第一篇：自我們局開展深入學習實踐科學習發展觀活動以來

自我鎮九月份開展深入學習實踐科學習發展觀活動以來，我積極參加了鎮機關的集中學習，并按規定認真自學了《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》及上級有關領導的重要講話等有關文件，結合自身實際和分管的工作認真開展了回頭看，認真查找問題，進一步在思想上認識學習實踐科學發展觀的重要性，深化學習成果，確實領會和把握科學發展觀的內涵和基本要求；逐步改進工作作風，做到為民、務實、清廉；認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是等方面存在的問題，并對此進行認真剖析，查找原因，明確今后的整改方向，以利更好地開展工作。

一、通過學習實踐活動，取得了一定的收獲。一是對在全黨開展科學發展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識；二是對科學發展觀的要義、核心、基本要求、根本方法有了進一步理解；三是堅持用科學發展觀來指導工作的意識有了一定的增強；四是對在突出“實踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。

二、對照科學發展觀的要求，感到存在以下幾個方面的突出問題：

1、對科學發展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。

2、深入基層開展調查研究較少。不能充分了解基層情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入基層調查研究少、指導文化體育工作不夠細致。雖然自己能夠經常帶著問題深入到鄉鎮和有關單位了解情況，但很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡資料。

3、理論知識與實際工作不完全適應，存在相脫節的現象。在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨在文化體育的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對深化文化體制改革學習得不夠深入。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

4、自卑意識。由于自已在機關工作時間長，年齡大了，在實際工作中，存在可做可不做，可緊可慢，對社會文化事業發展不會造成什么影響，因而重視程度不高，總認為按時完成任務就行，不給領導找什么麻煩就行。由于處在這樣的工作環境中，工作的上進心和工作積極性不高，存在不求有功但愿無過的思想傾向。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：

1、學習不夠系統、不夠全面、深入。原因是：一是學習態度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系(本文來自中科軟件園www.tmdps.cn，轉載請注明！)統地學習掌握。二是忽視了理論學 1習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的計算機，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業余時間要和家屬在一起，沒時間學習。

2、工作過于強調忙，只求完成任務，沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干，注重了正面影響，忽視了負面作用。原因是：

重指導，輕調研。在文化體育方面，認為各部門、單位比較懂得各自的情況，只要任務分配好，各自的工作就能干好，而實際上各單位的情況有差距，不能一刀切。另一方面，認為每一項工作都有專門的領導去抓，自己打打電話，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。

重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別單位的工作完成得不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

三、整改措施及努力方向

1、加強理論學習，革新自我。從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。首先學好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。其次，學業務，不斷熟悉業務工作，爭取達到精通業務的程度，提高工作本領。第三，學科技，在科學技術日新月異的今天，要學會用科技手段高效能工作，第四，要學經濟，學好經濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養自己的政治鑒別力和政治敏感性。緊緊圍繞全市改革開放和經濟建設的中心，牢固樹立服務于市委、市政府“打造中國朝鮮族民族文化城”這個主題，把握正確的政治方向，立足于文化體育工作全面、協調、可持續發展，提高自控能力，提高政治水平，學會從政治上觀察和處理問題。

2、分清主次，樹立大局意識，統籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協調一致,取長補短, 把文化工作體現在經濟社會發展的各個方面,貫穿于我市各項工作的各個環節。狠抓重點工作,分清主次,區別輕重緩急,集中抓好影響全局、關系根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務，與文化體育其他工作的大局聯系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。

3、堅持以科學發展觀為指導，駕馭自己發展民族文化事業的本領，提升服務的能力和水平。

4、增強黨性修養，努力改造世界觀。通過民主生活會及學習調研，努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。善于從政治上提出問題和解決問題。并牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己的工作的出發點，時刻要求自己約束自己。做到生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

5切實轉變工作作風，加強調查研究，積極為市委、市政府建言獻策，把深入基層開展調查研究，與職工保持密切聯系作為行使職能的重要途徑，發揚從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實轉變工作作風，深入調查，掌握事物本質規律。

根據學習實踐科學發展觀活動要求，按照局黨委統一安排，我在學習實踐活動中，扎實學習讀本知識，認真撰寫心得體會，按時參加座談交流，深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。積極參加了各項實踐活動，圍繞勞動保障重點課題，深入企業和農村基層開展調查研究，撰寫調研報告。在此基礎上，廣泛征求意見、建議，進行自我剖析，認真查找工作中存在的不適應、不符合科學發展觀的現實問題，準確定位，明確了努力方向。下面,是我對自己學習實踐科學發展觀情況的分析檢查。

一、正確認識和積極實踐科學發展觀

活動開展以來，我在認真學習理論的基礎上，結合當前勞動保障工作和個人本職業務，進行了工作中的探索和調研。在學習實踐中深深認識到：實踐好科學發展觀，解放思想是前提，強化責任是動力，持之以恒是保證。一是要實現科學發展，必須解放思想、轉變觀念。要有一種戰勝自我的精神，首先表現為理念上的創新。要敢于與習慣思維挑戰，與傳統觀念決裂，堅持與時俱進，用轉型的理念指導發展，用關注民生、熱心保障的理念營造工作環境、拓寬發展領域。戰勝自我，關鍵要有敢闖敢冒的膽識，敢于突破自己。只要有利于發展，只要能夠發展，就要敢想、敢干、干成。敢于“跳起來構想，跑起來實踐”。戰勝自我，還表現為永不滿足的執著追求。深刻反思，個人還存在思維傳統、理念陳舊、創新不夠、容易滿足、行動遲緩等問題。二是實現科學發展觀，必須強化責任感。實現科學發展，最關鍵的是各級黨委政府的決策和決策的執行力。而科學決策的執行依靠各級各層的每一名干部，每一名干部都肩負著履行和實踐科學發展的神圣責任。只要每一名干部都能感受到和敢于承擔起這種責任，在指導促進和實踐科學發展中才有不竭的動力。這就需要我們勤奮敬業、恪盡職守，把言行規范到科學發展上來，一切工作中以科學發展為己任。三是實踐科學發展必須持之以恒。搞形式、一陣風不是科學發展觀。科學發展理念必須貫穿滲透各項事業發展的全過程。要有持之以恒、鍥而不舍的精神。對待科學發展，不管風險多大，壓力多大，都要千方百計去辦，都要百折不撓去干，不改變、不動搖，義無反顧，持之以恒，只有這樣，才能保證科學發展目標圓滿實現，勞動保障事業才能不斷推進。自己在前段的學習實踐中，思想觀念有了很大轉變，充分認識到了科學發展觀在體現人本、全面協調、保證持續發展方面的重大意義。也深切感受到了自己在實踐、推動科學發展中的重要責任，并較好地履行了個人職責。切實增強了在一切工作中推動科學發展、維護科學發展的信心和決心。

二、自己在學習實踐中存在的突出問題及根源

通過征求領導及同志們的意見和建議，個人進行認真的深層次的剖析，存在的問題主要有：

（一）科學發展觀的理論學習方面還沒有完全做到全面系統。雖說平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，并且認真記錄、認真思考，但平時拘于日常工作，主 3 動學習的自覺性不高。特別是學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新理論、新政策、新知識學習不夠透徹，掌握和運用還不夠好。在學習上側重于與本職工作有關的內容，強調學以致用，缺乏科學發展觀理念全面系統升華。個人整體素質還不完全適應科學發展觀的要求。(二)科學發展觀的實踐沒有完全做到深入細致、扎實有效。對工作領域、工作對象還不完全知情、知底、知心。一是深入基層調查研究少。雖然按照局里要求能夠經常到各個鄉鎮、企業和各村調查研究，了解情況，但不深入、不細致、不全面。忙于事務多，真正撲下身子，深入基層調查研究取得第一手資料少。二是對勞動保障業務學習鉆研少，一些法規、政策、業務程序掌握得不精不全，從事本職工作不能得心應手，致使在與科學發展觀要求的結合上創新舉措少。

（三）在實踐科學發展觀的工作中沒有很好地體現以人為本。主要是人本意識不牢。以人為本是科學發展觀的核心，也是勞動保障工作的靈魂。堅持以人為本，就是要堅持以人為主體、以人為動力、以人為目的，促進民生保障的全面發展。本人在工作中沒有圓滿地體現這一個點，沒有認真加以研究,從而去握群眾的需求特點和個性特征，解決他們的實際困難，從而找到工作目標與群眾需求的結合點。

自己存在的問題，有思想觀念上的，也有工作方法上的。主要是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。分析問題產生的根源，主要表現在：

（一）偏重事務，放松學習。總認為抓好工作就行，對理論學習不重視，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

（二）慣于在上，疏于實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，習慣于機關工作，總認為下不下基層不要緊，基層的工作不重要，缺乏深入調查研究，沒有深層探索實踐的主動性。以至于不能全面詳細掌握情況，工作中定位不準，措施不力。

（三）激情不高，缺乏創新。缺少工作熱情,缺少責任感和使命感。從單純完任務角度考慮得多，從服務對象需要角度考慮得少；遇到棘手工作雖然能夠服從大局，但強調客觀理由多，落實不主動、不積極,對工作缺乏深入的研究、執著的拼勁。有時雖然有扎實開展工作的意愿，但思路不清、方向不明、方法不新,手段不高，致使工作難有大的起色和創新。

三、今后的努力方向

對于存在的問題和不足，我決心抓住這次深入學習實踐科學發展觀活動的大好機會，加強學習，拓寬思路，采取措施，狠抓落實，用科學發展的正確理念引導和促進各項工作順利開展。

（一）堅持以科學發展觀為指導，加強理論學習，進一步提高落實科學發展觀的能力。科學發展觀是推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的重大戰略思想和指導方針。在今后的工作中，我將堅持在學中干，在干中學，把科學發展觀貫穿于工作的全過程，認真解決工作中存在的突出問題。要在提高理論水平和業務素質上下功夫，認真學習黨的理論創新的最新成果，掌握科學發展觀的精神內涵，自覺克服不符合科學發展觀的思想和做法，以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

（二）堅持以科學發展觀為指導，立足本職，做好工作。以科學發展觀為統領，用以人為本的理念指導本職工作。按照全面協調可持續的要求、統籌兼顧的方法開展好本職業務，解決群眾反映強烈的困難和問題。進一步優化思路，突出重點，采取得力措施，盡心盡力抓落實、求實效。確保在保險擴面、城鄉就業、創業園建設、監察仲裁等各項工作中掌握實情，做好宣傳。

（三）堅持以科學發展觀為指導，帶頭開展查擺整改活動，真正形成與科學發展觀相適應的 工做作風。把是否關注民生、是否促進勞動保障事業發展作為衡量工作成效的重要標準，緊密聯系思想和工作實際，找準和解決好自身問題，解決好群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，解決好影響和制約勞動保障事業發展的突出問題。進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。對于領導和同志們提出的意見建議，逐一整改解決，真正把科學發展觀的要求轉化為促進工作的實際行動。

一）年齡上的變化，帶來了思想上的滑坡，積極開拓的創新精神有所削弱，不能很好地適應科學發展觀要求

由于年齡上的變化，多多少少在思想上產生了工作只要不出差錯，不受批評，符合要求就等于做好了工作的想法，進而導致了理想信念和宗旨意識上的弱化和思想上因循守舊，創新理念不強，不能更好地按照科學發展觀要求去工作。

（二）堅持學習還不夠自覺，總認為自己從事領導工作多年，只要把握住大方向，學習少點也影響不了正常工作的開展。

日常工作有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，缺乏對科學發展觀深入研究。多忙于工作、事務、應酬，很少擠出時間主動學習，即使有了時間也坐不下來，鉆不進去。與自己本職工作有關的就多學一點，與本職工作聯系不緊相對學習就少一點，存在著學習上的實用主義現象。

（三）對廉政建設緊迫性認識不深。

作為共產黨員，自己對黨懲治腐敗的決心和力度是堅決相信的，然而看到日益嚴重、不斷滋生的腐敗現象，深感憂慮，總覺得只要把好自己的門，教育好自己的家庭子女和身邊同志，社會上的事情雖然看不慣，但自己也無能為力，隨大流，保持住潔身自好的心態就行了，不愿同不正之風和腐敗行為做堅決地斗爭。

本文《人大常委會副主任科學發展觀剖析材料_文秘114_免費文秘網》由文秘114（www.tmdps.cn）為您整理,更多文秘文章請訪問：http:/ 作還缺乏主動性和創造性，用統籌兼顧的思維方式去開拓性的創新人大工作還有缺陷。

第二篇：自開展學習實踐科學發展觀活動以來

格達鄉中心小學第三批深入學習實踐科學發展觀活動第一階段小結

自開展學習實踐科學發展觀活動以來，我校積極落實縣委、教體局黨總支《關于開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的通知精神，按照科學發展的總體要求，以“學校管理爭一流，崗位工作比創新”為實踐載體，結合我校實際，組織廣大黨員深入學習實踐科學發展觀，進一步解放思想，開拓創新，為全面推進學校各項工作提供了堅強的政治保證和組織保證，促進了我校教育教學事業更好更快發展。現將第一階段的工作簡要總結如下：

一、加強組織領導，制定實施方案。9月29日，學校專門召開了動員大會，制定了《學校學習實踐科學發展觀活動實施方案》，對開展學習實踐科學發展觀活動提出具體要求。為確保活動深入開展，學校成立了學習實踐科學發展觀活動領導小組，由達瓦次仁同志任組長，邊巴卓嘎、央珠同志任副組長，成員包括普布扎桑、羅布、格桑達瓦。活動辦公室設在校長室，邊巴卓嘎同志任辦公室主任，具體負責活動的安排協調。形成了一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實，人人都參與的格局。

二、召開學習實踐科學發展觀活動動員大會。9月29學校黨支部召開了學習實踐科學發展觀活動動員大會，學校黨支部書記達瓦次仁同志作重要講話，對我校開展學習實踐科學發展觀活動作了總體部署，要求全體黨員干部統一思想，積極投身到深入學習科學發展觀活動中去，增強科學發展意識，提高科學發展能力，創新工作，促進學校各項工作又快又好發展。

三、周密部署，認真組織學習活動的正常開展。我校專門研究制定了《學習實踐科學發展觀活動計劃》，給每一名黨員配置了《科學發展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》等學習書籍，采取集中學習和自學相結合的方式，真正做到活動有目標、有內容、定時間、定地點，每次活動有主講人，人人有記錄，真正將活動落到實處。學校理論中心組成員以身作則、率先垂范，先后組織集中學習達五次，開展讀書會學習活動三次，讀書筆記均達20000字以上，參學率達100%；組織全體黨員集中學習九次，人均學時達36學時，黨員參學率達100%，黨員學習筆記達18000字以上，每人撰寫了心得體會，支部辦了學習實踐科學發展觀活動專欄。

四、開展專題調研，在解決實際問題上下功夫。我校始終以科學發展觀為指導，結合學校中心工作，開展科學發展觀調研活動。10月25日，學校研究制定了《關于學習實踐科學發展觀調研課題實施方案》，結合我校實際情況，確立了六個研究課題，學校班子成員分工負責，通過召開座談會、問卷調查、走訪等各種形式展開調研，充分聽取群眾對工作的意見或建議，始終將學習實踐科學發展觀活動貫穿于工作中的各個環節，在工作中學習，在學習中提高，真正做到了邊學邊整邊改，學習與工作相互促進。真正將科學發展觀的理論落到了實處，用科學發展觀來指導工作，解決問題。

五、立足學校，深刻理解學習實踐科學發展觀活動的意義。通過學習，我校全體黨員對學習實踐科學發展觀活動的內涵和意義有了進一步的理解，黨組織建設和黨員隊伍建設取得了明顯的成效，教師工作作風有了明顯轉變，學習風氣更加濃厚，促進了我校各項工作的順利開展。但是工作中我們仍然存在一些不足和薄弱環節，主要是：個別黨員對開展學習實踐活動重要性的認識還不夠深刻、不夠到位，學習的自覺性和主動性還有待于增強等，這都需要我們在下一步的學習實踐活動中，引起高度重視，確實采取有效措施，認真加以解決。

在下一步的學習活動中，我們將進一步加強深入學習實踐科學發展觀活動的組織指導，把學習活動與個人本職工作緊密結合起來，扎扎實實的開展學習實踐活動，積極營造和諧的校園文化氛圍，促進全體師生全面和諧發展，促進我校各項工作再上新水平。

第三篇：自開展深入學習實踐科學發展觀活動以來

自開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，后孟小學根據局黨委的統一部署，按照《后孟小學開展深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作方案》要求，我校領導班子在前一階段認真學習調研的基礎上，先后召開專題民主生活會、專題組織生活會，采取個別訪談、座談會、發放征求意見表-等方式，廣泛征集影響學校科學發展的問題、意見和建議，就學校目前的現狀及存在的問題開展了深度調研和分析。針對我校在黨的十七大以來工作發展現狀、領導班子科學發展共識、貫徹落實科學發展觀存在的問題和根源以及整改措施等進行了全面深入的分析。現將我校班子深入學習實踐科學發展觀的分析檢查情況報告如下：

一、開展深入學習實踐科學發展觀活動以來形成的共識

1、堅持發展是第一要義，抓住發展這個關鍵。學校領導班子通過學習討論充分認識到，科學發展觀是指導我們工作的重要指導方針，堅持發展是第一要義。學校工作必須以科學發展觀為指導，把握機遇，迎接挑戰，堅持發展。同時，我校也只有通過發展，才能解決自身前進道路中遇到的困難和問題，提高自身的服務能力，為社會做出更多的貢獻。

2、要把以人為本理念貫穿始終。全面貫徹教育方針，實施素質教育，深化教育改革，推進教育創新，培養全面發展和具有創新精神、創新能力的合格人才。既要以生為本，推進素質教育，保障學生健康成長，全面發展；又要以師為本，為教師安居、樂業、發展創造良好條件，充分激活全體教職工的積極性、主動性、創造性，建設一支德藝雙馨的教師隊伍。

3、以黨支風建設為重點，不斷加強領導班子建設和黨員干部隊伍建設。要切實解決不想干、不敢干、不能干等突出問題，克服“能力恐慌”。優良的黨風是凝聚黨心民心的巨大力量，要進一步落實黨風廉政建設責任制，加強廉政文化建設，形成拒腐防變教育長效機制。要加強領導干部廉潔自律工作。堅決糾正損害群眾利益的不正之風，切實解決師生反映強烈的問題，為學校科學發展營造風清氣樸的良好環境。

二、貫徹落實科學發展觀活動取得的成效

1、領導班子人員進一步把握科學發展觀的深刻內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應不符合科學發展觀要求的思想觀念，在破除思維定勢、陳舊觀念，克服自滿心理、畏難情緒，增強大局意識、責任意識等方面取得明顯進步。通過自學輔導、培訓研討、學校領導班子對科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求有了更全面的了解、更深入的理解和更好的把握，貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性明顯增強，尤其在自覺服務于學校中心工作，解決學校發展的突出問題上，轉變了思想觀念、工作方式和工作作風。學校領導班子的理論知識水平、攻堅克難的勇氣、處理問題的能力、民主科學決策的水平都得到了明顯提高。

2、把家長和學生的需求作為工作的出發點。家長支持則學校發展；家長配合則學校安全；家長參與則校園和諧。基于這一點，我們提出建立和諧的家校關系工作思路。學校改進家長會議形式、加強班主任工作管理。為適應新形勢的發展，學校為各班配備了副班主任，使班級工作進一步細化。在全體教師的共同努力下，安全事故大大減少，家長的投訴意見大大減少，學校的教學環境進一步優化，真正奠定了和諧的基礎。為了解決家長渴望增加家教知識的需求，學校開辦家長學校，多方牽線搭橋請來專家多次對家長免費進行培訓，得到家長的稱贊。

3、在學習實踐活動過程中，學校圍繞總體目標，在以下四個方面取得實效：

1、實施“素質教育”，提高德育實效；

2、著力“團隊打造”，整體優化了教師隊伍；

3、立足“減負增效”，全面提升質量效益；

4、探索模式構建，深入推進“和諧建設”校園。

三、貫徹落實科學發展觀所存在的問題及原因分析

（一）存在的問題

1、在落實科學發展觀上，解放思想、改革創新的意識不強。在學習實踐活動中，我們始終注重用黨的創新理論武裝頭腦，不斷加強思想政治建設，積極推動思想解放，取得了顯著成效。但是仍然存在對科學發展觀的認識主要還停留在理論層次，貫徹落實的方法措施不多，力度不夠。對于全面貫徹落實科學發展觀，還缺乏堅定的信念，缺乏一種敢于創新的精神，不能沖破傳統觀念和思維方式的束縛，使科學發展觀不能很好的貫徹落實到具體的工作中去。

2、保障教學質量的機制不健全、規章制度滯后：在教學常規管理上，對教師的備課、上課、作業批改、輔導及考核缺乏明確而統一的規定。經檢查開發現：部分教師備課不認真、教學內容少、教學單調、課堂氣氛沉悶，甚至照本宣科；部分教師責任心較差、缺少課堂組織和管理，對課堂中出現的違紀行為睜一只眼閉一只眼，得過且過，只求上完一節課，甚至出現教師離課堂現象；有的教師對學生的輔導缺少耐心或根本不進行課前指導、課后輔導；有的教師對學生做作業不及時批改，即使批改也只有“閱”而對學生的錯誤處不進行更正。

3、對理論和業務學習的重要性認識不足，學習的自覺性還要提高。在理論學習的組織上，個人自學較多，集中學習相互交流不夠；以會代學較多，專題研究不夠；零散學習較多，系統學習不夠。對學校發展面臨的問題，有時還不太善于從理論高度進行分析，不太善于借用成熟的管理知識尋找辦法，存在“頭痛醫頭，腳痛醫腳”現象，導致有時決策缺乏系統性、連貫性。

4、人才隊伍的數量和質量還不能滿足開放教育辦學的需要。近年來，學校采取多種措施著力引進高素質教師，加強現有教師培訓。但是，由于受主觀和客觀等各種因素的影響，教師隊伍建設發展緩慢，人才儲備不足，尤其是名師、資深教師非常稀缺，高素質的優秀教師群體還沒有真正形成，對學校的持續發展產生了很大的制約。

（二）原因分析

從客觀上講，以上存在的有些問題單靠學校是無力解決的，譬如發展條件受限，發展資金不足，因受條件所限，學校無自解能力。

從主觀上講。

1、對科學發展觀的理解認識不到位，對學校的發展缺乏全面協調，缺乏統籌兼顧。

2、對黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習深度、廣度不夠，政治理論學習只是局限在求學，但未能求深、求精，未能結合學校工作的實際，去研究、去探討、去運用、去具體指導工作實踐。

4、學校整體發展不協調、不平衡，對學校的管理、服務以及教學都帶來很大的壓力。紙上規章制度多，真正落實到位的少。

5、專業教師缺乏專業實踐能力和動手能力。一部分學生反映，給他們任課的一些老師，教學方法還是傳統的教科書加粉筆，課堂教學枯燥乏味。

6、危機意識不夠，缺乏科學發展的能力。學校絕大部分教職工也缺少憂患意識，危機意識不夠，進取意識不強，對自己的未來沒有預期規劃，對自己今后的發展沒有明確目標，工作狀態差，精神動力不足，精力投入不足，育人意識弱化，缺少奉獻精神。

三、學校發展的主要思路和解決突出問題的對策

1、進一步樹立科學發展的新理念。通過對科學發展觀深厚的理論內涵和精神實質的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉變。但是，我們不能滿足現有的成績，要用科學發展觀武裝頭腦，堅持轉變思想觀念、創新發展理念，把學習科學發展觀作為長期的學習任務切實抓緊抓好，提高實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，真正將科學發展觀融入到學校科學發展的進程中

2、打造學校辦學特色，走學校品牌道路。一是立足學校實際，通過認真分析和研究，精心策劃，有目的、有計劃地穩步建設。二是增強教師和學生的主人翁意識、團結合作的精神。鼓勵師生從小事做起，為校園文化建設添磚加瓦。三是打造學校文化是一項復雜的系統工程，一般都是摸著石頭過河。因此，學校在特色文化的打造過程中，要善于總結經驗教訓，在反思中不斷提高，從而有力促進學校特色文化的建設工作順利進行。

3、繼續探索科學管理模式。減少行政管理中由于溝通、交流機會少而產生工作不協調的情況，建立優質的考評機制和激勵機制，最大限度避免人才浪費，科學統籌人力資源。

4、進一步規范辦學行為，加強教師隊伍建設，走內涵發展之路。加強師德教育，通過開展師德教育活動，師德演講，師德報告，評選師德標兵等豐富多彩的活動，進一步切實提高教師師德素養。加強教學常規的管理，強化校本教研，通過網上交流、同伴互助、外出學習等多種方式促進教師專業成長。加強校園文化建設，發揮環境育人的功能。以校風、學風建設為突破口挖掘學校文化積淀，創設典雅育人氛圍。積極開展班級文化建設，從而提升學校文化管理的內涵。開展豐富多彩的教育活動，加強學生的道德教育、文明教育、學習習慣教育，安全教育。強化制度建設，依法治校，切實提高辦學水平。充分運用科學發展觀的觀點，尋求學校發展的突破口，突出辦學特色，實現后孟小學科學發展、和諧發展。

六、加強領導班子自身建設的措施

1、進一步加強領導班子落實責任。分析檢查階段是學習實踐活動的一個重要階段，我們要按照學習實踐活動的指導思想和目標要求，堅持正面教育為主的原則，認真做好各個環節的工作。各校主要領導親自抓，掌握情況，解決問題。領導班子其他成員結合分工要積極主動地開展工作。

2、繼續在深化學習上下功夫。堅持把學習貫穿始終，進一步加強對黨的十七屆四中全會精神及胡書記在國慶60周年重要講話精神等。進一步轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，提高領導班子在運用科學發展觀查找問題、分析問題、解決問題、推動本校教育科學發展的能力。

3、堅持民主集中制原則，不斷增強領導班子的凝聚力和戰斗力。進一步完善決策機制，健全科學的決策制度，為科學、民主決策提供制度保障。廣開言路、團結協作，充分發揚民主，堅持正確集中，虛心聽取各方面意見，充分調動廣大教師的積極性，努力吸取群眾智慧。堅持和完善民主生活會制度，開展批評與自我批評，查找思想上和作風上的不足，不斷改進工作。加強和完善職工代表大會制度，不斷提高民主決策、科學決策、理性決策水平。

4、加強黨風廉政建設，牢固樹立務實、為民、清廉形象。樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺遵守黨紀國法。嚴格執行領導干部廉潔從政各項規定和廉潔從業規定，帶頭執行好各項制度和規定。始終與最廣大的教師保持密切聯系；經常深入基層深入群眾，了解實情、體察疾苦、汲取智慧、獲取力量；下大力氣切實解決教師工作生活中的實際問題，建立群眾利益的表達機制、溝通機制、協調機制，使黨組織成為各種利益整合的平臺，使廣大教師，包括離退休教師共享發展成果。

第四篇：自開展學習實踐活動以來

自開展學習實踐活動以來，我鎮黨委嚴格按照縣委的要求，結合馬嶺實際，采取有力措施，認真抓好每個階段、環節的各項工作，現將我鎮開展深入學習實踐科學發展觀活動的有關情況匯報如下：

一、基本情況

我鎮參加第三批學習實踐活動的黨組織共有24個1178名黨員，其中鎮直黨組織5個黨員168名，農村黨組織15個黨員952名，非公經濟黨組織4個黨員58人。自18日全鎮的學習實踐活動召開動員培訓會啟動以來至今，全部的參學單位都召開了黨員會議、主要領導親自做動員講話，完成了動員安排布置；扎實開展了學習教育活動，鎮、村、非公經濟黨組織都能結合自身實際，采取行之有效的方式、辦法扎扎實實地開展學習培訓，并按照要求做好學習輔導、記好讀書筆記、撰寫心得體會，為活動的開展奠定了良好的基礎。

二、主要做法

1、提早謀劃，確定主題，制定方案

為搞好科學發展觀學習實踐活動，鎮黨委采取“走出去，請進來”的方式提早謀劃，一是組織三家班子成員、部分黨員干部“走出去”到全州縣、青山鎮進行學習考察，“它山之石，可以攻玉”，吸取試點鄉鎮的經驗，同時落實人員“走出去”深入鎮內各黨組織，特別是村黨組織與兩委領導進行談心交流、調查摸底，掌握第一手資料，為準確了解情況、確定主題、更有針對性地開展學習奠定基礎；二是把村干部、掛點的縣領導、駐村指導員“請進來”與掛村領導、三家班子領導一起開會，集體討論、共同研究，確定了全鎮的全面貫徹落實科學發展觀，統籌城鄉發展，把馬嶺打造成桂北工業重鎮、農業大鎮、旅游名鎮活動主題及“四落實四促進”(即：落實項目建設，促進經濟發展；落實基礎設施建設，促進民生改善；落實平安村鎮建設，促進社會穩定；落實服務三農長效機制建設，促進農村發展)的活動主載體，同時，也結合各黨組織的實際情況和特點給他們確定了自己的活動主題和實踐載體。在集體確定活動主題和載體后，鎮黨委又落實專人負責活動方案的起草，然后召開三家班子會議集體討論、審議通過。

為加強對活動的組織領導，鎮黨委研究成立了以黨委書記為組長、黨委副書記為副組長、三家班子其他領導為成員的活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由分管黨群的副書記擔任，同時設有秘書組、宣傳組、督查組等職能組，負責組織實施、宣傳報道、督促檢查活動的開展。

2、深入動員，廣泛宣傳，掀起熱潮。

18日鎮黨委召開了全鎮的動員培訓會議，鎮黨委書記親自作動員講話、黨委副書記、人大主席作動員培訓講話、縣督查組領導對活動提出具體要求，掛點的縣領導作強調講話并提出明確目標；制訂了第一階段的工作方案、機關事業單位黨員學習培訓計劃；編印學習宣傳資料250本、印發宣傳單1000多份、張貼宣傳標語500多份、跨街橫幅2條、出版黑板報15期次，營造了良好的輿論氛圍。目前，全部黨組織都按照黨委提出的要求召開了動員會，各黨組織領導帶頭進行廣泛深入地動員，迅速地掀起了全鎮學習實踐活動的高潮。

3、分類指導，區別對待，突出特色。

在前面的學習實踐中，我鎮按照突出特色、分類指導的原則，區別對待不同的學習對象，努力做到學習時間、學習內容因人而異：對機關事業單位的黨員干部職工主要采取集中學習培訓為主方式，從18日召開動員會到9月30日，全鎮共由三家班子領導對機關黨員進行集中輔導培訓6期，邀請縣黨校羅相德副校長給全體機關、事業單位黨員、村兩委干部、非公企業黨組織負責人進行集中專題培訓1期，集中培訓時間不少于20個學時，同時有學習計劃、有讀書筆記、有專人輔導、有心得體會，通過聘請專家學者現場培訓輔導、鎮三家班子領導帶頭組織培訓講座等形式開展“五學習五提高”主題活動進行學習教育（“五學習五提高”即學習中央關于開展科學發展觀活動精神和胡錦濤、習近平關于科學發展觀活動講話

精神，提高思想認識；學習十七屆三中全會精神和中央一號文件精神，提高服務“三農”意識；學習中央關于擴大內需會議精神，提高經濟形勢認識；學習《科學發展觀重要論述摘編》等專著，提高運用科學發展觀理論指導實踐的能力；學習縣委領導動員講話精神和經濟工作會議講話精神，提高找準自身發展定位的能力），提高思想共識；針對學識較淺的農村黨員采取面對面“一幫一”、“多幫一”輔導或組織文藝節目演出等易于接受的方式進行輔導學習，對年老體弱、行動不便的老黨員采取“送學上門”輔導學習，對生活困難的黨員以慰問的方式上門輔導學習、組織農村黨員到示范基地參觀現場學習，學習內容以中央一號文件等農村政策、農村糾紛調處、農業生產技術等方面內容為主、理論學習為輔；對非公企業黨組織黨員主要就是采取利用午飯休息時間學習、錯時分散學、勞動技能競賽以賽促學等形式，內容則是以有關經濟形勢、生產勞動技能等為主。對外出務工的流動黨員，采取手機短信群發或郵寄學習資料的方式來幫助學習。

4、邊學邊改，注重實效，成效初顯。

在科學發展觀啟動以后，我鎮黨委領導就帶頭深入農村、企業調查研究、了解群眾實際情況，及時幫助解決群眾反映的實際問題。如：17日剛到任鎮黨委書記在23日就組織、帶領班子成員深入村屯調研、了解民情，帶頭踐行縣委提出的“入百企進千村訪萬家，問計解困謀發展”主題實踐活動，為群眾解決了不少的生產生活難題；鎮黨委副書記、鎮長張維娟在到大地村調研時了解到該村進行道路硬化還缺少一些水泥時，及時協調關系為企業、農村黨支部牽線搭橋，促成了大地村黨總支與荔浦罐頭食品公司黨支部共同實施了“互助同行，科學發展”主題活動，企業主動為村屯硬化道路提供了資金和水泥等物資并與大地村八架車屯農戶簽訂了訂單農業合作協議，為農民增收提供堅實的基礎，農村黨組織引導農民根據企業生產所需建立了一個100畝連片種植的馬蹄示范基地，為企業生產提供優質的原材料，推動了城鄉發展，實現了雙贏；鎮長、人大主席、紀委書記還積極爭取上級交通部門投入資金10萬元維修困擾五個行政村（居）近25000群眾的馬嶺至石村的四級公路，目前，該工程已進入招投標程序，預計年底可完工，屆時長期困擾群眾的行路難問題將順利解決。

三、下步工作思路

我鎮下一步的學習實踐活動將繼續結合馬嶺實際，圍繞鎮黨委提出的全面貫徹落實科學發展觀，統籌城鄉發展，把馬嶺打造成桂北工業重鎮、農業大鎮、旅游名鎮的活動主題，以“四落實四促進”為活動主載體，按照“自選動作不走樣，自選動作有創新”的要求，在抓好學習鞏固確保黨員干部受教育的基礎上；認真抓好調研，找出制約馬嶺科學發展的因素，確保科學發展上水平；著重抓好整改落實，確保人民群眾得實惠：

1、認真抓好調研，找出制約馬嶺科學發展的因素，確保科學發展上水平。為準確找出制約馬嶺經濟社會發展的各種因素，鎮黨委將通過組織鎮村黨員領導干部和機關事業單位二層站所領導開展“四進四問五調研”活動（即“四進四問”即進企業，問經濟；進社區，問民生；進農村，問改革；進機關，問作風。五調研即調研農村黨組織建設的狀況、調研群眾關心的熱點難點問題、調研農村產業發展、農民增收的制約因素、調研鎮域經濟社會發展戰略問題），向農民和企業問計、為農村和企業解困、謀求農村經濟和社會科學發展。

2、切實抓好整改落實，解決群眾關心的熱點、難點問題，確保人民群眾得實惠。在學習實踐活動中，我們將以“四落實四促進”為活動載體，切實抓好整改落實，通過抓好“四落實”，謀求實現“四促進”：一是落實項目建設，促進經濟發展。以長水嶺工業園區建設三期工程建設為依托，重點抓好馬嶺100千伏變電站項目、馬嶺河“劉三姐水上樂園”旅游項目、銀子巖二期工程項目、碑頭壩水利維修項目、涼水沖水庫出險加固項目等建設，做強馬嶺工業、農業、旅游業，為馬嶺經濟發展提供更加科學發展的支撐；落實基礎設施建設，促進民生改善。重點抓好馬嶺至石村四級公路（簡稱“馬石公路”）的建設維修、馬嶺社區魚訕小村和廣安老黎村兩個市級新農村建設重點村基礎設施建設、抓好廟門洲、八架車等10個自然村道

路硬化工作、力爭實施啟動永明村南村屯人畜飲水工程，解決群眾行路難、吃水難等事關民生的問題，促進民生改善；落實平安村鎮建設，促進社會穩定。各村還以當前集體林權制度改革和創建“平安村鎮”活動為契機，進一步化解社會矛盾糾紛，加強社會治安的治理，加強對群眾的宣傳教育，確保社會穩定；落實服務三農長效機制建設，促進農村發展。要建立鎮領導掛村聯系困難群眾幫扶制度、加強機關干部作風效能建設、舉行定期下村舉行群眾接待日活動等一批服務“三農”的長效機制，確保制度化、經常化，確保活動取得長久的、實實在在的效果。

四、存在問題

1、由于今年天氣比較干旱少雨，農村黨員忙于農業生產致使學習收到不同程度的影響。

2、個別單位領導對這次學習實踐活動重視不夠，應付了事思想嚴重。

3、外出務工的黨員較多，有些聯系不上，未能真正實現全覆蓋。

雖然我鎮前面的學習實踐活動在縣委、縣學習實踐辦的正確領導、具體指導下，由于謀劃早、組織好、重實效，取得了一些成績，但距離上級的要求還有不小的差距、不少的困難和問題，但我們堅信有縣委、政府的正確領導，有縣學習實踐辦和縣派督導組有力的指導，通過全鎮黨員同志的共同努力，一定能使我鎮的學習實踐活動得以圓滿完成各項任務并達到“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾的實惠”的目標，把學習實踐活動真正辦成人民滿意工程，用優異成績向縣委、縣政府和4萬3千馬嶺人民交上一份滿意的答卷！

第五篇：編者按我縣深入學習實踐科學發展觀活動開展以來

【編者按】我縣深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，全縣各級黨員領導干部帶頭學習，深入調研，認真思考，撰寫了大量具有一定理論深度和指導意義的調研報告和心得體會。為了加強學習交流，幫助全縣廣大黨員干部群眾進一步加深對科學發展觀的科學內涵和精神實質的理解，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，現摘錄其中幾篇，供大家學習借鑒參考，推動學習實踐活動深入扎實開展。

樹立全新服務理念

打造工商特色服務品牌

全心全意為汶上經濟發展做貢獻

—縣工商局落實科學發展觀服務汶上經濟調研報告

汶上縣工商局局長 黨組書記 張聿東

在全國上下大力開展落實科學發展觀活動，人人積極投身建設與服務經濟快速發展熱潮，盡心竭力為一方經濟發展建言獻策的濃濃氛圍之中，作為一名縣級工商管理機關的主要負責同志，本人結合自身工作，深入走訪基層，認真調查研究，努力探究目前工商系統存在的優勢和不足、面臨的問題與機遇、工作中心與重點、方向與目標等等，重新思考與定位全局各項工作。新時期工商管理工作面臨著較為復雜的形勢和艱巨的任務，全縣科學發展觀活動的深入開展，可以說為轉型期的工商行政管理工作賦予了發展的動力，指明了發展的方向，明確了奮斗的目標。

當然，建設服務型工商不是一句口號，而是思想理念和工作方法的轉變，是通過工作創新、體制創新和機制創新，將服務理念始終浸透于工作的每一個部位，每一個環節，每一個流程，不斷提高監管服務效能和質量，實現工商行政管理職能到位，推動和促進地方經濟科學發展、和諧發展的過程。

一、為什么以打造特色服務作為新時期工商部門落實科學發展觀的具體體現

工商系統作為政府的一個職能部門，落實科學發展觀就是努力踐行“建設服務型機關”的目標，這是“全心全意為人民服務”宗旨的體現，也是“立黨為公，執政為民”的思想反映。作為政府重要職能部門，建設服務型工商是建設服務型政府的內在要求，是新時期工商機關實行職能轉變的需要，是全面貫徹落實科學發展觀的需要。

第一，打造工商特色服務品牌是優化投資環境的迫切要求。當前，國際金融危機影響持續加深，全球經濟增長明顯放緩，對實體經濟的沖擊進一步擴大。地方經濟迎挑戰、保增長、促發展的任務異常艱巨，招商引資工作面臨著嚴峻的挑戰。要引進并留住高質量的項目，最根本的還是要優化投資環境。工商局作為企業入住汶上的登記機關，與每一個企業接觸，“一葉知秋”服務質量的好壞優劣，直接影響著外商對汶上的認識觀念和整體印象。我們在全系統提出的“服務他人就是踐行發展”的理念，倡導服務客戶理念，樹立一切工作以滿足企業發展需要為出發點，既重視法律服務，又

重視行政指導，以“綠、亮、新”的創新服務方式，打造工商特色服務品牌。

第二，打造特色服務品牌是轉型期工商職能轉變的客觀需求。

08年9月隨著兩費停收，傳統的監管模式面臨挑戰，工商固有的以兩費收取為主的工作重心發生徹底改變，很多同志感到工商工作一下子好像失重了，不少人迷茫了，有的感覺到沒有壓力了，有的認為可干可不干，有的干脆就不干了，工作甚至停擺，而這時，系統內部因停收兩費涉及人員分流問題異常復雜，自身人員隊伍又因停收兩費涉及工資福利待遇等各方面問題、矛盾蜂涌出現，為此到09年初，在以上各方面問題與矛盾逐步得以解決，人員隊伍人心漸趨穩定，開展落實科學發展觀活動之時，我們迅速于2月17日召開紀律作風整頓動員會，將大家的思想統一到發揮工商服務職能，為地方經濟發展做貢獻上去。

第三，打造特色服務品牌是隊伍素質迅速提高的現實需要。當前，經濟全球化和區域經濟一體化進程逐漸加快，國際合作不斷加深，國際商品貿易高速增長，跨國公司在全球范圍內開展生產經營活動。而我們目前的工商隊伍在遵守國際有關行政管理服務質量方面的公約、準則、法律和法規方面的操作上，亟待站在時代的前沿與國際接軌，打造具有國際化水準的一流服務環境。這樣才能真正幫助我們或來汶的企業增強競爭優勢。

二、現狀與問題分析

第一，在服務意識上不到位。向“服務型工商”轉型不夠。一是觀念陳舊。存在“管理就是收費，執法就是罰款”的錯誤觀念，還習慣于陳舊的收費管理，基層仍有“趕場所”、“趕場干部”；二是創新不夠。缺乏創新精神和對監管統一市場的新思路、新方法、新手段，適應時代性差；三是作風不謹。“衙門”作風陋習不改，認為工商吃皇糧，“你辦事你求我，我辦事你讓我”，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象時有發生，缺少心系群眾、心系企業的公仆情懷，缺少真心實意為群眾、為企業分憂解難的主動意識。

第二，服務水平和能力不強。目前，系統人員隊伍整體素質不均衡，存在“文化素質低，后期補文憑，實戰能力差”的狀況。思想因循守舊，不思進取，缺乏危機感和緊迫感，學習膚淺，不能適應時代發展的需要。或懷有一腔熱情，但是業務不精通，涉及很多重大事項、重要法律法規的操作上，不能獨當一面，不能作出合理、合情、合法的結論，給與他人最有效的行政指導；或目光短淺、謹小慎微、不敢承擔責任，結果在工作中貽誤時機，效率低下，甚至出現失誤。

第三，行政服務環境沒有達到高標準。全系統按照建設“服務型工商”的要求，牢固樹立“服務他人就是發展汶上”理念，把企業和群眾的事當做自家的事，幫助企業解決實際困難。我們在05年即嚴格按照政府要求，將最大的登記服務窗口進駐縣審批大廳，全部實行了網上審批，實現了“一站式辦公、一條龍服務”。但是，窗口辦公桌臺相對較少，自動化設備水平較低，與營造“親商、富商、安商”良好氛

圍的要求相比，我們在主動服務、超前服務、延伸服務等方面還處于相對較低的水平。

三、對策與措施

首先，要正確理解管理與服務的關系，牢固樹立管理就是服務的思想

一直以來，我們許多同志都把管理與服務對立起來,混淆管理與服務的關系，認為“一管就死，一放就亂”，把管理與服務的關系片面的理解為“管”與“放”的關系。我們認為，依法管理就是服務！道理很簡單，我們所講的服務是為廣大人民群眾（包括自然人和法人）服務，而不是為極少數利益主體服務；我們所要構建的也是代表最廣大人民利益、全心全意為人民服務的工商。我們的每項管理活動都是依法進行的，而法律、法規本身代表的就是最廣大人民的根本利益，而不是極少數人的利益。因此，我們只有通過依法嚴把市場準入關，從源頭上杜絕市場主體先天發育不良問題的發生；通過嚴格依法監管，維護公平競爭和誠信交易，堅決打擊各種違法經營行為，切實保護經營者和消費者的合法權益，著力構建規范有序的經濟秩序，最大限度地降低市場機制的運行成本和風險，確保區域經濟始終處于健康高效的運行狀態，才能增強地方經濟的發展活力和發展潛力，在增值區域人文環境資源的同時，擴大投資和消費環境的容量，這才是真正的服務人民群眾，服務發展大局。

其次，要努力創新服務方式，不斷增強工商工作的親和力

“以人為本”是科學習發展觀的核心。我們說依法管理就是服務，并不是片面強調法律的嚴肅性，而忽視法律、法規本身所蘊含的人文精神以及立法的根本宗旨和目的，忽略法律“為人民服務”的本質屬性。依法管理是高水平的執法藝術，是集規范性、引導性和服務性于一體的行政行為，而且其出發點和落腳點都是“服務”。08年國家總局提出“四個統一”的要求，也是要求我們把法律的剛性與人文的柔性有機結合起來，從根本上體現法律法規授予工商職能、職權的宗旨。而在實踐中，人文精神往往是通過監管、服務方式表現出來的。事實證明，服務方式不僅是管理者能力素質的體現，更是服務者政治素質和執業道德的反映，直接決定服務質量和服務效能。因此，轉變服務態度，創新服務方式是構建服務型工商的關鍵。我們積極圍繞建設服務型工商的目標，不斷創新工作機制，改變工作方式和方法，全面推行“服務化監管，人性化服務”。通過加強教育、健全制度、規范操作、強化監督，嚴格落實“六項禁令”，開展文明機關創建活動等，杜絕“冷橫硬拖、吃拿卡要”現象，切實解決執法不文明、執法不規范、執法不嚴格、執法不公正等執法痼疾。通過建立服務機制、明確崗位職責、規范工作流程、實行績效考評等方法，提高服務效能和質量。通過推行以“登記事務教導制、查處違法疏導制、規范經營勸導制、興企維權引導制”為主要內容的行政指導，積極營造親民和諧的監管服務環境。通過進一步完善“網上受理、網上注冊、網上年檢、網上查詢、網上申（投）訴”等電子網絡服務功能，為經營者和消費者構建便捷高效的電子政務服務平臺。通過全面推行政務公開，實行陽光政務，提高工商工作的透明度，還當事人知情權，增強工商工作的親和力。

第三，要深化服務內容，增強服務發展的滲透力 服務內容是構建服務型工商的有效載體。深化服務內容，就是要求我們站在“服務”的角度，進一步深化對職能的認識，細化對職能的要求，正確選擇自身職能與地區經濟發展的最佳切合點和服務經濟發展的最佳著力點，增強服務發展的滲透力和實效性。就我們汶上經濟發展的實際，結合十七大、縣十二屆五次全委會精神的要求和縣委縣政府政府的發展目標，個人認為應把握以下三個基本著力點：

（一）求真務實，用足用活政策，服務激活發展。即本著“內聚優勢、外增活力”的要求，按照縣委縣政府工作指示精神，營造優質的軟環境。按照“非禁即入”、“非禁即可”的原則，凡是國家法律法規沒有明令禁止的，就放開領域、放寬條件、放手支持，放心發展。進一步減少審批、審核環節，積極推行“一人核準”的企業登記注冊模式。全面落實濟寧市關于加快民營經濟發展的20條政策意見及相關規定，在“放寬領域、放寬條件、放手發展、支持改制、提升效能”五個方面制定具體的落實措施，保證民營經濟發展的各項政策全面落實，使各類投資者進得來，留得住，有發展。建立大項目服務機制，全力支持區大項目帶動戰略實施。對所有大項目做到超前介入招商、落地跟蹤服務、運營定期回訪、解決急難問題。我縣引進的投資1200萬美元的香港獨資的康樂生物發展有限公司，我局多次參加縣里的論證會，三次與有關部門的領導陪同企業人員到市局協調，使企業在極短的時間內拿到了營業執照。幫助外商企業解決生產經營中出現的問題、糾紛，山東盛博科工貿有限公司是我縣重點招商引資企業，年初被縣委、縣政府列為我縣67個重點建設項目之一，企業建廠初期，股東曾因股權方面的問題產生糾紛，使企業一度陷入停產狀態。我局得知后，及時服務協調，在最快的時間內尋找解決問題的辦法，全力以赴保住了大項目。

目前，我局招商引資5戶，招商引資金額1億余元。我局引進的一期、二期投資2000余萬元，占地60畝的汶上縣聚人砼業有限公司，是一個以生產銷售商品混凝土為主的建工企業，現在正式投入生產運營中，它的建成對促進我縣城市建設將起到積極作用，將為本地實現年利稅近200萬元。引進的投資1億多元的汶上縣佛都合源大酒店也在積極籌建中，經過一年來的不斷努力，我局的招商引資工作，得到了縣委、縣政府的一致肯定。

大力推進品牌發展戰略。通過引導各類市場主體注冊商標，提高本區產品的自我保護能力和市場拓展能力；通過大力開展馳著名商標爭創活動，打造地區企業旗艦，提高地區經濟的核心競爭力。與此同時，利用政策、知識和信息優勢，積極引導本地生物制品、技術研發等高新技術產業和創意產業、現代物流業等現代服務業的發展，推動本地產業優化升級。

（二）與時俱進，瞄準現代農業，推動協調發展。全面協調發展是科學發展的基本要求。我縣是農業大縣，發展現代農業，是解決城鄉發展“二元”矛盾的基本途徑。一是進一步加強政策宣傳和政策幫扶，引導全縣所有規模種養戶、特色種養戶走企業化、合作化、集約化經營之路。通過成立專業合作社、種養協會等方法，整合農村發展資源、增強農業發展活力，打通農村與城市、農業經濟與市場經濟之間的障礙，使農村經濟在更大程度上融入市場經濟的大循環，使農民逐步擺脫小農思想和小農經濟的羈絆，讓農戶當老板，農民當工人，田間成車間。07、08年共為真菌、蔬菜、畜禽等種、養殖戶700余名農民辦理了專業合作社50余個，全部依據國家優惠政策，不收取任何費用，并且很多合作社都是在提前咨詢時講清手續，一次性辦理登記便領取營業執照，很多農民感慨地說，“從來沒有這樣的好事，不花一分錢，工商局就給營業執照”。二是積極引導本區現有農業專業合作組織、協會，走專業化、科學化、標準化種養之路。通過技術引進、技術創新等方法，提高農產品的科技含量和附加值；通過無公害、綠色和有機農產品開發生產，全縣農產品生產盡快與全省、全國和國際市場接軌，為現代農業發展鋪平道路。三是進一步推進品牌興農戰略。通過對我縣涉農商標現狀進行摸底調查，目前有“汶良”、“魯星”等農產品商標6件，還有“郭倉韭菜”、汶上鎮蔬菜協會的“汶南”等4個農產品商標正在申報中。對汶上“蘆花雞”等地理標志產品，在產地、數量、繁育、發展規模等方面認真做

好調研工作，為我縣發展農業經濟，保護地方公共資源財產做好基礎性工作。目前“蘆花雞”產地證明商標已批準。同時引導這些現有特色農產品通過廣告宣傳等戰略，加強市場化運作，提高品牌的含金量和產品的附加值，增強拓展國內、國際市場的能力。

（三）創新方法，強化市場監管，促進和諧發展。和諧發展是科學發展的內在要求和基本標志。我們將立足本職，著眼發展，著力解決群眾關心的熱點、難點問題。一是切實加強產品質量和食品安全監管。進一步健全和完善食品安全監管措施，在保證食品經營“兩個100%”和“一個徹底解決”高標準落實到位的同時，建立食品安全長效監管機制、食品安全風險防范機制和食品安全突發事件應急機制，最大限度地保證本區食品市場的安全。二是加大廣告市場的監管力度。嚴厲打擊各種商業欺詐行為，努力維護廣告市場秩序，凈化廣告市場環境。三是加大商標專用權保護力度。確保企業的無形資產不受侵害，維護公平競爭。四是堅決打擊各種形式的傳銷活動，切實維護社會穩定。五是繼續加大農資市場監管力度。切實發揮農資協會的自律作用，建立農資監管長效機制，堅決打擊各種形式的坑農害農行為。六是加大消費者權益保護力度。加強12315投訴舉報網絡建設，積極推進12315進鄉村、進社區、進市場、進校園、進企業活動。真正建立起市場準入、教育在先的市場防范機制，守法經營、誠信經商的市場誠信經營機制，打假維權、綜合治理的市場整治機制，快速反應、果斷處臵的市場監管應急機制，職責

到崗、責任到人的責任追究機制，著力營造健康和諧的消費環境。

總之，優質服務只有起點，沒有終點；品牌服務沒有最好，只有更好。工商系統必須以科學發展觀為統領，以轉變思想理念為起點，以創新服務方式、提高服務質量為突破口，進一步解放思想，用與時俱進的精神，求真務實的作風，主動融入的姿態，爭創一流的勁頭，在服務發展的大潮中積極打造具有超前意識、高位水準、最優效能的獨具特色的服務型新工商，身體力行踐行科學發展觀，為實現汶上經濟跨越發展作出新的更大的貢獻！

二

00九年四月二十日