第一篇：2016年至2017年美術教學計劃

初中美術教學計劃

2016—2017學年

——王浩楠

美術教學在素質教育中具有十分重要的作用，能夠提高學生的藝術素養、弘揚民族精神，培養學生探究和實踐的能力，把教材與生活實踐有機結合，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛國情感和審美意識的目的。

一、教學分析：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

美術教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

二、學生基本情況分析：

初一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養他們的觀察能力、繪畫能力，培養繪畫想象能力，提高他們的美術能力。

初二年級學生對美術已有了簡單的認識，所以學起來很輕松，他們的興趣橫濃厚，我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美，培養情趣，提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創作能力等。由于課上時間有限，學習內容少，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術知識，同時又提高了對事物外形的掌握，完整了構圖，又掌握了技能，提高了技能學習。

初三年級由于中考臨近，美術課程會進一步壓縮，我會根據實際情況安排美術特長生有針對進行教學。

三、教學目標：

1、（1）了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。（2）能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創作不同的作品。（3）根據美術的特點明確學習態度，從小培養他們良好的學習習慣。（4）采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創作作品，展示自己，發表創作意圖。

（5）選擇有情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發、培養學生學習美術的興趣。

（6）充分發揮教師的直觀性演示，演示要規范化讓學生能學習正確的作畫方法，激發學生學習的欲望。

2、教學重難點：

通過美術教學,引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望，培養學生的創新與實踐能力,培養健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發展學生的感知能力和形象思維能力。

四、主要教學措施：

課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發展。

1、從學生實際出發，備好課、上好課。

2、采用學習與游戲相結合的方式，啟發學生對美術的興趣。

3、引進先進的教學媒體體，為學生創造良好的學習環境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

5、在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。在美術課上出現的常規問題有：

1、不帶畫具。

2、對于紀律，衛生這些常規性問題。

3、上課不聽，做其他作業的普遍存在

四、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。培養學生思維創新精神，注重個性發展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案：

我將美術評價方案分為兩大項內容：

1、藝術表現：（40）

學習態度15分、課堂作業完成的情況15分、課堂表現5分，分書本的愛護5分。

2、基礎知識：（60）期末測試100分

第二篇：2013至2014上中學美術教學計劃

2013-2014學年第一學期

美術教學計劃

時光轉瞬即逝，我們又迎來了一個新的學期，為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想

堅持以馬列主義為指針，鄧小平思想為指導方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

二、基本情況分析

我校的美術教師都為專職教師，他們雖有一定的專業素質，但不是那么精通，又由于所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術教學、教研活動的開展帶來一定的困難。

雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，由于受地區和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄，尤其是不少來自村校的學生，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。

三、本學期的任務目標

1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力

提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

四、方法和措施

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

五、教研活動安排

九月份：

1、制訂、收繳美術教學計劃。

2、常規月查。

十月份：

1、集中學習、集體備課活動。

2、常規月查。

十一月份：

1、聽美術示范課。

2、參加培訓。

十二月份：、舉辦學生書畫展。

2、組織美術期末考核。

3、撰寫美術教學工作總結。

第三篇：一至六年級美術教學計劃

美 術 教 學 計 劃

韓沖小學 張宜玉

教材分析：

本學期一至六年級教材內容所涉及的范圍、繪畫種類豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本有許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

一、學生現狀分析：

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標：

(一)低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。

韓沖小學一年級下冊美術教學計劃

教材分析：

本冊教材共20課教學內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發學生的學習興趣，還能

讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創作學習，充分發揮了美術教育在促進學生全面發展中的積極作用，關注學生健康成長。為使教學更方便有效，在教學中根據實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內容。

二、學情分析：

剛進入課堂的小朋友，在情感態度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創造力方面發展的空間很大，因此要好好把握機會，激發孩子們對美術學習的興趣，讓孩子們能發現美，有創造美的想法。

三、學段目標：

1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。

2、認識色彩，了解美術學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術活動。

3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

四、教學措施：

1、認真備課，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。

2、運用講故事、猜謎等手段，激發學生學習美術的興趣。

3、多搜集資料，選擇適合學生生活環境的形式和材料豐富課堂教學。根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

沖小學二年級美術教學計劃

一、指導思想：

以《基礎教育課程改革綱要》為總指針，以《美術課程標準》（實驗稿）為依據，為切實做到從具體學情出發，充分利用新教材提供的條件，實現《美術課程標準》提出的要求，特制定本教學計劃。

二、學情分析： 本冊教學對象是二年級第一期學生，有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

三、教材分析： 各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共20課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：

1、更加重視學生活動的設計。

2、加強了美術學科與其它學科的綜合。

3、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發生綜合。

四、教學目標： １、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。３、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。４、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。５、采用造型游戲的

方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的能力。

五、教學措施：

1、注重審美能力的培養 教學中，要創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

2、注重創新精神和創新能力的培養 讓學生在不斷地探索和實踐中成長發展創新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發創新的欲望。

3、創設文化情境，涵養人文精神 美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創設一定的文化情境。

4、確立學生的主體地位 培養學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。

5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。

6、重視學生的自評和互評 傳統美術課程評價是一種以課程目標為依據的鑒定和甄別，現代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生發展為本”的思想，核心是促進學生的發展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發展評價體系。

7、恰當運用多種教學手段 用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發學生學習美術的興趣。

8、廣泛利用各種課程資源 努力開發當地資源開展多種形式的美術教育活動

韓沖小學三年級美術教學計劃

一、學生情況分析

三年級的孩子正處于小學階段的關鍵期，他們的思維能力既有低年級的活躍性又有高年級的廣泛性，面對三年級的孩子們愛畫、好動、思維活躍、自制力較弱的情況，本學期我將繼續加強常規教育，在指導學生進行各種美術實踐活動的同時養成良好的美術學習習慣，同時鼓勵學生在美術學習中不斷挖掘自己的潛力，提高美術素養，激發創造精神，體驗美術活動的樂趣。

二、教材分析

本學期教材內容新穎、設計合理，包括造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內容。前兩個方面的內容主要是引導學生嘗試不同工具，用紙及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現、組合、裝飾，體驗造型及設計制作活動的樂趣。欣賞領域的內容則通過觀察自然和各類美術作品的行與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合探索領域的內容則采用游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表現和展示。總之，本冊內容的編排注重在美術學習過程中激發創新精神，發展美術實踐能力，提高美術素養。

三、教學目標及重難點分析

本學期教學目標是在多樣的美術實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力，發展創新能力，合作意識，培養學習美術的興趣，提高美術素養。重難點是借助多樣、直觀的教學手段在豐富開闊學生視覺感受的同時打開學生思路，培養創新意識，體驗學習的樂趣，傳統知識的學習也將是本科的一大難點。

四、教學措施

本學期的教學我將本著“以學生的發展為中心”這一指導思想以多樣有趣的教學手段激發學生學習興趣，如觀看電視片、錄像片、精美的畫作展示，看畫展或同齡人的美術作品展等方式，努力創設和諧的學習環境。同時盡可能鼓勵學生學習利用信息網絡資源并在小組學習中培養團結互助的協作精神。針對三年級孩子即將較多的接觸手抄報的設計、寫繪本等內容，我將逐步穿插一些欣賞及作業中文字和插圖構圖、布局的簡單知識，提高學生的鑒賞能力。

四年級美術教學計劃

一、班級學生分析：四年級學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，但還缺乏想象力和創造精神。大部分學生能較好地表現平面形象，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有了初步的創新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創造性不夠，在本學期將加強訓練。

二、教材分析：

本教材依據《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，滿足學生不斷發展的需要，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。本冊教材共20課。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、欣賞等，這些美術活動都十分接近生活，且可操作性強，很容易吸引學生，也能培養學生的

動手能力。

三、教學目標：

1、加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養，激發創造精神、陶冶高尚的審美情操

2、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發展，發展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、引導學生了解并掌握學習方法，激發學生的創造精神，發展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。

四、教學措施：

1、制定切實可行的的教學計劃，深鉆教材結合學生實際精心準備，做好課前準備。

2、將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。

3、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創設輕松和諧的學習情境，采取多種形式對學生進行啟發、引導，充分發揮美術學科的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，引導學生美術學習過程中講清重點、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。

4、教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

5、教師加強學習，不斷研究教學方法，提高美術教學教研水平和業務能力。

6、推薦美術成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提

高。

韓沖小學五年級美術教學工作計劃

一、對教材內容的分析(一)教學重點

1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5、能運用沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

二、教學任務、目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造

精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、教學資源的開發

1、充分利用教材資源。教材中設計了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內容，能很好地幫助學生理解課文內容，在教學中應當充分利用好。

2、合理利用網絡資源。教學中圍繞教學內容，合理地設計安排，指導學生在網絡上查找資料，幫助學生理解課文，豐富知識，拓展視野。

3、積極調動社會資源。提示指導學生進行社會調查，有助于對知識的理解。加強與家長的聯系，在家長的指導和幫助下，提高預習能力，鞏固知識。

四、提高教學質量的具體措施

1、應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2、多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

韓沖小學六年級美術教學計劃

一、對學生情況的分析：

六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術教師要引導他們的興趣發展下去，并且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。

二、對美術教材的認識和分析：

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發展，具有重要作用。

小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

三、教學的目標和要求： 目標：

通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。

要求：

1、初步了解中外優秀美術作品的文化價值。培養學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。

2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。

3、幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現能力和設計制作能力。

四、教學內容：

1、欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。

2、認識立體物的透視現象，初步學習運用線條和其它材料表現立體物。

3、學習簡單的構圖知識。

4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。

6、運用多種材料和方法進行有創意的制作活動。

7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。

8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區別。

9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。

五、教學措施：

1、認真學習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力

發展。

3、深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。

4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

6、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

第四篇：2012至2013上中學美術教學計劃

2009-2010學年第一學期

美術教學計劃

時光轉瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學期，為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想

堅持以馬列主義為指針，鄧小平思想為指導方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

二、基本情況分析

我校的美術教師都為兼職教師，都是邊學邊教。他們雖有一定的專業素質，但不是那么精通，又由于所擔負的工作多，事務繁忙，在美術教學方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術教學、教研活動的開展帶來一定的困難。

雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學，由于受地區和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄，尤其是不少來自村校的學生，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。

三、本學期的任務目標

1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

四、方法和措施

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生 的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。

五、教研活動安排 九月份：

1、制訂、收繳美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

3、常規月查。十月份：

1、出一期國慶專刊和知識窗。

2、常規月查。十一月份：

1、聽美術示范課。

2、常規月查。十二月份：

1、舉辦元旦書畫展。

2、常規月查。元月份：

1、組織美術期末考核。

2、撰寫美術教學工作總結。

第五篇：2005至2006教學計劃

遠門鄉中學2005－2006學年第二學期教學 工作計劃

一、指導思想

以“三講”教育為指南，以全面提高教育教學質量為中心，以促進教師教育教學管理能力提高為目的，進一步推進課程改革，提高課堂教學效率，加強教師隊伍建設，規范教學管理，加強教學常規工作的督導檢查，抓好各年級教學特別是中考復習工作，努力提高教學質量，提升我鄉的辦學水平。

二、工作目標和任務

1、各班各科教學質量在上學年的基礎上穩中有升，達到全縣平均水平。

2、貫徹“以生為本”的思想，切實提高課堂教學效率，向課堂要質量。

3、抓好教學常規工作檢查，做好檢查記載，積極配合教研組認真開展教研活動，讓教研工作落到實處。

4、做好教研教改各方面的工作，認真收集資料，整理歸檔。

三、主要工作

（一）認真抓好教育教學的各個環節，加大檢查、抽查力度，加強對教師的業務培訓，讓教學常規工作落到實處。每月深入各年級檢查一次：期初檢查各類工作計劃、制度和學生報到工作等；期中由教導處檢查學校常規管理和教師的常規工作等；期末由考核組檢查學校和教師的各類工作總結，并對學校和教師進行考核。

1、備課。依據學生的身心發展規律，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上進行備課。備課要圍繞三維目標，以突出重難點、激發興趣、主動參與、自主學習為目的。同時要求所有教師備詳案。

2、上課。嚴格執行課程計劃，開足開齊規定課程。安排好教師課程，排好課表，確保教學工作正常有序地開展。

上課精心組織，激發學生興趣，啟發引導，夯實基礎，培養、提高學生的學習能力。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課，教師間平常相互聽課每期不少于20節（本學科不少于10節）。教師應積極參與評課，每次教研組活動，成員應積極發言。每位教師在聽課后都應作出評價，至少談一點優點，一點不足。并做好教研活動記錄。

4、作業布置與批改。作業布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業即發展性作業，但要嚴格控制作業量，做到及時批改。

5、考試。定期由科任教師進行階段性檢測，認真分析，及時總結經驗，發現問題，分析問題。教導處組織好期中和期末考試。每次考試，教師都應做好成績記載并做好試卷分析，提出整改措施。

6、輔導。切實做好“培優幫困”工作，不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間，要想盡辦法幫助學困生，盡最大限度提高學生的成績。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。

（二）調動教研組或年級組的作用，積極開展教研工作，促進教師專業化發展。

1、年級組和教研組負責同志參與我校的日常教育教學管理工作。

2、健全教研組或年級組工作制度。進一步明確教研組或年級組的活動要求和工作職責。激勵各組求真務實、開拓創新，形成各自的教研特色。

3、積極開展各種形式的教研活動。教研活動以教學研討、公開課等形式。

4、認真組織好教師和學生參加上級有關部門組織的各類活動，如學科知識競賽、優質課評選、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等，讓教師的專業能力得到大幅度提高。

6、鼓勵教師充分利用遠程教育資源，優化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。鼓勵教師制作優秀課件。

（四）抓好畢業班的教學，做好中考的準備工作。

1、認真抓好畢業班的教學管理工作。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

2、做好迎接中考的研究工作。各科都要認真研究《會考指導》，明確考什么和怎么考；弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

（五）及時準確上報各類數據，做好各類教育教學及教研工作的資料收集、整理工作。做好學籍管理工作，及時對流失學生進行返校動員。

（六）加強對實驗室、圖書室、微機室的管理，充分利用教育資源開展教育教學活動。

遠門鄉中學2005－2006學年第二學期教學 工作計劃 遠門鄉中學

2006年2月29日

文塔寺中學2007-2008學（下）工作計劃

作者：佚名 來源：本站整理 發布時間：2008-3-18 22:37:40

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2007—2008學下學期，我校堅持貫徹落實《義務教育法》，以春訓會為指導，深入開展“管理質量年”活動，以加強學校管理，規范過程管理為重點，以創建陜西教育強縣為目標，進一步加強安全教育，保證正常的教育教學秩序。

一、認真學習，繼續全面貫徹落實《義務教育法》利用全干會等會議，組織全體教師認真學習《義務教育法》及《教育法》、《教師法》等法律法規，加強師德師風建設，讓教師充分認識科學管理的重要性，堅持做到不打罵學生，不驅逐學生，不給學生排名次，不以任何理由開除學生，視孩子為子女，依法教書，依法育人，確保學生受滿九年義務教育。平時教學勤檢查，勤督促，確保依法執教。

二、強化措施，進一步加強學校安全工作成立安全領導小組，由王君理校長總負責，武斌利副校長具體抓，政教處牽頭，班主任和全體教師具體實施。要求層層簽訂安全目標責任書，逐條細化安全責任，分解落實到人，落實到每一項工作，每一個環節。具體思路：

1、加強門衛制度。上課期間，任何人出入校園，均應在門衛處登記，陌生人一律不許進入校園。

2、嚴格落實值班制度。堅持每周由學校領導帶班，同志輪流值班護校制度。對重點部室，實行專人管理。對值班期間發生的不安全事故，值班同志負有連帶責任。

3、強化安全宣傳氛圍。開學第一周為“安全教育周”，組織教師學生認真開展安全法制教育活動，進行“八防六不”教育，進行安全自救教育。并要求各班每周對學生進行安全教育。

4、排查危漏校舍。由后勤處牽頭，利用兩周時間進行學校危樓校舍的排查工作，對有危險的校舍，及時修繕。

三、加強德育管理，狠抓養成教育，促使良好校風的形成（一）由政教處根據德育工作要求，制定德育工作計劃，并成立專門的德育工作領導小組，各項具體工作由政教處具體負責實施。

（二）要想管理好學生，首先提高管理學生者的管理水平，故每月召開班主任經驗交流會，提高班主任素質，加強管理。

（三）全面推行“四德”教育和“家長開放日”制度成立專門的工作機構，教育學生做好時間記錄和階段反思，認真抓好評價工作，細化“四德”的填寫和發放工作。抓好總結和表彰工作，樹立典型，示范帶動。每周二定為“家長開放日”,第12周為教學開放周，歡迎家長來校聽課、交流。

（四）開展豐富多彩的課外活動，提高學生興趣，增強校園活力。

1、開展“四德教育”一周一主題活動。

2、抓好“四德教育”學生小課題研究工作，第16周進行總結、交流、評比。組織各種課外興趣小組，培養學生的創新意識，寓教于樂。

3、舉辦春季運動會，增強師生團結協作，集體主義精神，培養師生頑強拼博，勇往直前的品質。

4、建立校園廣播站，創辦環保小報，營造校園文化氛圍，優化教育環境，增強學生環保意識。

5、設立衛生監督崗，開展爭當“環保小衛士”活動，使師生人人具有環境意識，具有環保從我做起的意識。

6、開展“讀書比賽”活動，擴大學生視野，提高學生學習興趣。第13周舉行“四德教育”暨讀書活動演講比賽。

四、狠抓落實，全面提高教育教學質量質量是學校的生命線。本學年，要圍繞全面推進素質教育，全面提高教育教學質量這一主題和目標，做好以下工作：

1、落實質量責任。實行“教育質量捆綁”制度，設立“教學質量推進獎”。由校級領導和主任共同抓年級，實行共榮共恥，責任共擔的捆綁政策。學校與年級，年級與教師層層簽訂目標責任書，強化責任。

2、做好教師的綜合考評工作。修訂《教師綜合考評方案》，從德、勤、能、績四方面公正、公平的給每一位教師排隊，讓他們及時給自己正確定位，尋找差距，迎頭趕上。

3、實施“全程化解中考”戰略，加大七、八年級管理力度，制訂分類培養措施。2008年中考確保實現“保八爭五”目標。

4、制定“校本培訓”方案，加大教師遠程教育和課件制作培訓。在領導干部中轉變辦學觀念，在全體教職工中樹立教育教學新理念，樹立終身學習理念，不斷強身固本，做到內強素質，要求學歷不合格的三年之內必須合格，已合格的必須進修高一層次的學歷；在教學中要求不斷鉆研，提高教學藝術。努力培養骨干教師，建立我校的骨干體系，爭取出“名師”，為成“名校”奠定基礎。

4、繼續堅持政教兩處聯合辦公，落實“三項常規”，加強課堂監控，強化部室管理，在抓過程、抓細節上求突破。

5、創建“文塔寺中學網站”，加入“課標教學網”。提倡電子備課。充分發揮備課組的力量及現代化教學手段的應用，減輕工作量，提高工作效率。

6、加強集體備課，開展教師“以老帶新”活動，實行教師結對子及轉化學困生制度。

7、加強常規督查，堅持每周定期檢查，不定期抽查，并將量化評估納入“創選評”。

8、堅持月考制度和質量分析會議。

9、開好畢業年級的動員會。在上學期第五周，開好07年中考例案分析會。對于六年級和九年級，在上學期利用第十一周和第十六周，開好教師和學生的教學動員會，找準目標，迎頭趕上。同時采集新課改縣中考試題，組織教師認真學習，在研究中教書。在下學期注意師生動向，及時召開會議，統一思想。

10、建立學校教學資源庫。

五、加大教研教改力度，為竭力打造“培養一流名師，爭創一流質量”的品牌奠定堅實基礎。

1、加大在教研教改中的投資，擴充教學資料庫，辦好閱覽室，使《崇文教研》不斷創新，不斷深化，教研教改氛圍日益濃烈，表彰獎勵在教研教改中有突出貢獻的教研組和個人。

2、始終堅持抓好教師的培訓工作，竭力培養“一流名師”為創“名校”奠定基礎。一要制定切實可行的教師培訓計劃，使我校教師逐步學會利用現代化教學工具，逐步提高自身素質，真正做到“內強素質，外塑形象”。二要舉辦行之有效的活動，使培訓工作落到實處。

3、加大課改力度，制定新課程工作計劃，成立新課實驗領導機構，加強領導，增加投入，為各年級教師提供一切便利，使課改順利實施，取得顯著成效。

4、落實教師每周撰寫教學隨筆和每月撰寫教學論文制度。

5、做好課題結題和研究工作。抓好13個立項課題的研究工作，力爭5個課題結題。對在縣級結題的研究組，學校及時給予資金獎勵，對研究中的課題，及時給予資金支持。

六、加強后勤管理，切實為教學服好務

1、根據學校工作要求后勤處必須制定出《后勤處工作計劃》，健全后勤人員工作制度，嚴格執行財務制度。

2、加強公物保護及校產管理，每月下旬清查各班公物，專人登記，專人清查，堅持損賠獎懲制度，并及時兌現。

文塔寺中學 二00八年三月

遠門鄉中學工作計劃（2007—2008）

本學期我校將以鄧小平理論和三個代表重要思想為導，構建和諧師生關系，打造和諧校園，促進學生成長、教師進步、學校發展。以促進教師的專業發展和學生的自主成長；以深入開展校本教研為突破口，以促進師生發展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深入推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規管理，以提高教育教學質量為核心，全面推進學校各項工作的長足發展。

通過全校師生的共同努力，本學期我校計劃實現的工作目標有：

1、深化“一課二上三討論”教研模式，逐步構筑符合本校教情學情的理想課堂。

2、進一步提高教育教學質量，中招普高上線人數完成54人，力爭突破60人；職高招生完成下達的任務；七八年級教學成績不落后于兄弟學校；教研室組織的學科抽測力爭全縣中游。

3、努力做好控輟保學工作，輟學率不高于3％。

4、加強書香校園建設，領導、教師讀書學習，聽課評課成為習慣，聽評課每月教師不少于3節。

圍繞以上工作目標，我們主要開展以下工作：

一、德育工作講實效

按照縣教體局有關精神，豐富活動載體，提高德育的有效性和針對性。

1、繼續開展月主題活動，明確各個階段德育教育的目的，讓德育貫穿始終

三月份，借助學雷鋒和文明禮貌月，從身邊小事做起，開展“為他人為集體做好事”主題教育，加強學生“知榮明恥”教育和文明習慣的養成，倡導人人做好事，構建和諧校園。利用植樹節，綠化美化校園，加強學生的環保教育。

四月份，利用清明節祭掃烈士陵墓，開展“憶先烈，愛祖國”為主題的愛國主義教育活動，舉辦愛國主義征文比賽。

五月份，利用“五一”勞動節和“五四”青年節，開展“熱愛勞動，做合格青年”主題教育。利用“五一”假期倡導學生進行勞動實踐，強化學生實踐能力和良好生活習慣的養成。六月份，“打造理想人生”主題教育。借助九年級中招和七八年級升學考試的機會，教育學生學會規劃人生，從而加強理想教育，并結合學生家長，讓學生體驗父母勞動的不易，學會感恩。

2.學科滲透德育教育，延伸德育教育的范圍

認真研究、制定新課改形式下課堂教學評價標準；在備課環節上下功夫，將德育目標作為教學活動的一個必備目標；營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的課堂氣氛，構建和諧師生、生生關系。

3、培養學校德育工作隊伍，使學校教育與家庭教育有機結合起來 學校進一步完善班主任管理機制，加大對德育工作隊伍的培訓，全面提高班主任隊伍的綜合素質。本學期要加強與不同類型學生家長的聯系，發揮家長的應有作用。

4、繼續狠抓學生兩個習慣的養成，突出學生文明習慣養成教育和感恩教育兩個重點，促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣

學校值周領導小組加強監督，環境衛生突出:“靚、靜、美”，每周繼續對各班衛生紀律進行檢查考評，頒發文明班級、文明宿室流動紅旗，不斷激勵學生養成良好的衛生習慣和文明意識。

教導處加強學生在校學習時間管理，尤其是課堂管理。突出學習的高效意識，逐步培養起學生的自主學習習慣。

5、以講普通話，寫規范字等語言文字規范化示范校創建工作為突破口，切實抓好文明學校、綠色學校、語言文字規范化示范校聯創工作 在上學期全校開展推廣普通話的基礎上，本學期強力推進普通話工作，借助這一工作的開展，樹立文明用語，文明做事意識，提高全校師生的整體素質。學期初，用一個月時間對師生進行普通話培訓，確保全校師生張口能說普通話。每月開展師生分別開展一次普通話朗誦比賽，借助活動提高廣大師生說普通話的積極性。并結合教導處各項活動的開展，不斷提高師生的文明素養。

二、完善制度，明確責任，做好控輟保學工作 大力宣傳《義務教育法》，形成全社會共同關注“控輟保學”的良好氛圍，加強責任意識，層層簽訂責任書，將“控輟保學”與教師考評結合起來。尤其是在勸學控輟和愛生控輟上下功夫，本學期落實教師家訪制度。流失率超過5%的班級，班主任及任課教師將不得再從事原有崗位工作。

三、常規管理抓落實，不斷提高教育教學質量

1、教學管理常規化，借助“一課二上三討論”，進一步抓落實，抓實效

牢固樹立“貴在堅持、重在嚴格、功在養成”的管理理念，領導班子成員承包教研組，扎扎實實搞好集體教研。學校每周二是文科教研組活動，周三是理科教研組活動，主要進行聽評課，和課例研究活動。計劃在開學初一周內，各教研組要將本學期的教學內容的第一次討論完成。領導班子成員繼續帶頭深入課堂，充分挖掘本校資源，提高課堂教學水平。根據上學期教師常規工作情況，教導處每周都要檢查各項常規工作的落實，重點是教師的教案、學生作業，將檢查結果記入教師考評，實行常規工作一票否決制。

2、落實“三清”，扎實做好教育教學質量檢測與評估 繼續強化素質教育質量抽測，落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業等形式進行檢測，及時反饋。學校每周對各年級主要學科進行抽測，通報抽測結果，便于教師及時反饋教學情況。每月舉行一次全校范圍的質量抽測，并舉行抽測質量分析會，便于學校對教師教學工作進行全方位的指導。

3、繼續做好學生綜合素質評價工作。

根據素質教育和新課改要求以及以往工作的經驗和訓，不斷探索和完善促進學生全面發展評價體系，以科學的評價促進學生發展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施，深入結合學生學習生活實際來開展評價，使綜合素質評價成為學校管理一個有力的舉措。

4、加強和改進畢業班管理工作。

繼續落實好領導包級，教師包學生制度，加強對畢業班教學的指導。本學期，畢業班工作可以說是全校工作的核心：

一是要做好常規的課堂教學工作，結合“一課二上三討論”，在課堂教學實效性上下功夫。二是經常性召開復習研討會，要借助復習課、講評課等課例研究搞好專題研討。

三是做好學生的思想穩定工作，尤其是在畢業開始前，一定要做好“控輟保學”工作。做好培優補差工作，確保能進入普通高中統招線的學生一個不落隊。四是迎接好九年級畢業考試和全縣質量抽測，為中招考試練好兵。

五是學校將不遺余力地為畢業班提供服務，為畢業班師生營造一個良好的教學、學習環境。通過以上措施，力爭實現中招普高上線人數完成54人，突破60人；職高招生完成下達的任務的目標。

5、加強和改進學校體育和衛生藝術教育工作。

積極開展學生課外文體活動，認真開展體育、藝術課教學，嚴格落實“兩課兩操兩活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉，提高體育課和課外活動的質量，初中畢業生的體育測試合格率達95％以上。

四、深化教育教學改革，逐步彰顯特色 深化課程理念，推進新課改向縱深方向發展

本學期繼續深入學習新的課程標準，在前兩年推進新課改的基礎上，結合學校實際，進一步推進新課改工作。

（1）每兩周舉行一次新課改培訓，進一步夯實教師推進新課改的理論基礎。

（2）搭建交流平臺，加強研討交流。學校將積極為教師搭建校本教研交流平臺，經常組織教師走出去，請進來，充分利用教研討論、專題研討等，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發揮團隊作用，推進新課改。

（3）領導班子做好表率，要成為新課改工作的領頭人。積極與教師進行研討，扎實開展新課改工作。

五、強化隊伍建設，打造一個團結進取，奮發向上的團隊

1、加強領導班子建設 我們要進一步提高管理隊伍的思想道德素質和業務能力，倡導想干事、能干事、干成事的良好風尚，形成團結拼搏、奮發有為、開拓創新、加快發展的整體合力。領導班子成員要堅持業務學習不動搖。堅持實行周工作匯報交流制度，加強領導班子之間的研討、交流，不斷更新教育理念，增強適應教育改革發展的能力。每周召開一次班子會議，研究學校各項工作，增強責任意識，服務意識，不斷提高班子成員的政治修養、理論水平和管理水平。

2、加強教師隊伍建設，構建教師成長專業共同體 強化師德師風建設。把師德師風建設放在隊伍建設的首要位置，繼續深入開展師德評估活動、“師德先進個人”評選活動，完善師德師風評價、獎懲機制。繼續開展豐富多彩的教師文體活動，積極引導教師鍛煉身體，健康工作，健康生活，以良好的積極心態面對教育教學工作。

六、做好安全穩定等工作，構建平安校園、和諧校園

1、健全學校安全制度,加強學校安全管理。

明確安全責任,實行安全責任掛牌公示制度和責任追究制度。結合學生特點和季節變化，扎實搞好學生安全教育。學校每周對學校的校舍、消防、衛生、交通等安全隱患排查和專項檢查，發現問題立即整改；積極配合綜治、公安、文化、工商、衛生、環保等有關部門抓好學校周邊環境的治理，開展創建安全文明校園活動，努力為師生創造一個良好的工作學習環境。

2、加強學校飲食衛生管理

深入貫徹《學校衛生工作條例》和《食品衛生法》等法律法規，牢固樹立“健康第一”的思想，建立健全食品衛生安全監管工作責任制和責任追究制，嚴禁食堂代銷店出售“三無”食品，一經發現，追究相關人員責任。學校由總務處直接負責飲食衛生安全，成立飲食衛生安全監督小組，每周對學校食堂至少檢查一次，一經發現問題要追究承包人的責任。同時，加強健康教育，進一步提高廣大師生的食品衛生安全意識，促進學校飲食衛生安全管理工作的規范化、制度化。努力改善師生就餐環境。

3、加強作風建設，優化事業發展環境

加強教師的思想、作風和紀律建設，大興學習之風、團結之風和實干之風。以開展新教育實驗為突破口，增強學習意識，努力構建終身教育體系，創建學習型系統；增強服務意識，熱情待人，照章辦事，真正為學生做好服務，堅決杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象，爭當家長滿意的教師；增強責任意識，對工作要做到認真負責，雷厲風行，一抓到底；增強大局意識，既要明確分工、各負其責，更要圍繞中心工作和事業發展中的熱點、難點問題，互相配合，團結一致，搞好工作。

新的學期，新的開始，我校將繼續圍繞教育教學質量這一中心工作，團結一致，扎實工作，努力開創我校工作的新局面！