第一篇：北滕村小學學生管理計劃

北滕村小學留守學生管理計劃

留守學生是隨著經濟社會的變革，勞動力流動性增強，勞務經濟的迅速發展而產生的特定新現象。當前留守學生的隊伍正日益龐大，由于他們遠離了直接監護人，遠離了父母的關愛，很容易出現學業偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。關愛留守學生活動是一件意義十分重大的活動，是對學校教育

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導思想，新形勢下德育工作的有力推動，是對青少年一代健康成長的巨大貢獻。為此，結合本校實際情況，特制定我校留守學生管理工作計劃。

一、基本情況分析：

我校地處范縣邊緣，經濟發展滯后，農村家庭生活貧困，越來越多的人不得不外出務工。隨著父母的雙雙外出，我校的留守學生近年來人數增長較快。從統計數據來看，今年我校留守學生人數占學生總數的２0%以上。

二、統一思想、明確目標充分認識對“留守學生”這一特殊群體的教育工作的艱巨性，深刻理解“留守學生”教育管理是實現當前學校教育和諧發展的重要內容，積極提高教師對留守學生教育管理的使命感和責任感。通過建立、健全各類方案、制度，強化管理措施，落實各項工作，以實現留守學生接受義務教育、生活平衡、身心健康、學習進步的目標。

三、具體方案措施：

（一）建立責任制，形成上下共同抓，層層有責任。

（二）建立宣傳制度。學校大力宣傳加強“留守學生”教育管理的目的、意義和作用。在學校和教師中，深入學習《義務教育法》和教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》。積極宣傳“留守學生”教育管理工作的典型和成功經驗。

（三）建立檔案制度。建立留守學生家庭基本情況和臨時監護人情況以及學生在校期間學習情況檔案，讓留守學生在校期間與外出務工的父母取得聯系，匯報在校期間的學習生活情況，了解父母在外務工情況，增進留守學生與父母的親情聯系，以利于學生思想教育和身心健康成長。

（四）建立代理家長制。動員全校教職工當好代理家長，以一個家長的身份去關注學生的成長，關心學生的生活，密切注意學生的心理變化情況。

（五）開展形式多樣的活動，讓留守學生切實感受到學校這個大家庭的溫暖，健康快樂的成長。

（六）建立督導評估和表彰總結制度。根據縣教育局將“留守學生”教育管理工作列入督導評估體系，平時加大對學校的“留守學生”教育管理工作的督導力度的指示精神。將“留守學生”教育管理工作納入對班主任、任課教師的考核內容。我校的留守學生人數多，工作壓力大，任務重，但是關心、關愛留守學生是我們教育工作者義不容辭的責任和使命。今后我們將繼續落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神，認真貫徹《新義務教育法》、《未成年人保護法》和省、市、縣有關“留守學生”教育管理文件精神，進一步加大留守學生工作力度，做細、做實、做好“留守學生”工作。，勞動力流動性增強，勞務經濟的迅速發展而產生的特定新現象。當前留守學生的隊伍正日益龐大，由于他們遠離了直接監護人，遠離了父母的關愛，很容易出現學業偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。關愛留守學生活動是一件意義十分重大的活動，是對學校教育新形勢下德育工作的有力推動，是對青少年一代健康成長的巨大貢獻。為此，結合本校實際情況，特制定我校留守學生管理工作計劃。

一、基本情況分析：

我校地處范縣邊緣，經濟發展滯后，農村家庭生活貧困，越來越多的人不得不外出務工。隨著父母的雙雙外出，我校的留守學生近年來人數增長較快。從統計數據來看，今年我校留守學生人數占學生總數的２0%以上。

二、統一思想、明確目標

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導思想，充分認識對“留守學生”這一特殊群體的教育工作的艱巨性，深刻理解“留守學生”教育管理是實現當前學校教育和諧發展的重要內容，積極提高教師對留守學生教育管理的使命感和責任感。通過建立、健全各類方案、制度，強化管理措施，落實各項工作，以實現留守學生接受義務教育、生活平衡、身心健康、學習進步的目標。

三、具體方案措施：

（一）建立責任制，形成上下共同抓，層層有責任。

（二）建立宣傳制度。學校大力宣傳加強“留守學生”教育管理的目的、意義和作用。在學校和教師中，深入學習《義務教育法》和教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》。積極宣傳“留守學生”教育管理工作的典型和成功經驗。

（三）建立檔案制度。建立留守學生家庭基本情況和臨時監護人情況以及學生在校期間學習情況檔案，讓留守學生在校期間與外出務工的父母取得聯系，匯報在校期間的學習生活情況，了解父母在外務工情況，增進留守學生與父母的親情聯系，以利于學生思想教育和身心健康成長。

（四）建立代理家長制。動員全校教職工當好代理家長，以一個家長的身份去關注學生的成長，關心學生的生活，密切注意學生的心理變化情況。

（五）開展形式多樣的活動，讓留守學生切實感受到學校這個大家庭的溫暖，健康快樂的成長。

（六）建立督導評估和表彰總結制度。

根據縣教育局將“留守學生”教育管理工作列入督導評估體系，平時加大對學校的“留守學生”教育管理工作的督導力度的指示精神。將“留守學生”教育管理工作納入對班主任、任課教師的考核內容。我校的留守學生人數多，工作壓力大，任務重，但是關心、關愛留守學生是我們教育工作者義不容辭的責任和使命。今后我們將繼續落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神，認真貫徹《新義務教育法》、《未成年人保護法》和省、市、縣有關“留守學生”教育管理文件精神，進一步加大留守學生工作力度，做細、做實、做好“留守學生”工作。

第二篇：北滕村小學體育衛生工作總結2010年

北滕村小學2010年

體育、衛生、藝術、國防工作總結

房村鎮北滕村小學

2010.1

2北滕村小學2010年

體育、衛生、藝術、國防工作總結

在正確的指導思想下，學校體育、衛生、藝術、國防、科技教育有聲有色、成績斐然。在上級教育行政部門的領導下，有一大批責任心強、業務水平高的老師承擔相關工作。工作有計劃，有總結，并做到規范化、制度化。根據上級教育行政部門的有關規定，學校開齊、開足體育、健康、藝術、國防等課程，積極做好老師們的業務培訓，開展相關課外興趣小組和形式多樣的活動。提供配套的場地和器材，落實對相關工作的監督和檢查。

在全校師生的共同努力下，近年來學校在體育、衛生、藝術、國防教育工作中獲得一些榮譽。

一、體育工作

學校體育工作本著依法治教，以德治教的原則，立足發展學校體育，推進素質教育，樹立“健康第一”的指導思想，嚴格執行國家課程計劃、課時計劃，加強體育教師團結，形成合力。長期以來，我校體育工作在教育局、教研室的關心和指導下，積極進取，取得了一些成績，保障體育工作順利、有效開展。

1．以學校本總體工作計劃為依據，堅持“健康第一、以人為本”；繼續進行“新課標”的學習研究，進一步推進學校的“合作教學”課程改革，更新教學觀念，樹立服務意識。在實際教學中，我們堅持室內室外課相結合，體育與健康課相結合，課堂教學與體育活動相結合，普及與提高相結合。

2．根據學校要求認真落實教研組、備課組活動，統一制定各年級教學計劃、單元與課時計劃；并進行輪流上公開課、集體聽課制度，抓好教學常規管理，提高課的教學質量。

3．組織教學計劃研討交流和課改的課堂教學評價研討，各備課組對學生體育成績標準和要求進行了研討和交流。

4．在學校領導的指導下，成功地組織了學校趣味運動會，運動會上全校各班學生充分展示了自己的精神面貌。在較短時間內，積極組隊參加了鼓樓區中學田徑運動會的比賽，并取得了理想的成績。

5．組織了各班級體育小報的創編和評比工作。

6．開展了籃球、拔河、自編操等小型比賽，豐富學生的課余活動。在廣播操管理上加強了學生自主評比制度，學生做操質量有明顯提高。

7．全體體育教師能積極參加教研室舉辦的教研活動。

8．在學校指揮下，全校冬季三項活動開展得蓬蓬勃勃。積極組隊參加區中長跑比賽，增強了學生的體質。

9．全體教師在校領導的帶領下積極組織了學生“迎新春拔河比賽”，得到師生的歡迎和表揚。

二、衛生工作

我校的衛生工作始終貫徹上級教育行政部門的要求，切實保障人員、場地、器材、藥品等，工作制度健全，措施得力。在今年防治“甲流”的工作中，我校加大宣傳力度，校醫務室與校長室、學生處、年

級組、班主任密切配合、做好環境衛生打掃、消毒、跟蹤發熱學生等各項工作，從而有力保證了我校的教育教學工作秩序。

健康管理和健康教育

學校于每年為全校學生開展健康體檢工作，為學生建立體質健康卡片。體檢后，學校進行統計分析并將每一位學生體檢情況以書面形式告訴家長，讓家長及時了解孩子的健康狀況。一些有較嚴重問題的學生，校醫及時與體育組聯系，建立了名單，以防止體育課發生不安全事故。對意外傷害事故的預防和處理，學校加強了宣傳，重在預防，人人有責。

學校采用廣播、宣傳欄、衛生小報、健康教育課等形式進行健康教育的宣傳，包括對預防艾滋病的宣傳、禁煙、常見病防治等。

健康教育每二周1課時，排入學生總課表，由專職教師、生物教師、校醫授課。他們能積極參加相關業務培訓。學生自己基本掌握健康知識，基本養成良好的衛生習慣。但個別學生亂丟垃圾等壞習慣仍然存在。

三、藝術教育

學校有分管藝術工作的領導，組建了有校領導、教務處、藝術組共同參與的藝術工作小組。學校重視藝術教育在素質教育中的作用，認識到藝術教育是實施美育教育的重要途徑，能將思想上的重視落實到學校的工作之中。在學校的工作計劃、工作總結中，能針對藝術工作提出具體的指導意見，學期結束對此項工作予以總結。

學校按照課程計劃，開完、開足各年級藝術課程，能按上級要求制訂教學計劃，教學進度，學期結束完成考核。藝術工作有計劃、有總結；教師備課活動有記錄；較重視資料的積累工作。音樂、美術有專用教室，配備了一定的硬件設施。

學校有一支業務能力較強的專業教師隊伍，音樂教師2人，美術教師2人，所有教師學歷均達標。為了更好地搞好教學工作，學校開展“師徒結對”、“合作教學”，取得了很好的效果。除了搞好教學工作，多位教師承擔了教育管理工作。先后有多位教師承擔了班主任及其它學校行政工作，獲得了很好的成績。學校支持鼓勵青年教師努力提高業務水平，除正常的市、區進修活動外，數名教師利用業務時間參加高一級學歷進修。

四、國防教育

1．高度重視，思想統一

2．健全組織機構

3．建立健全各項工作制度

4．加強計劃的制定與落實

5．成立學生軍事興趣小組

6．加強與共建單位的聯系，努力拓展國防教育資源

7．扎實做好的軍訓工作

我們深知國防教育是一項長期的工作，我們將繼續努力，不斷提高對國防教育認識，積極探索新的、更加有效的工作方法，為全面推進素質教育，為我國的國防教育事業做出一份貢獻。

第三篇：滕莊村小學預防學生溺水工作計劃

滕莊村小學預防學生溺水工作計劃

隨著春去夏至，我市逐漸進入雨季，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會不斷出現，尤其是我校轄區內水域面積大，深水庫塘多。—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發生，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案，望全體師生認真貫徹執行。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實正陽縣教育局《關于切實做好預防中小學生溺水工作通知》的文件精神，堅持“安全第一，預防為主”方針。積極開展防溺水安全教育一系列活動，以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，確保學校財產和師生生命安全。

二、工作主題 珍愛生命，預防溺水。

三、組織領導

為確保學校學生預防溺水教育活動的開展，經研究決定，成立學校“防汛防災、防溺水教育工作”領導小組。組長：李海軍 副組長：孫國清

成員：各班班主任，任課老師

四、工作內容

（一）認真落實“十個一”教育宣傳活動：

1、召開一次防溺水專題教育師生動員大會。

2、印發一份防汛、防溺水宣傳教育材料和致學生家長的一封信。

3、懸掛一條安全警示橫幅。

4、簽訂家校防溺水安全責任書。

5、各班召開一次“關愛生命、預防溺水”為主題專題教育班會。（使學生更多了解防溺水知識，進一步提高防范意識）。

6、出一期防溺水為主題內容的黑板報和經典警示語小書簽評比活動。

7、組織一次預防溺水和游泳安全知識演講活動。

8、在放假前開展一次“防溺水家訪”活動。

9．組織學生寫《防溺水》觀后感，抄寫“六不一會”。

五、工作要求

（一）突出重點

突出重點教育時段。要將放學后、雙休日、節假日等時段作為重點防范教育時段，特別是暑期即將來臨，采取切實有效措施做好學生防溺水安全教育。

（二）明確“六不一會”要求 1.不準私自下水游泳； 2.不擅自與同學結伴游泳；

3.不在無家長或監護人帶領的情況下游泳； 4.不到無安全設施水域游泳； 5.不到不熟悉的水域游泳； 6.不盲目下水施救。

7．會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護措施，學會基本的應急自救、求助、報警方法。

（三）群防群控：

1、爭取地方黨委政府、公安等部門的支持，認真做好水域情況摸排工作。

2、積極與村委會聯系，在學生居住地所有危險水域“水深危險禁止游泳”、“嚴禁學生擅自下溪河游泳”等警告標語設置情況進行摸底調查，對已經損壞或沒有設置的及時完成設置。

3、做好夏季督查工作。全體教師在暑期一經發現學生有私自下水玩耍或游泳的情況，及時予以制止。設法與其家長聯系，協力做好防范工作。

4、加強汛期校舍安全隱患排查工作，及時問題，及時修繕。節假期間做好所有教室、辦公室電器安全檢修，確保夏季使用安全。

六、明確責任

1、全體教師必須高度重視此項工作，提高認識絕不存有僥幸心理，認真扎實做好各項教育宣傳工作。

2、要認真落實上課期間每一節課的點名制度，對遲到、缺席的學生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學。

3、要加強對學生的避險常識和自我保護的教育，加強教育，提高自我保護能力。

4、要嚴格信息報送制度，遇有突發事件，迅速啟動應急預案并妥善處置的同時，要及時、如實上報相關信息，不得隱瞞不報或遲報、漏報。

2018.5.22

第四篇：北辛街道滕龍路小學學科計劃檢查總結

北辛街道滕龍路小學學科計劃檢查總結

2月16日我校組織教研組長對教師們制訂的各科教學工作計劃以及各教研組計劃等進行了檢查，通過檢查，我們一致認為，教師計劃較以往有很大的提高，現將檢查情況總結如下：

一、計劃中的優點

絕大多數教師計劃制訂項目齊全，教材分析透徹，注意知識間的縱橫聯系。學生分析比較具體，能從四個方面（知識基礎、學習能力、智力非智力、學習能力）全面分析學生的具體情況。教學進度安排合理。計劃制訂較好的教師有杜林、孫玉銀、馮志霞等

二、從檢查中發現的問題：（個別教師面談）

有個別教師存在漏項現象，經反饋后都已及時補充。

三、結合檢查和學校教師的教學情況對計劃提出幾點建議：

1、根據學校針對計劃提出的問題、各位教師在今后的備課中加強改進。

2、做好計劃是一學期工作好的開始，各位教師要認真對待，不能流于形式。

3、各教研組的計劃在設計活動時不能“大而空”要做到“小而精”，便于落實。

4、經多數班主任商議以后的班主任工作計劃包含以下幾個方面：指導思想，學生情況簡析，工作要點（目標）、落實措施等。滕龍路小學教導處 2012年2月20日

2012年2月17日，進行了學期第一次超周常規管理檢查，下面就檢查情況作簡單的小結：本次全鄉共檢查15位教師的備課，大部分教師備課態度認真，頁面整潔、清楚、美觀，有的還用不同顏色的筆標志出了不同的內容和需要突出的地方，使得備課內容直觀形象，一目了然，這方面突出的有杜林、孫玉銀、馬忠孝、侯欽民等老師。

在備課過程中，做到認真鉆研教材，多方查找，能充分利用好手頭上的參考書。特別是部分教師針對新接手的課程能積極查找、搜集多種資料，盡力上好自己還是比較陌生的課程。對于自己比較熟悉的課程，大部分教師能認真比較篩選，并結合學生的實際，努力嘗試著確立最佳的教學目標和教學重難點，備切合實際的課，讓自己最滿意的課，這種精神難能可貴。

還值得一說的是，部分教師要備好幾門的課，備課量大，但他們都能認真對待，仔細備好每一門、每一節課，體現了對備課工作的重視。如李琳、秦宏斌教師。

備課的完整性體現了作為備課者應有的認真負責態度。在檢查過程中，絕大多數老師能從目標的確立，到教學的重、難點，課文的導入，過程的安排，小結，板書的設計，作業的布置這幾個方面肯動腦筋，認真設計，整個過程的安排清楚、完整、得當、嚴密。能重視問題的設計，教學過程幾個環節的處理扣得較好。如杜林、孫玉銀等教師。

2、有待改進之處。

在備課的檢查過程中，我們也發現了一些還有待于改進的地方。

1、個別教師的備課基本是課本內容的提要的羅列，或是一些教學過程、要點的概括，缺少教學內容如何落實、實施的設計。有的缺少“學生活動”內容，個別教案還過于簡單。

2、部分課教學目標的確立還缺少與學生實際的結合，針對性不強，原因主要有二：一是受教參的影響較大，二是在確立目標時缺少考慮，導致教與學的脫節。教學過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現。

3、部分教師備課沒有板書設計和教后感想。

4、個別教師備稞任務沒有完成，建議及時擬補。

5、常識、藝體備課少。

滕龍路小學教導處 二〇一二年二月二十日

滕龍路小學超周備課檢查小結

2012年2月24日，進行了學期第二次超周常規管理檢查，下面就檢查情況作簡單的小結：

一、優點：

1、大多數教師備課跟進度、超進度。從檢查情況來看，大部分教師備課及時，做到備單元、備課時，課時教案跟進度。如：杜林、馬忠孝老師等，教案數量多，超進度。

2、大多數教師備課項目齊全、過程具體，符合教學策略。如：孫玉銀老師，備課細致，做到備課標、備教材、備學生、備問題設計和作業設置，對學生的認知起點研究的深、對教學過程中學生的思維預見的透，尤其是單元、課時的教學反思深刻、具體。

二、存在的問題：

1、部分教師對備課的重視還不夠，基本不存在不備課上課現象，這種現象必須我們在聽課時有所檢查。

2、部分教師的備課不夠認真、細致，個別書寫比較潦草，存有應付現象。一是表現在項目不全，無教學目標、教學重難點等；二是教學過程簡單，缺乏實效性；三是教學過程隨意，沒有較好地貫徹教學策略；四是個別教師有照搬照抄舊教案、現成教案現象；五是部分批注過少現象；

三、措施和建議：

1、認真研究教材，切實做好備課工作。要充分利用辦公時間開展以研究教材為重點的教研活動，促使教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎；要組織教師深入學習課堂教學策略，并結合學生實際制定切實可行的教案。

2、加強過程檢評，提高備課質量。要認真做好教師備課、作業、課堂教學、業務學習等常規業務檢評，采取定時檢查和不定時抽查相結合的方式，督促教師及時備課、認真備課，備出高質量的課。

3、強調的幾個問題。一是備課要及時，但不要超的太多，建議先周備課；二是重點課、重點學科必須備詳案。

滕龍路小學教導處 二〇一二年二月二十七日

滕龍路小學作業檢查小結

學校工作無小事，作為育人之地，每一項工作都關系到學生的發展，教師專業化的提高。作業作為教學工作的一部分，不僅能讓學生所學知識得到鞏固，而且能提高學生分析問題、解決問題的能力，養成良好的學習習慣。那么，老師通過批改作業，及時地發現學生對知識的掌握程度及存在的問題，檢查教學效果，從而使我們能根據教學上存在的問題及時地改進教學，最終目的是提高教學質量。本著這樣的工作思路，2月24日，學校進行了一次全校性的作業檢查。本次檢查分綜合科、數學組、語文組進行，任課教師參與所在學科的教研組檢查。學校領導班子參與了三個教研組的檢查。檢查前，教導主任對作業檢查的要求，明確了目標。檢查中，先是任課教師對照自評表總結，展示；隨后相互翻看作業，做出客觀評價，填寫推優表，寫明推優理由。檢查結果如下：

一、匯報檢查情況

大家匯報了一學期來作業布置、批改、種類及數量，從口頭作業，背書、復述故事到書面作業，課堂作業，聽寫生字，《同步訓練》、《配套練習冊》，大作文，到小練筆，日記，讀書筆記，快樂習字本，種類繁多，量大。有的全批全改，有的師生共改，有的家長參與，形式多樣。這樣繁多的作業，可以看出老師平時的工作量很大，很辛苦。匯報結束后，大家翻看了各班的作業批改情況，填寫了推優表。

二、主要優點

1、學生作業總體寫得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時，并且能結合學生的年齡特點，分別用紅花、笑臉、蘋果、“你真棒！”等給予鼓勵，這很好的激發了學生完成作業的興趣。

2、對學生出錯的地方，老師及時輔導，學生進行了訂正。

3、老師引導學生保持整潔的作業比較好。特別是優秀學生的作業，干凈，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。看來，在學生的寫字習慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經初步養成良好的寫字習慣。六一班的《同步訓練》本本認真，學生字體特別好看，這與老師平時的認真輔導是分不開的。

4、中高年級的作文批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學生習作的指導上，通過面批，較好的提高了中差生學生的寫作水平。學生的批語也極富啟發性和鼓勵性。

5、低年級的寫話訓練，中高年級的讀書筆記，日積月累，都很好的提醒了學生在閱讀的同時做好習作材料的積累。在對學生進行習作訓練方面都進行著不同的嘗試，付出了很多心血。

6、在這次作業檢查中，六年級的語文作業無論是數量，還是質量，整體比較整齊、規范，這跟老師平時嚴謹的工作作風是分不開的。

三、存在問題及建議

在取得成績的同時，我們也存在著不足。

1、重視學生規范性作業的指導，嚴格的要求。拼音的書寫無論在四線三格，還是在橫線上，占格的位置及聲調的標寫，都一定要規范。詞語解釋、問答題、句子含義等這些在作業中出現的內容，要告訴學生答題方法，規范的寫法。平時的規范嚴格訓練，就會避免在考試中不會丟失不應該丟得分。例如，在作業中出現，把詞語補充完整，并選擇兩個造句。有的同學直接寫句子。用哪個詞語造句？不明確，靠老師來判斷。這實際上是不符合做題要求的。低年級的寫話訓練，初步引導學生注意作文的格式，如題目中不能加書名號，每一段開頭空兩格，標點符號不能點在每一行的開始等。中高年級部分差生的習作，在構思，選材，語言的運用上，還需要老師下一番功夫，解決他們存在的問題，以利于提高學生整體的素質與教學質量。

2、誤改現象比較普遍，尤其是學生的錯別字，拼音錯誤、語病等沒有發現，這說明改作業時還不夠細致。對于小學生而言，基礎知識非常重要，錯別字不僅要指出來，還要及時糾正。部分差生作業作業潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關注這部分差生的作業，多鼓勵，多指導。有的錯題沒有及時訂正。訂正時，告訴學生訂正方法，自始至終采用下去。下學期希望一開始批改作業，就能做到認真。

3、批改符號要一致。批改符號也是一種語言，也可以向學生傳遞反饋信息，糾正錯誤。老師的對號、錯號，批閱時間，前后一致。如果有學生批改，老師一定要教給學生批改方法，做好最后的檢查，把關工作，否則作業將起不到及時反饋教學情況的作用。作業一旦流于形式，疏于管理，將帶來教學質量的下降。

4、善于使用激勵性、指導性語言。可能一部分老師覺得這是一個負擔。其實，評語也是老師和學生進行溝通的有效途徑，老師的中肯性評語可能讓學生更容易接受。可以是針對本次作業，也可以是學習態度，學習方法，三言兩語，今天四五個，明天兩三個，把我們的希望，我們的要求，我們的指導，我們對他的關注，告訴學生，學生就會更容易的就受我們的建議，開始進步。尤其我們語文老師，不能惜言如金。學校建議在以后的作業中要有一些激勵性的語言，在下次作業檢查的時候能看到起色。

5、作業要適量，太多而且機械性重復的內容不要成為作業的內容。抄寫一般在三遍以內，就能達到復習的效果，否則會導致適得其反的結果。

適量性、科學性、規范性是我們布置作業的原則。認真、規范、高效是我們批改作業追求的目標。相信，只要我們用心去做，就能做好。

滕龍路小學教導處 二〇一二年二月二十七日

第五篇：北閘小學學生常見病防治計劃

北閘小學學生常見病防治計劃

為了加強學校衛生工作，提高學生健康水平，國務院于1990年6月頒布了《學校衛生工作條例》明確地規定“學校應當做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、腸道寄生蟲、營養不良、貧血、脊柱彎曲異常、神經衰弱等學生常見疾病的群體預防和矯正工作。”為認真做好學生常見病防治工作，我校特制定了針對以上常見病的防治計劃。

一、學生營養不良防治計劃

1、背景

各種營養素的缺乏均會導致營養不良。其中以蛋白質——能量缺乏型營養不良（以下簡稱營養不良）為最主要表現為低體重。我國學生中出現的營養不良以輕型為主。1985年全國學生體質與健康監測資料表明，營養不良患病率（以低體重檢出率為指標）：男學生為29.0%；女學生為36.2%。導致學生營養不良的原因，主要為缺乏有關的營養知識，膳食結構不合理，偏食、挑食、吃零食過多及過度節食引起。

2、目標

根據1995年《全國學生營養不良綜合防治方案》要求，營養不良患病率要求控制在10%以下。

3、措施

以宣傳、普及營養知識為主要手段，采用群體宣傳教育等多種形式，改善學生的不良的飲食行為，提高學生的自我保健能力。

（1）健康教育

將合理營養的知識納入健康教育工作計劃。對象包括家長、老師和學生。

（2）培養學生良好的飲食習慣：克服挑食、偏食、吃零食及過度節食的不良習慣，培養定時、定量進餐的習慣。定期進行學生常見疾病情況調查，積極治療腸道寄生蟲病及消化道疾病，并配合營養療法，糾正營養不良。

（3）防治指導：

每年進行一次營養不良監測，掌握營養不良發病率。定期查治患病學生，觀察療效

二、學生貧血綜合防治計劃

1、背景

缺鐵性貧血是我國學生的常見病。1991年全國學生體質健康監測結果顯示：中小學生貧血患病率，城市男生為33.24%，女生為37.56%。

導致學生缺鐵性貧血高發的原因很多，除一些社會、經濟因素外，不合理的飲食結構和不良的飲食習慣是重要原因。由于我國的膳食中植物性鐵攝入占70%～90%，而人體對植物性鐵的吸收率較低，且維生素C的缺乏也會影響植物性鐵的吸收。兒童青少年正處于生長發育的高峰期，對鐵的需求不斷

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增加，再加上偏食、挑食等不良行為，因此使學生的缺鐵性貧血患病率較高。尤其是青春期女孩的經期失血使其對鐵的需求量增加，若忽視了膳食鐵的補充，很易造成缺鐵性貧血。

2、目標

根據1995年《全國學生貧血綜合防治方案》要求，學生貧血患病率應控制在10%以下。

3、措施

普及營養知識，改善膳食結構，進行營養干預。有計劃、有步驟地改善學生的貧血狀況。

（1）健康教育

將有關貧血的內容納入健康教育工作計劃。要針對學生進行宣傳、指導。在現有飲食水平的基礎上，加強平衡膳食的意識。培養學生良好的飲食習慣，不挑食，不偏食。定時定量進餐，不以糕點等零食代替正餐。

（2）查找病因

各班主任應首先查清造成學生貧血的主要原因，針對病因，采取有效措施，盡可能消除病因。如重視學生慢性胃腸道疾病的防治，對重點人群開展服藥驅除腸道寄生蟲，發現月經不調、功能性子宮出血患者及時轉診。

（3）合理安排膳食：

在選用食物品種方面，不僅要選擇含鐵豐富的食物，還應考慮鐵的吸收率問題，各種食物的含鐵量不同，鐵的吸收率也不同，一般肉、魚、肝等動物性食品含鐵量較高，植物性食品中大豆制品含鐵量也較高，蛋類的鐵吸收率稍低，但因其含鐵量豐富（每百克蛋黃含鐵7mg），因此仍是供鐵的重要來源。蔬菜的鐵吸收率則較低，但其含維生素C相對較多，應與動物性食品同時攝取。合理利用鐵強化食品。

（4）防治指導：

輕度貧血的學生以膳食調整為主，血紅蛋白在10～11g/dl的學生，以改善膳食為主，輔以維生素C、鐵劑等藥物治療。對于中度貧血以上的學生以藥物治療為主，血紅蛋白在10g/dl以下的學生，學校應建議其去醫院診治，并重點觀察。

（5）監測：每年一次對學生血紅蛋白進行監測，掌握學生貧血發病率。

三、學生齲病與牙周疾病綜合防治計劃

1、背景

齲病、牙周疾病是影響兒童青少年健康和生長發育最常見的口腔疾病。學生牙齦炎患病率隨年齡逐漸升高，11～12歲時逐漸成為重要問題，15歲學生可達70～90%，有的地區甚至達100%。牙結石檢出率為50～90%。我國1995年對28個省市區漢族五個年齡組（7、9、12、15、17歲）學生共25萬多名中小學生的抽樣調查表明，恒牙齲患率男生12歲為15.95%，14歲為19.75%，17歲為22.06%，女生7歲為19.49%，14歲為26.33%，17歲為27.68%。兒童少年中齲齒已得到充填者僅占齲齒數的1.54%，齲患率逐年上升。

齲齒的病因主要是由細菌、食物和宿主三種因素共同作用造成。齲齒的發生發展相當緩慢，必須有充分的作用時間才能完成齲病的形成過程，牙菌斑是牙齦炎發生的主要原因。

2、目標

根據1995年《全國學生齲病與牙周疾病綜合防治方案》要求，牙齦炎患病率控制在30%以下；恒牙齲患率控制在0.5%以下；齲齒充填率60%以上。

3、措施

針對齲齒及牙齦炎發生的諸多影響因素，應采取綜合性預防措施。

（1）健康教育

將學生口腔保健內容納入健康教育工作計劃，向學生傳授齲病牙周疾病的危害、預防等口腔保健知識，采取干預措施，培養學生良好口腔衛生習慣。養成早晚刷牙、飯后或吃糖果后漱口、睡前不吃零食的習慣，特別要強調晚間睡前刷牙比早上刷牙更為重要，目的在于清除殘留的食物，減少控制菌斑。

⑵提高有效刷牙，正確的刷牙方法。橫刷法不僅不易除掉牙齒縫里的食物殘屑，反而易使牙齒受到損傷。橫刷還可導致牙齦萎縮，牙根外露引起牙齦出血。正確的刷牙方法是豎刷法，即刷上牙內外面時從上往下刷，刷下牙內外面時從下往上刷。刷咬合面可以前后拉動著刷，各牙面和縫隙均應仔細刷到，特別是注意磨牙的咬合面。為了有效地除去牙菌斑，每次刷牙時間不宜少于3分鐘，刷牙的最佳時間是進食后3分鐘。刷牙后要充分漱口。要選擇適當大小的保健牙刷。刷牙后，牙刷應徹底沖洗干凈，放通風處存放。牙刷不宜使用過久，最好3個月更新一次，以免牙刷上附有細菌，引發疾病。

⑶定期進行口腔檢查，是防齲工作的一個重要內容，有利于及早發現齲齒采取治療措施，防止齲蝕的進一步發展。有利于檢驗預防和治療的效果，以便修訂預防措施，調整治療方案。

⑷合理營養和體育鍛煉：兒童的日常飲食中應供給合理的營養（如鈣、磷、維生素，尤其是維生素D和適量的氟），應適當多吃些豆類、乳、蛋類、芝麻、魚蝦和含鈣較多的食物以及富含纖維素的蔬菜。要限制糖類的食用量，尤其不宜多吃粘稠的甜食、奶糖等，因為它們在牙面停留的時間很長，致齲作用大。加強體育鍛煉，接受足夠的日光，使身體和牙齒得到正常發育，增強抗齲能力。

⑸藥物防齲：主要是指氟化物防齲。推廣使用含氟牙膏刷牙，要求含氟牙膏防齲率得90%。

⑹如有活動齲齒及齲失時，應及時就醫進行齲齒填充。可以防止齲壞的進一步發展，保護牙齒功能。

四、學生沙眼防治計劃

1、背景

沙眼是由沙眼衣原體引起的一種慢性傳染性眼病。1985年全國學生體質與健康研究資料表明，我國學生沙眼患病率平均為21.28%。目前，在我國致盲原因中，沙眼已列于第三位。沙眼晚期由于受累的臉結膜發生瘢痕，以致眼瞼內翻畸形，加重角膜的損害，可嚴重影響視力，甚至失明。感染沙眼的原因主要是由于不良的衛生習慣引起病原體的傳播。

2、目標

根據1995年《全國學生沙眼綜合防治方案》要求，學生沙眼患病率要求控制在5%以下。

3、措施

以健康教育為主要手段，向學生傳授沙眼防治知識，培養良好的衛生習慣。有計劃地逐步改善學校衛生設施和條件；有針對性的采取治療措施。

（1）健康教育

改善環境，開展健康教育：改善學校和家庭環境條件。添置流水式洗手設備，保證生活用水。做到一人一巾一盆。大力開展健康教育，利用廣播、電教、電視、電影、圖片展覽等形象生動的方法開展教育，使學生了解沙眼的病因及其防方法。應從小養成愛清潔、講衛生的習慣。使用的手帕、毛巾要保持干凈。做到勤洗手，不用臟手、衣服或不干凈的手帕擦眼睛。

（2）治療沙眼患者：是預防沙眼傳播的重要措施。對體檢中發現的沙眼患者及時進行藥物治療。

（3）監測：每年一次定期查治學生，掌握沙眼患病率。

五、學生肥胖防治計劃

1、背景

肥胖是一種熱能代謝障礙，攝入的熱量大于體需的熱量，使多余致熱量以中性脂肪的形成或蓄積起來，學生中的肥胖多屬于單純性肥胖。與兒童肥胖癥相關的一些引起心血管疾病的危險因素，同成人肥胖癥所導致的結果是一致的。近年來由于生活水平的提高，脂肪、蛋白質和糖類攝入的增加，加之膳食結構不合理、體力活動量減少等原因，兒童青少年肥胖有不斷增加的趨勢。城市兒童少年1996年肥胖發生率為平均8.9%。

肥胖癥發生的原因比較復雜，一般認為主要是遺傳因素和環境因素兩大方面。環境因素中又以飲食為主，肥胖是多基因遺傳所致，即受環境和遺傳因素的雙重影響。

2、目標

根據1995年《全國學生肥胖綜合防治方案》要求，肥胖發病率應控制在5%以下。

3、措施

（1）肥胖癥的預防

養成良好的飲食習慣，糾正偏食糖類、高脂肪、高熱卡及含糖多的飲料等不良習慣。對肥胖兒童應限制進食過量，供給的熱量和蛋白質要既能保證生長發育，同時又能使儲存脂肪減少。

（2）加強體育鍛煉與戶外活動是預防肥胖發生的重要措施。堅持每天鍛煉。肥胖兒童每天應進行運動量較大的體育運動，如跑步、踢球等，堅持每日鍛煉才會收效。

（3）監測：每年一次監測、掌握學生肥胖患病率。發現體重增長過快時，及時給予飲食指導。

六、學生視力不良（近視）防治計劃

1、背景

近視是指眼睛辨認遠方（5米以上）目標的視力低于正常。

視力低下，裸眼視力低于5.0的一般稱為視力低下。學生的視力低下大部分是由近視而引起的。在視力低下的學生中近視所占的比例較大；小學生中為50%～60%，中學生中為70%～90%，大學生中為90%以上。目前多數學者認為，青少年近視的發生和發展是遺傳和環境因素綜合作用的結果。

2、目標

掌握學生視力不良（近視）檢出率，制定相應措施，使學生視力不良檢出率低于全國平均水平。

3、措施

近視的發生原因和影響因素是多方面的，因此，保護視力和預防近視應采取綜合性措施。

（1）合理安排生活制度，限制近距離用眼時間。縮短近距離工作時間，每天至少睡眠8小時，還可做望遠活動，5m以外遠處眺望。每日3～4次，每次數分鐘至10分鐘。

（2）重視閱讀、書寫衛生，應教育學生把眼離書本的距離保持在30～35cm之間。避免走路或在震蕩較大的車廂里看書及躺著看書和在光線過強或弱的地方讀寫。

（3）開展體育鍛煉，做好眼保健操。

（4）合理飲食，注意營養：許多研究證明飲食營養與近視眼有重要關系，合理營養有助于預防近視眼。注意飲食中微量元素的補充，如鋅、鉻等。限制某些食品，如精制食品、脂肪及糖類。有人提出兒童不宜多吃甜食，過量攝入有可能使鞏膜變弱，容易招致眼軸伸長。

（5）改善學習環境：學校在每學期開學以前要檢查教室的采光、照明是否充足，不足的應增加人工照明。燈具有損壞的要及時檢修。教室墻避要定期粉刷，黑板要定期刷黑，并使其平整無反光。課桌椅應根據學生身高進行調整，使之符合學生身體，定期輪換學生座位。

（6）定期檢查視力：學校要建立視力保護制度。定期作視力檢查，了解每個學生的視力變化情況，早期發現視力開始下降的學生，以便及時采取措施，控制近視眼的發生發展。

（7）健康教育：利用多種形式，深入開展用眼衛生及保護視力的健康教育工作，培養學生良好的讀寫習慣，自覺注意用眼衛生。看電視半到一小時以后應至少休息5～10分鐘。

（8）近視的矯正：對患有近視的學生應取積極措施以進行矯正。在矯正過程中仍然要注意用眼衛生，使之更好地發揮矯正的效果。

對有近視的學生需經眼科醫生驗光后配戴適度的眼鏡。