第一篇：2005至2006教學計劃

遠門鄉中學2005－2006學年第二學期教學 工作計劃

一、指導思想

以“三講”教育為指南，以全面提高教育教學質量為中心，以促進教師教育教學管理能力提高為目的，進一步推進課程改革，提高課堂教學效率，加強教師隊伍建設，規范教學管理，加強教學常規工作的督導檢查，抓好各年級教學特別是中考復習工作，努力提高教學質量，提升我鄉的辦學水平。

二、工作目標和任務

1、各班各科教學質量在上學年的基礎上穩中有升，達到全縣平均水平。

2、貫徹“以生為本”的思想，切實提高課堂教學效率，向課堂要質量。

3、抓好教學常規工作檢查，做好檢查記載，積極配合教研組認真開展教研活動，讓教研工作落到實處。

4、做好教研教改各方面的工作，認真收集資料，整理歸檔。

三、主要工作

（一）認真抓好教育教學的各個環節，加大檢查、抽查力度，加強對教師的業務培訓，讓教學常規工作落到實處。每月深入各年級檢查一次：期初檢查各類工作計劃、制度和學生報到工作等；期中由教導處檢查學校常規管理和教師的常規工作等；期末由考核組檢查學校和教師的各類工作總結，并對學校和教師進行年度考核。

1、備課。依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上進行備課。備課要圍繞三維目標，以突出重難點、激發興趣、主動參與、自主學習為目的。同時要求所有教師備詳案。

2、上課。嚴格執行課程計劃，開足開齊規定課程。安排好教師課程，排好課表，確保教學工作正常有序地開展。

上課精心組織，激發學生興趣，啟發引導，夯實基礎，培養、提高學生的學習能力。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課，教師間平常相互聽課每期不少于20節（本學科不少于10節）。教師應積極參與評課，每次教研組活動，成員應積極發言。每位教師在聽課后都應作出評價，至少談一點優點，一點不足。并做好教研活動記錄。

4、作業布置與批改。作業布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業即發展性作業，但要嚴格控制作業量，做到及時批改。

5、考試。定期由科任教師進行階段性檢測，認真分析，及時總結經驗，發現問題，分析問題。教導處組織好期中和期末考試。每次考試，教師都應做好成績記載并做好試卷分析，提出整改措施。

6、輔導。切實做好“培優幫困”工作，不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學困生，盡最大限度提高學生的成績。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。

（二）調動教研組或年級組的作用，積極開展教研工作，促進教師專業化發展。

1、年級組和教研組負責同志參與我校的日常教育教學管理工作。

2、健全教研組或年級組工作制度。進一步明確教研組或年級組的活動要求和工作職責。激勵各組求真務實、開拓創新，形成各自的教研特色。

3、積極開展各種形式的教研活動。教研活動以教學研討、公開課等形式。

4、認真組織好教師和學生參加上級有關部門組織的各類活動，如學科知識競賽、優質課評選、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等，讓教師的專業能力得到大幅度提高。

6、鼓勵教師充分利用遠程教育資源，優化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。鼓勵教師制作優秀課件。

（四）抓好畢業班的教學，做好中考的準備工作。

1、認真抓好畢業班的教學管理工作。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

2、做好迎接中考的研究工作。各科都要認真研究《會考指導》，明確考什么和怎么考；弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

（五）及時準確上報各類數據，做好各類教育教學及教研工作的資料收集、整理工作。做好學籍管理工作，及時對流失學生進行返校動員。

（六）加強對實驗室、圖書室、微機室的管理，充分利用教育資源開展教育教學活動。

遠門鄉中學2005－2006學年第二學期教學 工作計劃 遠門鄉中學

2006年2月29日

文塔寺中學2007-2008學年度（下）工作計劃

作者：佚名 來源：本站整理 發布時間：2008-3-18 22:37:40

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2007—2008學年度下學期，我校堅持貫徹落實《義務教育法》，以春訓會為指導，深入開展“管理質量年”活動，以加強學校管理，規范過程管理為重點，以創建陜西教育強縣為目標，進一步加強安全教育，保證正常的教育教學秩序。

一、認真學習，繼續全面貫徹落實《義務教育法》利用全干會等會議，組織全體教師認真學習《義務教育法》及《教育法》、《教師法》等法律法規，加強師德師風建設，讓教師充分認識科學管理的重要性，堅持做到不打罵學生，不驅逐學生，不給學生排名次，不以任何理由開除學生，視孩子為子女，依法教書，依法育人，確保學生受滿九年義務教育。平時教學勤檢查，勤督促，確保依法執教。

二、強化措施，進一步加強學校安全工作成立安全領導小組，由王君理校長總負責，武斌利副校長具體抓，政教處牽頭，班主任和全體教師具體實施。要求層層簽訂安全目標責任書，逐條細化安全責任，分解落實到人，落實到每一項工作，每一個環節。具體思路：

1、加強門衛制度。上課期間，任何人出入校園，均應在門衛處登記，陌生人一律不許進入校園。

2、嚴格落實值班制度。堅持每周由學校領導帶班，同志輪流值班護校制度。對重點部室，實行專人管理。對值班期間發生的不安全事故，值班同志負有連帶責任。

3、強化安全宣傳氛圍。開學第一周為“安全教育周”，組織教師學生認真開展安全法制教育活動，進行“八防六不”教育，進行安全自救教育。并要求各班每周對學生進行安全教育。

4、排查危漏校舍。由后勤處牽頭，利用兩周時間進行學校危樓校舍的排查工作，對有危險的校舍，及時修繕。

三、加強德育管理，狠抓養成教育，促使良好校風的形成（一）由政教處根據德育工作要求，制定德育工作計劃，并成立專門的德育工作領導小組，各項具體工作由政教處具體負責實施。

（二）要想管理好學生，首先提高管理學生者的管理水平，故每月召開班主任經驗交流會，提高班主任素質，加強管理。

（三）全面推行“四德”教育和“家長開放日”制度成立專門的工作機構，教育學生做好時間記錄和階段反思，認真抓好評價工作，細化“四德”的填寫和發放工作。抓好總結和表彰工作，樹立典型，示范帶動。每周二定為“家長開放日”,第12周為教學開放周，歡迎家長來校聽課、交流。

（四）開展豐富多彩的課外活動，提高學生興趣，增強校園活力。

1、開展“四德教育”一周一主題活動。

2、抓好“四德教育”學生小課題研究工作，第16周進行總結、交流、評比。組織各種課外興趣小組，培養學生的創新意識，寓教于樂。

3、舉辦春季運動會，增強師生團結協作，集體主義精神，培養師生頑強拼博，勇往直前的品質。

4、建立校園廣播站，創辦環保小報，營造校園文化氛圍，優化教育環境，增強學生環保意識。

5、設立衛生監督崗，開展爭當“環保小衛士”活動，使師生人人具有環境意識，具有環保從我做起的意識。

6、開展“讀書比賽”活動，擴大學生視野，提高學生學習興趣。第13周舉行“四德教育”暨讀書活動演講比賽。

四、狠抓落實，全面提高教育教學質量質量是學校的生命線。本學年，要圍繞全面推進素質教育，全面提高教育教學質量這一主題和目標，做好以下工作：

1、落實質量責任。實行“教育質量捆綁”制度，設立“教學質量推進獎”。由校級領導和主任共同抓年級，實行共榮共恥，責任共擔的捆綁政策。學校與年級，年級與教師層層簽訂目標責任書，強化責任。

2、做好教師的綜合考評工作。修訂《教師綜合考評方案》，從德、勤、能、績四方面公正、公平的給每一位教師排隊，讓他們及時給自己正確定位，尋找差距，迎頭趕上。

3、實施“全程化解中考”戰略，加大七、八年級管理力度，制訂分類培養措施。2008年中考確保實現“保八爭五”目標。

4、制定“校本培訓”方案，加大教師遠程教育和課件制作培訓。在領導干部中轉變辦學觀念，在全體教職工中樹立教育教學新理念，樹立終身學習理念，不斷強身固本，做到內強素質，要求學歷不合格的三年之內必須合格，已合格的必須進修高一層次的學歷；在教學中要求不斷鉆研，提高教學藝術。努力培養骨干教師，建立我校的骨干體系，爭取出“名師”，為成“名校”奠定基礎。

4、繼續堅持政教兩處聯合辦公，落實“三項常規”，加強課堂監控，強化部室管理，在抓過程、抓細節上求突破。

5、創建“文塔寺中學網站”，加入“課標教學網”。提倡電子備課。充分發揮備課組的力量及現代化教學手段的應用，減輕工作量，提高工作效率。

6、加強集體備課，開展教師“以老帶新”活動，實行教師結對子及轉化學困生制度。

7、加強常規督查，堅持每周定期檢查，不定期抽查，并將量化評估納入“創選評”。

8、堅持月考制度和質量分析會議。

9、開好畢業年級的動員會。在上學期第五周，開好07年中考例案分析會。對于六年級和九年級，在上學期利用第十一周和第十六周，開好教師和學生的教學動員會，找準目標，迎頭趕上。同時采集新課改縣中考試題，組織教師認真學習，在研究中教書。在下學期注意師生動向，及時召開會議，統一思想。

10、建立學校教學資源庫。

五、加大教研教改力度，為竭力打造“培養一流名師，爭創一流質量”的品牌奠定堅實基礎。

1、加大在教研教改中的投資，擴充教學資料庫，辦好閱覽室，使《崇文教研》不斷創新，不斷深化，教研教改氛圍日益濃烈，表彰獎勵在教研教改中有突出貢獻的教研組和個人。

2、始終堅持抓好教師的培訓工作，竭力培養“一流名師”為創“名校”奠定基礎。一要制定切實可行的教師培訓計劃，使我校教師逐步學會利用現代化教學工具，逐步提高自身素質，真正做到“內強素質，外塑形象”。二要舉辦行之有效的活動，使培訓工作落到實處。

3、加大課改力度，制定新課程工作計劃，成立新課實驗領導機構，加強領導，增加投入，為各年級教師提供一切便利，使課改順利實施，取得顯著成效。

4、落實教師每周撰寫教學隨筆和每月撰寫教學論文制度。

5、做好課題結題和研究工作。抓好13個立項課題的研究工作，力爭5個課題結題。對在縣級結題的研究組，學校及時給予資金獎勵，對研究中的課題，及時給予資金支持。

六、加強后勤管理，切實為教學服好務

1、根據學校工作要求后勤處必須制定出《后勤處工作計劃》，健全后勤人員工作制度，嚴格執行財務制度。

2、加強公物保護及校產管理，每月下旬清查各班公物，專人登記，專人清查，堅持損賠獎懲制度，并及時兌現。

文塔寺中學 二00八年三月

遠門鄉中學工作計劃（2007—2008）

本學期我校將以鄧小平理論和三個代表重要思想為導，構建和諧師生關系，打造和諧校園，促進學生成長、教師進步、學校發展。以促進教師的專業發展和學生的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進師生發展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深入推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規管理，以提高教育教學質量為核心，全面推進學校各項工作的長足發展。

通過全校師生的共同努力，本學期我校計劃實現的工作目標有：

1、深化“一課二上三討論”教研模式，逐步構筑符合本校教情學情的理想課堂。

2、進一步提高教育教學質量，中招普高上線人數完成54人，力爭突破60人；職高招生完成下達的任務；七八年級教學成績不落后于兄弟學校；教研室組織的學科抽測力爭全縣中游。

3、努力做好控輟保學工作，輟學率不高于3％。

4、加強書香校園建設，領導、教師讀書學習，聽課評課成為習慣，聽評課每月教師不少于3節。

圍繞以上工作目標，我們主要開展以下工作：

一、德育工作講實效

按照縣教體局有關精神，豐富活動載體，提高德育的有效性和針對性。

1、繼續開展月主題活動，明確各個階段德育教育的目的，讓德育貫穿始終

三月份，借助學雷鋒和文明禮貌月，從身邊小事做起，開展“為他人為集體做好事”主題教育，加強學生“知榮明恥”教育和文明習慣的養成，倡導人人做好事，構建和諧校園。利用植樹節，綠化美化校園，加強學生的環保教育。

四月份，利用清明節祭掃烈士陵墓，開展“憶先烈，愛祖國”為主題的愛國主義教育活動，舉辦愛國主義征文比賽。

五月份，利用“五一”勞動節和“五四”青年節，開展“熱愛勞動，做合格青年”主題教育。利用“五一”假期倡導學生進行勞動實踐，強化學生實踐能力和良好生活習慣的養成。六月份，“打造理想人生”主題教育。借助九年級中招和七八年級升學考試的機會，教育學生學會規劃人生，從而加強理想教育，并結合學生家長，讓學生體驗父母勞動的不易，學會感恩。

2.學科滲透德育教育，延伸德育教育的范圍

認真研究、制定新課改形式下課堂教學評價標準；在備課環節上下功夫，將德育目標作為教學活動的一個必備目標；營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的課堂氣氛，構建和諧師生、生生關系。

3、培養學校德育工作隊伍，使學校教育與家庭教育有機結合起來 學校進一步完善班主任管理機制，加大對德育工作隊伍的培訓，全面提高班主任隊伍的綜合素質。本學期要加強與不同類型學生家長的聯系，發揮家長的應有作用。

4、繼續狠抓學生兩個習慣的養成，突出學生文明習慣養成教育和感恩教育兩個重點，促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣

學校值周領導小組加強監督，環境衛生突出:“靚、靜、美”，每周繼續對各班衛生紀律進行檢查考評，頒發文明班級、文明宿室流動紅旗，不斷激勵學生養成良好的衛生習慣和文明意識。

教導處加強學生在校學習時間管理，尤其是課堂管理。突出學習的高效意識，逐步培養起學生的自主學習習慣。

5、以講普通話，寫規范字等語言文字規范化示范校創建工作為突破口，切實抓好文明學校、綠色學校、語言文字規范化示范校聯創工作 在上學期全校開展推廣普通話的基礎上，本學期強力推進普通話工作，借助這一工作的開展，樹立文明用語，文明做事意識，提高全校師生的整體素質。學期初，用一個月時間對師生進行普通話培訓，確保全校師生張口能說普通話。每月開展師生分別開展一次普通話朗誦比賽，借助活動提高廣大師生說普通話的積極性。并結合教導處各項活動的開展，不斷提高師生的文明素養。

二、完善制度，明確責任，做好控輟保學工作 大力宣傳《義務教育法》，形成全社會共同關注“控輟保學”的良好氛圍，加強責任意識，層層簽訂責任書，將“控輟保學”與教師考評結合起來。尤其是在勸學控輟和愛生控輟上下功夫，本學期落實教師家訪制度。流失率超過5%的班級，班主任及任課教師將不得再從事原有崗位工作。

三、常規管理抓落實，不斷提高教育教學質量

1、教學管理常規化，借助“一課二上三討論”，進一步抓落實，抓實效

牢固樹立“貴在堅持、重在嚴格、功在養成”的管理理念，領導班子成員承包教研組，扎扎實實搞好集體教研。學校每周二是文科教研組活動，周三是理科教研組活動，主要進行聽評課，和課例研究活動。計劃在開學初一周內，各教研組要將本學期的教學內容的第一次討論完成。領導班子成員繼續帶頭深入課堂，充分挖掘本校資源，提高課堂教學水平。根據上學期教師常規工作情況，教導處每周都要檢查各項常規工作的落實，重點是教師的教案、學生作業，將檢查結果記入教師考評，實行常規工作一票否決制。

2、落實“三清”，扎實做好教育教學質量檢測與評估 繼續強化素質教育質量抽測，落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業等形式進行檢測，及時反饋。學校每周對各年級主要學科進行抽測，通報抽測結果，便于教師及時反饋教學情況。每月舉行一次全校范圍的質量抽測，并舉行抽測質量分析會，便于學校對教師教學工作進行全方位的指導。

3、繼續做好學生綜合素質評價工作。

根據素質教育和新課改要求以及以往工作的經驗和訓，不斷探索和完善促進學生全面發展評價體系，以科學的評價促進學生發展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施，深入結合學生學習生活實際來開展評價，使綜合素質評價成為學校管理一個有力的舉措。

4、加強和改進畢業班管理工作。

繼續落實好領導包級，教師包學生制度，加強對畢業班教學的指導。本學期，畢業班工作可以說是全校工作的核心：

一是要做好常規的課堂教學工作，結合“一課二上三討論”，在課堂教學實效性上下功夫。二是經常性召開復習研討會，要借助復習課、講評課等課例研究搞好專題研討。

三是做好學生的思想穩定工作，尤其是在畢業開始前，一定要做好“控輟保學”工作。做好培優補差工作，確保能進入普通高中統招線的學生一個不落隊。四是迎接好九年級畢業考試和全縣質量抽測，為中招考試練好兵。

五是學校將不遺余力地為畢業班提供服務，為畢業班師生營造一個良好的教學、學習環境。通過以上措施，力爭實現中招普高上線人數完成54人，突破60人；職高招生完成下達的任務的目標。

5、加強和改進學校體育和衛生藝術教育工作。

積極開展學生課外文體活動，認真開展體育、藝術課教學，嚴格落實“兩課兩操兩活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉，提高體育課和課外活動的質量，初中畢業生的體育測試合格率達95％以上。

四、深化教育教學改革，逐步彰顯特色 深化課程理念，推進新課改向縱深方向發展

本學期繼續深入學習新的課程標準，在前兩年推進新課改的基礎上，結合學校實際，進一步推進新課改工作。

（1）每兩周舉行一次新課改培訓，進一步夯實教師推進新課改的理論基礎。

（2）搭建交流平臺，加強研討交流。學校將積極為教師搭建校本教研交流平臺，經常組織教師走出去，請進來，充分利用教研討論、專題研討等，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發揮團隊作用，推進新課改。

（3）領導班子做好表率，要成為新課改工作的領頭人。積極與教師進行研討，扎實開展新課改工作。

五、強化隊伍建設，打造一個團結進取，奮發向上的團隊

1、加強領導班子建設 我們要進一步提高管理隊伍的思想道德素質和業務能力，倡導想干事、能干事、干成事的良好風尚，形成團結拼搏、奮發有為、開拓創新、加快發展的整體合力。領導班子成員要堅持業務學習不動搖。堅持實行周工作匯報交流制度，加強領導班子之間的研討、交流，不斷更新教育理念，增強適應教育改革發展的能力。每周召開一次班子會議，研究學校各項工作，增強責任意識，服務意識，不斷提高班子成員的政治修養、理論水平和管理水平。

2、加強教師隊伍建設，構建教師成長專業共同體 強化師德師風建設。把師德師風建設放在隊伍建設的首要位置，繼續深入開展師德評估活動、“師德先進個人”評選活動，完善師德師風評價、獎懲機制。繼續開展豐富多彩的教師文體活動，積極引導教師鍛煉身體，健康工作，健康生活，以良好的積極心態面對教育教學工作。

六、做好安全穩定等工作，構建平安校園、和諧校園

1、健全學校安全制度,加強學校安全管理。

明確安全責任,實行安全責任掛牌公示制度和責任追究制度。結合學生特點和季節變化，扎實搞好學生安全教育。學校每周對學校的校舍、消防、衛生、交通等安全隱患排查和專項檢查，發現問題立即整改；積極配合綜治、公安、文化、工商、衛生、環保等有關部門抓好學校周邊環境的治理，開展創建安全文明校園活動，努力為師生創造一個良好的工作學習環境。

2、加強學校飲食衛生管理

深入貫徹《學校衛生工作條例》和《食品衛生法》等法律法規，牢固樹立“健康第一”的思想，建立健全食品衛生安全監管工作責任制和責任追究制，嚴禁食堂代銷店出售“三無”食品，一經發現，追究相關人員責任。學校由總務處直接負責飲食衛生安全，成立飲食衛生安全監督小組，每周對學校食堂至少檢查一次，一經發現問題要追究承包人的責任。同時，加強健康教育，進一步提高廣大師生的食品衛生安全意識，促進學校飲食衛生安全管理工作的規范化、制度化。努力改善師生就餐環境。

3、加強作風建設，優化事業發展環境

加強教師的思想、作風和紀律建設，大興學習之風、團結之風和實干之風。以開展新教育實驗為突破口，增強學習意識，努力構建終身教育體系，創建學習型系統；增強服務意識，熱情待人，照章辦事，真正為學生做好服務，堅決杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象，爭當家長滿意的教師；增強責任意識，對工作要做到認真負責，雷厲風行，一抓到底；增強大局意識，既要明確分工、各負其責，更要圍繞中心工作和事業發展中的熱點、難點問題，互相配合，團結一致，搞好工作。

新的學期，新的開始，我校將繼續圍繞教育教學質量這一中心工作，團結一致，扎實工作，努力開創我校工作的新局面！

第二篇：2013至2014學年四年級數學教學計劃

2013至2014學年四年級數學教學計劃

時間過的好快，轉眼間愉快的假期已經過去了。新的學期開始了，新學期我擔任四年級數學教學工作。為了能夠較好的完成四年級的數學教學工作，現對本學科計劃如下：

教學措施

（一）切實加強基礎知識和基本技能的教學

基礎知識和基本技能的教學一直是數學教學的核心內容，我在教學中也力求保持和發揚這一傳統，并做好以下兩點：（1）加強對小學數學基礎知識的理解，教學時，在使學生掌握數學概念、法則、數量關系的同時，重視數學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數學的意識。（2）努力處理好基本訓練與創造性思維發展及后繼學習的關系。數學教學的核心是學生的“再創造”、數學學習的“再創造”過程，并非是機械地去重復歷史上的“原始創造”，而應根據自己的體驗并用自己的思維方式去創造有關的數學知識。小學的創造性思維是在數學學習的“再創造”過程中逐步得到發展的，而“再創造”的前提是通過必要的基本訓練使學生形成扎實的基本功。

（二)重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

在數學活動中，學生是活動的主體。必須改變教師問、學生答的所謂“啟發式”和教師精講例題學生大量演練習題的所謂“精講多練”的教學模式。努力轉變角色，便數學知識的傳授者為數學活動的組織者、指導者、參與者和研究者。給學生提供自主探索的機會和比較充分的思考空間，培養肯鉆研、善思考、勤動手的科學態度；讓學生在觀察、實驗、猜測、歸納、分析和整理的過程中，理解數學知識，感受到一個數學問題是怎樣提出來的，一個觀念是如何形成的，一個結論是怎樣探索和猜測的；讓學生有機會在不斷探索與創造的氣氛中培養解決問題的能力，體會數學的價值，激發學生學習數學的興趣；并關注學生的個體差異，尊重學生的創造精神。

（三）重視培養學生的應用意識和實踐能力。

數學教學應努力體現“從問題情境出發，建立模型、尋求結論、應用與推廣”的基本過程。根據學生的認知特點和知識水平，通過這樣的過程使學生認識到數學與現實世界的聯系，在觀察、操作、思考、交流等一系列活動中逐步發展應用意識，形成基本的實踐能力。在日常數學活動中，安排一些小課題研究和實習作業等實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生的應用意識和實踐能力。

（四）把握教學要求，促進學生發展。

教師要善于駕奴教材，把握知識的重點和難點，以及知識間的內在聯系，根據學生的年齡特點和教學要求開展教學活動。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗，在分析和整理的過程中學習概念，不用死記硬背的方法學習計量單位、計算法則和基本數量關系。對計

算的要求適當，充分考慮到學生之間計算速度存在的差異，不要求所有的學生達到同樣的計算速度；鼓勵學生嘗試用多種算法，不用單一的思維理解算理。如本冊應用題教學要重視常見數量關系的分析和實際應用的訓練，教學力求題材內容生活化、呈現方式多樣化、教學活動實踐化。

（五）改進教學評估方法。教學評估有利于促進學生的發展，注重對學生學習過程的考察。

在評估結果的處理上，注意多種方式的結合，是評估的方式和手段多樣化。對知識和技能的評估，盡量做到試題類型多樣化，難度適當，不出助長死記硬背的題目，著重觀察計算的正確性，計算中的思考活動，對基本數量關系的理解和對空間關系的認識，解決簡單的實際問題的能力，要更多的重視自身的縱向比較，更多的關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，而不是首先關注他們知識和能力上的缺陷。評價體現激勵的作用，承認學生學習的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學生的進步。

第三篇：山陽職教中心2012至2013學教學計劃

山 陽 縣 職 業 教 育 中 心

2012至2013學第一學期教學工作計劃

一、指導思想

堅持以“三滿意”為目標，以教育教學內涵發展為主線，以提高質量為核心，全面實施教學改革，不斷提升實訓水平，促進學生全面發展。

二、目標任務

㈠圍繞一個中心：加強教學研究，提高教學實效，減少學生流失。

㈡抓住三個重點：教育教學企業化，技能大賽訓練，單招高考復課。㈢落實六項措施：加強骨干教師隊伍建設，加強教研教改力度，加強教學常規管理，加強專業建設，加強學生管理，建立教師駐廠制度。

三、方法措施

（一）加強教學常規管理（責任人：張祥斌

陳吉林）

1、堅持“常規管理值日”與“教學管理值日”，堅持“一日四查”和“四查”通報與處理。

2、堅持教研組長審簽教案，每周審簽，提前審簽，貼單審簽。堅持作業教案每周一查一通報一處理，堅持教學進度、聽課筆記一學期查兩次，一查一通報一處理。

3、堅持治理“學生曠課”、“兩操操風”、“有睡課堂”、“ 集體活動自由散漫”并注意建立長效機制。

4、抓好“四考”，期中考、期末考、畢業考，實訓考。做到兩有兩無兩正（有規范，有創新，無失誤、無漏洞，作風正，考風正）。

5、對期末考試實行不及格者補考制度。改革實訓課考試辦法，使實訓考試更務實，更能考出學生真實水平，以考促教。

（二）加大教研教改力度（責任人：陳吉林

尚亞楠）

1、加大校企合作力度。一是各專業寒暑假到企業實習實踐，二是主干專業在兩年內應有一個學期到對口企業頂崗實習。三是制定數控、電子、計算機、旅游四個專業校企合作教學改革試行方案。

2、在學校滲透企業文化。把企業管理引入班級管理、課堂管理。落實教室就是工廠，座位就是崗位，實訓就是上班的理念。

3、加大教學改革力度，深入推進精品課程和教科研工作，以提高學生綜合職業能力和服務終身發展為目標，重點突出辦學模式、培養模式、教學模式、評價模式四大改革。

4、認真落實校本研究工作

以開展校本教研活動為切入點，通過教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助等形式，努力促進教師的教學方式和學生的學習方式的轉變。

（1）自我教學反思。在開展以校為本教學研究過程中，強調教師對自己的教學行為進行反思，通過反思進行總結，通過反思加以調整，通過反思實現發展。以時間為序，提倡教學前反思、教學中反思、教學后反思。具體要求如下：

教學前的反思：教師教學之前要反思新的課程理念、教材的編寫意圖、學生的學習狀況、課堂上可供挖掘和利用的課程資源以及教師本人的教學風格、手段和方法，從而編寫出符合實際而又風格鮮明的教學設計。

教學中的反思：教師在課堂教學中不要拘泥于原有的教學設計，要根據課堂上的實際狀況及時作出調整，真正做到學習目標和教學方法在動態中生成，讓課堂煥發出生命的活力。

教學后的反思：教師要以研究者的態度不斷審視自己的教學行為，及時記錄下閃光點，及時作好問題分析、理性反思，提出改進措施。反思的形式：在教案中撰寫教學后記、撰寫階段性的教學實驗工作總結（期末要求教師寫教學工作總結），鼓勵寫成教改論文參加市級、縣級評獎或在教學刊物上發表。

（2）同伴互助。在開展以校為本的教學研究中，既要發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，更要加強同伴合作、彼此支持，充分利用校園網絡，實現資源共享（即共同分享教學經驗、教研成果等教學資源），共同成長。一是教師之間對話交流。即要求各教師課前、課后、課間十分鐘，能針對課堂上出現的教學現象或圍繞某個教學問題進行交流探討。二是教師互相合作。以專業組、教研組為單位，共同參與研討，共同探討實訓中出現的問題和解決的策略，共同分享實驗成果，逐步形成一種良好的團隊精神和學校文化氛圍。

（3）專業組長教研組長要抓好專業組、教研組建設，積極開發校本課程，收集資料，積累經驗，逐步完善，爭創特色。各教研組安排落實好教研活動和集體備課活動的時間、內容、記錄，提高集體備課質量，全期各學科組集體備課5次以上。集體備課有中心發言人，在個人備課的基礎上，由中心發言人先發言，然后展開充分討論；各專業組、教研組認真組織開展校級以上的公開課（包括匯報課、觀摩課、研究課等），全期不少于8節，課后開展聽課活動，做好評課記錄形成良好的教學研究風氣。

(4)組織教師開展優質課的評比活動。本學期精心準備，認真組織一次教學比武（第12-14周），各專業組、教研組在集體備課、說課、聽評課的基礎上，推薦出1-2堂課，參與公開展示交流，邀請縣教育局領導和兄弟學校優秀教師來校指導。通過教學展示活動，促進教學研究活動的深入開展，不斷提高教師的教學業務水平。

（5）教研工作一是著力于國、省課題研究，2012年力爭國省（孫延昌1個，朱雅麗1個，楊媛1個）三個課題結題。二是力爭校本教材研發有突破，每個專業每學年能出一本校本教材，本學期數控、電子技術應用、計算機應用三個專業于10中旬分別完成一種校本教材的開發。三是大力倡導教師撰寫教學論文、教學反思、教育敘事、教學案例、教學設計，本期每個教師完成一篇論文1個教學設計，期末評選并出一本論文專集和教學設計專集。四是加大教研獎勵力度，重視發揮教研組作用，制訂《校本教研工作規范》，各教研組按規范內容開展工作，實現教研目標。

（三）加強教學制度建設（責任人：郭懷兵 陳吉林）

1、堅持繼續執行的制度有《單招高考獎勵制度》、《技能大賽獎勵規范》、《教學工作失誤追究辦法》《教學人員重大事項否決制度》《民主評教暫行辦法》《臨時調課補助辦法》《學籍管理補充規定》。

2、需要修訂完善的制度有《教學人員工作量計算辦法》、《單招高考獎勵制度》、《技能大賽獎勵規范》

3、應建立的新的制度有《學生補考制度》《實訓課考試辦法》《校本教研工作規范》《教師進企業輪訓制度》。

（四）加強學生管理，減少學生流失（責任人：科任教師）

1、對嚴重曠課的學生，不參加考試的學生，打罵老師的學生要與政教處密切溝通，及時處理，端正校風學風。同時要制訂相應制度對以上三類學生視其情節輕重與其畢業證的發放、畢業安置進行掛鉤。

2、對期中期末考試不及格或部分科目未參加考試的學生實行補考制度。

3、實行隨堂點名和去向追蹤制度，嚴格學生考勤，為嚴格學生管理提供依據。

（五）加強教師隊伍建設（責任人：張祥斌

陳吉林）

1、大力加強師德建設，以職業道德、社會公德、家庭美德為重點，加強教

師的政治理論和業務技能學習，更新教育觀念，提升綜合素質，強化服務意識，增強敬業精神；倡導廣大教職工作以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為內容，遵守社會公德，積極參與社會各項公益活動，嚴禁參與賭博；大力弘揚家庭美德，要善待家人，教育好自己的子女，贍養自己的老人，尊重、理解、信任、包容自己的愛人，不得用極端手段處理家庭事務，只有愛家、善待家人、才能熱愛學校、善待學生。

2、加強骨干教師隊伍建設。依據國省示范骨干教師隊伍建設要求和《山陽縣職業教育中心教師隊伍建設五年規劃》，制訂《山陽縣職業教育中心骨干教師隊伍建設計劃》和“進程安排”，完成本期專業帶頭人、雙師教師、骨干教師、行業企業聘請教師的建設任務。要制訂以上四類教師培養標準和評選辦法，落實每學年評選一次制度。

3、不斷提高教師教學水平。繼續開展“臨聘教師教學水平評價”“新教師入門達標”、中青年教師“教學新秀”“教學能手”“教學名師”評選活動，“優秀教學設計”評選活動。

4、嚴格到大專院校招聘教師標準，認真落實招聘程序，招到真正德才兼備、適合職業教育、熱愛職業教育的高才生。

5、落實《教師進企業輪訓制度》，加強教師與企業的聯系，增強教學實效、實用性。

（六）抓好教學人員學習培訓，培養研究新教師（責任人：張祥斌 陳吉林）為了進一步提高教學人員的知識水平和業務能力，倡導全體教職工培養終身學習的觀念，創建“研究型教師”“學習型學校”，學校將出臺創建學習型學校實施方案，建立全員學習制度，使廣大教師學習的主觀能動性得到全面提高；建立教學管理、師資培訓、校本教研、評價考試及校本課程開發機制，通過多種新式、內容豐富的宣傳教育活動，開展多形式、分層次的學習研究活動，有力推動學習型學校的建設步伐。

（七）加強專業建設及實訓教學（責任人： 張東）

1、開展一次“技能大賽周”活動，讓更多的學生、更多的教師更加重視實訓教學。力爭各個專業每周有兩次，每次有1個小時以上的專業制作活動。

2、認真籌備2013年省技能大賽，保全市第一。

3、保證專業實訓課教學占三分之一比例。

4、改進實訓考試辦法，提高考試水平，以考試促教學水平提高。

（八）開展序列教育活動（責任人：方先旭）

1、課外活動序列

秋季廣播體操比賽、慶元旦拔河比賽。

2、第二課堂序列

以形體訓練、籃球、書畫、舞蹈、主持、朗誦等第二課堂為試點，積累開展第二課堂活動和管理第二課堂活動的經驗。組織體育訓練隊，參加2013年陜西省中職學生體育運動會。

3、資源開放序列

鞏固和完善計算機教室和圖書室的開放，做好多媒體開放準備工作。

（九）推進信息化建設（責任人：曹東明

張濤）

進一步加強校園網站信息發布的平臺作用，加強學校在網絡平臺的宣傳力度，充分利用校園網推進辦公自動化，實現校內信息資源共享，全面提高學校的數字化水平；全面做好《山陽職教》校園報刊編輯、發行工作，籌備校園電視臺建設方案，進一步增強學校的內涵發展。

（十）教導處內部管理（責任人：陳吉林）

1、貫徹“重在執行、貴在執行、贏在執行”的執行理念。貫徹“早做是成績，遲做是錯誤”的時間理念，貫徹“積極落實、認真落實、創造性落實”的態度理念。

3、提倡“以工作論關系、以貢獻論支持、以人品論團結”。

4、提倡創造性工作，總比領導快一拍，總比領導先一步。

5、繼承9年來我校教導工作優良傳統。①分工負責互助協作的傳統②認真仔細不出差錯的傳統③扎扎實實默默無聞的傳統④質量立校工作立身的傳統⑤維護團結、服從大局的傳統。

6、每周五第7節課召開教導處內務會。繼續堅持周報制度。

2012年9月5日

第四篇：2011至2012學上期九年級數學教學計劃

2011至2012學第二學期九年級數學教學計劃

本學年我擔任九年級（3）、（4）班的數學教學工作，本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務非常艱巨。因此，要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業班復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效率，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。結合九年級教學特點，特制定以下教學復習計劃。

一、本冊教材分析

1、在《課標》要求下，培養學生創新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。

2、教學復習目標

教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學 生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

3、教學內容 本學期所教九年級數學包括第28章《銳角三角函數》,第29章《投影與試圖》,初中三年數學第一、二輪復習

4、教學重難點

一輪復習本著全面、扎實、系統、靈活的指導思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關系”，即：基礎和能力的關系，揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系。四是確保兩項常規的落實，即教師的教學常規和學生學習常規的落實。

二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”，即①強化時間觀念；②強化研究：重點研究“兩綱”（教學大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復習課和講評課）、“兩生”（優生和困難生）、“兩法”（教學方法和學習方法）、“兩情”（教情和學情）；③強化訓練：立足“三個講好”，增強“五個針對性”。“三個講好”：講好專題、講好試卷、講好練習；五個針對性：針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復習能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講；④強化應試技巧與規范化，最大限度降低非知識性丟分；⑤強化學生心理調控，教學中南帶你是加強心理輔導，使學生以一種積極的心態復習，以必勝的信念參加中考。

二、學生基本情況分析：

本期任九年級三班、四班數學教學工作，學生人數在42人左右，兩個班及格率不到百分之三十，優秀率不到百分之十。通過上學期的了解學生對所學知識的掌握不夠，對知識間的內在聯系不明了，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，學生在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，在以后的教學中，對有條件的學生應鼓勵他們買課外參考書，培養學生課外主動獲取知識的能力。

三、教法、學法分析：

學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生處于一種放棄的心態，大部分學生不能完成課堂作業，多數學生需要教師督促，學生完成作業的質量特別差；學生的學習習慣養成非常不理想，不會主動預習、進行總結、主動糾正(考試、作業后)錯誤等習慣，這是本期教學中的一大重點。

學生解題過程中存在的主要問題：（1）審題不清，不能正確理解題意；

（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；（3）對所學知識綜合應用能力不夠；

（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。

四、教學措施、方法

1、盡快了解學生，融洽師生關系，消除學生逆反心理，進入正常的學習、復習狀態，建立良好的學習氛圍，提高學生的學習熱情。及時指導、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

2、認真備課，提高課堂效率，向課堂45分鐘要效率。深入挖掘教材、把握重點難點、關鍵，爭取在課堂上消化知識，這也是提高學生學習興趣的最主要途徑。教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。教學速度以適應大多學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

3、組織學困生的輔導。課堂上多進行提問，多與學生溝通，調動他們的積極性，發揮他們的潛力，增強學習信心。批好每一次作業：作業反映了一節課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。

4、分層輔導，因材施教對兩個班的學生實施分層輔導，利用優勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情，保證升學率及優秀率，提高及格率。對部分差生實行義務補課，以提高成績。按時檢驗學習成果，做到單元測驗要有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

5、嚴格按照教學進度，有序的進行教學工作。用心去做，從細節去做，盡自己最大的努力，發揮自己最大的能力去做好初三畢業班的教學工作。

五、強化復習指導、分二階段復習：

（一）第一階段全面復習基礎知識，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。

1、重視課本，系統復習。現在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。

2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數學知識分為十一講：第一講數與式；第二講 方程與不等式；第三講函數；第四講統計與概率；第五講基本圖形；第六講 圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講 三角形；第九講 四邊形；第十講三角函數學；第十一講圓。復習中由教師提出每個講節的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。

3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。基礎知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯系，理清知識 結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分 內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。

中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。

4、重視對數學思想的理解及運用。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等。

（二）第二階段綜合運用知識，加強能力培養，構建初中數學知識結構和網絡，從整體上把握數學內容，以構建初中數學知識結構和網絡為主，從整體上把握數學內容，提高能力。

培養綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節中的知識聯系起來，并能綜合運用，做到舉一反

三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。這一階段尤其要精心設計每一節復習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發揮教師的主導作用。而復習內容是學 生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據個人的具 體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計 復習課的教學方法，提高復習效益。

第五篇：2013至2014上中學美術教學計劃

2013-2014學年第一學期

美術教學計劃

時光轉瞬即逝，我們又迎來了一個新的學期，為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想

堅持以馬列主義為指針，鄧小平思想為指導方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

二、基本情況分析

我校的美術教師都為專職教師，他們雖有一定的專業素質，但不是那么精通，又由于所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術教學、教研活動的開展帶來一定的困難。

雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，由于受地區和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄，尤其是不少來自村校的學生，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。

三、本學期的任務目標

1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力

提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

四、方法和措施

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

五、教研活動安排

九月份：

1、制訂、收繳美術教學計劃。

2、常規月查。

十月份：

1、集中學習、集體備課活動。

2、常規月查。

十一月份：

1、聽美術示范課。

2、參加培訓。

十二月份：、舉辦學生書畫展。

2、組織美術期末考核。

3、撰寫美術教學工作總結。