第一篇：2011-2012年度第二學期彭原初中學校工作計劃

2011-2012年度第二學期彭原初中學校工作計劃

2012年，是黨和國家發展史上具有特殊意義的一年，是全面落實教育規劃綱要的關鍵一年。本學年，學校將堅持以科學發展觀統領學校工作，全面貫徹落實黨的教育方針，響應和貫徹“2012年全市教育工作會議”精神，緊緊圍繞“強市惠民、創先爭優”這一主題，以“建設好學校，發展好每一個教師，培養好每一個學生，服務好每一個家庭”“為目標。繼續參與與做好“星級學校“創建的各項工作，積極推進學校管理創新，全面深化課程改革，切實加強隊伍建設，以迎接教體局復核驗收。堅持正確的辦學方向，以本年度教學工作為重點，以創建“區級課改示范校”為目標，以改革教研教改為動力，進一步提高教育教學質量，提升辦學水平和辦學效益，促進內涵發展。高度重視校園安全，加強學生的思想道德教育和心理健康教育。學校將繼續以新課程改革為突破口，改變教育觀念，積極進行課題研究，著力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優生、建示范校。

一、以科學發展觀為統領，進一步深化德育工作 本學年，學校德育工作堅持“以人為本，德育為先”的教育思想，堅持“一切為師生終身發展奠基”的辦學理念，抓好課堂教學主渠道建設，以班級管理為突破口，以創建安全文明校園為有效載體，加強常規管理，抓養成教育，培養學生良好的行為習慣。

1、構建科學的德育網絡，拓寬育人渠道。構建“三位一體”的學生思想道德教育工作網絡。要以學校為主導、以社會為依托、以家庭為基礎，實現三者的有機結合，使學校教育、家庭教育、社會教育相互銜接，在教育內容上相互補充，在教育渠道上相互貫通，努力構建“三位一體”的中小學生思想道德教育工作網絡。進一步完善組織，建立德育工作領導小組、部門、年級組、班級四級德育管理體制，形成黨支部、分管副校長、政教主任、團委書記、年級組長、班主任為主的學生管理網絡，明確職責，發揮作用，有效地保證各項德育工作渠道的暢通。

2、加強德育隊伍建設，提高班級管理水平。1

⑴切實加強教師職業道德建設。學校將嚴格按照《中小學教師職業道德規范》和《慶陽市教師職業道德實施辦法》的要求，認真開展以“三愛”（愛教育、愛學校、愛學生）、“三全”（全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才）為主要內容的教育活動，使廣大教師真正成為“學為人師、行為世范”的楷模。⑵ 切實加強班主任隊伍建設。加強對班主任的培訓和指導，定期組織班主任培訓，提高班主任的工作水平。要積極開展多種形式的宣傳活動，通過師德報告團、師德論壇等形式，廣泛宣傳優秀教師、優秀班主任的先進事跡和典型經驗。⑶ 充分發揮團隊組織優勢。學校將充分發揮黨團組織、少先隊和學生社團組織的優勢，開展豐富多彩的團隊活動和班組活動，努力營造輕松、民主、活潑、健康向上的班風、校風，充分調動和發揮每個學生自覺提高道德修養的主觀能動性，引導學生共同進步。

3、加強黨群組織及職能部門建設，充分發揮職能作用。一是完善黨支部各項制度，規范黨支部的日常工作；抓好教職工的政治學習和黨員干部的理論學習，深入貫徹落實科學發展觀，通過學習，統一思想，提高認識，爭強開拓創新的本領，自覺做科學發展觀的忠實實踐者；加強對入黨積極分子的培養；二是學校工會要積極參與學校德育、教育研究工作，引領教師專業發展，引導教職工積極參與校本培訓和校本教研，參與學校民主管理，反映民意，關心教師疾苦，為學校發展諫言獻策。開展形式多樣、豐富多彩的文化活動，豐富教師精神生活，愉悅職工身心，提高職工工作的積極性；實施人文關懷，切實解決教職工的實際困難；三是團委要把努力營造文明、健康、安全、和諧的優良校風作為本期工作的重點，充分利用重大節日進行主題教育，提高青年教師素質。

4、加強常規管理，抓好學生紀律和養成教育。一是按照學校安排，各班要召開入學教育主題班會，組織學生學習《中學生日常行為規范》等規章制度，嚴查學生攜帶刀具、賭具、煙花爆竹、手機、MP3等違禁物品和不健康書籍等不良行為，使入學教育取得實質性效果。二是根據各年級學

生所表現出的思想動態，有針對性地對學生實施教育，三是班主任要加大對自習課、活動課和經典誦讀課，午間習字課的檢查，做好學生考勤工作。四是抓好學生儀容儀表檢查，禁止學生穿奇裝異服、男生留長發、女生佩戴首飾耳環。政教處要多檢查，促落實，通過常抓不懈，力爭收到明顯成效。五是抓學生行為規范教育，以學習促認知，以規則促養成，以檢查促提高。加強班級管理，培養良好的班風、學風，以高標準、低起點、多層次、重訓練的原則，抓細、抓嚴、抓實、抓好每一個育人環節，力求使學生的行為規范內化為素質，使學生逐步養成良好的生活、學習和文明禮貌習慣。六是結合重大節日開展紀念教育和宣傳活動，加強對學生法制教育、誠實守信教育、感恩教育、禁毒教育，全面提升學生素質，為學生終身發展奠定基礎。

5、加強校園文化建設，營造積極向上的校園文化環境。堅持貼近學生生活、貼近學生實際、貼近學生群體，不斷開展形式多樣、內容健康和深受廣大學生喜愛的校園文化建設活動。把建設健康向上的校園文化與凈化校園文化環境緊密結合起來，抵制粗口歌、不健康的口袋書等不良文化的影響，為學生提供健康、安全的學習環境。創建特色校園，提高學校文化品位。開展師生“經典誦讀”“、”“午間習字”系列活動，進一步深化“讀書學習工程”、“講普通話、寫規范字”活動，營造濃厚的讀書氛圍。加強學校閱覽室和各班圖書角建設，保證學生人均圖書要達5本以上。做好圖書的管理、借閱和組織工作，舉辦學生政史地知識搶答賽和校園才藝大比拼活動。教師每人要讀專業書籍2本以上，寫讀書筆記5000字以上，教學隨筆15篇以上，讀書心得2篇以上，至少發表讀書論文1篇，開展“讀書、教書、做人、為師”為主題的“教師讀書報告會”，培養“學習型師生，學習型學?！?，體現學校“文化立校”的辦學特色。

二、深化自主管理，提高管理水平科學管理的動力在深化改革，核心是機制創新。學校管理工作一貫堅持以人為本，深化自主管理，突出督查整改監督機制，使學校管理工作達到“人文化、科學化、規范化、制度化、高效化”，提高學校管理水平。

1、依照《班紀班風考核細則》，學校各部門要加強團結協作，按照分工，靠實責任，落實措施，使管理工作取得實效。一是繼續實行扁平化管理，減少管理層次，提高溝通效率，提高工作效率；二是進一步落實以部門、年級組、教研組、班級組為基本單位的單元管理模式，增強各管理單元的凝聚力，強化他們的責任意識、集體意識、質量意識、競爭意識，提高教育教學質量和管理水平；三是擴大年級組長、教研組長等中層管理人員在教育教學、科研培訓、學生管理等方面的管理權限，并通過各種激勵機制激發他們工作的積極性、創造性，充分發揮他們的管理作用，提高學校辦學效益。

2、完善制度，建立以績效考核為核心的評價機制。一是依據上級文件精神和學校實際制定《彭原初中績效考核辦法》；二是完善《彭原初中教職工年終專業技術考核辦法》、《教職工出勤考核辦法》、《班紀班風考核辦法》、《教學常規管理考核辦法》等與《績效考核辦法》相配套的一系列管理制度；三是建立以績效考核為核心的評價機制，充分發揮績效考核的激勵導向作用，促進教師良性競爭，為教師發展提供平臺。

3、加強安全教育，提高安全意識。學校堅持以“安全第一，預防為主”的方針，以廣大師生的生命安全和學校財產安全為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發點，以廣泛開展安全教育活動為途徑，進一步加強安全工作，做到防患于未然。一是學校安全工作領導小組與部門、級組、班級層層簽訂《安全管理責任書》，明確任務，落實責任，做到誰主管誰負責；二是廣泛宣傳，強化教育，營造安全、和諧、健康的學習和工作環境；三是制定和落實《彭原初中安全應急防范預案》,確保學校教育教學秩序的穩定；四是定時和不定時地對學校安全進行全面檢查,發現問題,做好記錄,及時整改,全面預防交通、火災、擁擠踩踏、校舍倒塌和食物中毒等事故的發生；五是加強門衛管理，嚴把入校人員的審查登記關。學校的基建還沒有完全搞結束，出入校門的車輛、人員較多較雜，政教處要對通宿通膳學生進行全面排查，對不符合在校外住宿條件的學生一律拒辦證件并督促按期搬回學校，不定期地對通宿通膳學生的出入卡進行檢查，防止部分學生盜用或借用別人卡混出校門，影響正常教學秩序，嚴防不安全事故發生。

三、加強師資建設，構建創新型教師隊伍

1、加強班子隊伍建設，提高學校管理水平。一是要加強學習。通過對教育法律、法規，黨政方針的學習，提高政治理論水平和政策處理水平，提高依法治校，依法治教的水平和能力。通過對教育理論的學習，提高自身的業務素質和教育教學能力。二是班子成員要堅持教學中心不動搖，做好自己承擔的教學工作，做教師的表率，將教學工作貫徹到學校工作的始終。三是團結協作，提高班子的凝聚力；加強能力訓練，提高自身的戰斗力；以身作則，廉潔自律，率先垂范，提升自身感召力；加強學習，與時俱進，提高學習力；善于發現，不斷革新，提升創新力；明確辦學方向與目標，提升決策力。四是突出精嚴細實的工作作風，樹立“管理就是服務，工作就是服務，服務就是職責”思想，在工作中想實招，鼓實勁、辦實事，出實效，將我校領導班子建設成一支勤奮學習、凝心聚力、求真務實、勤政廉潔、勇于創新、團結協作的團隊。

2、加強師德師風教育，培養創新型教師隊伍。一是以《教師職業道德規范》為指導，樹立“學高為師，身正為范，教書育人，為人師表，愛崗敬業”的從業準則，提高全體教師依法治教意識和敬業奉獻精神。二是加大師德考核獎懲力度，規范教師從業行為，提高職業道德水平，嚴防體罰和變相體罰學生。利用各種激勵機制，激發教職工在不同崗位上充分發揮自己的最大潛能，創造性地開展工作，提高工作效率，引導全體教師樹立高尚的職業情操和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、加強師能培訓，提高教學水平。本學期，在教師業務培養上注重新課改的落實，關注教師專業能力的提升。通過技能競賽、崗位練兵、校本培訓、新課程學習研討等多種行之有效的方法和舉措，加強教師能力培訓，提升教師隊伍的專業水平。一是通過教案備寫，作業批改、聽匯報課，說課競賽等活動，強化他們對教材的認知和執教能力。通過優質課評選、優秀教案、優秀作業評選、公開課、觀摩課、示范課等活動，為青年教師搭臺子、加梯子、引路子、壓擔子，提高青年教師的專業能力和水平。鼓勵青年教師在崗參加函授學習和進修，進一步；二是加大骨干教師隊伍的培提高教師的學歷層次。組織骨干教師參加“實施新課程”的學習、培訓、研討和交流，充分發揮骨干教師的帶頭和引領作用；三是開展現代教育技術手段的學習和培訓，引導教師充分運用多媒體技術手段教學，熟練掌握課件的制作與使用，增加課堂科技含量，真正成為現代化教學的行家里手。

四、以辦人民滿意教育為宗旨，全面提高教育教學質量 本學期，學校堅持以教學為中心，以提高教學質量為目標，以辦人民滿意教育為宗旨，加強教學常規管理，實施有效教學，狠抓學科競賽輔導，深化新課程改革，促教學質量全面提高。

1、加強教學常規管理，突出管理的實效性。一是嚴格執行《新課程標準》，開齊課程、開足課時，本期我校開設了書法、科技創新、藝術表演、體育活動、讀書閱覽等綜合型課程體系，促進學生全面發展，做到依法規范辦學；二是加大對教學常規管理的檢查考核力度，本學期教導處要派專人對上課、輔導、課外活動等教學環節進行檢查，三要加強對年級組長、教研組長的培訓，定期召開會議，落實剛性要求；四是定期進行教案、作業檢查考核、教學民主測評、教學質量剖析，小結反饋等；五是積極開展教學研討，通過舉行校級學科帶頭人示范教學、青年教師優質課觀摩教學等教學活動，促進教師技能和教學質量的提高；

2、細化過程管理，落實新課改要求，提高教學質量。一是制定《教學過程管理實施細則》，細化教師對備課、上課、作業批改、學生輔導、成績檢測、課外活動、教研活動等教學全過程管理；二要把好備課關，備課要做到“四有”，即腦中有目標、胸中有教材、心中有教法、目中有學生，做到“四精心”，即精心制定教學目標、精心設計教學過程、精心選擇教法、精心設計課堂練習，鼓勵超前備課，落實備課檢查反饋制度；三是把好上課關，強化以學生為主體的自主、合作、探究教學，堅持面向全體學生，分層施教，確保結構嚴謹有序，教學過程創新規范，學生積極參與，按時完成教學目標，建立課堂教學監控機制；四是把好作業批改及課堂檢測關，作業題目要精、格式要嚴、批改要快、質量要高；五是把好輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優拔尖和“抓偏補差”兩不誤；六是把好考試關，試題命制要切合教情、學情，考后要做好質量剖析，強化質量意識，明確質量責任，落實新課改要求，促進教學質量穩步提高。

3、實施有效教學，提高課堂教學效率。一是課前做好準備，充分利用現代化有效教學手段；二是營造寬松、安全、民主、和諧的課堂氣氛，使學生在最佳的學習狀態下學習交流；三是充分發揮學生主體作用，適時調控教學目標、教學內容，靈活掌握教學節奏，給學生充分思考和交流的機會；四是根據新課程要求，選擇有效教學方案，根據課程標準確定教學目標，根據學情確定教學起點，采用多種形式組織教學，使學生掌握接受學習、合作學習和發現學習等不同方法，讓課堂充滿教學智慧；五是優化課堂結構，設計有效教學環節。做到“三個突出”、“四個并重”、“五種思想”?！叭齻€突出”即突出精講多思、突出學生活動，突出學法指導?！八膫€并重”即教學結果與教學過程并重、智力因素與非智力因素并重、教師指導與學生會學并

重、一般能力與創造品質并重。“五種思想”即從最后一名學生抓起，關愛每一個學生的成長；尊重學生人格，對學生教育要有愛心和耐心；允許學生在學習和個體發展存在差異，并能根據這種差異因材施教；相信每個學生都能夠創造性地進行學習；相信每個學生都能夠獲得成功。六是精選有效習題，嚴格把握訓練環節，作業布置要選擇集體備課組討論過的針對性強、能揭示規律和方法、開拓學生思維、能鞏固提高學生學習能力的有效習題。

4、加強畢業年級管理，確保中考目標的完成。一是定期召開畢業年級師生大會，統一思想，堅定信心，確保各項工作的順利開展；二是學校領導要深入畢業年級指導工作，年級組要抓好備考方案的落實，確保2012年中考再創佳績；三是深入分析2011年中考模式和有關招生政策，廣泛收集各種信息，及時調整教學思路，做到教學內容定位準確，各類習題精選精編，四是抓好“培優補偏”工作，重視臨界生，對學習有困難、偏科學生進行抓缺補漏，重點跟蹤，力求“保優、提中、轉差”，提高中考總分優秀率和總分合格率；五是加強畢業年級學生及教學全過程的管理，向管理要質量，向管理要效益；確保2012年中考目標的順利完成。

5、搭建教育科研平臺，鍛造研究型教師隊伍。一是進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持每周一次的教研組會制度。開展“兩課一評”活動，使校本教研真正為“有效教學”服務；二是根據各年級教師的調整情況和新課程改革要求，繼續實行領導包組制度；三是鼓勵教師撰寫專業論文，積極參加學校教研活動，將教師科研工作和論文寫作納入學?？冃Ч芾?，完善科研管理和激勵機制；四是加大對課題研究的指導工作，做好已立項課題的結題、階段性成果總結，深入課題研究的具體環節，提高課題研究的實效性。積極探索，確立一批校級新課題，切實發揮課題的引領作用；五是開展校級教學論壇，加強教師之間的學術交流

五、進一步深化課程改革，以創建“課改師范?！盀槟繕?。學校將以“課改師范?！皠摻槟繕?，以市教育局目標管理責任書為指導，深入貫徹教育部課程改革綱要精神，認真學習和全面落實新課程標準，提高教研質量，提高學校教學質量。同時，結合我校實際，繼續借鑒杜郎口三三六模式及新教育實驗的成功經驗，加大培訓力度，培育課改典型，實現典型帶動，擴大課改效應。１、加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素質。在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立“為人的可持續性發

展而教”的現代教育理念，增強教師的整體素質。２、抓常規教學，提高教學質量。（1）抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。（2）組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。（3）抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養，營造良好的英語學習與應用的環境。（4）優化課程結構，突出特長培養。我校嚴格執行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，執行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據學科特點，本學年我校繼續組織開展特色星期五活動，把每周三下午定為活動課時間，共開設5類20個活動班，學生活動面達１００%，讓每位學生根據自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環境。

3、加強科研工作，密切聯系教學實踐，開發校本課程。（１）加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。（２）規范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各子課題的進程。各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。（３）改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。（４）認真落實本學年的成果展示活動。形式如下： 每位科研教師有不少于1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。每位科研教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。案例2份、公開研究課1節。（５）認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。

4、完善教學管理量化考核制度，建立制約機制，使教學管理逐步向科學化、規

范化。

六、加強后勤管理，提高服務質量。

1、強化飲食安全管理，提高飯菜質量。一是加大對師生灶衛生、飯菜質量、服務態度的督查和監督考核力度，對師生灶要求主管人員每天檢查三次，主管領導每三天檢查一次，分管副校長每周檢查一次，并做好詳細記載，為師生灶的達標驗收和文明師生灶評選提供可靠依據；二是舉辦師生灶飯菜質量現場觀摩，提高炊工廚藝水平，降低飯菜成本，提高飯菜質量，努力做到飯菜營養豐富、物美價廉；三是通過物品采購檢查評比，杜絕三無食品、過期變質食品、無質檢標志食品流入校園。進一步強化大宗物品定點采購制、飯菜留樣制、飲食安全排查制，加強“三飯”學生飯隊秩序管理，嚴防擁擠、踩踏、燙傷等不安全事故發生，禁止向師生提供碗筷、食品袋等，切實建立起食品安全預防保障機制，為師生創建良好的飲食環境。

2、完善制度，強化財務管理。一是進一步制定和完善財務、校產等相關管理制度，創新管理理念，突出嚴、精、細、實的工作作風，使后勤各項管理做到以章辦事；二是嚴格財務管理，把好日常經費的使用關，做到收支初有預算，終有決算，開支合理，統籌兼顧，保證重點；繼續堅持物品采購報批制度；實行陽光收費，對所有收費項目嚴格執行相關規定標準；三是加強校產管理，進一步明確校產管理職責，做到室室有人管，物物有人管，嚴格執行物產保管使用責任制，對損壞、遺失的物品一律按照相關制度進行賠償，同時強化維修管理意識，對學校各種設施設備要定期檢修，做好保養維修工作，以延長使用壽命，提高使用效率。新的學期，新的起點，我們將以科學發展觀為指導，求真務實，團結協作，提高實效，為全面提高我校的教育、教學質量而不懈努力辦人民滿意的教育，爭創市級文明單位而努力奮斗！2012.3.1

第二篇：彭原初中小組長培訓材料

彭原初中學習小組長培訓資料

課改組： 柴

濤

各位小組長：

大家好！今天利用午自習時間召集大家開會有兩個目的：對前段大家對小組建設的付出表示感謝！然后是培訓，指導各位小組長更好的開展小組建設工作。校長經常對老師說：培訓是最大的福利。你們能作為班級小組長代表，我希望你們倍感榮耀，倍加珍惜。大家都帶了筆記本，我希望你們記載兩方面的內容：一是一些你喜歡的語句，可以鞭策你的語句，記下來，給你增添許多力量；二是一些新的操作要點和要求，對自己的工作很奏效的一些做法。會后，請大家把培訓的收獲和感悟傳達給其他組長和組員。附培訓稿：

怎樣做一個優秀的學習小組組長

——

學習小組的作用好比人體的手和腳，只有四肢健全，才能完成大腦發出的指令，才有敏捷的動作、精彩的舞蹈。課堂有了理念和模式，能否真正落實到位，能否真正表現精彩，還看學習小組的功能是否最大程度地發揮。而一個學習小組的好與壞，關鍵看組長。

第一部分

觀念篇

一、為自己是組長而慶幸和自豪！

1、組長是班級當中最重要的學生干部！

我們的班級分為6-9個學習小組，每個小組都是一個小班級，每個組長都是小老師和班主任，每個小組的質量決定班級的整體水平。組長是小組的靈魂人物，是小組的第一負責人！組長是班級當中最重要的學生干部！一個優秀的組長一定能帶出一個優秀的小組。小組長，大作用。大家別小瞧了自己。學校多次提出：優秀小組、優秀小組長的評選，是班級、是學校最重要的大事之一，“優秀小組、優秀小組長”是學校領導、老師、同學心中的最高榮譽。

2、每一個組長是負責任、人品好、能力強的代表。

各位組長能從50多名學生中脫穎而出成為組長，說明你們身上有負責任、人品好、能力強等特點，你們已經得到了老師和同學們的信任。這種被信任不是每個人都能擁有的，是每一個生命個體的寶貴

精神財富。我們認為學習小組組長應著力培養不斷提高以下能力、素養：

①

較強的組織和協調能力； ②

較強的口頭表達能力； ③

學習成績相對優秀； ④

很強的責任心與集體榮譽感；

⑤

強烈的創新意識和發現問題提出問題的能力； ⑥

服務同學、集體的意識。

3、組長是未來社會的領導者、管理者的先行者！

現代社會需要會溝通合作的人、需要有責任感的人、需要善于組織和管理的人。2008年奧運會，組委會招聘在鳥巢服務的志愿者，明確提出“學生干部優先”，中國青年政治學院招收學員也明確提出“學生干部優先”，現代很多企業招聘員工，也都明確提出“學生干部優先”，再比如申請留學，優秀大學看中的除了你的優秀成績外，還有你參加和主持各類社團，策劃和組織各類活動的實踐、體驗和收獲。這不是說學生干部就有特權，而是社會更青睞那些既學到文化知識，更擁有好品質、高能力的人才。所以，組長們可以好好利用組長這個平臺，抓住這個“實習”、鍛煉的機會，朝著自己的目標上路！

二、學校對學習小組的高度重視

我們學校實行課堂改革以來，從領導到老師高度重視學習小組建設。我們認為學習小組是班級和學校的細胞；學習小組長是老師的得力助手，是學習小組的“班主任”。小組建設是衡量一個班級學生綜合素質、班主任專業水平高低的重要標志，小組作用發揮是評價任課老師一堂課好壞的關鍵條件，寫進了我們現行的課堂評價標準。內容如下：小組合作探究階段目標明確，要求具體，組織有序，對學有落實，群學講效率，學生參與度百分百，能形成“我們小組”的“共識”。這里，我再次提出：期末單獨評選優秀學習小組組長，全校通報表揚，在校報顯著位置刊登、頒發榮譽證書、和物質獎勵，或者由學校出資組織優秀小組長參加戶外社會實踐活動；承擔學校一些重要活動的大眾評委，參與班與班之間、年級與年級之間的交流活動等，成績優異的學習小組長優先獲得被推薦權。這對學習組長是一個有力的激勵和鼓舞。

第二部分

方法篇

首先，我們要明確學習組長的職責。我認為學習組長有以下四大職責：

1、進行小組文化建設

2、管理組內常規

3、組織和管理好課堂

4、利用好組內評價 下面就四大職責分別闡述：

一、小組文化建設

（一）：班級文化有兩種形式：有形文化、無形文化。

小組有形文化:指有形可見的實物如值日本、組牌、組訓、粉筆盒、粉筆刷等。無形文化：指不已實物形式存在，看不見、摸不著，但可感的東西。它是通過長時間培養才能形成，它能隨著組員的認識的提高不斷修正發展。如：小組目標、組規、小組集體榮譽感、組內風氣、組內人際關系、組長威信等。有形文化是表象，可臨時建設，可強制強定；無形文化，需長期積累才能形成，可以感化人感染人。

（二）、小組文化建設“四步走”

1、組長帶領組員定組名、組號、組訓、組牌、組誓詞等。在制定時，應圍繞學?；虬嗉壍闹髁魑幕蛘呃砟顏硪I學生起一個積極向上富有新意的響亮的大家都認同喜歡的名字，有利于凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。

2、由正副組長，帶領組員依據老師指導，制定詳細的組規。從常規的到校、衛生、午自習、晚自習紀律到課堂的參與、學習狀態、作業完成、活動參與等都要根據班規制定本組的組規。上個月年級出臺了小組制度公約，現在看它，發現不全面，需補充完善。所以組規建設是一個需要不斷完善的過程。

3、由班主任指導，由正副組長策劃并組織一次或幾次形式多樣的小組活動。如開組會、座談、游戲等，和諧組員之間的關系，增強小組凝聚力，促進組內同學的相互了解和團結協作，形成團結向上、勤于鉆研、積極進取的組風。今天會后，請大家把本次培訓精神傳達給組員。

4、組建小組管理機構。在班主任指導下，安排自己的副組長（常規、衛生、紀律等）、值日組長。給每個組員進行分工，發揮每個組員的優點和長處，讓自己不是一個人在戰斗！

二、管理組內常規

常規工作是組長的傳統業務，但現階段，我希望組長將具體工作分解到其它副組長、組員的肩上去，做到“事事有人做、人人有事做”。組長主要起領導和監管職責。一般來說，組內常規任務通常是：

1、安排和督促學科組長及時地收齊作業，查好作業的質量，交給課代表或相關人員。幫助班主任收發相關資料等。

2、安排好衛生打掃、并認真督促；

3、做好常規檢查，如儀容儀表、早讀情況、午自習、晚自習紀律等，形成組員遵守校紀校規的行為習慣。

4、在班級和學校各類比賽中，組織、發動組員積極參與，力爭好成績。

在管理組內常規的過程中，組長要以身作則、成為榜樣，同時注意發動全體組員共同參與、共同擔責，形成強大的凝聚力、強烈的集體榮譽感。

三、組織和管理好課堂

在學習過程當中，組長要從課前準備開始，直到課堂的每一個環節都要組織、監管。主要注意以下四點：

一）、課前準備：要起到提醒、督促作用。提醒組員及時就位、擺放好學習用品、清理好桌面、等待上課。

二）、管理好本組的學科組長、學習對子、師徒關系。要組織、督促他們各施其職。

三）、理解、熟悉課堂各個環節的要求，并切實組織好課堂上的各個環節。

四）、關注組員狀態、落實對組員的過關檢測和幫扶措施。

如果分解到課堂的各個環節，我們組長可以這樣去做：

1、第一步：獨學時怎樣發揮小組作用？

獨學對學生的基本要求：

（1）問題入手。對照導學案，自己安靜、認真地閱讀教材，自主解決導學案中的問題。獨學解決的問題一般是導學案中的基礎類題目，要求人人過關的題目，進展較慢的同學可以要求老師給予一定指導，盡可能不掉隊，但不允許同學之間交流、討論。

（2）雙色筆標注。對于經過獨學未能自主解決的問題，用雙色筆做好標注，以便帶著這些問題通過對學、群學來解決。

組長作用：監督。根據規定的時間，獨立完成，有疑問、質疑的地方用紅筆圈點勾畫，（以便小組交流或請教老師）

要求：不允許組內有交流討論、要求學習對子、師徒相互之間進行監督，確保人人在狀態。

2、第二步： 對群學的組長作用發揮

1）.獨學完自然進入對學，與學習對子交流、討論，力求解決獨學過程中存在的問題；

2.）后群學，組長組織全組成員進行合作學習，進行師徒、對子幫扶，對學習內容疑難進行解決、互動、生成、提升。

對學、群學的過程，既是解決獨學中存在問題的過程，也是發現新問題、探究新問題，解決新問題的過程。

組長作用：組長充分發揮學科組長、學習對子的作用，督促每一個組員都認真參與、鼓勵組員圍繞主題發表不同意見，約束組員圍繞課堂目標開展活動而不是偏離主題漫無目的。組織同學對內容進行生成，要主動創新，如發現某個內容可以一題多解、總結規律、編寫口訣、豐富形式等，就要主動帶領組員往這方面拓展。絕不能滿足于對完答案了事、完成淺顯簡單的基本內容后就無所事事。

3、第三步和第四步：小展示和大展示的對組長的要求

1、無論是組內小展示還是班內大展示一定是“提升”。為此要突出展示的“四性”：即問題性、層次性、互動性、生成性。

2、小組長作用的發揮：小組長在這一環節要制定好對組員的評價。老師對各組捆綁評價，組長對組員進行個體評價；小組長的作用體現在對任務的分配、指導、幫助、協調、監督等。小組長要進行組內成員的分工，盡可能培養和激勵B、C層組員。小組內分工遵循的原則：鍛煉每一個人，讓人人有發展。不能什么是時候都是組長沖鋒陷陣在最前頭。現階段，A層展示機會多，但我們要朝“C主展、B補充、A點評”的目標走。小組長要有培訓組員的計劃和措施。展示環節的培訓主要做好四件事：一是開頭語，可以按形式性的“請同學們看到教材某頁??，也可以根據內容，靈活進行，如 “同學們，剛才，我發現大家的發言很精彩，現在我們就某某問題開展組內討論??”等等。二是班級大展示，就內容來講，主要展示學會的、生成的、重點的，易錯的，模糊的知識點。三是拓展，鼓勵組員就所學

內容進行拓展、生成，學會聯系前后所學的內容，能夠從多方面、多角度地展示問題，盡量在展示的時候多學一些東西；四是總結，展示結束后讓組員進行總結歸納。將之前零散的發言條理化（這樣就更清晰、更全面）、方法化（題目解答完了，到底用的是哪些方法呢）、做易錯提醒（這類題目易錯點在哪，要怎么注意）。有很多學生反映，聽同學展示某道題的時候聽懂了，但自己做作業的時候又不知道做了。問題就是出在沒總結。

當然，在展示的時候，還要注意一些基本規范，比如是不是板書工整、認真聆聽、積極參與、肢體語言豐富等。

4、整理導學案、達標檢測

現階段，課堂內一般沒有時間由老師進行當堂檢測。組長可以組織學習對子、師徒之間進行小檢測。這種檢測既需要延伸到課外。

四、利用好學習小組的評比

評價是武器，老師可以用，組長也可以用。首先利用小組進行個人評比，作為管理小組的最重要手段，個人評比決定綜合素質評價、期末評優評選。無論是常規的管理、還是課堂的管理，都應該用好這個評比武器。其次，利用學習小組評價開展小組活動?；顒?，并不是像社會實踐、校運會才算活動，一次小小的智力大比拼、一句口訣編寫比賽、單詞默寫比賽等等十幾分鐘的事情也是活動。通過開展組內小活動，可以提升小組的凝聚力，優化小組風氣、和諧組內人際關系。但是利用這些評價要注意幾個原則：

1、及時性

最好是當堂的評比當堂公布，當天的評比一定要當天公布。不能讓這些評比結果過夜，更不能讓組員等待一周排名出來之后才知道自己加了哪些分，扣了哪些分。

2、客觀性

一般情況加扣分的標準統一為0.1分/次。對個別重大貢獻可以事先通過組規約定額外加分，如發表了文章、獲得了大獎、參加了大型活動等。

3、公正性

安排值日組長進行值日，組長和所有的組員要加強督查，確保加扣分都按要求進行，確保沒有徇私舞弊的情況。如遇加扣分糾紛，一般由組長判決。

4、激勵性

評比對事不對人，客觀公正，這是起到激勵作用的前提。另一方面，也要求評比有兌現，這對班級管理提出了要求，只有班主任重視、只有這個評比有約束力，才能引起組員的重視，才能有 6

激勵的作用。另一方面，要求組長善于利用評比激勵個別落后的組員，如對平時不參與的組員有時候雙倍加分，予以激勵。

當然，評價除了這種量化評比之外，還可以有精神評價。組長利用一日總結，對組員進行表揚與批評，這就是一種精神評價。另外，對于組員的典型表現可以及時反饋給班主任、乃至組員的家長，這也是精神評價的有力手段。除了對常規評比、課堂評比外，組長還可以組織專項評比，如導學案完成質量、衛生打掃等提高小組建設的評比?？偠灾M長的威信越高、魄力越足，對小組的管理就越有力、越有效。據我了解，有許多學校，有的班級的組長敢于在當天部分環節不滿意的時候，下午放學自覺留下小組進行重新展示；有的組長積極地與組員的家長進行溝通，對組員的表現進行表揚或者通報。這樣組長的魄力和威信就體現出來了。這些做法值得大家借鑒。

各位小組長，今天短暫的半個小時培訓，也許并不能解決你犯愁的許多問題，但希望能給大家一點啟示、一些思考、很多力量，讓我們在學習中感悟，在實踐中成長，在成長中成功！

課改組： 柴

濤

第三篇：彭原初中國旗下講話制度

彭原初中國旗下講話制度

為發揮我校學生自我管理、自我教育、自我激勵的作用，充分發掘同伴教育的力量。從2006年開始，彭原初中改革了國旗下講話制度，由原來的每周星期一升旗儀式后的“國旗下領導講話”，國旗下講話改為大部分由學生自行完成國旗下講話。2006春季學期開學后，彭原初中在校領導帶領下，學校不斷完善各項常規管理制度，其中國旗下講話制度被列為重要的一項。該制度規定：除節假日和下雨天之外，每周星期一早上必須舉行升國旗儀式，而每次升旗都要進行國旗下講話。全校所有班級由初三到初一輪流派學生代表出來做國旗下講話。

一、指導思想： 以中共中央、國務院關于“進一步加強和改進未成年人思想道德建設實施綱要”的精神為指導思想，不斷完善德育管理制度，形成良好的激勵機制；進一步推進班集體建設，努力形成良好的班風學風。

二、內容：主題鮮明、內容實在，有很強的教育性、時代性、激勵性和震憾力。貼近學校、班級和學生實際。不得從網上和相關書籍上直接引用。

為了完成任務，學生事先要確定講話主題，查找資料來編寫稿子，此外還必須有足夠的膽量在全校師生面前發言。為此，學校派了一些老師來指導和訓練學生，經過一個學期的鍛煉，各班學生代表都能在臺上自如地演講，取得良好的效果。

從學生的稿子可以看出學生對偉大祖國的熱愛，并力求在學習、修身、養性等方面全面發展，體現出了新時期中學生的世界觀和人生觀。

為了讓改革取得成功，彭原初中校團委嚴格審查講話稿，要求講話的學生必須事先擬好發言稿，提前一周送由學校團委審閱。經過一段時間的實踐，學校發現學生國旗下講話準備充分，學生講話的內容豐富多彩，包括個人的學習心得體會、校園內外好人好事的宣傳、積極向上鼓舞人心的個人感悟、言論等等。

堅持讓學生在國旗下講話的制度，取得了預期的效果，既使學生講話產生良好的教育效果，又讓學生有一個表現自己的平臺，張揚了學生的個性，鍛煉了學生的能力。因此，本次改革深受老師、學生、家長的好評。

彭原初中校團委2006、3、1

第四篇：2017—2018學第二學期工作計劃(中學)

2017—2018學第二學期工作計劃（中學）；

一、指導思想

以貫徹黨的“xx大精神為動力，認真踐行“三個代表”重要思想，以提高質量為根本，全面深入貫徹落實我市教育工作會議精神，以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。繼續強化創新意識、質量意識、服務意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，確保學校各項工作繼續上新的臺階，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標;

強化常規管理，爭創江陰市中學生行為規范示范學校；五個國家級、省市級的科研課題要在完成第一階段實驗工作的基礎上，進一步調整計劃，深化研究，創出更豐碩的成果，并分別做好有關結題的準備工作;學校教學質量要確保繼續穩步提高;學校特色建設要進一步走向內涵，和學校的特色學科建設相結合，力爭早日拿到aa級銅牌；建好全育樓和競成樓各教室“班班通”，向省示范初中邁進！。

三、具體工作任務;

（一）德育工作

要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育現代化工程，繼續在突出重點,抓

出實效,創出特色上做文章。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及國家意識的教育。從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。

要以創建行規示范學校為目標，從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。政教處繼續會同各年級組有計劃地分批舉辦行規培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。

2、要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團委一定要通過各種活動充分發揮共青團員的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。

3、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。

形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。校外教育輔導員要按計劃請來講課，同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。

4、各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。

5、班主任隊伍建設要積極實施名班主任工程，每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度內容要有創新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。

6、為繼續強化班級管理。全體中層以上領導和有關教師輔助聯系一個班級，平時要主動深入班級，協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行規示范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現出的班主任工作能手和帶頭人。

7、《心理教育深化研究》的科研課題要按中央教科所德育研究中心的實驗要求扎扎實實地積極實施。要有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。使開展心理教育與法制教育、全面提高學生素質真正成為我校德育工作的一大特色，使我校早日成為心理健康教育示范學校。

8、繼續重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，要保證質量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；《希望》?？M一步提高質量。繼續有計劃有組織高質量爭辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

（二）教學工作

1、要以基礎教育課程改革為契機，進一步強化課改在素質教育中的核心地位，切實轉變教育觀念，牢固樹立以人為本、為學生的終身發展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，平時堅決嚴格執行國家的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程，繼續嚴格執行“減負”的有關規定，公示學生作息時間表，嚴格控制學生在校時間、作業量、考試、教輔用書等，確保學生健康成長。

2、要緊緊圍繞“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點。關鍵點，組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論；同時抓好典型引路，發揮骨干教師的示范作用；三要繼續對課堂教學做好評估調研指導工作，探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，按新課程實

施的要求，建立新的課堂教學評價體系。

3、要著力加強教學過程管理，加強質量監督，中層以上領導每人掛一個年級，聯系一個教研組，擔任一門學科的教學工作，整個學期隨堂聽課不得少于30節。各年級分管領導要明確教學質量目標，并負責分解落實。教學過程管理重點仍放在落實分層教學、落實教學常規上，作業布置一定要做到“四有四必”、課堂教學達到精講巧練，確保初、高中教學質量繼續穩步提高。

4、教研組和備課組的建設要繼續加強，教研組長和備課組長要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。要圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學科研的真正落實，抓教學質量的有效提高。每學期通過實績考評評出校級的優秀教研組長與備課組長，給以表彰獎勵。

5、培優、補差工作一定要真抓實干，全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，年級組要統籌安排，責任到人，確保效果。補差工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作教務處要繼續有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

6、要繼續重視勞動教育和文體衛生工作，音樂、體育、美術三門學科要上出特色。認真上好健康教育課，衛生工作專人負責全面抓。要不斷提

高學生的體育合格率和體能測試合格率與優秀率，要加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校特色建設再上臺階作出貢獻。同時，平時訓練與活動的資料一定要齊全、規范、保存完好。

7、著力爭創aa級特色學校，發展學生的個性特長，讓學生主動地獲得發展，真正全面提高學生的素質。學科興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動真正作為考核教師實績的一項內容。繼續辦好雙休日培訓班，并充分發揮微機室、理化生實驗室等現代化設施設備的作用，在音、體、美、科模、寫作等方面再創佳績，真正形成我校藝體教育、科技教育的特色。

8、要進一步加強現代教育技術室的領導，切實加強現代化設備的管理和利用，做到有制度、有記載、有統計、有總結、有考核。各科教師都要研究網絡環境下的課堂教學改革，實現從“教師中心”到“學生中心”的轉變。上課時都要充分利用好三機一幕，并積極制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。科研小組的老師要以的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為全體教師提供較為成功的范例。本學期要通過課件制作競賽和整合教學公開課等活動促進全體教師運用現代教育技術水平的提高。

9、教育科研工作要有新突破，每個領導和教師都要進一步強化科研意

識、創新意識，擠時間自學教育教學理論，圍繞科研課題，聯系工作實際，修訂科研計劃，深入開展研究。要善于投身教改實踐，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教科室要著力幫助、督促五大課題研究組各項活動的落實，出好學?？蒲泻唸螅ズ谜撐牡淖珜懪c交流評比。以課程改革為契機，把工作重點放在幫助指導全體教師開展課程改革實驗研究和課堂教學模式的研究與探索實踐上，以點帶面，抓出典型，抓出實效。總之，要通過教育科研建設一支學習型、研究型的教師群體，確保學校質量的可持續提高。

10、繼續加強學籍管理，嚴格執行上級頒發的學籍管理規定。完善學生出勤報告制度，切實抓好學額鞏固，制止流生，提高鞏固率，學籍管理資料齊全，管理規范，檔案室管理要進一步做到規范化、科學化和現代化。

（三）兩支隊伍建設;

1、一流的學校要一流的干部和一流的教師，學校領導、全體黨員同志和教職工都要認真落實黨的“十六”大精神和“三個代表”重要思想，講學習、講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

2、要著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍，中層以上領導要立足本職，勤學習、勤思考、勤工作。嚴格要求、敬業實干，主動服務，淡泊名利，廉潔自律，勇挑重擔，敢于負責，勇于爭先。

圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。校長室對中層以上干部的考評工作要繼續公開化和民主化，從嚴從實，每個月由教工代表從德能勤績廉等方面對每個中層干部全面考核，并把考評結果與干部的目標獎、崗位津貼、職務晉升等掛鉤。與此同時，學校黨支部、校長室要根據大家的推薦，繼續考察和培養好中層后備干部。

3、要進一步加強黨建工作，通過開展“我為黨旗添光彩，云中光榮我光榮”的主題競賽活動，讓“黨的聲音”在校園里進一步響起來，讓“黨的形象”進一步樹起來，讓“黨的作用”進一步大起來，讓“黨的活動”進一步活起來，做到以黨建促校建，以黨風帶校風、帶師風、帶學風。同時按照黨中央提出的要求，遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，加強入黨積極分子隊伍的建設，做好發展新黨員的工作。

4、繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，校長室將繼續定期召開學生會、家長會，聽取他們的意見，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的除教育幫助外，考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各

項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

5、加大力度實施校內“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成。要大力抓好青年教師的培養，對青藍工程要切實抓好活動的落實和效率的評定。青年教師要嚴以律己，虛心學習，積極鉆研，著力提高教育教學業務水平。校長室、教務處、教科室繼續定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考核，作為評優晉級聘任的主要依據。

（四）后勤工作

1、全體后勤服務人員要進一步明確為教學服務的思想，做到工作勤、質量好，加強協作，搞好團結。加強學生宿舍和食堂的管理，辦好文明衛生宿舍和文明衛生食堂。

2、進一步節支創收，各項開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經制度，加強民主理財。按要求，辦公用品等實行教育采購操作，公開透明辦事。平時要加強校園財產的保管、保衛工作。

3、規范收費行為，鞏固“教育收費規范學?！钡膭摻ǔ晒?，做到堅持標準，嚴格紀律，規范收費，用好“收費登記卡”，堅持收費公示制，嚴禁任何個人、教研組、備課組或年級組私自向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。

4、要切實加強安全保衛工作，堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，把防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發生。同時要注重對學生的安全教育，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

5、要繼續依靠政府，依靠社會各界，做好教育現代化工程的補缺和整改工作，加強學校硬、軟件建設，圖書資料、實驗儀器、音、體、美教學設備設施仍要繼續添置，校園網絡要進一步建設好、使用好，同時積極創建“班班通”，積極建設好學校網站。

總之，任重而道遠，在新的學期里，我們要在黨的“十六”大精神指引下，進一步堅定信心，振足精神，努力拼搏，狠抓落實，與時俱進，奮勇爭先，為實現學校各項工作再上新臺階而努力奮斗。

第五篇：2004—2005學第二學期工作計劃（中學）

一、指導思想

以貫徹黨的“十六”大精神為動力，認真踐行“三個代表”重要思想，以提高質量為根本，全面深入貫徹落實我市教育工作會議精神，以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。繼續強化創新意識、質量意識、服務意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，確保學校各項工作繼續上新的臺階，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標

強化常規管理，爭創江陰市中學生行為規范示范學校；五個國家級、省市級的科研課題要在完成第一階段實驗工作的基礎上，進一步調整計劃，深化研究，創出更豐碩的成果，并分別做好有關結題的準備工作;學校教學質量要確保繼續穩步提高;學校特色建設要進一步走向內涵，和學校的特色學科建設相結合，力爭早日拿到AA級銅牌；建好全育樓和競成樓各教室“班班通”，向省示范初中邁進！。

三、具體工作任務

（一）德育工作

要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育現代化工程，繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及國家意識的教育。從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。

要以創建行規示范學校為目標，從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。政教處繼續會同各年級組有計劃地分批舉辦行規培訓班，對后進生強化幫教措施，促使其轉化。

2、要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團委一定要通過各種活動充分發揮共青團員的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的三風建設作出貢獻。

3、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍,家長學校要按要求辦好,做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家訪率必須達到100%。校外教育輔導員要按計劃請來講課，同時要積極組織學生參加有關社會實踐活動。

4、各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。

5、班主任隊伍建設要積極實施名班主任工程，每月定期匯報交流與學習培訓相結合的例會制度內容要有創新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，每月要撰寫一篇教育案例，期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。

6、為繼續強化班級管理。全體中層以上領導和有關教師輔助聯系一個班級，平時要主動深入班級，協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行規示范班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，并涌現出更多的班主任工作能手和帶頭人。

7、《心理教育深化研究》的科研課題要按中央教科所德育研究中心的實驗要求扎扎實實地積極實施。要有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。使開展心理教育與法制教育、全面提高學生素質真正成為我校德育工作的一大特色，使我校早日成為心理健康教育示范學校。

8、繼續重視校園文化建設，學校板報、畫廊有專人負責。班級板報每兩周一期，要保證質量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；《希望》?？M一步提高質量。繼續有計劃有組織高質量爭辦好校園文化藝術節活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

（二）教學工作

1、要以基礎教育課程改革為契機，進一步強化課改在素質教育中的核心地位，切實轉變教育觀念，牢固樹立以人為本、為學生的終身發展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，平時堅決嚴格執行國家的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程，繼續嚴格執行“減負”的有關規定，公示學生作息時間表，嚴格控制學生在校時間、作業量、考試、教輔用書等，確保學生健康成長。

2、要緊緊圍繞“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點。關鍵點，組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論；同時抓好典型引路，發揮骨干教師的示范作用；三要繼續對課堂教學做好評估調研指導工作，探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式，按新課程實施的要求，建立新的課堂教學評價體系。

3、要著力加強教學過程管理，加強質量監督，中層以上領導每人掛一個年級，聯系一個教研組，擔任一門學科的教學工作，整個學期隨堂聽課不得少于30節。各年級分管領導要明確教學質量目標，并負責分解落實。教學過程管理重點仍放在落實分層教學、落實教學常規上，作業布置一定要做到“四有四必”、課堂教學達到精講巧練，確保初、高中教學質量繼續穩步提高。

4、教研組和備課組的建設要繼續加強，教研組長和備課組長要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。要圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學科研的真正落實，抓教學質量的有效提高。每學期通過實績考評評出校級的優秀教研組長與備課組長，給以表彰獎勵。

5、培優、補差工作一定要真抓實干，全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，年級組要統籌安排，責任到人，確保效果。補差工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作教務處要繼續有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

6、要繼續重視勞動教育和文體衛生工作，音樂、體育、美術三門學科要上出特色。認真上好健康教育課，衛生工作專人負責全面抓。要不斷提高學生的體育合格率和體能測試合格率與優秀率，要加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校特色建設再上臺階作出貢獻。同時，平時訓練與活動的資料一定要齊全、規范、保存完好。

7、著力爭創AA級特色學校，發展學生的個性特長，讓學生主動地獲得發展，真正全面提高學生的素質。學科興趣小組活動及各項課外活動做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。要把指導學生的興趣活動和課外活動真正作為考核教師實績的一項內容。繼續辦好雙休日培訓班，并充分發揮微機室、理化生實驗室等現代化設施設備的作用，在音、體、美、科模、寫作等方面再創佳績，真正形成我校藝體教育、科技教育的特色。

8、要進一步加強現代教育技術室的領導，切實加強現代化設備的管理和利用，做到有制度、有記載、有統計、有總結、有考核。各科教師都要研究網絡環境下的課堂教學改革，實現從“教師中心”到“學生中心”的轉變。上課時都要充分利用好三機一幕，并積極制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用?？蒲行〗M的老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為全體教師提供較為成功的范例。本學期要通過課件制作競賽和整合教學公開課等活動促進全體教師運用現代教育技術水平的提高。

9、教育科研工作要有新突破，每個領導和教師都要進一步強化科研意識、創新意識，擠時間自學教育教學理論，圍繞科研課題，聯系工作實際，修訂科研計劃，深入開展研究。要善于投身教改實踐，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教科室要著力幫助、督促五大課題研究組各項活動的落實，出好學校科研簡報，抓好論文的撰寫與交流評比。以課程改革為契機，把工作重點放在幫助指導全體教師開展課程改革實驗研究和課堂教學模式的研究與探索實踐上，以點帶面，抓出典型，抓出實效。總之，要通過教育科研建設一支學習型、研究型的教師群體，確保學校質量的可持續提高。

10、繼續加強學籍管理，嚴格執行上級頒發的學籍管理規定。完善學生出勤報告制度，切實抓好學額鞏固，制止流生，提高鞏固率，學籍管理資料齊全，管理規范，檔案室管理要進一步做到規范化、科學化和現代化。

（三）兩支隊伍建設

1、一流的學校要一流的干部和一流的教師，學校領導、全體黨員同志和教職工都要認真落實黨的“十六”大精神和“三個代表”重要思想，講學習、講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

2、要著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍，中層以上領導要立足本職，勤學習、勤思考、勤工作。嚴格要求、敬業實干，主動服務，淡泊名利，廉潔自律，勇挑重擔，敢于負責，勇于爭先。圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。校長室對中層以上干部的考評工作要繼續公開化和民主化，從嚴從實，每個月由教工代表從德能勤績廉等方面對每個中層干部全面考核，并把考評結果與干部的目標獎、崗位津貼、職務晉升等掛鉤。與此同時，學校黨支部、校長室要根據大家的推薦，繼續考察和培養好中層后備干部。

3、要進一步加強黨建工作，通過開展“我為黨旗添光彩，云中光榮我光榮”的主題競賽活動，讓“黨的聲音”在校園里進一步響起來，讓“黨的形象”進一步樹起來，讓“黨的作用”進一步大起來，讓“黨的活動”進一步活起來，做到以黨建促校建，以黨風帶校風、帶師風、帶學風。同時按照黨中央提出的要求，遵循“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，加強入黨積極分子隊伍的建設，做好發展新黨員的工作。

4、繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、違反規定搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，校長室將繼續定期召開學生會、家長會，聽取他們的意見，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的除教育幫助外，考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。

5、加大力度實施校內“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成。要大力抓好青年教師的培養，對青藍工程要切實抓好活動的落實和效率的評定。青年教師要嚴以律己，虛心學習，積極鉆研，著力提高教育教學業務水平。校長室、教務處、教科室繼續定期對青年教師進行思想素質和業務素質的考核，作為評優晉級聘任的主要依據。

6、本學年，根據市教委澄政教（2000）11號文件《關于進一步深化學校內部管理體制改革的意見》的文件精神，我們將繼續研究改進和完善教職工考核條例，中層干部競聘上崗方案等，真正做到崗位能上能下，待遇能高能低，人員能進能出，依據職、責、權、利同步原則，多勞多得、優質多得、責重多得、獎勤獎優。同時關心好在職教職工和退休教工的工作與生活，繼續改善辦公條件，想方設法提高教職工的地位待遇。

（四）后勤工作

1、全體后勤服務人員要進一步明確為教學服務的思想，做到工作勤、質量好，加強協作，搞好團結。加強學生宿舍和食堂的管理，辦好文明衛生宿舍和文明衛生食堂。

2、進一步節支創收，各項開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經制度，加強民主理財。按要求，辦公用品等實行教育采購操作，公開透明辦事。平時要加強校園財產的保管、保衛工作。

3、規范收費行為，鞏固“教育收費規范學?！钡膭摻ǔ晒?，做到堅持標準，嚴格紀律，規范收費，用好“收費登記卡”，堅持收費公示制，嚴禁任何個人、教研組、備課組或年級組私自向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。

4、要切實加強安全保衛工作，堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，把防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發生。同時要注重對學生的安全教育，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。

5、要繼續依靠政府，依靠社會各界，做好教育現代化工程的補缺和整改工作，加強學校硬、軟件建設，圖書資料、實驗儀器、音、體、美教學設備設施仍要繼續添置，校園網絡要進一步建設好、使用好，同時積極創建“班班通”，積極建設好學校網站。

總之，任重而道遠，在新的學期里，我們要在黨的“十六”大精神指引下，進一步堅定信心，振足精神，努力拼搏，狠抓落實，與時俱進，奮勇爭先，為實現學校各項工作再上新臺階而努力奮斗！