第一篇：實驗中學2011年工作計劃

泗洪縣實驗中學2011—2012學年度工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想，科學發展觀為指導、認真學習領會國家和省《中長期教育改革發展規化綱要》精神，按照縣委縣政府、縣教育局的統一部署，以推進教育現代化為總攬，以內涵建設為重點、以質為核、以特為要，圍繞“學校高品位，教師高水平、學生高素質”為目標，做好普通高中優質化、精細化、品牌化、多樣化的文章，推進學校內涵發展，實現精明增長。

二、工作理念、宗旨、思路、總體目標

理念：以養成教育為抓手、以藝體教育為特色、以英才教育為亮點。宗旨“辦人民滿意教育。

思路：以人為本、德育為先、尊重個性、全面發展。

總體目標：創辦“精品型、實驗性、有特色、高品位現代化學校。

三、本學期目標

1、教育目標：很抓教育質量。高考、學業水平測試成績比上年度有所提高。

2、教科研目標：完成縣局下達的各項指標優化課堂結構，形成高效課堂

3、學生管理目標：養成良好的學習習慣、禮儀習慣，守紀習慣、勞動習慣，衛生習慣、杜絕打架斗毆現象和刑事犯罪。

4、安全工作目標：保證師生員工安全，學習安全、工作安全、生命安

全、財產安全、創辦安全文明校園。

四、工作措施

1完善細化各項管理制度，繼續實施全員聘用制。

2、狠抓秩序管理

①做好門衛管理，明確門衛管理職責，要求門衛著裝整齊、語言文明。保證學生出入校園佩戴胸卡，文明有序，學生家長、外來人員進入校園要登記預約，外來車輛禁止進入校園。

②加強宿舍管理：明確宿舍管理員崗位職責和住宿生須知，政教、團委做到：“四查”一查宿舍管理員到崗情況，二查宿舍物品擺放情況，三查及時就寢起床情況，四查住宿情況記錄，每月進行四次文明宿評比，檢查情況和評比結果作為班主任績效考核的重要內容。

③充分利用班會課、板報、廣播、校園網對學生進行“講文明、守紀律教育，定期進行文明守紀標兵評比活動，定人定時進行跟蹤教育，對經常違紀學生，對在學校產生嚴重影響的學生裝給予開除學籍處分。

④加強法制教育，每學期班主任法制教育主題班會不少于5次，學校每學期至少安排兩次法制副校長專題講座。

3、繼續進行習慣養成教育，舉辦好各項養成教育專題講座、知識競賽，進行習慣養成教育優秀教師、優秀學生、優秀班級評比活動。

4、加大對教師的管理，嚴明坐班考勤記錄、嚴格執行泗洪縣教育局關于，《教職工請假情況暫行規定》對教師考勤情況，每天一檢查，每周一公示，每月一評比。

5、很抓“教學六認真”管理，嚴格執行市、縣教育局對教學六認真工作的相關規定，對教師課堂巡查常態化，對教學六認真情況采用臨時抽查

和定期檢查相結合的督查方式。舉辦好優質課評比活動，優秀教學設計展示等多項活動。把教學六認真工作作為教師績效考核的重要內容。

6、加強教科研工作

每周開展一次業務學習，每周每個學科組開展一次教研活動，教研活動采用“四定”的方式：定時間、定地點、定內容、定中心發言人，有序開展各學科的聽評課活動，鼓勵教師開展課題研究和撰寫教育教學論文。

7、加強安全管理，嚴格食品留樣制度和定期進行食堂人員體檢，確保食堂飯菜衛生，新鮮。

校辦商店保證進貨正規，食品具有QS標志，杜絕出售過期食品，定期進行管制刀具收繳，開設心理咨詢室，對心理異常學生進行心理疏導，保證學生健康成長。

8、加大檢查力，保證各類值班檢查人員在崗到位，做到各項工作有檢查、有記錄、有處理意見，保證學校工作政定暢通，令行禁止。

9、加強學校對外聯系，優化學校與社區關系，定期組織學生到社區進行社會調查活動，保證教師與學生家長長期溝通，每學期要開好至少一次家長會，充分發揮家庭的教育職能，促進學生裝健康成長。

第二篇：2014實驗中學工會工作計劃

2014實驗中學工會工作計劃

實驗中學工會工作計劃

一、指導思想

以全國教育工作會議精神為指導，樹立科學發展觀，認真落實市學校工作會議精神，結合我校實際，緊緊圍繞學校的中心工作，切實加強學校民主建設和工會自身建設，積極維護教職工合法權益，充分發揮教職工的積極性和創造性，堅持完善教代會制度，充分發揮工會聯系教職工的橋梁紐帶作用，引導廣大教師樹立主人翁意識，開拓進取，努力推進學校工會工作。

二、工作內容及主要措施

1、配合黨政開展“爭先創優”活動，樹立良好的教師形象。

通過配合學校黨政開展形式多樣的學習活動，結合本職工作，以發展的觀點，來認識新時期的教育趨勢，提高廣大教師的職業道德。從愛崗敬業、廉潔從教、為人師表等方面，樹立“教書育人，為人師表”的師德形象。要嚴格執行上級有關治理亂辦班、亂帶生、亂收費等文件精神，要在全校范圍內形成爭做師德高尚教師的良好氛圍，形成人人講奉獻的良好師德風尚，以實際行動維護安陽實驗中學良好的社會形象。

2、繼續完善教代會制度建設，加強學校民主管理

教代會制度作為學校民主監督，民主管理的基本制度。是全心全意依靠教職工辦好學校的方針的體現。要堅持和完善我校的教代會制度，推進教代會制度的法制化、制度化和規范化建設。按照有關規定落實教代會的職權，充分發揮教代會的作用，引導廣大教師樹立學校主人翁意識，除了在教代會上讓代表們充分發表意見，積極提出建議外，要求教代會代表平時應深入群眾，及時反映會員的心聲，起好學校領導班子與群眾的橋梁作用。、不斷探索和學習，進一步做好校務公開工作。

繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開專欄，讓全體教職工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作都做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，充分發揮工會組織的上傳下達、溝通理解的橋梁紐帶作用。做好校務公開的臺帳工作，迎接十二月份的市專項檢查。

4、關心教職工的生活，繼續實施送溫暖工程。

實施送溫暖工程，定期走訪、慰問患病教師和退休教師。繼續實行教職工住院、直系親屬去世探望慰問，為每位生日的教職工送生日蛋糕和鮮花等做法，送去集體的溫暖和大家的關懷，讓他們真切感到“家”的氛圍，“家”的溫馨。深入開展愛心幫扶活動，要在廣大教職工中積極倡導，弘揚奉獻和互動精神。

5、關心教職工身心健康，培養教職工健身鍛煉意識，提高教師身體素質。

引導“乒協”“羽協”“籃協”更好更有影響的開展活動，發揮三個協會的輻射帶動作用，大力倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，將我校教職工鍛煉健身活動再推上一個臺階。大力開展教職工喜聞樂見的各類文體活動，不斷豐富教職工的精神文明生活，不斷激活工會組織活力，努力把學校工會真正建設成為教職工信賴和歡迎的“教工之家”。及早選拔組建校籃球隊，加強訓練，爭取在11月的市教工籃球賽上取的好成績。

三、主要工作安排

9月份：慶祝教師節 教工羽毛球比賽

10月份：組建校籃球隊 制定計劃并開展訓練

11月份：校第七屆教工運動會 市教工籃球比賽

12月份：校教工籃球賽 籌備校四屆一次教代會

1月份： 召開校四屆一次教代會 慰問退休教師

(下學期工作根據市教育工會的計劃另行安排)

第三篇：實驗中學語言文字工作計劃

2009年奉賢區實驗中學語言文字工作計劃

2009年我校將在市、區語委辦的指導下，積極創建“國家級語言文字示范學校”，為此，我們將認真研究《中華人民共和國國家通用語言文字法》中的相關要求，以“深入開展語言文字工作，迎接市語委評估”為主要目標，進一步發揮學校的基礎和輻射作用，提高全校師生規范用語用字的意識，為實現今年的目標而努力。

一、以爭創示范校為契機，加強語言文字規范化宣傳。1．開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。

組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。

2．加強校園網語言文字工作宣傳力度。

開辟校園網語言文字工作專欄，加強內容的建設和創新，實現語言文字工作管理、指導和應用研究的網絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

二、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力

環境創設方面：在布告欄上開設《國家通用語言文字法》和《學校語言文字工作的基本要求》的學習版塊，以加深教師對相關法律法規的認識；美化校園環境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的校園文化氛圍。

活動開展方面：

（一）教師活動： 1．教師三字基本功競賽；

2．開展以校園文化為主題的演講比賽；

3．以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力； 4．對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；

5．開展教師課堂教學用語規范化調查（通過網絡對全校學生進行）。

（二）學生活動：

1．將語言文字工作有關要求納入學生值周活動之中： ①要求值周學生做語言文字規范化的表率；

②要求值周學生履行校園語言文字規范化監督員職責。

2．加強傳統校園活動如藝術節等活動的語言文字規范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：演講比賽、朗誦比賽、硬筆書法現場賽，以此提高師生語言文字的重視程度和能力。

3．人員的培訓方面：繼續關心教師和學生的普通話水平，鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級，開展多次校內自培和培訓，以達到提升學校整體水平的目的。

三、借助語文學科活動，促語言文字規范化。

今年，我們將扎扎實實開展豐富多彩的語文學科活動，調動學生語文學習的積極性，養成良好的習慣，提高他們的綜合素質，具體措施是：

一是在課堂教學中要正確處理“讀”與“講”的關系，教師要在學生充分讀書的前提下再“開講”，而且要講的精當；二是要處理“讀書”與“輔助手段”的關系，各種教學輔助手段的使用，不能喧賓奪主，要把讀書落到實處；三是打開心靈之窗，激發情感，啟迪智慧，教師要引導學生走進文本，與文本進行深層次的對話，使學生產生富有創造的閱讀激情和閱讀體驗，實現陶冶情操、啟迪智慧的人文性與工具性統一的目標。四是關注學生的學習習慣。

針對以上要求，學校將首先組織開展“我與語文同行”活動，要求全體語文教師做到“四個必須”：必須深入研究吃透每課教材；必須重視深入理解文本內涵；必須重視每課教學設計；必須重視學生預習習慣的培養。課堂教學中力求做到“三個簡單”：一是“講”要簡單，讓學生充分讀書，講得精當；二是“用”的簡單，各種教學輔助手段的使用要恰到好處，不能喧賓奪主；三是“學”的簡單：教師要充分發揮指導作用，引領學生走進文本，與文本進行深層次對話，讓學生產生閱讀興趣、激情，啟迪智慧，打開心靈之窗。學校將通過常規聽課、組內教研、骨干教師展示課等形式加以檢查促進。每周兩日的早晨，各年級展開“美文晨讀”，以課文朗讀為主，在此基礎上，可自行增加內容。

四、做好校園文字規范化檢查工作，做規范用字的表率

教研組認真做好常規文字規范工作，保證工作文字和校園公示文字的規范純潔；各班推普員做好班級板報宣傳文字規范的檢查，協助校園文字規范的檢查，治理整頓學校校園用字。

五、具體工作安排 三--四月份：

1．建立語言文字工作領導小組及評估小組，制定計劃。2．開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。3．開辟校園網語言文字工作專欄。4．出一期板報。

5．“啄木鳥在行動”小隊活動。

6．舉行一次以“說普通話、寫規范字”為主題的語言文字隊會。7.舉行師生“比寫字美”硬筆書法現場賽。五---六月份：

1．“少兒口語交際”課堂教學評比。2．開展朗讀比賽。3．迎世博，學雙語。

4． 教師毛筆、粉筆字基本功競賽。5.“啄木鳥在行動”小隊活動 九---十月份：

1．第十二屆全國推廣普通話宣傳周系列活動 2．教師普通話水平測試掃尾工作。3．全體教師自查自糾教案、筆記等。4．“迎世博，學雙語”活動。十一---十二月份：

1．“我愛祖國語言美”古詩文吟誦競賽 2．對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查； 3．學生的作業中各種不規范用字。4.工作總結

為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字，規范用語用字，我們將以國家級語言文字規范校創建活動為契機，不斷查找學校語言文字工作中的問題，努力發揮教育教學的主渠道作用，為實現國家級“語言文字規范校”的目標而不懈努力！

學校語言文字工作是我國語言文字規范化、標準化工作的基礎。面對世界范圍內經濟、科技的激烈競爭，面對現代化時代的要求，必須進一步加強學校語言文字規范化。做好普及普通話和用字規范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、促進民族團結，增強民族凝聚力都具有深遠影響。因此，我校將以中國特色社會主義理論為指導，按照國家和上海語言文字法律、法規的要求，全面規范學校用語用字環境，努力建設與崇明生態相匹配的和諧語言生活環境，加強組織、制度建設，加大宣傳力度，促進我校語言文字工作的深入開展，為迎接2010年世博會營造良好的語言文字環境。

一、加強組織、制度建設，確保語言文字工作順利實施

全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《北京市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>若干規定》要求，我校結合實際情況，將推廣普通話和用字規范化納入教育教學要求，制定專項的培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行匯報總結。發現問題，共商共議，及時解決；另外，在教職工考核制度中明確規定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結合,即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善縣、校、班三級管理網絡體系，確保語言文字工作的順利實施。

二、貫徹“三納入一滲透”，增強語言文字工作的實效性

根據教育部“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

1、納入課堂教學：為提高學生語言文字規范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規范化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規范學生用字，規范書寫筆順；組織課前語言操，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發學生規范用語和用字的興趣。三月份開展“走進大語文——使用規范語言文字系列活動”：組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評；組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚民族文化，使學生受到感染；倡導學生多讀書，培養強烈的閱讀需求，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養。積極參加三月份縣里舉辦的作文競賽；九月份的第三周是全國推廣普通話宣傳周，我校將以“迎世博 學雙語”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規范用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規范用字、錯別字，進行社會用字調查，撰寫調查報告；各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動中。與德育、少先隊工作相接結合,針對節日、紀念日和主題教育，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會。“讀革命史書，學革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加縣里舉辦的讀書征文活動、“改變日常習慣、有益環境保護”對對碰活動、“我與世博”舞臺劇創作表演比賽、通過網頁宣傳世博會知識等。

2、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發揮優秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優秀作品進行展評等。

3、納入學校的常規管理：校長帶頭講普通話。學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。學校還將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規范化列為重要考核指標。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內容、效果以及普通話和規范用字嚴格把關。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。

三、加大宣傳力度，營造良好的校園文化氛圍

語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環境。今年我校將注重宣傳，力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合，促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度，力求讓校園廣播站、黑板報等成為學生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內外環境，懸掛名人名言、學生書畫作品，建立多處永久性語言文字宣傳牌。校園內隨處可見“請講普通話”、“普通話是教師的職業語言”等小標牌。在全校范圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間，通過家長學校、家長會、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話，使普通話走進社會、走進家庭，營造學校、家庭、社會共同推普的局面,并面向社會做好負責、咨詢、服務工作。

推廣普通話，推行規范字有利于提高市民整體素質，有利于樹立城市良好形象，全社會應積極行動起來，從我做起，從現在做起，說普通話，寫規范字，為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發展做出貢獻。

四、主要工作安排

1.認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力，提升學校文化品位。

2.進一步推進全校教師及教輔人員普通話水平達標的培訓和測試。在開學初學校工會組織全體教職工參與“了解世博知識”為目的知識競賽。

3.繼續發揮語文教學主渠道作用，創辦不同特色的教學活動，提高學生素養。進一步規范校園用字、用語，定期以年級為單位開展寫字、讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高。

4.定期舉辦全校性的以規范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學生參與市縣各級藝術比賽、知識競賽等活動，以年級為單位在每學期中舉行演講比賽、故事會、朗誦會等活動。“讀革命史書，學革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加縣里舉辦的讀書征文活動、“迎世博 學雙語”考試比賽等。

5.充分發揮校園的宣傳功能，加大語言文字規范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規范化意識。在校園網主頁上積極宣傳《國家通用語言文字語言法》及其他有關文件，及時報道學校有關工作動態。

6.九月份第三周是全國推普活動周，學校語委會根據縣語委會要求開展推普系列活動，力求在各項活動中努力提升我校語言文字的水平。

第四篇：實驗中學班主任工作計劃

班主任工作計劃

高一（5）班楊凱

本學期我擔任高一(5)班的班級管理工作。本學期我班共有60位學生，女生25人，男生35人。學生有了三個月的學校生活后，基本上已經適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作，現計劃如下：

一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。

在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。

二、緊密聯系家長，作好家訪工作。

學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過

主動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

三、選拔和培養一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。

1.培養貼心學生

同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發現并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。

2、加強班干部、團干部的工作指導

首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

其次、發揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活動。

最后、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結。

四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一階段的學生有特殊的心理狀態，比如接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣。

2、繼續利用班會課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀。帶領學生繼續解讀《中學生行為規范》，并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規范意識，實行學生自我管理。

3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃

五、重抓學習，提高學習效率和成績

在學習上，我采取了以下的措施：

1、要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。

2、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優秀，成績進步顯著的學生。

3、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外，還設置班級獎勵，以鼓勵優秀學生，激勵有潛力的學生。

4、平時利用本班及外班學生的優秀事例來鼓勵學生學好現在的基礎知識專業，以便將來的升學。

六、通過集體活動教育學生，培養學生的集體榮譽感和積極爭取的意識，以及受挫后的平和心態。

這學期學校連續開展不斷的開展了一系列集體競賽活動。在開學初，為了以防萬一，我就找相應的學生負責按期開展活動，準備參賽。雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現不少不如人意的地方，我也知道自己的能力還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，因為一切目的就是為了將來學生的高考，我會努力的進行思想政治工作計劃教育的!

第五篇：實驗中學2011太極拳工作計劃

實驗中學2011太極拳工作計劃

桃李

我校自廣泛開展太極拳學練活動以來，全體師生廣泛動員，全體參與，并在全縣太極拳比賽中獲得優異成績，如今，學太極練太極，已經成為校園文化生活中最亮麗的一筆。本我們將繼續開展太極拳的學練鞏固活動，把此項工作深入持久地開展下去。

一、加大宣傳，認識到位。在全體師生中廣泛宣傳開展太極拳學習的意義，充分調動師生們的積極性，自覺主動地參加學習。

二、發放教材，每人一份，規范動作，提高學習效率。

三、加強組織領導。

成立學校太極拳工作領導小組，由校長任組長，張俊英副校長具體負責此項工作的開展與落實，各年級成立老師太極拳表演隊，由一名骨干擔任隊長，負責組織學習與參加比賽；學生以班級為單位組建太極表演隊。

四、廣泛開展，狠抓落實。

學生以班為單位組建太極拳表演隊，老師以年級為單位組建太極拳表演隊，挑選表演出色的老師和學生組建全校50人的教師太極拳表演隊和100人的學生太極拳表演隊。利用每天課余及午間操時間在教樓前的空地和東操場進行太極拳的指導及演練。組織師生觀看太極拳視頻，了解太極的基本步法、手法、太極的技術和太極的養生健身原理等知識。同時聘請太極山莊教練做專業指導老師。

五、加強交流、鞏固發展

加強各人及各太極拳表演隊之間的交流，營造出一種溫馨的“太極之家”的文化。本，我們要認真總結此項工作開展以來的得失，強力推進，創新理念，發揚成績，克服不足，讓太極拳活動成為我校師生文化生活的一個重要組成部分。

六、成果展示。

本至少舉行二至三次的全校性的太極拳表演賽。

2011年3月6日