第一篇：讓廉潔之花在校園中綻1

讓廉潔之花在校園中綻放

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的評委老師們 大家好！

我是

號(hào)選手，今天我演講的題目是《讓廉潔之花在校園中綻放》。

一直以來我非常喜歡這樣一句話：“廉潔是一把琴，可以彈奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一世的清香；正氣是一支筆，可以寫出終身的輝煌；清風(fēng)是一首歌，可以唱出永恒的快樂?！笔茄?，人活一世，是“質(zhì)本潔來還潔去”，還是“身陷泥淖遺臭名”？ 古往今來，安于清貧為民辦事的為官者為我們作出了最好的詮釋：一錢太守劉寵，端硯不取的包公，兩袖清風(fēng)的于謙，淡泊明志的諸葛亮，清梅素竹的鄭板橋，清廉剛直的狄仁杰，還有鐵骨錚錚的海瑞，這些廉潔之花雖經(jīng)歲月風(fēng)雨的吹打，卻依然散發(fā)迷人的芳香；再看我們新時(shí)代的楷模：共產(chǎn)黨員鄭培民無私奉獻(xiàn)，俯首為民；公安局長任長霞懲奸除惡，關(guān)愛民生；好干部孔繁森一生不染，兩袖清風(fēng)，一朵朵廉潔之花絢爛地綻放，綻放在我們美好的生活中。是的，無論歷史如何變遷，無論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，勤政廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。

廉潔是什么？爺爺說：水清見魚影，心清知德行，廉潔是高尚的品德；媽媽說：蓮因潔而尊，人因廉而正，廉潔是像荷花那樣出污泥而不染，濯清漣而不妖；老師說：廉潔是貪欲的反義詞，是“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。作為中華淵源文化的傳承，對廉潔的崇尚一直在我們的生活、文化和傳統(tǒng)中延續(xù)著。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”說的是蓮花的高潔；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”贊美的是白石灰的骨氣；“問渠那得清如許，為有源頭活水來”描述的是清泉的潔凈；“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)”告訴我們青松的品質(zhì)。以物喻人，這些千古絕句都在告訴我們要端端正正做事，清清白白做人，做一個(gè)廉潔奉公，光明磊落的人。

今天我談的“廉潔”，是校園里文明校風(fēng)的廉潔，也許你會(huì)認(rèn)為這只是一種社會(huì)風(fēng)氣，與學(xué)校教師有什么關(guān)系呢？一說起教師這個(gè)職業(yè)，人們總是自然而然地把她同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起，稱頌她像蠟燭，向世界奉獻(xiàn)光明；像園丁，向生活奉獻(xiàn)美景；像人梯，向人類奉獻(xiàn)進(jìn)步；像鋪路石，向孩子奉獻(xiàn)坦途。況且學(xué)校是個(gè)清水衙門，教師能搞出什么腐敗的名堂呢？其實(shí)不然，校園處處有廉潔，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)浪潮也在不斷地沖擊著學(xué)校這塊凈土，致使一些教育工作者迷失了方向，失去了自我，忘卻了職業(yè)道德：在我們的教師中吃請者有之，收禮者有之，有償補(bǔ)課者有之，亂收費(fèi)者有之?？墒悄阌袥]有想過這微不足道的“小腐敗”，會(huì)衍生出好多學(xué)生將來的“大腐敗”——教師腐敗是源腐敗，師德崩于“禮”，貽禍?zhǔn)菬o可估量的！泉灌綠苗勤為本，污襲靈魂德為先。在呼喚廉潔的形勢下，要特別強(qiáng)調(diào)廉潔從教，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

廉潔之花怎樣才能永久的綻放在校園里呢?作為一名教師究竟如何清廉呢？教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，忠實(shí)履行人民教師的使命。日常生活中，我們要以教師十不準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不接受家長的宴請，不收受家長的禮物；以育人為本，決不以教謀私，不從事有償家教；以身示范，廉潔從教；教育學(xué)生要認(rèn)真花費(fèi)父母給的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要以學(xué)習(xí)為先，充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要損壞公物，不要亂涂亂畫，更不要折花損樹。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識(shí)，處處要有美化的環(huán)境。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉潔之花，才會(huì)在我們的校園開花、結(jié)果。

“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”，老師們，春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂，我們也期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，繼續(xù)保持“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季詩意”的教師本色，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓我們少一份奢侈，多一份節(jié)儉；少一份虛榮，多一份純樸；少一份世俗，多一份真誠！凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)的師德操守。讓我們同舟共濟(jì)，撒播廉潔，陶冶心靈；讓我們攜手并進(jìn)，用心共唱一首廉潔之歌！讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放！謝謝大家！

第二篇：讓廉潔之花在校園綻放

讓廉潔之花在校園綻放

——岳池縣開展“廉潔文化優(yōu)質(zhì)課” 競賽活動(dòng)

12月16日，岳池縣教育局分別在岳池實(shí)驗(yàn)學(xué)校、岳池中學(xué)舉行了“廉潔文化優(yōu)質(zhì)課”競賽活動(dòng)，來自全縣的15位教師分別代表小學(xué)（幼兒園）組、中學(xué)（初中、高中）組參加了賽課，全縣100余位教師參加了“廉潔文化優(yōu)質(zhì)課”培訓(xùn)。通過評委的認(rèn)真評定，岳池縣幼兒園的弋小翠、示范幼兒園的皮薇并獲幼兒園組第一名，東街小學(xué)的劉艷紅獲小學(xué)組第一名，岳池中學(xué)李艷獲初中組第一名，岳池一中勾玉柳獲高中組第一名。獲第一名的教師將于12月20日代表岳池參加廣安市“廉潔文化優(yōu)質(zhì)課”展評活動(dòng)。

為培養(yǎng)學(xué)生樹立廉潔意識(shí)和廉潔思想，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，岳池縣非常重視廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，縣紀(jì)委書記李廷遠(yuǎn)親臨賽課現(xiàn)場，教育局局長趙玉林等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還認(rèn)真作了筆記，參賽教師是通過各學(xué)區(qū)初選，大學(xué)區(qū)初賽，才有資格參加岳池縣“廉潔文化優(yōu)質(zhì)課”的決賽。

此次“廉潔文化優(yōu)質(zhì)課”展示精彩紛呈，參賽教師在無教學(xué)大綱、無教材的情況下，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真搜集、整理與廉潔文化相關(guān)的資料、圖片和視頻，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特征，認(rèn)知水平及接受能力，確定目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)模塊、制作課件。競教活動(dòng)中，小學(xué)側(cè)重“啟蒙和感召”教育、初中側(cè)重“明理和立志”教育、高中側(cè)重“修身和踐行”教育。各位教師在臺(tái)上充分展示出了自己高超、精湛的教學(xué)技藝，出色駕馭課堂的能力。內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣。一幅幅醒目的廉潔圖片，一個(gè)個(gè)真實(shí)的廉潔故事，一段段感人的廉潔視頻，一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的提問??使課堂充滿了活力，使學(xué)生接受了廉潔文化。

為確保廉潔文化進(jìn)校園扎實(shí)有效，各學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，通過課程滲透、文化營造、創(chuàng)編歌謠等學(xué)生喜聞樂見的形式，開展以“廉潔教育進(jìn)校園”為主題的教育活動(dòng)。通過活動(dòng)，使廉潔之風(fēng)吹進(jìn)校園，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生從小事做起、從自我做起，努力提高道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠實(shí)守信、正直無私、自律自強(qiáng)的好孩子，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)，推進(jìn)岳池廉潔文化教育在校園生根、開花。

岳池：把廉潔文化“種”進(jìn)學(xué)校

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)廉潔教育，推動(dòng)廉潔文化進(jìn)課堂工作常態(tài)化開展，在全社會(huì)廣泛培植崇廉尚潔、風(fēng)清氣正的“廉潔土壤”。岳池縣于12月初開始，在全縣開展“廉潔文化精品課”競教活動(dòng)。

該次“廉潔文化精品課”競教活動(dòng)以學(xué)區(qū)為單位，分小學(xué)組、初中組、高中組開展初賽，然后各學(xué)區(qū)推薦優(yōu)秀教師進(jìn)行全縣性的決賽。課堂設(shè)計(jì)圍繞“廉潔教育進(jìn)課堂”主題，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合政治（思品）理論課，設(shè)計(jì)廉潔教育實(shí)施教案，重點(diǎn)開展廉潔教育，從而培養(yǎng)青少年學(xué)生敬廉崇潔的道德情操。

據(jù)了解，在12月16日舉行的“廉潔文化精品課”競教活動(dòng)決賽中，全縣小學(xué)組、初中組、高中組各評出“一等獎(jiǎng)”一名、“二等獎(jiǎng)”兩名。

第三篇：讓廉潔之花在校園絢麗綻放

讓廉潔之花在校園絢麗綻放

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尊敬的各位評委，親愛的朋友們：

大家好！當(dāng)我走上這個(gè)演講臺(tái)，我的樸實(shí)將會(huì)告訴你，我是一名教師；我的熱情和朝氣會(huì)告訴你，我是一名共產(chǎn)黨員。我的職業(yè)就是教師，我的生活就是孩子，我的誓言就是把青春奉獻(xiàn)給大山，把未來交給祖國······

一次語文課上，我問孩子們：“你的理想是什么？”記得小時(shí)候，老師也曾問過我們同樣的問題，我們的回答相當(dāng)單純：做科學(xué)家、做醫(yī)生、做一名人民教師等等。如今，當(dāng)我在講臺(tái)上舊題重問時(shí)，孩子們的回答讓我感到十分驚訝：有孩子說，我的理想是要出則寶馬奔馳，入則五星酒店；有孩子說，要坐則高高在上，站則前呼后擁；被認(rèn)為最沒有追求的一個(gè)孩子是這么說的：買拉面要兩碗，吃一碗倒一碗······

童言無忌！當(dāng)孩子們純潔的心靈被混濁的社會(huì)風(fēng)氣染上了塵埃時(shí)，我心痛卻無奈，我期待著一陣春風(fēng)，還孩子們一片明凈的天空。今天，我演講的題目是《讓廉潔之花在校園絢麗綻放》。

“天地有桿秤，功過問百姓，甘苦心自知，來去兩袖風(fēng)?！?006年的中華大地，廉政文化的春風(fēng)吹遍了社會(huì)的各個(gè)層面——當(dāng)你漫步街頭，廉政格言、廉政漫畫不時(shí)映入眼簾；踏訪社區(qū)，廉政文化論壇、廉政文藝匯演讓人深受啟迪；打開電視，廉政公益廣告、反腐題材節(jié)目給人以警示；走進(jìn)校園，那濃厚的廉政氛圍，更讓人昂揚(yáng)向上。

置身于學(xué)校，你會(huì)真切地感受到“廉潔”不是一個(gè)空泛的概念，她似乎可以觸摸、可以呼吸，一切是那樣鮮活，又是那樣的潤物無聲。似乎每一塊墻壁、每一株草、每一棵樹，都在告訴你，廉潔是中華民族寶貴的精神財(cái)富，是千古相傳的美好品質(zhì)。

是呀，只有在學(xué)校營造濃烈的廉政氛圍，創(chuàng)造廉潔教育的框架體系，才能做到“廉在點(diǎn)滴，教在細(xì)微”。書法繪畫、朗誦表演、板報(bào)長廊這些活潑的形式孩子易于接受，利用教材中的廉政資源進(jìn)行滲透，更是心靈的洗滌。

只有把廉潔教育與遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、克己奉公、樂于助人的思想品德結(jié)合起來，與家庭美德、社會(huì)公德結(jié)合起來，與正常的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，廉政文化進(jìn)校園才是真實(shí)具體的。曾記得一位家長說過這樣一件小事，他的孩子，在寫作文時(shí)發(fā)現(xiàn)沒紙了，于是他順手遞給孩子一本單位上用的稿紙，孩子睜大清澈如水的眼睛，稚氣地說：“爸爸，老師說不能用公家的東西！”當(dāng)家長告訴我這些話時(shí)，他感慨萬千，他感謝孩子的純真，又為自己的麻木感到慚愧。當(dāng)我聽到這些話時(shí)，我感到震撼，為孩子的天真無邪；我感到內(nèi)疚，為大人們的熟視無睹；我感到欣喜，因?yàn)槲覀兊牧幕崖刈哌M(jìn)人的心靈。我又感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”不是一句空話，它在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，在我們每一個(gè)細(xì)小的行為中。是啊，孩子的心靈本是一張白紙，需要我們用心去描繪。讓廉潔思想在孩子的頭腦中生根發(fā)芽，是我們義不容辭的責(zé)任。身正為師，德高為范。只有良好的師德才能澆灌校園的廉潔之花，作為教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

孩子是無暇的，校園是純潔的，社會(huì)是紛繁的。廉政要走進(jìn)社會(huì)的每一個(gè)角落，更要走進(jìn)我們每一個(gè)人的心靈。校園的清正廉潔需要我們共同營造。讓我們攜起手來，一起開創(chuàng)廉潔的校園、廉潔的社會(huì)，讓廉潔之花在我們身邊絢麗地綻放吧！

第四篇：讓文明之花在校園中綻放

讓文明之花在校園中綻放

文明——它是人類進(jìn)步的階梯，它是中華民族的傳統(tǒng)美德，它是古今中外不可缺少的道德，是充滿神圣的，愛的鮮花。文明是一種品質(zhì)，文明是一種受人尊敬的行為。

其實(shí)文明就在我們每個(gè)人的身邊。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的真摯的關(guān)懷；是見到老師時(shí)的一聲親切的問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??在我們的校園里，更是彌漫著文明禮儀的芳香，而這芳香正是來自校園里的你我他??

清晨，我們邁著輕快的步伐來到學(xué)校。就看到同學(xué)們正微笑的迎接著，到校的每一位老師，每一個(gè)同學(xué)。校長，早上好。老師，早上好，同學(xué)你好，多么甜美的微笑，多么親切的問候。一聲聲，一句句。洋溢在整個(gè)校園。

走上樓道，教室里，值日生早已經(jīng)拿起工具打掃衛(wèi)生。這時(shí)一位男孩隨手一扔手里的牛奶盒，值日生連忙過去提醒他，請把垃圾扔到垃圾桶，說完給了他一個(gè)微笑。男孩不好意思的說“對不起，我以后不會(huì)這樣做了?！敝x謝你，你真是個(gè)孩子。做課間操時(shí)，同學(xué)們有序下樓，一律右行，你讓我，我讓你，如果不小心碰到同學(xué)，你一句對不起，他一句沒關(guān)系，就這樣化解了矛盾。

是呀。一聲“謝謝”拉近了人一人之間距離，產(chǎn)生了美；一聲“對不起”化解了沖突；一聲“沒關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤著他人的心田。

文明是風(fēng)，它可以吹佛每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，爭做懂禮儀的好學(xué)生，讓文明禮儀之花在校園處處綻放吧。

第五篇：讓文明之花在校園中綻放

讓文明之花綻放校園 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是×班的×××，今天我在國旗下講話的題目是“讓文明之花綻放校園”。

同學(xué)們，在我們美麗的校園里有寬敞的教室，有著寬闊的操場，更有誨人不倦的老師，這是我們生活的園地，這是我們學(xué)習(xí)的殿堂。我們在這里盡情揮灑汗水，編織著美麗的夢想。

然而同樣是在我們這美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿的現(xiàn)象。我們常常看到許多同學(xué)進(jìn)出校門時(shí)不主動(dòng)出示校牌；有的同學(xué)把潔白的墻壁當(dāng)成了他們出氣的對象，留下了斑駁腳印和手印。有的同學(xué)亂丟垃圾、隨地吐痰；有的同學(xué)不愿多走幾步從空中傾倒污水，我們還時(shí)?？吹酵瑢W(xué)們在自習(xí)課上講話、玩手機(jī)；甚至在這莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上也有同學(xué)在竊竊私語；平時(shí)講臟話、爭吵，搞不團(tuán)結(jié)等不文明的現(xiàn)象更是經(jīng)常出現(xiàn)。

同學(xué)們，難道這些不文明的現(xiàn)象是我們所希望看到的嗎？

不，當(dāng)然不是我們愿意看到的，當(dāng)我們面對滿眼的垃圾時(shí)我們會(huì)感到惡心，當(dāng)我們聽到臟話會(huì)感到反感，我們更對那些隨地吐痰、丟垃圾，破壞公物的不文明行為感到厭惡，但當(dāng)這一切不文明行為發(fā)生在我們身上的時(shí)候，我們又應(yīng)該有何感想呢？

其實(shí)我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的文明校園。或許文明只是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是將垃圾放入箱中的舉動(dòng)，是同學(xué)對老師的一聲問候，是同學(xué)之間的寬容與謙讓。文明其實(shí)離我們很近，文明就在我們的舉手投足間，就在我們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)中。我們要從生活的點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的日常行為規(guī)范做起。

文明是一種修養(yǎng)，可以讓一個(gè)人有內(nèi)涵；文明是一種行為，可以讓一個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)。文明是一種財(cái)富，一個(gè)成功的人需要這樣的財(cái)富；文明是一陣春風(fēng)，一個(gè)文明的校園需要這股春風(fēng)；文明是一種動(dòng)力，一個(gè)和諧的社會(huì)需要這種動(dòng)力。

同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一種習(xí)慣，就收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明同行，讓“文明之花”在我們美麗的校園中綻放！

謝謝！

2011年9月14日