第一篇：xxx中心小學2010-2011年第二學期學校工作計劃

xxx中心小學

2010-2011年第二學期學校工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，以《規劃綱要》為行動指南，堅持“以人為本”的辦學理念，按照“幼兒教育抓發展，義務教育抓提高，辦學出特色、教科研出成果”的總體思路，規范教育管理，深化素質教育，全面提高教育教學質量和辦學效益，辦好讓人民滿意的教育。

二、工作目標：

1.建立安全長鳴機制，構建和諧、活力、平安校園。2.實施精品戰略舉措，爭創“腰鼓特色學校”。

3.加大教科研力度，積極開展“高效課堂”的前期理論儲備學習培訓方面的校本教研活動，力爭教改課題出成果

4.提高學校的執行力，形成團結協作的良好群體氛圍。班級工作實現自主管理，學生養成良好的行為習慣。

5.以人為本，以教學為中心，向管理要質量，狠抓教學常規，促進質量提高。

6.繼續加大骨干教師培訓力度，重點培養骨干教師，努力形成一支教育思想端正、專業知識豐富、教學技能突出的隊伍。

7.繼續打造書香校園品牌，強化書香濃郁校園學習氛圍。

三、主要工作及措施： 一）、學校管理

（一）抓好班子、教師隊伍、班主任隊伍、三支隊伍建設

1.班子建設：一是抓學習，認真學習黨的有關路線、方針和政策；學習教育法律法規、學校管理理論；學習教育教學業務知識。二是抓管理。管好班子、帶好隊伍。每個班子成員真正成為團結務實的模范、開拓創新的模范、愛崗敬業的模范、補缺補位的模范。

2.教師隊伍建設：一是注重教師思想動向，及時統一認識，與教師及時溝通，構建團結和諧的人際關系。二是注重能力的培養，提升教師的教學水平，優化課堂教學質量，落實常規管理。三是每位教師要成為學生的良師益友，家長信賴的朋友，從而提高教師的社會知名度。四是開展好“五抓四路”活動，‘五抓’即抓師德建設，提升敬業精神；抓理論學習，轉變教育觀念；抓教學改革，實現課堂創新；抓課題研究，解決實際問題；抓技術應用，提高教育能力。學校通過建設科學的激勵機制，引領廣大教師走上學習之路、改革之路、研究之路、反思之路。五是豐富教師的課余生活。加強教師身體

素質鍛煉，開展各種豐富多彩的教師娛樂活動。

3.班主任隊伍建設：通過抓學習、抓教育、抓培養、抓管理，抓考核，進一步完善和落實學校班級工作考核方案。定期召開班主任工作研討會，堅持每月進行班主任工作小結，塑造一支政治素質高，事業心、責任心強，業務能力過硬，工作方法靈活的班主任隊伍。

（二）繼續完善各項制度。

1.根據學校發展的需要，進一步完善各項規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。加強對教師的師德、教學工作量、考勤、綜合性等方面的考核；要繼續做好教師簽到、出入、請假等制度的工作，不斷完善學校各項規章制度建設形成規范化、制度化。

2.強化安全管理機制。進一步落實校園安全責任制，加強對師生進行安全方面的教育，增強其安全意識。開展經常性的安全方面的隱患排查，防患于未然。要健全安全應急預案管理制度，要發揮社會各界的作用，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

（三）、加強師德建設，構建團結協作的教師團隊。

1.深入開展師德師風教育活動，強化教師工作責任意識，打造一支師德高尚的教師隊伍。學習《中小學教師職業道德規范》，激勵廣大教師以愛國守法作為職業的基本要求，以關愛學生作為師德的靈魂，以教書育人作為教師的天職，以為人師表作為職業的內在要求，以終身學習促進專業發展。

2.抓住師德建設這一靈魂，樹立學習、工作、盡責、助人是享受的理念，引導廣大教師從講政治的高度確立對事業忠誠負責、對學生熱忱關愛、對工作竭誠奉獻的思想，提升自身的學識魅力和人格魅力。尊重學生人格、平等對待學生、關心學生成長，從守法的高度提高執行師德規范的自覺性。堅決杜絕體罰和變相體罰學生等不規范行為，樹立和維護教師良好形象。

3.致力于建設“一個團結協作的教師團隊”。精誠團結，顧全大局，不計較小事，應該成為我們全體教師工作舒心、生活愉快的基本要求，應該成為學校師德建設的重要內容。

（四）樹立“六種”意識，提升學校整體管理水平。

1.團隊意識。各個部門的管理既要分工，又要合作，要形成一個合作型的管理團隊，各個班級的管理，班主任、輔導員、科任教師，既有明確的分工，在學生的教育與管理上，又要形成一個教育的整體。

2.規范意識。全體教師要牢固樹立規范意識，增強主人翁意識，自覺維護學校各項管理制度的嚴肅性。制度一經建立，在具體執行過程中，由于某些特殊情況的出現，難免有些不合適的地方，原則上中途不更改，以體現制

度管理的“嚴肅性”。只有強化制度管理的剛性，才能體現人性化的管理。如因特殊情況確需修改，需經同意，校委會成員討論通過方可修改。

3.大局意識。全體教師要樹立顧全大局的思想，對學校各部門安排的工作，不能因個人的想法，拒不落實。如認為確實有不妥的地方，應會后，通過個別交流、溝通，反映情況。在學校沒有調整其工作安排前，應按原方案積極主動地予以落實。

4.上班意識。加強教師坐班制管理，規范教師上班行為。推行“九不”制度：即上班期間不玩游戲，無特殊情況不請假；課堂上不接打手機，不會客；開會時手機設為震動、會場上不接打手機，會議期間不開小會、不做與會議無關的事；不隨便串辦公室制度、中午不酗酒。

5.創新意識。在服從學校總體安排的前提下，在完成學校規定任務的基礎上，對于自己的分管工作，無論是班主任、輔導員、門衛、教研組長、各科室主任、大隊輔導員，都要創新思路，在屬于自己的地盤上“創造性地開展工作”，積極一些，主動一點，讓自己負責的這塊工作有起色，有亮點。

6.激勵意識。“懲罰”是一把雙刃劍，用得適度，可以鞭策學生改過自新，倍加努力，用得不得法，可能讓學生從此喪失學習興趣，討厭學習，甚至和老師產生對立情緒。因此，老師們要慎用“懲罰”，多“鼓勵”，注重培養學生的學習興趣，保護學生的自尊心，增強學生的自信心。

（五）狠抓教學、教研、德育、后勤四項常規，確保教育教學活動規范有序。學校的工作主要是做好一些常規工作，做好常規工作，是教師工作的基本任務。教學常規方面的工作，如備課、上課、批改作業、輔導學生、單元檢測、修改制作課件，每天的“兩操”，每學期一次的“運動會”等；常規教研方面的工作，如上匯報課、展示課，聽課、評課，反思、撰寫教育日志等；德育方面的常規工作，如升旗，每天的清潔衛生、放學，學生“兩操”情況檢查，班級每月一次的黑板報，疾病防控等。后勤方面的常規工作，如稱菜，進貨，貨物檢查驗收，水電維護，對食堂、小賣部的督查，報帳，為學生上卡等。

二）、德育工作

1.增強德育的工作德針對性和實效性，把培養學生良好的行為習慣和品德修養作為學校德育工作的重中之重。繼續推行加強領導值周，教師值日，學生自主管理的常規管理模式，從每一天的常規入手，規范小學生的日常行為習慣。

2.貫徹行為規范，狠抓常規教育和養成教育。一是宣傳教育。期初，政教處組織全體學生認真學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等。并

要求3--5年級學生熟背《小學日常行為規范》。開展以養成教育為主題知識競賽和實際活動，讓學生真正理解，內化為實際行動。二是行為落實。三是檢查落實。做到日檢查，月評比，使養成教育活動落到實處。

3.加強班級管理，促使良好班風形成。一是發揮班主任的核心作用，管理中要多發現，抓苗頭，強化學生行為規范。二是抓班級組織、思想、班風三大建設，利用主題班會對學生進行思想、紀律、學習、安全、衛生等系列教育。三是充分發揮班干部的助手作用，協助班主任搞好班級工作。

4．規范養成教育。抓好每周一次的班會活動，班會活動必須由班主任主持，科任教師必須至少每月參加一次班級主題班會，把班會活動成為師生溝通的橋梁，反饋的場所診治問題的時空，優化班風的平臺。

5．充分利用每周國旗下講話，對學生進行常規教育。少先隊抓好每天行為規范檢查；堅持每周衛生檢查制度，重點是專用室、教室及衛生死角；各值班老師履行職責,每天巡查發現問題及時教育,督促學生良好習慣的形成。

6．進一步發揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將《品德與生活》、《品德與社會》等學科的教學與學生的生活緊密結合，以明榮知恥為重點，提高學生道德水準，養成良好的班風、校風。

7．通過主題隊會、升旗儀式、早會等形式，開展“告別校園陋習，爭當文明班級”主題活動，讓學生學會自理自立自強科學規劃養成教育的具體內容，分步實施養成教育的階段計劃，正確引導養成教育的行為實踐。

8.進一步規范宿舍的管理，體現以人發展為本的教育新理念，培養生活自立，學生自主，行為自律，健康自強的優秀人才。抓好寄宿生日常生活管理、衛生管理、財產管理、指導學生如何自理生活、自律行為、自主學習、自我保護。

9.加強家校聯系工作。幫助家長建立正確的教育觀、成長觀和質量觀，懂得正確的教育方法，定期召開家長會，保證家校聯系暢通無阻，形成教育的合力。

10.抓好校園文化建設。要繼續抓好校園文化軟環境建設，努力創建“潔凈校園、文明校園、文化校園、書香校園”，提升學校底蘊和品位。

（1）環境文化：凈化（環境衛生）、美化（花壇、果園、菜園、教室、辦公室、走廊等）、綠化。

（2）活動文化：《文明伴我行》系列教育活動等。

（3）人文文化：團結協作的教師團隊建設，校本教研活動，教師粉筆字，校園小廣播，歌曲聯唱；班級競賽；書畫展等。

（4）開展以“讀有益書、做文明人”為主題的書香校園、書香班級創建活動，形成人人好讀書、人人讀好書、人人書讀好的校園文化氛圍。讓學生把讀書當作我們生活中的一個重要部分和一項富有趣味的活動，并把閱讀當作每個個體的自覺行為。要努力從語文課入手，構建書香濃郁的語文課堂。開展每天五分鐘的大語文訓練，可讓學生在五分鐘里輪流上講臺進行古詩詞的背誦，也可讓學生上去作讀書匯報交流，或是由老師作讀書引導。每班要求學生在每周背誦至少兩首古詩。努力組建好班級圖書角，利用閱讀課和早讀前、中午前或其他課余時間，組織學生積極認真進行閱讀，并要求每生設立讀書筆記本，每周安排適當天數進行寫日記和記讀書筆記。本學期將組織學生進行寫日記或讀書筆記（讀后感）的評比，養成寫日記和讀書筆記的好習慣。增設師生們書寫的日記隨筆專刊。

11.開展德育常規教育、系列教育和主題教育。

組織好每周一次升旗儀式；組織開展少先隊工作和“六?一”慶祝活動；學生行為習慣養成教育；開展小學生命教育課程實施的研究，逐步提高心理健康、法制、安全環境、禁毒、人防教育等各類專題教育的課程化實施水平。同時，要努力形成和發展學校德育特色。

三）教學工作

(一)規范教學常規管理，提高教學質量。

1．認真落實課程計劃，嚴格執行教學計劃，規范教學行為，按規定開齊開足上好所有課程。

2．突出教學的中心地位，充分發揮教研組長、年級組長的作用，強化過程管理，加大檢查力度，促進各項常規管理規范化。要制訂各科作業規范，落實好備課制度，每學期進行兩次以上備課、作業批改、聽課等方面的常規工作檢查，糾正一些不良做法。對1-6年級的教學質量進行有效監測，增強質量意識。同時召開好教學工作布置會、教學質量分析會及經驗交流會，以六年級為先導，在全校掀起抓質量促提高的好風氣。

3．加強對常態課的檢查、指導與管理，聽隨堂課、聽推門課，鼓勵同事間的教學相長。做到人人一節課，人人有課聽，主動參與交流學習、共同提高。

4．加強課堂教學的研究，充分開展校本培訓工作，全面推進校本教研，打造精品學科、特色學科（全縣能有知名度的學科）。本學期將加大教研力度，制訂出相關的計劃，建立“結對子共成長”教學機制。繼續開展“一師一課一議一反思”的課堂教學教研活動，進一步轉變教育教學觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學習，自主探究等多種教學形式，提高課

堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質量，并以此為載體抓好教師的“五個一”即：每周學習一篇課改理論或有關學習資料；每單元寫一篇反思；每月提供一個教學個案（片斷或實錄）；每學期上一節研討課；每學期主持一次教研活動。并加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩。積極組織教師參加各級各類課堂教學競賽和評比，努力打造學校的精品課堂、精品課例、特色學科。

5.加強教學管理，落實“教學六認真”，認真備課、認真上課、認真反思、認真批改作業、認真輔導、認真總結。優化教學行為，向“管理”要質量，向“常規”要質量，向“認真”要質量。

6.強化學生良好學習習慣的培養及學習方法的教給，提高學習效率。我校本學期繼續加強學生學習習慣養成的教育，要努力做到一、二年級寫端正字，作業端正規范。

三、四年級讀書能讀流利、讀得有感情，每天能預習復習，做到口算快速正確，做數學題能驗算。

五、六年級愛讀課外書，每天能寫日記，做數學題提倡多種解法。定期檢查學生的作業情況，提倡學生課前預習，整理錯題并作好原因分析及改正結果，養成良好學習習慣。

7.加強多媒體教室的管理和使用，發揮現代教學媒體在教學中的作用。

（二）以課題研究為抓手，實施科研興校戰略。

一線教師要立足崗位，苦練教學基本功，要以課堂為中心，從課前集體備課、堂上二次備課、課后教學反思三個方面不斷提升教學水平與業務能力。

1.全體教師要提高認識，在思想上與學校的“科研興校”戰略保持一致。教師要自覺學習課改理論及學科教學理論，繼續堅持教學反思。

2.制定落實科研管理制度。教導處要廣泛的搜集資料，總結出一套適合我校校情的管理辦法，為科研課題小組工作保駕護航。

3.啟動課題研究工作。十二五課題研究無論是否審批，教導處都要做好檢查、指導與督促等過程管理工作；組織教師按計劃積極開展實驗研究工作，及時做好課題研討課、資料積累、經驗總結、數據收集等相關的研究工作，使課題研究工作富有實效。

(三)加強第二課堂的開設，培養更多“合格+特長”的學生。繼續開展好第二課堂活動，制定好第二課堂活動計劃，科學規劃好各種興趣小組，努力辦成我校的精品興趣班。創建腰鼓特色校，書法班和美術興趣小組工作要出成效，力爭2-3名學生在藝術節獲獎。

（四）充分發掘當地資源，開發我校的校本課程，確立主題。四）重視學前教育，提高保教質量。

1.繼續貫徹保教并重的原則，重視幼小銜接，加強幼兒常規管理，強化

寓教于樂，玩中學，做中學，促進小學幼教事業協調發展,努力提高對幼兒和家長的服務質量。

2.以實施學前班規范化管理為切入點，積極推進幼兒素質教育進程。嚴格執行標準幼兒作息時間，構建、豐富、拓展幼兒教育課程體系，加強幼兒教師隊伍建設，進一步規范辦學行為；全面貫徹《幼兒教育指導綱要》和《學前班工作條例》，著力解決幼兒教育“小學化”和“只看不育的保姆式”等不良傾向，優化幼兒一日活動；按照“普三”要求，實施學前班工作原始資料檔案常規化管理，全面實現學前班檔案管理規范化、科學化、特色化，爭辦讓人民滿意的規范化學前班。

五）抓好安全穩定工作，構建和諧校園

安全穩定是學校工作的重中之重。全體教師要牢固樹立“安全第一”的理念，充分認識到安全工作是“人命關天”的大事。對安全工作要實行“全程管理、全員管理、全面覆蓋”，落實“班主任是第一責任人”的制度和安全事故“首遇責任制”。

1.認真落實安全工作“一崗雙責”制度，簽訂學校與教師、學校與家長的安全責任書，明確職責，齊抓共管；

2.要大力加強對學生的安全教育，落實“安全教育進課堂”的制度。所有班級的第一節課必須上“安全教育課”（包括學前班）。各班要有針對性地利用晨會、班隊會開展安全教育知識講座及演練活動，做到有教案、有記載。堅持不定期進行全校性的安全疏散演練活動，提高學生的自護自救和自我防范能力；

3.要加強教師的值日值周制度，堅持每班設立課間安全巡查員制度，加強檢查監督，杜絕學生校內安全責任事故；

4.要嚴格學生的考勤制度，及時建立完善班級學生通訊錄，發現學生未到校，及時與家長聯系，履行好告知義務；

5.要嚴格學生上學放學路上的交通安全管理，繼續實施學生排隊出校門的制度，嚴禁十二周歲以下的學生騎車上學；

6.嚴格門衛管理門衛必須堅守崗位，把好“入口”關，建立來客登記制度，師生出入登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校；

7.嚴格執行安全工作責任制度，定期檢查校舍、教育裝備和活動設施，加大對安全隱患的排查力度，對發現的問題進行徹底整改。進一步完善校園安全事故應急救援預案，防患于未然；

8.完善學校安全工作檔案資料，主動協調相關部門加大校園及周邊環境治理力度，扎實開展創建平安校園活動，營造安全文明和諧的校園環境。

9.各處室責任分工：

政教處負責：加強校園環境衛生治理、學生安全教育與管理、疾病防控工作、學校綜治工作（抓好計劃生育工作）。

總務處負責：食品衛生安全、校舍安全排查、設施器械排查，落實學校“校舍安全定期排查制度”和“定期消毒制度”。

六）后勤工作：

1.后勤人員要樹立為師生服務，為教學服務的思想，愛崗敬業，樂于奉獻。認真抓好財產物品的管理及維修工作，完善學校財產購進保管登記簽字工作，做好新購置物品、消耗品的保管利用工作。對班級及個人借用的教學用具要造冊登記，學期結束照冊收回，對損壞或遺失的設施設備要查清原因，有責任須照價賠償。在學校的日常教學中，課桌椅的維修、水電安全檢查做到隨壞隨修，既保證教學工作正常進行又保證師生員工的生命安全，做到無重大事故的發生。

2.加強學校公共衛生安全管理，加強從業人員業務培訓及行業引導，從源頭上堵塞衛生及安全漏洞。

3.科學經營，規范管理，不斷優化“小賣部”“食堂”的管理。（1）建立大宗食品定點采購制度。

（2）堅持索證制度和建臺帳制度，追求后勤管理合法化與規范化。（3加強過程管理，隨時了解市場價格，確保食品衛生安全。（4加強內部管理，確保各項指標符合上級規定要求。（5）努力提高服務質量，努力提高師生員工的滿意度。

人心齊,泰山移。我們今天的xxx中心小學正處在一個快速發展、走向規范的階段。在探索中積累，在積累中傳承，在傳承中創新，在創新中邁步。全體教職工都應秉承團結奮進、求實創新的優良作風，以海納百川的胸懷，以鍥而不舍的精神，在中心小學教育發展的征程上寫下濃墨重彩的新篇章。

七）具體工作安排 二、三月份：

1．開學準備，制定各類工作計劃。

2．各班上好安全教育第一課、開展安全緊急疏散演練活動。3．開展紀念、學雷鋒活動。

4．開展“植樹節”系列活動，加強學生的環保教育。

5．第二周開始進行普聽課，了解常態教學情況，查教案作業。6．開展各學科校本教研活動。課題研究有序展開。7．高效課堂及多媒體學習培訓

四月份：

1.清明節組織師生觀看愛國影片，舉行唱“紅歌”比賽 2.開展一次法制講座。

3.骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

4.各學科校本教研活動檢查、數學“十二五”教育科研課題實驗研討活動。5.舉辦校運動會。

6.教師乒乓球比賽。7.教學常規檢查、作業教案交流。五月份：

1.美術.書法作品展。（師生）

2.進行全校學生作業檢查，進行學生作業展覽。3.單項驗收：第一周語（朗讀或背誦）、第二周數（口算）、英單詞）4.舉行校口算、讀書、作文等競賽。

5.高效課堂培訓、語文“十二五”教育科研課題實驗研討活動。

六月份：

1.慶“六一”系列活動。2.家長開放日：（時間待定）。3.學科組之間互相查教案。4.單項驗收：第一周語（作文），第二周數（計算題）英（單詞）。5.課改學科主題研討活動

6.校本研究”經驗交流活動。七月份：

1.制定復習計劃，進行語、數、英期末復習研究課２至３節。2.期末總復習，收集論文、總結、課題研究相關材料。

3.三好生、優秀隊干部及優秀寄宿生、優秀班主任的評選及表彰工作。

第二篇：第二學期中心小學總務工作計劃

第二學期中心小學總務工作計劃

一、指導思想：

本學期學校總務工作堅持以學校工作計劃為指導，協助學校全面貫徹黨的教育方針，抓好硬件建設；以學校教學工作為中心，以為教育教學服務，為教科研服務，為師生服務為宗旨，以提高后勤職工隊伍素質為抓手，強化總務后勤工作的規范管理，確保后勤工作保障有力，服務到位，努力提高后勤服務工作質量,為師生創造一個良好的工作、學習和生活環境。

二、工作目標

加強常規管理，注重工作實效，繼續以“服務到位，求質求量”為工作口號，努力做到：①加強學習，提高服務意識；②加強管理，提高服務水平；③加強考核，提高服務效率。不斷完善后勤工作各項制度，強化各項服務的過程管理。圍繞學校工作中心，不斷美化環境，積極努力開源節流，使總務工作力求做到有預見性，以確保學校工作順利進行。

三、主要工作及措施

㈠繼續做好各項常規工作。

1、學期初做好收費工作，課本、作業本、辦公用品、衛生工具及時發放。

2、加強校產管理工作，制定量化考核制度，保證教學工作正常開展。

3、充分發揮閱覽室功能，加大開放力度，提高使用效率。

4、繼續落實打印室、辦公室、專用教室等各項設施使用制度和檢查設施，做好維修工作。

5、做好門衛工作，加大對門衛工作管理和學校各項設施檢查力度，做好學校安全防范工作。

6、配合學校教育教學的各項活動。

7、加強校園建設，美化校園，營造舒適、輕松的學習環境。

㈡強學校財產管理，健全各項規章制度。

1、完善購物、驗收、領取物品登記制度。貨比三家，采購價廉物美物品。

2、健全維修賠償制度。各班需要維修請到總務處登記，以便及時維修，非正常損壞的請當事人到總務處交納賠償金。

3、繼續完善校產管理程序，保管責任到人。繼續按慣例對各班公物實行登記承包管理，兌現損壞賠償制度，把公物的損壞、維修、賠償與班級考核評比掛鉤。

4、建立物品整理、收集制度。每一學期末對各班物品進行整理、收集，以便下學期使用，提高物品使用年限。

（三）加強學校財務管理，勤儉辦學。

財務管理要以“票款分離，節約開支，精打細算，從嚴掌握”為原則，建立健全財務管理制度。配合上級領導做好教育教學經費的專項審計工作。

1、嚴格執行有關法律、法規，認真按財政、物價、教育文件規定收費，決不亂收費。

2、堅持購物請示、審批、核銷和監察制度。

3、按月及時向校長匯報經費收支情況，力求增強透明度，做到合理開支，杜絕浪費，財會人員對每筆收入和支出認真審核，當好校長助手，做到帳目清楚，手續齊全。

總之，總務后勤工作要努力熱情，要以高度責任心和事業心主動開展工作，為學校的發展作出應有貢獻。

鎮**中心小學

2019年2月20日

第三篇：江口中心小學2009學年第二學期工作計劃

江口中心小學2009學年第二學期工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實十七大、十七屆四中全會精神，以科學發展觀為指引，深入實施素質教育，全面規范教育管理，不斷深化教育改革，為把我校建設成內涵豐富、健康和諧、人民滿意的學校而努力。

二、工作目標

1． 積極穩妥地制定實施義務教育段學校獎勵性績效工資的分配方案。

2． 深化學校管理制度改革，建立健全教育教學管理制度，重點加強財務管理制度改革。

3． 開展扎實有效的德育工作，加強隊伍建設，創設良好的德育工作環境。

4． 進一步提高“教學質量是學校生命線”的認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量。

5． 提高校本研修效率，增強競爭意識和服務意識，努力建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍。認真組織參加教壇新秀評比。

6． 嚴格執行課程計劃，大力深化素質教育，豐富校園生活。舉辦第五屆校園藝術節活動。

7． 積極準備、規劃，開始實施學校遷建相關工作。

8． 重防范嚴管理，大力推進平安校園工程。

三、工作措施

（一）借助績效工資實施的東風，進一步建立健全學校各項管理制度。

本學期要根據上級政策和學校實際情況制定科學合理的獎勵性績效工資考核分配方案，確保積極穩妥地分階段進行。與此同時，制度的創新會激發學校的生命力，學校將借助這一東風，以《奉化市義務教育學校績效工資實施辦法》文件精神為依托，力求在人事管理，課程管理，教研機制，評價機制等方向創新和建設現代化學校制度，出臺一套較為完善的學校規章制度。

（二）開展扎實有效的德育工作，創設良好的德育工作環境。

學校德育工作“校園文化建設”為契機，結合實際，行之有效地開展“德育與文化”一系列活動，做到有機結合，緊密滲透。

1．切實加強班主任隊伍建設，認真抓好班主任校本研修工作，安排講座、考察學習等活動。特別要重視1-2年新班主任培訓。堅持優秀班主任和先進班集體的評比，完善班主任工作考核細則。營造優良的班級文化,增強學生的主人翁意識和班級榮譽感,體現班集體的團隊文化,形成優良的班集體和良好的班風。

2．樹立大德育概念，力求做到知行合一。一是積極參與到市教育局德育校本教材的制

定與實施。二是精心設計和充分利用好重大節日，利用有效載體開展豐富多彩的主題教育，構建朝氣蓬勃，積極向上的校園動態文化。三是結合時代特點開展活動，如“世博會”。

3．繼續抓實學生的日常行為。在鞏固“安靜校園”的建設基礎上，開展“好習慣我養成”主題系列活動，促進養成教育，形成良好的行為文化。

4．抓好“三結合”，形成教育合力。繼續辦好第25期一年級家長學校、第十期少年軍校。同時，邀請街道綜治辦、交警隊、派出所等部門多渠道、多形式開展德育教育活動，進一步營造社會共同關心下一代的新風尚。

（三）進一步提高“教學質量是學校生命線”的認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量，全面推進素質教育。

1．規范辦學行為，開齊開足各類課程。

學校嚴格執行新課程計劃，開齊上足各類課程，確保學生休息和體育鍛煉的時間。做到有計劃、有課時、有師資、有教案，引導教師牢固樹立“抓教學重在抓課堂”的理念，盡力提高每一節課的教學效率，關注全體學生，確保各學科上足課，上出效率，保障學生全面發展。認真實行公示制和聽證制，接受領導、學生和家長多方面的監督和檢查。

2．完善行政領導分年段包干工作制。由學校統籌，每年段領導負責該年段的班級管理，學科質量，班主任工作的指導聯系。既重過程又能加強微觀管理，貼近包干年級，與老師們共同做好質量分析，及時查漏補缺。

3．耐心細致，落實教學常規。一是強化常規管理，向過程管理要質量，督促教師做到七個“精心（備課、上課、布置與批改、輔導、評價、反思、組織課外活動），保證教學過程每個環節落到實處，努力使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課。二是強化監督檢查，完善《學校教學五認真常規管理細則》，教學常規調研小組繼續定期不定期開展調研工作，認真分析，反饋，記錄，提出整改措施，讓教學成績“贏在常規”。三是重點關注作業的優化。

4.加大培優補差力度，強化教育質量監測。全校既要關注“兩率”的比率，又要關注前40%與后20%的平均分。并將此作為學科質量的重要考核指標，促進各個層面學生的和諧發展。認真組織，做好畢業考考試和三年級診斷性測試。注重學生過程性學習，以學科小競賽形式擴大抽測面乃至年級過關考來檢查學生學習效果。為保證教學管理工作能高效運作，結合績效工作的實施，合理制訂獎懲方案，對教師的教育教學工作給予獎優罰劣。

5．加強學校教育科研工作，成立學校科研團隊，鼓勵和調動教師的科研熱情，營造濃厚的學習研究的氛圍。結合學校實際，開展一些針對性，實效性強的教科研項目，積極申報省市2010規劃課題立項。重視小課題研究，對于已有的項目要加強管理。

4．進一步促進教研組建設，提高教研工作的有效性。

以學校示范教研組為龍頭，切實落實教研組的各項制度與職責，使活動做到有計劃、有數量、有質量，開展以“同課異構”、“磨課”為重點的實踐探究活動，真正發揮“中心教研”的作用。

5．抓實體藝工作，倡導多元發展，提高學生的綜合素質。

繼續實施課外文體活動工程，落實體育藝術2+1項目，推進陽光體育活動，確保學生每天有一小時的活動時間。繼續做好學校田徑運動隊的訓練和舉重項目的實施，另外，開展豐富多彩的課外活動，充分利用一切條件，成立各科興趣活動小組和社團，培養學生特長。繼續加強學校民樂隊、書法、合唱、舉重等已有優勢項目的訓練，舉辦江口中心小學第五屆校園藝術節活動。

（四）提高校本研修效率，努力建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍。

1．繼續加強師德建設。一是結合義務教育學校獎勵性績效工資分配方案的制定、實施工程，將教師師德表現作為重要考核內容，并把師德作為教師職務評聘，評先評優的重要依據，實行師德問題一票否決制。二是結合學習徐立科，毛文國，李益波等同志的學習活動，繼續開展“學先進找差距，強作風比貢獻”爭先創優活動，“共產黨員示范崗創建活動”和“愛與責任”為主題的師德教育活動，強化愛心和責任心教育。三是認真貫徹《奉化市教育局關于在職教師從事有償家教行為處理暫行辦法》，加大對有償家教的治理力度，迎接市教育局的專項督查。

2．努力建設業務精湛的教師隊伍。一是崇尚學習。繼續開展好書推薦活動，學校積極向教師推薦經典教育專著、名篇好文，研讀，摘抄精彩語段，并能內化為自己的言行。二是鼓勵和支持教師參加各級各類培訓，多渠道開展培訓。三是加大培優力度，通過“搭平臺，壓擔子”，開展校內師徒結對，明確義務與責任；舉行“教壇小百花”等評比活動，加快青年教師的成長和專業發展。四是扎實有效地開展常規研訓活動。在實行績效工資的形勢下，制定完善學校的《校本研修制度》，《0-5年新教師培養制度》，以科學合理的制度來規范教師，培養教師，發展教師。五是做好與實小等校城鄉教學聯誼活動。六是邀請教研員、專家來校聽課、評課、講座。七是充分發揮骨干教師在本校備課組、學科組的示范引領作用；八是充分準備，精心組織教師參加市第十一屆教壇新秀評比等活動。

（五）加強群團組織建設，凝心聚力，營造和諧的校園氛圍。

1．加強黨支部建設，發揮黨支部的政治核心作用。認真做好入黨積極分子的經常性教育和發展對象入黨的強化工作，鼓勵優秀教師吸收到黨組織中來，加強對黨員教師的思想政治工作，發揮他們的榜樣示范作用。

2．充分發揮工會和共青團組織在學校的職能作用。一是制訂并落實學校獎勵性績效工資實施分配方案，切實落實教工的職權，維護廣大教師的合法權益。二是以校園文化建設為載體，繼續開展深入“文明辦公室”評比活動。三是大力實施教師“身心健康工程”，組織各類有益教師身心的文體活動，活躍團員青年教師的業余生活。四是做好校務公開工作。五是加強工會信息工作。

（六）提高后勤管理的效能與水平，大力推進平安校園工程，努力確保校園穩定和諧。

學校后勤部門緊緊圍繞“為教育教學服務，為師生服務”的宗旨，不斷創新，強化內部管理，增強服務意識，提高服務質量和服務水平，細致、務實，保障學校全面工作的穩定持續發展。

1.做到工作勤，質量好，及時迅速，加強協作與團結，提倡艱苦辦學。

2.加強財務管理改革，學校財務實行預算管理制度。

3．定期檢查學校教育用房，附屬用房，教學設施設備的安全情況，對學校存在安全隱患要及時發現，及時整改清除，確保師生安全。

4．努力提高學校教學儀器設備，多媒體的使用效率，加強對校園網絡設備，電教設備，電腦室、實驗室的維護、保養工作，確保教學設備的正常運行。

5．進一步加強“平安校車”、學校食品安全等各項安全工作，有效防范安全事故的發生。

（1）加強學生的安全教育，開展多種形式的安全宣傳教育，舉行各種逃生演練，增強安全意識和自我防范能力。

（2）加強校園動態管理，加強對晨間、課間、午間管理，做好放學校車的護送、點名、超載的情況的管理。對室外有風險的體育活動，教師要做到崗在人在，采取安全措施，確保學生活動安全。加強對于校園內危房的管理，加強監測，教育學生不要進入。平時要關注學生隨帶物品，特別是刀具的管制。要防止樓道擁擠事故的發生，健全門衛管理制度，落實進出人員的登記，制止閑雜人員進入校園。

（3）加強法制教育，關注高年級學生的行為動向，杜絕學生違法犯罪現象的出現，杜絕克米、群架、逃學、偷竊等不良現象的發生。積極會同交警、派出所、綜治辦等部門，加強校園及周邊環境綜合治理工作的力度，為學生營造一個良好的育人環境。

6.積極準備、規劃，開始實施學校遷建相關工作。

新的學期已經拉開帷幕，各項工作即將全面展開，學校各項工作任重道遠，但我們相信，在各級領導、專家的關心支持下，通過全體師生的協同努力，我校必將走出一切切合自身市級的路子，我們有信心為我校煥發新的光彩而努力奮斗。

江口中心小學校長室

20010.3.2

第四篇：太平店鎮中心小學2012—2013學年第二學期學校工作計劃

學 校 工 作 計 劃

（2012—2013學第二學期）

太平店鎮中心小學 2013年2月27日 太平店鎮中心小學工作計劃

（2012—2013學第二學期）

一、指導思想：

新的學年，新的學期，我校將根據十八大精神為指導，以高效課堂建設為主線，以學生養成教育和學業水平提高為核心，以全面素質教育為統籌，以教育均衡、健康發展為目標，以改善辦學條件為支撐，以校長隊伍和教師隊伍建設為保障，以抓落實、改作風為主要抓手，繼續開展“教育管理年”各項活動，認真貫徹全縣教育工作會議精神和縣委、縣政府關于《會寧縣“十二五”教育事業發展規劃》、《會寧縣西北教育名縣建設實施方案》和《關于加快全縣教育改革發展的若干意見》等一系列重要文件精神，推進教育走科學發展的路子、學校走內涵發展的路子、教師走專業發展路子、學生走全面發展的路子，重塑教育形象，再創教育輝煌，全力推進西北名縣建設，努力辦好符合規律的教育和人民滿意的教育。

二、工作要點：

（一）黨建工作

1.認真學習貫徹黨的十八大精神，提升黨建工作水平。認真學習貫徹黨的十八大精神對教育工作的部署和要求，把十八大精神落實到教書育人的全過程，積極宣傳教育改革發展的新措施、新成就。

2.加強和改進教師師德師風建設。

完善學校德育工作管理和運行機制，加強和改進教師師德師風建設，開展教師職業道德建設“五提倡、五不準”：提倡學習修身；提倡專業發展；提倡愛生如子；提倡愛校如家；提倡合作探究；不準諷刺、歧視、體罰或變相體罰學生；不準向學生、家長索要收受財物，利用職務謀取私利；不準向學生推銷教輔資料、教學間有償補課；不

2345671.體育、藝術2+1 積極開展“陽光體育”活動，確保學生每天1小時體育活動，推廣學生自制和運用毽子、皮筋、鐵環、跳繩、沙包等傳統體育器材活動，加強學生音美等藝術特長的培養，使每個學生至少掌握2項體育運動技能和1項藝術特長。

2.興趣小組、藝術團、學生社團活動

開展經典誦讀，漢字書寫等系列活動，利用下午上課前十分鐘時間和毎周的第二課堂興趣活動進行經典誦讀、舞蹈表演、藝術繪畫、音樂演唱、手工制作、體育健身和漢字書寫比賽。繼續開通紅領巾廣播站，繼續開展陽光體育2+1活動，以藝術團和學生社團為依托組織實施好學校體藝工作，營造校園隱形文化。

（七）德育工作管理

牢固樹立“以德樹人，以人為本”的觀念，充分發揮高效課堂的主陣地作用，實施全員育人、全方位育人的原則，以提高學生的思想道德素質為重點，以服務學生成長成才為前提，以全面育人為根本，全面推進素質教育和培養高素質人才為根本任務。建設好學生德育自主管理系統，開展“文明禮儀”、“學習雷鋒”等活動，以德促教，促進學生全面發展。

（八）安全管理

加強學校安全工作。全面落實縣委、縣政府《關于加強校園安全及周邊環境綜合治理工作的實施方案》，實行安全工作“一崗雙責”制，簽訂學校教師、學校家長目標責任書，進一步落實安全工作責任、加強學校安全防范意識、強化校園安全檢查、加大綜合治理力度。1.在開學時對學生進行安全和法制教育。

2.繼續強化落實值班制度，校園實行值周班級監督，教師值日，定時定崗定位，對門衛、辦公室、功能室等實行崗位負責制，并做好值班記錄。

3.要求每一位學生保持個人衛生清潔，嚴禁吃垃圾食品，確保飲食安全，使學生健康成長。4.加強路隊管理。5.加強管制刀具清查工作。

6.進一步加強學生管理工作，班主任要及時掌握學生一天的安全動態，認真落實三查制度，對有問題的學生及時發現及時教育。7.加強安全知識的宣傳與教育，提高師生安全意識。8.開設好安全教育及心理健康課程。

9.加大力度進行校園及周邊環境安全排查工作。

（九）營養餐管理與發放

繼續執行《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發〔2011〕54 號）、《甘肅省人民政府辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（甘政辦發〔2012〕27號）和《會寧縣農村義務教育學生營養改善計劃試點方案》的要求，按照學生營養計劃工作領導小組具體安排，明確工作職責，各部門緊密配合，確保營養餐發放工作落實到位。

（十）后勤管理

1.建立健全后勤管理制度，形成“一統、二分、三服務”長效機制。“一統”指統一規劃。“二分”指將基地分班、分區管理。“三服務”指服務學生，服務教師，服務教學。

2.加強校舍、校產管理

進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開展節約型校園創建活動。要充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備（電子備課室和電子白板）的作用。

3.做好學生營養餐的管理與發放工作。

新的學期，新的起點，新的要求，需要我們一如既往，愛崗敬業，團結一心，營造團結協作的大好氛圍，推動教科研的巨大發展，構建教師自我發展的大好平臺，搭建學生自我展示的大好舞臺，實現教育教學的新突破，辦好讓人民滿意的教育。

太平店鎮中心小學 2013年2月27日

第五篇：2013-2014學第二學期邵崗中心小學學校工作計劃

2013-2014學第二學期邵崗中心小學學校工作計劃

本學期小學總體要求是：以科學發展觀為指導，以全面提高教育質量為中心，全面深入貫徹落實教育工作會議精神，樹立以人為本的理念，規范管理，強化研究。立足新起點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面，確保學校各項工作繼續上新的臺階，努力辦好人民滿意的教育。

根據本學期總體要求，本學期學校工作主要分為五部分，工作計劃如下：

一、學校工作：齊抓共管，務實創新，開拓進取

1.“教學質量”穩中提升。確保畢業班及其他各年級的語文、數學、英語三科穩步提升，力爭學校綜合考評在原有基礎上有較大幅度的提高。

2.“學校發展”創新求實。開展“文明單位”等創建工作，提高學校的辦學品位。

3.“管理規范”落實到位。認真學習相關管理規范，切實提高思想認識，增強規范管理意識。學校要在原有實施方案的基礎上，進一步細化目標要求，各科室要針對“管理規范”要求，落實各科室的管理要求，形成長效機制，使學校逐步走上依法管理，規范管理，自主管理和創新管理的軌道。

4.“和諧校園”力求實效。在平安校園建設上下功夫，切實落實好長治久安的各項措施，做到有制度，有檢查，有預防和應急措施，確保學校師生，財產的安全。要按照綠化、美化、凈化的要求，加強校園文化建設，鞏固創建成果，努力打造一個書香校園和文明校園，同時要在保健預防上下功夫，切實加強師生的飲食安全，確保師生身心健康。

二、德育工作：深入研究，完善機制，講究實效

1.強班級工作的指導性。繼續做好班主任的培訓工作，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作能力和工作水平。注重抓好學生的思想教育和班級的風建設。積極推行班主任工作承諾制（①對孩子微笑——任何一個孩子不會受到冷落和歧視；②與孩子交談——每一個孩子都能和老師平等對話；③幫孩子明理——讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；④教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一個問題；⑤讓孩子自主——尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；⑥給孩子機會——每一個孩子的特長都能得到充分展示；⑦為孩子著想——幫助有特殊困難的學生完成學業；⑧替家長分憂——孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念）。

2.重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯系，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯系，班主任與主課教師一學年中至少要與每位家長都主動聯系一次，同時要重視聯系的實際效果。

3.抓好日常行為的規范性。要重視小學生的日常行為規范教育，對照《小學生日常行為規范》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養學生的養成習慣。

4.注重德育活動的精彩性。組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。

三、教學工作：深化改革，開拓新路，不斷創新

1.狠抓教學質量不動搖。質量是學校教學工作永恒的主題，也是社會關注、家長關心的熱點話題。本學期，學校繼續以實施新課程改革為契機，加強新課標的學習與研究，努力構建以學生為中心，以學生自主活動為基礎的新型教學模式，全面提高學科教學質量，加強教學常規的管理和督查力度，促進學生學科文化素質的穩步提高。認真執行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學“六認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。

2.狠抓教學常規不動搖。備課要突出創新，要體現新課標的新理念、新方法，要強化備課組的集體備課工作，真正把集體備課作為提高學科教學質量、教師間相互學習、取長補短的重要途徑；作業要突出個性，要精心設計針對性練習，嚴格控制作業的數量，切實把握作業設計的質量關。認真批閱，及時評講，把好訂正、補救關。要結合教材，著眼能力提高，把課堂教學督查結果作為評價教師教學工作的一項重要指標；輔導要突出精細，積極實施“優質教育工程”，著力培養有潛力、有競爭力的優生隊伍。認真實施“愛心補救工程”，積極尋求提高學

困生學科文化素質的有效途徑。

3.狠抓科研活動不動搖。立足學科課堂教學，抓好教學研究活動。本學期，教科研活動繼續立足課堂教學，緊緊圍繞新課標理念，采用大組活動、小組活動和個人活動相結合等多種形式開展聽課、說課、評課等系列活動。積極開展優質課、示范課、實驗課、指導課、競賽課的研究活動。教科研組創新管理、規范活動、積極探索新形式下的科研活動經驗，每一次科研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。

四、科研工作：扎根課堂，務實創新，提升品位

1.重塑教育科研新制度。建立以校為本的教科研活動制度，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。把自培、互動、共享作為校本教科研的核心理念，把“開展自已的研究、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教科研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，親身體驗“研——做——思——提升”這樣一個循環往復、螺旋上升的過程。繼續以課題研究為抓手，以陣地建設為突破口，加大對外宣傳、交流的力度，在全校中大力營造科研創新的良好氛圍，使科研工作與教育教學工作形成一種良性互動的有機統一。

2.形成校本培訓新形式。以新課程、新教材的學習培訓為契機，加強新的教育理念、思想的學習，讓教師成為學會學習、熱愛學習和終身學習的楷模，促進教師從“經驗型”轉向“研究型”轉變。進一步完善校本培訓方案，以形式多樣的師資培訓為抓手，促進教師隊伍素質再上新臺階。本學期要進一步加強新課程、新理念的學習，加大師資培訓的力度，拓寬培訓的渠道，豐富培訓的內涵，提高教師參加培訓的積極性。鼓勵教師參加各種形式的學歷進修外，進一步提高全校教師的理論水平和學術層次。

3.提升青年教師新能力。深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。

五、師資培養：適應需要，提升層次，完善結構

1.以強化師德教育為前提，激發內在職業動力。在學校工作中要以爭創先進凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，特別是對待后進學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學生。在強化師德教育中，我們提出牢固樹立五個意識：質量意識、服務意識、創新意識、合作意識和競爭意識。通過“五種”意識，促進教師的自我發展，努力建設一支“敬業型、事業型、研究型”的高素質教師隊伍。

2.以加強目標管理為依據，優化干部隊伍結構。加強目標管理，錘煉一支責任心強、業務過硬的干部隊伍。抓目標管理：要繼續加強對領導干部的幫助和引導。本學期起要結合各自分管的工作，制定目標任務書，讓全體領導在工作中鍛煉能力，學期末對工作完成情況進行考核，作為下一階段任用的依據；抓學校管理：全體領導對于各自的分管工作要盡職盡心，及時發現工作中存在的問題，同時要做到小問題的解決不隔夜，其余問題的解決不隔周。學校領導間也要密切合作，發現問題相互提醒，做到分工不分家。

3.以完善制度改革為動力，優化教師群體結構。本學期學校把培養中青年骨干教師作為師資培訓的核心工作來抓，通過“師徒結對工程”、“校骨干教師工程”、等系列活動，努力造就一支基礎扎實、業務精良的骨干教師隊伍。進一步完善名師的培養、選拔、推薦機制，鼓勵那些師德高尚、潛力較大、進取心強的青年教師脫穎而出，力爭培養出學科帶頭人。本著公平、公正原則，進一步完善教師績效工資考核方案，以此提高教師工作的積極性與責任感，促進教師專業發展。

4.以關注過程管理為指引，建立教師導向機制。學校的發展必須立足于教師的發展。學校要抓師資隊伍建設，抓教師的專業提高，必然立足于教師個體的提高。鼓勵教師務實、創新，弘揚正氣，實現教師自我評價、自我調控、自主發展。

新的學期，我們有了新的起點、新的機遇。我們將在市教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，團結協作，把握重點，努力完成各項工作任務，向老百姓交出一份滿意的答案。

邵崗中心小學

2014年2月15日