第一篇：張彭小學(xué)第二學(xué)期校本工作計(jì)劃

張彭小學(xué)第二學(xué)期校本工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步落實(shí)市、縣教育工作會(huì)議精神，依據(jù)縣教委關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校校本教研的工作意見，全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，充分發(fā)揮教研作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教研組為教研工作主陣地，以教師為主體，立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實(shí)踐能力。扎實(shí)推動(dòng)“以校為本”的教學(xué)研究，確定“把問題課題化、把工作實(shí)驗(yàn)化、把過程科學(xué)化、把結(jié)果成果化”的教研工作思路，教研與科研工作相結(jié)合，各教研組緊緊圍繞課程實(shí)施、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的小現(xiàn)象、真問題扎扎實(shí)實(shí)開展研究。以課例為載體，以專題備課、上課、研討、反思為基本形式，提高各種教研活動(dòng)效益。

三、工作重點(diǎn)：

1、形成“以問題為中心”的校本培訓(xùn)模式。構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)問題—調(diào)查研究現(xiàn)狀—查找產(chǎn)生原因—學(xué)習(xí)、交流研討—剖析案例”的培訓(xùn)模式。學(xué)期初進(jìn)行問題梳理活動(dòng)對(duì)問題進(jìn)行歸納整理，學(xué)校圍繞中心問題對(duì)教師培訓(xùn)，每個(gè)教師針對(duì)教學(xué)中存在的問題選擇一個(gè)核心問題進(jìn)行自主研究。

2、建立以組為單位的教科研工作責(zé)任制，提高組長的執(zhí)行力。加強(qiáng)教研組長的培訓(xùn)，掌握問題的提出、解決方案設(shè)計(jì)、計(jì)劃制訂、實(shí)施調(diào)整、反思提高等科研知識(shí)與方法。組長對(duì)教研組工作實(shí)行全過程管理，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)。

3、以課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平。分層培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好班主任、教研組長和青年教師的培養(yǎng)，開展全員性教師培訓(xùn)，以教研促教學(xué)。本學(xué)期開展一次深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。各抓段干部參與各組的研究，針對(duì)教師的問題作專題講座一次。每次活動(dòng)前利用20分鐘時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，組長安排定人員、定方向。

4、以新理念、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法、教學(xué)過程的研究工作，繼續(xù)研討“提高課堂教學(xué)有效性的策略”。開學(xué)初要求教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教改實(shí)踐，各組教師共同探討教學(xué)中遇到的問題，確定學(xué)期教研活動(dòng)專題。任課教師在校、組課題的引領(lǐng)下，確立自己的教改課題，制定研究計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行研究，注意實(shí)驗(yàn)材料的積累和記錄，學(xué)期末要寫出階段論文、總結(jié)。

5、形成以校、組、個(gè)人研究的校本教研網(wǎng)絡(luò)，使教師在教學(xué)方法、手段、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求，在新課程實(shí)驗(yàn)過程中提高教學(xué)水平和能力。

本學(xué)期進(jìn)行三個(gè)縣級(jí)課題的研究為契機(jī)，帶動(dòng)同組教師的參與。

6、組織經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷探索研究適合我校學(xué)生特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式。本學(xué)期開展兩次“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn)，通過同樣的內(nèi)容讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，通過提供比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高。

四、校本教研組織管理機(jī)構(gòu)（1）建立主管校長親自抓，教導(dǎo)主任具體抓，教研組落實(shí)抓，教師主體參與的四級(jí)研究網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持相互聽課，說課，評(píng)課，強(qiáng)化常態(tài)課堂教學(xué)過程的管理。

（2）加強(qiáng)教研組備課的研究。各教研組的備課按照流程去操作，堅(jiān)持務(wù)實(shí)性、堅(jiān)持合作性、堅(jiān)持思辨性、決不能流于形式，不做表面文章。

（3）樹立“大備課觀”、“大教學(xué)觀”，倡導(dǎo)各組之間、教師之間的專業(yè)切磋，構(gòu)建集智式備課、雙向式說課、對(duì)話式上課、沙龍式評(píng)課、反思型教研模式，形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的教研風(fēng)氣，真正提高集體備課的效率進(jìn)一步完善校本教研氛圍。

五、校本教研的基本內(nèi)容、形式：

校本教研是為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的，學(xué)校將培訓(xùn)學(xué)習(xí)滲透到學(xué)科組教研活動(dòng)中，具體措施與上學(xué)期相同，在組長帶領(lǐng)下制定互聽、互評(píng)課兩次，本學(xué)期要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn)，即同樣的內(nèi)容讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高。

1、學(xué)期初進(jìn)行問題梳理活動(dòng)對(duì)問題進(jìn)行歸納整理，教研組圍繞中心問題確定研究專題，每個(gè)教師選擇一個(gè)問題進(jìn)行自主培訓(xùn)研究。或者依據(jù)先教科研中心的課題進(jìn)行子課題的申報(bào)、研究。

2、本學(xué)期嚴(yán)格教研組的管理，做到規(guī)范化，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營造濃濃的教研氣氛。

（1）本學(xué)期教研活動(dòng)時(shí)間根據(jù)各組實(shí)際情況每周進(jìn)行一次學(xué)科組的專題教研活動(dòng)，教研組長可以根據(jù)自己教研組的實(shí)際情況靈活確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。（2）教研組協(xié)助學(xué)校繼續(xù)開展好“研究課、示范課、觀摩課”活動(dòng)。教研組長制定好本組活動(dòng)計(jì)劃。每月組織一次全校大教研組活動(dòng)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，交流中互相借鑒提高。

第二篇：2011-2012學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

按照《烏蘭察布市教學(xué)常規(guī)要求及細(xì)則》的逐條要求，以積極申報(bào)參評(píng)集寧區(qū)優(yōu)秀教研組、備課組為契機(jī)，從提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，現(xiàn)將本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃安排如下：

二、確定校本培訓(xùn)工作重點(diǎn)：

1、以轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高教師素質(zhì)為前提，進(jìn)行教育教學(xué)理論的培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)的培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)研究型教師的培訓(xùn)：1）市級(jí)課題、區(qū)級(jí)課題、小課題的培訓(xùn)；2）提高課堂教學(xué)實(shí)效性的培訓(xùn)；3）轉(zhuǎn)化學(xué)困生培訓(xùn)研討。語文教改培訓(xùn)的重點(diǎn)：習(xí)作教學(xué)、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)；數(shù)學(xué)在作業(yè)分層設(shè)計(jì)上；英語在學(xué)英語、說英語的興趣上。

三、以全面提高教師的整體素質(zhì)為核心落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃：

1、教育教學(xué)理論的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)和掌握教育教學(xué)理論，是提高教師本身素質(zhì)的根本，是轉(zhuǎn)變教育觀念的關(guān)鍵，是樹立正確的教育思想的基礎(chǔ)。沒有理論作指導(dǎo)的教學(xué)是盲目的教學(xué)，要始終把教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)放在首位。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，閱讀教育雜志并積極投稿，瀏覽相關(guān)教育網(wǎng)站，參與教研經(jīng)驗(yàn)交流。

2、結(jié)合新課程，全面進(jìn)行教學(xué)改革的培訓(xùn)：實(shí)施新課程的年輕任課教師，定期參加區(qū)培訓(xùn)中心組織的學(xué)科培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)要及時(shí)總結(jié)。

3、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是搞好教學(xué)工作的關(guān)鍵，教師只有掌握科學(xué)的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新的教育發(fā)展的需要。

（1）加強(qiáng)師德培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)六認(rèn)真》，《烏蘭察布市教學(xué)常規(guī)要求及管理細(xì)則》；

（2）積極參與學(xué)校或教科研組的研討活動(dòng)，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，寫好筆記。凡外出參觀、聽課、研討要認(rèn)真作好記錄，用心感受，有自己的獨(dú)到的見解。外出學(xué)習(xí)結(jié)束后，要利用機(jī)會(huì)向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，交流心得體會(huì)，也可寫成隨筆在網(wǎng)上用博客進(jìn)行書面交流，使每位教師都有所得。加大教科研的力度，制定家常課聽課計(jì)劃，上課教師做好說課，聽課教師交流評(píng)課。語文教師每周二第一節(jié)，數(shù)學(xué)周三第一節(jié)，英語周四第一節(jié)上課。每周三周四第六節(jié)扎實(shí)做好語數(shù)英教研組、備課組工作，積極申報(bào)區(qū)語文優(yōu)秀教研組、備課組。集中學(xué)習(xí)期間，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不缺席、不遲到、不早退、不隨意講話、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。如有特殊情況，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。要備好有關(guān)學(xué)習(xí)討論的資料，認(rèn)真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。

（3）為促教師創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的提高，以提高中青年教師的業(yè)務(wù)水平及能力，形成師徒結(jié)對(duì)，為評(píng)職稱鋪墊服務(wù)。（4）繼續(xù)開展教師相互聽課活動(dòng)，要求一學(xué)期教師聽課不少于18節(jié)，校長不少于30節(jié)、教導(dǎo)主任不少于50節(jié)。每次聽課要詳細(xì)記錄并寫出聽課感，教導(dǎo)主任和分管校長要與上課教師交流。

（5）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，出臺(tái)《集體備課》制度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真。

（6）、組織教師觀看教學(xué)光盤，并寫出聽后感進(jìn)行教研交流，按時(shí)上交資料。

（7）、定期組織教師進(jìn)行教學(xué)專題講座，分管教育教學(xué)的校長每學(xué)期開兩次講座。

（8）、加強(qiáng)課題研究工作。

（9）、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)，為適應(yīng)新世紀(jì)不斷發(fā)展的教育作好技術(shù)上的準(zhǔn)備。青年教師更要了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，勇于嘗試實(shí)踐，敢于突破。

2月：

第一周制定校本培訓(xùn)計(jì)劃并討論、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教研組評(píng)選指標(biāo)； 第二周學(xué)習(xí)《教學(xué)六認(rèn)真》、《烏蘭察布市教學(xué)常規(guī)要求及細(xì)則》； 第三周制定網(wǎng)絡(luò)備課制度； 第四周轉(zhuǎn)化后進(jìn)生研討會(huì)； 3月：

第五周信息技術(shù)培訓(xùn)；

第六周市級(jí)課題、小課題研討會(huì)； 第七周 提高課堂教學(xué)實(shí)效教研沙龍； 4月：

第八周專題講座；區(qū)教科室課題調(diào)研； 第九周 光盤錄像課； 5月：

第十四周 信息技術(shù)培訓(xùn)；

第十五周 語文綜合實(shí)踐活動(dòng)研討課； 第十六周 專題講座； 6月：

第十七周 市級(jí)課題、小課題結(jié)題匯報(bào)。

第三篇：2008學(xué)年第二學(xué)期鹽張小學(xué)大隊(duì)部工作計(jì)劃

2008學(xué)年第二學(xué)期鹽張小學(xué)大隊(duì)部工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入落實(shí)黨的教育方針，以“以人為本，以德為先”的理念為宗旨，圍繞時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，關(guān)注孩子的校園生活，開展各項(xiàng)主題活動(dòng)，以各類活動(dòng)為載體，以團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，加強(qiáng)少年兒童的思想品質(zhì)教育，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。深化少先隊(duì)的品牌活動(dòng)，加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，全面推進(jìn)我校少先隊(duì)工作。

二、工作要點(diǎn)

（一）、切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

1、加強(qiáng)愛國主義教育

①繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范每周一的升旗制度，各中隊(duì)要鼓勵(lì)學(xué)生多出成績，積極選送升旗手，提高學(xué)生的榮譽(yù)感，本學(xué)期開始,凡是在區(qū)內(nèi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)都將獲得一次升旗的機(jī)會(huì),以讓更多的同學(xué)加入到光榮升旗手的隊(duì)伍中來.讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)榜樣

② 結(jié)合清明節(jié),組織學(xué)生到革命烈士紀(jì)念碑進(jìn)行掃墓活動(dòng)，并舉行“第二批新隊(duì)員入隊(duì)”活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)谇f嚴(yán)肅穆的氣氛中感受先烈的革命精神。組織高年級(jí)同學(xué)進(jìn)開展“紅領(lǐng)巾眼中昨天、今天和明天”的調(diào)查、尋訪活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生活中各個(gè)方面的變化。讓隊(duì)員們不忘歷史，從小樹立為創(chuàng)造更加美好的未來而努力的志向,使愛國主義教育更貼近學(xué)生生活，使德育教育更具有針對(duì)性、時(shí)代性、實(shí)效性。

2、加強(qiáng)行為禮儀、養(yǎng)成教育。

①各中隊(duì)要繼續(xù)以小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，完善、落實(shí)好學(xué)生在校一日好習(xí)慣細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,尤其是早自修班主任未到之前和出操時(shí)各班的紀(jì)律,本學(xué)期將繼續(xù)以重點(diǎn)工作來對(duì)待.紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)已有的管理風(fēng)格,使校園處處盛行文明之風(fēng).②播種文明，養(yǎng)成習(xí)慣。少先隊(duì)隊(duì)校將開展“爭(zhēng)當(dāng)禮儀之星”，“禮儀知識(shí)知多少”、“少先隊(duì)主題中隊(duì)活動(dòng)儀式訓(xùn)練”等各種形式大中主題隊(duì)會(huì)及比賽。使禮儀訓(xùn)練規(guī)范化、制度化，有效地促知行轉(zhuǎn)化，形成良好行為習(xí)慣。

（二）、開展體驗(yàn)教育活動(dòng)，促進(jìn)體驗(yàn)教育的深化。

1、組織隊(duì)員積極參加社會(huì)、家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)，樹立責(zé)任意識(shí)。

2、大隊(duì)部繼續(xù)以體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，通過形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，形成對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然、對(duì)自我初步正確的態(tài)度和情感。

①3月5日學(xué)雷鋒主題活動(dòng)將圍繞”尋找身邊的小雷鋒”活動(dòng)開展,通過學(xué)習(xí)雷鋒事跡,觀看雷鋒的影片來學(xué)習(xí)雷鋒精神,少先隊(duì)隊(duì)校將圍繞”新時(shí)期如何踐行雷鋒精神”展開討論.②3月8日婦女節(jié)活動(dòng)將以“真情獻(xiàn)父母”為主題, 開展一系列活動(dòng)，做好“五個(gè)一”(隊(duì)校學(xué)員結(jié)合隊(duì)校選課單活動(dòng))如作一次了解（父母工作、生日、興趣等）,每周為父母做一件事,學(xué)當(dāng)一天家,寫一篇體驗(yàn)日記, “寫給媽媽一份信”書信評(píng)比活動(dòng)。

③3月12日植樹節(jié)將圍繞”爭(zhēng)做綠色小天使” 的主題而開展活動(dòng),低年級(jí)同學(xué)將發(fā)揮他們好奇好學(xué)的特點(diǎn),了解校園的綠化名稱,高年級(jí)同學(xué)將親手去種植植物,通過細(xì)心培育,寫觀察體驗(yàn)日記,到學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行花卉評(píng)比.（三）、開展少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

1、校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。此次活動(dòng)主要目的是為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍，為展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái).（四）、加強(qiáng)少先隊(duì)常規(guī)管理

1、少先隊(duì)陣地建設(shè)。大隊(duì)部要加隊(duì)報(bào).廣播站等宣傳陣地的建設(shè)，使基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范化。

①鼓號(hào)隊(duì)每周四校本課程進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，以便更好地勝任升旗儀式的吹奏任務(wù)。

②加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)校的管理，不斷創(chuàng)新工作思路，豐富活動(dòng)，力求創(chuàng)出特色。

③紅領(lǐng)巾之聲廣播社繼續(xù)按照班級(jí)輪流播報(bào)制,本學(xué)期將增大中隊(duì)

特色內(nèi)容的板塊,凸顯各中隊(duì)的欄目特色.④少先隊(duì)隊(duì)校隊(duì)報(bào)繼續(xù)進(jìn)行編輯出版,在內(nèi)容上力求創(chuàng)新,使它成為隊(duì)員了解

少先隊(duì)以及少先隊(duì)隊(duì)校的一個(gè)平臺(tái).三、每月工作安排：

二月份教育主題：昂首邁步新征程

1、開學(xué)典禮暨第一次升旗儀式。

2、小結(jié)寒假活動(dòng)，擬定少先隊(duì)學(xué)期工作計(jì)劃

3、開展“日常行為規(guī)范”教育,紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員進(jìn)行日常行

為規(guī)范檢查.4、“紅領(lǐng)巾之聲廣播社”開播

5、我為隊(duì)校獻(xiàn)計(jì)策”活動(dòng)(三年級(jí)以上各中隊(duì)隊(duì)干部)

6、召開大隊(duì)委員會(huì)議，安排各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行.三月份教育主題：做誠信人，樹文明風(fēng)

1、學(xué)雷鋒主題教育

(1)重溫雷鋒: 觀看雷鋒的故事影片

(2)尋找雷鋒:尋找身邊的小雷鋒活動(dòng),先進(jìn)事跡將在紅領(lǐng)巾廣播中播出.2、三?八 婦女節(jié)主題教育

開展以“真情獻(xiàn)父母”為主題的系列活動(dòng)，做好“五個(gè)一”(隊(duì)校 學(xué)員結(jié)合隊(duì)校選課單活動(dòng))

（1）作一次了解（父母工作、生日、興趣等）

（2）每周為父母做一件事

（3）學(xué)當(dāng)一天家

（4）寫一篇體驗(yàn)日記

(5)“三八”婦女節(jié)開展“寫給媽媽一封信”書信評(píng)比活動(dòng)。(3-6年級(jí))

3、三?十二 植樹節(jié)

開展“綠色小天使”活動(dòng)

（1）觀察校園的綠化,了解樹種和花的名稱(1-2年級(jí))

（2）由大隊(duì)部統(tǒng)一發(fā)放花籽，學(xué)生可自行選擇3—4顆花籽進(jìn)行培植，并隨

寫種植感受，6月1日全校進(jìn)行花卉及種植體驗(yàn)日記的評(píng)比。4、3.22”世界水日開展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)。

5、小腳丫(隊(duì)報(bào)第一期)出版

四月份教育主題：探尋先輩之路，感悟幸福生活

1、四?五 清明節(jié)緬懷革命先烈

（1）祭掃革命烈士墓

（2）第二批新隊(duì)員入隊(duì)

（3）組織開展“紅領(lǐng)巾眼中昨天、今天和明天”的調(diào)查、尋訪活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生活中各個(gè)方面的變化。

2、小腳丫(隊(duì)報(bào)第二期)出版

五月份 教育主題：用我勤巧手，體驗(yàn)樂無窮

1、五?一 勞動(dòng)節(jié)

“五?一”國際勞動(dòng)節(jié)前夕，通過各種途徑號(hào)召隊(duì)員在家里多幫助 家長做一些力所能及的家務(wù)事，人人爭(zhēng)做勞動(dòng)小模范。

2、“學(xué)校即社會(huì)”小義工服務(wù)活動(dòng)。

3、籌備“六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)。

4、小腳丫(隊(duì)報(bào)第三期)出版

六月份教育主題：放飛理想，展示風(fēng)采

1、六?一 兒童節(jié)

2、開展“6?5世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)。

3、慶“六一”暨校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯報(bào)演出。

4、暑假活動(dòng)計(jì)劃的制定及布置。

少先隊(duì)大隊(duì)部

2009.2

第四篇：張樓小學(xué)教研工作計(jì)劃 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期

張樓小學(xué)教研工作計(jì)劃（2010——2011學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)教育局既定的工作要求、工作目標(biāo)，以新課程改革為導(dǎo)向，以培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)能力，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教研組為教研工作的主陣地，做到“端正方向，主攻課堂，提高質(zhì)量”，張樓小學(xué)教研工作計(jì)劃2010——2011學(xué)年第二學(xué)期。

二、本期工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，做到以常規(guī)促教研。

2、繼續(xù)深化培訓(xùn)工作，提高教師的教研水平。

3、組織開展青年教師課堂風(fēng)采展示活動(dòng)，注重實(shí)效的總結(jié)與推廣。

4、強(qiáng)化教研組的職責(zé)與職能。教研組不能夠形同虛設(shè)，要發(fā)揮一定的作用。以教導(dǎo)處為主導(dǎo)，以教研組為主體，促進(jìn)教研水平的提高。

5、做好校內(nèi)教研及市區(qū)教學(xué)能手的評(píng)比工作。

5、加強(qiáng)集體備課的探究工作。

6、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，深化對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

三、工作的具體措施：

1、常規(guī)工作要求：（1）抓好開學(xué)初學(xué)科計(jì)劃的書寫指導(dǎo)工作，寫一份操作性強(qiáng)、符合要求的具有一定指導(dǎo)意義的計(jì)劃。（2）各校開齊課程，開足課時(shí)，及時(shí)制訂好學(xué)期課程總表，要求所開的科目課程全部上全，上完。（3）加大校內(nèi)教研管理力度，每次的教研活動(dòng)應(yīng)保證相應(yīng)科目的人員參加，認(rèn)真審閱教案，用心進(jìn)行對(duì)比性的聽課，細(xì)心聆聽授課人員的說課，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果，注意資料的整理與完善。同時(shí)，教研組還應(yīng)不定期的進(jìn)行隨堂、隨時(shí)聽課，以指導(dǎo)一些剛接手新科目、經(jīng)驗(yàn)欠缺、教學(xué)能力較差的教師。（4）教師于期末撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)性的論文（或教學(xué)心得），要求求真、求新、求實(shí)。各校明確要求，統(tǒng)一紙箋。（5）把好教案作業(yè)關(guān)。杜絕無教案上課、不備課上課、一次作業(yè)當(dāng)多次批的現(xiàn)象，工作計(jì)劃《張樓小學(xué)教研工作計(jì)劃2010——2011學(xué)年第二學(xué)期》。教案不造假，作業(yè)合實(shí)際。做好“一期兩查，不定期抽查”的督促與檢查工作。（6）聽課要求：不定期、不定科進(jìn)行聽課指導(dǎo)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及教師聽課節(jié)數(shù)應(yīng)符合相應(yīng)要求，以達(dá)到共同交流，共同提高的目的。（7）做好兩試工作：一是期中測(cè)試，二是期末質(zhì)檢工作。質(zhì)檢科目，一至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)。要視教學(xué)質(zhì)量為生命線，利用幫扶、抽測(cè)、當(dāng)堂訓(xùn)練、自測(cè)等多種形式促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、優(yōu)化師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。（1）塑造良好師德。依據(jù)縣局要求，開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題的師德師風(fēng)活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)師風(fēng)建設(shè)，樹立教師形象，塑造良好師德。（2）抓好教師的繼續(xù)教育工作。組織好教師參加各種學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修及學(xué)歷進(jìn)修。（3）開展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，研討“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課改理念”，集中組織教師觀看優(yōu)秀課例光盤；二是繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。

3、積極開展校本教研，提升教師駕馭課堂的能力。應(yīng)將校本教研作為一項(xiàng)重要的工作來抓，但不能僅僅體現(xiàn)在教研活動(dòng)中。教研活動(dòng)不能流于形式，應(yīng)寧精勿濫，優(yōu)劣結(jié)合，真正體現(xiàn)“人人齊參與，共同促提高”的活動(dòng)實(shí)效。教師要努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用教學(xué)平臺(tái)、制作簡單的課件，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的教學(xué)資源上好一節(jié)新課標(biāo)公開課，鼓勵(lì)青年教師積極參加中心校級(jí)教研活動(dòng)。發(fā)揮教研龍頭作用，“教不研則淺，研不教則枯”，要提高教師教學(xué)能力，必先提高教師的科研意識(shí)，使他們積極參與到教研活動(dòng)中來，不謀高目標(biāo)，不下死任務(wù)，只求教師能從活動(dòng)得到點(diǎn)滴的進(jìn)步，做到“人人提一點(diǎn)，科科試一點(diǎn)，節(jié)節(jié)改一點(diǎn)”。

4、加強(qiáng)集體備課的探究工作。本期至少組織教師就某一課題進(jìn)行集體備課四次以上。

5、開展個(gè)案的評(píng)比活動(dòng)。抓好對(duì)后進(jìn)生的調(diào)查、追蹤與輔導(dǎo)工作。本學(xué)期工作要點(diǎn):二月份

1、召開全體教師會(huì)，布置本學(xué)期教育教學(xué)工作。

2、制定教研工作計(jì)劃。

3、組織教師學(xué)習(xí)省教育廳三個(gè)文件三月份

1、參加區(qū)小學(xué)教師教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)。

2、常規(guī)檢查。

3、理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)四月份

1、參加市小學(xué)教師教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)。

2、學(xué)生普通話比賽。

3、中年級(jí)教研活動(dòng)。

4、常規(guī)檢查。五月份

1、縣局對(duì)各小學(xué)一至四年級(jí)進(jìn)行抽考。

2、參加縣舉辦的教研活動(dòng)。

3、畢業(yè)班教研活動(dòng)。

4、硬筆書法比賽六月份

1、教師撰寫經(jīng)驗(yàn)性的論文（或教學(xué)心得）。

2、教研工作總結(jié)。

3、期末考試

第五篇：校本教研工作計(jì)劃(第二學(xué)期)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

校 本教 研

工 作計(jì) 劃 馮東小學(xué) 2012.2

校 本 教 研 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想:

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)：

以新課改為導(dǎo)向，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，倡導(dǎo)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時(shí)討論交流，進(jìn)一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識(shí)作為二度調(diào)整；上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時(shí)候需要理論指

導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

四、主要工作措施:

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間，周三下午為各教研組活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。教師要樹立主人意識(shí)，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個(gè)大主題研究為載體，根據(jù)年級(jí)科目的特點(diǎn)，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教學(xué)研究主題。

具體工作安排：

二月份：

1、制定校本教研工作計(jì)劃。

2、制定集體備課計(jì)劃。

3、開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三月份：

1、教研組組織教研組教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章

2、集體備課、公開課

四月份：

1、觀看名師教學(xué)實(shí)錄光碟。

2、優(yōu)秀公開課聽課、評(píng)課、議課

3、各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選。

五月份：

1、開展教學(xué)案例、教學(xué)反思評(píng)析、研討。

2、開展各學(xué)科說課大賽。

六月份：

1、教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)

2、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論壇活動(dòng)