第一篇：七四班班級協調會

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（四）班班級協調會

地點:七年級一組多媒體教室 時間2017.2.21 人員：七四班全體任課教師

班主任：通過期末考試，各科目仍然反映出我班學生兩極分化，優秀率尚且可以，但及格率不盡人意，班級平均分主要靠優生的分數來支撐。這種現象和學生的學習習慣、理解能力都有很大的關系，今后如何將后進生轉化為優秀生是我們工作的重難點，班里人數也比較多，單憑老師去抓，難免力不從心，所以要調動班里學習學習好的學生帶動后進生學習，實行小組制，使每個學生責任到頭，和老師一起改變班級現狀。就我數學科目而言，今后不論上課還是課下都要重點關注后進生，要從課堂抓起，盡量讓學生不要落隊，因為學生每天在教室時間比較固定，晚自習時間也比較緊，如果上課落下學生數目過多，課下很難去補回來。在班級管理上，也有還需要在細化的地方，要不斷總結改善，營造良好班風。語文（侍淑悅）：自從中午加入聽寫環節后，學生紀律有所提高。背誦上后進生不能主動背誦，需要老師監督強調。生字詞還需要反復練習記憶，多積累閱讀量，提高語言文字理解能力。

英語（富瑞）：平時注意學生書寫、做題習慣，有作業不認真現象，后進生不主動找老師背誦，不懂的知識點不知道主動找老師問，以至于后進生一直落后。今后要注意平時對學生做題方法指導，多抓書寫、背誦，養成良好學習習慣。

歷史（韓娜）：有不按時上交作業現象，或書寫凌亂，還需在強調整改。

生物（余美霞）：上課回答問題很積極，但作業反應掌握不是很好。

地理（潘存宇）：學生學習熱情高漲，鼓勵優秀生帶動后進生，使整體力量變強。

道法（寧晶）：作業能基本完成。但完成質量不是很好，個別學生不能理解上課所學內容。

第二篇：七四班班級誓詞

在新的學期的日子里，我決心：

克服艱苦，排除萬難。狠抓落實，攻克知識堡壘。面對作業，不叫苦累；認真完成，吸收經驗； 面對老師，大膽請教；面對同學，互相督促。面對考試，沉著冷靜；不驕不餒，吸取教訓； 以沉著的心態，堅定的信念，迎接每一天的挑戰。

珍惜每一分每一秒，不留下一分的遺憾，不留下一生的悔恨。用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌。

我們，為了自己的理想而拼搏，我們,為了父母的期望而努力； 我們，不能有負于老師的辛勤。我們,不能有負于學校的囑托。我們要用最好的狀態，考出最優異的成績!班級誓詞

（五）： 學習是我的天職，目標是我的方向 自信創造奇跡，拼搏成就理想 付出辛勤的汗水，成就明天的輝煌 我相信，我是最棒的，我是最優秀的 我一定會成功，我一定要成功

班級誓詞

（六）： 我想信自己的智慧！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運！為實現理想走進來，為報效祖國走出去。我宣誓：

牢記父母囑托，嚴守學校紀律，培養吃苦精神，磨練堅強意志； 用信念戰勝困難，用勤奮戰勝惰性，用效率創造成功； 做到靜、專、思、主，堅持嚴、細、實、恒，用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。

努力！堅持！拼搏！成功！班級誓詞

（八）：

我要用最積極的心態走進課堂，我要用最自信的微笑應對挑戰，我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望，我要踏過書山坎坷，我要渡過學海茫茫，我走過的每一步都是成功的保障，相信自己，讓勝利的曙光離我們更近相信自己，讓未來充滿希望和堅強。

班級誓詞

（九）：

我一定聽從老師的教誨，牢記父母的囑托，拋棄一切雜念，一心只想學習，嚴于律己，努力拼搏，點燃奮斗的激情，放飛理想，挖掘自身的潛能，走向明天的成功，努力就有機會，拼搏定能成功。我是獨特的，更是卓越的，我行！我一定行！

第三篇：七四班班級公約

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（四）班級名片

班主任簡介：王姣，南京師范大學畢業

班主任寄語：相信自己，勇敢前行；齊心協力，共創和諧班級！班花：文心蘭

花語：青春活潑、知情識趣

班級口號：四班四班，猛虎下山；求實進取，唯我四班！

班徽釋義：紅色圓環代表班級團結友愛互助，中間一個紅色的人形紅色象征熱情奔放其伸展的動作代表積極向上朝氣蓬勃的學生們，底下藍色線條象征海上的一葉扁舟黃色代表帆象征著我們班楊帆揚帆起航整體畫面組合在一起就是一個四代表我們四班的同學，寓意我們一起攜手乘風破浪揚起風帆。愛心公約：一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。班級公約

1.按時到校，不遲到，不早退，不曠課

2.升國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮 3.在校遇到老師要主動問好，“老師早上好”“老師再見”“謝謝老師”

4.認真值日、保持教室、校園整潔優美、愛惜同學的勞動成果 5.按時按量的完成課后作業，學會自主學習

6.上課提前做好準備，保持安靜；上下課時，起立向老師致敬 7.課上專心聽講，養成勤于舉手回答問題、不做與課堂無關的小動作的良好習慣

8.課后及時復習，養成愛問問題、愛思考的好習慣

9.穿戴整潔、樸素大方，勤剪指甲和頭發，不燙發、不化妝、不佩戴首飾

10.養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰、亂扔廢棄物。不吸煙、喝酒 11.不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序

12.尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不打架、不說臟話。發生矛盾多做自我批評

13.堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動

14.不進電子游戲廳、酒吧和KTV等不適宜中學生活動的場所 15.愛護公物，不在墻壁、課桌等處涂抹亂畫；愛惜糧食，節約水電

第四篇：2013班級協調會

455班班級協調會材料

在高考最后沖刺的最為關鍵時刻，根據學校的安排，我把各位請來，目的在于進一步認清形勢，理清思路，理性定位，樹立信心，共同合作，提高效率，共創佳績。

這一次全市聯考，是對高三以來幾個月的學情檢測。通過對班上成績分析，我發現了許多方面的不足。我感覺有以下幾個方面的問題：

1．學生的分班基礎、層次與其他各班相比是薄弱的，盡管有許多進步，還需要老師付出更多的努力。

2．部分學生存在備考經驗不足，復習與訓練低效，以及個別學生的考、學意識薄弱，提高他們的進取心是當務之急。

3．不聽老師的話，自以為是，執行能力差，惰性較重，和各科任老師溝通不是很好。4．睡眠狀況不是很好，部分學生心里壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識學完。

5．部分學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學，學習效率不高。

6．不能正確地對待每一次考試，特別是一兩次考試成績不理想，就感到無所適從，喪失信心。

7．知識構建不足，知識遷移能力差，不重視基礎。不總結經驗和教訓。太注重結果，不太注重考試的過程和細節問題。

本次聯考存在的問題，為下一階段復習和備考指明了方向。

我要做的：

1．召開考試總結班會，給全體學生在知識與考試環節上作進一步有針對性指導，瞄準高考，總結前段復習及考試中的成功做法及不足。

2．每人對二輪復習、考試及成績作出反思與總結，調整學習方法和思路，制定高考備考計劃和目標。

3．召開班級目標生座談會，并定于本周日早晨對全體學生進行講話，進行信心教育和心理疏導。

4．進一步加強班級常規管理，優化班風、學風、考風。對前階段班級管理中存在的問題和不足，采取改進策略和措施。

5．做好培優補差工作，將任務落實到人。

6.研究學生，耐心教育學生。教育學生合理利用時間，教育他們靜得下，坐得住，學得進，吃的飽，睡得香。

7．對湖南高考的實際，對學生實行針對性指導，做好高考最后階段的沖刺，讓每人順利實現個人目標。

需要任課教師協調的幾個方面：

1.關注目標生的學習狀態和行為，邊緣生的輔導效果。與學生一道分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

2.加強與學生的溝通。多引導，少加壓，多溝通，少埋怨。注意心理導向作用，切忌打擊、刺激學生，多與學生談心，多為學生考慮，多給學生信心和關愛，鼓勵學生多問，多行動，激發他們的學習興趣，喚醒他們的參與競爭精神。

3.堅持對目標生的薄弱學科作業面批面改。

4.向學生灌輸終身學習的意識，學習是一種能力，終身學習，終身進步，終身幸福。學生需要做的：

1.培養自己的自信。有它不一定會贏，沒它一定會輸。2.必須重視課堂的效率。課堂損失45分鐘，課外90分鐘都不補不回來。要求抓住課本，抓住老師。

3.做錯的題必須重視。不能滿足于知錯就改，把平時的練習當高考，把高考當平時的練習。

4.適當放松自己，去除浮躁心情。

5.學會單獨行動，惜時如金。

6.養成好的學習習慣，注意二輪復習的基礎性和系統性。

7.四個堅信：第一、堅信積累一定能出成績；第二、堅信知識熟練一定能出成績；第三、堅信強化訓練一定能出成績；第四、堅信狀態優化一定能出成績。8.破解三種現象：平時會考試不會；原來會現在不會；老師講會自己做不會。

第五篇：班級協調會材料

高一（20）班月考總結材料

為加強任課老師之間的交流，為了我們班整體成績的提高，為解決我們班目前存在的問題，我們坐在一起探討、進行班級協調會。

一，總的成績分析

從學校定的分數段來看本班和同類班級比較情況，見學校下發的統計表： 從上表看各科的有效分，對應附表中的的全班成績，對尖子生要扶強補弱。二．目標生的確定及培養

一類目標生：

宗旨：找準班級和學生存在問題，利用團體智慧，找到解決辦法，為高考備考服務。

目前班級存在主要問題：

1、個別學生在心理上、思想上還存在著湊合、得過且過現象，學習的拼勁意識淡薄；

2、早讀、自習、上課效率比較低；

3、在復習備考上還缺方法，需要指導；

4、學生沒有迎接高考的緊迫感，不夠緊張；

5、自信心不足；

6、定時訓練效果不佳，速度、準確度、難度、訓練強度、應試技巧等亟待提高；

7、思考、體會、反思偏少，吸收差，提高慢，導致練的效果大打折扣； 班主任的一些措施和建議：面向整體，關注尖子生。

1、作業、讀背內容要有抽查，重點學生的作業要面批面改；

2、老師在批改的作業本上可以對有問題學生進行提醒和溝通；

3、針對學生不重視各科周周清的問題，我們比必須加強引導、嚴格要求，加強本學科考試學生習慣培養；

4、希望各科能互相配合，打團體戰，提高學生的總體成績。

最后我們深感責任重大，我們將面臨更大的競爭，面對更大的困難，但我們有信心，也有決心把壓力化為動力，在我們的共同努力下，善于學習，深入思考，埋頭苦干，奮力拼搏，努力作出更大的貢獻！