第一篇：歡口中學 廉潔文化 進校園 實施方案

歡口中學“廉潔文化進校園”

實施方案

為深入貫徹落實《豐縣教育局關于進一步推進反腐倡廉建設“十個全覆蓋”工作的實施方案》文件精神，大力推進我校廉潔教育進校園、進課堂、進教材，用先進的思想文化和廉政文化占領學校思想陣地活動的有效開展，特制定本方案。

一、建立領導小組 組 長：李景民

副組長：劉本俊 師以尚 王成交

成 員：董志峰 孫志剛 陳宗哲 彭利林 王作棟 劉權 劉巖昌 領導小組成員職責：

董志峰，具體負責方案的整體規劃和督辦，在學生中開展集體教育； 劉權，負責高一年級廉潔教育；

孫志剛，具體負責課程的落實，制訂好教學計劃，督促好相關教師備好課，確保間周上一節課；

彭利林、王作棟，具體負責廉潔教育宣傳工作； 劉巖昌，具體負責高二年級廉潔教育； 陳宗哲，具體負責高三年級廉潔教育； 政治教師，具體負責廉潔教育課堂教學工作。

二、實現兩個目標要求

1、優化校園文化建設。通過開展“廉政文化進校園、廉潔教育進課堂”活動，在學校形成濃厚的廉政文化氛圍，教師具有強烈的廉政意識和高尚的職業道德；學生具有文明的行為習慣、明確的廉潔理念、高尚的思想品質、良好的道德情操，進而增強全社會的反腐倡廉意識，促進“以廉為榮、以貪為恥”的社會風尚的逐步形成。

2、提高學校育人水平。學校一切活動終究是為了提升育人水平，提高辦學質量而服務的，學校通過一系列廉潔修身教育活動的開展，目的是為了提高師生思想素質水平，強化學校育人功能，促進辦學水平、辦學質量的提升。

三、落實三進教育工作

1、廉潔教育進教材。這是廉潔修身教育的載體。認真落實《豐縣中小學廉潔教育讀本》、《讓心靈更純潔》、《清泉》和《以廉潔為榮》等中小學廉潔教育讀本的學習，逐步實現廉潔教育科學化、規范化、制度化。

2、廉潔教育進課堂。這是廉潔修身教育的保證。根據學生年齡特點，結合政治理論課，在高一年級適當開設一定課時（原則上間周上一節）的廉潔教育課程，重點開展思想道德教育和行為規范教育，培養青少年學生敬廉崇潔的道德情操，提高道德認知和道德判斷力。每學期至少提供8個結合教學內容的廉潔拓展教育的案例。班主任主題班會每學期至少有2個進行廉潔教育的案例。

3、廉潔教育進師生頭腦。這是廉潔教育的根本。要通過形式多樣、生動活潑的校園廉潔文化建設活動，使廉潔修身教育入耳入腦入心。

四、遵循四條教育原則

1、正確引導原則。按照教育發展的規律，充分整合教育教學資源，把廉潔修身教育和日常教育管理有機結合起來，在一體化的德育教育模式中實現“雙贏”。

2、可接受原則。要突出特點，使教育的內容、方式方法符合師生的現實生活和思想實際，適應他們的身心發展特點和認知水平，使教育的內容和方式貼近實際、貼近生活、貼近師生。

3、心理保護原則。堅持以生理心理健康為立足點，尋求適合師生心理健康發展的教育方法，以榜樣的力量充實他們的思想，嚴格規范學校校務公開工作，切實加強教師職業道德建設，凈化校園風氣，形成良好的廉政氛圍。

4、教育互動原則：要營造氛圍，產生“大手抓小手，小手牽大手”的良性互動效應。利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區以及更大范圍人員的互動，營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍。

五、突出五項工作重點

1、加強學科滲透。在學科教學中滲透廉潔修身教育內容，使師生在學科知識教學的同時受到廉潔文化熏陶。

2、編寫教育讀本。挑選收集古今中外清正廉潔的故事、圖片和漫畫，匯編成冊，作為廉潔修身教育校本教材，讓廉潔教育進課堂。

3、開展主題活動。堅持以人為本的教育思想，利用主題班團活動進行廉潔修身教育，促使 “崇廉憎腐”價值觀念的樹立，良好廉潔自律氛圍的形成。

4、拓寬宣傳平臺。通過校園廣播、黑板報、書畫展、觀看反腐倡廉電教片、辯論賽、格言警句征集匯編、征文評選、歌手大賽等形式宣傳廉潔修身教育成果和先進典型事跡。

5、組織實踐活動。通過組織參加社會實踐活動，發揮實踐育人的重要作用。

六、2011年春季活動安排 3月份

①制定“廉潔文化進校園”實施方案 ②活動動員，統一思想；聘任行風監督員 ③教學計劃，落實教材

④組織老師簽訂“廉潔從教”責任書 ⑤校級班子作出廉政承諾并上墻公示 4月份

①在校園內展示同廉政文化有關的宣傳標語、宣傳牌和板報 ②結合教學內容上好一節廉政教育專題課 ③舉辦一次“敬廉崇潔”為教育主題的講座 5月份

①開展一次“樹形象·提內涵”為主題的征文活動 ②組織一次“敬廉崇潔”的主題班會并上交教案 ③組織一次有關于“敬廉崇潔，修養人格”的國旗下講話 ④組織一次師生擬寫“修養人格，敬廉崇潔”格言活動評比活動。高

一、高二每班5條。6月份

①教師上交“廉潔從教”總結 ②開展校級班子述廉述職評議活動 附：廉潔文化進校園格言選 一

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

二

名師應是廉師，廉師也應是名師。清廉教學，道德人生。

教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新；教育是事業，事業的價值在于奉獻。

三

學生有公論，身閑性懶莫從教；法紀無私情，品劣心貪休做官教之以廉，育之以賢。

不廉則無所不取，不恥而無所不為。人而如此，則禍敗亂之亦無所不至。——《五代史·馮道論》 四

表正萬邦，慎厥身修思永；弘敷五典，無輕民事惟艱 ——乾清宮楹聯

天下太平，文官不愛錢，武官不惜死；乾坤正氣，在下為河岳，在上為日星

——杭州西湖岳王廟對聯

四面湖山歸眼底；萬家憂樂到心頭 ——岳陽樓對聯

五

惟廉者能約己而愛人，貪者必瘦人以肥己（《明史·循吏傳》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠（諸葛亮《誡子書》）知足則樂，務貪必憂。——宋·林逋《省心靈

六 眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以簡素為美。——宋·司馬光《訓簡示康》

源潔則流清，形端則影直。

君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得。”（孔子《論語》

七

歷覽前賢家與國，成由節儉敗由奢。——唐·李商隱 天行健，君子以自強不息；地勢坤，吾人當厚德載物。莫等閑，白了少年頭，空悲切。——宋·岳飛 八

修身，齊家，治國，平天下。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——宋·范仲淹 貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈——孟子

九

廉者常樂無求，貪者常憂不足——宋·司馬光《文中子補傳》 為師一日，澤及一班，無私奉獻，不愧人師。教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。十

以廉為榮，以貪為恥，以勤為標，以惰為戒。大力弘揚廉政文化 攜手共建和諧社會

做一個堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇潔的人！大力加強廉政文化建設，大力營造反腐倡廉氛圍 揚清正廉潔之風 育文明誠信之人 領導廉潔做表率，老師清廉揚正氣 愛生樂教奉獻社會，清廉從教造福子孫 弘揚正氣，嚴防貪污腐敗；廉潔治校，死守校園凈土 一身正氣清白執教，兩袖清風明白做人

2011.9

第二篇：中學廉潔文化進校園實施方案

某某中學廉潔文化進校園

實施方案

為了貫徹落實加強廉政文化建設有關文件精神，為進一步強化反腐倡廉建設，深入推進廉政文化進校園工作，營造廉潔從教的育人環境，培育學生敬廉崇潔的價值觀念，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強廣大學生干凈做人、規范做事、遵紀守法的自覺性。特制定本實施方案，如下：

一、重要意義

學校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要基地，擔負著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的重任。在學校全面開展廉潔教育，是面向全社會開展反腐倡廉教育的重要組成部分，是加強青少年思想道德教育的必然要求。通過大力宣傳“廉潔文化進校園”，可以陶冶和培養師生員工正確的價值觀、世界觀和人生觀，促進黨員干部廉潔從政、教師廉潔從教、中學生誠信守法，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，形成“崇尚廉潔、弘揚文明”的良好風氣。

二、教育對象及內容

（一）在全校黨員領導干部中開展以“廉政勤政和遵紀守法”為主題的廉潔文化教育活動。

1、組織黨員領導干部認真學習貫徹《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等黨內法規。

2、結合學習型黨組織建設活動，切實開展多種形式的反腐倡廉教育活動，使廣大黨員領導干部在學習和受教育中不斷增強廉潔自律意識，提高拒腐防變的自覺性。

3、把廉潔文化教育活動的開展與促進領導干部作風的根本好轉結合起來，促使領導干部正確使用權力，創造性的開展工作，熱情服務群眾，自覺接受群眾監督，做廉政勤政的表率。

（二）在廣大教職工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的廉潔文化教育活動。

1、在教學管理人員中大力開展黨紀法規教育、理想信念教育、示范教育、艱苦奮斗教育和工作作風教育。

2、在廣大教師中大力開展教師職業道德和法制教育，既要嚴格要求學生，又不能向學生索、拿、卡、要，或因故打擊報復學生，做到愛崗敬業，為人師表，做受人敬重的教師。

（三）在廣大學生中有針對性的開展“敬廉崇潔”、“誠信守法”為主題的廉潔文化教育活動。

1、將廉潔文化教育有機地納入課堂教學，融入相關政治理論課程和專業課程，列出專門章節或結合專業內容進行講授。

2、新生入學教育應突出廉潔和誠信教育內容。

3、舉辦學生黨團員培訓班，要把廉潔教育作為主要培訓內容之一。

4、要把廉潔文化教育融入學生學術節、藝術節等重大活動和學生班級活動。

5、對畢業生進行畢業教育時要進行“反腐倡廉理論與實踐”的專題教育。

四、實施途徑

（一）加強組織領導，落實各項工作。

學校成立“廉潔文化進校園工作”領導小組

領導小組下設辦公室，辦公室主任由范志鈞同志兼任，成員由學校辦公室相關人員組成。辦公室主要負責協調、督察、指導工作。

（二）加強宣傳教育，營造良好氛圍。

廉潔文化是一項長期的教育，我校將與校園文化建設相結合，融入學生的生活，讓學生切身感受到廉政文化的熏陶和教育。

1、啟動儀式。我們將利用升旗儀式開展“敬廉崇潔、誠實為人”主題教育的啟動儀式，向全校師生講明活動的意義和目的，并向全體師生發出倡議。

2、宣傳牌。制作廉政警句宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的有機結合，達到潛移默化的教育效果。

3、黑板報。利用學校的宣傳櫥窗班級黑板報等進行學習宣傳，并在宣傳櫥窗和黑板報中開設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。

4、主題班會。以班級為單位，召開一次主題為“敬廉崇潔”的主題班會，并將優秀的班會在制作成影片供全校觀摩，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。

5、格言警句。每個班級要利用班級內的板報，征集并宣傳有關的廉潔格言，使全體師生共同感受廉潔是一個人的人格魅力之所在。

6、廣播站。充分利用現代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，讓學生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

（三）利用教育資源，創設教育空間。

我校充分發揮學校的教育資源，努力創設良好的廉潔教育空間。

1、以校園讀書為載體，實現廉政教育的全員化。利用學校的各種圖書資源，組織開展崇廉倡儉的主題讀書活動，引導學生體會廉潔教育的意義與作用。

2、以校園網絡為載體，創建網上的交流平臺。在校園網上開設“廉潔之窗”欄目，并借助這一載體，實現校內師生共議廉潔的局面。

3、以課堂教學為載體，使廉政教育走進學生的世界。利用語文、品德等學科課程，開展廉潔文化的教育與引導，讓學生建立正確的人生觀，學會做人的道理。

4、以校務公開為載體，公平公正，打造維權平臺。學校在開展校務公開過程中以報告、文告等形式公開告示學校重大事務并接受群眾監督評議。

（四）注重教育實踐，保證活動成效。

利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養成勤奮節儉、廉潔自律、誠信為人的良好品德。

1、設立校園廉潔意見箱，接受全校師生的監督。

2、在評選先進德育工作者和先進教育工作者時，要以此為重要標準，以鼓勵和促進教師的廉潔意識。

3、各班召開“廉政伴你我”講故事比賽。內容涉及當前行業不正之風和當前關于廉潔方面的熱點話題。

4、通過理財教育活動，引導他們科學、合理、適度地消費，培養他們的節約意識，使他們養成勤勞儉樸的良好品質。

5、組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的廉政文化課外活動，培養學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。

6、開展“尋找廉政的足跡”活動，讓學生們尋找身邊的一個榜樣人物，記錄下他們的誠信、正直、清廉的風格。

7、語文科組組織一次以“敬廉崇潔”、“誠實守信”為主題的有獎征文活動，讓學生在活動中更深刻地體會敬廉崇潔的意義之所在。

四、幾點要求

1、各部門要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使“廉潔文化進學校”活動成為提高師生素質、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過程，要動員和組織好全校師生參加到此項活動中來。

2、加強指導和督促檢查。學校辦公室要加強對廉政文化進學校活動的指導，對各校開展活動情況進行督促檢查，對開展活動的質量和效果進行考核評估，把組織開展廉政文化進學校活動的表現和效果納入評先評優考核范圍。

3、落實總結、報告制度。學校辦公室負責將本校開展廉潔文化進校園活動的領導小組名單和活動實施方案報送市教育局，落實專人負責將開展廉政文化進學校活動情況進行階段性總結，將好的做法加以推廣，對活動開展情況及時向上級匯報。

2013年1月25日

第三篇：廉潔文化進校園”實施方案

關橋中學文件

關中發[2010]09 號

關橋中學關于深化廉潔文化進校園工作的實施方案為了認真貫徹落實《關于深化廉潔文化進校園工作的意見》（寧紀發[2009]79）和《關于深化廉潔文化進校園工作的實施意見》（衛紀發[2010]4號）文件精神，大力加強校園文化建設，全面提高師生思想道德建設，這里培養“四有”新人，現就我校深化廉潔文化進校園工作特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞立黨為公、執政為民這個思想本質，貼近教師和學生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，教趣結合，在校園中形成“廉潔、誠信”的濃厚氛圍。

二、總體目標

1、在干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

2、在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動促進我校教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

3、在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園文化建設。教育活動要緊扣五項主要內

容，即以胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育；以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育；以規則、程序、公平等為主要內容的監督意識教育，通過學科中統整、活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉潔文化的熏陶。

三、方法與步驟

廉潔文化進校園工作共分為三個階段進行，具體為：

第一階段：動員部署（3-4月）

（一）召開領導班子會議研究制定實施方案、成立領導小組，召開動員

大會，安排部署廉政文化進校園工作。

（二）充分利用校內廣播、團隊活動和主題班會等載體進行宣傳發動，引導師生深刻領會“廉政文化進校園”教育活動的重要性與緊迫性，統一思想，提高認識，切實做好“廉政文化進校園”教育活動的宣傳動員工作。

第二階段：組織實施（5-11月）

（一）將廉政文化的內容納入學校德育教育的整體規劃，列入德育教育

教學的日常課程。

（二）從學校環境建設入手，在學校設置廉潔宣傳欄或宣傳櫥窗，營造

廉潔氛圍。

（三）在校園內開展“連橫文化長廊”，開展反腐倡廉書法、美術和漫

畫作品展等宣傳教育。

（四）運用學生喜聞樂見的形式進行教育,如：寄一封廉潔家庭倡儀信、看一部警示片、讀一本案例集、辦一期廉潔文化講座、設一個廉潔文化宣

傳櫥窗、寫一篇廉潔文化征文、辟一個校報廉潔文化專欄等活動、讓學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

第三階段：總結深化（12月）

總結經驗、提煉特色，形成書面材料上報縣教體局。建立完善相關制度，構建校園廉政文化建設長效機制。

四、工作要求

廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在新的歷史條件下建設廉潔文化，就是要倡導立足我國國情的廉潔奉公、誠實守信、愛崗敬業、公道正派的社會文化，以不斷規范和約束人們的思想與行為，增強人們拒腐蝕的能力；就是要以社會公德教育和職業道德教育為重點，以營造清正廉潔、公道正派的社會氛圍為指向，以樹立牢固的廉潔理念、構筑反腐倡廉的社會公眾思想體系為根本任務，使廉潔意識內化為社會公眾的思想準則和道德準繩，外化為社會公眾倡導廉潔的自覺實踐，讓廉潔文化深入人心，形成良好的社會精神風貌，增強人們的精神力量，促進廉潔社會的形成和發展。

各處室要按照校黨支部的工作部署，認真抓好落實，搞好工作計劃，創造性地開展工作，使廉潔文化進校園的活動取得實效。

關橋中學

2010年3月25日

第四篇：廉潔文化進校園實施方案

廉潔文化進校園實施方案

西坡方中心小學 我校班子成員和全體教師認真學習中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系實施綱要》及教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》等文件，認真貫徹落實縣教體局《關于開展“廉潔文化進校園”示范學校創建活動的通知》的要求，拓展黨風廉政建設教育陣地，大力加強校園廉潔文化建設，積極引導教師和學生樹立正確的價值取向和高尚的道德情操，努力營造“清風細雨潤無聲 文明修身我先行”的陽光和諧校園文化環境。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以全面推進素質教育、創建文明校園、和諧校園為目標，通過在全校開展“清風細雨潤無聲 文明修身我先行”為主題的廉潔文化教育活動，促使全體黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強和改進青少年思想道德建設、樹立公民道德和法律意識、全面推進素質教育；踐行“沐浴陽光 快樂成長”的辦學理念，積極營建“陽光校園、陽光課堂、陽光人生”和諧校園文化，實現“學校和師生同成長，學校和師生共發展”的辦學目標。

二、組織領導

學校成立以校長何曉陽同志為組長、教務主任付輝強同志為副組長，各班教師為主要成員的“西坡方中心小學廉潔教育活動領導

小組”，負責廉潔教育各項工作的檢查考核，廉潔教育專題講座的安排；少先隊負責學生進行的廉潔教育評比工作和校園廉潔文化布置。全校上下通力合作，確保學校廉潔教育活動的正常開展。

三、基本原則

1.正面引導和貼近師生實際的原則。提倡科學導向，充分挖掘傳統和現實中的一切有益因素，以正面事例宣傳和正面說理為主，貼近師生的思想實際和生活實際，對師生進行有關 “廉潔從教”、“敬廉崇潔”的宣傳教育，使教師樹立立足本職崗位、廉潔從教的觀念，在教育系統中形成一個人人倡導廉潔、人人尊重廉潔、人人實踐廉潔的良好氛圍。

2.與校園文化建設相結合的原則。廉政文化進校園教育活動是校園文化建設的一個重要組成部分，要把兩者有機地融合起來。充分利用現有校園文化的平臺，加載精神境界、道德修養、敬業精神等教育內容，堅持與思想教育和社會實踐相結合，積極開展豐富多彩的實踐活動，進一步豐富校園文化內涵，彰顯校園文化特色，提升校園文化品位。

3．與師德師風建設相結合的原則。把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育的始終，將廉潔從教作為教師聘任、晉職晉級、評優評先的重要考評指標。通過定期表彰優秀教育工作者、師德高尚好園丁等活動，使廉潔文化進校園的教育活動具有廣泛性、針對性和實效性，促進教師隊伍整體素質的提高。

4.統籌兼顧整體推進的原則。廉潔文化進校園作為一項系統工

程，需要社會、學校、家庭的多方參與才能取得實效，學校整合一切有利于開展“敬廉崇潔”教育活動的資源，堅持以人為本，進一步探索宣傳教育的新途徑和新形式，推動學校教育全面協調可持續發展。

四、活動內容

1、學校領導干部和黨員教師，以“一身正氣，廉潔治校”為主題，開展理想信念教育、警示教育、艱苦奮斗教育和行風教育。通過教育活動，提高黨員干部的敬廉崇潔意識，使他們以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監督，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模。在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。通過開展黨紀法規及教師職業道德等教育活動，促進學校教職員工廉潔從教，依法執教，愛崗敬業，為人師表，做人民滿意的教師。

2、在學校小學生中開展以“文明修身，誠信尚潔”為主題的活動，把“敬廉崇潔、誠信守法”教育融入學校德育教育之中，在廣大學生中大力弘揚清風正氣，努力提高學校德育工作水平。進行全面系統的廉潔文化教育，通過理想信念、基礎道德及傳統美德和法制紀律等教育，培養學生崇尚廉潔、誠信守法的意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發揮“小手拉大手”作用，在全社會營造敬廉崇潔的良好氛圍。

五、活動措施

1、建立廉潔教育學習制度。學校利用每周政治學習時間，組織

全體教師認真學習總書記在十八大的講話精神和部市區關于開展“廉潔文化進校園”活動的實施意見，并要求教師撰寫學習筆記、心得體會文章，提高教師的理論水平。

2、堅持校務公開制度。實施校務公開制度，是加強學校民主政治建設和黨風廉政建設的一項重要舉措。校務公開工作的開展，強化了師生員工的民主意識，讓他們積極主動地參與到學校的各項工作中來。在促進學校民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校和干部良好形象等方面，發揮了重要作用。

3、廉潔教育與課堂教學結合。在教學中，把敬廉崇潔思想教育滲透到各學科教學中，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算、美術課上的漫畫創作，音樂課上的廉潔之聲等，讓同學們在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。在思想上逐步滲透，在行為中逐步滲透，逐步樹立文明修身思想，創建書香校園。

4、開展廉潔教育的豐富多彩的活動。通過開展以“責任與愛”、“讓書籍潤澤校園、潤澤心靈”、“爭當陽光男孩、陽光女孩”主題活動為載體，有效推進校園廉潔文化建設。班主任在班會課上對學生做好廉潔教育的發動宣傳并印發好“小手拉大手，廉潔伴我行”家長書。少先隊開展好廉潔教育的格言征集評比活動。通過廣泛的宣傳發動讓敬廉崇潔深入到全校師生心中。在豐富多彩的活動中滲透“敬廉崇潔”教育。利用課外活動時間，讀廉潔小故事，收集廉

潔格言警句、寫讀后感等形式深刻領會；出以“敬廉崇潔”為主題的黑板報、手抄報，辦廉潔文化長廊，營造廉政環境；通過舉辦“學習廉潔人物，爭做優秀學生”主題班會活動，塑造學生美好心靈與健康品質。在豐富多彩的活動中使學生受到 “敬廉崇潔”教育的熏陶，使敬廉崇潔的思想美德像絲絲春雨灑在學生圣潔的心田。

5、注重經驗總結，形成長效機制。我們及時總結工作經驗，召開了班主任、教代會、黨員代表等座談會，探討校園廉潔教育的工作經驗，尋找不足，并提出改進意見。在總結經驗的基礎上，制訂相關制度，逐步形成學校廉潔文化建設工作的長效機制。

我們將充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規范的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去，通過我們的努力，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓未來的公民更加文明有禮，讓我們的國家更加和諧強盛。

第五篇：廉潔文化進校園實施方案

廉潔文化進校園實施方案

我校班子成員和全體教職工認真學習中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系實施綱要》及教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》，認真貫徹落實南陽市教育局《關于開展“廉潔文化進校園”示范學校創建活動的通知》的要求，拓展黨風廉政建設教育陣地，大力加強校園廉潔文化建設，積極引導廣大教職員工和學生樹立正確的價值取向和高尚的道德情操，努力營造“清風細雨潤無聲 文明修身我先行”的陽光和諧校園文化環境。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以全面推進素質教育、創建文明校園、和諧校園為目標，通過在全校開展“清風細雨潤無聲 文明修身我先行”為主題的廉潔文化教育活動，促使全體黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強和改進青少年思想道德建設、樹立公民道德和法律意識、全面推進素質教育；踐行“沐浴陽光 快樂成長”的辦學理念，積極營建“陽光校園、陽光課堂、陽光人生”和諧校園文化，實現“學校和師生同成長，學校和師生共發展”的辦學目標。

二、組織領導

學校成立以校長張玉強同志為組長、副校長胡懷普同志為副組長，教導主任、后勤負責人為主要成員的“溧河店小學廉潔教育活動領導小組”，負責廉潔教育各項工作的檢查考核，廉潔教育專題講

座的安排；少先隊負責學生進行的廉潔教育評比工作和校園廉潔文化布置。全校上下通力合作，確保學校廉潔教育活動的正常開展。

三、基本原則

1.正面引導和貼近師生實際的原則。提倡科學導向，充分挖掘傳統和現實中的一切有益因素，以正面事例宣傳和正面說理為主，貼近師生的思想實際和生活實際，對師生進行有關 “廉潔從教”、“敬廉崇潔”的宣傳教育，使廣大教職工樹立立足本職崗位、廉潔從教的觀念，在教育系統中形成一個人人倡導廉潔、人人尊重廉潔、人人實踐廉潔的良好氛圍。

2.與校園文化建設相結合的原則。廉政文化進校園教育活動是校園文化建設的一個重要組成部分，要把兩者有機地融合起來。充分利用現有校園文化的平臺，加載精神境界、道德修養、敬業精神等教育內容，堅持與思想教育和社會實踐相結合，積極開展豐富多彩的實踐活動，進一步豐富校園文化內涵，彰顯校園文化特色，提升校園文化品位。

3．與師德師風建設相結合的原則。把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育的始終，將廉潔從教作為教師聘任、晉職晉級、評優評先的重要考評指標。通過定期表彰優秀教育工作者、師德高尚好園丁等活動，使廉潔文化進校園的教育活動具有廣泛性、針對性和實效性，促進教師隊伍整體素質的提高。

4.統籌兼顧整體推進的原則。廉潔文化進校園作為一項系統工程，需要社會、學校、家庭的多方參與才能取得實效，學校整合一

切有利于開展“敬廉崇潔”教育活動的資源，堅持以人為本，進一步探索宣傳教育的新途徑和新形式，推動學校教育全面協調可持續發展。

四、活動內容

1、學校領導干部和黨員教師，以“一身正氣，廉潔治校”為主題，開展理想信念教育、警示教育、艱苦奮斗教育和行風教育。通過教育活動，提高黨員干部的敬廉崇潔意識，使他們以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監督，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模。在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。通過開展黨紀法規及教師職業道德等教育活動，促進學校教職員工廉潔從教，依法執教，愛崗敬業，為人師表，做人民滿意的教師。

2、在學校小學生中開展以“文明修身，誠信尚潔”為主題的活動，把“敬廉崇潔、誠信守法”教育融入學校德育教育之中，在廣大學生中大力弘揚清風正氣，努力提高學校德育工作水平。進行全面系統的廉潔文化教育，通過理想信念、基礎道德及傳統美德和法制紀律等教育，培養學生崇尚廉潔、誠信守法的意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發揮“小手拉大手”作用，在全社會營造敬廉崇潔的良好氛圍。

五、活動措施

1、建立廉潔教育學習制度。學校利用每周政治學習時間，組織全體教師認真學習胡錦濤總書記在中央黨校的講話精神和部市區關

于開展“廉潔文化進校園”活動的實施意見，并要求教師撰寫學習筆記、心得體會文章，提高教師的理論水平。

2、堅持校務公開制度。實施校務公開制度，是加強學校民主政治建設和黨風廉政建設的一項重要舉措。校務公開工作的開展，強化了師生員工的民主意識，讓他們積極主動地參與到學校的各項工作中來。在促進學校民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校和干部良好形象等方面，發揮了重要作用。

3、廉潔教育與課堂教學結合。在教學中，把敬廉崇潔思想教育滲透到各學科教學中，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算、美術課上的漫畫創作，音樂課上的廉潔之聲等，讓同學們在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。在思想上逐步滲透，在行為中逐步滲透，逐步樹立文明修身思想，創建書香校園。

4、開展廉潔教育的豐富多彩的活動。通過開展以“責任與愛”、“讓書籍潤澤校園、潤澤心靈”、“爭當陽光男孩、陽光女孩”主題活動為載體，有效推進校園廉潔文化建設。班主任在班會課上對學生做好廉潔教育的發動宣傳并印發好“小手拉大手，廉潔伴我行”家長書。少先隊開展好廉潔教育的格言征集評比活動。通過廣泛的宣傳發動讓敬廉崇潔深入到全校師生心中。在豐富多彩的活動中滲透“敬廉崇潔”教育。利用課外活動時間，讀廉潔小故事，收集廉潔格言警句、寫讀后感等形式深刻領會；出以“敬廉崇潔”為主題的黑板報、手抄報，辦廉潔文化長廊，營造廉政環境；通過舉辦“學習廉潔人物，爭做優秀學生”主題班會活動，塑造學生美好心靈與健康品質。在豐富多彩的活動中使學生受到 “敬廉崇潔”教育的熏陶，使敬廉崇潔的思想美德像絲絲春雨灑在學生圣潔的心田。

5、注重經驗總結，形成長效機制。我們及時總結工作經驗，召開了班主任、教代會、黨員代表等座談會，探討校園廉潔教育的工作經驗，尋找不足，并提出改進意見。在總結經驗的基礎上，制訂相關制度，逐步形成學校廉潔文化建設工作的長效機制。

我們將充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規范的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去，通過我們的努力，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓未來的公民更加文明有禮，讓我們的國家更加和諧強盛。