第一篇：廉潔文化進校園實施方案

五里牌鎮中學廉潔文化進校園活動 實施方案

為了貫徹落實市教育《關于深入開展廉潔文化進學校和廉潔文化進學校示范點創建評選活動的實施方案》的通知精神，營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，結合我校工作實際，特制訂以下實施方案。

一、指導思想及目的意義

廉潔文化進校園活動要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，按照黨風廉政建設和反腐敗工作的總體要求，以求真務實、開拓創新的精神，充分發揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，加強和改進青少年思想道德建設、全面推進素質教育，幫助學生了解我國基本的法律知識和廉政法律法規，樹立公民道德和法律意識、廉潔意識；通過廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以身作則，奮發有為，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。

二、活動領導小組

組長：雷動輝（校長、黨支部書記）

副組長：廖強羽、廖向輝、王俊（副校長）、張毅（完小校長）成員：李喬生（專干）、雷動輝（辦公室主任）、雷偉、李小峰（政教處主任）、李磊（教務處主任）、鄧石平（總務處主任）

三、實施步驟

（一）、學習動員階段

召開行政會議，認真學習相關文件精神，深刻領會“廉潔文化進校園”教育活動的重要性與緊迫性，統一思想，提高認識，切實做好“廉潔文化進校園”教育活動的宣傳發動工作。成立教育活動領導小組，精心策劃，設計載體，制訂詳實的教育活動方案，落實分工，明確職責，使“廉潔文化進校園”教育活動在各個層面教育中做到有針對性、有實效性，及可操作性。

（二）、貫徹實施階段

1、教師

通過廉潔教育，不斷提高理論素養，進一步落實黨風廉政責任制，促使領導干部以身作則，廉潔從政；通過廉潔教育，不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式和方法，著力提高全體教師的政治思想素質、職業道德水平和職業理想素養，促進全體教師為人師表，廉潔從 1

教。重點做到：“八個一”：

（1）、領導班子每季月組織召開一次廉政學習會。印發、學習、宣傳資料，將市教育局關于黨風廉政建設和反腐敗工作的總體部署、具體要求通過學習會與學校總體工作一起研究、一起安排、一起落實。

（2）、每學期召開一次廉潔教育知識講座。安排學校中層教師骨

干、學校行政通過“家長學校”或家長會輪流為家長進行廉潔專題教育。

（3）、學校黨支部每學期將召開一次以“廉潔從政、率先垂范”

為主題的民主生活會，把黨員干部的自查自糾工作同保持共產黨員先進性教育相結合。

（4）、2008年起，學校將逐步安排中層行政干部通過教職工大

會進行述職述廉，在此基礎上，將領導班子成員的述職述廉工作規范化、制度化，每學期舉行一次。

（5）、莊嚴承諾，強化監督，每學期初，領導班子成員將集體簽

定“廉潔自律承諾書”，向全校師生立下“廉潔從政”的莊嚴承諾，并且通過互簽“黨風廉政責任書”，強化班子成員之間的監督機制。

（6）、每學期開展一次以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的師德

師風承諾書簽定儀式，將師德建設大討論活動要求書面化、具體化、可操作化。

（7）、每學期，各個班級要上好一堂以廉潔教育為主題的班隊活

動課，或組織外出參觀廉潔教育圖片展、參加廉潔教育綜合實踐活動。營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍。將廉潔文化有機融入校園文化建設。

（8）、學校每學期將統一為全校教職工推薦、訂閱有關廉潔教育的書籍，要求每位教職工每學期至少閱讀一本，書寫一篇心得體會，并通過適當的平臺進行相互交流和探討。

2、學生

學校主要從如何培養學生的“明理、立志”入手，了解我國基本的廉政法律法規，開展法制教育、社會公德和基本道德規范教育。重點做到“十個一”：

（1）、狠抓學生文明行為養成教育,每學期開展一次主題教育,如結合團隊開展的“節約資源四個一”（即節約一度電、一粒米、一張紙、一滴水），通過強化教育規范學生自身行為。

（2）、每周播放一則以“敬廉崇潔”、“廉潔修身”為主題的廣播，廣播稿錄入校園網。

（3）、每學期觀看一部反腐倡廉的影視片，學唱一首廉政歌曲。

（4）、每學期參加一次以廉潔文化為主題的班隊活動或綜合實踐

活動。

（5）、當好一名廉潔小衛士，開展“小眼睛盯大眼睛”活動，當

好家長的廉潔監督員。

（6）、每月出版一期以廉潔文化為主題的黑板報、墻報，每學期

開展一次黑板報、手抄報評比活動；班級設立廉潔圖書角，通過開展演講比賽、主題班會、團隊活動、書畫展、辯論賽、格言警句征集等活動，營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍。

（7）、每學期讀一本廉潔書籍，開展學習交流活動。

（8）、每學期舉辦一次廉潔專題講座。

（9）、開設一個青少年廉潔教育論壇，培育一批先進典型。

（10）、面向社會舉辦一次廉潔文化進校園文藝匯演，檢閱活動

效果，擴大活動影響。

（11）、開展以“道德新風伴我行”為主題的文明禮儀教育活動。

（12）、將廉潔教育納入學校德育體系之中，納入新一輪素質教

育督導評估”、“文明學校”等社會主義精神文明創建活動中。

（13）、每學期學科德育滲透小組加強在語文、社會、歷史、思

想品德等課程中融入廉潔文化內容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化、潤物無聲中培育學生廉潔意識和價值觀念。

（三）、總結表彰階段

認真總結在“廉潔文化進校園”教育活動中出現的好載體、好方

法，形成教育機制，將“廉潔文化進校園”教育活動制度化、常規化。評選、表彰一批在教育活動中涌現出來的先進校級單位和個人。

第二篇：廉潔文化進校園”實施方案

關橋中學文件

關中發[2010]09 號

關橋中學關于深化廉潔文化進校園工作的實施方案為了認真貫徹落實《關于深化廉潔文化進校園工作的意見》（寧紀發[2009]79）和《關于深化廉潔文化進校園工作的實施意見》（衛紀發[2010]4號）文件精神，大力加強校園文化建設，全面提高師生思想道德建設，這里培養“四有”新人，現就我校深化廉潔文化進校園工作特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞立黨為公、執政為民這個思想本質，貼近教師和學生的實際，堅持正確的輿論導向，科學規劃，循序漸進，教趣結合，在校園中形成“廉潔、誠信”的濃厚氛圍。

二、總體目標

1、在干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

2、在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動促進我校教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

3、在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園文化建設。教育活動要緊扣五項主要內

容，即以胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育；以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育；以規則、程序、公平等為主要內容的監督意識教育，通過學科中統整、活動中體驗、閱讀中領悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉潔文化的熏陶。

三、方法與步驟

廉潔文化進校園工作共分為三個階段進行，具體為：

第一階段：動員部署（3-4月）

（一）召開領導班子會議研究制定實施方案、成立領導小組，召開動員

大會，安排部署廉政文化進校園工作。

（二）充分利用校內廣播、團隊活動和主題班會等載體進行宣傳發動，引導師生深刻領會“廉政文化進校園”教育活動的重要性與緊迫性，統一思想，提高認識，切實做好“廉政文化進校園”教育活動的宣傳動員工作。

第二階段：組織實施（5-11月）

（一）將廉政文化的內容納入學校德育教育的整體規劃，列入德育教育

教學的日常課程。

（二）從學校環境建設入手，在學校設置廉潔宣傳欄或宣傳櫥窗，營造

廉潔氛圍。

（三）在校園內開展“連橫文化長廊”，開展反腐倡廉書法、美術和漫

畫作品展等宣傳教育。

（四）運用學生喜聞樂見的形式進行教育,如：寄一封廉潔家庭倡儀信、看一部警示片、讀一本案例集、辦一期廉潔文化講座、設一個廉潔文化宣

傳櫥窗、寫一篇廉潔文化征文、辟一個校報廉潔文化專欄等活動、讓學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

第三階段：總結深化（12月）

總結經驗、提煉特色，形成書面材料上報縣教體局。建立完善相關制度，構建校園廉政文化建設長效機制。

四、工作要求

廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在新的歷史條件下建設廉潔文化，就是要倡導立足我國國情的廉潔奉公、誠實守信、愛崗敬業、公道正派的社會文化，以不斷規范和約束人們的思想與行為，增強人們拒腐蝕的能力；就是要以社會公德教育和職業道德教育為重點，以營造清正廉潔、公道正派的社會氛圍為指向，以樹立牢固的廉潔理念、構筑反腐倡廉的社會公眾思想體系為根本任務，使廉潔意識內化為社會公眾的思想準則和道德準繩，外化為社會公眾倡導廉潔的自覺實踐，讓廉潔文化深入人心，形成良好的社會精神風貌，增強人們的精神力量，促進廉潔社會的形成和發展。

各處室要按照校黨支部的工作部署，認真抓好落實，搞好工作計劃，創造性地開展工作，使廉潔文化進校園的活動取得實效。

關橋中學

2010年3月25日

第三篇：廉潔文化進校園實施方案

廉潔文化進校園實施方案

西坡方中心小學 我校班子成員和全體教師認真學習中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系實施綱要》及教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》等文件，認真貫徹落實縣教體局《關于開展“廉潔文化進校園”示范學校創建活動的通知》的要求，拓展黨風廉政建設教育陣地，大力加強校園廉潔文化建設，積極引導教師和學生樹立正確的價值取向和高尚的道德情操，努力營造“清風細雨潤無聲 文明修身我先行”的陽光和諧校園文化環境。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以全面推進素質教育、創建文明校園、和諧校園為目標，通過在全校開展“清風細雨潤無聲 文明修身我先行”為主題的廉潔文化教育活動，促使全體黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強和改進青少年思想道德建設、樹立公民道德和法律意識、全面推進素質教育；踐行“沐浴陽光 快樂成長”的辦學理念，積極營建“陽光校園、陽光課堂、陽光人生”和諧校園文化，實現“學校和師生同成長，學校和師生共發展”的辦學目標。

二、組織領導

學校成立以校長何曉陽同志為組長、教務主任付輝強同志為副組長，各班教師為主要成員的“西坡方中心小學廉潔教育活動領導

小組”，負責廉潔教育各項工作的檢查考核，廉潔教育專題講座的安排；少先隊負責學生進行的廉潔教育評比工作和校園廉潔文化布置。全校上下通力合作，確保學校廉潔教育活動的正常開展。

三、基本原則

1.正面引導和貼近師生實際的原則。提倡科學導向，充分挖掘傳統和現實中的一切有益因素，以正面事例宣傳和正面說理為主，貼近師生的思想實際和生活實際，對師生進行有關 “廉潔從教”、“敬廉崇潔”的宣傳教育，使教師樹立立足本職崗位、廉潔從教的觀念，在教育系統中形成一個人人倡導廉潔、人人尊重廉潔、人人實踐廉潔的良好氛圍。

2.與校園文化建設相結合的原則。廉政文化進校園教育活動是校園文化建設的一個重要組成部分，要把兩者有機地融合起來。充分利用現有校園文化的平臺，加載精神境界、道德修養、敬業精神等教育內容，堅持與思想教育和社會實踐相結合，積極開展豐富多彩的實踐活動，進一步豐富校園文化內涵，彰顯校園文化特色，提升校園文化品位。

3．與師德師風建設相結合的原則。把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育的始終，將廉潔從教作為教師聘任、晉職晉級、評優評先的重要考評指標。通過定期表彰優秀教育工作者、師德高尚好園丁等活動，使廉潔文化進校園的教育活動具有廣泛性、針對性和實效性，促進教師隊伍整體素質的提高。

4.統籌兼顧整體推進的原則。廉潔文化進校園作為一項系統工

程，需要社會、學校、家庭的多方參與才能取得實效，學校整合一切有利于開展“敬廉崇潔”教育活動的資源，堅持以人為本，進一步探索宣傳教育的新途徑和新形式，推動學校教育全面協調可持續發展。

四、活動內容

1、學校領導干部和黨員教師，以“一身正氣，廉潔治校”為主題，開展理想信念教育、警示教育、艱苦奮斗教育和行風教育。通過教育活動，提高黨員干部的敬廉崇潔意識，使他們以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監督，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模。在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。通過開展黨紀法規及教師職業道德等教育活動，促進學校教職員工廉潔從教，依法執教，愛崗敬業，為人師表，做人民滿意的教師。

2、在學校小學生中開展以“文明修身，誠信尚潔”為主題的活動，把“敬廉崇潔、誠信守法”教育融入學校德育教育之中，在廣大學生中大力弘揚清風正氣，努力提高學校德育工作水平。進行全面系統的廉潔文化教育，通過理想信念、基礎道德及傳統美德和法制紀律等教育，培養學生崇尚廉潔、誠信守法的意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發揮“小手拉大手”作用，在全社會營造敬廉崇潔的良好氛圍。

五、活動措施

1、建立廉潔教育學習制度。學校利用每周政治學習時間，組織

全體教師認真學習總書記在十八大的講話精神和部市區關于開展“廉潔文化進校園”活動的實施意見，并要求教師撰寫學習筆記、心得體會文章，提高教師的理論水平。

2、堅持校務公開制度。實施校務公開制度，是加強學校民主政治建設和黨風廉政建設的一項重要舉措。校務公開工作的開展，強化了師生員工的民主意識，讓他們積極主動地參與到學校的各項工作中來。在促進學校民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校和干部良好形象等方面，發揮了重要作用。

3、廉潔教育與課堂教學結合。在教學中，把敬廉崇潔思想教育滲透到各學科教學中，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算、美術課上的漫畫創作，音樂課上的廉潔之聲等，讓同學們在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。在思想上逐步滲透，在行為中逐步滲透，逐步樹立文明修身思想，創建書香校園。

4、開展廉潔教育的豐富多彩的活動。通過開展以“責任與愛”、“讓書籍潤澤校園、潤澤心靈”、“爭當陽光男孩、陽光女孩”主題活動為載體，有效推進校園廉潔文化建設。班主任在班會課上對學生做好廉潔教育的發動宣傳并印發好“小手拉大手，廉潔伴我行”家長書。少先隊開展好廉潔教育的格言征集評比活動。通過廣泛的宣傳發動讓敬廉崇潔深入到全校師生心中。在豐富多彩的活動中滲透“敬廉崇潔”教育。利用課外活動時間，讀廉潔小故事，收集廉

潔格言警句、寫讀后感等形式深刻領會；出以“敬廉崇潔”為主題的黑板報、手抄報，辦廉潔文化長廊，營造廉政環境；通過舉辦“學習廉潔人物，爭做優秀學生”主題班會活動，塑造學生美好心靈與健康品質。在豐富多彩的活動中使學生受到 “敬廉崇潔”教育的熏陶，使敬廉崇潔的思想美德像絲絲春雨灑在學生圣潔的心田。

5、注重經驗總結，形成長效機制。我們及時總結工作經驗，召開了班主任、教代會、黨員代表等座談會，探討校園廉潔教育的工作經驗，尋找不足，并提出改進意見。在總結經驗的基礎上，制訂相關制度，逐步形成學校廉潔文化建設工作的長效機制。

我們將充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規范的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去，通過我們的努力，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓未來的公民更加文明有禮，讓我們的國家更加和諧強盛。

第四篇：廉潔文化進校園實施方案

廉潔文化進校園實施方案

我校班子成員和全體教職工認真學習中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系實施綱要》及教育部《關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》，認真貫徹落實南陽市教育局《關于開展“廉潔文化進校園”示范學校創建活動的通知》的要求，拓展黨風廉政建設教育陣地，大力加強校園廉潔文化建設，積極引導廣大教職員工和學生樹立正確的價值取向和高尚的道德情操，努力營造“清風細雨潤無聲 文明修身我先行”的陽光和諧校園文化環境。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以全面推進素質教育、創建文明校園、和諧校園為目標，通過在全校開展“清風細雨潤無聲 文明修身我先行”為主題的廉潔文化教育活動，促使全體黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強和改進青少年思想道德建設、樹立公民道德和法律意識、全面推進素質教育；踐行“沐浴陽光 快樂成長”的辦學理念，積極營建“陽光校園、陽光課堂、陽光人生”和諧校園文化，實現“學校和師生同成長，學校和師生共發展”的辦學目標。

二、組織領導

學校成立以校長張玉強同志為組長、副校長胡懷普同志為副組長，教導主任、后勤負責人為主要成員的“溧河店小學廉潔教育活動領導小組”，負責廉潔教育各項工作的檢查考核，廉潔教育專題講

座的安排；少先隊負責學生進行的廉潔教育評比工作和校園廉潔文化布置。全校上下通力合作，確保學校廉潔教育活動的正常開展。

三、基本原則

1.正面引導和貼近師生實際的原則。提倡科學導向，充分挖掘傳統和現實中的一切有益因素，以正面事例宣傳和正面說理為主，貼近師生的思想實際和生活實際，對師生進行有關 “廉潔從教”、“敬廉崇潔”的宣傳教育，使廣大教職工樹立立足本職崗位、廉潔從教的觀念，在教育系統中形成一個人人倡導廉潔、人人尊重廉潔、人人實踐廉潔的良好氛圍。

2.與校園文化建設相結合的原則。廉政文化進校園教育活動是校園文化建設的一個重要組成部分，要把兩者有機地融合起來。充分利用現有校園文化的平臺，加載精神境界、道德修養、敬業精神等教育內容，堅持與思想教育和社會實踐相結合，積極開展豐富多彩的實踐活動，進一步豐富校園文化內涵，彰顯校園文化特色，提升校園文化品位。

3．與師德師風建設相結合的原則。把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育的始終，將廉潔從教作為教師聘任、晉職晉級、評優評先的重要考評指標。通過定期表彰優秀教育工作者、師德高尚好園丁等活動，使廉潔文化進校園的教育活動具有廣泛性、針對性和實效性，促進教師隊伍整體素質的提高。

4.統籌兼顧整體推進的原則。廉潔文化進校園作為一項系統工程，需要社會、學校、家庭的多方參與才能取得實效，學校整合一

切有利于開展“敬廉崇潔”教育活動的資源，堅持以人為本，進一步探索宣傳教育的新途徑和新形式，推動學校教育全面協調可持續發展。

四、活動內容

1、學校領導干部和黨員教師，以“一身正氣，廉潔治校”為主題，開展理想信念教育、警示教育、艱苦奮斗教育和行風教育。通過教育活動，提高黨員干部的敬廉崇潔意識，使他們以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監督，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模。在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。通過開展黨紀法規及教師職業道德等教育活動，促進學校教職員工廉潔從教，依法執教，愛崗敬業，為人師表，做人民滿意的教師。

2、在學校小學生中開展以“文明修身，誠信尚潔”為主題的活動，把“敬廉崇潔、誠信守法”教育融入學校德育教育之中，在廣大學生中大力弘揚清風正氣，努力提高學校德育工作水平。進行全面系統的廉潔文化教育，通過理想信念、基礎道德及傳統美德和法制紀律等教育，培養學生崇尚廉潔、誠信守法的意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發揮“小手拉大手”作用，在全社會營造敬廉崇潔的良好氛圍。

五、活動措施

1、建立廉潔教育學習制度。學校利用每周政治學習時間，組織全體教師認真學習胡錦濤總書記在中央黨校的講話精神和部市區關

于開展“廉潔文化進校園”活動的實施意見，并要求教師撰寫學習筆記、心得體會文章，提高教師的理論水平。

2、堅持校務公開制度。實施校務公開制度，是加強學校民主政治建設和黨風廉政建設的一項重要舉措。校務公開工作的開展，強化了師生員工的民主意識，讓他們積極主動地參與到學校的各項工作中來。在促進學校民主政治建設，加強黨風廉政建設，從源頭上預防和治理腐敗，提高辦學效益和管理效率，樹立學校和干部良好形象等方面，發揮了重要作用。

3、廉潔教育與課堂教學結合。在教學中，把敬廉崇潔思想教育滲透到各學科教學中，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算、美術課上的漫畫創作，音樂課上的廉潔之聲等，讓同學們在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。在思想上逐步滲透，在行為中逐步滲透，逐步樹立文明修身思想，創建書香校園。

4、開展廉潔教育的豐富多彩的活動。通過開展以“責任與愛”、“讓書籍潤澤校園、潤澤心靈”、“爭當陽光男孩、陽光女孩”主題活動為載體，有效推進校園廉潔文化建設。班主任在班會課上對學生做好廉潔教育的發動宣傳并印發好“小手拉大手，廉潔伴我行”家長書。少先隊開展好廉潔教育的格言征集評比活動。通過廣泛的宣傳發動讓敬廉崇潔深入到全校師生心中。在豐富多彩的活動中滲透“敬廉崇潔”教育。利用課外活動時間，讀廉潔小故事，收集廉潔格言警句、寫讀后感等形式深刻領會；出以“敬廉崇潔”為主題的黑板報、手抄報，辦廉潔文化長廊，營造廉政環境；通過舉辦“學習廉潔人物，爭做優秀學生”主題班會活動，塑造學生美好心靈與健康品質。在豐富多彩的活動中使學生受到 “敬廉崇潔”教育的熏陶，使敬廉崇潔的思想美德像絲絲春雨灑在學生圣潔的心田。

5、注重經驗總結，形成長效機制。我們及時總結工作經驗，召開了班主任、教代會、黨員代表等座談會，探討校園廉潔教育的工作經驗，尋找不足，并提出改進意見。在總結經驗的基礎上，制訂相關制度，逐步形成學校廉潔文化建設工作的長效機制。

我們將充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規范的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去，通過我們的努力，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓未來的公民更加文明有禮，讓我們的國家更加和諧強盛。

第五篇：廉潔文化進校園實施方案

阜康市第三中學2010年廉潔文化進

校園活動實施方案

為認真貫徹落實《阜康市2010年廉政文化“六進”活動實施方案》的精神，進一步加強廉政文化建設，推動我校廉潔文化活動的深入開展，在全校營造以廉為榮、以貪為恥的良好風尚，促進領導干部廉潔從政，結合我校實際，開展廉潔文化進校園活動，特制定本實施方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論和、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實中央、區、州、市紀委全會精神，按照建設社會主義先進文化的要求，在全校深入開展廉潔文化活動，不斷創新形式、豐富載體、充實內容，全方位、多層次、有重點地加強廉政文化建設工作。通過開展廉潔文化進校園，著力培育廉潔價值理念，大力營造崇尚廉潔的社會風尚，把學校廉潔教育和廉潔文化建設貫穿于學校各項工作和教育教學活動中去，努力為學校教育改革和發展創造良好的內部環境。

二、工作目標

積極探索新形勢下做好學校黨風廉政建設的方法和途徑，加深黨員干部和師生員工對抓好廉政文化建設和黨風廉政宣傳教育工作重要性、必要性和緊迫性的認識。努力營造濃厚的校園廉政文化氛圍，進一步強化廣大教職工的廉潔自律意識，增強道德素養，引導和影響青少年樹立尊廉、崇潔、積極向上的高尚思想道德情操，養成自律、誠信和負有社會責任感的良好行為習慣。教育和引導師生牢固樹立中國特色社會主義的理想信念，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，真正把學校建成培養社會主義事業建設者和接班人的有效陣地，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個個以腐為恥的輿論氛圍，構筑拒腐防變的堅固防線。

三、基本原則。

1、加強針對性。要遵循思想政治工作的特點和不同年齡階段學生的認知規律，針對不同群體、采取不同方式，積極開展有針對性的活動，深入推進“廉潔文化進校園”活動，拓展廉潔建設教育陣地。初中階段我們應做到一是引導學生了解我國基本的廉政法律法規。二是結合一些正面的典型進行討論，理解個人成長應具備的基本素質，引領學生感悟人生意義。

2、注重實效性。廉潔文化進校園活動始終要從學校的實際出發，辦實事、求實效，不搞統一模式，不定硬件指標，積極開展廣大師生喜聞樂見的廉政文化活動，增強廉政文化的吸引力，滲透力和感染力，做到以廉政文化氛圍熏陶人，以優良風尚影響人，以優秀的品德感召人。

3、堅持正面性。堅持正確的政治方向，大力宣傳反腐倡廉工作成果、先進人物的典型事跡，宣傳黨紀、黨規和國家法律法規，對事不對人，幫助廣大師生增強反腐信心，自覺抵制腐朽文化的影響和侵蝕。

4、把握適度性。合理制定廉潔文化進校園活動的步驟和措施，適度把握各項工作和活動的廣度、密度，既要努力擴大教育的覆蓋面，增強活動的影響力，又要防止出現過度加重師生負擔，影響正常的教育教學工作。

四、活動內容

廉潔文化進校園活動要以宣傳、學習、貫徹、落實黨的有關政策和黨內法規為指導、為依據，結合學校黨員干部、教職工和青少年學生的實際確定內容，具體為：以“敬廉崇廉”為主題，．結合未成年人思想道德建設，把青少年廉潔教育作為實施素質教育的重要內容。充分發揮課堂教學的主渠道作用，扎實推進廉潔教育進校園、進教材、進課堂、進師生頭腦。突出重點，分層施教。在教師中開展黨風黨紀教育和師德師風教育，充分發揮教師在開 1

展廉潔教育中的示范和引導作用，在中小學生中開展思想道德教育和行為規范教育，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。對學生的廉潔文化教育主要突出理想信念教育、基礎道德教育、傳統美德教育和法制意識教育，著眼于培養青少年遠大人生理想，高尚人生信念和遵紀守法、崇尚廉潔的道德觀念，塑造青少年的完美人格。

五、主要措施

1、（由學校德育處負責）在學校開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。①是建立廉政教育陣地，制作以廉政警句格言為主要內容的宣傳牌。②是在櫥窗、墻報、板報中開辟廉政專欄，并設置永久性“廉潔從教”心得專欄，加強廉潔教育宣傳。③是學校還計劃進行……………（的活動），使師生經常受到廉潔教育的熏陶。

2、在全體教職工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。①是組織教師觀看廉政教育片，并寫出觀后的體會和感受（由綜合辦負責）。②是組織教職工開展“師德大討論”活動，并評選和表彰“師德標兵”和“廉潔教師”（由學校德育處負責）。③將教師的廉潔從教行為表現作為教師評價和考核的重要依據（由教務處負責）。通過一系列的教育活動，促進廣大教職員工依法執教、敬業愛崗、誠信服務、為人師表，做一名人民滿意的教育工作者。

3、（由學校德育處負責）在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過以“胸懷大志、為民為公”為主要內容的理想信念教育；以“誠信、責任、正直”等為主要內容的道德品質教育；以“清廉、節儉、自律”為主要內容的傳統美德教育；以“公正、民主、守法”為主要內容的法制意識教育；以“規則、程序、公平”為主要內容的監督意識教育，組織開展讀廉潔書籍、收集編寫廉政格言警句、講廉政故事、看反腐倡廉影視片及征文比賽、演講比賽、知識競賽、主題班會等活動，幫助學生從小樹立廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，培養學生尊敬廉政人物、推崇廉潔行為的情感，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園文化建設之中。

4、（由教務處監督實施）在品德、政治、語文、歷史、等相關學科教學中，充分挖掘梳理并重點凸顯有關廉潔教育的內容，并在圖書室、閱覽室建立廉潔讀書角。在充分發揮學校德育主課堂、主渠道、主陣地的基礎上，有意識地挖掘、滲透其他學科教學中的廉政文化內容，使學生既學到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。

5、（由綜合辦負責）開辟“廉政專欄”和 “校長信箱”，全面開展黨風廉政建設和教育收費承諾活動，落實領導干部述職述廉的規定和重大事項報告制度，通過教育活動提高黨員干部，特別是黨員領導干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使黨員干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為廣大師生員工的楷模。

6、（由綜合辦負責）以第十二個黨風廉政教育月為契機，開展廉潔教育和廉政文化建設。組織黨員開展重溫入黨誓詞、上廉政黨課、聽廉政報告、廉政談話、召開行風評議的座談會等教育活動提升教育工作的效果，進一步強化廉政意識，推動黨風廉政建設和反腐敗工作上臺階、上層次。

六、工作要求

1、堅持做到四個結合。堅持把廉潔文化建設與學習實踐科學發展觀相結合相結合。通過開展學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章，維護黨章教育活動，使廣大黨員干部率先垂范，帶頭參與，將教育活動納入到黨組織“三會一課”中去，用講黨性來規范廣大黨員干部的言行。堅持把加強廉潔文化建設與學校思想道德建設和思想政治教育相結合。把開展廉潔教育和廉政文化建設，納入貫徹落實《中共阜康市委員會關于加強和改進未成年人思想道德建設工作實施意見》中，緊密結合思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業道德教育、行為養成教育，將廉政文化建設落實到教育教學和學校日常管理的各個領域。堅持把廉潔文化建設與教師職業道德建設相結合。利用每周政治學習日、工會活動日和寒、署假集中培訓，組織教師認真學習《教師職業道德規范》、《阜康市教師廉潔從教的若干規定》等，推動“做人民滿意的教育工作者”、“做誠信教師”的“教師形象工程”工作得到落實，使全體教師做到學高為師、身正為范，為人師表良好形象。堅持學校開展廉潔文化建設與家庭教育、社會教育相結合。研究把握新形勢下學校開展廉潔文化建設的特點和規律，加強與家長、社區的聯系，形成學校、家庭、社會的整體合力，實現“廉潔文化進校園”教育活動的社會效應。

2、充分利用學科教育、主題活動、課外閱讀、社會實踐、家庭教育等途徑來實施廉潔文化進校園教育活動。重點把握選擇教材，研究教育活動和提高教師素質三個環節。動員師生全員參與，全程滲透，時時關注，人人重視，努力形成良好的教育和生活環境。發揮教育主陣地的作用，廣泛開展教育實踐活動。通過“校園之聲”、發放告家長書，利用家長學校，做好廉政文化的宣傳活動，達到學生、家長、教師、社區更大范圍人員的互動。

3、通過廉潔教育和廉潔文化進校園活動，促進教育行風建設。認真落實黨風廉政建設和糾風目標責任制，貫徹“標本兼治”原則，完善校務公開工作；加大教育、制度建設、責任追究力度，健全考核機制，妥善解決各類學生培訓與輔導需求問題，堅決規范各種家教活動行為，進一步鞏固治理教育“亂收費”工作成果，不斷規范學生社會實踐勞動教育活動的管理，堅決杜絕“以資代勞、以罰代教”現象發生。大力加強校風、教風、學風建設，全面開展行風建設創優工作，促進教育行風的進一步好轉。

4、切實加強對開展廉潔文化建設工作的組織領導。社會主義廉潔文化是中國先進文化的重要部分。大力加強廉潔文化建設，深入開展反腐倡廉教育是實踐“三個代表”重要思想，是構建社會主義和諧社會的客觀需要，是建立健全懲治和預防腐敗體系的重要內容，是反腐倡廉的一項基礎性工作

5、積極開展“廉潔文化示范點”爭創活動。結合學校實際，成立以書記木輝提為組長，校長鄭東玉為副組長的領導機構，下設成員有：齊愛華 邱東玉 吳金忠周宏利張萍王建軍張巍，積極做好創建 “廉潔文化示范點”的各項工作，及時制定相應的專項計劃，周密部署、認真組織，促進計劃的有序推進，確保創建工作落到實處。廉潔文化建設是一項較為復雜的系統工程，我校將開展廉潔文化建設工作納入反腐倡廉和校園文化建設的整體工作格局，納入黨風廉政建設目標考核內容，納入德育示范校創建內容，同研究、同部署、同檢查、同考核。建立健全黨組織統一領導，齊抓共管，廣大干部師生共同參與的工作機制。注重發揮黨員干部和教師在學校開展廉潔教育和廉潔文化建設中的導向和示范作用，不斷提高學校廉潔文化建設的整體水平。

阜康市第三中學

2010年5月6日

“廉潔文化進校園”活動領導小組

為進一步加強廉政文化建設，推動我校廉潔文化活動的深入開展，積極開展“廉潔文化示范點”爭創活動。結合學校實際，成立學校“廉潔文化進校園”活動領導小組。

一、成立領導小組

組長：木輝提

副組長：鄭東玉

成員：齊愛華邱東玉吳金忠周宏利張萍王建軍張巍

二、開展“廉潔文化進校園”活動基本原則

1、加強針對性。要遵循思想政治工作的特點和不同年齡階段學生的認知規律，針對不同群體、采取不同方式，積極開展有針對性的活動，深入推進“廉潔文化進校園”活動，拓展廉潔建設教育陣地。初中階段我們應做到一是引導學生了解我國基本的廉政法律法規。二是結合一些正面的典型進行討論，理解個人成長應具備的基本素質，引領學生感悟人生意義。

2、注重實效性。廉潔文化進校園活動始終要從學校的實際出發，辦實事、求實效，不搞統一模式，不定硬件指標，積極開展廣大師生喜聞樂見的廉政文化活動，增強廉政文化的吸引力，滲透力和感染力，做到以廉政文化氛圍熏陶人，以優良風尚影響人，以優秀的品德感召人。

3、堅持正面性。堅持正確的政治方向，大力宣傳反腐倡廉工作成果、先進人物的典型事跡，宣傳黨紀、黨規和國家法律法規，對事不對人，幫助廣大師生增強反腐信心，自覺抵制腐朽文化的影響和侵蝕。

4、把握適度性。合理制定廉潔文化進校園活動的步驟和措施，適度把握各項工作和活動的廣度、密度，既要努力擴大教育的覆蓋面，增強活動的影響力，又要防止出現過度加重師生負擔，影響正常的教育教學工作。

阜康市第三中學

2010年5月6日