第一篇：廣東省東莞市中堂鎮2017-2018學年八年級歷史10月月考試題 新人教版

2017—2018學年度第一學期八年級歷史

姓名 班級 總得分

【說明】

1.全卷滿分為100分。考試用時為50分鐘。

2．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區域內相應位置上；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。一.選擇題（每題只有一個正確答案，每題3分，25題，共75分。）

1、鴉片戰爭成為中國近代史的開端，主要是因為

（）

A.中國開始遭到大規模外來侵略

B.中國被納入資本主義世界體系 C.中國開始進入半殖民地半封建社會

D.它開創了以條約形式掠奪中國的先例

2、聯合國將每年的6月26日定為“國際禁毒日”，宣傳“拒絕毒品，關愛生命”。早在19世紀上半期，中國人民就有了矚目世界的禁毒之舉。領導這次“禁毒之舉”是（）

A．林則徐

B．左宗棠

C．鄧世昌

D．孫中山

3、中國近代史上被迫簽訂的第一個不平等條約是

A．《南京條約》

B．《北京條約》

C．《馬關條約》

D．《辛丑條約》

4、小明到北京看到圓明園殘跡，心里頓生怒火。毀壞這座聞名于世的皇家園林的侵略者是 A、英法聯軍

B、英國軍隊

C、八國聯軍

D、法國軍隊

5、中國版圖在第二次鴉片戰爭前像一個“大葡萄葉”，可后來由于東北、西北大片地區的割讓，變成了一只“大公雞”。版圖的變化與哪國有關？

A．美國

B．日本

C．英國

D．俄國

6、第二次鴉片戰爭期間，列強強迫清政府簽訂的不平等條約中割地最多的是（）A．中英《南京條約》

B．中俄《璦琿條約》 C．中俄《北京條約》

D．中日《馬關條約》

7、參觀這一遺址（見下圖）后，你最大的感想是 …（）

①落后就要挨打

②戰爭是破壞文明的罪魁

③維護和平，反對戰爭是我們的責任

④袁世凱早該被打倒

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

8、主張塞防和海防并重，力主收復新疆，并建議設立新疆行省的是

（）

A.林則徐

B.魏源

C.左宗棠

D.李鴻章9、1896年，譚嗣同有感于民族危機的加劇，寫下“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州”的著名詩句。此時，民族危機加劇是由于

（）

A．《南京條約》的簽訂

B．《璦琿條約》的簽訂

C．《馬關條約》的簽訂

D．《辛丑條約》的簽訂

10、近代西方列強強迫清政府簽訂了一系列不平等條約，不斷攫取在華利益。其中《馬關條約》與19 世紀40～60 年代的不平等條約相比，最顯著的不同點是

A．賠款的數額

B．割地的面積

C．開放的口岸

D．開設工廠的特權

11、日本企業家大島川一在重慶開了一家鐵廠，你認為這件事最早會出現在（）

A.鴉片戰爭后

B.第二次鴉片戰爭后

C.甲午中日戰爭后

D.八國聯軍侵華戰爭后

12、哪一個條約的簽訂刺激了帝國主義瓜分中國的野心﹙

﹚

A、《南京條約》

B、《北京條約》

C、《馬關條約》

D、《辛丑條約》

13、《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》內容的共同之處是

（）

A．割地

B．賠款

C．開設通商口岸

D．協定關稅

14、論從史出是學習歷史的一個重要特點。“清政府完全成為帝國主義統治中國的工具”的依據是什么？（）

A.割香港島給英國

B.外國公使可以進入北京

C.在通商口岸建立工廠

D.清政府保證嚴禁人民的反帝活動

15、“上海輪船招商局創辦三年內，外輪就損失1300萬兩（白銀）。湖北官辦織布局后，江南海關每年洋布進口減少10萬匹”。以上材料說明洋務運動

A、加快了中國近代化的進程

B、使中國開始走上富強道路

C、刺激了近代民族工業產生和發展

D、一定程度上抑制了外國經濟勢力的擴張

16、以“19世紀60年代以來的世界各國的資產階級改革”為題撰寫小論文，不合適選取材料是

A．洋務運動

B．戊戌變法

C．農奴制改革

D．明治維新

17、下列反映的是近代先進的中國人向西方學習的事例，請按時間先后順序排列正確的是

①《新青年》

②江南制造總局

③戊戌六君子

④孫中山總統府辦公處 A．①②③④

B．②④①③

C．②③④①

D．③②④①

18、下面是802班為紀念某一歷史事件舉辦的圖片展中的3張圖片，它反映的歷史事件是（）

A.洋務運動 B 戊戌變法 C 辛亥革命 D 新文化運動

19、參加過辛亥革命的吳玉章曾說過：“從前皇帝自稱為天子，如果有人說皇帝是強盜，可以打倒，別人一定把他看作瘋子。孫中山就曾經是一個被人家看作是瘋子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者擁護別人做皇帝，一定也被看作瘋子。”出現這種變化的根本原因是()A．辛亥革命促進了民族資本主義的發展

B．辛亥革命沉重打擊了中外反動勢力 C．辛亥革命使民主共和的觀念深人人心

D．辛亥革命改變了中國半殖民半封建社會的性質

20、“共和成，專制滅；民國成，清朝滅；總統成，皇帝滅。”導致這一現象發生的歷史事件是

A．北伐戰爭

B．戊戌變法

C．辛亥革命

D．新文化運動

21、辛亥革命最偉大的歷史功績是（）A.一次反帝反封建的資產階級民主革命 B.它推翻了兩千多年的封建君主專制制度 C.建立了中華民國

D.頒布了具有資產階級共和國性質的憲法

22、圖5是民國時期使用的錢幣，它應該發行于（）

A．公元23年

B．公元1923年

C．公元1933年

D．公元1934年

23、標語，口號是時代的產物。它以特殊的方式記錄歷史跳動的脈搏，勾勒社會演進的軌跡。近代史，一些進步的中國人提出下列口號或主張的先后順序是

（）

① 自強求富

②變法維新

③民主共和

④民主、科學 A．①②③④

B．②③④①

C．③④①②

D．④①②③

24、梁啟超在《五十年中國進化概論》中指出：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了，第一期，先從器物上感覺不足，第二期，是從制度上感覺不足，第三期，便是從文化根本上感覺不足革命成功將近十年，所希望的件件都落空，漸漸有點廢然思返，覺得社會文化是整套的，要拿舊心理運用新制度，決計不可能，漸漸要求全人格的覺悟……”對于上述材料認識不正確的是 A．洋務運動——第一期

B．維新變法——第二期 C．辛亥革命——第三期

D．新文化運動——第三期

25、陳獨秀、李大釗、胡適等為代表的激進的資產階級民主主義者，掀起新文化運動是為了（）A．宣傳馬克思主義

B．提高工人階級覺悟 C．建立名副其實的資產階級共和國

D．同封建復古思想斗爭

二、綜合題（本大題共2小題，26題 12分，27題 13分，共25分。）

26、閱讀材料回答問題

材料一

在世界的東方，屹立著一個歷史文化從未間斷的國家——中國。然而，175年前，英國派出的只有7000人的遠征軍遠道而來打敗了這個擁有80萬軍力的東方大國；155年前10月的一天，“兩個強盜走進了圓明園，兩個勝利者一起徹底毀滅了圓明園”；115年前紫禁城依然巍峨莊嚴，但太和殿前卻留下了中國在20世紀的第一年所遭受的巨大的國恥。

材料二

日本首相安倍晉三2014年3月3日在國會突然表示，將繼承向被日本侵略國家和殖民國家謝罪的“村山談話”。他稱，“我國（日本）曾給很多國家，特別是亞洲各國人民造成了巨大損害和痛苦。關于此認識，我將繼承歷代內閣的立場”。他還強調，“安倍內閣從未否定過日本侵略和殖民地歷史。” 請回答：（1）材料一中“175年前”、“155年前”、“115年前”分別指的是發生在中國的什么事件？（3分）請用一句話概括這些事件給中華民族帶來的惡劣影響。（2分）

（2）在近代史上，日本曾發動了兩次對中國的侵略戰爭，其中甲午戰爭后強迫清政府簽訂了什么條約？（1分）該條約中通商口岸的開放與以往比較對中國產生了怎樣的危害？（2分）

（3）清政府在近代屢戰屢敗的根本原因是什么？（1分）抗日戰爭能夠取得勝利，其主要原因又是什么？（1分）

（4）綜上所述，近代中國的屈辱歷史給我們哪些啟示？（2分）

27、閱讀下列材料，回答下列問題

材料一：凌青（原中國駐聯合國大使，林則徐的后人）1990年講話：“……150多年前，中國歷史上留下了光輝的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。當前，中國再次成為毒品的受害國，希望社會各方面都來關心、支持禁毒事業。”

（1）材料一中“光輝的一幕”指哪一歷史事件？（2分）

材料二：張海鵬教授的《近代中國歷史進程概說》時，根據書中“近代中國社會的發展軌跡像個元寶形，開始是下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明……”的描述，繪制了下圖。

（2）圖中A段“開始下降”與“降到谷底”分別是源于哪兩個歷史事件（2分）？請選擇其中一個事件說明對當時中國社會的影響。（2分）

（3）近代史上，無數仁人志士不斷探尋救國救民的道路，走過了“自救之路”、“維新之路”、“共和之路”。請問這三條路分別指什么歷史事件？（3分）

材料三 鴉片戰爭以來，先進的中國人倡言學習西方，主張轉變思想，更新觀念，實現政治民主化和法制化，并為此進行了艱苦卓絕的努力。

——《中國歷史十五講》（4）“轉變思想，更新觀念”——中國進步的知識分子陳獨秀、李大釗等掀起了一場什么運動？運動中舉起了哪兩面大旗？（2分）

材料四：梁啟超說：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了，……第一期先從機器上感覺不足，……第二期是從制度上感覺不足，……第三期便從文化根本上感覺不足。”（5）根據材料四，請指出中國近代化探索的特點。（2分）

1、C、A、A、A、D B、C、C、C、D

11、C、C、B、D、D A、B、B、Ｃ、C

21、B、D、A、C、Ｄ

26、（1）鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、八國聯軍侵略戰爭。使中國一步步淪為半殖民地半封建社會。（2）中日《馬關條約》；列強侵略勢力深入中國內地。

（3）封建制度落后，清政府的統治腐朽；國共合作，建立抗日民族統一戰線，實行全民族抗戰 落后就要挨打；只有國家自身足夠強大，才能擺脫落后挨打的局面

27、（1）指1839年林則徐領導的虎門銷煙。

（2）鴉片戰爭和八國聯軍侵華戰爭。選擇第一個事件：鴉片戰爭后簽訂了《南京條約》，中國開始一步步淪為半殖民地半封建社會。選擇第二個事件：八國聯軍侵華戰爭后，簽訂了《辛丑條約》，嚴重損害了中國主權，清政府完全變成了帝國主義統治中國的工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會。

（3）洋務運動；戊戌變法 辛亥革命（4）新文化運動；民主、科學（5）特點：從學習西方的技術到學習西方的政治制度，再到學習西方的思想文化。由表及里，層層深入

應當注意的問題：要根據國情來確定自己的近代化之路；在近代化過程中應當依靠群眾，走群眾路線；在近代化建設中防止盲目追求財富、侵略掠奪、管理腐敗等）。等等（合理即可）

第二篇：云南省2018_2019學年高二歷史10月月考試題

云南省茚旺高級中學2018-2019學年高二歷史10月月考試題

考生注意：本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，共33個小題，總分100分，考試時間120分鐘。

第Ⅰ卷（每小題2分，共60分）

1．《中華文化史》一書寫道：“這一時期民本思潮的重心有二：在人類與自然關系(天—人)方面，突出人的地位；在人類社會關系(君—民)方面，強調民的作用。”這一時期()A．百家爭鳴局面出現 B．儒學正統地位確立 C．儒家倫理得到強化 D．儒學思想趨向新啟蒙

2．中國古代的一位思想家認為：“故明主之治國也，明賞，則民勸功；嚴刑，則民親法”，“故治民無常，唯法為治。法與時轉則治，治與世宜則有功”。據此判斷這位思想家是()A．孔子 B．老子C．墨子 D．韓非子

3．董仲舒說：“天有陰陽，人亦有陰陽。??故曰：以類合之，天人一也。國家將有失道之敗，而天乃出災害以譴告之；不知自省，又出怪異以警懼之；尚不知變，而傷敗乃至。”他的這一思想主張()A．糅合了法家的法治思想 B．強調維護等級秩序的重要 C．宣揚天理為萬物的本原 D．意在約束君主的政治行為

4．中國古代儒學歷經孔子儒學、董仲舒的新儒學和宋明理學三個主要階段。這三個時期的儒學思想最大的共同特點是()A．都被當時統治者所極力尊崇B．都要求建立有序的社會秩序 C．都宣揚了“君權神授”思想D．都體現了儒道佛思想的融合

5．大多數明清之際的思想家，對傳統價值觀進行全面反思和批判的同時，積極倡導一種新的思想，試圖為社會提供一種新的價值導向。這種“新的價值導向”最有可能是()A．民主科學，人文啟蒙 B．考據訓詁，追求本真 C．經世致用，實事求是 D．精神修養，理想人格

6．《莊子·天下篇》記載：“惠施(人名)有方，其書五車，其道舛駁，其言也不中。”其中“書”的材質應為()A．龜甲獸骨 B．絲帛C．竹木簡 D．植物纖維紙

7．“宋朝是中國社會市民階級正式產生的時代，他們經濟富足，又有自己的獨立的價值追求，市民的富足閑暇生活及審美趣味和生活情趣促成了宋朝文化的高度繁榮。”(詹子慶編《中國古代史參考資料》)下列史實能佐證這一觀點的是()A．火藥在軍事戰爭上廣泛使用B．詞成為文學的主流形式和標志 C．戲曲藝術此時已被推向成熟D．小說創作數量繁多、蓬勃發展

8．李約瑟在《中國科學技術史》一書中寫道：“中國和它的西方鄰國以及南方鄰國之間的交往和反應，要比一向所認為的多得多，盡管如此，中國思想和文化模式的基本格調，卻保持 1 著明顯的、從未間斷的自發性。這是中國‘與世隔絕’的真正涵義。”李約瑟認為，中國古代科技()A．輝煌燦爛，曾經長期領先于世界B．具有明顯的獨創性 C．未受到外來科技的影響D．卓越非凡，鶴立雞群

9．蘇軾認為“書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不成為書也”，強調書法的精神氣度。蘇軾的書法主張從側面反映了當時()A．漢族和少數民族的民族矛盾尖銳B．理學思想的影響 C．書法藝術已進入自覺階段D．反封建意識的出現

10．中國古典文學領域群星燦爛，成就輝煌，不同時期的文學具有鮮明的時代特征。其中表述正確的是()①《離騷》奠定了中國古典文學現實主義的基礎

②西漢的賦反映了當時社會物質生活和精神生活的豐富多彩 ③唐代是中國古典詩歌發展的鼎盛時期 ④明清小說反映了廣大農民的文化心理需求

A．①②③④ B．②③④C．②③ D．③

11．梁啟超在《清代學術概論》中認為清代學術思潮是“以復古為解放”。下列可以佐證該觀點的是()A．李鴻章主張“中體西用”B．康有為撰寫《孔子改制考》 C．袁世凱倡導“尊孔復古”D．陳獨秀發表《文學革命論》

12．康有為在奏章中往往采用在“中體”中偷運西學的“移花接木”方法，給皇帝講必當變法的道理。頑固派指責他“其貌則孔也，其心則夷也”。康有為這樣做的目的是()A．在儒學的基礎上吸收西方的政治學說B．為變法披上傳統文化價值的理論 C．將西方的理論和實踐中國化D．用儒家的經典解釋西方的政治學說

13．“他們號召用現代西方的標準，重新評價中國的文化遺產，樂意地與導致中國衰弱的那些因素決裂??對中國過去引入了一種全面否定的新態度。就深度和廣度而言，這場思想變革超過1895～1911年期間的變革。”文中的“這場思想變革”()A．促使了西方民主思想在中國開始傳播B．為結束封建帝制提供了思想理論基礎 C．為馬克思主義的傳播營造了必要空間D．推動了中華民族資本主義的初步發展 14．有人把中國前期近代化的各種方案比喻成“自我療傷”“溫藥治療”“猛藥重治”“開顱洗腦”，其中“開顱洗腦”的意義是()A．中國近代第一次思想啟蒙運動B．是移風易俗的社會革新運動 C．真正意義的資產階級民主革命D．動搖了封建思想的統治地位

15．人們說的三千年來一大變局，不是在鴉片戰爭的當初就感覺到了的，而是經過第二次鴉片戰爭才開始認識的。符合這一觀點的是()A．“師夷長技以制夷”思想的提出B．“中體西用”觀念的逐步形成 C．“實業救國”思潮的興起D．民主科學思想的高漲

16．孫中山說：“一般普通人民負擔的雜捐太重，總是要納稅，所以便很窮，所以中國的窮人便很多。這種窮人負擔太重的原故，就是由于政府抽稅不公道，地權不平均，土地問題沒有解決。”可見()A．孫中山認識到節制資本的重要性B．孫中山主張申民權進而限制地主 C．近代中國貧困的根源是土地不均D．土地問題是民生主義的重要內容

17．“文化大革命”結束后，從“關于真理標準問題的討論”到鄧小平南方講話，我國出現了兩次重要的思想解放。這兩次思想解放()A．結束了“左”傾錯誤，否定了“文化大革命” B．破除了對領袖個人和傳統社會主義模式的崇拜 C．提高了人民的民主法制意識 D．形成了中國特色的社會主義理論

18．“今革命雖告成功，然亦只可指種族主義而言，而政治革命之目的尚未達到也。推翻專制政體，為政治革命著手之第一步，而尤要在建設共和政體。”根據材料判斷，當時主要實現了()A．驅除韃虜 B．創立民國C．平均地權 D．三民主義

19．1965年6月，江蘇省文史研究館館員高二適寫文章反駁郭沫若關于《蘭亭序》是贗品的觀點，但無處發表。為此，毛澤東給郭沫若寫信表示“筆墨官司，有比無好”。毛澤東的意見體現了()A．“百家爭鳴”的方針 B．“百花齊放”的主張 C．“文化革命”的觀點 D．“為人民服務”的宗旨

20．1961年，有中央領導人在文藝工作會議上說：“文化部一位副部長到四川說：川劇落后。得罪了四川人。當時一位同志回答：落后不落后要由四川七千萬人去回答、去決定。我看這位同志很勇敢，回答得好！人民喜聞樂見，你不喜歡，你算老幾？”這表明()A．文藝應堅持為人民服務的方針B．中國共產黨實行“科教興國”政策 C．文學創作受到“大躍進”的干擾D．新中國文藝反映了現實生活

21．據統計，1978年，我國出國留學人數僅有860人，1980年達到2124人，1985年達到4 888人。下列事件中對這一變化起直接作用的是()A．“三個面向”成為教育指導方針B．“科教興國”戰略的提出和實施 C．社會主義新型教育制度的確立D．“百花齊放、百家爭鳴”的提出

22．《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》指出：“教育公平的重點是促進義務教育均衡發展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜，加快縮小教育差距。”以下教育思想或措施能體現這一精神的是()①有教無類 ②頒布《九年義務教育法》 ③“三個面向”思想 ④發展希望工程 A．①②③④ B．②③④

C．①②④

D．①②③

23．與智者學派相比，蘇格拉底對“人”的研究進一步深化，主要體現在()A．人是認識客觀事物的主體B．人對客觀世界的認識來自感覺

C．美德即知識，道德和知識合二為一D．人都可以根據自己的標準判斷是非 24．18世紀的啟蒙思想家把蘇格拉底視為先驅和戰友，主要是因為蘇格拉底()A．第一次在哲學意義上發現了“自我”B．發現了人類知識的有限性 C．發現了人類理性的力量和價值D．是“哲學的創始者”“智慧”的化身

25．“當我說文藝復興是一個表現的時代時，我的意思是說：人們不再滿足于坐在那里當觀眾，而由皇帝和教皇告訴他們如何做、如何想。他們在生活舞臺上充當演員，他們堅持要對自己個人的思想進行表達。”此話的作者認為文藝復興的意義主要在于()A．徹底否定了神學的權威B．促進了資本主義的發展 C．肯定人的價值和尊嚴D．猛烈抨擊了封建制度

26．有學者認為，文藝復興中的人文主義者通過文學、藝術及其他形式對天主教會的腐敗現象揭露得淋漓盡致，為馬丁·路德提供了攻擊天主教的炮彈。路德的宗教改革思想是用神學的理論與話語表達了人文主義自由、平等的思想。可見，文藝復興與宗教改革的共同之處是()A．都堅持國家權力高于神權B．都解放了人們的思想 C．都從根本上否定上帝的權威D．傳播人文主義手段相同

27．關于某一運動的歷史影響，恩格斯評論道：“思維著的悟性成了衡量一切的唯一尺度??從今以后，迷信、偏私、特權和壓迫，必將為(被)永恒的真理，為永恒的正義，為基于自然的平等和不可剝奪的人權所排擠。”這一運動()A．使得人成為衡量萬物的尺度B．標志著歐洲人文精神的復蘇 C．沉重打擊了羅馬教廷的權威D．為資本主義社會構建了藍圖

28．智者運動、文藝復興、啟蒙運動被稱為西方思想史上三大思想解放運動，三者的共同點有()①提倡科學，反對迷信 ②肯定人的價值與尊嚴 ③反對封建束縛 ④促進人性的解放

A．①② B．①③C．②④ D．①④

29．孟子主張“民貴君輕”，董仲舒主張“君權神授”，黃宗羲認為君主是“天下之大害”。對此，以下說法正確的是()A．孟子、黃宗羲都否定了君主專制制度 B．三種主張都與當時的社會狀況密切相關 C．三種主張都受到當時統治集團的重視 D．三種主張都反映了社會轉型時期的巨變

30.北宋張載提出“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的人生理想；明清之際的顧炎武發出“天下興亡，匹夫有責”的呼吁。二者的相同點是()A．強調社會責任感 C．構建新儒學體系

B．提倡知行合一 D．重建倫理秩序

第Ⅱ卷(非選擇題，共40分)31.閱讀下列材料回答問題。（16分）

材料一：至于神，我既不知道他們是否存在，也不知道他們像什么東西，有許多東西我們認識不了的，問題是晦澀的，人生是短促的。——普羅塔戈拉

材料二：世俗權力是受上帝的委托來懲治奸邪，保護善良的。因此，我們應當讓世俗政體在整個的基督教世界中執行它的職務，不要加以任何阻礙，無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士、或是修士、修女，世俗權力都有權來管他。

——馬丁·路德在《致德意志貴族書》

材料三：在政治方面，哲人們也有一個關鍵性的用語——“社會契約”??“行政權的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員；它(人民)能如心所愿地使他們掌權和把他們拉下臺；對受托人來說，不存在契約的問題，只有服從。”??這些口號破壞了傳統的(政治)制度。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

(1)材料一表明普羅塔戈拉對神持何態度？概述這一思想產生的經濟、政治條件。(6分)

(2)根據材料二和所學知識，說明馬丁·路德宗教改革的主張。(4分)

(3)材料三描述的是近代西方哪一思想解放運動？“傳統的(政治)制度”指的是什么？(4分)

(4)縱觀西方人文主義發展歷程，談談你對人類思想文化發展的認識（2分）

32．閱讀下列材料，回答問題。（14分）

材料一：魏源在《海國圖志·敘》中指出：“不善師四夷者，外夷制之??夷之長技三：一戰艦，二火器，三養兵練兵之法。”又說：“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。”

材料二：1898年，張之洞發表《勸學篇》中說道：“中國之禍不在四海之外，而在九州之內??民權之說，無一益而有百害。”他提倡：中學為體，西學為用。

材料三：新文化運動期間，陳獨秀等人號召人們“沖決過去歷史之網羅，破壞陳腐學說 5 的囹圄”，提出“德先生”和“賽先生”的口號。他指出：要擁護那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節、舊倫理、舊政治。要擁護那賽先生，便不得不反對舊藝術、舊宗教。要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學。

——以上材料摘自《中國近代史》上冊

(1)歸納材料一和材料二主張的共同點。在認識近代中國面臨的形勢問題上，兩者有何不同。(6分)(2)材料一、二的局限性在哪里？材料三較之材料一、二，其內容進步在哪里？(6分)

(3)材料三內容中存在什么不足之處？(2分)

33．閱讀下列材料，回答問題。（10分）

材料一：孔子說：“君子要致力于根本，根本樹立了，治國做人的原則就會產生。孝順父母，敬愛兄長，大概就是仁德根本吧！”

材料二：漢武帝即位后，他接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，從此儒學被確立為中央王朝的統治思想。這是中國政治史和思想史上的一件大事。儒學在政治上占據統治地位，有利于鞏固大一統國家和穩定統治秩序。從此，儒學成為各級學校必修的重要內容和朝廷選官的考查標準，從而確立了在中國傳統文化中的主流地位。

材料三：在一批心志高遠的學者促進下，理學于宋代興起。理學強調通過道德自覺達到理想人格的建樹，也強化了中華民族注重氣節和德操，注重社會責任與歷史使命的文化性格，對中國的思想文化及社會生活產生了深遠影響。請回答：

(1)據材料一，概括孔子思想體系的核心。(2分)

(2)據材料二，回答“罷黜百家，獨尊儒術”的意義如何？(4分)

(3)根據材料三并結合所學知識回答，宋明理學對中華民族的民族性格產生了什么影響？(4分)

第三篇：甘肅省高臺縣2017-2018學年高二歷史10月月考試題

甘肅省高臺縣2017-2018學年高二歷史10月月考試題（無答案）

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共100分，考試時間120分鐘。

第I卷（選擇題）

本卷共50個小題，每小題1分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1.東方衛視《中國達人秀》是迄今為止國內購買海外模式制作的眾多電視節目中最成功的個案。而“達人”一詞的出現，有人考證該詞最早見于《論語》“己欲立而立人，己欲達而達人”，下列言論與《論語》中“達人”的意思有直接關聯的是（）

A．“仁者愛人” B.“克己復禮” C.“制天命而用之” D.“有教無類”

2．某同學為了記憶方便，稱我國古代歷史上某位著名思想家在思想上“矛盾”，在政治上“無為”。這位思想家是()A．孔子 B．孟子 C．韓非子

D．老子

3.電視劇《傳奇皇帝朱元璋》中有這樣一個鏡頭：朱元璋對孟子異常仇視，命人將孟子的塑像拆掉，撤出圣人廟，并親自將《孟子》一書刪掉大半。你認為被刪掉的部分最有可能是（）A．“人性本善”說 B．“民貴君輕”說 C．“先義后利”說 D.“浩然之氣”說

4.在中國歷史上，先秦諸子百家的________成了中華文化的正統和主流；________實際上主宰了兩千年來專制朝廷的廟堂政治；________則占據了民間社會的廣闊天地，成為幽人隱士的精神家園；只有________在剎那輝煌之后煙消云散。上述空白處應依次填入 A．儒家、道家、墨家、法家 B．法家、儒家、道家、墨家 C．儒家、道家、法家、墨家 D．儒家、法家、道家、墨家

5.春秋戰國時期學派林立，學術觀點異彩紛呈，然“天下一致而百慮，同歸而殊途”。諸子百家關注的共同點是()A.人與自然的和諧 B.關注社會現實C.人與社會的和諧 D.關注人的價值

6.“儒學的三次話語轉向，即儒學在漢代經學中完成的政治轉向、在宋明理學中所完成的形而上學轉向……”材料中的“政治轉向”是指()A.意在規勸皇帝實行仁政 B.希望恢復西周的禮樂制度 C.認為天理是萬物的本原 D.適應加強中央集權的需要 7．漢武帝“獨尊儒術”，主要是利用儒家的（）

A．“己所不欲，勿施于人”的主張 B．“民貴君輕”的思想 C．“性善論” D．“大一統”思想

8.清朝學者趙翼說：“西漢開國，功臣多出于亡命無賴；至東漢中興，則諸將皆有儒者氣象，亦一時風會不同也。”這一變化出現的主要原因是（）A．百家爭鳴局面消失

B．主流思想發生變化

C．民間向學之風興起 D．西漢君主重用儒者

9.《宋史》中出現了一些人物的名字，如王克己、張先忍、陳從信、錢端禮、張忠恕等。從中可以推測他們深受當時哪種思潮的影響()A.佛學 B.法學

C.道學

D.理學

10.著名學者余英時曾指出：“如果一定要在中國思想流派中找出一家與西方科學精神最相近的，我個人認為只有程朱一系的理學足以當之。”此說的依據是程朱理學主張()A.格物致知 B.先理后氣 C.存天理，滅人欲 D.理氣同源

11．如果有人向陸九淵請教求賢的方法和態度，他應該會回答()A．要尚實，要有助于國計民生 B．要接觸世間萬事萬物 C．要注重人內心的涵養功夫 D．要勤于讀書研究，努力用功 12.有人說把朱熹說成“孔夫子”是有一定道理的，這是因為（）

A.朱熹是教育家，也被奉為“圣人 B.朱熹的為人處世、思想品德類似于孔子 C.朱熹繼承并發展了儒家學說 D.由于朱熹努力，儒學成為封建社會正統思想 13．明清時期著名的唯物論思想家是（）A．李贄 B．黃宗羲 C．顧炎武 D．王夫之

14．顧炎武認為修史的目的在于通過“鑒往”而達到“訓今”，否則修史就喪失其價值所在。這表明顧炎武主張（）A．保家愛國 B．經世致用 C．發揚儒學 D．博通經史15.“無農則無食，無工則無用，無商則不給，三者缺一，則人莫能生也”。中國古代持此觀點的思想家是（）A.孔子

B.董仲舒

C.朱熹

D.黃宗羲

16．顧炎武認為：“王（陽明）學背離孔門為學宗旨，不習六藝，不綜當代之務，而專心于內，已非儒學之正宗。”材料反映了（）

A．顧炎武意識到宋明理學的危機 B．王陽明倡導“經世致用” C．顧炎武主張摒棄孔孟儒學 D．王陽明深受西方思想影響 17．黃宗羲、顧炎武、王夫之是明清之際著名的思想家，他們的思想實質上是（）A．先秦儒家民本思想的復興 B．宋明理學的深化和發展 C.儒學在新的歷史條件下的活躍 D．資產階級民主思想的興起

18.韓非子主張君主專制，黃宗羲抨擊君主專制，對二者的評價正確的是（）A.都體現了當時社會變革的要求 B.前者反動,后者進步 C.都具有民主色彩 D.都有利于封建統治

19.有一天，甲乙二人在街上相遇，甲說“今天天氣轉涼了，不是好天氣”，而乙則說“今天的風好涼爽，真是好天氣”。與他們的說法相似的觀點是()A.“水是萬物的本原 ” B.“人是萬物的尺度” C.“己所不欲，勿施于人” D.“認識你自己”

20.柏拉圖把智者斥為“批發或零售精神食糧的商人”。他的這一評價可以說明智者學派 A．言行體現了雄辯的藝術性 B．具有鮮明的功利性

C．十分重視對物質世界的探索 D．奠定奴隸主民主派的理論基礎 21.柏拉圖和亞里士多德為師徒關系，以下關于他們兩人的說法錯誤的是（）A.都是人文主義思想家 B.都注重對人類自身的研究 C.都屬于智者學派 D.后者對前者非常尊重，但不盲從

22.德國哲學家黑格爾在《歷史哲學》中寫道：“到了希臘人那里，我們馬上便感覺到仿佛置身于自己的家里一樣。”這句話旨在說明希臘文明奠定了歐洲人的（）A．社會習俗 B．道德規范

C．法律秩序 D．精神基礎

23.達林.麥馬虹著有《幸福史》，曾總結過西方從古希臘至今兩千多年來的幸福觀：在荷馬時期，幸福就是幸運；在公元前五世紀的古希臘，幸福等同于______；在啟蒙時期，幸福就是及時行樂。文中的空白處應填上（）

A．金錢與權力 B．智慧和德行 C．法律與宗教信仰 D．民主與科學

24.有人說西歐封建社會末期是“人”和“世界”被發現的時代。這里的“人”的被發現是指()A.資產階級的興起和新航路的開辟 B.殖民掠奪和新航路的開辟 C.宗教改革 D.文藝復興

25.15世紀，意大利的劇作家阿爾貝蒂說：“神也和人一樣鄙視窮光蛋”，“不要藐視財富，而要防止貪婪。物質豐富之后，我們就會生活得愉快、自由”。這種觀點()A．反映了禁欲主義思想 B．表明了反神學的態度 C．蘊含了人文主義精神 D．批評了拜金主義思想

26.意大利建筑師布魯內萊斯基在1420﹣1436年間為佛羅倫薩大教堂建造一個41米寬，106米高的大圓頂，不再完全封閉，而是在上面開有讓陽光照射進來的窗洞。該設計反映（）A．近代自然科學興起建筑技術進步 B．理性主義光輝照耀人們前進 C．新興宗教理念開始支配人類行為 D．人類渴望擺脫宗教奔向自由

27.文藝復興運動時期的思想大師，把人文主義當作自己的旗幟，他們頌揚“人”，蔑視“神”，提倡“人權”，否定“神權”。這反映的實質問題是()A．天主教會是維護封建神學的工具 B．資產階級強調“人性至上”，反對信仰上帝 C．資產階級個人私欲惡性膨脹

D．資產階級要求提高自身的政治經濟地位

28.他們鮮明地提出“人不認識自己，就不能認識上帝”的口號，并著力塑造無論在智力上還是在體力上均具有“巨人”風采的嶄新形象。這表明“他們”（）

A．崇尚人性，尊重人的價值 B．力圖擺脫羅馬天主教會的束縛 C．否定對教皇的絕對服從 D．認為人類有能力改造自然和社會 29.16世紀歐洲宗教改革的實質是（）

A．新教各派反對羅馬天主教會的斗爭 B．天主教會內部各派爭權奪利的斗爭 C．封建君主擺脫羅馬教廷的斗爭 D．早期資產階級的反封建斗爭

30.人們普遍認為：馬丁·路德主張的“因信稱義”和加爾文提出的“信仰得救”，都帶有人文主義色彩，主要是指（）

A.《圣經》中充滿了人文主義精神 B.否定了教皇的地位與特權 C.個人宗教信仰自由 D.肯定了世俗皇權的地位

31.馬丁·路德說：“一個信奉基督的人不受任何事物的束縛，為了……得救，他無須做任何事情，只要信奉上帝就可以豐厚地得到這些禮物。”馬丁·路德說這番話的目的是為了宣揚()A．上帝的權威 B．因行稱義 C．先定論 D．因信稱義

32.關于16世紀的宗教改革，有人曾這樣比喻：“教會原本是教徒與上帝的接線員，于是借助這個電信壟斷地位大發橫財。自此之后，人人自帶直撥上帝的‘熱線’了。”這材料反映了宗教改革（）

A．主張廢除教階制度與宗教儀式 B．否定信仰上帝 C．挑戰教會權威 D．宣揚《圣經》至高無上 33.下列敘述不是啟蒙思想家共同主張的是()A．反對封建教會 B．反對君主專制 C．倡導平等自由 D．提倡三權分立

34.某著作寫道：“把統治權看做只是一種‘代辦權’，從而證明把人民的合法權利歸還給擁有最高權力的人民這種革命是正當的”。該著作是（）

A.《社會契約論》 B.《論法的精神》 C.《理想國》 D.《純粹理性批判》

35.法國啟蒙思想家狄德羅在《百科全書》中說：“自由是天賜的東西，每一個同類的個體，只要有理性，就有享受自由的權利……不是國家屬于君主，而是君主屬于國家。”材料體現的主張有（）

①個人自由

②聯邦共和

③權利平等

④主權在民。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 36.觀察下圖，這幅漫畫的主題是()

A.宣揚“理性”，反對封建君主專制 B．痛斥資本主義的黑白顛倒的罪惡社會 C．揭示了資本主義必然滅亡的規律 D．深刻揭露了資本主義社會的剝削本質

37.“軍官說：不許爭辯，只許操練！稅吏說：不許爭辯，只許納稅。神甫說：不許爭辯，只許信仰。只有一位君主說：可以爭辯，隨便爭多少，隨便爭什么，但是要聽話！”康德引用這段材料是用來()A.證明自由民主來之不易 B.批判封建君主專制制度 C.反對封建神權籠罩歐洲 D.強調自由是平等的基礎

38.有人說：“西方什么都禁，就是不禁人的本能。中國什么都不禁，獨禁本能”。下列說法最能證明上述觀點的是（）

A．“人文主義”，“民貴君輕” B．“人文主義”，“存天理，滅人欲” C．“因信稱義”“天人感應” D．“因信稱義”，“致良知”

39.黃宗羲在中國政治思想史上占有重要地位，其1663年出版的著作《明夷待訪錄》比盧梭的《社會契約論》還要早近一百年，有人稱它為“另一部《人權宣言》”。這兩部著作的主要共同點是()A．批判封建專制、提出民主思想 B．構建資本主義制度的框架 C．主張法治，反對禮教 D．反映了資本主義萌芽時代的要求

40.16世紀以前的歐洲，當你問：“你是什么人？”，得到的回答是“我是某家族的。”；16世紀后，得到的回答是“我是天主徒”或“我是新教徒”。18世紀后，得到的回答是“我是某國人”。與材料反映的現象無關的是（）

A．封建制度 B．光榮革命 C．民族國家 D．宗教改革

41.西歐有一句名諺：中國人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手。”結合對古代科技史的理解，下列說法不正確的是（）

A．中國人的勤勞智慧創造了領先世界的科技成就 B．古代歐洲科技成就比中國的科技成就更高 C．歐洲吸收和借鑒中國科技成就，形成近代科學 D．阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用

42.人丁興旺是國治邦安的表征之一，所以健身除病的傳統醫學十分發達。這表明中國古代科技特征是（）

A．重實用 B．重經驗 C．重自然 D．重歸納

43．從漢賦、唐詩、宋詞、明清小說等各個時期主流文學的表達形式變化看，中國古代主流文學的發展趨勢是()A．逐漸貴族化 B．逐漸平民化 C．逐漸宗教化 D．逐漸神秘化

44.王國維在《宋元戲劇史序》中說：“一代有一代之文學，楚之騷，漢之賦，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉者也。”此種觀點的主要含義是

A．贊美古代文學形式的多樣化

C．指出各個朝代的文學成就

B．強調文學具有很強的時代性

D．哀嘆古代文學時間的短暫

45.宋代風俗畫呈現出“通俗化，面向生活，樸實，熱烈，色彩鮮艷、細膩”的特點，其根本原因是（）

A.畫家的交流 B.統治者的提倡 C.城市經濟的發展 D.民間文化的繁榮

46．《東方雜志·農村之娛樂》載：“豆棚茅舍，鄰里聚談，父誡其子，兄勉其弟，多舉戲曲上之言詞事實……。”材料反映了戲曲()A．成為封建思想傳播的工具 C．具有社會教化功能

B．成為市民主要生活娛樂內容 D．出現追星現象

47.“月亮既不會掉下來，也不會離去，那是因為它的運動正好抵消了地球的引力。”說這句話的科學家是()A．哥白尼 B．伽利略 C．達爾文 D．牛頓

48．電視連續劇《西游記》中經常有這樣一句臺詞：“天上一日，人間一年”。這句話多年來一直被認為是中國的神話傳說，是不可能發生的事情。但是，按照一種新理論，在某種特定的條件下，這種事情是有可能發生的。這種新理論應該是()A．相對論 B．量子論 C．轉基因理論 D．進化論

49.“使人類克服了經典物理學的危機，對微觀世界的基本認識有了革命性的進展”指的是（）

A.牛頓經典力學體系的建立 B.進化論的提出 C.自由落體定律的提出 D.量子論的提出

50“這是對上帝的宣戰書，它像一把利劍刺向上帝的心臟，又如一顆重型炮彈，打破了被宗教神學長期盤踞著的頑固堡壘，沉重地打擊了神權統治的根基，從根本上推翻了‘神創論’。”這段話評論的是（）

A．牛頓的近代力學 B．路德的因信稱義 C．盧梭社會契約論 D．達爾文的進化論

第二部分：非選擇題（共50分）

二．非選擇題：(本大題共4道材料題，其中51題14分，52題12分，53題12分，54題14分，共50分)。

51.（14分）“傳統文化所蘊含的思維方式、價值觀念、行為準則，為我們開創新文化提供歷史的依據、現實的基礎。”閱讀下列材料，回答問題。

材料一：樊遲問仁，子曰：“愛人。”------《論語·顏淵》

子曰：泛愛眾，而親（親，接近）仁。------《論語·學而》 子曰：己所不欲，勿施于人。------《論語·顏淵》 子曰：仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。------《論語·述而》

材料二：美事召美類，惡事召惡類。……帝王之將興，其美祥亦先見（同現）；其將亡也，妖孽亦先見（同現）。

------《春秋繁露》

材料三：朱熹說：“所謂天理，復是何物？仁、義、禮、智豈不是天理？君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友”，“天理人欲，不容并立”，“天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”。

材料四：李贄認為，千百年來“咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳”。提出“穿衣吃飯，即是人倫物理”。“市井小夫，身履是事，口便說是事，作生產者但說生產，力田者便說力田。鑿鑿有味，真有德之言”。“商賈亦何可鄙之有？” 請回答；

（1）“仁”是孔子思想的核心部分。依據材料一理解孔子“仁”的含義。（4分）

（2）材料二體現了董仲舒的哪一學說？（2分）這一學說繼承了先秦儒家的哪一思想？（2分）

（3）依據材料三指出朱熹的思想主張，并談談你對這一主張的看法。（4分）

（4）針對材料三的主張，材料四中李贄提出了哪一相反的思想主張？（1分）這反映了哪一時代要求？（1分）

52．（12分）人文精神是世界思想文化領域的瑰寶，推動了人類歷史的發展進程。閱讀材料，回答有關問題。

材料一 文藝復興(Renaissance)的意義有兩個:一是復生(re-birth),一是新生(new—birth),這兩個意義是都不錯的。因為從一方面來看,文藝復興是希臘羅馬的古文藝和人生觀的復活,是一種復生的運動;從其他方面看來,文藝復興卻是歐洲近代文化的先鋒,是一種文化的新誕生。

——陳衡哲《西洋史》

材料二 文藝復興的影響側重于知識分子,而宗教改革……享受到了文藝復興所開拓出來的人文主義的影響……把歐洲人民的覺悟, 提高了一步。

——陳樂民《歐洲文明十五講》

材料三 他們(指啟蒙思想家)發展起一系列革命原則,打算通過這些原則實現大規模的社會改革。其中特別使我們感興趣的是他們在經濟、宗教和政治三個領域中提出一些具體建議。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史·1500年以后的世界》 請回答：

(1)依據所學知識,指出材料一作者所說“這兩個意義是都不錯的”的依據。（4分）(2)從材料二的角度結合所學知識,分析為什么說宗教改革比文藝復興“把歐洲人民的覺悟,提高了一步”。（2分）

(3)根據材料三指出從文藝復興到啟蒙運動在思想領域內反封建方式的變化及導致變化的經濟和文化原因。（4分）

53．（12分）思想文化是一定時期政治、經濟發展的產物，先進思想的傳播在社會發展中起到重要作用。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 公元前800年至公元前200年之間，是人類文明的“軸心時代”。蘇格拉底和孔子是這一時期出現的兩位偉大的精神導師。他們提出的思想原則塑造了不同的文化傳統，也一直影響著人類的生活。

材料二16～17世紀的中國，新的經濟形態還十分微弱、脆弱，明清時期的早期啟蒙思想家們……提不出新的社會方案，而只能用擴大相權、限制君權、提倡學校議政等辦法來修補封建專制制度。18世紀歐洲啟蒙思想家則拿出了……資產階級國家藍圖。

（1）根據材料一，分別概括蘇格拉底和孔子的觀點，并指出二者觀點的相同之處。（6分）（2）根據材料中國明清時期的“早期啟蒙思想家們”提不出“新的社會方案”的根本原因是什么？(2分)結合所學分析歐洲啟蒙思想家們提出了怎樣的“資產階級國家藍圖”？（4分）54.（14分）閱讀下列材料，回答相關問題

材料一 據英國學者羅伯特·坦普爾《中國——發明和發現的國度》一書統計，現代世界賴以建立的基本的發明創造，幾乎有一半以上源于中國。如下表：

材料二 《西方文明史》中寫道：大約在1660～1789年，西歐專制主義盛行，歐洲智力和文化的歷史也經歷了中世紀以來最重大的變化。

——《西方文明史》 材料三

請回答：

（1）根據材料一，說明中國古代科技在世界科技史上地位。（2分）在公元1001-1500年這一階段，我國對世界文明與進步產生重要影響的發明有哪些？（3分）（2）指出材料二中“歐洲智力和文化的歷史”發生重大變化的科技、思想因素是什么？(4分)(3)依據材料三指出從圖一到圖二交通工具在動力上發生了怎樣的變化？(2分)與這一變化密切相關的新能源是什么？（1分）指出當時這種新能源的應用對世界經濟發展有哪些影響？(2分)

第四篇：珠海北大附屬實驗學校高二歷史10月月考試題

珠海北大附屬實驗學校高中部2016-2017學年第一學期10月月考試題 高 二 年級 歷史（文科）試卷 滿分100分，考試用時90分鐘。命題人： 審核人：

一、單項選擇題（24題，每題2分，共48分）

1.春秋戰國至秦漢時期，各種思想流派紛呈。有的學者對各種思想主流進行整理將它們分別描述為：“全面歸服自然的隱士派”，“專制君主的參謀集團”，“勞苦大眾的行動幫會”，“擁有無限同情心與向上心的文化人的學派”。按順序它們分別代表（）

A．儒、道、墨、法 B．道、法、墨、儒 C．法、儒、道、墨 D．墨、儒、法、道

2.先秦時期的諸子百家對后世文化學術的發展產生了極大的影響，其中為中國傳統文化奠定道德準則和哲學基礎的是（）A．道家、法家 B．法家、儒家 C．儒家、道家 D．墨家、道家

3.“信奉者應拋棄志向，避開榮譽和責任，在沉思冥想中回歸大自然。理想的臣民有粗大的骨胳、強壯的肌肉和空空如也的腦袋；??”。材料反映的這一思想流派的核心主張是()A．以法治國 B．克己復禮 C．無為而治 D．兼愛非攻

4.漢代儒學是對先秦儒學的繼承和發展，與先秦儒學有很大的不同。其中“發展”體現為（）①具有濃郁的人文主義精神 ②由“民本”發展為“君本” ③由批判暴政發展為承認現存統治秩序 ④以維護當政者的統治為出發點 A．①②③④ B．①③

C．②③ D．②③④

5.董仲舒認為，“道之大原出于天”，自然、人事都受制于天命，因此反映天命的政治秩序和政治思想都應該是統一的。在此，董仲舒提出的治國理念是（）

A．竭力濟貧以安撫廣大民眾 B．政治的最高目標是仁政 C．維護大一統的中央集權統治

D．實行變法獎勵耕戰

6.漢興之初，劉邦崇尚黃老之學，推行無為而治的治國方略，而70年后劉徹強行罷黜了“黃老百家之言”，這種文化政策變化的路徑實際上反映了（）

A．意識形態領域斗爭此消彼長的殘酷性

B．從立國安邦到皇權專制的現實變化與調整 C．道學理論的缺陷和新儒學的博大精深

D．統治集團內部權力爭奪與利益分配的沖突

7.“自宋以降，仗義死節之士遠軼前古，論者以為程朱講學之效。”材料表明程朱理學對宋代以后中國社會的影響突出表現為（）

A、促進文化教育普及 B、成為維護封建統治的工具 C、壓抑了人的個性發展 D、重建了人們的價值信仰

8.有位古代思想家認為：通過讀書等外在手段來明理自然是好，但“不識一個字，亦須還我堂堂地做個人”，重要的是先確立仁義這一根本。這位思想家可能是（）A．孔子 B．董仲舒

C．朱熹 D．陸九淵

9.宋代理學提出“存天理、滅人欲”，由此導致的社會行為現象是

A．知識分子埋頭科舉不問政事

B．封建的倫理道德行為規范形成 C．早期民主啟蒙思想在潛滋暗長

D．農民起義受到社會的廣泛譴責 10.清代有女詩人作詩曰：“人生德與才，兼備方為善。獨至評閨材，持論恒相反。有德才可賅（兼有），有才德反損??我意頗不然，此論殊褊淺。”這反映了在清代女性中()A．男女平等思想被普遍接受

B．德才兼備成為主要的評價標準

C．出現了對傳統倫理思想的反思 D．產生了維護自身權益的訴求

11.明清（前期）時期的科技文化大多反映了商品經濟和君主專制制度衰落的時代特征，下列事實并不順應時代特征的是（）

A．黃宗羲：“為天下之大害者，君而已矣！” B．顧炎武：“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣！”

C．宋應星：“此書（按：《天工開物》）與功名進取毫不相關也！”

D．明末,一官員奏：“蜀昔有沃野之稱,近為王府者什有七,軍屯者什二,民間者僅什一而已”

12.明清之際三位進步思想家的思想實質是儒家思想在新的歷史條件的活躍，他們使儒家思想更趨實事求是，與國計民生靠得更近，由此形成什么思想（）

A．經世致用思想

B．君主批判思想

C．自由平等思想

D．重農抑商思想

13.海洋文明與大河文明在政治體制方面呈現出“民主與專制”的明顯差別，形成差別的主要原因是（）

A．思想觀念不同

B．經濟形式不同

C．地域位置差別

D．人口數量差別

14．某天，臨上課時，同學甲說：“今天的風真大，天氣有點冷。”同學乙說：“今天的風涼爽，好天氣。”他們的說法與誰的觀點類似（）

A．泰勒斯

B．普羅泰格拉

C．蘇格拉底

D．柏拉圖

15.馬克思稱蘇格拉底是“哲學的創造者”“智慧的化身”。關于他的表述，不正確的是（）A.他的哲學追求主要集中在認識人自己這一命題上 B.強調知識的作用，認為無知是一切罪惡的首要根源 C.認為“人是萬物的尺度”

D.他使哲學開始成為一門研究“人”的學問

16.小說《巨人傳》中有這樣一段描寫：“1533年時人們都相信，存在著一千年的精神黑暗，相繼而來的將不會是新生，而是真理的重新恢復。”這里“重新恢復”的“真理”是指

A．專制主義思想

B．自由主義思想

C．理性主義思想

D．人文主義思想 17.文藝復興的一位作家說：“人是可以隨心所欲地改造自己的”。這反映了

()A、人定勝天的唯物主義思想

B、資產階級自私自利的思想特征 C、肯定人的價值及其創造性的思想 D、提倡追求物質生活幸福的思想

18.文藝復興 ??雖然許多新成就的基礎是古典文化，但是它們很快地超越了希臘、羅馬影響的范疇。??文藝復興包括一些當時占統治地位的理想和看法，使文藝復興印上了一個獨特社會的標記。總的說來，這些理想和看法中特別突出的是樂觀主義、世俗主義和個人主義。這里面“獨特社會”的含義是

A ．工商業發展及資本主義萌芽

B ．羅馬天主教會勢力日漸衰落

C ．資產階級革命與改革運動紛紛興起 D ．人們熱衷于追求理性、民主、自由

19.英國天主教神甫威廉·廷得爾因希望英國教徒可以自由閱讀《圣經》而將其翻譯成英文，結果于1524年被控有異端嫌疑，被迫流亡。由此可知，他()A．維護教皇權威 B．主張圣像崇拜 C．倡導信仰自由 D．支持宗教改革

20.馬丁路德強調因信稱義，認為人只要信仰上帝，就可以被上帝成為“義人”，于是信徒就不再是“罪人”，就得救了。這一主張的進步意義在于

A．率先揭露了教會的貪腐 B．使人們獲得靈魂自救的自主權和精神自由 C．使理性與自由平等思想迅速傳播 D．動搖了上帝在人們心目中的地位

21.宗教改革時出現的新教，英文為Protestantism，直譯“抗議宗”。這里的 “抗議” 是指()A．抗議《圣經》的權威 B．抗議國王的權威 C．抗議天主教會的權威 D．抗議貴族的權威

22.“這是一場人類相信自己有能力駕馭自然并通過自己的努力完善自身的世俗運動。”這場運動是()A． 實現人類自我覺醒的文藝復興

B． 擺脫天主教會控制的宗教改革 C． 揭開宇宙運行規律的科學革命

D． 規劃人類理性王國的啟蒙運動

23.某學者評價啟蒙運動說：“‘進步’實際上已經成為哲學家的一種意識形態，他們堅信自然科學將會讓人類更有力地支配整個世界，而人類理性則引領每個人走向自由，并建立起一個繁榮、公正、平等的社會。”引文所想表達的深層含義是()A．理性思考引領社會進步 B．哲學意識支配世界繁榮 C．近代科學追求王權公平D．啟蒙運動倡導階級平等

24.啟蒙運動中一位思想家曾談道：“難道農民的兒子生來頸上帶著項圈，而貴族的兒子生來腿上帶著踢馬刺嗎？??一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的。??除了法律之外，不依賴任何別的東西，這就是自由的人。”材料表達的主要思想是()A、天賦人權 B、三權分立,相互制約 C、主權在民 D、農民、貴族共同守法

二、非選擇題（3大題，共52分）25.閱讀下列材料，回答問題。（25分）材料一 “行仁政而王，莫之能御也。” “處無為之事，行不言之教。” “明法者強，慢法者弱。”

材料二 “《春秋》大一統者，天地之常經，古今之通誼也。”

“道之大原出于天，天不變，道亦不變”；“以教化為大務”；“正法度之宜”。

——《漢書·董仲舒傳》

材料三 唐代儒學較多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土發展起來的禪宗，也有從天竺引進的法相宗，還有中印合璧的天臺宗等。唐代敦煌壁畫中的飛天形象，是印度的乾達婆、希臘天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞劇《羽衣霓裳舞曲》，則源于印度的婆羅門曲，并含有胡旋舞等中亞歌舞元素。

——張國剛《唐代開放與興盛的當代思考》等

（1）概括材料一中的三種主張。結合所學知識，分析這些主張出現的政治經濟背景。（10分）

（2）依據材料二中董仲舒的論述，指出其思想特征。結合所學知識，闡述董仲舒的思想對中國古代社會的影響。（6分）

（3）依據材料三概括唐代思想文化的特點，并結合所學知識分析其形成的原因。（6分）

（4）綜上，談談你對思想文化發展進程的認識。（3分）

26.（12分）閱讀材料 回答下列問題

材料 有學者認為，與其他國家相比，中國最獨特之處在于，我們是唯一保持了兩千年中央集權制度的國家。中國歷史上的眾多制度創新，從本質上來說，都圍繞著四大基本制度展開。這四個基礎性制度，如四根“支柱”共同支撐起中央集權的“大廈”，歷經上千年的打磨和探索，日漸趨于精致完善，在明清時期達到巔峰。圖示如下：

郡縣制度尊儒制度科舉制度國有專營制度

根據材料并結合所學知識，簡析圖1中每項制度是如何加強中央集權的。（12分）

27.閱讀下列材料，回答問題。

材料 16至17世紀的中國，新的經濟形態還十分微弱、脆嫩，明清時期的早期啟蒙思想家們先天不足，具有一種時代性的缺陷??黃宗羲、唐甄們提不出新的社會方案，而只能用擴大相權、限制君權、提倡學校議政等辦法來修補封建專制制度。孟德斯鳩、盧梭們則拿出了“三權分立”的君主立憲制、民主共和國這樣的資產階級國家藍圖。這表明，中國明清時期的進步思想與18世紀歐洲啟蒙思想屬于兩個不同的歷史范疇。前者是中世紀末期的產物，后者是近代社會的宣言書。——張岱年、方克立《中國文化概論》

(1)17世紀的中國和18世紀的法國都產生了啟蒙思想，其共同的原因是什么？中外啟蒙思想最主要的共同之處是什么？(6分)

（2）中國明清時期的進步思想與18世紀歐洲啟蒙思想屬于兩個不同的歷史范疇指的是什么？（4分）

（3）為何中國明末清初的批判思想沒有形成像西歐啟蒙運動波瀾壯闊的景象？（5分）

中央集權與四大基本制度

圖1

高二歷史10月月考文科試卷參考答案：

一、選擇題

1——5 BCCCC 6——10 BDDBC 11——15 DABBC 16——20 DCADB 21——24 CDAA

二、非選擇題 25.【答案】

（1）三種主張：實行仁政；無為而治；強調法治。背景：春秋戰國時代，中國社會發生政治和經濟大變動：政治上，分封制瓦解，諸侯爭霸；經濟上，鐵犁牛耕推廣，井田制破壞。

（2）特點：強調“大一統”；糅合各家思想，形成新儒學體系。

影響：儒學正統地位在漢代確立，儒家思想逐漸成為中國傳統文化的主流。

（3）特點：多元性（兼收并蓄）。

原因：唐朝實行開放政策；政治穩定、經濟繁榮、對外交往頻繁等。

（4）認識：思想文化隨著社會經濟政治的變化，在吸收融合諸多文化因素中發展和豐富。26.【答案】

（1）郡縣制度：地方官吏由中央任免，實現了中央對地方政權直接有效的控制；

尊儒制度：儒家思想成為正統思想，為加強中央集權奠定了思想基礎；

科舉制度：把選拔人才和任免官吏的權力收歸中央，為中央集權擴大了統治基礎；

國有專營制度：有效控制國家重要資源，擴大了中央財政收入，加強了中央集權的經濟基礎。

27.【答案】

(1)原因：資本主義因素的產生和發展；封建專制統治的腐朽；封建文化專制嚴酷。

共同之處：批判君主專制統治，在不同程度上主張實行民主。

（2）不同：中國明清時期的思進步思想本質上仍屬于封建思想的范疇；18世紀歐洲啟蒙思想屬于資產階級反封建的思想運動。

（3）原因：①明清之際的資本主義萌芽較為脆弱，使早期民主思想的產生、發展缺乏強有力的物質基礎。②中國傳統文化的束縛和影響。③高度強化的專制中央集權制度的壓制使早期民主思想未能形成完整的體系

第五篇：青海省西寧市2017-2018學年八年級語文10月月考試題(含答案)

八年級語文10月月考試題

一、語文基礎知識及運用。（25分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A．潰退（guì）要塞（sài）偌大（nuó）不遜（xùn）．．．．B．頒發（sóng）遺囑（zhǔ）教誨（huǐ）凌空（líng）．．．．C．翹首（qiáo）輕盈（yíng）悄然（qiǎo）桅桿（wéi）．．．．D．詰責（jié）鐫刻（juàn）緋紅（fēi）畸形（qí）．．．．2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）A．仲裁 酷似 銳不可擋 屏息連聲 B．浩瀚 嫻熟 白手起家 如夢初醒 C．咆哮 緊繃 杏無消息 眼花聊亂 D．匿名 由哀 油光可見 單精竭慮

3.下列語句中加點成語運用有誤的一項是（）（2分）A．我軍以摧枯拉朽之勢摧毀了敵人的最后一道防線。．．．．B．王明學習一絲不茍，連最細微的地方也不馬虎。．．．．C．對在飼料中添加“瘦肉精”的養豬戶，人民群眾深惡痛疾。．．．．D．這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。．．．．4.下列句子中，沒有語病的一項是()（2分）A．能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。B．學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。

C．一首首詩，一段段合唱，一幕幕歌劇，在兩小時之內，將半個世紀的殘酷歷史出現在我們眼前。D．湛江的亞熱帶城市風光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。5.將①~⑤句填在橫線上，順序最恰當的一項是（）（2分）

人生總是與苦難同行___________________________________________________。

①在苦難中奮起 ②有的人甘于沉淪 ③而有的人不甘于沉寂 ④最終獲得了成功 ⑤苦難成了他抱怨命運的理由

A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④ 6.下列文學常識有誤的一項是（）（2分）

A.消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果六個要素，包括標題、導語、背景、主

體和結語五部分結構。

B．消息和新聞特寫都要報道新聞事件的全過程，都要抓住新聞事件的片段展開。C．《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的文章。

D．《錢塘湖春行》生動地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌。

7.古詩文背誦默寫（10分）

（1）崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發了游子悲苦的思鄉之情的詩句是：

。（2）李白在《渡荊門送別》一詩中，表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是：

。

（3）王績在《野望》中引用典故，表現詩人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子是：

。

（4）

。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。（《采桑子》歐陽修）（5）金陵城上西樓，倚清秋。

中原亂，簪纓散，幾時收？

。（《相見歡》朱敦儒）8.綜合性學習（3分）

二十一中學正開展“墨香書法”語文實踐系列活動，請你參與，并完成相關任務。

材料：學校大屏幕展示的實時新聞如下

2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場拍賣舉行。“唐宋八大家”之一曾鞏的唯一傳世作品《局事帖》以2.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關注。“一個字相當于167萬元，真可謂天價書法！”不少網友對于瘋狂的億元書法很吃驚。其實自2010年中國藝術品市場達到火爆頂峰起，已經有多件拍品價格過億，這也標志著中國書畫步入億元時代。(1)熱點追蹤：結合材料，為新聞擬寫一個標題。(不超過15字)(2分)______________________(2)創意先鋒：為推動“書法藝術進校園”的活動，請依據前一句格式，在橫線上補全宣傳標語。(1分)弘揚書法藝術，____________________________。

二、口語交際（3分）

9.根據下面提供的情境，請在橫線上填上恰當的語句。

某校在學校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進行到一半時，不少同學在下面講小話，影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對大家說：“。”小

華說完后，會場立刻安靜了下來。（不超過60個字）

三、古詩文閱讀（12分）

閱讀《使至塞上》，回答問題（3分）

使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關逢候騎，都護在燕然。

10．這首詩作于王維被排擠出朝廷，以監察御史的身份出塞赴邊途中。詩題“單車欲問邊”中“問邊”的意思是，“征蓬出漢塞”一句中“征蓬”的意思是。（1分）11．頸聯中的“直”、“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。（2分）

閱讀下面文言文，回答問題（9分）

甲文 《三峽》酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至．于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不．以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

乙文 《與朱元思書》吳均

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競．上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，．有時見日。

12.下列加點字的注音。（1分）

（1）沿溯（）阻絕

（2）水皆縹（）碧 ．．13.解釋下列加點的詞語。（2分）

(1)略無闕處(2)猛浪若奔 ．．(3)負勢競上(4)屬引凄異 ．．．14.翻譯下列句子。(2分)(1)經綸世務者，窺欲忘反。

(2)清榮峻茂，良多趣味。

15．兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環境的，《與朱元思書》則通過猿鳴表現了環境的。（2分）16.從《三峽》全文看,第四段中引用漁歌的作用是什么?（2分）

四、現代文閱讀（20分）

閱讀《藤野先生》節選，回答問題（20分）

甲

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”

到別的地方去看看，如何呢？

我就往仙臺的醫學專門學校去。

乙

中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情景。但片由中國人夾在里面：給俄國人做偵探，被日軍捕獲，要槍斃了，圍著看得也一樣是中國人；在講堂里的還有一個我。

“萬歲”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是看每一片都有的，但在我，這一聲卻特別的刺耳。此后回到中國來，我怕看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不醉酒似的喝彩。—嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。

丙

他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永遠的紀念。不行七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去了半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去尋找，寂無回信。只有他的照片至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便是我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（十月十二日）

17.解釋下列句子中加點詞語在文中的含義。（2分）（1）問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”

精通時事：________________________________________________________________（2）于是點上一支煙，在繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。正人君子：________________________________________________________________ 18.精讀語段甲，談談此段運用大量筆墨描寫清國留學生的用意何在？（2分）

______________________________________________________________________________ 19.閱讀語段甲和語段乙，品味下列語句，回答括號內的問題。（4分）

（1）也有解散辮子，盤的平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在是標致極了。（這表明了作者對清華留學生怎么樣的感情和態度？從哪些詞語可以看出來？）（2分）

____________________________________________________________________________________（2）中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。（這句用了什么修辭？表達了作者怎樣的情感？）（2分）

_____________________________________________________________________________________ 20.語段甲中“到別的地方去看看，如何呢？”這段話在文中的作用是什么？（1分）

作用：_______________________________________________________________________________ 21.語段乙中，畫橫線的兩個語句中的“他們”各指代什么人？（2分）

（1）“萬歲！”他們都拍手歡呼起來。_____________________________________________________（2）我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不醉酒似的喝彩.__________________________ 22.語段乙中寫“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是。（2分）

23.“但在那時那地，我的意見卻變化了”中的“那時那地”具體指 ；

聯系全文，“我的意見”是指 ；“變化了”的具體內容是。（4分）

24.閱讀語段丙，請總結出“我”“懷念”“藤野先生”的具體行動有哪些？（3分）

____________________________________________________________________________________

五、作文（40分）

25.請在下列作文題目中，任選一題，寫一篇作文。

（1）也許我們朝夕相處，早已熟悉；也許我們日日相見，卻還陌生；也許我們神交已久，竟仿佛老友；也許我們從未交談，阿卻心生向往之情。讓我們拿起筆，寫寫身邊的普通人。要求寫一篇記敘文，題目自擬，不少于650字。

（2）在____的影響下

從小到大，你在生活中受到的方方面面的影響可謂多矣。其中有些人、有些事對你的影響挺大，使你印象教深吧。請你先把上面文題的橫線部分補充完整，如：選填雷鋒、媽媽、書、電腦等，然后寫一篇記敘文，不少于650字。

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，內容充實，語言通順，卷面整潔，嚴禁抄襲。

（2）文中不得出現真實的人名、校名。

初二語文10月月考試題

二、語文基礎知識及運用。（28分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（C）（2分）

A．潰退（guì）要塞（sài）偌大（nuó）

不遜（xùn）．．．．B．頒發（sóng）遺囑（zhǔ）教誨（huǐ）凌空（líng）．．．．C．翹首（qiáo）輕盈（yíng）悄然（qiǎo）桅桿（wéi）．．．．D．詰責（jié）鐫刻（juàn）緋紅（fēi）畸形（qí）．．．．2.下列詞語書寫完全正確的一項是（B）（2分）A．仲裁 酷似 銳不可擋 屏息連聲 B．浩瀚 嫻熟 白手起家 如夢初醒 C．咆哮 緊繃 杏無消息 眼花聊亂 D．匿名 由哀 油光可見 單精竭慮

3.下列語句中加點成語運用有誤的一項是（D）（2分）A．我軍以摧枯拉朽之勢摧毀了敵人的最后一道防線。．．．．B．王明學習一絲不茍，連最細微的地方也不馬虎。．．．．C．對在飼料中添加“瘦肉精”的養豬戶，人民群眾深惡痛疾。．．．．D．這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。．．．．4.下列句子中，沒有語病的一項是(D)（2分）A．能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。B．學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。

C．一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內，將半個多世紀的殘酷歷史出現在我們眼前。

D．湛江的亞熱帶城市風光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。5.將①~⑤句填在橫線上，順序最恰當的一項是（D）

人生總是與苦難同行___________________________________________________。

①在苦難中奮起 ②有的人甘于沉淪 ③而有的人不甘于沉寂 ④最終獲得了成功 ⑤苦難成了他抱怨命運的理由

A．②③⑤①④ B．⑤②③①④ C．③①④②⑤ D．②⑤③①④ 6.下列文學常識有誤的一項是（B）

A.消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果六個要素，包括標題、導語、背景、主

體和結語五部分結構。

B．消息和新聞特寫都要報道新聞事件的全過程，都要抓住新聞事件的片段展開。C．《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的文章。

D．《錢塘湖春行》生動地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌。

7.古詩文背誦默寫（10分）

（1）崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發了游子悲苦的思鄉之情的詩句是：日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

（2）李白在《渡荊門送別》一詩中，表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是：月下飛天鏡，云生結海樓.（3）王績在《野望》中引用典故，表現詩人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子是：相顧無相識，長歌懷采薇。

（4）

。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。（《采桑子》歐陽修）

（5）金陵城上西樓，倚清秋。

。中原亂，簪纓散，幾時收？

。（《相見歡》朱敦儒）8.口語交際（3分）

根據下面提供的情境，請在橫線上填上恰當的語句。

某校在學校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進行到一半時，不少同學在下面講小話，影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對大家說：“。”小華說完后，會場立刻安靜了下來。（不超過60個字）9.綜合性學習（3分）

二十一中學正開展“墨香書法”語文實踐系列活動，請你參與，并完成相關任務。材料：學校大屏幕展示的實時新聞

2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場拍賣舉行。“唐宋八大家”之一曾鞏的唯一傳世作品《局事帖》以2.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關注。“一個字相當于167萬元，真可謂天價書法！”不少網友對于瘋狂的億元書法很吃驚。其實自2010年中國藝術品市場達到火爆頂峰起，已經有多件拍品價格過億，這也標志著中國書畫步入億元時代。(2)熱點追蹤：結合材料，為新聞擬寫一個標題。(不超過15字)(2分)_____________________________________________________________________________________（2)創意先鋒：為推動“書法藝術進校園”的活動，請依據前一句格式，在橫線上補全宣傳標語。(1分)弘揚書法藝術，____________________________。

（1）示例：曾鞏書法作品以2.07億元天價成交（體現新聞事實，“人”＋事）（2）示例：傳承傳統文化；彰顯書法魅力（動賓結構，主題明確）

二、古詩閱讀（3分）

使至塞上 王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關逢候騎，都護在燕然。

10．這首詩作于王維被排擠出朝廷，以監察御史的身份出塞赴邊途中。詩題“單車欲問邊”中“問邊”的意思是_______，“征蓬出漢塞”一句中“征蓬”的意思是_________。（1分）11．頸聯中的“直”、“圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。（2分）

答案：

10.問邊:慰問邊關守軍； 征蓬：飄飛的蓬草

11.示例一：“直”“圓”兩字精煉傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。示例二：詩中的“直”字與“圓”字，都用得逼真傳神，非常講究景物的畫面感，充分體現了王維“詩中有畫”的特色。示例三：把孤煙放在廣闊的大漠背景之下，渲染了邊塞蒼涼之美，“孤”字烘托了詩人被排擠出朝廷的孤寂心情。

三、閱讀下面文言文，回答問題（9分）

甲文 《三峽》酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至．于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不．以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（選自

乙文 《與朱元思書》吳均

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競．上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，．有時見日。

12.下列加點字的注音。（2分）

（1）沿溯（）阻絕（2）飛漱（）．．（3）水皆縹（）碧（4）鳶飛戾（）天 ．．13.解釋下列加點的詞語。（2分）

(1)略無闕處(2)猛浪若奔 ．．(3))負勢競上(4)屬引凄異 ．．．14.翻譯下列句子。(2分)(1)經綸世務者，窺欲忘反。(2)清榮峻茂，良多趣味。

15．兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環境的，《與朱元思書》則通過猿鳴表現了環境的。（1分）

16.從《三峽》全文看,第四段中引用漁歌的作用是什么?（2分）12.(1)sù(2)shù（3）piǎo（4）lì

13.(1)闕通缺，表示空隙，空缺（2)飛奔的馬（3）憑借或依靠；（4）接連不斷 14.（1）。（缺答案）（2）水清，樹榮，山高，草盛，確實有很多的趣味。15.（1）凄涼或悲哀或凄清（2）生機勃勃

16.作用：結構上：總結全文 內容上：引用漁歌民謠，渲染出三峽秋天的蕭瑟氣氛。

三、現代文閱讀（31分）

閱讀《藤野先生》節選，回答問題（20分）甲

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。

中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”

到別的地方去看看，如何呢？

我就往仙臺的醫學專門學校去。乙

中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情景。但片由中國人夾在里面：給俄國人做偵探，被日軍捕獲，要槍斃了，圍著看得也一樣是中國人；在講堂里的還有一個我。

“萬歲”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是看每一片都有的，但在我，這一聲卻特別的刺耳。此后回到中國來，我怕看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不醉酒似的喝彩。—嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。

丙

他所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永遠的紀念。不行七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去了半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去尋找，寂無回信。只有他的照片至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便是我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（十月十二日））17.解釋下列句子中加點詞語在文中的含義。（2分）

（1）問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”

精通時事：

（2）于是點上一支煙，在繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

正人君子：

18.精讀語段甲，談談此段運用大量筆墨描寫清國留學生的用意何在？（2分）

19.閱讀語段甲和語段乙，品味下列語句，回答括號內的問題。（4分）

（1）也有解散辮子，盤的平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在是標致極了。（這表明了作者對清華留學生怎么樣的感情和態度？從哪些詞語可以看出來？）（2分）答：

（2）中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他

們疑惑。（這句用了什么修辭？表達了作者怎樣的情感？）（2分）

20.語段甲中“到別的地方去看看，如何呢？”這段話在文中的作用是什么？（1分）

作用：

21.語段乙中，畫橫線的兩個語句中的“他們”各指代什么人？（2分）（1）“萬歲！”他們都拍手歡呼起來。

答：

（2）我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不醉酒似的喝彩.答：

22.語段乙中寫“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是。（2分）

23.“但在那時那地，我的意見卻變化了”中的“那時那地”具體指 ； 聯系全文，“我的意見”是指 ；“變化了”的具體內容是。（4分）

24.閱讀語段丙，請總結出“我”“懷念”“藤野先生”的具體行動有哪些？（3分）

答：

答案：17.（1）精通時事：反語，這里的時事不是國家大事，而是一些無聊的事，“精通時事”即熟悉無聊之事。

（2）正人君子：反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。

深惡痛疾：厭惡，痛恨至極。

18.描寫清國留學生的丑態，寫出對他們的厭惡，既是作者去仙臺的直接原因也是作者與藤野先生相識的原因。同時有暗示了作者與他們不同，是一個尋求救國良策的愛國青年。

19.（1）表明了作者對清國留學生的厭惡和嘲諷。這幫清國留學生留著辮子，以示是大清國的臣民，而且“盤得平”，“油光可鑒”，表明他們精心打扮，“扭幾扭”寫出他們招搖過市、自我陶醉的丑態，“實在標致極了”，（2）作者用反語表達了強烈的憤懣、諷刺之情。20.過渡，承上啟下，引出作者與藤野先生的相遇。21.（1）日本愛國青年

（2）閑看槍斃犯人的圍觀的中國人 22.民族自尊心受到嚴重傷害。

23.“那時”：看電影時。“那地”:日本仙臺醫學專門學校的講堂里。學醫救國；棄醫從文 24.①裝訂收藏講義。②懸掛先生照片。③多寫文章，把懷念之情化為斗爭勇氣和力量。（或①珍藏講義

②懸掛照片

③多寫文章）