第一篇：廉潔文化進課堂

“廉政文化進校園”活動教學設計①

一、教學內容：

深刻的警示——江西省原副省長索賄受賄及腐敗墮落案剖析，使學生懂得樹立正確的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記黨的教誨，發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，走好人生的每一步。

二、教學目標：

1、通過主題班會，讓學生明確腐敗行為不僅給國家、社會、家庭帶來嚴重的危害，而且已經滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長。

2、通過主題班會，弘揚廉潔自律的民族精神，讓我們學生懂得從我做起，樹立對社會負責的責任感和遵紀守法的意識，正確處理個人利益與社會、國家利益的關系，將廉潔作為一生的操守,自強不息、奮斗不止。強化對學生誠信、守法、奉獻、自強精神的培養

三、教育重點難點：

通過正反事例，觸動學生的心靈，將廉潔作為優秀的道德品質，以此約束自己，影響他人。

四、活動準備：

1、要求學生查閱資料，了解廉潔的含義、古今中外關于廉潔的感人故事、關于廉潔的名言警句、國內改革開放后的腐敗大案。

2、組織學生進行社會調查，并寫出調查小報告。

3、制作主題班會課件。

五、活動過程：

活動環節一：胡長清腐化墮落案的材料（視頻資料）

1．胡長清，男，1948年8月出生在湖南常德，1968年3月參軍，1969年入黨，1979年轉業。1987年調到北京，先后在中國保險公司、國家稅務總局和國家宗教事務局工作。1995年8月調往江西，擔任省長助理，1998年1月當選江西省副省長、江西省第九屆人大代表。2000年12月13日至14日，江西省南昌市中級人民法院開庭公開審理江西省原副省長胡長清受賄、行賄、巨額財產來源不明案。2月15日，南昌市中級人民法院一審判處胡長清死刑，剝奪政治權利終身，并處沒收財產，追繳非法所得。2000年3月8日，胡長清在南昌被執行死刑，是新中國成立以來因經濟犯罪而被處以死刑的職務最高的領導干部。

胡長清身居高位，何以至此呢？（引導學生思考，進行案情分析）第一：在經濟上貪得無厭。他利用職權大肆索賄受賄，先后90次收受他人財物，折合人民幣545.55萬元，161.77萬元的巨額資產不能說明合法來源。

第二：生活上腐化墮落。生活作風糜爛，多次嫖娼，包養情婦，花75萬元為情婦在南昌、廣州各購買一套商品房，并給情婦30余萬元及大量物品。

第三：政治上蛻化變質。他授意或同意他人違法違規為自己及其家人、情婦辦理因私護照、港澳通行證、身份證等各種證件37份，包括假證件19份，策劃全家移居海外，其中為自己辦理2件化名因私護照。胡長清出生于湖南常德市一個偏僻的小山村。他是家中最小的孩子，放牛、砍柴、種田都干過。上學時每天要往返4公里路，還要挑籃趕集賣蘿卜，掙幾個小錢補貼學費，他從一個窮孩子，成為黨和國家的高級干部，最終成為喪心病狂的腐敗分子，成為反面教材，我們應該從中受到什么深刻的警示呢？（學生討論）活動環節二：深刻警示

警示一：理想信念是拒腐防變的根本。

師：理想是人生的奮斗目標，崇高的理想對人生有什么重大的指導和促進作用呢？ 生：學生討論、議論、交換看法

教師小結：崇高的理想是人生的精神支柱，一個人樹立了崇高理想，就堅定了正確的方向，就能把個人的前途和國家的前途、人們的命運結合在一起，正確選擇人生道路，在任何工作崗位展現自己的人生價值。討論總結（課件展示）：因此確立正確的理想信念，就能舍生取義、抵制誘惑、拒腐防變、勇往直前；如果背棄了正確的理想信念、就經不起利己主義、拜金主義、享樂主義的沖擊、抗不住金錢、美色的誘惑。胡長清作為一名黨和國家的高級干部蛻變成為腐敗墮落分子，最根本原因就是他背棄了正確的理想信念。胡長清案從反面教育我們：從學生時代起要逐步確立正確的理想信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，走好人生的每一步

警示二：艱苦奮斗才能抗住腐敗 師：中華民族歷來以勤勞勇敢、不畏艱辛著稱于世。我們的古人早就說過“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，艱苦樸素，勤儉持家的古訓同學們還知道有哪些呢？（學生討論）生：學生討論、議論，發表自己知道的古訓。

師：胡長清的腐敗墮落正是從貪圖享樂、揮霍無度開始的。他不僅經常出入豪華賓館、酒樓，而且吃要山珍海味、喝要上萬元一瓶的好酒，穿從頭到腳要名牌，吃喝玩樂、一擲千金。胡長清案充分說明：奢侈浪費是腐敗得以滋生蔓延的溫床。他從反面教育我們：遏制腐敗、就必須始終如一地保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統與作風，耐得住艱苦、抗得住誘惑、管得住小節、真正做到“拒腐蝕、永不沾”。警示三：黨的宗旨一刻不能忘

師：中國共產黨是工人階級的先鋒隊，黨的宗旨是什么？三個代表的重要思想是什么？胡錦濤書記提出的“八榮八恥”具體內容是什么？

學生討論、議論，發表自己知道的知識。

教師小結：全心全意為人們服務是我黨的宗旨，立黨為公、執政為民是無產階級執政黨的本質特征。黨的各級領導干部要情為民所系，權為民所用，利為民所謀，認真實踐“三個代表”的重要思想，努力實踐“八榮八恥”的重要內容。決不能把人們賦予的權利作為謀求個人、家庭或小團體的私利工具。討論：胡長清是如何利用人們賦予的權力的呢？（學生觀看視頻材料）學生看完視頻材料后，進行討論，議論，發表自己的見解

教師歸納小結：以權謀私，權錢交易；慷國家、人民之慨，為企業主謀不正之利，從中撈取“好處費”。警示四：必須從嚴治黨，依法治國，切實加強監督 教師提問：胡長清被繩之以法給我們以什么樣的警示？ 學生討論，請個別學生發言。

教師小結：從胡長清的案例中，我們清醒意識到，作為黨和國家的領導人，不但要有堅強理想信念、自我約束能力，還要依法執政，接受監督，接受外部力量的約束。為防腐倡廉再塑一道防線。

總結：胡長清的毀滅之路，對我們有深刻的警示，他從反面告訴我們：要時刻保持艱苦奮斗的作風，樹立高尚的理想、世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高和完善自己的道德修養和思想覺悟。

六、課后作業

觀看影片：《孔繁森》、《焦裕祿》、《雷鋒》、《任長霞》等優秀影視作品，并結合自己的生活經歷寫一篇觀后感。

“廉潔文化進校園”教學設計③

教學目標

1、知識與能力學習名人的廉潔故事,認識清正廉潔的社會意義。

2、過程與方法通過學習名人故事，師生交流討論,提升學生思想境界，進而學以致用。在學習和生活中嚴于自律，做一個清正廉潔的人。

3、情感價值觀培養學生廉潔意識，提高是非判斷能力和道德修養。教學重點難點

1、認識清正廉潔的重要意義。

2、在學習生活中增強自律能力，做一個清正廉潔的人。教學準備

師生課前一起查找名人清正廉潔的故事，用于課堂交流學習。教學方法講授多媒體互動探究 課時安排一課時 教學教程

一、對聯激趣,導入新課

不久前我看到兩副對聯,我說上聯,同學們能對出下聯嗎？

上聯1：上不愧黨，勤政之根基；上聯2：處事要公，公生明；律己要廉,廉生威；

學生思考回答,明確:下聯1：下不愧民，廉政之源泉。下聯2：待人要誠，誠生信；工作要勤，勤生效。（投影）

教師小結:孟子曾說，天下之本在國，國之本在家,家之本在身。換句話說民的品德對國家的根本是至關重要的。我們經常說誠信是做人之本，那么什么是做官之本呢？

教師明確：廉潔，自古以來就是做好官的標志。中華民族自古褒揚勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”,史書上不乏這方面的箴言。自古以來,人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會的一個毒瘤。廉潔，關系著國家的前途和民族的命運。翻開史書，回顧過去，國家的興盛無不與政治廉潔有關。唐太宗能注重史治，使得貞觀時期政治開明，為后來唐朝的強大打下良好的基礎，這就是一個很好的證明。

二、學習故事，認識廉潔

1.學習故事。2.介紹周總理生平，點明廉潔為政的重要性。（幻燈展示）伍習滿唐太宗李世民曾說：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。”可見這位封建帝王對君民關系的深思。唐太宗李世民跟隨其父李淵反隋時作戰勇敢，生活儉樸，頗有作為。公元627年，李世民即位，改元貞觀。在貞觀初年，他鑒于隋煬帝覆亡的教訓，進一步保持了節儉、謹慎的作風，實行了不少有利國計民生的政策。經過十幾年的治理，經濟得到發展，百姓生活也富裕起來，加上邊防鞏固，內外無事，唐太宗逐漸驕奢忘本，大修廟宇宮殿，廣求珍寶，四處巡游，勞民傷財。魏征對此極為憂慮，他清醒地看到了在繁榮昌盛的后面隱藏著危機，多次上疏進諫，使太宗猛醒，文章力勸太宗“居安思危”、“戒奢以儉”，太宗看后感到很慚愧，表示要從諫改過。文本《諫太宗十思疏》，被太宗置于案頭，奉為座右銘。并創造了“貞觀之治”的盛世。師總結：由此可見政治上的廉潔才能使國家興旺發達。

三、師生互動，感受廉潔1.學生講廉潔故事，按教室座位把學生分為4組，故事比賽。教師點撥，認識廉潔的社會意義。

（1）明代有名的清官于謙就是一個廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當地許多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘。可于謙卻一一回絕了他們的禮物。

（2）宋朝的包拯。當時，包拯在端州任職，那兒盛產端硯。一方端硯要經過千錘萬鑿才能生產出來。而當地一些官員不顧百姓死活，大量生產，上貢朝庭，以取悅權貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死而無憾。”可是，直到他離任，也未取一件。

（3）東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動湊錢來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人。裴氏雖說是宰相的妻子，自嫁給丈夫之后依舊勤儉節約，并隨丈夫住舊屋，每天紡紗織布度日。唐太宗聽說魏征家的房子又窄又舊，十分破爛，便命令派人去為他調整。當官員和工匠等人來到魏家時，魏夫人對來人說：“他(指魏征)住慣了老房子，住不慣華麗大廈，請皇上原諒，不要給他調房了。”由于魏夫人的再三辭謝，工匠們只得重新翻新了幾間舊房子，便回去了。唐貞觀十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派太醫去為他治療。誰知，太醫到魏家一看，魏征蓋的被子又破又舊，根本御不了寒。太醫回來據實向皇上稟告之后，太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。誰知這回魏夫人又出來擋駕了。她說：“他也用慣了布被布褥，沒有必要添加絲棉被，也請皇上見諒。”就這樣，魏夫人常年鋪佐丈夫料理家事，一直勤勤懇懇，相互體貼，而沒有后悔嫁給這樣一個清貧的丈夫。

師：同學們，聽了這么多例子，你有什么感受，廉潔對社會有何作用？ 學生自由發表意見，教師明確：

（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無私的表現。

（5）廉潔可提高人的內在修養。（投影）2.觀看2004年感動中國廉政人物錄象。師：同學們剛才講了許多古人廉潔故事，其實我們現實生活中也是屢見不鮮的。正如雕塑家羅丹說的，“生活中不是沒有美，而是缺少發現。”比如，2004年就是不尋常的。牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個個普通而響亮的名字在神州大地傳誦著，也在大江南北掀起了一次又一次感動的熱潮。他們那震撼人心的動人事跡，貫穿著“三個代表”重要思想，高揚著黨內正氣和名族精神。

補充資料：（1）牛玉儒：燃燒自己照亮大家一個富于激情的干部,就像一部發動機,既能帶動一班人,還能感動更多的人。一個好干部，就像一顆小太陽，燃燒自己，溫暖別人，照亮大家。黨的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委書記的493天是這樣的，以前在別的崗位上也是這樣的。在他的身上，體現了中國共產黨人與時俱進的鮮明時代特征。他的逝世，成為了呼和浩特市的傾城之痛。（2）任長霞：立警為公執法為民這是個一年工作4600個小時的女局長,以自己的忠誠、才干和輝煌業績，先后榮獲全國“五一勞動獎章”和“全國三八紅旗手”、“中國十大女杰”、“全國青年崗位能手”、“全國優秀人民警察”等20多項榮譽稱號。任長霞以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公、執法為民”的神圣職責。她拒絕宴請，拒絕送禮??她是一座人民警察的豐碑。3.廉潔自身，寄予心聲師：然而說起來容易,做起來并非易事。一個人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說，我還是一個學生，手中沒權，廉潔與我無關。其實不然，如果你留意，你會發現廉潔問題已悄無聲息地進入我們校園。比如：小部分同學講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學生干部競選時搞賄賂拉選票，做作業找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風嚴重地影響著我們。面對這些你應該怎么做呢？請以“作為中學生我準備??”寫一段話（要求150-字左右，可從誠信、節儉、自律、有責任心方面入手）。

四、暢想未來，深化廉潔1.暢想未來師：剛才同學們分組談了自己對廉潔、節儉等的認識。廉潔是什么?法官說，廉潔是秉公辦事，不殉私情；官員說，廉潔是不謀私利，清白做人；市民說，廉潔是不損公肥私，做合格市民。不同的人對廉潔的詮釋不盡相同，但其內涵是一致的。

同學們，20年以后，也許你和我一樣，是一名教書育人的人民教師；也許你是一名建筑工程師；或許你是一位忙碌的市長??，也許你就是這其中某個崗位上的工作者，到那時，你會怎么做呢？（1）小組交流。（2）學生回答說自己的理想。教師相機點評。落實到廉潔上來。小結:從剛才同學們的發言中，知道同學們都愿意做一個對工作認真負責、辦事公道廉潔的人，老師為你們感到欣慰。如果每一個崗位上的人都認真負責廉潔自律地對待自己的本職工作，那會是怎樣的情況呢？

五、教師贈言，升華廉潔師：處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。人心如秤稱量誰輕誰重，民意似鏡照出孰貪孰廉。三退賞賜，這是晏嬰的廉潔；“天知，地知，你知，我知”拒受黃金，這是楊震的廉潔；秉公執法，鐵面無私，這是包拯的廉潔。他們用自己的一生，精彩的詮釋了廉潔的內涵。由此可見，廉潔對于個人，就是人格的支撐點，人性的閃光處。要使自己立足于社會，廉潔是多么的重要！希望同學們也能以廉潔自律養身，真正成為一個行為正直,處事廉潔的人。

六、作業布置寫一篇“廉潔文化進校園”為話題的作文。要求：

1、請聯系學生、家庭、社會實際,寫一篇作文。

2、中心突出,主題明確,有教育意義。

“廉潔文化進校園”教學設計④

一、教學內容：

1.廉潔故事（《兩袖清風的于謙》《毛澤東不搞特殊》等）。2.學生準備的有關“廉潔”的內容（詩詞、對聯等均可）。

二、設計意圖：

1.配合語文教學中的思品教育，尤其是當前的廉正文化教育及閱讀教學。2.創導一種新穎的廉政文化，以人本化、規范化、實效性來影響孩子，幫助孩子建立正確的思想認識，營造健康向上的氛圍。讓廉政文化從小根植于孩子們的心中。

三、教學準備：

1.搜集有關“廉潔”的故事、詩詞等內容。2.制作電腦課件。

四、教學目標：

1、通過選取的事跡，使學生樹立勤儉樸素、遵守紀律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀守法等良好品質。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關知識，從小培養學生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎。

3、通過多種形式的活動形式讓學生從小樹立廉潔自律的意識，使學生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

五、教學過程：

1、導入

出示“廉”，“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思嗎？

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字，下面我們一起來看一個故事。

2、明理

故事一：《兩袖清風的于謙》。

1〉讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現了于謙兩袖清風？（“一身布衣，兩袖清風”）

2〉你對于謙還有哪些了解？（石灰吟）3〉學生讀一讀，4〉問：《石灰吟》這首詩抒發了于謙怎樣的一種情懷？

5〉這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國盡忠、不畏權貴的品格和堅守高尚情操的的決心。

6〉小結：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個杰出代表，在中國幾千年的歷史長河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們為中華民族的發展發揮了一可估量的作用。我們再來看一個小故事。

故事二：《毛澤東不搞特殊》 1〉找找毛澤東不搞特殊的句子。2〉想想毛澤東為什么不搞特殊。

3〉事雖小，但小中見大，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩這么寫道：

4〉推倒三山興偉業，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風范,長使人民感念深（大屏幕出示），學生讀。把人民利益放在首位，人民永遠感念他。

5〉像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律的領導人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。比如我們這本書上的：——、——、——、6〉像這樣的人、這樣的事在中國歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛之。課前，我們同學通過查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來交流一下。

出示：（課件）

3、導行

1〉說說我最欣賞、敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。（播放課件）要求：人 ：用一兩個詞語概括

事：用一兩句話介紹。

詩：背一背格言：誦一誦

小結：他們有的光明磊落、坦蕩無私，有的一心為民，不計報酬，有的不畏強權、敢于直言，忠于職守、執法嚴明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。

2〉接下來，我們來看一段錄象，這里講述了一個真實的故事。（播放課件）a.看了這個故事后，你想說點什么呢？

b.貪污腐敗給國家造成了損失，同時也給自己的家人帶來了無窮的痛苦。貪污腐敗害人害己。c.如果你是故事中的小朋友，遇到這樣的爸爸，你會怎么做呢？ d.從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個中學生有著密切關系，我們要時刻給爸爸媽媽提個醒，讓爸爸媽媽做一個廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。

3〉不可否認，在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現象，這些現象影響著我們中學生的健康成長。

比如：（出示課件）

a.（3）班要選舉班干部，張甘明對李強說，你投我一票，我請你吃東西。b.（4）的巫平勝出錢請同學做作業。請你對上述行為做一個評說。

六、小結：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從小做起，從我做起。總結：

讓我們每個同學都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民（出示課件），同時播放音樂，課堂結束。

廉潔文化進校園教案⑤

《中國共產黨執政歷史和人民的選擇》

一、貫徹新課改教學理念

本節課力求體現課程改革的新理念，堅持以“學生為本，老師為導”的教學觀。注重過程性，以問題為中心，關注問題，引發問題，圍繞問題展開敘述，進行探究；注重實踐性，采用多種教學實現方式，師生互動，生生互動，在平等的交流中完成教學目標；注重開放性，給學生思維和能力的發展提供一個更開闊的空間和視野，引導學生去發現、去探索、去思考、去查、去做，使學生在多層次的探究活動中，體驗到探究的樂趣，增長學習的能力。

二、明確學習目標

1.知識目標

了解中國共產黨領導和執政地位的確立是在歷史進程中，我國人民作出的鄭重選擇，也是由其性質和宗旨決定的。認識中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。

中國共產黨科學執政、民主執政、依法執政，依法執政是黨的基本執政方式。

2.能力目標

中國共產黨執政，中國走上社會主義道路，這是中國人民對中國近代史上各種政治力量和出現的種種建國方案進行比較鑒別作出的抉擇，引導學生試用歷史的、辯證的眼光觀察、評價問題，提高學生的比較、鑒別的能力。引導學生利用已有的歷史知識，深入學習本課，培養學生善于將不同學科知識綜合起來，不斷提高自主學習的能力。

3.情感、態度與價值觀目標

通過展示中國共產黨領導我國人民創建新中國的光輝歷程和中國特色社會主義建設的偉大成就，使學生對黨的認識升華，進而更加信賴和熱愛中國共產黨，努力學習書本知識，堅持走中國特色社會主義道路的信念。

三、教材處理和思路設計

首先投放《焦點訪談》──加強黨的執政能力建設專題，給學生設置政治情景，引出本節要學習的問題。然后激勵學生緊跟時代步伐，帶著問題，共同探究第六課第一框《中國共產黨執政歷史和人民的選擇》。

（一）中國共產黨領導和執政地位的確立

1.老師點撥學生共同回憶中國近代史。通過體驗太平天國運動、戊戌變法、辛亥革命的相繼失敗得出歷史結論：農民階級、資產階級都不能擔負起領導中國革命的重要使命，所以歷史選擇了中國共產黨來承擔此重任。

2.老師繼續點撥學生回憶黨史。中國共產黨在1921年登上歷史舞臺以后，開始了艱苦卓絕的斗爭。中國又相繼出現了三種建國方案，擺在人民面前，讓人民來選擇，人民究竟該選擇誰來領導呢？看《淮海戰役》的片段。從《淮海戰役》這場“小車推出來的勝利”中又得出一個歷史結論：人民選擇了中國共產黨。在中國共產黨的領導下，我們偉大的國家不僅站起來了，而且富起來了，強起來了，這些都證明了人民的選擇是正確的。于是，水到渠成，自然而然得出了第一個問題的結論：中國共產黨的領導和執政地位的確立不是自封的，而是歷史的選擇、人民的選擇。

而歷史和人民之所以選擇中國共產黨領導和執政，歸根到底是由中國共產黨的性質和宗旨決定的。這個問題學生自主探究兩個問題來理解。老師總結：通過理解課本知識，進一步明確：中國共產黨一登上歷史舞臺，就始終代表中國最廣大人民的利益，而不是只代表少數人的利益，更沒有自己特殊的利益，所以，歷史和人民就選擇了中國共產黨來執掌政權，從而維護了人民的根本利益。而且黨的性質和宗旨也決定了黨不僅能夠救中國，還能夠發展中國。

（二）中國特色社會主義事業必須堅持以中國共產黨為領導核心

今天中國共產黨執政55年了，中國成為令世界矚目的強國。出示數據──數字中國。學生共同探究兩個問題。通過這兩個問題的探究討論，既讓學生感受中國的輝煌成就，又能印證中國共產黨領導國家無比的智慧和能力。從而得出一個深刻的結論：中國特色社會主義事業必須以中國共產黨為領導核心。投放三個現實意義。在明確了必須要堅持以中國共產黨為領導核心的前提下，讓學生從自身談起，親身體驗蘇州的巨變。說說心里話，感悟黨的偉大，黨的英明領導，從而增強愛黨之情。

（三）中國共產黨科學執政、民主執政、依法執政

通過讓學生回憶過去黨的崢嶸歲月，看今朝黨的輝煌成就，更讓我們堅信:只有堅持中國共產黨的領導,才能全面建設小康社會,實現中華民族的偉大復興。而要實現全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，必須要求中國共產黨不斷加強自身執政能力建設，不斷改善其與時俱進的執政方式。

1.了解三種執政方式，深刻理解其內涵。把握關鍵詞，清楚把握三種執政方式的實質。

2.結合中國修憲歷程，理解三種執政方式。學生共同探究兩個問題。師生互動，生生互動，把課本語言和材料語言結合起來。先討論，后表述，老師進行評價并補充完善。

3.總結三種執政方式的地位及關系，科學執政是前提，民主執政是本質所在，依法執政是基本方式。三種執政方式相互統一，相輔相成。并且重點強調依法執政的作用。

4.走進生活，參與體驗，學生運用黨的三種執政方式來體驗，采用分組探究的方式參與“文明蘇州”的城市建設，做一個有責任的臨沂市民。

（四）本課小結

總結本課知識，明確知識結構，升華學生思想感情，堅定熱愛黨的信念，努力學習，準備投身于建設有中國特色社會主義的事業中。

四、學生談感受，激發愛黨情。（略）

“廉潔文化進校園”教案②

一、教學目標

1、正確、流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關系。

2、在識字朗讀的過程中，陶冶美的情操，了解廉潔文化，懂得廉潔文化建設的重要性。

3、懂得在日常生活中向偉人看齊，嚴于自律，少一點索取，多一份奉獻，并能以自己的行動影響別人。

二、教學重點和難點

重點：理解對子的意思。以“索取”與“奉獻”這一切入口滲透廉潔教育。

難點：懂得廉潔是做人的基本原則，努力做到自幼廉潔，具有一定的分辨是非的能力。

三、教學過程

一、復習鞏固生字

1、朗讀課文中我會讀的詞語。

2、老師和同學對反義詞。

二、理解課文及一些學生難懂的詞語的意思。

（一）、小組內交流不懂的詞語或句子，能小組內能解決掉的解決好。

（二）、小組代表發言，說說你們組解決的問題和解決不了詞語。

點撥：“真誠與虛假、冷漠與熱忱”可以通過找近義詞的方法來幫助學生來理解；“雪中送炭”可以通過講成語的方法來理解。

（三）、精講：“索取與奉獻”。

1、引入：周總理是大家熟悉的一位領導，畢生嚴于律己，清正廉潔，不求索取，但求奉獻，把一切獻給了黨和人民，連自己的骨灰都撒到中華大地，完全徹底地實踐了他“活著為人民服務，死后也要為人民服務”的宏愿。正是這兩個方面的有機結合，構成了周恩來特有的純真的人格魅力，從而贏得了人民衷心的愛戴和欽佩。像周總理這樣廉潔自律的領導人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。難怪有一首詩這么寫道：推倒三山興偉業，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風范,長使人民感念深（課件：大屏幕出示），學生朗誦。

2、交流資料：在我們當今社會中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些?(學生說）（注：課前學生收集感動中國的廉政人物）

3、同學們，我們一起再來認識一下2004感動中國的廉政人物”：

放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執法為民的任長霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書記”“五部曲”的梁雨潤；群眾的主心骨的張建國；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國知；一心為民好村官的曹發貴；用生命書寫忠誠的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國。）

師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動了中國, 感動了千千萬萬的人民。我相信在座的每一位同學都被他們的事跡感動了，有很多話想說，大家說說自己內心的感受吧！（學生暢所欲言）

4、游戲：齊栽廉潔之花

師激情：孩子們，清政廉潔，是我們人生旅途中美麗花草的種子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，我們的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，我們就會美麗到永遠。現在我們一起來做一個游戲。

第一步：請同學們把你最欣賞、敬佩的一個人、一件事或一首有關廉潔的古詩、格言寫在準備好的廉潔之花上。（學生在廉潔之花上寫字）

要求：人 ：可寫人名或用一兩個詞語概括他的品德

事：用一兩句話介紹其事跡。

第二步：請學生把寫在廉潔之花上的內容讀出來。（4-5個）

第三步：栽花。《廉潔歌》響起，請一列學生上黑板把準備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個字的四周，砌成1朵花的形狀。）

師小結：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠記住它。

5、導行

辯析廉潔

師：不可否認，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現象，這些現象影響著我們少年兒童的健康成長。

比如：（出示課件）

（1）、二（3）班要選舉班干部，小敏對王紅說：“你投我一票，我請你吃肯德基。”

（2）、五（1）的周強出錢請同學做作業。

請你對上述行為做一個評說。（學生說）

師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學生舉身邊的例子）

師總結：廉潔是做人的一種品質，是個人成就事業的根基。要想做到廉潔，就要從生活

中每件小事做起。希望同學們在今后的學習生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅實的基礎。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

6、升華主題

大屏幕出示：（采用多種形式讀）

《廉潔萬歲》

廉潔文化進校園，全體師生把誓宣。

家長社會齊參與，你一句來我一言。

做人要講誠和信，道德遵守最重要。

說話行事講文明，助人為樂是美德。

不可貪圖小便宜，拾到錢物要歸還；

不可索求他人物，不與他人爭名利.要向清者學榜樣，不與濁者同合污；

從小爭做小雷鋒，社會風景日月新！

我們齊聲來高喊：“廉潔萬歲！”

7、總結

孩子們，世界因為有了奉獻才更加精彩，世界因為有了廉潔才更加和諧。讓我們每個同學都把正直、無私、廉潔清明、嚴于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律、樂于奉獻、不求索取的小公民。

三、熟讀成誦，試背課文。

四、完成課堂作業本

過去你是怎樣花自己的零用錢的？今后你怎樣使用自己的零用錢？

師：同學們從節約水、電、學習用品、零用錢等方面都談了自己今后的打算，我相信同學言出必行。為鼓勵大家，老師贈送幾條節儉的格言給同學們，讓我們師生共勉。

3．課件出示節儉格言：（齊讀）

（1）對于浪費的人，金錢是圓的，可是，對于節儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。

（2）為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。

（3）節儉是一大收入。

（4）以有余，補不足。

六、總結深化，課外延伸

勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。在建設節約型社會中，要牢固樹立“浪費也是腐敗”的節約意識，克服“花公家錢不心疼”的不良心態，形成“鋪張浪費可恥，勤儉節約光榮”的良好氛圍，使勤儉節約成為一種時尚、一種習慣、一種精神。讓我們記住“節儉光榮，浪費為恥”這句話，把這句話作為我們今后行動的指南。

第二篇：廉潔文化進項目

廉潔文化進項目，企業發展有力量（最終稿）

——陜建八建集團在廉潔文化進項目上的做法

尊敬的各位領導、各位同事：

如何在建筑施工企業搞好廉潔文化建設？如何讓廉潔文化深入項目？是這幾年集團總公司紀委交給我們基層單位紀委的一個重要課題。我們八建集團紀委在集團總公司紀委的指導下，做了一些嘗試，取得了一些成效。現將我們的一些做法向大家匯報如下，有不到之處，敬請批評指正。

一、堅持廉潔文化進項目的理念不動搖

八建集團紀委近兩年在每年的工作安排中，把廉潔文化這項工作內容放在突出位置，結合公司的項目生產工作，專門制定了《廉潔自律承諾書》。《廉潔自律承諾書》中明確規定了項目負責人為工程項目廉政建設第一責任人，規定了在項目的施工和管理過程中，應該遵守的各項法規制度，規定了自覺接受集團紀委檢查、監督、責任追究等條款。《廉潔自律承諾書》在項目開工時進行簽訂，不僅使工程項目部管理人員對自己廉潔工作目標更加明確，而且使公司關于生產經營等相關規定得到進一步落實，達到了生產經營和廉潔自律同部署、同檢查、同考核的有機結合。

二、堅持廉潔文化和項目的成本管理相結合

廉潔文化要在項目扎根，不能簡單停留在書面上簽個承諾書就可以的程度，要踏踏實實落在實處，要讓大家看到廉潔文化 的強大作用。我們八建集團安裝公司將廉潔文化和成本管理相結合，取得了很好的效果。

一是嚴格執行《大宗材料采購辦法》，成立相關人員參加的大宗材料采購招標小組，建立材料合格供應商名錄。單次采購超過10萬元的報集團公司、10萬元以下由各項目部自行組織招標，公司招標小組參與。每次參與投標的不少于3家，然后進行多次報價、比對，在合理低價、滿足招標文件和工程需要的前提下選擇中標人。每年招標采購金額約3000余萬元，通過招標降低材料成本5%左右，使項目工程成本總體降低約3%。

二是項目部通過對成本的核算，進一步抓實抓細過程控制。首先從技術層面降低成本，做到心中有數。運用BIM和CAD技術，在符合規范要求和滿足設計意圖的基礎上優化施工方案，減少材料和人工投入。其次在項目部建立各專業工長材料使用專項考核辦法，對于各專業工長從提材料計劃數量的準確性、材料的采購、入庫、領用、利用等方面進行監督管理，依次來降低損耗、降低成本。這項措施的落實為單項工程降低成本3%以上。

三是實行兩算對比及建立人工費結算臺帳。對比的范圍主要包括人工費、材料費等，要求各項目部在規定的時間內將對比結果報公司經營科審核，并作為發放承包費的重要依據，這樣做的最大效果是杜絕重復給作業班組結算人工費或多報人工費，杜絕和減少材料的浪費，為降低成本起到了很好的效果，該項措施約降低成本2%。

這三項措施其實都是在廉潔文化思想下進行的。大宗材料采購，公開、透明、陽光，杜絕了不廉潔情況的發生。專業工長材料使用考核，兩算對比及建立人工費結算臺帳，不僅考核的是他們的業務水平，同時，也是他們廉潔自律、勤儉節約的一種具體體現。

三、堅持廉潔文化和項目的品牌建設相結合

“干部優秀、工程優良、用戶滿意”是我們廉潔文化建設的目標。近年來，我們除了和碑林檢察院預防職務犯罪協會在項目開展檢企共建活動外，還把廉潔文化和我們的品牌工程一起建設，為企業獲得了更多的榮譽。

西部飛機維修基地創新服務中心工程建設質量目標為“魯班獎”。在施工伊始，項目黨支部就提出了“全員廉潔、科學管理、質量取勝”的口號，將廉潔文化體現在各項工作中。他們一是在文明工地現場布置中，懸掛廉潔標語、廉潔文化宣傳畫，營造廉潔氛圍。在項目各類會議上不定期開展“廉潔之風”吹風教育，并在工地醒目位置設立項目部黨員公示牌、黨員承諾書，帶頭在項目生產活動中比廉潔、比質量、比安全、比進度、比節約、比成本。二是嚴把材料采購關，所有分包單位與材料供應商均嚴格按照招投標準入制度建立客戶信用數據庫，進行“陽光采購”，進場后嚴格按照《項目部分包管理手冊》進行管理，不給任何人提供不廉潔的溫床，管好自己，管住別人。嚴把材料進場關。嚴格規范領料、定額下料制度，最大限度地降低材料浪費，厲行節 約。三是按照精品工程要求，應用“四新”、開展QC課題攻關、開展綠色施工，大力倡導項目全員低碳生活，在自律、自省、自覺中做到過程精品，一次成優。該工程先后獲得全國AAA級安全文明標準化工地、陜西省綠色施工示范工程、陜西省節能減排達標競賽金獎、陜西省第十七次文明觀摩工地、陜西省新技術應用示范工程和2015年全國“魯班獎”工程。難能可貴的是，項目部是平均年齡只有28歲的年輕管理干部，他們經住了考驗，做出了精品，為自己、為企業爭得了莫大的榮譽。

廉潔文化建設是一項長期的工作，在項目開展廉潔文化建設，需要全員參與，需要入腦入心。要讓大家真正接受廉潔文化理念，并化成自己的實際行動，使項目成本、工程質量、社會影響力、廉潔好干部等效應一并顯現，為企業發展提供源源不斷的正能量。

我們的做法還不是很成熟，還在實踐摸索中，離集團總公司紀委的要求、兄弟單位好的做法相比還有差距。下一步，我們將不斷總結經驗，借助紀檢委員隊伍建設的契機，不斷加大檢查指導力度，推廣好的經驗和做法，讓廉潔文化之花在項目開得更加鮮艷！

謝謝大家！

第三篇：廉潔文化進企業

廉潔文化進企業，其實質就是企業在完成各項生產經營任務的過程中，把廉潔文化內涵的誠信、自警、清廉、公正、無私等廉潔品德觀念與企業的黨風廉政建設相結合，與日常管理相結合，與職工素質培養相結合，以人為本，引導黨員干部和非黨員管理人員樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀、利益觀，構建廉潔文化體系，營造“廉潔自律，從我做起”的氛圍，為企業持續健康發展提供良好的廉潔環境。

實施廉潔文化進企業，應以進廠區、進隊站（科室）、進班組、進家庭四進活動方式逐步推進。采油廠的根本任務是原油生產，從上到下對廉潔文化的認識停留在“形象工作”，而廉潔文化對企業生產發展的促進作用理解不夠深刻，為此，貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，開展好廉潔文化四進活動，是廉潔文化進企業很有效的途徑。

一、如何搞好廉潔文化進廠區

1、領導要重視。成立廉潔文化建設領導小組，明確廉潔文化建設的指導思想和總體目標，動員全廠職工認真學習，理解廉潔文化建設的重要性和必要性，從而積極參與此項活動。研究如何開展企業廉潔文化建設工作，作具體部署。

2、要宣傳。抓好宣傳，營造廉潔文化氛圍。利用召開會議、廣播、宣傳窗、警示牌等宣傳工具，及時宣傳全廠企業廉潔文化建設動員會精神，形成“廉潔誠信、無私生產”為核心的廉潔文化理念。

3、學習先進經驗，注重教育。以國內外先進廉潔文化建設企業為示范，如：三星、戴爾、大慶、長慶等，學習他們的先進企業文化經驗，將可利用的成功措施與本廠實際相結合，堅持以人本，廣泛開展廉潔文化主題教育。通過集體讀書思廉活動、廉潔文化座談會等形式，讓職工在分析對比中得出正確的判斷，在親身檢驗中接受文化的熏陶，從而提高自身的廉潔文化素質和拒腐能力。通過以廉潔文化為主題的創作、心得體會，制定廉潔文化教育制度，傳播廉潔文化知識，營造廉潔文化氛圍。

二、如何搞好廉潔文化進隊站（科室）

各生產大隊和機關科室是采油廠組織完成生產經營任務的基層單位，也是廉潔文化的落實者。廉潔文化進隊站（科室），要與加強基層管理，搞好干群關系，提高生產效益相結合。

基層各單位隊長、站長或科長是廉潔文化的執行層，在執行采油廠的各項管理制度和各項規定上，要“理解的要執行，不理解的也要執行”，要嚴格要求自己的行為規范，按時完成采油廠下達的各項生產經營任務、學習任務以及其它任務。作為基層領導，要把管理執行力建設作為廉潔從業的首要任務來抓。人常說：“吃了人家的口軟，拿了人家的手軟”，稍有不廉就會影響制度的執行力，就會有損采油廠的生產效益。所以要懂得廉潔態度決定一切，懂得從廉潔管理中出效益。同時，要搞好干群關系。維護職工的權利和利益，多為職工辦實事好事，才能更有征服力的對職工進行愛謙、崇廉、守廉、愛崗敬業、職業道德教育。要知道，得民心者得管理，得管理者得效益。

三、如何搞好廉潔文化進班組

班組廉潔文化是企業廉潔文化的重要組成部分，企業廉潔文化建設離不開班組廉潔文化建設。

班組是企業廉潔文化建設的最基層單位，廉潔文化進班組，要與安全生產、學習、創新相結合，與遵紀守法相結合。班組是企業生產第一線，練好生產技能，保證生產安全是最好的廉潔行為。班組廉潔文化建設與安全生產、學習是分不開的，只有全班人人講安全、重學習，才能跟上科學發展而發展、技術進步而進步、工藝變化而變化，只有與時俱進、創新發展、豐富內涵才能保持頑強的生命力和完整的個性特征。

班組廉潔文化建設與班長的素質有直接關系。選拔、培養一個高素質、廉潔負責的班長，可以帶動班組廉潔文化活動的開展。以演講、辦宣傳櫥窗、寫心得、學習有關資料、技術比武、安全法規教育等形式豐富廉潔文化活動內涵。

班組廉潔文化建設中更重要的是班員遵制守法。發揚雷鋒精神，團結同志，樂于助人，道德高尚，敢于同腐敗現象作斗爭是班員最好的廉潔行為準則。遵守企業制度、愛崗敬業、勤奮好學、有埋頭苦干精神、節約成本、愛護公物是班員最好的廉潔行為規范。

四、如何搞好廉潔文化進家庭

為了在全廠形成反腐倡廉的良好氛圍，搞好家庭助廉活動，讓廉潔文化切實走進家庭尤為重要。廉潔文化進家庭要與家庭文明建設、家庭美德建設相結合。

1、通過宣傳部門，組織全廠副科級以上人員、熱重點崗位人員和部分職工代表的配偶或子女集中進行“立廉政家規、做廉潔家人、樹廉潔家風、建文明家庭”倡議，讓廉潔文化進家庭家喻戶曉。

2、通過廠紀委與廠干部家屬簽訂家庭助廉承諾書，制定廉潔家規，收集編印并發送家庭助廉手冊，舉辦家庭助廉教育課堂，舉行監獄現場說法活動，觀看廉政教育片，寫家庭助廉體會，從而營造家家思廉、家家行廉、家家促廉的良好家庭助廉氛圍。

3、要注重廉潔文化進家庭的實效性，抓好正面教育。以人為本，寓理于情，培養、樹立本廠的家庭助廉先進典型，并通過廠早晚廣播、網絡電視等多種形式大力宣傳。把家庭助廉先進事跡與“五好文明家庭” 評選相結合，力爭在全廠形成以家庭助廉為榮的好風氣。

第四篇：廉潔文化進工地

2009年，為促進項目黨風廉政建設責任制和反腐敗工作的貫徹落實，增強干部員工廉潔從業意識，六公司雙擁大橋項目部黨委通過環境示廉、載體宣廉、活動興廉等方式，積極打造項目廉潔文化。

一是環境示廉，增強廉潔文化的感染力。項目部黨委將六公司黨委下發的《關于加強領導干部作風建設若干規定》制作成標識牌擺放在干部員工辦公桌上，時刻提醒。在辦公區板房走廊、施工便道路燈桿等位置懸掛黨風廉政格言警句，張貼廉潔守則，精心制作了內容豐富、生動活潑的廉潔警示漫畫，張貼于宣傳欄、項目外墻等位置，將廉潔文化滲透到工作、學習和生活的點滴之中，使全體干部員工在潛移默化中受到了熏陶。二是載體宣廉，增強廉潔文化的滲透力。項目部黨委充分發揮黨風廉政教育宣傳陣地作用，設置了廉潔文化宣傳欄，收集整理了近年來的一系列廉潔警示案例，并裝訂成冊，做到人手一本，同時，利用網絡、報紙等媒介大力宣傳黨風廉政建設先進典型。三是活動興廉，增強廉潔文化的吸引力。通過給干部員工上廉潔課，與干部員工開展廉潔談話，組織開展廉潔警示語征集、黨風廉政主題

教育活動等，引導廣大干部員工積極投身項目廉潔文化建設，不斷提高自身防腐拒變能力。（彭滌飛）

又訊近日，四公司南京大勝關六工區采取多種形式教育黨員干部及廣大員工樹立倡廉、守廉、促廉、敬廉的思想意識，自覺抵制各種腐朽思想、腐朽文化侵蝕。

開展黨風廉政主題教育和學廉活動。該工區結合科學發展觀學習教育、對黨忠誠教育、“三德”教育和紀律作風教育等，采取支部學習會、民主生活會、全體員工大會等形式，認真學習《黨章》、《領導干部廉潔從政若干準則》等黨紀政紀條規。開展讀書崇廉活動。要求黨員尤其是領導班子閱讀反腐倡廉方面的書籍和報刊理論文章，撰寫學習心得體會，積極反映廉潔文化建設成果。開展部室倡廉建設。以廉潔部室建設為抓手，要求各職能部室明確崗位職責，做到項項工作都有章可循，人人照章辦事，規范各項管理，加強監督制約，確保實現“四無”（無執法過錯、無責任事故、無有效投訴、無違規違紀）目標。

為防止廉政教育與工程建設工作“兩張皮”現象，力求在潛移默化、循序漸進中使干部職工受到廉政文化的教育和熏陶，在工程建設中形成良好的廉政氛圍，打造“廉政工程”、“文明工地”，確保“工程安全、資金安全、干部安全”目標的實現，宜巴14標把廉政文化教育作為工地臨時黨支部學習的重要內容，納入黨員干部思想道德教育和有效預防腐敗的長效機制，充分發揮其宣傳、教育、激勵、警示作用。把施工項目部作為開展廉政文化進工地活動的責任主體，積極營造以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。用警示語時刻提醒干部職工廉潔從政；在工地張貼廉政宣傳標語，設立廉政宣傳欄；項目部干部職工將“廉政

警示牌”張貼在顯眼的位置，時刻警醒自己廉潔自律。并在項目部以及各個工區門口顯眼位置均設立了廉政舉報箱，自覺接受有關部門和廣大干部群眾的監督，把工程建設置于整個社會各界的監督之下，切實推進廉政文化進工地活動的深入開展。在項目部內部積極營造以廉為榮、以貪為恥的濃厚氛圍。

在下一階段的工作中，宜巴14標還將進一步開展形式多樣、喜聞樂見的廉政文化宣傳教育。在工程建設一線以案說法，開展互動式的座談教育。并將利用政治學習、座談會、集中收看廉政影片、學習廉政手冊、廉政知識競賽等多種形式，定期開展主題教育，使黨員干部在參與中受到廉潔教育。使廣大黨員干部在靈活多樣的教育活動中進一步感知、體悟、探究、思考和積累，清醒地認識到腐敗的危害，增強憂患意識，居安思危，自覺筑牢拒腐防變的思想道德防線，進一步弘揚清風正氣。

項目部經理朱紅明表示，要通過經常性的文化熏陶和濃厚的宣傳氛圍，促進廉政文化進工地活動持續、有效開展。要緊跟社會發展和環境變化，對廉政文化的內涵、載體、手段等進行拓展和創新，使廉政文化建設適應反腐倡廉形勢發展的要求

奏響建筑工地廉潔文化主旋律

新鄉文化藝術中心項目部成功舉辦廉潔文化建設推

進會

近年來，我市的城市建設始終保持“大投入、強推進、快見效”的強勢狀態，取得令人矚目的成就。城市不斷做大、做強，建設品味迅速提升，城市建設亮點頻現，個性魅力凸顯，對外形象明顯改善。這其中也充分體現了我市紀檢監察系統、住房和城鄉建設系統狠抓廉政建設，不斷完善廉政制度，為城市建設保駕護航的信心和決心。

為充分展示建設系統廉潔文化建設所取得的新成果，全面推廣廉潔文化建設的新做法、新經驗，使我市的反腐倡廉工作不斷深入，9月16日，由中建七局總承包公司承建的新鄉文化藝術中心項目部成功舉辦了一次廉潔文化推進會。

市紀檢委常委牛曉輝、檢察院職務犯罪預防處處長高玉國、住建局紀委書記李國英以及市紀檢委宣教處主任牛占貴、住建局紀委副書記李秋生、建筑工程管理處副處長高福才、重點工程建設辦公室主任呂海濱等有關部門的領導出席會議，中建七局總承包公司黨委、紀委、工會部分領導和項目部全體參建人員參加了會議。

在推進會上，項目部支部書記宣讀了廉潔文化建設實施方案，中建七局總承包公司與項目部簽訂了黨風廉政建設責

任書，項目部與新鄉市重點工程建設辦公室、河南中建公共開發建設有限公司三方簽署了聯合創“雙優”意見書。項目經理、勞務分包公司負責人分別宣讀《廉潔承諾書》，承諾將自覺遵守廉潔自律的有關規定，保證實現工程優質、無經濟犯罪、無重大責任事故、無刑事犯罪“一優三無”的目標。項目部家屬代表也宣讀《助廉承諾書》，承諾將常吹家庭“廉潔風”，勤算家庭“廉潔帳”，把好“家門關”，及時提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，表示將深入持久地開展廉潔文化建設，為工程建設快速推進提供保障。

中建七局紀委書記張林柱向到會的各位領導介紹了公司在新鄉文化藝術中心項目建設中開展廉政建設的總體打算和有益探索，要求項目部廉潔文化建設要扎實推進責任制的落實，突出“制度管理、廉潔從業、誠實守信”的主題，充分考慮受眾特點進行分類施教，把廉潔文化建設與項目生產管理緊密結合，不斷探索、積極創新、持續推進，充分利用“共贏文化”的優勢，形成廉潔文化建設的整體合力，推進公司廉潔文化建設邁上新臺階。

市紀檢委、檢察院、住建局的領導分別發表講話，充分肯定了中建七局黨委確立“雙安全”理念，將參建人員的政治安全納入安全生產范疇，把廉潔文化建設融入企業管理，扎實推進廉潔文化進項目活動的做法，就項目領導班子如何加強廉潔自律，在日常工作、生活中踐行諾言，確保干部優

秀、工程優質 “雙優”目標和工程建設、隊伍建設“共贏”目標的順利實現，提出了具體要求。同時認為藝術中心項目部采取學習思廉、環境示廉、活動興廉、家庭助廉、制度保廉等措施，扎實推進廉政文化建設，把規范建設、廉潔建設、優質建設的思想滲透到工程項目建設過程中的每一個環節，為我市廉潔文化進工地活動的深入開展，建立工程建設領域預防職務犯罪的長效機制，促進我市反腐倡廉工作不斷深入邁出了扎實的一步。

儀式的最后進行了“工程優質、干部優秀”的簽名活動，項目部給全體員工發放了印有“公生明、廉生威”的毛巾，給家屬發放了“家庭助廉、幸福平安”的圍裙。

第五篇：廉潔文化進車間

制造一部廉潔文化進車間學習資料

一、企業文化的概念

企業文化是指企業在社會主義市場經濟的實踐中，由領導者提倡并逐步為全體員工所認同、遵守、帶有本企業特色的價值觀念、經營準則、經營作風、企業精神、道德規范、發展目標的總和。

二、企業文化建設的概念

企業文化結構是指企業文化系統內各要素之間的時空順序，主次地位與結合方式，企業文化結構就是企業文化的構成、形式、層次、內容、類型等的比例關系和位置關系。它表明各個要素如何鏈接，并形成企業文化的整體模式。它可分為四個層次，即企業的物質文化、行為文化、制度文化、精神文化等。

三、廉潔的概念

廉潔的意義溯源： “廉潔”一詞最初見于《楚辭·招魂》：“朕幼清以廉潔兮，身服義而未沫”。王逸注曰：“不受曰廉，不污曰潔”。古代漢語常常是一字一義，在漢代許慎的《說文解字》中保存了廉、潔的本義。廉，從廣，兼聲，本義作“仄”解，即側斜之義，指堂屋的側邊而言，故從廣。“兼”從手執二禾，有合二為一之義。廉雖在堂側而實與堂相連為一，故從“兼”聲。后來又引申出多種含義。它的引申義有:德行高潔的人；高潔的行為；直或方正；節儉；價錢便宜；收斂，拘束；清潔等。潔，從水，絜聲。本義為干凈，清潔。它有整潔、清潔、操行清白、品德高尚等含義，比喻為不貪污、品德好、作風正派等。古人有云：不貪為廉，無污為潔，即本于此。

在中國傳統文化中，“廉潔”的道德觀念和治國思想，真可謂源遠流長。源頭可以上溯到西周初年。《周禮·天官冢宰》上就記載有以廉為本考察群吏政績的“六廉”說：“一曰廉善，二曰廉能，三曰廉敬，四曰廉正，五曰廉潔，六曰廉辯”。儒家倫理則把“廉”作為“修身、齊家、治國、平天下”眾多科目之一。管子最早把“廉”作為人的重要德性提出來，把“廉”作為禮、義、廉、恥立國的“四維”之一。其中，“三維絕則覆”，強調了“廉”的重要。中國歷史上還產生了大量的“廉”論。如，清代鄭板橋強調：“萬分廉潔，止

是小善；一點貪污，便為大惡”； 清代張聰賢的名言：“公生明，廉生威”等。以及到孫中山提出“天下為公”的理念，共產黨人提出全心全意“為人民服務”的思想。中國這些優秀傳統文化的厚重積累，為今天我們進行企業廉潔文化核心價值觀的提煉提供了豐富的營養。

四、廉潔文化的概念

廉潔文化是人們關于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式及社會評價的總和，是廉潔從政行為在文化和觀念上的反映。廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發展可以有力地促進社會主義先進文化的發展。在構筑懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。廉潔文化具有豐富內涵。廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關系的文化總和，是關于廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規范的總概括。

五、廉潔文化的特征 一 是主體的大眾性，主要表現為在全社會營造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實社會公眾的精神世界；

二 是指向的權力性，主要表現為掌握社會公共權力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執政為民；

三 是實施的職業性，主要表現為各職業階層的從業人員愛崗敬業，遵紀守法；

四 是組織的公共性，主要表現為機關、團體等社會公共組織處事公道正派，誠實守信，廉潔高效。

六、廉潔文化的三個層面

一是精神層，包括廉政的認識程度、廉政的思想素質、文化素質、生活觀念、價值取向等；

二是制度層，包括廉潔從政的規章制度、行為習慣等；

三是物質層，包括廉政教育場所、廉政主題公園、廉政文化景觀等。

七、廉潔文化四個方面

一是廉潔的社會文化，要求在全社會營造好的廉政氛圍，讓健康向上的廉政文化去充實人們的精神世界，使優秀的傳統廉政文化和道德風尚在全社會發揚光大；

二是廉潔的政治文化，要求掌握公共權力的領導廉潔自律，淡泊名利，恪守宗旨，執政為民；

三是廉潔的職業文化，要求各職業階層的從業人員恪盡職守、愛崗敬業、克已奉公、遵紀守法；

四是廉潔的組織文化，要求國家機關、社會團體、國有企業等公共組織處事公道正派，公正透明，誠實守信，廉潔高效。

八、企業廉潔文化的概念

企業廉潔文化的內涵是：以科學的廉潔理論為統領，以先進的廉潔思想為核心，以完備的廉潔制度為基礎，以豐富的廉潔活動為載體，經過長期積淀和不斷總結提煉，由企業領導集體所倡導、全體職工所認同并自覺遵守的廉潔理念和從業行為準則，是廉潔思想、觀念、制度、行為及其物化的總和。它由廉潔思想與廉潔理念、廉潔制度與行為規范、廉潔氛圍與廉潔形象等構成。

九、廉潔文化建設的概念

企業廉潔文化建設是企業文化建設的重要組成部分，具有其豐富的內涵和外延。

首先，它是在企業文化建設的基礎上，側重于對企業員工廉潔從業理念的提煉、建構與宣貫；對廉潔從業系統規章制度的建立、完善與執行；對不同層級員工行為規范、原則的實施與考評；對員工廉潔從業環境、氛圍的建設與營造。

其次，它是在完成上述基礎性工作以后，對廉潔文化的長期“落地”生根進行系統的規劃和按部就班的推進與提升，使之能適應企業長期健康發展的需要。

第三，但凡經過科學規劃、周密部署后，與廉潔文化建設緊密相關的所有具體活動均是它的外延。如廉潔從業理念的提煉、宣貫與物化，各種教育培訓活動等。

十、企業廉潔文化建設的外部要求

近年來，腐敗已經成為中國最大的社會污染。各種腐敗對社會造成了極大的不良影響：它制約社會經濟發展，阻礙經濟改革的進程；它破壞法制，使社會處于無序狀態，危及政治穩定；它造成社會思想混亂、價值觀念扭曲，使社會失去精神動力，社會整體道德水平出現

滑坡；它使得社會分配不公、干部形象毀損，也極大地破壞了國家、政府的公信力。

企業是社會的重要組成部分，社會的不良風氣與行為必然會通過種種途徑滲透進企業。因此，近些年企業尤其是國有企業的貪腐現象也日益嚴重。我國的國有企業作為一種特殊的產權組織形式，因其經濟地位、領導人員任用制度以及治理結構等方面的原因，決定了它們與一般的公司、企業有著本質的區別。它既掌握著國家經濟命脈，是國家的經濟支柱，又由于監控難以完全到位而出現不少管理漏洞，致使腐敗案件頻發。因而，國企高管腐敗問題成為媒體和公眾關注的熱門話題之一。人們紛紛呼吁要在全國國有企業（尤其是大型國有企業）中，加大懲治腐敗的力度。

十一、企業廉潔文化建設的內在要求

首先，廉潔文化建設體現了國有企業的性質特征。加強廉潔文化建設，有利于加強企業的凝聚力。

其次，廉潔文化建設是國有企業競爭力提升的需要。加強廉潔文化建設，有助于提高國有企業自身的競爭力。

再次，廉潔文化建設也是國有企業落實“既辦企業又育人” 經營宗旨的需要。

最后，廉潔文化建設體現了文化的獨特特征和管理功能。