第一篇：榆林市第五中學作風整頓的實施意見

榆林市第五中學

關于開展作風整頓的實施意見

為了貫徹落實市委二屆七次全委會議精神，進一步轉變機關作風，進一步規(guī)范教育教學行為，塑造教育良好形象，努力人民滿意教育，根據(jù)《中共榆林市榆陽區(qū)委辦公室關于開展機關作風整頓的實施意見》和榆陽區(qū)教育局等文件精神，我校決定，在我校開展為期一個月的作風整頓。具體實施意見如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)人民滿意學校、建人民滿意學校、辦人民滿意教育為宗旨，以強化學校效能建設、學校校風建設、系統(tǒng)作風建設為主要內容，集中進行制度建設和執(zhí)行制度情況整頓，著力解決工作不實、作風不正等突出問題，是全系統(tǒng)工作作風得到進一步改進，推動全區(qū)教育事業(yè)健康、快速、和諧、均衡發(fā)展。

二、整頓重點

這次機關作風整頓，重點圍繞機關制度的建設和執(zhí)行情況，重點從堅持“六種作風”、反對“六種傾向”、解決“六個問題”等方面進行整頓。

1、要堅持奮發(fā)有為的作風、反對不思進取，著力解決不守紀律的問題。要解決當前干部作風方面普遍存在的萎靡不振。無所用心的精神狀態(tài)和不思進取、得過且過的敬業(yè)精神差的問題，特別是重點解決紀律觀念淡薄、遲到、早退，工作時間上網玩游戲、聊天以及工作日午餐飲酒等不良現(xiàn)象。要在全系統(tǒng)干部中牢固樹立執(zhí)教為民、為國育才意識，進一步弘揚忠于職守、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、發(fā)憤圖強、勇于進取、樂于奉獻的精神。全區(qū)教育系統(tǒng)自上而下要認真遵守學習紀律、參會紀律、工作紀律、各種活動紀律，做到不遲到，不早退，不曠課，不喧嘩，不閑聊，不打瞌睡，不無精打采，不表情麻木。嚴格教職工請假銷假制度，嚴格遵守《榆陽區(qū)教職工管理辦法》，杜絕在編不再崗、人浮于事、小病大養(yǎng)、無病呻吟。

2、要堅持深入實際的作風、反對作風漂浮，著力解決服務不到位的問題。全校教職工要以高度的政治責任感和強烈的事業(yè)心，積極投入到教育教學工作中。全體領導干部要在深入實際上做文章、下功夫，狠抓教育教學管理和質量不放松。校領導要眼睛向下看，身體向下移，力氣向下使。要繼續(xù)堅持學校領導組制度，提倡與學生、教師交朋友，做到傾聽呼聲，了解基層，吃透下情，實實在在為師生解難事、辦好事、干實事。學校領導要真正深入課堂，研究教學，創(chuàng)新教法，精心講課，提高課堂教學水平，要堅持因材施教，面向全體學生，強化指導、輔導，切實提高學生的學習質量和綜合能力。

3、要堅持群眾觀點、反對脫離群眾，著力解決不親民的問題。全校教師要牢記建人民滿意學校、辦人民滿意教育的宗旨，堅持熱情服務，面向一線，切忌態(tài)度冷漠蠻橫，堅決杜絕門難進、臉難看、話難聽、事難辦的官僚主義衙門作風；要堅持聯(lián)系群眾、關愛學生，切忌教育方法簡單粗暴，體罰或變相體罰學生，學校要想教師、學生及家長發(fā)放征求意見表，征求對學校的意見和建議。通過多種形式強化監(jiān)督，暢通渠道，使領導作風明顯改進。

4、要堅持勇于負責、反對敷衍塞責，著力解決不作為的問題。要堅持“團結干事、和諧共事、民主理事按章辦事”，切實加強領導班子建設。領導班子成員要服從大局，加強團結，步調一致，配合協(xié)調，共同謀事，形成合力。要創(chuàng)設和諧環(huán)境，養(yǎng)成共事習慣。互諒互幫，取長補短，和睦相處，干事興業(yè)；堅決克服形式主義和官僚主義，嚴禁各行其是，我行我素，甚至剛愎自用，獨斷專行。要堅持民主集中制，對人事調配、工程招標等重大事項要集體討論研究決定，要廣泛發(fā)揚民主，做到胸懷坦蕩，海納百川，聽得見各種聲音，容得下不同意見。要追求真理，堅持公正，明辨是非，不說無原則的話，不辦無原則的事，言行規(guī)范，表里如一，按章辦事，樹立權威。

5、要堅持清正廉潔、反對以權謀私，著力解決不自律的問題。全區(qū)教育教學工作要遵守《榆陽區(qū)教師“八要”、“八忌”、“把做到”》、《榆陽區(qū)校長“十要”、“十忌”、“是做到”》和《榆陽區(qū)教師從教八條禁令》等規(guī)定，切實強化生活作風建設。追求情趣健康、作風正派，注重生活的細微末節(jié)和方方面面。保持高尚的精神追求，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，講道德，重品行，明辨是非，擇善而交，克己慎行。要抵得住誘惑，守得住寂寞，不迷戀于權利金錢，不沉醉于聲色犬馬，不參與迷信賭博。堅決剎住“吃、拿、卡、要”歪風，不接受當事人、學生家長吃請，不拿當事人、學生家長錢物，不向當事人、學生及家長索取購物卡券、錢物。制定統(tǒng)一的班級學生座位安排和調換方案，并切實組織實施。宣傳反腐倡廉相關知識，進行警示教育，強化干部教師的法律意識、廉潔意識，防微杜漸，切實筑牢思想道德、生活作風防線，做到以防為主，防堵結合，防患于未然。

6、要堅持學以致用，反對求甚解，著力解決不學習的問題。全體教職工要把學習擺在突出位置，必須樹立勤奮學習、終身學習理念。學習政治，鉆研業(yè)務。要認真學習社會主義核心價值體系理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，提高政治素質，豐富思想內涵，是自己真正成為黨的路線方針政策的貫徹者、政

令決策的執(zhí)行者，做政治上的明白人、思想上的純潔人，為教育事業(yè)奉獻一切。學習教育政策法律法規(guī)，堅持依法從教，依法從政。要鉆研業(yè)務，鍥而不舍，精益求精，學以致用，學有所成，不斷更新知識，優(yōu)化知識結構，提高服務水平，爭做教育工作的內行和專家，適應社會和人民群眾對教育的需求。堅持集中學習與分散自學相結合，做到有學習制度，有學習筆記。通過扎實有效的學習活動，促進教育教學工作者切實強化思想政治素養(yǎng)，完善提高自我。

三、方法步驟

這次學校作風整頓從2010年8月9日開始至9月9日結束，分三個階段進行：

第一階段：宣傳動員階段（8月9日—8月19日）

一是做好思想發(fā)動。學校及時召開動員部署大會，對全區(qū)教育系統(tǒng)作風整頓的目的、意義、步驟和方法進行宣傳發(fā)動，并成立相應的小組，制定切合實際的作風整頓實施意見。二是抓好學習教育。深入開展學習活動，制定學習計劃，落實學習內容，學習科學發(fā)展觀、黨規(guī)黨章、教育政策法規(guī)、區(qū)教育局出臺的一系列從教行為準則，加強業(yè)務學習，切實把學習活動抓緊抓好，并建立長效機制，把學習活動自始至終落實到今后的教育教學工作中。學習可以采取集中學習、個人自學、專題輔導等多種形式，確保學習效果。

第二階段：對照檢查階段（8月20日—8月29日）

通過在學生及家長中開展問卷調查、召開師生及家長座談會、民主生活會以及設立意見箱等形式，廣泛征求學生、家長、社會的意見建議。堅持實事求是的原則，認真查擺本單位及干部、教師在思想、作風、紀律等方面存在的突出問題；本著總結經驗、自我教育為主的原則，對照單位現(xiàn)有制度，逐條檢查執(zhí)行情況和制度本身存在的缺失以及不適應形勢要求的問題，深入分析產生的原因。

第三階段：整章建制階段（8月30日—9月22日）

一是制定整改方案。各單位、學校要針對查擺出來的問題，舉一反

三、深刻剖析，限期整改，并根據(jù)各方面反饋意見建議，制定具體的整改措施，突出重點，明確責任，明確時限。二是認真進行整改。要從學生、家長、社會反映最強烈、最關注的問題抓起，針對本單位、學校和個人作風方面存在的突出問題，抓緊抓實抓出成效，認真進行整改。三是建章立制。堅持邊查邊改、邊整邊改，不斷修訂和完善原有的規(guī)章制度，力爭與時俱進、積極創(chuàng)新。

四、組織領導

為確保此次作風整頓工作順利進行并取得實效，我校成立作風整頓工作小組：

組長：焦玉春

副組長：張炯業(yè)、朱海濱、張志濤、好鴻鴿、李鷹 成員：方李強、高雄英、趙四虎、高志飛、羅步成、張曉霞

領導小組下設辦公室，辦公室主任由方李強同志兼任。主要負責這次作風整頓的組織協(xié)調、情況綜合、交流經驗、檢查督促、總結驗收。

五、工作要求

1、加強宣傳、，營造氛圍。學校搭建平臺、不拘形式，利用板報、壁報等方式進行廣泛宣傳，為作風整頓工作深入開展營造濃厚的輿論氛圍。要做好正反典型的宣傳報道工作，宣傳先進，曝光落后，確保活動取得實效。

2、提高認識，明確責任。學校要充分認識到開展這次作風整頓是實現(xiàn)全體師生作風進一步轉變的主要途徑，是實現(xiàn)辦人民滿意教育，推動榆陽教育事業(yè)健康、快速、和諧、均衡發(fā)展的重要保證。把這次作風整頓當成“一把手”工程來抓，形成主要領導負總責、分管領導具體抓、全體干部齊參與的良好局面。

3、抓住重點，加強督查。學校要結合實際，抓住學生、家長、社會反映的熱點、難點問題，確定作風整頓重點，對查擺出來的問題要深刻剖析，逐一加以解決，對帶有傾向性、普遍性的問題要限期整改。在開展作風整頓工作過程中，對整頓工作不認真的、不扎實的，及時提出改進意見；對未完成階段任務的，要限期補課，集中整頓；對工作扎實、成效明顯的要樹立為典型，全系統(tǒng)交流學習。

4、講究方法，注重實效。要做到作風真頓工作和日常教育教學工作兩不誤、兩促進，開展工作既要扎實認真，又要勇于創(chuàng)新，積極探索適合學校實際的作風建設和制度建設的有效方法，是作風整頓真正起到推動教育教學工作的作用。

5、形成制度，常抓不懈。全校要以這次作風整頓工作為契機，建立健全教育系統(tǒng)作風整頓長效機制，逐步把作風整頓納入制度化、經常化軌道，持之以恒、常抓不懈。

這次作風整頓結束后，學校要認真進行總結，并以書面形式報學校作風整頓辦公室。

二〇一〇年八月九日

第二篇：烏鎮(zhèn)中學干部職工作風整頓實施意見

烏鎮(zhèn)中學干部職工作風整頓實施意見

為了貫徹落實縣委和縣教育局關于開展干部職工作風整頓的實施意見，加強全校教職工師德師風建設，校委會決定，在全校范圍內開展干部作風整頓。結合實際，提出如下實施意見：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，全面落實黨的教育方針和中、省、市教育工作會議精神，解決干部職工在思想、學習、工作、生活、精神狀態(tài)等方面存在的問題，著力打造師德高尚、業(yè)務精湛、樂于奉獻的教職工隊伍，使全校教職工的精神面貌明顯改觀，事業(yè)心明顯增強，鉆研業(yè)務的勁頭更足，推動我校各項工作。

二、基本原則

（一）學習教育。以強化教職工特別是領導干部黨性修養(yǎng)為重點，切實加強中國特色社會主義理論教育和黨風黨紀教育，為師德師風建設，規(guī)范教師從教行為，樹立良好的教師隊伍形象奠定思想基礎。

（二）邊查邊改。把查找的問題作為作風整頓的出發(fā)點，把解決問題作為作風整頓的落腳點。通過多種形式查找問題，制定整改方案，落實責任和措施，邊查邊改，使活動收到實效。

（三）聯(lián)系實際，“三問三解”。深入開展問政于民、問需于民、問計于民。解民憂、解民怨、解民困“三問三解”活動和調查研究工作，研究制定解決問題的對策和方案，促進干部職工思想上為民利民，工作上便民、作風上親民愛民，確保群眾滿意。

（四）整章建制。針對活動中發(fā)現(xiàn)的問題認真分析原因，查找漏洞，及時完善工作制度、教師行為準則和教師管理制度，做到依靠制度管人管事，形成作風建設的長效機制。

（五）統(tǒng)籌兼顧。把開展作風整頓與學校的中心工作相結合，做到作風整頓和抓好工作兩不誤，互相促進，相得益彰。

三、整頓重點

這次作風整頓，著重解決以下幾個方面的問題：

（一）業(yè)務鉆研不夠。著力解決學習主動性不夠，對新知識掌握不多，對新課改不適應，以致業(yè)務不精，教學水平不強的問題。

（二）精神狀態(tài)不佳。著力解決精神不振，不思進取、得過且過的問題；面對辦學困境怨天憂人，面對教改束手無策，面對學困生信心不足的問題。

（三）工作不安心。針對多數(shù)人家在榆林，切實解決身在學校心在榆林、思謀家事多，以致工作不安心不專注的問題。

四、方法步驟

這次干部作風整頓時間為半年，從2012年2月底開始，至2012年7月底結束，分四個階段進行。

（一）學習動員階段（2月底—3月10日）結合實際，制定工作方案，召開動員大會，安排作風整頓活動。采取個人自習和集中學習，專題輔導等多種形式，組織教職工認真學習中國特色社會主義理論，黨章、全縣干部隊伍作風整頓動員會及中、省、市教育工作會議精神，使廣大教職工充分認識作風整頓的重大意義，增強參與活動的自覺性和積極性。

（二）查提問題階段（3月11日—31日）。通過座談、走訪、談心等形式，廣泛征求意見，開展“五對照五檢查”，即對照思想作風檢查教職工在政治立場、態(tài)度、黨性原則，全局意識、組織觀念、精神狀態(tài)等方面的問題；對照學風，檢查教職工在學習態(tài)度、廣度和深度、學用結合等方面的問題；對照工作作風，檢查教職工在服務學生、工作態(tài)度、遵紀守法等方面的問題；對照領導作風，檢查領導干部在堅持民主集中制、深入教師、深入學生、深入課堂，團結協(xié)作方面的問題；對照生活作風，檢查干部和教職工在公務接待、社會交往、生活情趣、廉潔自律等方面的問題，深挖思想根源，開展自查自糾。

（三）整改提高階段（4月份—6月份）。結合查擺出來的主要問題，制定整改措施，從健全學習教育制度、工作制度和監(jiān)管制度等方面入手，建立健全作風建設和長效機制；做到以下幾個方面：工作時間不撤離崗位、不上網聊天、玩電腦游戲。除節(jié)徦日，平時不得飲酒，不 用公款或接受學生家長邀請吃喝、游山玩水或到營業(yè)性娛樂場所消費。不參與賭博，在職教職工不經商或參與經商，婚、喪事不大操大辦。不推諉地皮、無故推延需辦事項。不拉幫結伙，制造矛盾，造謠惑眾。

（四）總結評比階段（7月份）。總結作風整頓的工作情況取得的成效以及鞏固措施寫出書面工作總結。

五、主要工作任務

（一）加強理論和業(yè)務學習。組織教職工認真學習《教育規(guī)劃綱要》和中、省、市教育工作會議精神，學習教育法、教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，建立理論、業(yè)務學習的長效機制，做到有學習制度、學習計劃、學習筆記、學習考核，使理論和業(yè)務學習經常化、制度化、規(guī)范化。

（二）開展“幫困助學一對一”主題實踐活動。教育行政干部每人一對一幫助一名貧困生，教師每人一對一幫助一名學困生，增強干部和教職工為民服務意識。

（三）開展“三問三解”活動。學校領導要深入課堂搞教研，每學期聽課20節(jié)以上，了解教學情況，探討教研教改中的困難和問題。同時做好各類涉校矛盾糾紛排查和化解工作，維護校園和諧穩(wěn)定。

（四）開展“千名教師訪萬家、萬名家長進課堂“主題實踐活動。采取上門走訪、電話、書信、短信等多種形式，進行家訪。班主任每學期至少家訪一半以上學生，科任教師每學期對所教20名以上的學生進行家訪，做好家訪紀錄，形成”家訪手記“。提倡學生家長走進學校、走進課堂與他的孩子同上一堂課，同吃一頓飯，邀請家長參與教師聽課、評課、監(jiān)考等活動，了解孩子學習、生活等各個環(huán)節(jié)。通過這項活動拉近家校距離，增進互信與理解，強化育人功能。

（五）開展“三抓”活動。抓教師上課到崗；教導處堅持查教師上課到崗情況。每周公布上課考勤結果，并在教師會上通報。抓班主任自習跟班，政教處嚴格登記班任跟班情況，實行量化考核，嚴明獎罰。抓評議：開展黨員干部民主評議活動，重點評議履行職責、依法辦事、校務公開、工作作風、勤政廉政等五個方面和情況。

（六）加強師德師風建設。開展以“樹形象、鑄師魂，推動師德師風建設為主題的專題教育活動，加強教師職業(yè)理想教育，增強教師職業(yè)光榮感、幸福感，引導教師愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。制定師

德考評方案，實行師德失范行為“一票否決”制。

六、保障措施

（一）加強組織領導。學校成立作風整頓領導小組。組長：李守明。副組長：楊小龍、常瑞元、韓劍、符金利、劉景雄。各科室其他負責同志為領導小組成員。具體工作由劉景雄同志負責。

（二）落實責任。要強化領導，把作風整頓的任務分解到各處室，落到具體的人身上，扛實責任，做到每項工作都有人負責。形成各負其責共抓落實的局面。

（三）統(tǒng)籌兼顧。要把作風整頓同教學工作、德育工作等工作相互結合，以作風整頓推動學校中心工作，通過抓中心工作促進作風整頓。

烏鎮(zhèn)中學

2013年2月29日

第三篇：學校作風整頓工作實施意見

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面促進學校教職工作風的進一步轉變，努力提升服務水平和辦學效益，積極構建和諧校園，根據(jù)上級要求，結合學校實際，從現(xiàn)在起，用一個月左右的時間，在學校教職員工中開展“轉變作風、立足本職、全心全意為群眾服務”作風整頓活動。為此，特制定本實施意見。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校教育事業(yè)改革與發(fā)展中存在的突出問題，緊密結合當前教職工的思想和工作實際，切實解決干部隊伍中的作風、學風和教職工隊伍的教風問題，進一步激勵和引導廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造熱情，從而推動學校教育事業(yè)的全面健康發(fā)展。

二、目的要求

開展這次作風整頓活動，主要是解決教職工在思想、作風、紀律、素質等方面存在的突出問題，促進廣大教職工珍惜崗位，扎實工作，傾力“三個服務”，形成創(chuàng)先爭優(yōu)、干事創(chuàng)業(yè)、風清氣正的濃厚氛圍。

1、在學校領導干部中，要著力解決思想作風、工作作風和學風中存在的突出問題，確保政令暢通、令行禁止。

（1）、針對少數(shù)學校領導干部精神頹廢、不思進取的問題，要求大力弘揚開拓進取、奮發(fā)有為的作風。

（2）、針對少數(shù)學校領導干部工作飄浮、作風不實的問題，要求大力弘揚求真務實、真抓實干的作風。

（3）、針對少數(shù)學校領導干部學風不濃、業(yè)務不精的問題，要求大力弘揚勤奮好學、學以致用的作風。

2、在教職工中，要著力解決職業(yè)道德、生活作風和教風中存在的突出問題。

（1）、針對少數(shù)教職工以教謀私、敷衍塞責的問題，要求大力弘揚志存高遠、敬業(yè)愛生的作風。教育廣大教師要為人師表，教書育人，言傳身教，敬業(yè)奉獻。

（2）、針對少數(shù)教職工修養(yǎng)不高、品行不端的問題，要求大力弘揚生活正派、情趣健康的作風。教育教職工要加強道德修養(yǎng)，講操守，重品行，堅決抵制腐朽沒落思想觀念的侵蝕，始終保持人民教師的高尚品德和良好本色。

（3）、針對少數(shù)教職工教法陳舊、違反師德、責任心不強的問題，要求大力弘揚終身學習、依法執(zhí)教、以學生的終生發(fā)展為本的作風。

三、方法步驟

這次“一轉變三服務”活動從2012年2月10日開始至3月10日結束，分四個階段進行：

一是宣傳發(fā)動階段（2月10日至2月11日）。及時召開全體工作人員參加的動員大會，對“一轉變三服務”作風整頓活動的指導思想、目的要求、方法步驟等進行認真貫徹學習，成立工作領導小組，制定活動實施方案。

二是集中學習階段（2月12日至2月18日）。按照集體學習與個人自學相結合的原則，組織學習各級關于作風建設方面的文件、領導講話和重要論述。通過學習使每名教育工作者更加深刻地認識加強作風建設的重要性和必要性，自覺主動地轉變作風。

三是查擺問題階段（2月19日至2月27日）。通過發(fā)放征求意見函、深入基層走訪調查、召開座談會、民主生活會以及設立意見箱等形式，廣泛征求社會各界的意見建議，認真查擺教職工在思想、作風、制度和紀律等方面存在的突出問題，深入分析產生的原因，不遮丑，不護短，客觀具體，實事求是。

四是總結提高階段（2月28日至3月8日）。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，認真制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。對作風方面存在的突出問題，要對癥下藥加以整改。

四、工作要求

一是加強領導。成立“一轉變三服務”作風整頓活動領導小組（名單附后）。做到領導落實、人員落實、工作落實和責任落實。

二是注重結合。本著活動與工作密切結合的原則，注重統(tǒng)籌兼顧，做到兩不誤、雙促進。要立足當前、科學安排，切實做到與推動工作相互促進，尤其要與市委市政府和局黨委的決策部署結合起來，要與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來，防止出現(xiàn)“兩張皮”、形式主義和走過場，確保“一轉變三服務”作風整頓活動扎實開展，富有成效。

三是抓好宣傳發(fā)動。充分利用簡報、宣傳欄、新聞媒體等多種形式廣泛進行宣傳，爭取社會各界和廣大群眾的積極參與和支持，努力為整頓工作深入開展營造良好的輿論氛圍。

第四篇：榆林市第五中學社團管理制度

榆林市第五中學學生社團管理制度

一、總則

學生社團組織是由學生自愿組成、為實現(xiàn)成員的共同意愿、按照其章程在學校內部開展活動的非營利性組織。學校鼓勵和支持社團在遵守國家法律、法規(guī)及學校規(guī)章制度的前提下，開展健康、有益的樣園活動，豐富校園文化生活，幫助廣大學生擴大知識視野，陶冶情操，培養(yǎng)能力。

二、社團組織

（一）各社團必須在學校領導下，在德育處、教學處、團委具體指導下開展工作。

（二）社團的名稱，應根據(jù)名實相符的原則，由申報者提出，由德育處核準確定。

（三）社團在基本任務是根據(jù)廣大同學的興趣愛好類活動，進行全校性的相關知識的宣傳，增加學生的知識，提高自身的素質。開展健康有益、豐富多彩的課外學習活動，為廣大的同學提供開展活動的場所、時機和各種條件，達到學以致用的目的。

（四）學生社團的成立，需遵循專業(yè)性質相似或相近的原則，并有一位以上指導教師。指導教師對社團活動予以指導，并對重要活動予以把關。

（五）凡在校的學生，不分民族、性別、年齡和宗教信仰均可自由加入某個社團。

（六）社團成員對本社團工作有討論、建議和批評的權利；有遵

守社團章程，執(zhí)行本社團決議的義務；有積極參加本社團活動的義務。

（七）各社團由社團校委會負責管理，由教學處負責監(jiān)督和批復。

（八）社團管理成員必須具備以下基本條件；堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策；品行端正；熱心社團工作并具有與社團性質相關的特長和才能；學習成績良好；班主任家長支持其參與社團活動；在校期間內末受過任何處分。

三、社團組織的管理

（一）社團的管理部門和組織建設

1、德育處、教學處和校團委是全校所有社團的管理部門，具體負責所有社團的管理工作。主要職責是負責學生社團的成立，注冊，更名，合開，注銷，備案，協(xié)調，支持，指導社團開展活動；幫助社團解決困難，提供條件；社團考核評比等。

2、每個社團必須安排固定的指導教師

（1）社團指導教師應積極參與，切實加強對社團工作和活動的指導；

（2）指導教師統(tǒng)一由教學處選聘校內專任教師，專業(yè)教師或其他對該社團能夠給予指導的人員擔任，采取一年一聘制度，學校對選聘的指導老師計算兼職課時量

（3）指導老師因故無法繼續(xù)擔任，學校應聘請新的指導老師，并暫停學生社團活動，學生社團因故被注銷，其指導教師自動解聘。

3、學校為學生社團活動的正常開展提供必要的場所及物質保障

4、學校教職工指導學生社團活動列入教職工評先評優(yōu)，晉

職晉級的考核內容。

（二）社團的成立

1、凡學校在籍在讀學生均可發(fā)起成立學生社團；

2、發(fā)起成立社團應有10名以上學生發(fā)起成立，其中主要發(fā)起人不少于3人；

3、社團成立流程

（1）發(fā)起成立社團的主要負責人向教學處提交基礎材料（基礎材料包括申請報告，社團章程，社團負責人簡歷，指導老師關于推薦成立社團的報告）

（2）教學處對其進行審核考察，審核通過后報校長辦公會審批；（3）校長辦公會審批通過后，教學處通知申請社團主要負責人領取并填寫《榆林市第五中學學生社團登記注冊表》一式兩份，履行正式審批登記手續(xù)

（4）申請成立的社團應在審批通進后一周內，在教學處指定時間和地點公開招募社團會員；

（5）申請成立的社團應在審批通過后兩周內，以公開會議形式宣布社團成立，由教學處負責監(jiān)督和批復。

（三）社團成員的招募與管理

1、各社團每學期公開招募社員一次，招募時間（原則上為開學前三周）地點等由德育處、校團委確定后通知各社團，各社團需制定詳細招募社員方案報德育處審定后實施。

2、各社團需在公開招募社員前一周在指定位置張貼醒目招募廣

告，招募廣告需經德育處、校團委審定通過后方可張貼。

3、各社團招募的社員需認真填寫《榆林市第五中學學生社團登記注冊表》，交德育處和校團委注冊后，由各社團負責存檔

4、無德育處和校團委的審定批準，各社團不得以任何形式介紹，帶領社員到校外參加任何性質的活動、學習、比賽等，也不得擅自邀請校外人員到校內參與任何形式的活動，一經發(fā)現(xiàn)，由德育處和校團委解散該社團，并由德育處和校團委發(fā)出通報。

（五）社團活動管理

1、各社團活動必須在不影響課堂學習，自息，不違反學校紀律的前提下進行，一般每周不少于一次。

2、各社團活動開展流程

（1）、各社團在開學后兩周內將該期活動計劃（包括活動構想，活動時間，地點，內容，方式，聘任指導教師等）上報德育處。（2）、德育處對所有社團上報活動進得審批，擬定學校社團活動學期計劃表，報校長辦公會審批。

（3）、校長辦公會審批通過各社團按照學校社團活動學期計劃表籌備該期活動

（4）、根據(jù)社團活動學期計劃表安排，在活動開展前十天，該社團負責老師將活動方案（包括具體計劃，指導老師安排等）以書面及電子文檔形式上報德育處。

（5）、德育處會同教學處對活動方案進行審批，安排好指導教師，確定指導教師課時量，社團按照批準后的方案活動，德育處、教學處

和校團委將對活動開展情況進行全程監(jiān)管。

（6）、活動開展結束后，社團應將活動新聞稿，活動照片以及活動總結以電子文檔形式上報德育處。

3、各社團需在每次活動前一周內推出活動宣傳畫，經德育處審定后張貼在公告欄。各社團如需印刷材料，刊物等，需交德育處審定通過后方可印刷。

四、學生社團的獎懲

（一）定期對全校學生社團進行綜合評估，評選出校級“優(yōu)秀社團”、“優(yōu)秀社團活動”、優(yōu)秀社團干部“。

（二）對違犯本制度的學生社團，德育處將視情節(jié)給予警告、嚴重警告、勒令整改和撤銷等處分，并對社團負責人上報學校根據(jù)學校（學生獎懲制度）給予處分。

（三）受勒令整改處分學生社團，經考核合格，德育處同意重新開展社團活動，若經考核仍不合格，則解散。

（四）學生社團有下列情形之者，德育處有權將其解散。

1、實際會員不足10人。

2、社團末按照規(guī)定進行注冊。

3、社團連續(xù)3個月沒有，且機構癱瘓、管理混亂。

4、不接受教學處、指導老師和德育處的指導、管理和監(jiān)督，不及時完成學校交給的任務。

5、受到大量的會員或其他人員投訴并查證屬實。

6、造成重大責任事故。

7、社團成員三分之二以上社團解散。五附則

1、本條例自公布之日起實行。

2、本章程解釋權歸德育處。

第五篇：榆林市第五中學下水道疏通合同

榆林市第五中學下水道疏通合同

甲方 ： 乙方：

雙方為了滿足管理和質量的要求，在自愿、平等、協(xié)商一致的基礎上，甲方將下水道清理疏通,各個樓層衛(wèi)生間下水疏通及隔油池清掏委托給乙方包干管理，雙方經友好協(xié)商達成如下合同條款： 一、合同范圍、工作內容

1、下水道清理疏通:全校范圍內的雨水道、衛(wèi)生間管道，洗手池管道，污水管道及所有污水井清理、疏通。

2、學校下水道清理、污水池清掏撇油時，必須自行備好防毒器具，管道清理疏通完后必須再用清水沖洗。

3、消殺噴粉劑時，不能破壞周圍環(huán)境衛(wèi)生，井蓋打開時應注意安全，做到操作安全第一。

4、下水道化糞池清理疏通每年進行兩次，污水池清掏每半年進行一次，污水池撇油每季度進行一次.5、每項工作完成后，甲乙雙方須共同檢查該項工作的完成情況，并由雙方負責人簽字確認。

二、合同期限本合同期限為一年，即

****年**月**日至 年 月

日止。合同期滿后如未續(xù)約，視本合同自動終止。

三、委托管理方式全額承包。包干費用包括人員工資、各類勞保福利、保險、材料、工具、水電、車輛及設備的維修保養(yǎng)、各項稅費等。

四、合同金額及付款方式:

1、合同金額:甲方同意每年付與乙方學校所有下水道疏通衛(wèi)生間疏通及污水池清掏撇油。總金額共人幣:

元。

2、付款方式：乙方在下水道清理疏通、污水池清掏撇油完成，經甲方全年驗收合格后，年終一次性付清。

五、甲方權利與義務

1、必須依照合同規(guī)定，按時支付下水道清理疏通及污水池清掏費用給乙方；

2、全面監(jiān)督、指導、檢查、驗收乙方工作，并協(xié)調解決乙方在工作中遇到的實際困難。

3、指派工作人員配合乙方進行全校下水道清理疏通、污水池清掏撇油工作；

4、為乙方免費提供現(xiàn)場作業(yè)時所需用水、用電。

六、乙方權利與義務。

1、清理疏通撇油工作人員必須統(tǒng)一著裝，文明作業(yè)。

2、愛護甲方環(huán)境和財產，不準在甲方范圍內使用消防用水等。遇有異常情況及時向甲方有關部門匯報。

3、清理疏通撇油必須全面徹底，檢查井內應能見到流水槽，管道要求無堵塞，水流通暢。

4、污水井、雨水井每次清理疏通后，應立即將周圍垃圾清除現(xiàn)場并用清潔水沖洗干凈。

5、清理下水管道及檢查窨井井時必須注意安全，污水井蓋打開后必須經過一段時間通風后才能下人作業(yè)，并且要有他 人監(jiān)護。清理道路上的檢查井時要有專人監(jiān)護行人及過往車輛，并應擺放警示牌，清理完后要立即蓋好井蓋。

6、乙方對井蓋是否穩(wěn)固具有管理責任，發(fā)現(xiàn)井蓋松動、損壞、丟失、地下管道經過部位地面下陷等情況必須及時完工，發(fā)出通知，同時做好安全保護措施。

7、對甲方檢查、驗收不合格之處，自接到甲方通知后二十四小時內必須整改完畢。

8、乙方工作人員的安全由乙方負責，在清理疏通過程中如出現(xiàn)工作、交通事故等（包括對第三方造成傷害）的經濟及法律責任概由乙方承擔。

9、負責管道清理作業(yè)范圍內的安全，對一切因乙方原因發(fā)生的安全事故以及對第三方的傷害事故負責。

10、在合約簽定前，乙方必須提供當?shù)卣邪Y質證或營業(yè)執(zhí)照等文件，否則下水道清理疏通合約無效，所有因上述原因所引起的經濟損失，由乙方負責承擔。

11、乙方必須嚴格遵守學校安全管理守則，如乙方不遵守學校安全管理守則，甲方有權立刻停止乙方人員的清理疏通撇油工作，直至乙方遵守學校安全管理守則為止，如因上述原因引致設備不能正常運行，甲方有權追討相關經濟損失。

12、全校內因下水道清理、污水池清掏撇油時產生的廢棄物，包括有毒有害的垃圾，在收集、運輸及處置過程中，乙方必須按照國家三廢處理標準嚴格執(zhí)行，不得隨意丟棄在除學校外的任何地方。

七、驗收方式;

1、乙方工作人員在對甲方全校每次合同規(guī)定的所有衛(wèi)生間，雨水道、污水道及其窨井的清理疏通工作，污水池的清掏撇油完成后，由 乙方提出驗收申請，甲方應立即委托其相關人員與乙方代表人員在現(xiàn)場進行共同驗收，在乙方出具的驗收合格單上雙方簽字確認后，方可認為驗收合格。

2、甲方在檢查中發(fā)現(xiàn)問題應及時向乙方發(fā)出通知，乙方要及時整改。

八、違約責任;

1、自接到甲方通知單后應及時響應，如對甲方要求整改項目未整改完畢或整改后不合格，甲方有權扣合同費用的 20%。

2、甲方連未能按合同約定付款時，乙方有權終止本合同，并要求甲方支付0.3%的滯納金。

3、在工作中因乙方的過錯，造成的一切損失均由乙方自負（包括第三者責任保險）。、出現(xiàn)下列情況之一者，甲乙雙方有權終止本合同；

①乙方工作不能滿足甲方的管理和質量要求以及合同要求時。

②乙方被評審為“不合格供方”，限期內達不到整改要求時。

③ 甲方未能按合同約定付款時。

在本合同期內，任何一方提前終止合同時，應提前壹個月書面通知對方即可解除本合同，同時無須向對方作任何經濟賠償。

九、其它

1、未盡事宜經雙方友好協(xié)商后簽訂補充協(xié)議，與原合同同等法律效力。

2、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。

3、本合同一式貳份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具同等法律效力。

甲方（簽字蓋章）：

聯(lián)系電話：

乙方（簽字蓋章）：

聯(lián)系電話：

****年**月**日