第一篇：高三歷史夏商西周的政治和經濟 同步練習B舊人教

夏商西周的政治和經濟 同步練習B

一、選擇題（本大題共11題，每題6分，共66分）

1、西周是我國奴隸社會的強盛時期，其主要依據是

A奴隸社會的經濟基礎與上層建筑日趨完善 B奴隸們創造出大量的財富 C奴隸的勞動已廣泛應用于各個部門 D周武王的杰出領導 【答案】A 【解析】本題考查對西周作為奴隸社會強盛時期這一概念的認識和理解。“井田制”和“分封制”分別代表著我國奴隸社會的經濟基礎和上層建筑，它們在西周得到進一步發展和完善。B、C兩項是奴隸制發展的表象，而非本質特征。

2、在下列歷史事件中，導致王朝更替的是

A盤庚遷殷 B牧野之戰 C周公東征 D共和行政

【解析】本題是2002年上海卷高考試題。考查考生再認、再現重大歷史事件的能力。牧野之戰是武王伐紂，滅商建周的重大戰役。其余三項則并沒有導致王朝的更替。【答案】B

3、《左傳》載：“夏有亂政，而作禹刑。”這反映了

A原始社會末期發生了部落之間戰爭 B大禹治水

C夏朝設置了監獄 D夏朝為鎮壓奴隸反抗，而制定了刑法 【答案】D 【解析】題干中提到因“亂政”而作“刑”，已經道出其實質目的。

4、周武王伐紂滅商成功的基礎是

A紂的暴政引起人民反抗 B牧野之戰商奴隸倒戈 C文王整頓政治、軍事，使國力增強 D商兵力不足 【答案】C 【解析】經濟基礎是軍事的勝利的基本保證。

5、夏商周三代是我國奴隸社會的形成、發展和強盛時期，其共同點包括①都以部落名稱命名②統治中心地區都在黃河中下游③都是被自己屬國所滅④滅亡都與國王的殘暴統治有關

A①②③ B①②④ C②③④ D①③④ 【答案】A 【解析】本題考查比較能力。在了解基本史實的基礎上進行比較，不能想當然。

6、西周被稱為我國奴隸社會的鼎盛時期是因為與前代相比 A政治、經濟制度更加完善 B疆域更加遼闊 C周王的權威地位更加穩固 D奴隸制經濟更加發達 【答案】A 【解析】這里的鼎盛主要是指上層建筑的更加完善。

7、下列引文均出自古代典籍，其中反映井田制實質的是 A“今大道既隱，天下為家” B“富者田連阡陌，貧者無立錐之地” C“普天之下，莫非王土” D“更名天下田為王田” 【答案】C 【解析】井田制的實質是奴隸社會的土地國有制。能體現這一本質是只能是C。

8、西周分封制與井田制之間的紐帶是

A王位和權利 B土地和義務 C貢賦和工具 D工具和奴隸 【答案】B 【解析】見例2的解后歸納。

9、夏、商、西周社會經濟發展的原因是①統治者重視②奴隸集體耕作③已懂施肥、灌溉④青銅農具普遍作用

A①②③④ B①②③ C②③④ D①④ 【答案】B 【解析】夏朝青銅器尚少使用，商朝青銅器主要供國王和貴族使用，西周青銅產品趨向生活化，因此④項敘述錯誤。另外要聯系一般社會經濟發展相關的因素有哪些方面。

10.下面關于三代時期手工業發展的描述，正確的是

①夏朝青銅器目前發現尚少②在商和西周遺址里出現了原始瓷器③在商代安陽婦好墓中出土玉器七百多件④在殷墟出土的紅漆碗，表明當時漆器制造已達到較高水平A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③ 【答案】D 【解析】識記能力考查。

11、公元前8世紀平王東遷后，朝野出現的現象是①周室衰微，王命不行②遷都頻繁，異姓反叛③列國內亂，諸侯兼并④尊王攘夷，大國爭霸

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 【答案】C 【解析】平王東遷后，中國歷史進入了春秋時期。當時周王室地位削弱，已無力控制諸侯。一些大國，爭做霸主，并且彼此之間開展了頻繁的兼并戰爭。而當時的都城一直在洛邑。所以當時政局特點應當是①③④，正確答案是選項C。

三、材料解析題：（本題16分）

12.閱讀下列材料：

材料一 帝紂（商紂王）資辨捷疾，聞見甚敏；材力過人，手格猛獸；知足以距（拒絕）諫，言足以飾非；矜（自大）人臣以能，高天下以聲，以為皆出己之下。好酒淫樂，……厚賦稅以實鹿臺（倉庫名）之錢，而盈鉅橋（倉庫名）之粟。益收狗馬奇物，充仞宮室。益廣沙丘苑臺（地名），多取野獸蜚鳥置其中。……大聚樂戲于沙丘，以酒為池，縣肉為林，使男女裸相逐其間，為長夜之飲。

百姓怨望而諸侯有畔（叛）者，于是紂乃重刑辟，有炮烙之法。……而用費中（人名）為政。費中善諛，好利，殷人弗親。紂又用惡來（人名）。惡來善毀讒，諸侯以此益疏。

材料二 ……王子比干諫，弗聽。商容（人名）賢者，百姓愛之，紂廢之。

材料三 ……西伯（周文王）既卒，周武王之東伐，至盟津，諸侯叛殷會周者八百。……殷之大師﹑少師（官名）乃持其祭樂器奔周。周武王于是遂率諸侯伐紂。……紂兵敗。……登鹿臺，衣其寶玉衣，赴火而死。

——以上材料均摘自《史記·殷本紀》

請回答：

根據以上材料結合所學知識評述商紂王。（要求：內容包括商紂王的性格特點、治國方針、最后結果）【答案】評述要點：商紂王的性格特點：思維敏捷，才力過人，剛愎自用，生活奢侈，荒淫無度，為人兇狠殘暴。

治國方針：拒忠良，遠賢臣，任用奸佞之人；創制嚴刑酷法，實行殘暴統治；搜刮天下財富供一人淫樂。

最后結果：導致眾叛親離，丟失江山，財毀身亡。【解析】該題主要考查學生材料處理能力。從復雜的材料中提取商紂王實施暴政的不同側面，說明商朝滅亡的必然性。

三、問答題：（本題18分）

13.運用“史從證來，論從史出”的方法，概括說明夏、商、西周時期社會經濟發展的特征。

【答案】答案:夏商周時期，在農業方面，農作物品種、耕作技術和農田水利都有了較大發展。在商朝甲骨文卜辭中有達千條是關于農業的。反映當時統治者十分重視農業生產，不辭中記載了很多農作物品種，根據甲骨文的記載和《詩經》記載，至少在商周時期后來習稱的“五谷”當時已經種植。從商朝墓葬考古發掘出的大量石制農具反映出當時由于生產力水平還十分落后，所以基本上采用平民和奴隸的集體耕作方式來提高勞動生產率。

夏商周三代被譽為“青銅時代”，從三代考古中發現的大量青銅器，青銅鑄造是當時最主要的手工業部門，商朝時期青銅鑄造規模大技術精湛，主要是禮器和兵器為主，但西周的青銅器開始趨向生活化，日用器具數量增多。

從古代文獻中可以看出三代時期商業交通十分發達，尤其是商朝都城已經是繁榮的商業都市，另外在商代考古中發現大量的充當貨幣的貝殼。西周建有從都城通向全國的交通網，沿途刷有旅舍，并建立起郵驛傳遞制度。

【解析】本題主要考查學生歷史方法方面的知識。夏商周時期的經濟發展特征作為歷史結論應該來自于歷史史實，而三代時期的歷史史實主要來自于考古成果和古代文獻。在教材中隱含了這樣的歷史研究的方法。必須要讓學生掌握“史從證來，論從史出”的基本的歷史研究方法。

第二篇：高三歷史夏商西周的文化的教案[范文模版]

教學目標

知識結構

夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文天文保留了我國最早的日食、月食記錄歷法《夏小正》出現天干地支醫學醫藥學知識豐富，已經分科治療地理學

積累了相當豐富的知識，《周易》中首先提出了“地理”名稱生物學積累了相當豐富的知識，甲骨文中記載了許多動植物名稱古籍《上書》和《周易》藝術雕塑和青銅鑄造藝術雕塑和青銅鑄造藝術達到高峰，出現平雕和浮雕技術雕塑和青銅鑄造藝術達到高峰，青銅器上有大量青銅銘文出現教學建議

教學設計思路

在講述甲骨文時，應利用書中提供的《二里頭遺址陶器上的符號》使學生認識到漢字產生于原始社會末期至奴隸社會早期，商朝的甲骨文已經是較成熟的文字。通過展示適當的甲骨文圖片，使學生對甲骨文以及其史料價值有進一步的了解。講述科學和技術時，教師應強調周人已經具有了一定的環保知識。

可以采用由學生列表歸納夏、商、西周時期各自文化成就的形式進行小結。

甲骨文

甲骨文字是商朝后期寫或刻在龜甲、獸骨之上的文字，其內容多為“卜辭”，也有少數為“記事辭”。

甲骨文，有刀刻的，也有朱書、墨書的。刀刻的甲骨文字有的填滿朱砂，其字體與今不同，因此難以辨認。現已發現的甲骨文字有四五千個。經過文字學家和考古學家們分析、判斷，能夠辨認的已近兩千。這些甲骨文字，多為從圖畫文字中演變而成的象形文字，許多字的筆畫繁復，近似于圖畫，而且異體字較多。這說明中國的文字在殷商時期尚未統一。另一方面，甲骨文中已有形聲、假借的文字，從而說明文字的使用已經有了相當長久的歷史。

當時人們用被灼燙過的甲骨上的紋絡來判斷事物的吉兇。占卜完畢，就將占卜的時間、人名、所問事情、占卜結果，以及事后驗證刻在上面。由于，占卜之事大到國家軍政大事、帝王起居，小道百姓生活，包括了政治、經濟、社會生活等諸方面，成為現今人們研究上古史的重要史料。

易錯概念

我國的信史開始于商朝，而不是公元前841年(西周)。造成錯誤的原因是把有文字可考的歷史理解為有確切紀年的歷史了。

典型例題

例1與夏朝相比，商朝文化的進步表現在()。請從下面表達中挑選正確選項。

①奴隸地位低下②青銅冶鑄技術提高

③成熟的文字再現④歷史上的確發紀年開始

A.①②B.②③C.①②③D.①②③④

答案：B

例題分析：本題考查學生對夏、商時期文化發展的掌握，要求學生在掌握了夏、商兩朝文化的各自特點的基礎上進行縱向比較。

例2從商代甲骨文中我們可以看到()。請從下面表述中挑選正確選項。

①中國文字最初的起源形態②今天漢字的雛形

③商王的社會活動④世界上最早的日月食記錄

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

答案：B

例題分析：本題表面上是考查學生對甲骨文的理解，同時，也是在考查夏、商、西周時期我國天文學的發展情況。漢字大約產生與原始社會末期至奴隸社會早期，商朝的甲骨文已經成為比較成熟的文字，因此，說甲骨文是中國文字最初的起源形態是不準確的。

第三篇：主題1 中華文明的勃興——夏、商、西周的政治、經濟、文化

主題1 中華文明的勃興——夏、商、西周的政治、經濟、文化

一、傳說時代

1．政治上：早期國家的起源（距今約五千年前）

黃帝確立初步的政治管理秩序；堯、舜、禹實行“禪讓制”。2．經濟上(1)原始農業

①“神農’’被尊奉為中國農業的始祖。

②最早種植水稻和粟。

③水利事業的發展：“大禹”治水。

(2)原始手工業：紡織業、冶銅業、制陶業。3．文化上：文字的成熟 圖畫文字。

二、夏、商、西周時期 1．夏、商、西周的政治

(l)夏朝：王位世襲制：禹死后，由其子啟繼位，“傳賢”演化為“傳子”，“家天下”制度開始；禪讓變為世襲，家族關系從此成為基本的政治關系。

(2)商代政治特點：商代貴族以血緣關系為紐帶，實行宗法制，各個宗族都是政治實體； 神權和王權緊密．結合。

(3)西周：分封制、宗法制、世卿世祿制。

①分封制

A．前提：武王伐紂，商朝滅亡，西周建立。B．目的：為鞏固廣闊的疆域。C．內容：分封土地和人口。

分封對象：王族、子弟、功臣、古代帝王之后。

諸侯義務：向天子定期朝貢，提供軍賦和力役。

諸侯權利：諸侯世襲，對下屬進行再分封。

D．作用：積極方面：確立周王天下共主的地位，有利于穩定 當時的政治秩序；消極方面：周王朝后期，君弱臣強，社會動蕩。

E特點：周天子是最高統治者；土地和義務是周王與諸侯關系的紐帶；層層受封，貴族內部等級森嚴。

②宗法制

A.核心內容：嫡長子繼承制，小宗服從大宗；

B.主要特征：按照血緣宗族關系分配政治權力，維護政治聯系，族權與政權相結合；由血緣關系的親疏形成了“周天子—諸侯—卿大夫—士”的等級。

C.實質：用血緣關系的親疏來維系政治等級，鞏固國家統治的制度。

D．評價：有利于防止貴族之間圍繞權力的繼承問題發生紛爭，有利于維護統治集團內部的穩定與團結。世襲制、宗法制和分封制二起，構成了夏、商、周時期政治制度的主體，對中國的社會結構產生了重大影響，至今對人們的日常生活和觀念還有一定影響。

③世卿世祿制：與宗法制和分封制聯系在一起，接受分封的諸侯和各級卿大夫等，按照等級世代沿襲高官，享受厚祿和特權。

2、夏、商、西周的經濟（1）農業

①土地制度——井田制：土地名義上為國家所有，實際上為國王所有，是分封制的經濟基礎； ②耕作方式：集體耕作。（2）手工業 ①青銅鑄造業：商代青銅器出土點分布廣，生產規模大；西周青銅器大多為禮制的象征；鑄造工藝水平高，如商代的司母戊鼎。夏商周——青銅時代。

②制瓷業：商代出現一種釉陶——原始青瓷產生。

③紡織業：商代設立指導蠶桑的專職官員，甲骨文中有祭祀蠶神的記載；《周禮》中有“婦功”和“國有六職”的記載。

（3）商業

①商朝：甲骨文卜辭表明商業的初步發展。②西周：以骨貝和銅貝為流通貨幣。3．夏、商、西周的文化

（1）文字：商代的甲骨文是比較成熟的文字。（2）舞蹈：夏商時期，產生宮廷舞。

（3）禮樂制度：周代統治者制定出包括舞蹈形式在內的禮樂制度。

主題重難點

1． 早期政治制度的基本特點

⑴具有濃厚的部族色彩（夏族、商族、周族）⑵宗法制是當時制度的核心。⑶分封制是治理國家的基本制度。⑷世卿世祿制是任免官吏的基本依據。⑸最高統治集團尚未實現權力的高度集中。

2.分封制與宗法制、禮樂制的關系

（1）宗法制、分封削與禮樂制是西周的基本政治制度，三者之間相輔相成，共同維護了兩周政局的穩定。（2）宗法制和分封制是互為表里的政治制度，宗法制是通過血緣宗族關系來分配政治權力，是維系分封制的血緣紐帶，也是鞏固分封制的重要手段，保證了分封制的順利推行和穩定實施。

（3）分封制是建立在宗法制基礎之上的，也是宗法制在政治制度方面的外在體現，兩者缺一不可。

（4）禮樂制是西周文化的主構架，是一種通過禮儀和藝術表現出來的外在文化，本身就體現了分封制、宗法制的內涵。從本質上說，西周的禮樂制是保證分封制、宗法制穩定推行的工具。

第四篇：【歷史】課時作業：第1課 夏商西周的政治制度(新人教必修一)

【素能提高】

1．（2010年浙江溫州模擬）與宗法制行用于貴族社會相對應，普通民眾僅有名而無姓氏。春秋以前，史料中提到“百姓”，通常是指（）

A.貴族

B.平民

C.官僚

D.諸侯 2．自古以來，我國民間十分重視修訂“家譜”。閱讀下列材料：

材料一 家譜是一種以表譜形式，記載一個以血緣關系為主體的家族世系繁衍和重要人物事跡的特殊圖書體裁，是中國特有的文化遺產。流傳至今的家譜至少仍有三萬多種，其內容之豐，價值之高，很值得我們今天去了解與認識。“隱惡揚善”是修纂家譜的一條基本原則。

材料二 在現代的僑鄉家譜中，都普遍記錄了不同時代出洋人的姓名……出洋時間與原因……同故鄉故國的聯系與貢獻等內容。有些還辟有專章、專傳介紹，這就為他們的后裔尋根問祖提供了可靠的根據，也就更增加了他們對故國故鄉的依戀之情。

有人對福建省的家譜資料進行研究，了解到福建移居臺灣的最早記載是兩宋之交的蘇姓。……從有關家譜中我們可以了解到移民的人數、成分、原因，他們的婚姻狀況、分布特點及與大陸的關系等。

材料三 梁啟超在《中國近三百年學術史》中說：“欲考族制組織法，欲考各時代各地方婚姻平均年齡，平均壽數，欲考父母兩系遺傳，欲考男女產生兩性比例，欲考出生率與死亡率比較……等等無數問題，恐除了族譜家譜外，更無他途可以得資料。”為此他提出廣收家譜并對家譜進行研究。

請回答：

（1）依據材料一，并結合所學知識，簡析我國民間重視修訂“家譜”的主要原因。簡述家譜在中國傳統社會發展中的作用。

（2）依據材料二，并結合現實，分析家譜在當今的作用。（3）依據上述材料，說說如何辯證地看待家譜的學術價值。

第五篇：歷史必修ⅰ人教新課標第1課夏商西周的政治制度教案(精)

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年級學科 高一歷史

教 學 目

課題 第1課

夏商周識記夏商時期的王位世襲制與國家行政管理制度、西周分封制與宗法制的內標 基礎知識：容；

能力培養：理解夏商時期政治制度對西周政治制度的影響以及西周分封制與宗法制的關系與

作用；并通過探究性學習探討中國早期政治制度的特點以及宗法制對中國社會的深遠影響。情感、價值觀：認識到我國是世界著名文明古國的依據；認識到分封制的實行不僅是國家統治的需要，也是古人政治智慧的體現，；認識到中國古代早期政治制度的特點是以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩。

重難點 重點：西周的宗法制與分封制 難點：中國早期政治制度的特點 課時 1課時 教學內容： 導入環節：

時間 2013年8月29日

情境導入: 中國是一個文明古國，對于我們這個文明古國的由來有著許多古老的傳說，比如“盤古開天”“女媧造人”“大禹治水”等。引導學生明確中國從部落聚居到國家體制的由來這一過程。課前自主學習： 1．王位世襲制

夏朝：(1)約公元前2070年，——建立我國歷史上第一個王朝——夏，中國出現早期的國家政治制度。

(2)啟用——取代原始社會后期的禪讓制。商朝：王位有時父子相傳，有時是兄終弟及。(3)神權色彩：夏商統治者把自己的行為說成是——的意志，國家大事通過——來決定，使王權具有了神秘色彩。2．行政管理制度

中央：設有——、——等，掌管政務。地方：封——和——于地方，作為臣服于商朝的方國首領，定期向商王納貢，并——。

二、等級森嚴的分封制

1．目的：(1)——伐紂滅商，建西周，為進行有效統治。(2)周公旦為了穩定東方，擴展周的統治范圍。

2．內容：(1)把土地和人民分別授予——、——和古代帝王的后代，建立諸侯國，拱衛王室。(2)諸侯國要服從周天子的命令，有為周天子——、隨從作戰、——和——的義務。(3)諸侯在自己的封地內，又對卿大夫實行再分封。卿大夫對——進行再分封。(4)層層分封，形成貴族統治階層內部的森嚴等級：“天子——諸侯——卿大夫——士”。

3．作用：(1)加強了周天子對地方的統治，開發了邊遠地區，擴大了統治區域。(2)形成了對周王室眾星捧月般的政治格局，國家政權逐漸由松散趨向⑧——。

4．瓦解：諸侯在自己的封地內，享有相當大的獨立性；如設置官員、——、——等。隨著諸侯國勢力的日益壯大，——后期，王權衰弱，分封制遭到破壞。

三、血緣關系維系的宗法制 1.目的：（1）為了加強——；(2)解決貴族之間在——上的矛盾。2．與分封制的關系：——．

3．概念：宗法制是用——來維系政治等級、鞏固國家統治的制度。

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4·內容：王位和爵位等須由⑤——來繼承，為大宗，其他兒子為小宗，大總可以命令和約束小宗。周王是天下的大宗，也是政治上的最高統治者。5．歷史作用：保證了——，有利于——。課堂合作探究

知識點一：從禪讓到王位世襲 情景激疑

大禹治水，為民造福的故事大家都不會陌生。那是一個兢兢業業、一心為公的大禹。在治理洪水的十三年間，禹“三過家門而不入”。也正是因為他治水有功，才被舜通過禪讓制推選為部落聯盟首領。這時的大禹還是以前的那個大禹嗎? 知識歸納：

1．王位世襲制

(1)夏朝啟奪取王位，標志著原始社會后期的禪讓制被王位世襲制所取代。(2)商朝也采用王位世襲制，有時父子相傳，有時兄終弟及。2．王權的神化

(1)夏商的統治者為鞏固自己的統治地位，把自己的行為說成是天意，國家大事都通過占卜的方式來決定，主權具有了神秘色彩。(2)后世統治者都宣稱自己受命于天。3．行政管理制度

商朝時中央設有掌管政務的相、卿士等，地方封侯、伯，他們是臣服于商朝的方國首領。典型剖例 【1】王位世襲制代替禪讓制是歷史的進步，主要是因為王位世襲制（）A代表了先進階級的利益 B．是文明時代開始的標志 C．是生產力發展的結果和進步的要求 D．是華夏族開始形成的標志 【變式題1】孔予說：“殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。”孔子這句話中的“禮”的含義是()A禮儀禮節 B．政治制度C．風俗習慣 D．國家政權 知識點二：等級森嚴的分封制 情景激疑 孔予說：“殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。”這段話意思是說商朝繼承了夏朝制度而稍有變化，周朝又繼承商朝制度而略有調整。反映了夏商的早期政治制度對西周宗法制和分封制有直接影響。那么，周朝時期是怎樣繼承和發展商朝時期的政治制度的? 知識歸納

1．目的：進行有效的統治。

2．概況：(1)武王建立周朝后進行了大舉分封。他把一定的土地和人民，分別授予王族、功臣和先代貴族，建立諸侯國。武王死后，其弟周公旦進行了更大規模的分封，擴展了周的統治范圍。(2)周初分封的諸侯大多為周姓子弟，而且多被分封到重要地區。(3)被封的諸侯國必須服從周天子的命令，諸侯有為月天子鎮守疆土、隨叢作戰、交納貢賦和朝覲述職的義務。(4)受封的諸侯在封疆內有設置官員、建立武裝、征派賦役的獨立性。(5)諸侯在封地內可以對卿大夫再行分封，卿大夫還可以再分封士；下級向上級要承擔作戰等義務，這樣，在貴族內部就形成了森嚴的等級秩序：天子一諸侯一卿大夫一士。

3.影響：(1)加強了周天子對地方的統治，促進了邊遠地區的開發，逐步構織出遍布全國的交通網絡，形成了對周王室眾星捧月般的政治格局。(2)使周成為一個延續數百年的強國。（3）周天子具有至尊的權威，同時受封的諸侯在自己的封地內也有較大的獨立性。正因為如此，諸侯王勢力日益強大，到西周后期，隨著王權的衰落，分封制也遭到破壞。

典型剖例

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【例2】“天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各分親，皆宥等衰。”該材料反映的西周時期的政治制度信息包括()①分封制②等級制③君主專制 ④宗法制 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

【變式題2】在西周的分封制下，受封的諸侯在其領地內享有的權利不包括()A、設置官員 B、自稱天子 C、建立武裝 D．征派賦稅 知識點三：血緣關系維系的宗法制 情景激疑

俗語說：“同姓三分親、五百年前是一家”，你們回去查一查家譜，說不定你們是同一祖宗呢！認祖歸宗、祭祀祖先的活動，都跟宗法制有關。那么你們能說說宗法制的有關問題嗎? 知識歸納

1、目的：（1）加強分封制形成的等級秩序。(2)解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾。

2、含義：宗法制是用父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統治的制度。

3、基本內容：（1）周王稱為天子，是天下的大宗，也是政治上的最高領袖。（2）周王的嫡長子、嫡長孫具有繼承王位的權利，稱為大宗；次子、庶子的后裔稱為小宗，但他們的嫡長子、嫡長孫于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔，又是小宗。以此類推，形成一個龐大的宗族網，小宗必須服從大宗。(3)宗法制在政治制度方面的體現就是分封制，通過層層分封，形成森嚴的等級。

4．作用：保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統治集團內部的穩定和團結。

【例3】西周實行宗法制的主要目的是()A區別宗族成員的親疏 B.確立和鞏固父系家長在本宗族中的地位 C．保證王權的穩定，鞏固統治 D．確立宗族內嫡庶關系

【變式題3】《左傳》載：“國之大事，在祀在戎。”這其中可以說明統治者非常()A重視宗法關系 B迷信無知 C.重視禮儀規范 D.任人唯親 鞏固測試

1、下列有關夏商政治狀況的表述，不正確的是…()A．已有一套從中央到地方的行政管理制度B．商朝的侯、伯多是臣服于商朝的方國首領 C．商朝的侯、伯要定期向商王納貢并奉命征伐 D．夏商政治權力的傳承有“傳賢“和“傳子”兩種

2、西周實行分封制，主要是為了…………………()A．建立軍事屏障，防止外族入侵 B．削弱功臣貴族的勢力 C．排斥異姓諸侯，團結同姓諸侯 D．鞏固國家政權

3、西周時期，諸侯國國君的法定繼承人是………………()A．國君最大的弟弟B．國君最大的兒子

C．國君最小的兒子D．國君正室夫人所生的最大的兒子

4、西周宗法制中大宗和小宗的關系是…………………()A．純粹的原始家族等級關系 B．單純的古代政治隸屬關系

C．嚴格的家庭上下等級關系 D．既有家族等級關系，又有政治隸屬關系

5、《說文解字》解釋說：“宗，尊祖廟也。”也就是說，宗法的“宗”的本義是宗廟。這說明宗法制以什么為紐帶……………()A．財產 B．地域 C．信仰 D．血緣

6、通過宗法制的實行，西周形成一個龐大的宗族網，“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的規定，下列在相關范圍內一定能成為大宗的是………()七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網 www.tmdps.cn 免費提供Word版教學資源

①周王室——周王正妻所生之子②周王室——周王嫡長子、嫡長孫

③諸侯國——諸侯嫡長子、嫡長孫④卿大夫封地——卿大夫嫡長子、嫡長孫 A．①②③④ B、①②③ C．②③④ D．②③

7、下列關于西周宗法制的認識，正確的是………()①宗法制是用父系血緣關系的親疏來維系政治等級的制度

②按照西周宗法制的規定”大宗和小宗的地位是平等的③犬宗和小宗關系是相對的④西周宗法制把“國’’和“家”密切地結合在一起

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④

8、山東省通常被稱為“齊魯大地”，這淵源于……()A．商代曾在山東建都 B．西周分封的齊魯兩國統治中心都在山東省

C．山東省的行政區域與齊魯兩國的封地完全一致D商代曾經在山東省建立齊魯兩個諸侯

9、假設甲、乙、丙、丁四位同學回到商周時代，請判斷哪位同學被封為諸侯王的可能性最小

A．甲同學成為商朝末年的貴族，帶兵抵抗周部進攻 B．乙同學做了商朝來年的平民，才能、人品俱佳 C、丙同學帶兵攻打商紂王，立下汗馬功勞 D、丁同學成了西周王族成員，整日無所事事

10、閱讀下列材料：

材料一 天子適諸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，日述職；述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。

——《孟子·告子》

材料二(周)王奪鄭伯(鄭莊公)政，鄭伯不朝。秋，王(令)諸侯伐鄭，鄭伯擊之……(周)王卒大敗，祝聃(鄭莊公的臣下)射(周)王中肩。——《左傳》

請完成：

(1)材料中所述的是什么政治制度?

(2)根據材料一概括諸侯的義務，諸侯與天子之間是何關系?

(3)材料二中出現了什么新問題?反映的本質問題是什么?

個性空間

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作業：《學習方案》

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