第一篇：三小廉潔文化進學校活動小結

五家渠第三小學“廉潔文化進學校 主題教育”小結 廉潔文化進學校是校園文化的一部分，也是一個全新的課題，關鍵在于根據小學生的生理和心理特征，創設形式多樣的教育載體，構建豐富多彩的教育平臺，以生動活潑的內容，入耳入目入心。我校按照師市教育局下發的“廉潔文化進學校”活動通知精神，結合學校工作實際和學生特點，扎扎實實地做好工作，取得了一定的成效，現小結如下：

一、宣傳發動教育工作 接到通知后，學校立即召開領導班子會，傳達教育局“廉潔文化進學校”教育活動精神，建立“一個機制”，突出“一個重點”，落實“三個融入”，堅持“五個結合”。明確自身的責任和義務，明確這次活動的目的、意義和具體安排，統一思想認識，要求人人行動起來，積極參與到“廉潔文化進學校”的活動之中，積極營造教育活動的氛圍。通過國旗下講話、黑板報、宣傳欄、班隊會等形式，使校園處處洋溢著“廉潔文化”的濃濃氣氛。

二、活動的開展情況 整個活動的開展按照教育局的通知精神，著重圍繞學校領導和黨員教師、全體教職員工及學生三個層面進行，同時結合學校教育、教學活動的實際，扎扎實實做好每一項工作，做到虛事實做、務求實效。

（一）在學校領導、黨員中開展“率先垂范、廉潔從政”的主題教育，做到了三個結合。

1、教育活動與黨員先進性教育活動結合起來。學校領導繼續在黨員中開展形式多樣的學習、講座、討論與體會內化等活動，通過強化自覺學習、自覺筆記、自覺行動，勤政廉潔，反思自己的工作，創新務實。要求每一位黨員干部在活動中做在前，干在前，用自己的良好行為去帶動教師和學生，起到率先垂范的作用。

2、與學校開展的黨風廉政建設活動結合起來。要求黨員積極參與“一幫一“結對活動，支部及時對黨員參加活動情況進行反饋，表揚好的，指出存在的問題；同時在每月一次的中層及以上領導會議中認真學習黨風廉政建設知識，要求不參與賭博等違法違紀的活動，帶頭不搞家教，在教師中起到表率作用。

3、教育活動與開展廉政文化建設結合起來。通過開展黨風黨紀和形勢政策教育、法制教育和警示教育，以黨紀政紀條規和崗位廉政教育相約束，不斷提高教育的針對性、時效性，增強黨員領導干部的廉潔意識和拒腐防變的自覺性，促進黨員領導干部廉潔從政。增強廉政文化的親和力、滲透力和感染力，使廉政之風吹進校園的每一個角落，滲透到日常生活的每一個方面，使廉政文化深入人心。

（二）在全體教職員工中積極開展“廉潔從教，教書育人”為主題的教育活動，重點做好三個結合。

1、與教師政治學習相結合。按照學校政治學習計劃，集中學習、報告、座談、體會，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，并肩負起對學生教育引導的責任。

2、與行風建設和社會滿意工程相結合。學校工作的落腳點是社會滿意、家長放心、學生發展，因此，教師的工作于之緊緊相連，要求教師樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，扎扎實實做好每一項工作。學校成立家長委員會，建立家長監督機制，在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私，不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。

3、與師德和教師職業道德建設相結合。在開學校本培訓活動中，進行了師德師風教育學習，重點開展了廉潔從教，敬業愛崗活動，要把“一切為了學生”、“以人為本、以學生為本、以學生的發展為本”作為努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。

（三）在學生中開展“崇尚廉潔，誠信守法”為主題的系列教育活動，做好三個結合。

1、與學校開展的系列德育活動相結合。校園內處處是育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。學校大隊部通過養成教育內容，同時結合“和諧校園”、“平安校園”、“綠色校園”等活動，使學生們了解“崇尚廉潔，誠信守法”的有關知識，樹立廉潔誠信的意識。各班在班隊會上又開展了主題教育：一年級是“爭做自律自強的好孩子”；二年級是“廉潔自律，爭做文明的小學生”；三年級是“弘揚雷鋒精神，爭做文明少年”；四年級是“廉潔，從自身做起，讓快樂永在”；五年級是“崇尚廉潔，從我做起”；六年級是“崇尚廉潔，誠信守法”；開展“讀享家園，書香童年”讀書節活動；邀請五老講師團來我校進行“亮劍精神”的革命傳統教育；開展法制教育講座活動，及“學習雷鋒精神”板報評比、講雷鋒故事等活動，引導學生從小樹立廉為美、貪可恥的道德觀念，養成勤儉節約、艱苦樸素的良好習慣。

2、與學校的教育教學活動相結合，通過《語文》《品德與生活》《心理健康教育》《可愛的兵團》等學科滲透、活動導引，制度強化等規范學生的行為。

3、與家長學校、社區活動結合起來，開展豐富多彩的寓教于樂的活動，并通過學生把廉潔清風送到了千家萬戶。通過開展“廉潔文化進學校”教育活動，提高了學生廉潔奉公、誠信守法的意識，建立了多方位的廉政網絡，營造出“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會風尚和廉政文化氛圍。

三、取得的經驗

1、學校黨員干部、教師是實現全方位、多層次教育的主導，只有黨員干部率先垂范樹正氣，教師言傳身教立正氣，“廉政文化進學校”活動才有教育力，教師傳播廉潔文化才有感召力，學生才能明辨是非樹正氣，才有吸納廉潔文化的內在動力。

2、廉政文化進校園工作，做起來有一定難度，由于小學生的世界觀尚未形成，分辨是非的能力還不強，所以，要注意給學生多樹立良好的正面形象。教育內容要盡可能貼近生活、貼近實際，直觀形象，一定要做到寓教于樂，切忌空洞說教，用古今中外的廉潔小故事、身邊的好典型去引導教育，才能收到較好的效果。

3、活動要抓出實效，學校要與家長、社會密切聯系，加強協作，使廣大干部、師生、家長積極參與活動，在參與中受到教育和啟迪，才能達到家校一致，更好地營造起廉政教育的良好氛圍，四、存在的問題和建議

1、廉潔文化教育容易搞形式主義，搞一陣風，要定一個可持續發展的計劃，要堅持不懈地開展，不斷把活動深化，尤其是對學生，只有從小讓他們在心靈中扎下廉潔之根，今后才能做一個勤政廉潔的好公民。

2、學校廉潔教育不能滿足于學生知道什么是廉潔，不能滿足于學生會講廉潔的話、會寫廉潔的文章，要達到的目的是讓廉潔及與此相關的德性走進學生的心里，成為他們骨子里的東西，真正成為學生成長中的人格內容、成為他們抵抗誘惑的本性。五家渠第三小學德育辦 2012.3.28

第二篇：廉潔文化進學校活動總結

廉潔文化進學校活動總結

根據成都市紀檢委和教育局關于廉潔文化進學校的文件精神，我校認真籌劃，積極開展系列活動，取得了階段性的成果，現將主要做法和經驗總結如下。

一、領導重視，積極部署，率先垂范，加快廉潔文化進校園的步伐

在活動中，我們首先抓學習，統一思想，提高認識。在校長會、黨委會、行政辦公會以及支部書記會議等各類會議中，通過宣傳學習，廣大領導干部認識到，抓好廉潔文化進校園不僅是上級的部署和要求，也是促進教育改革和發展的需要，是全面提升學校實力的需要，更是黨風廉政建設和師德師風建設的需要。

我們的領導干部帶頭學習廉潔文化、宣講廉潔文化并參加廉潔文化建設各項活動，帶頭做到廉潔自律，推進我校廉潔文化建設迅速開展起來。

二、整合各方面的力量，促使廉潔文化進校園工作開展得扎實有效 由校紀委牽頭，聯合黨政辦、工會、團委、學生科、教學部等各方面力量，將廉潔文化進校園的任務進行責任分工，小型活動分頭抓，大型活動聯合抓，做到各負其責、密切協作、齊抓共建。在宣傳形式上，充分利用手機校務通、廣播、網絡、櫥窗、黑板報、LED等各種教育資源，促進廉潔文化建設深入人心。

三、組織開展形式多樣的宣傳教育活動，認真抓好每一項具體工作

（一）開展廉潔教育活動，陶冶學生情操

為了強化崇廉尚潔思想教育，組織學生開展了豐富多彩的主題活動，通過活動，讓學生愛憎分明，崇廉尚潔，潛移默化的受到情操陶冶，懂得做人道理

1.開展廉潔教育主題班會活動

陸續在全校各班級組織開展“廉潔文化，我先行”的廉潔教育主題班會活動，通過巧妙的教學設計、精心的課堂組織，即體現“崇廉尚潔，誠信自律”價值訴求，又激發學生對廉潔的內心共鳴，實現廉潔教育無痕浸潤，錄制一堂具有教育性、獨特性、時代性和創新性的示范課例推薦到市教科院參加評選。通過主題班會使 同學們認識到為社會廉潔做貢獻，需要從我做起，從身邊的小事做起。

2.組織讀書征文活動

開展《成都市廉政文化進校園系列讀本》讀書征文活動，激發同學們的閱讀和寫作熱情，書寫讀書或主題班會感悟和心得，推薦一篇優秀征文到市教科院參加評選。通過讀書征文活動，形成“讀好書，做好人”的良好氛圍和行為習慣。

3.開展文明餐桌系列行動

為弘揚勤儉節約優良傳統，倡導文明用餐，節約惜福的良好風氣，學校開展了“光盤行動，從我做起”的主題宣傳教育活動。為了創造更加干凈舒適的就餐環境，學校開展了“飯后動一動，餐盤送一送”餐盤回收倡議活動。通過開展主題班會、黑板報評比、簽名倡議、卡片宣傳等活動，同學們以實際行動步入了厲行節約，反對浪費的行列，越來越多的同學養成了自覺回收餐盤的習慣，提升了學生文明素養，創造了更好的就餐環境。從而營造和諧文明的用餐文化，把精神文明融入師生的日常生活，落實到 對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上，把儉以養德、儉以養生的理念變成廣大師生的自覺行動。

（二）開展“廉潔從業”活動，加強師德師風建設

教育工作者要做守法的楷模，首先要加強自身的思想道德觀念的修養，要樹立正確的人生觀、價值觀，進一步增強事業心和責任感，多做貢獻，嚴格遵守法律法規，勇于同各種歪風邪氣作斗爭。要重視廉潔文化工作，將此作為自己教書育人的一項重要內容。要將廉潔文化教育貫穿到日常的教育活動中去，從而不斷提高教師師德素養，以實際行動做到“教書育人德為先，廉潔自律做表率”。

1.開展學習總書記教師節講話精神暨聚焦新常態整治不正之風宣傳教育月活動

積極開展專項宣傳教育“八個一”活動。即召開一場專題宣講會，組織一次專題政治學習，每名教職工簽訂一份承諾書，每周推送一條廉潔從教手機信息，每天推送一條廉政知識QQ群信息，創建一個專題宣傳櫥窗，在校園網站上設立廉潔從業專欄，制定一套師德師風考核評價獎懲辦法。2014年10月，我校舉行師德師風專題宣講會暨廉潔從業承諾書簽字儀式，學校黨委書記戴曉雪在宣講會上結合實際生動全面地解讀了總書記教師節重要講話精神，強調了要做有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的四有教師，要做黨和人民滿意的好老師。黨委副書記、紀委書記、副校長徐小東宣讀了《成都鐵路衛生學校關于開展學習總書記教師節講話精神暨聚焦新常態整治不正之風宣傳教育月活動的通知》并動員全校教職工提高認識，積極參與，卓有成效地開展活動，迅速掀起學習宣傳貫徹總書記重要講話精神的熱潮。會后，全體教職工鄭重地在《成都鐵路衛生學校教職工廉潔從業承諾書》上簽字，決心以實際行動維護教師為人師表的良好形象，認真履行職業責任，完成職業任務，依法執教，廉潔從業。

2.組織觀看廉政視頻，加強師德建設

為加強廉潔文化進校園活動，提高學習效果，2014年6月，學校組織全體無課的教師觀看著名教授于丹所做的《構建和諧心靈》報告視頻。于丹教授從論語等國學著作里的修身養性、勵志明德等方面的經典的觀點、故事，廣征博引，談古論今。講述了 仁者不憂、智者不惑、勇者不懼，恭則不侮、寬則得眾、信則人任焉、敏則有功、惠則足以使人等精辟論點，使全體教師開拓了視野，陶冶了情操，紛紛表示需要進一步學習中華優秀傳統文化，弘揚中華民族傳統美德，為構建和諧社會，推動學校科學發展、和諧發展作努力。

3.召開黨委中心組黨風廉政專題學習會

2014年6月，學校黨委組織召開中心組黨風廉政專題學習會，同志們觀看了警示教育視頻《背叛與懺悔》，學校黨委書記戴曉雪在會上強調了作風建設、作風轉變的重要性，并結合職業教育及學校辦學實際為大家解讀了習總書記“三嚴三實”的重要論述。學校還購置廉政教育讀本《十八大以來廉政新規定》及《為人師表 廉潔從教——教師廉潔自律手冊》發放給中層以上領導干部閱讀學習。

4.組織開展落實黨風廉政建設“兩個責任”專題約談工作 2014年10月，我校全面開展“兩個責任”專題約談工作，約談領導分別就落實黨風廉政建設“兩個責任”提要求、講方法、敲警鐘，各支部、各部門負責同志分別匯報了對落實黨風廉政建設 “兩個責任”的認識和具體做法，目前存在的問題以及在落實黨風廉政建設方面下一步工作舉措及意見建議。約談結束后分管校領導和中層干部均簽訂了《履行黨風廉政建設主體責任承諾書》。通過專題約談，各約談對象深刻認識到，落實黨風廉政建設“兩個責任”是堅持黨要管黨從嚴治黨的必然要求，是推進黨風廉政建設的必然要求，是促進學校政風行風、師德師風建設的必然要求。

廉潔文化進校園是一項長期工作，我們將不斷創新思路和方法，常抓不懈，在總結經驗的基礎上，制訂相關制度，逐步形成和完善廉潔文化進校園工作的長效機制，推動校園文化再上新臺階。

2014年11月20日

第三篇：XX中學“廉潔文化進學校”活動總結

XX中學“廉潔文化進學校”活動總結

根據XX“廉政文化建設活動月”電視電話會議精神和《廉政文化進校園》主題的通知，及《XX廉政文化建設活動月實施方案》，我校在XX教育系統的組織下開展“廉潔文化進學校”主題活動，現結合我校活動實際情況，將我校的工作總結如下：

一、總體要求和主要目標

以黨的十七屆五中全會、全國廉政文化建設推進會精神為指導、以“弘揚傳承廉政文化”為主題，以樹立廉潔理念、倡導廉潔風尚、促進廉潔從教為目標，我校把廉政文化建設融入和諧校園建設和反腐倡廉建設的全過程。

二、成立組織領導，展開教育活動

組長：校長、書記

成員：XX

二、加強宣傳工作，達到了“五進”目標

1、我校充分利用學校網絡優勢，在學校對外宣傳欄上開辟廉政文化建設專欄，讓老師，家長，學生在閑余時間瀏覽廉政文化建設的相關知識。

2、學校廉政文化活動室設立展牌，提供相關廉政文化方面的書籍、資料，拓展廉政文化的宣傳陣地。

3、會同紀委等部門搭建預防職務犯罪教育平臺，定期開展反腐倡廉形勢教育報告會、專題講座、法制教育、革命傳統教育；不定期邀請相關人員來校進行依法行政專題講座。

4、教學樓所有走廊懸掛展牌，宣傳廉政文化相關內容；在辦公室懸掛格言警句，警示所有教師廉潔從政。

三、活動開展具體情況，特點

（一）集中組織學習教育活動

堅持每周三教職工大會為學習活動日，堅持有重點的學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》；學習《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》等內容。學習并鞏固教育成果，不斷增強學校黨員干部特別是領導干部廉潔從政意識，規范廉潔從政行為。力爭為本團黨員干部新時期反腐倡廉的強大精神動力和拒腐防變的有力屏障。

（二）結合實際，開展系列主題教育。

一是在教師中開展了以“為人師表，廉潔從教”為主題的教育活動;

二是在小學，中學中開展了以“敬廉崇潔，廉潔從教”為主題的誠信、節儉專題教育活動；

三是于本學期3月-6月的藝術周活動，本月開展了廉政書畫活動，開展國畫的繪畫作品展，并進行廉政歌

曲合唱，以及在校園舉辦紅歌會等活動；

四是學校不定期召開座談會，對學校的廉政文化建設等相關工作進行交流，并開展廉政文化主題班會活動。

四、不斷探索，取得實效

目前，我校的廉政文化建設尚處于探索過程中的初級階段，我們將進一步加強思考、學習、研究，不斷創新廉政文化建設的新理念，拓寬廉政文化建設的新途徑，推動并領先廉政文化建設的發展，以促進我校黨風廉政建設水平再上新臺階，為我校黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入開展提供有力的文化支撐。

第四篇：廉潔文化進校園活動小結

“廉潔文化進校園”活動總結

為進一步深入落實區教育局《關于廉潔文化進校園活動》的會議精神，切實把廉潔文潔文化進校園活動的目的、意義宣傳到位，我們學校采取了多種形式進行宣傳。

一、一個中心

我們學校把“廉潔文化進校園”作為學校本的一個中心任務，列入學校教育教學工作的重要內容，學校成立了以黨支書記為組長的領導小組，以教導處、德育處、少先隊、班主任為主體、全員參與的實施隊伍，認真落實通知要求，結合學校實際，切實開展內容豐富、形式多樣的“廉潔文化進校園”教育活動。

二、開展七項活動

廉潔文化對小學生來講是一個抽象的概念，因此，我校主要圍繞“敬廉崇潔”“誠信守法”“勤儉節約” 等主題進行宣傳并開展活動。把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園德育工作的方方面面，充分發揮學校育人功能的重要作用。

1．開展一次教師座談會

九月十七日下午，學校領導班子召開了全體教師參加的“敬廉崇潔”調研工作會議，會上聽取了年組長、校領導和部分教師的發言。使我們的教師思想上得到一次洗禮，靈魂又一次得到凈化，從而更加規范教師、領導，廉潔從教、廉潔從政的行為。讓我們更加清楚地認識到：“敬廉崇潔”重點不在于“反腐戒貧”而應該在于“清心明智”“貪者”并非“不知事明理”而在于缺“健康心智”。

2．利用校園廣播站進行廣泛宣傳，廉潔文化對小學生來講是一個比較模糊的概念，并且他們會錯誤的認為廉潔文化是大人的事，與小學生無關。為了向孩子們講清楚并引起他們的重視，學校德育處利用廣播站，進行了廣泛的宣傳。告訴孩子們：廉潔文化是中華民族的傳統美德，是華夏文明中一顆璀璨的明珠。長期以來，我國一直流傳著“寧為玉碎，不為瓦全”，“寧可毀人，不可毀譽”等故事，歷史上許多杰出人物以“威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移”來嚴格要求自己，做到清正廉潔，維護自己的人格尊嚴。如大家喜歡的包青天，紀曉嵐，還有屈原，葉挺，楊震等，他們都以其廉潔崇高的人格而流芳百世。還有我們身邊的“紅領巾志愿者”，他們默默無聞地為大家服務，看到紙屑，主動撿起；水龍頭開著，主動擰緊；白天電燈亮著，主動關閉，看到有同學違反校規，毫不留情地指出……他們不圖什么回報，只求為大家營造一個文明、和諧、團結的學習環境而無私奉獻著，他們，堪稱廉潔小先鋒。還有我們的老師，早晨7點鐘就上班了，傍晚4：30下班，真可謂是迎著朝霞來，披著晚霞歸。站在講臺上，拿著微薄的工資，盡心盡責地教書育人，他們只求孩子們能學到文化知識，懂得做人之道。他們堪稱廉潔好老師。因此，廉潔就在我們的身邊。

通過廣播由淺入深、由表及里的講解，孩子們對廉潔文化有了一個較為感性的認識。廣播中還希望全校孩子們再接再厲，人小志氣大，樹立遠大理想，做到誠實、守信、正直、善良、節儉、公正、守法，從自己做起，從身邊小事做起，養成關心他人，無私服務，不謀名利，敢說真話的思想品質和行為習慣，造就自己優秀的人格。3．班主任利用晨會課再次進行廣泛宣傳

教育，僅靠一堂課是遠遠不夠的，為此，德育處利用班主任例會的時機，向各班主任再做了重要的闡述，并布署了下階段工作重點，下發了學習材料。根據學生的年齡特點，低年級，我們選擇了一部分富有兒童情趣的童話故事讓孩子們學習，有《市長佳佳》、《動物聯歡會的背后》、《森林里的節水動員會》、《小貓賺錢記》、《<龜兔賽跑>續集》……中年級我們選擇了一部分離他們生活較近的的故事供他們學習，有《生活富了，還要節儉嗎》、《競選**》、《壓歲錢》、《拐杖的秘密》、《收破爛》、《廉政好少年》、《邊邊進步了》、《熱心的爺爺》……高年級我們選擇了一部分名人、偉人的故事供他們學習，有《司馬遷拒收玉璧》、《諸葛亮自報財產留清名》、《于謙兩袖清風》、《林則徐拒賄拾遺》、《毛澤東過生日》、《周恩來廉潔從政小故事》、《劉少奇的廉潔故事》……

一個個鮮活的，生動有趣的故事，提高了學生對社會中腐敗現象的認識，提高了他們自覺抵制不良風氣的警覺性，幫助他們在頭腦中根植了“清正廉潔”的理念，幫助他們樹立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，達到了我們宣傳教育的目的。

4．組織一場主題班會，活動中滲透敬廉崇潔思想

為進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，各班級都開展了“廉潔文化進校園”主題班隊活動。孩子們積極參與，充分準備，活動形式豐富多彩，有講故事的，有說快板的，有唱歌的，有小品表演的…孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過活動，孩子們明白了，敬廉崇潔應從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

5．出刊一期“敬廉崇潔”主題黑板報

學校充分利用少先隊陣地，加強“廉潔文化進校園”的宣傳力度，組織各班級出刊一期“敬廉崇潔”主題黑板報。孩子們通過收集廉潔故事，廉潔名言警句，編寫身邊廉潔小故事，又一次受到了廉潔文化的教育和熏陶。

6．舉辦一期“敬廉崇潔”手抄報比賽

本次手抄報比賽，特別增加了一條比賽規則——體現人文性。也就是手抄報中一定要有班級“廉潔小先鋒”的光榮事跡。各班級在推薦評比的基礎上，涌現出了一批“廉潔小先鋒”，他們的事跡登上了手抄報的頭版頭條新聞。有長年如一日為大家服務的班級勞動委員，有默默無聞為身患毛病的同學端飯的普通同學，有站在大門口執勤的少先隊大隊干部……他們成了大家身邊的榜樣。手抄報比賽，將活動推向了高潮。

7．學科滲透，寫好一篇作文

把敬廉崇潔思想教育滲透到各學科教學中，讓孩子們在日常的學習、生活中潛移默化地受到教育。語文課中的習作教學，是進行廉潔文化進校園教育的很好的渠道。我校組織部分班級圍繞“敬廉崇潔”主題寫好一篇作文——《XX，我想對你說》。在作文中，有的學生為自己當初隱瞞考試真相而自責；有的學生為自己曾經一時的糊涂犯錯而悔恨；也有的學生為爸爸的官位提升而生活比較腐敗而傷心，懇請爸爸注意形象，做一名清正廉潔的好干部，語言雖然略顯幼稚，但句句發自肺腑……讀著一篇篇學生的習作，讓我們深感安慰：潤物無聲啊，廉潔文化進校園，廉潔教育已深入到孩子們的心中。

以上是我校開展“廉潔文化進校園活動”的一點做法和教育的一點收獲。當然，廉潔文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動繼續深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉潔文化進校園主題教育，努力培養一批清正廉潔，正氣高揚的社會主義事業接班人。

學校舉行廉潔自律承諾重溫入黨誓詞活動

文章類型：建大要聞 發布時間：2011-7-4 點擊次數：688

在中國共產黨90華誕來臨之際，6月30日中午，沈陽建筑大學第三屆廉潔自律教育“六個一”活動之廉潔自律承諾重溫入黨誓詞活動在雷鋒庭院成功舉辦。校紀委、宣傳部、學生工作部、團委等部門負責人、各學院學生工作書記、輔導員及各學院黨員與預備黨員近200人參加活動。活動由信息學院黨委副書記、副院長王洪明主持。

活動中，畢業生黨員代表進行了廉潔自律承諾，在鮮艷的黨旗下，莊嚴地舉起右手，鄭重宣誓，表達了為共產主義事業奮斗終生的決心。校紀委副書記王慶梅對活動進行了總結，同時號召在校生黨員和畢業生黨員要把承諾和誓言記在心中。

本次廉潔自律承諾重溫入黨誓詞活動，使到會黨員明確意識到自己對黨和人民承擔的責任，激勵他們更加嚴格地要求自己，畢業生黨員走向社會前更加堅定廉潔自律的信念，同學們紛紛表示要牢記承諾和誓詞，充分發揮黨員的先鋒模范作用，以身作則，努力為黨為人民做出貢獻。

第五篇：廉潔文化進校園活動小結

盤縣三中2013年廉潔文化進校園活動總結

盤縣三中本學期結合學校實際，積極開展了豐富多彩的廉潔文化進校園宣傳教育活動，收到一定實效，現簡單總結如下：

一、強化廉潔辦校思想

學校把廉潔文化建設納入學校工作規劃，建立廉政文化建設組織機構，組成由校長、分管德育副校長、德育處主任、學校團委書記、班主任等組成。做到有組織、有領導、有分工、有職責、有經費保障，同時制定切實可行的活動方案，開展系列活動。學校全體教職工參與廉潔教育活動。通過主題宣傳學習，統一全員思想，充分認識活動意義。并以學習實踐活動、創先爭優活動、民主評議政風行風活動為契機，開展學習教育活動，設立廉潔問題舉報箱，公開舉報電話，強化監督，增強廉政文化進校園活動的政治責任感和時代使命感。努力加強基層組織廉政建設。堅持圍繞辦學目標抓科學管理，圍繞隊伍建設抓廉潔教育，從師德考評、收費管理、黨務校務公開、教師廉潔從教、未成年人思想道德建設等方面重視廉政文化建設，著力完善制度，規范學校管理，為實現學校辦學目標，提供強有力的組織保證和制度保證。

二、廉潔文化與校園文化建設中有機結合

我校在努力構建“和諧、人文、豐富、向上”的校園文化基礎上，融入廉潔文化建設，豐富校園文化的內涵和品位。一是抓廉潔宣傳教育。把廉潔教育納入學校德育工作計劃，在學校德育工作中滲透廉潔教育，一起部署，一起檢查。二是把廉潔教育納入班級文化建設考核。班主任召開廉潔教育主題班會，撰寫班會活動方案，進行思想教育。三是營造廉潔教育氛圍。校園櫥窗有廉潔宣傳專欄，餐廳內有節儉自律格言，每學期學生會和班級出一期廉潔專題黑板報，學生自行設計，自編內容，自找材料，主動參加活動。四是有針對性開展“三節三愛”活動，即節約水電、節約糧食、節約用紙，愛護公物、愛護花草、愛護學習用品。以此教育學生敬廉崇潔，節儉自律。五是開展廉潔教育系列競賽活動。如廉潔手抄報競賽、廉潔論文征集、廉潔名言匯編、廉潔心得交流、廉潔書法競賽，學校對優勝者進行表彰獎勵，以此進一步增強學生廉潔意識，培養他們尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好廉潔文化氛圍。

三、廉潔文化寓于師德師風建設之中

圍繞教師層面，我們將廉潔文化建設與師德師風建設結合起來，重思想教育，用制度約束。為此，全校教師作出了廉潔從教莊嚴承諾： 依法執教，尚廉崇潔，不散布有悖于黨和國家方針政策的言論，不向學生推銷任何商品，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不擅立名目私自收費。

敬業愛崗，關愛學生，對學習有困難的學生主動輔導，不以任何理由參與社會辦班、從事有償家教等違規活動。以廉修身，恪守師德，不利用學生轉學、插班、分班、編座位，或節假日、生日之機等，接受家長錢物，或向學生家長暗示索要財物，不利用工作之便收受學生家長禮品，不以教謀私。

以人為本，教書育人，不諷刺歧視學生，不隨意停課缺課，不體罰或變相體罰學生，認真落實教學常規，嚴格規范教學行為。

嚴于律己，為人師表，不賭博酗酒、不涉黃吸毒，不在課堂吸煙或使用通訊工具，衣著端莊大方，符合教師身份，禮貌待人，尊重家長，不訓斥指責學生家長，對家長來訪熱情接待，善于溝通，虛心聽取家長和社會人士的意見和建議。實行“漳河中學教師廉潔從教承諾”集中簽名，櫥窗公開，接受監督。推行“師德失范”評優一票否決制，提高廣大教職工廉潔從教、服務學生的意識，形成清正廉明的校風，奉獻廉潔的教風，勤奮好學的班風。

我們還在教師中開展“立足崗位爭奉獻、教書育人當模范”為主題的師德教育活動，以此提高教師尊廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受學生和家長的監督，從教為民、執教廉潔，成為學生的楷模。堅持把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，將廉潔從教的考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據之一，使廉政文化進校園活動在教師層面上增強教育的廣泛性、針對性和有效性。

每年教師節前，我校都要評選“三優”典型，表彰師德高尚、教學成績好、班級工作好、服務育人好的教職工，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設推向新的高度。

四、廉潔文化寓于德育工作之中

圍繞學生層面，我們抓以“誠信守法”“節儉自律”為主題的思想教育，通過升旗講話、班會教室板報、團隊活動等德育主陣地，把“廉潔文化進校園”教育融入校園德育工作的方方面面，充分發揮學校育人功能的重要作用。

開展廉潔思想教育。利用校園宣傳、主題活動、課外閱讀等途徑，努力開展以誠信、責任、正直為主要內容的基礎道德教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以胸懷大志、為民為公為主要內容的理想信念教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制觀念教育。從自己做起，從身邊小事做起，養成關心他人，無私服務，不謀名利，敢說真話的思想品質和行為習慣，造就優秀的人格。

開展以廉潔教育為主題系列活動，強化敬廉崇潔思想教育。活動形式豐富多彩，如講故事、唱歌曲、演小品、辦小報、畫漫畫、練書法、寫征文等等，通過活動，讓學生愛憎分明，敬廉崇潔，潛移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。

開展“創節儉校園”體驗活動。例如自己動手美化校園、參加義務勞動等，在活動中，鍛煉自己，培養能力，享受勞動的快樂，樹立節約意識。真正把校園廉潔教育的內容及要求，恰當滲透到德育工作中，使兩者融為一體，互相促進。通過正面引導，使學生樂于和易于接受，從小樹立廉潔的意識和觀念。

五、廉潔文化寓于課堂教學活動之中

充分發揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的作用，在其它學科教學中，挖掘廉潔教育內容和資源，提煉有關廉政、廉潔和品格培養等方面的教育點，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。廉潔教育活動滲透高效課堂，把廉潔文化的精神精髓融匯在課堂教學中，讓學生通過與文本人物對話，在趣味性的基礎之上，達到廉潔文化教育目的。

六、廉潔文化與黨風廉政建設相結合

黨風廉政建設與廉潔文化進校園活動相結合，抓黨員示范崗，抓黨風廉政建設責任制，抓好黨員廉政目標考核，抓學校科室和重點崗位腐敗風險預警排查防控工作，風險排查防控公示公開，切實做到了廉政建設常抓不懈，拒腐防變警鐘長鳴。開展“立足崗位爭奉獻、創先爭優當先鋒”活動，領導干部帶頭廉潔自律，堅持學校黨員民主測評制度，黨員領導干部述職述廉、民主評議制度，堅持黨員領導干部雙重民主生活會制度。認真落實“一崗雙責”，堅持學校重大事項民主決策制和工作失誤責任追究制，堅決抵制以權謀私和商業賄賂行為。及時研究解決涉及師生最關心、最直接、最現實的利益問題，及時查處違紀違規事件，堅決杜絕不正之風。虛心接受社會人士對學校政風行風民主評議，不斷優化管理，提高黨員隊伍素質。

2013

年6月