第一篇：東疏鎮(zhèn)第二小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃201802(定)

2017/2018學(xué)年度第二期

學(xué)校工作計劃

東疏鎮(zhèn)第二小學(xué)

2018年2月

東疏鎮(zhèn)第二小學(xué)

2017/2018學(xué)年第二期學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面執(zhí)行國家教育方針，根據(jù)縣鎮(zhèn)2018年工作計劃的要求，狠抓“改革、建設(shè)、提質(zhì)”核心任務(wù)落實(shí)，以優(yōu)化隊(duì)伍、強(qiáng)化管理、深化改革、提升質(zhì)量等基本要素為著力點(diǎn)，扎實(shí)做好高效課堂研究、精細(xì)化管理、教師專業(yè)提升、質(zhì)量監(jiān)測、特色學(xué)校建設(shè)等重點(diǎn)工作，大面積、大幅度提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、根據(jù)鎮(zhèn)計劃安排，于2018年7月完成東疏鎮(zhèn)第二中心幼兒園建設(shè)項(xiàng)目。

2、制定《東疏鎮(zhèn)第二小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平，爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校。

3、制定學(xué)校健康教育工作規(guī)劃，落實(shí)健康教育各項(xiàng)制度，做到健康教育工作規(guī)范化，爭創(chuàng)健康示范校。

4、更新師生用微機(jī)，微機(jī)室添置主機(jī)30臺，添置教學(xué)一體機(jī)1臺，更新部分多媒體設(shè)備，提升“班班通”多媒體設(shè)備裝備水平。

5、堅持德育為首，牢固樹立全員育人德育觀，進(jìn)一步探索“爭星評優(yōu)”評價機(jī)制，打造“明德致遠(yuǎn)，疏心仁行”寧陽縣德育品牌。

6、以教學(xué)工作為中心，抓常規(guī)，促教學(xué)，提質(zhì)量，采取切實(shí)有效的措施提高教學(xué)質(zhì)量。力爭鎮(zhèn)統(tǒng)考學(xué)科整體成績位居全鎮(zhèn)前4名；力爭每年級有一個班級學(xué)科進(jìn)入全鎮(zhèn)前2名，（5個年級有語文數(shù)學(xué)英語3個學(xué)科共計13個班科進(jìn)入全鎮(zhèn)前2名），力爭有5個備課組的成績位居全鎮(zhèn)前3名，力爭有2個年級的整體成績進(jìn)入全鎮(zhèn)前3名，畢業(yè)年級逐步縮小與兄弟學(xué)校的差距，力爭總體成績進(jìn)入全縣小學(xué)前三分之一。

7、加大教師培養(yǎng)力度，依法規(guī)范教師行為，打造一支德藝雙馨的專業(yè)化教師隊(duì)伍，實(shí)施“名師工程”，培樹校內(nèi)名師，打造骨干教師團(tuán)隊(duì)。教師參加上級開展的各類評比活動，各類獲獎人數(shù)達(dá)到全鎮(zhèn)獲獎人數(shù)的20%，培養(yǎng)市教學(xué)工作先進(jìn)個人1人，縣教學(xué)工作先進(jìn)教師3人、班主任2人，培養(yǎng)縣德育名師1人，寧陽名師1人

8、積極開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，通過課堂教學(xué)、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，文藝演唱等多種方式提高學(xué)生國學(xué)水平和文化素養(yǎng)。

9、積極開展體育藝術(shù)“2+1”活動，確保每天鍛煉一小時，每名學(xué)生掌握兩項(xiàng)藝術(shù)特長。力爭體育項(xiàng)目類在全鎮(zhèn)比賽中前2名，其它藝術(shù)類項(xiàng)目全鎮(zhèn)爭取前3名，力爭學(xué)生在鎮(zhèn)級及以上各類比賽獲獎學(xué)生達(dá)200人次。

10、以安全工作為重心，建立安全管理臺帳制，落實(shí)安全責(zé)任倒查制，構(gòu)筑無縫隙的學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)，確保師生人身安全、財產(chǎn)安全、飲食安全和校園安全，確保校園安全零事故。

11、加強(qiáng)黨建工作，全面貫徹黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育，鞏固拓展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，深化提升“幸福教育黨員領(lǐng)航行動”。借助“寧陽e平臺”，宣傳好學(xué)校黨建工作，爭創(chuàng)寧陽縣“優(yōu)秀基層黨支部”。

12、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，依托“二疏文化”，打造“書香校園、人文校園、和諧校園、魅力校園”，增強(qiáng)廣大師生文化自信。

三、重點(diǎn)工作及措施

（一）確立“1156”德育工作工作思路，即一個核心，以“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成為核心，一個抓手，以“明德致遠(yuǎn)，疏心仁行”德育品牌建設(shè)為抓手，五點(diǎn)要求，實(shí)現(xiàn)德育工作制度化、德育主題活動系列化、德育課程一體化、德育教育全員化，德育效果最大化，六條途徑，通過養(yǎng)成教育、學(xué)科德育滲透教育、表彰激勵教育、文化環(huán)境教育、社會實(shí)踐活動教育、家庭和社區(qū)教育六條途徑對學(xué)生進(jìn)行全方位德育教育，最終營造教書育人、環(huán)境育人、管理育人，服務(wù)育人的良好氛圍。

1、推進(jìn)德育工作制度化。貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，堅持立德樹人根本任務(wù)，創(chuàng)新途徑和載體，將德育工作要求貫穿融入到學(xué)校各項(xiàng)日常工作中，努力形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機(jī)制。

2、實(shí)施德育課程一體化。不斷完善和豐富德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化和實(shí)踐活動“四位一體”德育課程體系。常態(tài)化開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，深入開展十九大精神“進(jìn)校園進(jìn)課堂進(jìn)頭腦”主題活動和征文活動。全體教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)晨會、班會課的管理，學(xué)校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，逐步實(shí)現(xiàn)全科育人、全員育人、全程育人，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

3、建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。抓好家庭教育課程開設(shè)，保障“四次八課時”落實(shí)到位；抓好家長學(xué)校建設(shè)；組織開展家庭教育師資培訓(xùn)、參加協(xié)作區(qū)教研、優(yōu)質(zhì)課評選、課題研究、公益沙龍等各項(xiàng)活動；完善“親子共成長”公共服務(wù)平臺功能；繼續(xù)落實(shí)好“家庭教育農(nóng)村行”“千名教師訪萬家”等活動，重點(diǎn)針對低年級學(xué)生、留守兒童等特殊群體學(xué)生開展課后服務(wù)及家訪工作，增強(qiáng)教育服務(wù)能力。加強(qiáng)留守（流動）兒童活動室建設(shè)。落實(shí)教育扶貧政策，支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成學(xué)業(yè)。

4、打造 “明德致遠(yuǎn)，疏心仁行”寧陽縣德育品牌。深入挖掘“二疏”文化內(nèi)涵，圍繞“崇禮尚學(xué)，守信仁愛”德育核心內(nèi)容，打造“明德致遠(yuǎn)，疏心仁行”德育品牌。本學(xué)期，以德育活動為載體，開展好“崇禮小名士、尚學(xué)小名士、守信小名士、仁愛小名士”四小名士評選活動；開展好“十星級學(xué)生”評選活動；圍繞德育品牌建設(shè)積極開展好演講比賽、征文比賽、話劇表演、禮儀大賽等等，抓好德育品牌建設(shè)過程，積累好德育品牌建設(shè)成果，爭創(chuàng)寧陽縣德育品牌學(xué)校。

5、深化德育活動開展，做到德育主題活動系列化。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到愛國主義教育。三月份，定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，要求各班制定工作方案，強(qiáng)化班級管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創(chuàng)新，爭當(dāng)“新時期好少年”。同時在全校學(xué)生中開展一次“老師，您辛苦了”的有獎?wù)魑幕顒樱凰摹逶路荩_展以歌頌祖國為主題的系列活動；六月份，做好網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽活動；七月份，開展好誠信、感恩系列活動。同時，加強(qiáng)環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。發(fā)揮少先隊(duì)學(xué)校德育工作的主陣地作用，開展好德育系列主題活動，少先隊(duì)根據(jù)自己的特點(diǎn)，通過升旗儀式、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會自我教育、自我管理，使隊(duì)員得到全面發(fā)展。

6、深入開展科技教育和校外實(shí)踐活動基地建設(shè)。加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)等研究性學(xué)習(xí)。積極開展多種形式的科技普及活動。培養(yǎng)骨干科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。加強(qiáng)科技活動室建設(shè)，提高科技創(chuàng)新實(shí)踐能力，提升各類科技大賽的參賽水平和獲獎層次。充分利用好東方園林校外實(shí)踐活動基地開展活動，加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)式教育。開發(fā)科技含量高、體驗(yàn)創(chuàng)新性強(qiáng)的課程，提高課程吸引力和實(shí)踐活動的效果。

7、堅持不懈抓好師德建設(shè)，打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是學(xué)校德育的關(guān)鍵。不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學(xué)生樹立良好的榜樣，更好地影響教育學(xué)生。大力開展“四有教師”建設(shè)，倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，爭做“風(fēng)趣幽默、寬容大度、關(guān)愛學(xué)生、勤勤懇懇、不問名利”的教師。本學(xué)期將繼續(xù)評選學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學(xué)生正確思想的引導(dǎo)者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優(yōu)秀班集體的建設(shè)者。

8、抓好校園文化建設(shè)，增強(qiáng)文化自信。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，依托“二疏文化”，充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，營造良好環(huán)境和氛圍；開展師生讀書提升活動，開展好“書香少年、書香教師，書香班級、書香家庭”評選活動。打造“書香校園、人文校園、和諧校園、魅力校園”，增強(qiáng)廣大師生文化自信。

（二）、強(qiáng)化常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。制定“133”教學(xué)管理工作思路，即圍繞一個主題“質(zhì)量提升”，打造“三條工作線”，形成“三條執(zhí)行線”即以集體備課、聽評課活動為抓手，打造課堂教學(xué)達(dá)成落實(shí)工作線，形成校長室-教導(dǎo)處-教研組-教師的檢查監(jiān)督執(zhí)行線；以學(xué)生作業(yè)、周清、單測、學(xué)月質(zhì)量監(jiān)控為抓手，打造學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)工作線，形成教導(dǎo)處-年級-備課組-教師的檢查監(jiān)督執(zhí)行線；以備課組、教研組活動為抓手，打造教師專業(yè)水平提高線，形成教導(dǎo)處-教研組-備課組-教師的管理執(zhí)行線。全面促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

1、依據(jù)縣鎮(zhèn)教學(xué)視導(dǎo)方案和《東疏鎮(zhèn)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的指導(dǎo)意見》，做到教學(xué)常規(guī)管理“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”，向常規(guī)要質(zhì)量。

認(rèn)真落實(shí)《東疏鎮(zhèn)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的指導(dǎo)意見》，制定《東疏鎮(zhèn)第二小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，細(xì)化管理內(nèi)容和管理要求，提升規(guī)范化管理水平。圍繞“目標(biāo)、制度、評價、獎懲”，完善管理流程，激發(fā)內(nèi)部活力；制定干部、教師、學(xué)生日常行為常規(guī)，引導(dǎo)形成干部盡心盡責(zé)、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、學(xué)生向善向?qū)W的良好局面。以課堂教學(xué)的實(shí)效性和學(xué)量管理為重點(diǎn)，推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，采取普查與抽查、期末評價和過程性評價等相結(jié)合的方式，全面落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格落實(shí)備、教、批、輔、考、評、補(bǔ)以及學(xué)生管理、學(xué)習(xí)管理等常規(guī)環(huán)節(jié)，把“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒”的要求落實(shí)到教師和學(xué)生工作的方方面面。

按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項(xiàng)指標(biāo)做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。繼續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的檢查制度和聽課制度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，開足開齊各門學(xué)科，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、缺課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教師備課，提高備課質(zhì)量，做到不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，逐步提高教師駕馭教材、創(chuàng)新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，作業(yè)數(shù)量適當(dāng)，作業(yè)類型齊全，作業(yè)次數(shù)和每次數(shù)量符合上級有關(guān)要求，進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度相吻合。精心設(shè)計作業(yè)，內(nèi)容典型，形式靈活，既有知識鞏固性作業(yè)，又有一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)，題量適中。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋，并采取補(bǔ)救措施。全體教師要緊緊圍繞“學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、后三分之一學(xué)生轉(zhuǎn)化，優(yōu)秀生培養(yǎng)”三個方面下功夫，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，學(xué)校把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，制定質(zhì)量目標(biāo)，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，強(qiáng)化監(jiān)控措施，細(xì)化獎勵方案，體質(zhì)增效，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。

3、加強(qiáng)課程改革，提高課堂實(shí)效。

本學(xué)期，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，學(xué)校以構(gòu)建高效課堂為核心，繼續(xù)開展課堂教學(xué)大比武活動。（1）實(shí)行候課制度，任課教師在上課前五分鐘在教室候課，督促檢查學(xué)生課堂準(zhǔn)備情況，全科教師堅持候課，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。（2）構(gòu)建有效課堂。本學(xué)期課堂研究的主題：“合作小組的構(gòu)建”、“師生角色的轉(zhuǎn)化”、“多媒體教學(xué)使用”、圍繞“有效的課前預(yù)習(xí)”、“課堂展示的有效性”、“讓課堂檢測更有效”三個方面打造高效課堂。

4、全過程抓好課題研究工作，向科研要質(zhì)量。

（1）深入開展小課題研究。按照“問題即課題、析因即研究、解決即成果”的思路，繼續(xù)開展課堂教學(xué)改進(jìn)活動。指導(dǎo)教師梳理教學(xué)改進(jìn)中存在的問題和困惑，通過“調(diào)研課－互觀課－達(dá)標(biāo)課”三課研討活動，形成改進(jìn)成果。（2）加強(qiáng)課題管理。抓緊抓實(shí)我校兩項(xiàng)縣級課題、七項(xiàng)鎮(zhèn)級課題實(shí)驗(yàn)的及成果推廣工作，開展有關(guān)研究成果展示與交流活動，形成一批有影響的教學(xué)研究成果。

5、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度，提升畢業(yè)年級質(zhì)量水平。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為質(zhì)量監(jiān)控基礎(chǔ)。認(rèn)真落實(shí)好周清-單側(cè)-月監(jiān)控的質(zhì)量監(jiān)督管理體系，按時檢測，及時分析，及時補(bǔ)救。學(xué)校教導(dǎo)處要抓好單側(cè)、監(jiān)控調(diào)研工作，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。畢業(yè)年級定期舉行質(zhì)量檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；要分別召開班干部會、全體學(xué)生會、家長會，對學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，增長知識的教育，對家長進(jìn)行共同協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育，力爭學(xué)生之間、師生之間、家校之間都能形成合力，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

6、進(jìn)一步做好四項(xiàng)競賽活動和信息技術(shù)教育工作。四項(xiàng)競賽包括包括“小學(xué)數(shù)學(xué)能力大賽”、“硬筆書寫大賽”、“四項(xiàng)競賽”（“經(jīng)典詩文誦讀大賽”、“生活中的智慧創(chuàng)意大賽”、“成長的軌跡—義務(wù)教育雙百星評選”、“翱翔計劃培養(yǎng)人選大賽”）和體育藝術(shù)競賽等活動。積極參加鎮(zhèn)縣級競賽，力爭取得優(yōu)異成績。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，全體教師要樹立“關(guān)鍵是意識現(xiàn)代化”的觀念，進(jìn)一步掌握現(xiàn)常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，充分利用好“班班通”設(shè)備。

8、加強(qiáng)課程監(jiān)管，開足開齊課程。學(xué)校全面落實(shí)國家課程計劃，科學(xué)安排各學(xué)科課程，開齊開足規(guī)定的全部課程。嚴(yán)格控制作息時間，保證學(xué)生每天在校的活動時間不超過6小時，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

9、加強(qiáng)語言文字工作，深化語言文字工作的推廣和普及。貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012—2020）》，推進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)，推動教學(xué)領(lǐng)域語言文字的規(guī)范使用，使從事基礎(chǔ)教育的廣大教師了解掌握語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)基本功。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

1、堅持依法治教。進(jìn)一步完善校長全面負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督保證、教代會民主管理的學(xué)校管理組織制度；嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范；嚴(yán)肅懲處在職教師從事有償家教等有違師德的行為。

2、繼續(xù)深入開展“幸福教育黨員領(lǐng)航行動”。以“兩學(xué)一做”活動為載體，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，大力推進(jìn)實(shí)施幸福教育。以全鎮(zhèn)“三十工程”為依托，結(jié)合我校“校級名師”“四有教師”評選，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍和后備干部隊(duì)伍建設(shè)。

3、加強(qiáng)對中老年教師“資源庫”的開發(fā)利用。實(shí)行中老年教師 “再起航、再學(xué)習(xí)、再提高”培養(yǎng)管理模式，發(fā)揮他們在學(xué)科建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生管理上的示范作用；利用校本培訓(xùn)這個平臺，展示中老年教師的教育個性和教學(xué)特長；組織開展中老年教師“教育教學(xué)金點(diǎn)子”交流會，給中老年教師創(chuàng)造發(fā)揮作用的機(jī)會。

4、制定名師、骨干教師、青年教師的培養(yǎng)規(guī)劃和計劃。對參加工作10年以上，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師作為名師培養(yǎng)對象，定任務(wù)，壓擔(dān)子，學(xué)校創(chuàng)造條件讓他們走出去，加強(qiáng)反思、寫作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，幫他們實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升，體會到專業(yè)成長的甘甜；對參加工作5年以上的教學(xué)成績優(yōu)異的教師作為骨干教師培養(yǎng)對象，讓他們研磨課堂、打造精品課堂，個性化課堂，讓他們通過讀書提升工程，提升素養(yǎng)，在鎮(zhèn)縣嶄露頭角，收獲幸福。青年教師入職時間短（5年以下），學(xué)歷高，視野寬，積極熱情，但對駕馭課堂眼高手低，隨意性強(qiáng)，目標(biāo)意識差，要加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度，精心制定青年教師培養(yǎng)方案，要從師德和師能兩個方面幫助其提升，每名青年教師配專人指導(dǎo)，跟蹤過程，從教學(xué)常規(guī)的每一個方面進(jìn)行示范指導(dǎo)，尤其是課堂，要能說課，會備課、能講課、會評課。培養(yǎng)年青教師從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求，幫助其快速成長。

5、啟動“師德建設(shè)論壇”。全面落實(shí)省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見》等要求，發(fā)揮干部人事管理、工會組織等機(jī)構(gòu)的作用，啟動機(jī)制性的“師德建設(shè)論壇”，懲治有違師德的現(xiàn)象和行為，深度推進(jìn)師德建設(shè)工作。

6、推進(jìn)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，深化“三嚴(yán)三實(shí)”教育。深入開展黨風(fēng)廉政教育，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，貫徹執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則和黨紀(jì)處分條例，牢記“紀(jì)在法前”，嚴(yán)字當(dāng)頭，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行“三重一大”規(guī)定，規(guī)范教育收費(fèi)行為，加強(qiáng)學(xué)校食堂會計核算。

（四）體育藝術(shù)

1、以陽光體育1小時為基礎(chǔ)、以“2+1+3”模式為抓手，大力開展校園體育活動和校園足球、田徑等運(yùn)動；以體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目為途徑，發(fā)展學(xué)生藝體特長。

2、落實(shí)藝術(shù)教育普及計劃。以音樂和美術(shù)課程為主，構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系；以聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫、手工制作等為基礎(chǔ)，持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)美育教學(xué)；健全完善“劉泰房老師泥塑工作室”、“顏景霞老師剪紙工作室”建設(shè)，開展學(xué)校合唱團(tuán)、體訓(xùn)隊(duì)、“多彩的泥塑生活”藝術(shù)社、學(xué)生劇社等藝術(shù)教育品牌建設(shè)。

4、做好2018年上半年鎮(zhèn)縣等體育競賽和縣市藝術(shù)比賽活動的組織工作，適時開展校級藝體競賽活動。

（五）深化基礎(chǔ)教育綜合改革

1、著力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。建立學(xué)校章程，完善校務(wù)委員會制度、教職工代表大會制度、家長委員會制度、學(xué)生代表大會制度、學(xué)術(shù)委員會制度“五項(xiàng)制度”，落實(shí)好“全員育人導(dǎo)師制度、家訪工作制度、家長委員會制度、學(xué)校和社會資源綜合開發(fā)利用制度”長效機(jī)制。

2、積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理四個作用，共同營造良好的和諧的教育氛圍。通過家委會自身建設(shè)，開展豐富多彩、形式多樣的家教活動，增強(qiáng)家庭與班級之間的有效聯(lián)系，促進(jìn)家庭教育、學(xué)校教育、社會教育緊密配合，促進(jìn)孩子的全面健康發(fā)展，促進(jìn)班級工作健康有序地發(fā)展，形成教育合力。

3、推進(jìn)教育評價制度改革。推進(jìn)建立“底線管理+特色發(fā)展”的教師評價體系，在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)師生自主發(fā)展。

（六）抓好學(xué)校黨建及工會工作

1、加強(qiáng)學(xué)校支部建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，加強(qiáng)黨對學(xué)校政治工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2、完善工會工作機(jī)制，切實(shí)保障教職工的民主權(quán)利。充分發(fā)揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權(quán)益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難教師進(jìn)行慰問，開展“愛燭行動”，努力為教職工辦好事，辦實(shí)事，解難事，構(gòu)建和諧校園。

3、繼續(xù)做好青春期教育及計劃生育工作。

（七）提高后勤保障，為教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

總務(wù)后勤是學(xué)校全面正常教學(xué)秩序的有力保障。本學(xué)期要進(jìn)一步優(yōu)化后勤工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、強(qiáng)化安全意識，注重安全教育，努力創(chuàng)建平安校園

學(xué)生安全始終是學(xué)校工作的頭等大事。學(xué)校牢固樹立學(xué)校安全重于泰山的思想，積極開展“平安校園”活動，為學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。健全安全制度，設(shè)施齊全，有突發(fā)事件預(yù)警與處理措施，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。開學(xué)初認(rèn)真做好學(xué)生的路隊(duì)放學(xué)工作，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

2、堅持規(guī)范各項(xiàng)收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，購物履行審批手續(xù)。科學(xué)合理使用公用經(jīng)費(fèi)，定期公布公用經(jīng)費(fèi)使用情況，建立物品購置、登記、驗(yàn)收、領(lǐng)用制度及臺帳。

第二篇：東疏鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)改革實(shí)施方案

東疏鎮(zhèn)第二小學(xué)

二〇一六年八月

東疏鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)改革實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為彰顯學(xué)校特色，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，提升對學(xué)校質(zhì)量的責(zé)任感，打造積極的心態(tài)，激發(fā)教師潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感，著力實(shí)現(xiàn)教師和睦，校園和諧，具有高度責(zé)任、感恩付出的顛峰教師團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體力量，促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長，提升學(xué)校的核心發(fā)展力。根據(jù)縣鎮(zhèn)教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

二、研究目標(biāo)及內(nèi)容 總目標(biāo)：

抱團(tuán)發(fā)展，相互促進(jìn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)魅力型教師。集體目標(biāo)：

1.形成一支團(tuán)結(jié)和諧、互幫互學(xué)、合作進(jìn)取、率先垂范的教師團(tuán)隊(duì)。2.打造勤教善學(xué)、爭創(chuàng)一流、眼界開闊、思想豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。3.營造擁有愛心、敬業(yè)、感恩、負(fù)責(zé)、共贏的育人團(tuán)隊(duì)。

4、成就以“崇禮、尚學(xué)、守信、仁愛”為主題的校園文化氛圍的發(fā)展愿景。個人目標(biāo)

1.提升教育創(chuàng)新思維能力：能夠根據(jù)教育對象的特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想，創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題，努力形成教育教學(xué)的特色和風(fēng)格。

2.提升學(xué)科知識拓展能力：能夠按照學(xué)科教與學(xué)的需要，多渠道、多手段、多層面地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，豐富和完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3.提升教育科學(xué)研究能力：能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐工作，根據(jù)教育教學(xué)過程中生成的問題，開展課題研究，系統(tǒng)分析問題和解決問題，提高實(shí)施新課程的能力和水平。

三、研究進(jìn)程

第一階段：動員階段（2016 年 9月初）

召開全體教師會，動員部署教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性和緊迫性，使每位教師盡快融入到團(tuán)隊(duì)，明確意義。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)策劃意見。

第二階段：組建階段（2016年9月底前）

初步形成框架，每位教師明確職責(zé)，扮演好角色，為如何構(gòu)建和諧高效卓越團(tuán)隊(duì)出謀獻(xiàn)策，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通協(xié)調(diào)力，提高凝聚力。制定好各團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和行動計劃。

第三階段：踐行階段（2016年 10月—2017年6月）

各團(tuán)隊(duì)按團(tuán)隊(duì)計劃有目的實(shí)施。學(xué)校將開展系列活動，為教師提供平臺，通過活動或教學(xué)實(shí)踐來使教師超越自我，激發(fā)潛能。

第四階段：總結(jié)階段（2017年7月）

學(xué)校對團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建工作進(jìn)行總結(jié)表彰，提煉經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。

四、研究措施

（一）以校本培訓(xùn)和校本研究為載體打造高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。

1.當(dāng)前在中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)施下，教師工作的核心理念發(fā)生了變革，要求教師個人經(jīng)驗(yàn)的共同研究和分享，大力開展校本研究，形成對教育目標(biāo)和任務(wù)的共識，建立共同的目標(biāo)和信念，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，提高老師的合作素養(yǎng)。

2.教師自身從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺保瑢V大教師來說是個挑戰(zhàn)，需要教師本人在工作環(huán)境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)研究。以教學(xué)反思為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)和校本教研為載體，促使教師發(fā)現(xiàn)問題，并在反思中不斷改善學(xué)習(xí)型課堂，成為自身教學(xué)行為的研究者。以案例研究為抓手，教師要深入思考探究問題。以課題研究為突破，有計劃，有目的，方案明確，行動有序地解決參與式教學(xué)中遇到的問題。

（二）營造環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，在學(xué)校工作中提倡“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，結(jié)合我校實(shí)際開展有效的學(xué)習(xí)。通過參與式教學(xué)的踐行學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)教師的自主發(fā)展。

2.構(gòu)建和完善學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)是打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的必要條件。在網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建中以 “學(xué)校——教研組——核心團(tuán)隊(duì)——個人”的四級學(xué)習(xí)。教研組長、備課組長、核心團(tuán)隊(duì)組長是學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的中堅力量，是教師們學(xué)習(xí)最直接的組織者、管理者、指導(dǎo)者和示范者，帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

3.選派“骨干教師”、“團(tuán)隊(duì)教師”外出學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)，取長補(bǔ)短，開拓視野，以便更有利于提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）增強(qiáng)責(zé)任意識，樹立主人翁精神。

1.每位教師明確學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和工作任務(wù)。“教書育人”是每位教師的天職，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績怎樣與教師的責(zé)任息息相關(guān)。

2.在教學(xué)管理上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是衡量一個教師教學(xué)水平高底的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，教師在教學(xué)態(tài)度和意識要牢記使命，不斷的提高和追求，并結(jié)合快樂自主課堂的要求，以高度的責(zé)任意識精心教學(xué)。

3.充分認(rèn)識到自己的本職工作，形成“領(lǐng)導(dǎo)—教師—學(xué)生”三點(diǎn)一線的暢通思路，在工作上不推卸責(zé)任，不抱怨根源，要面對現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)真我。

（四）建立學(xué)校和諧機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教師生命價值和職業(yè)價值的高度和諧。每位教師在不斷的自我反思中構(gòu)建新的職業(yè)價值觀，追求自我價值的實(shí)現(xiàn)，并在這個過程中體會尊嚴(yán)和幸福，使教師在學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程中，變得自信。從而使學(xué)校充滿活力，蘊(yùn)涵著發(fā)展的巨大潛能。

1、轉(zhuǎn)變服務(wù)管理觀念，與時俱進(jìn)。

在學(xué)校管理工作中牢固樹立“管理就是服務(wù)”的意識，形成“四少四多”的觀念。即少一點(diǎn)指責(zé)，多一份交流；少一點(diǎn)強(qiáng)制，多一份共識；少一點(diǎn)疑慮，多一份理解；少一點(diǎn)限制，多一份包容。讓教師感受到人文關(guān)懷。

2、加強(qiáng)“三心”教育，成就幸福團(tuán)隊(duì)。（1）陽光的心態(tài)。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，教師要保持陽光的心態(tài)去善待身邊的人和事，在充滿活力的團(tuán)隊(duì)中和睦相處，提高凝聚力。

（2）感恩的心情。在一個團(tuán)隊(duì)中只有心中有同事，眼中有他人，學(xué)會感恩，懂得感恩，才會相處的更加和睦。

（3）負(fù)責(zé)的心思。作為一名教師，教書育人是我們的天職，教好書我們責(zé)無旁貸。我們必須調(diào)整好心態(tài)，有了責(zé)任心才有歸宿感。

（五）以課題為引領(lǐng)，開展行動研究

審視目前的課堂教學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，教育的低效，甚至無效現(xiàn)象依然存在，傳統(tǒng)被動單一的灌輸式授課形式在教學(xué)中仍占有一定地位，學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力還在一定程度上被束縛著。正是基于這種認(rèn)識和思考，我們提出了“自主高效課堂教學(xué)研究”這一課題，每個孩子擁有快樂的童年，給每個孩子一片遨翔的晴空。

五、各團(tuán)隊(duì)成員名單 1.語文核心團(tuán)隊(duì)

組長：劉 燕

成員：顏景霞 張玉粉 柳國營 仝敏 閆現(xiàn)梅 潘坤紅 柳國營

導(dǎo)師：彭艷坤 韓德營 2.數(shù)學(xué)核心團(tuán)隊(duì) 組長：侯衍紅

成員：劉國昌 曹其成 高傳民 鄭元社 趙雙喜 趙研冬 霍東峰 閆翠華

張秋紅 李忠 導(dǎo)師：李秀利 周代新 3.英語核心團(tuán)隊(duì) 組長：張尚鋒

成員：李克軍 張濤 朱永泉 導(dǎo)師：韓 靚 吳彩煥 4.常識核心團(tuán)隊(duì) 組長：閆恪靜 成員：劉鵬 杜艷麗 朱兆奇 閆專勝 導(dǎo)師：胡登濤 高濤 韓廣深

5.藝體核心團(tuán)隊(duì)： 組長：趙勝源 成員：各藝體教師 導(dǎo)師：呂海良

六、保障機(jī)制 1.組織保障：

校長是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，并成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。教務(wù)處具體操作執(zhí)行，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及管理。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組

長：崔承會 副組長：周代新 韓德營 張尚紅

組

員：韓廣深 柳國營 趙勝源 潘坤紅 吳彩煥 閆專軍 各教研組組長

2.制度保障：

制訂、完善校本教研制度、優(yōu)秀教研組（團(tuán)隊(duì)）評選制度等。3.經(jīng)費(fèi)保障：

學(xué)校設(shè)立專款，用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)獎勵。4.監(jiān)督保障：

每月分管學(xué)科管理人員至少參與活動并指導(dǎo)一次，每學(xué)期召開總結(jié)會議，交流開展情況，進(jìn)行評價考核，接受上級部門的專項(xiàng)檢查。

第三篇：小學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

小學(xué)2016—2017學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我校以縣教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育為主線；規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，精細(xì)管理。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計劃。

二、工作重點(diǎn)

1、以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機(jī)，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

2、圍繞一個中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、全面提高教師素質(zhì)。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全管理、嚴(yán)格財務(wù)制度管理。

5、規(guī)范學(xué)校后勤管理。

三、具體工作措施

（一）加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，學(xué)校積極整合硬件建設(shè)、教學(xué)資源。規(guī)范義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)。

(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。

本，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新形勢下黨的路線、方針和政策，使全體教師進(jìn)一步牢固樹立“以德立校，育人為本”的觀念，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中要凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。要通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核。

加強(qiáng)檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先、職務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。

(三)結(jié)合教學(xué)開展豐富多彩德育教育活動

1、抓校園文化氛圍的建設(shè)。大力宣傳學(xué)生中的好人好事，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的道德行為。

2、抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。

班主任是班級管理的第一責(zé)任人，各科教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，全體教師在班級管理、各科教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。結(jié)合政教處安排，開展主題班會，文藝匯演等活動。

（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

1、抓常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要經(jīng)常性地、有針對性的檢查教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、教學(xué)反思、巡課、查課，并及時地將檢查結(jié)果公開，并整改出現(xiàn)的問題。

2、狠抓教科組工作。開展“教研活動月”活動。教導(dǎo)處、各教研組做到安排到位，活動到位，講評到位，總結(jié)到位。

3、落實(shí)教師教研評優(yōu)、業(yè)余文化活動，學(xué)生作文、繪畫、書法、演講、體育等比賽活動。

（五）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開齊課程開足課時，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對各校教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估、并把檢查結(jié)果列入教師個人檔案，作為教師職稱評聘、評先評優(yōu)和學(xué)校評選先進(jìn)的重要依據(jù)。

2、切實(shí)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作和開展學(xué)科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。“補(bǔ)差”工作除了上好補(bǔ)差課外，全體教師更要重視個別輔導(dǎo)，分類評價，及時激勵。

3、教務(wù)處要有計劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時通報、調(diào)整改進(jìn)。

（六）、扎實(shí)、細(xì)致的抓好安全管理工作。

1、開學(xué)前徹底排查學(xué)校安全隱患。

2、制定切實(shí)可行的防震、防火、防溺水演練方案，并按方案進(jìn)行演練。

3、上好安全課，掌握安全常識。

4、加強(qiáng)交通安全教育。

（七）、規(guī)范學(xué)校后勤管理。

1、強(qiáng)化后勤常規(guī)管理，抓好校園管理的各項(xiàng)檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運(yùn)行，學(xué)校制定了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項(xiàng)制度真正地落到實(shí)處。

2、切實(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。大力開展綠化、美化校園的活動。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視飲水安全、交通安全、活動安全，飲食安全。一方面全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識，班主任要結(jié)合各班實(shí)際情況，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，預(yù)防事故的發(fā)生，另一方面，學(xué)校要及時進(jìn)行安全檢查，杜絕事故隱患。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)開源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財力、物力。重點(diǎn)抓好節(jié)水節(jié)電工作。強(qiáng)化文印管理工作，降低一切耗材。

2017年2月

第四篇：小學(xué)學(xué)校2010—2011第二學(xué)期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合上級文件和相關(guān)主題教育精神，以全面提高教師思想素質(zhì)和班主任管理水平為突破口，以奧運(yùn)年為契機(jī)，以豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)全員、全科、全程的德育育人機(jī)制，力爭使學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)多重結(jié)構(gòu)的育人網(wǎng)絡(luò)。

二、具體工作安排

1、更新師德教育理念，樹立以人為本的新思想

把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，嚴(yán)禁有違師德現(xiàn)象的事件發(fā)生，做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人的德育機(jī)制。本學(xué)期，繼續(xù)對教育理論，育人成功案例，師德楷模故事等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，為師德工作的有效開展打好堅實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康的教育，把握學(xué)生思想脈膊，把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，四月份聘請心理教育專家、法制教育專家來學(xué)校進(jìn)行講座。充分把“心語小屋”利用起來，使個別學(xué)生釋放心理壓力，健康快樂成長。班主任要勤于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)、努力提高自身的素質(zhì)，成立紅小德育工作研討小組、編寫紅小班主任工作隨筆、組織班主任對教育中的成功案例進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。每月德育研討小組要做一次班主任工作培訓(xùn)。繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，建立“紅小家校教育搏客網(wǎng)”幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍。做好家長學(xué)校的培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試工作。

（二）落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教育，在自我管理中提高學(xué)生的能力

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，拓展德育常規(guī)內(nèi)容

本學(xué)期要拓展德育常規(guī)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)生實(shí)際情況，有針對性地開展活動。3月開展“三別”“四帶”“五無”活動，即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向不健康游戲告別；“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把誠信帶向社會；“五無”即地面無痰跡、校園無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。利用文明禮儀校本課程，開展低年級文明禮儀隊(duì)會觀摩課活動。利用安全教育月，組織4-6年級學(xué)生參觀消防教育館活動，參觀污水處理廠。通過從愛同學(xué)，愛老師，愛父母等最基本的愛的教育入手，培養(yǎng)學(xué)生有責(zé)任感，有愛心，升華到愛學(xué)校，愛河北，愛祖國。

3、啟動讀書工程，打造書香校園。

開展“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”為主題的師生共讀書活動，讓學(xué)生認(rèn)識到讀書的益處，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，鼓勵隊(duì)員把自己的圖書拿來與同學(xué)們共享，鼓勵學(xué)生寫讀書筆記，鼓勵父母與孩子共同閱讀。推薦書如下：愛心與品質(zhì)《老人與海》做一個誠實(shí)的人《木偶奇遇記》愛如春風(fēng)化雨《愛的教育》《蘇菲的世界》恒久的耐性決定一切《居里夫人傳》《與成功有約》傾聽田園間蟲子們的生活密語《昆蟲記》在歷史中尋求經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)《東周列國志》。推薦教師閱讀書籍如下：《陶行知教育名篇》,、《教師的情感與智慧》,、《班主任工作漫談》,、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》,《窗邊的小豆豆》等。特定三月為讀書月。期末評選“師生讀書標(biāo)兵”，在藝術(shù)節(jié)閉幕式表彰。

4、拓寬空間，促進(jìn)體驗(yàn)教育蓬勃發(fā)展

繼續(xù)強(qiáng)化體驗(yàn)教育活動力度，在學(xué)生中開展訪問父母的工作，以生活中典型事例為宣傳機(jī)制，了解不同勞動者勞動過程。在本學(xué)期，嘗試邀請不同崗位的家長做升旗手或者國旗下講話，使學(xué)生親身感受不同勞動者為社會做出的不同服務(wù)和貢獻(xiàn)。各班利用班隊(duì)會開展低年級自理能力的培養(yǎng)、中年級合作能力的培養(yǎng)“包餃子”、高年級幫助父母做家務(wù)“廚藝比賽”等，利用《社會實(shí)踐課》，把體驗(yàn)教育活動抓好、抓實(shí)。

三、以奧運(yùn)年為契機(jī)，開展奧運(yùn)系列活動

2011年，我們將向全世界熱愛和平的人們展示中國的魅力和風(fēng)采，為了迎接北京奧運(yùn)會的召開，依照上級精神，結(jié)合我校具體情況，開展如下迎奧運(yùn)系列活動：3月定為：《迎奧運(yùn)，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”的讀書月活動，3-4月迎奧運(yùn)，區(qū)大型團(tuán)體操訓(xùn)練活動。負(fù)責(zé)人：胡微、裴文藝體育節(jié)暨藝術(shù)節(jié)開幕式活動，5月，設(shè)五月的第一周為《迎奧運(yùn)，科技周》負(fù)責(zé)人，賈方紅，分別為a低年級的四驅(qū)車組裝及比賽、b中年級的七巧板比賽、c高年級的航模比賽d通過搜集資料了解北京比賽場館“鳥巢”“水力方”等建筑特色，并通過手抄報的形式給全體學(xué)生宣傳，了解奧運(yùn)會所采用的許多高科技的成果。五月第二周為美術(shù)周。負(fù)責(zé)人，杜冬靜、梁穎，分別為快樂手工、書法作品展、刺繡編織展、繪畫作品展及攝影作品展。五月第三周為音樂周，負(fù)責(zé)人，裴文藝、周麗、王春燕，組織“陽光體育之歌合唱比賽”“校園小歌手、小樂手比賽”“課本劇展示”。6月迎奧運(yùn)，紅小藝術(shù)節(jié)閉幕式，把藝術(shù)教育的優(yōu)秀作品進(jìn)行板塊展示，組織一臺迎奧運(yùn)大型文藝演出作為迎奧運(yùn)閉幕式。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建育人精品校園

加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)，做到整個校園干凈、整潔、美觀、有序，使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶；本學(xué)期，創(chuàng)設(shè)奧運(yùn)文化氣息，根據(jù)我校體育傳統(tǒng)校特點(diǎn)，改建塑膠跑道外部圍欄的人文教育場景，開設(shè)以介紹保定奧運(yùn)冠軍為教育重點(diǎn)的奧運(yùn)明星長廊，精心設(shè)計校園人文環(huán)境，充分利用板報、（3月中旬辦完本學(xué)期以奧運(yùn)為主題的板報）櫥窗、走廊、墻壁、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品；發(fā)揮校園廣播站的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間；開展豐富多彩的校園文化活動，用先進(jìn)的文化感染和熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

第五篇：小學(xué)2014—2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

小學(xué)2014—2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

小學(xué)2014—2015學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

瑞雪兆豐年，在喜慶與鞭炮聲中，新學(xué)期款款而來。這是學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的最后一個學(xué)期，為了讓每個孩子都能給自己的童年畫上一個完美的句號，特制訂本學(xué)期工作計劃。

班級管理

為了便于小組合作學(xué)習(xí)的開展，我繼續(xù)沿用上個學(xué)期的各項(xiàng)制度，并根據(jù)實(shí)踐過程中存在的問題進(jìn)行完善。

一、組長、組員重組

1.組長實(shí)行自薦后再評選的方式?jīng)Q定。

自薦可以鍛煉學(xué)生的主動參與意識；評選則決定了小組長的質(zhì)量，為今后的管理提供了保證。

2.座位編排：繼續(xù)按六人一組，每組6個人，分別代表六個層次，一組的兩列中一列為中上等生一列為中下等生的規(guī)則安排座位。

3.小組競爭仍沿用便于操作的積分制：計分由上學(xué)期的副組長記錄改為由組長一人負(fù)責(zé)，仍實(shí)行每周一總結(jié)，對分值相差較大的最后一組進(jìn)行懲罰，懲罰方式有學(xué)生討論決定。學(xué)期末仍有小組積分的先后順序來獎勵。

二、班級事務(wù)責(zé)任到人

為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，將班級事務(wù)責(zé)任到人依然是較好的辦法。

本學(xué)期我將在原來班級事務(wù)的基礎(chǔ)上新增一些管理崗位。計劃增加“板報總管”“墻壁設(shè)計師”“掃帚總管”“圖書管理員”“練筆內(nèi)容總監(jiān)”“每周一詩理事”等。

三、調(diào)動班干部及中隊(duì)的積極性，開展豐富多彩的班級活動 以中隊(duì)長、班長為核心，讓他們帶動所有班委、隊(duì)委根據(jù)班級情況或各種節(jié)日開展多樣的活動，既豐富學(xué)生的課余生活，又鍛煉了班干部的組織管理能力。

四、免寫作業(yè)卡制度

免寫作業(yè)卡從上學(xué)期末開始實(shí)行，收到了較好的效果，家庭作業(yè)的質(zhì)量明顯提高。本學(xué)期將繼續(xù)沿用。計劃和班干部討論決定制定出免寫作業(yè)的方案并嚴(yán)格實(shí)行，以此端正學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)的態(tài)度。

教育教學(xué)

本學(xué)期是小學(xué)的最后一個學(xué)期，也是向初中生活過度的關(guān)鍵時期，所以，在學(xué)習(xí)方法及授課方式上都應(yīng)有所變化。

一、教學(xué)進(jìn)度要加快

為了學(xué)期末能有充足的時間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度需加快，計劃每篇課文平均二至三節(jié)課完成。

二、繼續(xù)加強(qiáng)漢字及拼音的學(xué)習(xí)

由于學(xué)生的錯別字十分嚴(yán)重，所以，本學(xué)期我將繼續(xù)把漢字教學(xué)作為重中之重，仍按照上學(xué)期的教學(xué)方法，即用“自學(xué)——描紅——聽寫——改錯”的過程來加強(qiáng)漢字的學(xué)習(xí)。此外，拼音也是他們的一大弱點(diǎn)，特別是前鼻音和后鼻音、卷舌音和平舌音的區(qū)別，雖說上個學(xué)期我已分步落實(shí)在每節(jié)課前，但掌握得并不十分牢固。所以，這一學(xué)期我仍應(yīng)以朗讀為抓手，將拼音進(jìn)一步鞏固。

三、古詩詞背誦

為了加強(qiáng)學(xué)生的語言積累，也為了增強(qiáng)學(xué)生對漢語言的熱愛，這一學(xué)期，我將進(jìn)行每周一詩詞的背誦活動。詩詞的內(nèi)容有指定的同學(xué)負(fù)責(zé)，詩詞的背誦也有指定的組內(nèi)成員進(jìn)行檢查。

四、嘗試小組合作的教學(xué)模式

上個學(xué)期，在第一課時的教學(xué)中，我以學(xué)生自學(xué)為主，小組共同學(xué)習(xí)為輔，收到了很好的教學(xué)效果，但在第二課時的教學(xué)中，由于方式不容易統(tǒng)一，自身的懈怠等各種原因沒有發(fā)揮出小組合作學(xué)習(xí)的長處。本學(xué)期，我將努力探討小組合作學(xué)習(xí)的方法，力爭將自主、合作發(fā)揮到最佳。

五、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

本學(xué)期，我將根據(jù)教材選擇一本課外讀物，進(jìn)行師生共讀，并開展閱讀交流會。平日的自主閱讀仍需常抓不懈。

六、習(xí)作教學(xué)仍需抓緊

為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，我曾用學(xué)生的日記進(jìn)行反復(fù)修改的方法，結(jié)果，一部分學(xué)生的寫作水平確實(shí)提高不少，但后來就松懈了。這一學(xué)期，我將繼續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行日記的修改，力爭讓更多學(xué)生的寫作水平提高。