第一篇：新橋小學開展師德師風建設提升年活動方案

新橋小學深入開展“教師職業道德提升年“活動方案

為全面貫徹區委《關于海拉爾區“深入開展加強紀律作風建設活動實施方案》精神，根據《海拉爾區教育局關于深入開展”教師職業道德提升年“活動實施方案》具體要求，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以“科學發展觀”為統領，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規為依據，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“熱愛學生，教書育人”為核心，以“學為人師，行為示范”為準則，提高我校教師思想政治素質、職業道德水平和教學技能，解決領導干部、班主任和教師隊伍中的突出問題，引導教職工樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價值觀，形成爭當師德標兵新局面。

二、活動主題

弘揚教師愛崗敬業無私奉獻精神、提升教師職業道德修養、樹立良好教師形象

三、任務目標

深入開展“教師職業道德提升年”活動的主要目標是：健全機制、規范管理、創新方法、提高水平，進一步健全完善師德建設工作的長效機制，摒棄不良師德的陳規陋習，規范師德行為，養成校長、班主任和教師從業文明習慣和行為規范，培養一支師德高尚、師風純正、師業精良的優秀教師隊伍，努力塑造新時代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態度和創新精神，引導全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強師能、正師風”，實現師德建設工作向規范化和科學化方向發展，師德修養從他律到自律方向轉化。以文明的教風帶動校風和學風的全面改善，把我校創建成和諧文明的首府城市優質學校。

四、活動時間

教師職業道德提升年活動共按四個階段實施：

第一階段：組織動員、學習階段（時間2012年3月20日～4月30日）

1、成立深入開展“教師職業道德提升年”活動領導小組。

2、傳達《海拉爾區教育局關于深入開展”教師職業道德提升年“活動實施方案》文件精神，研究制定學校教師職業道德提升年活動實施方案，召開學校教師職業道德提升年動員大會。

3、宣傳開展教師職業道德提升年活動的意義、目標任務、主要內容、具體要求和方法步驟，使教師職業道德提升年活動深入人心，營造濃郁的氛圍。

4、組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《海拉爾區中小學教師職業道德十項規范》等法律法規。

第二階段：查擺問題，開展“教師職業道德提升年”教育活動（時間2012年5月1日～7月20日）

1、開展學校以及本單位的教師職業道德建設總體情況的自查總結活動，同時，每位教師對照《中小學教師職業道德規范》，寫出自查總結。

2、建立學校和教研組集中學習制度，學校由校長帶領全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進行教育法規、課改理論學習。學習內容：教育法律法規(重點是《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《公民道德實施綱要》《中小學教師職業道德規范》及師德教育理論和教師禮儀知識。學習形式：集中學習和個人自學相結合，集中學習有紀錄，個人自學讀書筆記不少于5篇。

3、開展系列談心活動，建立學校領導與教師談心制度，年級組召開以“愛與責任”為主題的座談會，每位教師至少選定一位困難生作為重點幫助對象，特別是對問題學生和留守學生給予關愛。

4、開展教師簽定新橋小學教師職業道德提升年承諾書活動。請家長、社會各界人士及監督員參加，公開承諾，進行公示，設立舉報箱和舉報電話。

5、學習師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強師德建設的自覺性。

第三階段：整改完善階段（時間2012年9月1日～10月31日）

1、開展“三評”活動，即學校評教師、教師評校長、社會評學校，重點是對校長和班主任進行評議。“三評”活動，特別是對校長進行的評議活動，廣泛征求學生、家長、社會各界人士的意見，通過座談、問卷調查、個別走訪等形式進行，評議結果向社會進行公示，接受人民群眾的監督；學校對每位班主任和教師進行測評，通過自我評定和學校測評，對每位班主任和教師“師德狀況”進行綜合評定，評出等次，并予以公示。

2、針對查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點，明確整改措施，學校規定整改時限。

3、落實整改措施，公布整改情況，接受家長、學生和同事的監督。

4、每位教職工寫好一篇教師職業道德提升年活動總結。

5、建立健全教師職業道德提升年活動常效機制：一是領導責任制，二是評價機制，三是督查制度。

第四階段：總結階段（時間2012年11月1日—11月30日）一是校長將根據教師職業道德建設的要求，布置完善的各種規章制度、檔案資料、教師個人教師職業道德建設記錄袋。

二是督查采取定期和不定期相結合、明查和暗訪相結合、個人走訪和普遍問卷調查相結合的方式進行，及時檢查發現和糾正活動中存在的問題；加大對信訪案件立案調查、違紀事件的查處工作力度，對有嚴重違紀失德行為的人和事，一定嚴肅查處到位，確保教師職業道德提升年的各項工作落到實處。

三是對本年度活動要進行認真梳理，總結經驗，查找差距，形成總結材料；對督查考核活動進行通報，通報我校校長、班主任和教師師德狀況；召開總結會，對優秀班主任、優秀教師進行表彰。

四是落實整改措施，建立健全教師職業道德建設長效機制。

五、教師職業道德提升年活動的保障措施

教師職業道德提升年活動將進一步提升我校教師隊伍整體素質，推進依法治校、依法執教的工作進程，有利于創辦人民群眾滿意的優質教育，必須加強領導，強化措施，廣泛宣傳，嚴格督查，確保教師職業道德提升年取得實實在在的效果。1．領導小組 組長：李靜

副組長：于金明 由秀芳 劉靜

成員： 徐武 范玉潔 吳淼 賀飚 周體敏 韓艷玲 監督電話：8223318 2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。

要按照海拉爾區教育局部署要求，抓好學習討論和教育引導，務求取得實效。要通過黑板報、主題班會、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次教師職業道德提升年活動的宣傳報道工作，營造濃厚的輿論氛圍。3．領導帶頭，充分發揮表率作用。

在教師職業道德提升年活動中，廣大黨員干部要當好帶頭人，發揮表率作用。各處室要以教師職業道德提升年為契機，切實抓好班主任和教師的學習反思、整改提高。

4．統籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進”。

要把開展教師職業道德提升年活動和教育教學等工作有機結合起來，與開展的加強紀律作風建設活動結合起來，科學安排，統籌兼顧，處理好教師職業道德提升年活動和推動教育教學等工作的關系，既要認真抓好教師職業道德提升年活動，深入開展加強紀律作風建設活動，又要扎實抓好當前各項工作，做到“兩不誤，兩促進”。

海拉爾區新橋小學

2012.3.30

第二篇：開展師德師風建設年活動方案

沙尖子學校開展師德師風建設年活動方案

為了進一步加強教師隊伍建設，提高教師職業道德素質和學校管理水平，按照本溪市教育局和桓仁縣教育局的統一安排，經學校黨支部、校委會研究決定，在全校教職工中開展師德師風建設年活動，特制定實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，樹立良好師風，努力造就一支忠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重，讓家長信任，社會滿意的教育工作者隊伍。

二、總體要求

1、進一步提高教師的思想政治素質。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2、進一步樹立正確的教師職業理想。增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，志存高遠，愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

3、進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生、盡職盡責、教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

4、進一步規范教師的行為。全面貫徹黨的教育方針、嚴謹治學、為人師表、精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、實施步驟

本次活動從2012年4月開始，到2012年12月結束。第一階段：學習動員階段（2012年4月—2012年5月）重點抓好以下工作。

1、廣泛宣傳，制定方案。一是建立組織機構。進一步加強師德師風年活動的領導。二是制定活動方案。結合我校的實際制定切實可行的活動方案。三是召開教職工動員大會廣泛動員，進一步明確活動的主題、要求和步驟，形成濃厚的加強師德師風建設活動氛圍。

2、認真學習，提高認識。一是制定學習計劃，采取集中學習和自學相結合的方式，每周學習時間不少于2小時。二是明確學習內容。要認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃剛要（2010—2020）》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師［2005］1號）等重要法規和《關于印發〈桓仁滿族自治縣中小學教學常規管理規程 〉的通知》（桓教發［2012］15號）、《關于轉發〈本溪教育局規范中小學辦學行為的規定〉的通知》（桓教通字［ 2012］1號）、《關于處理學校、教師亂收費等違規行為的若干規定》（桓教發［2012］20號）等規定；深入學習教育學、心理學和師德師風建設理論文章；學習《教育部關于教育系統向葉志平同志學習的通知》（教師［2011］7號），掀起向葉志平同志學習的熱潮，還要學習本系統、本學校師德標兵的事跡。每位教職工每學期學習筆記不得少于1萬字。三是搞好學習成果交流。每學期末組織全校教職工開一次專題報告會。每位教師每學期末寫一篇學習體會，字數不得少于2000字。并分各部進行交流。進一步提高廣大教育工作者對加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，進一步增進尊師愛生和師生互信的新型師生關系。

3、圍繞 主題，開展討論。在充分學習的基礎上，組織全體教職工積極開展以“講師德、正師風、當標兵、鑄師魂”為主題的討論活動。一是要設計好討論專題。各部要結合本部的實際確定討論題目。確保人人融入討論，人人受 到教育，人人提高師德水平，人人提高素質。二是要設計好討論載體。各部要通過座談會、交流會、征文、撰寫性心得體會等形式，利用板報、墻報、櫥窗、校報等媒體，搭建全體教職工參與討論的平臺。三是要形成講師德光榮，違背師德可恥的共識。通過討論引導全體教職工清醒的認識到自身存在違背師德的思想和言行及其嚴重危害、產生根源，進一步增強學校的憂患意識、教職工自身的憂患意識，進而樹立責任意識、發展意識，全面推進教育教學質量的提升。

第二階段：查擺問題階段（2012年7月—20129月）

1、查擺自身存在的問題。管理人員和全體教職工要從思想和言行上回顧自己的從教經歷，認真對下列問題進行自查。一是在思想方面有沒有違背教育方針的思想；有沒有只顧個人得失，不顧大局或只教書不育人的思想。二是工作表現有沒有不認真備課，不認真批改，上課滿足于應付，消極怠工的現象；有沒有拒不接受學校正常工作安排、甚至擅自遲到早退和脫崗的現象；有沒有不注重學習，不鉆研業務，完全照搬他人課例和論文的行為；有沒有歧視學困生、體罰和變相體罰學生而影響惡劣的行為。三是在廉教方面有沒有違規收費、以獲取利益為目的推薦暗示學生接受有償家教或到其他教師以及社會培訓機構學習補課的；有沒有在校外社會培訓機構、補習班兼職兼課的。有沒有向學生和家長收費亂訂教輔資料、接受和索要學生和家長財務等以教謀利的行為。四是在其他方面有沒有上課接電話，穿著奇裝異服，工作時間飲酒，利用電腦、手機打游戲等現象，五是在社會上有沒有違背社會公德，損害教師隊伍形象的言行，六是學校主要領導及其班子成員有沒有拈輕怕重、回避矛盾、推脫責任的配合缺位現象；有沒有在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面的問題；有沒有利用評先晉級的機會向教師索要收受禮金禮品行為。七是學校有沒有強迫學生訂購違規教輔資料和收費補課現象。

2、梳理問題、形成分析檢查材料。一是梳理問題。檢查擺出的問題進行梳理歸類，認真分析這些師德師風方面存在突出問題，并從思想觀念、師德修養、工作作風等方面深入分析產生問題的原因。二是撰寫好分析檢查材料。分析檢查材料的主要內容：近年來總的思想工作表現、存在的突出問題、存在問題主客觀原因、在進一步加強師德師風建設活動中有沒有新的認識、在今后的教育教學工作中的總體思路和打算。分析檢查材料完成后交給學校存檔。

第三階段：整改落實階段（2012年10月—12月）

1、制定整改措施。一是要明確整改目標。按解決問題的難以程度分近期、中期和長期目標；按解決問題的不同內容分解出不同的整改專題。二是落實整改措施。重點是對查擺處的不同內容的問題，分別對所明確的整改目標提出解決問題的具體措施，最后完成整改措施。

2、解決突出問題。通過恰如其分的點評和切實可行的系列活動，規范教師職業道德行為，著力解決師德師風中的突出問題。一是點評活動。學校領導小組主要領導對教師查擺的問題和整改情況進行點評，并記好點評記錄。教師本人對領導的點評意見要進行署名，表明對點評的意見。二是開展系列活動。通過開展師德師風建設承諾宣誓簽名活動和開展先進教職工評選、優秀教研組評選等活動，進一步增強教職工的職業道德觀念，依法從教觀念，進而全面提高素質，推進教育教學質量的提高。

四、保障措施

1、成立組織機構。組長：郭元波

副組長：萬

安

周春堂

呂明新

賀佳君 成員：姜春青

肖長春

赫秀成李建波李廣新

張明江

王希慶

宋福臣

孫義修

袁進山

王中枝

領導小組下設辦公室在政教處，負責日常工作，主任由姜春青同志擔任。

2、建立長效機制。一是建立培訓機制。2012年將師德師風教育作為全體教職工培訓的首要任務和重要內容，使教職工深刻理解教師職業道德的具體要求，自覺遵守師德規范，不斷提高使得水平。二是逐步完善師德考評機制。把教師職業道德行為的主要內容具體化，建立師德考評檔案，予以獎懲，對違背師德行為實行“一票否決”。學期末將每位教職工的學習筆記、心得體會、分析檢查材料和整改措施等裝入本人檔案，納入年終考核中。三是建立和完善是的監督制機制。建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設監督網絡，面向社會公布舉報電話，廣泛接受監督，營造全社會共同參與教師職業道德建設的氛圍。

3、建設統籌兼顧。正確處理學校正常教育教學和師德師風建設的關系，做到突出重點，統籌安排，注重實效，把開展活動即發出的工作熱情轉化為提高教育質量的強大動力，做到兩手抓、兩處進。確保學校各項工作科學有序的進行。

第三篇：師德師風建設提升年教育活動

師德師風建設鞏固教育活動

工作實施方案

大洼區東風學校 2018年3月

師德師風建設鞏固教育活動

工作實施方案

一、指導思想

以黨的教育方針、黨的“十九大”、總書記系列重要和盤錦市七次黨代會精神為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以學習、落實《中小學教師職務道德規范》為標準，著力解決當前師德師風建設存在的問題，不斷完善師德師風建設長效機制，精心打造一支“師風正、師學勤、師業精、師紀嚴”的教師隊伍，全力營造“為人師表、從教為民、管理規范、文明育人、依法執教、廉潔自律”的教育新風貌，促進我校教育事業的優質發展。

二、領導小組

為全面開展好“師德師風建設年”活動，學校成立師德師風建設工作領導小組：

組長： 趙永昌（支部書記）

副組長：唐路柏(校長）陳樹清（支部副書記）成員： 劉臣書（副校長）荊文奇（副校長）

宋曉娜（副校長）唐素梅（支部委員）

陳素梅（支部委員）陳 陣(骨干教師)

三、工作內容：

1、開展師德師風教育。

(1)認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范》加強各改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。

（2）加強法制教育,學習相關法律法規，提高依法執教水平，樹立為人民服務的教育思想。

(3)深入開展教師的心理健康教育。開展心理健康知識講座和咨詢活動，關注教師心理成長。

2、進一步建立和完善師德師風建設的學校教育、考核、檔案建設等制度，將其納入考核、聘任和評價工作之中。

3、構建和諧校園，在美化校園、豐富校園文化內涵的同時，強化家長、學校、教師間的聯系和溝通，積極營造學校重視師德、教師重視師表、學生尊重教師、家長配合學校的良好師德育人氛圍。

4、開展師德師風建設活動，并與提高教師業務素質、名師培養、師德標兵、師德先進個人評選有機地結合起來。

四、活動步驟

（一）學習動員，制定方案（2018年3月宣傳、學習階段）

1、學校成立師德師風建設領導小組，擬定切實可行的師德師風建設活動方案，并把此項活動確定為我校首要工作。

2、召開動員大會，層層落實責任。中小學兩部利用各種宣傳陣地，廣泛開展宣傳教育活動；讓廣大教師了解開展師德師風建設年活動的重大意義和深刻內涵，了解師德師風學習活動內容、要求和方法步驟，使廣大教師以健康的心態、飽滿的熱情自覺投入到學習活動中來。

（二）加強學習，轉變意識。

1、開展學習培訓。中小學兩部組織好每周的政治學習和業務學習。可采用集中學習、個人自學、專題輔導等形式，組織教師認真學習。學習《憲法》、《治安處罰法》、《信訪條例》、《義務教育法》、《教師法》《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》等法律、法規，加強以“社會主義核心價值觀”為主要內容的社會主義榮辱觀教育。進一步樹立以德治教的道德意識。

2、警示教育。組織教師觀看師德師風教育警示片，學習校園法律法規案例，聽取法制講座，提高教師學法、懂法、守法的水平。

3、開展專題討論。在深入學習的基礎上，開展有針對性的討論活動；演講活動、學習心得活動，經驗交流活動。

（三）自我查找，明確不足（2018年5月——9月查找、評議階段）

1、對照檢查、查擺問題活動。全體教師認真開展嚴肅認真的批評與自我批評教育活動，深挖思想根源，查找自身存在的有悖師德師風方面的問題，確定整改目標和措施，提高認識，轉變作風，糾正不足，達到自我教育、自我提高、自我完善的效能。

2、開展征求意見活動。采用問卷調查形式，接受多方面、多層次的意見和建議。讓家長、學生、社會對我們的教師展開廣泛評議。中小學可開展教師座談會、家長座談會、學生座談會等形式。

3、開展師德承諾和簽定《教師似的承諾書》活動。開展兩級承諾，即教師向學生和家長承諾，還要向學校承諾，并在承諾書上簽字。

（四)整改提高，總結表彰（2018年10月——12月總結、表彰階段）

1、撰寫師德師風教育活動總結。中小學兩部教師每人各寫一份，上交學校審閱，對在此活動中表現突出的教師，要在全校或（中、小學）部內進行交流。

2、整改總結。中小學兩部對查擺中存在的共性問題、突出問題要逐條逐項進行整改，并做好詳細總結。

3、分檔歸類。中小學兩部開展推優評先工作，對每位教師進行優秀、合格、基本合格、不合格四個等次的評議。

4、表彰鼓勵。學校對在“師德師風活動年”中表現突出的教師進行表彰。

5、建章立制。學校建全和完善師德師風學習教育、監督檢查、考核獎勵制度，并實行“師德師風一票否決制”。

6、檢查解決。學校師德師風領導小組定期對此項活動進行部署、檢查、指導、總結，對在活動中出現的問題要及時應對和解決。

（五）相關要求

1、兩部校長要高度重視，帶頭參與此項活動，言行要令人信服。

2、中小學兩部一定嚴肅活動紀律，真抓實做，不流于形式、不泛泛而過，要切實達到規范教師行為、提升教師素質、展示教師風采、鑄就教師品格的目的，要令人佩服。

3、要問題找得準，不足看得全，榜樣樹得住，典型靠得牢，要令人折服。

東風學校

2018年3月

第四篇：師德師風建設年活動方案

海口經濟學院附屬藝術學校 2017年師德師風建設活動實施方案

為進一步提高教師的師德師風水平，結合《海口市教育局開展2017中小學師德師風建設年活動方案》和學校實際，在全校繼續開展以?忠誠教育事業，爭做 ‘四有’教師?為主題的師德師風建設活動，特制定學校活動方案如下：

一、指導思想

以師德師風建設活動為抓手，以?德為人先、學為人師、行為世范?為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以解決個別不符合師德要求的現象為重點，認真落實《教師職業道德規范》，規范教師言行，全面提高教師師德水平。

二、基本原則

（一）堅持學習提高、思想教育為主的原則。整個活動要始終貫穿自我學習、自我教育、自我改進、自我提高這一主線，引導廣大教師自我反思，查擺問題，開展批評和自我批評，切實調動起廣大教師的工作積極性。

（二）堅持求真務實、注重實際效果的原則。緊密結合實際，有針對性地開展各項活動，把每個環節抓具體、抓扎實，尤其要在解決實際問題上下功夫，不搞?花架子?、走過場。

（三）堅持領導干部帶頭、全員參與的原則。學校領導干部要發揮示范表率作用，帶頭查擺剖析自身存在的問題、-1-帶頭開展批評和自我批評。通過教師的全員參與，全面提高學校教師隊伍的整體素質。

三、活動目標

立足于提高教師思想政治素質，重點解決以下問題：思想僵化、因循守舊的問題；萎靡不振、進取心不強的問題；大局觀念、服務意識不強的問題；工作浮漂、落實不力的問題；紀律觀念淡薄、有損師表形象等問題。通過開展?師德師風建設?活動，使全校每一位教師牢固樹立服務大局意識、團結協作意識、奉獻進取意識、開拓創新意識、勤政廉潔意識，展現廣大教師無私奉獻、爭創一流、昂揚向上的精神風貌，把師德師風建設提高到一個新水平。

四、工作的途徑與方法

（一）要抓好干部隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強自身學習，自覺加強修養，以模范行為帶動全體教師。

（二）要發揮黨員的模范作用。努力實現?一個黨員一面旗幟?的目標，在師德建設中作表率，在教育教學改革中發揮先鋒模范作用。

（三）實事求是，標本兼治，強化師德制度建設。不斷加強師德制度建設，以制度來預防、監督和管理。堅持典型引路，培養樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現象和對象。

（四）開展形式多樣、內容豐富的師德教育活動，提高

-2-師德教育的實效性，有所創新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設實施方案的落實、指導、檢查、評價、總結、表彰等工作，發現問題及時解決，把師德建設不斷地推向前進。

五、活動內容

（一）組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》以及?十項禁令?等。

（二）認真組織學習優秀教師的先進事跡，大力宣傳典型的先進事跡，教師要撰寫學習心得。尤其要發掘我校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性。

（三）開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。

（四）開展師德報告會，圍繞?加強師德修養、履行師德規范、提升師德水平?為主題開展師德討論活動，并有針對性組織學校師德報告會活動。

（五）對照師德標準，認真查找，認真反思，深入剖析，采取措施，積極整改。

（六）完善監督機制，聘請師德師風監督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學生的意見建議。通過問卷、座談等形式，查找學校行風、教師師德中存在的違規現象。

（七）搞好師德考核工作，獎優罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。全面進行總結，對問題嚴重的給予行政處分或處理；問題輕微的進行誡勉談話，并召開大會表

-3-揚先進，弘揚先進典型的事跡，在學校營造一種良好的氛圍。

六、工作要求

（一）加強組織領導。學校成立了由校長任組長、校務會成員為成員的師德師風建設領導小組。把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，加強正面引導，形成正確的輿論導向，共同推進師德師風建設活動的深入開展。

（二）營造輿論氛圍。要充分利用教職工大會和政治學習時間，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳?師德師風建設?活動的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型經驗，宣傳教職工的先進事跡，努力營造?師德師風建設?活動的良好氛圍和社會影響。

（三）堅持統籌兼顧。做好?師德師風建設?活動的統籌協調工作，銜接好四個階段工作，并把師德師風建設活動與學習十九大精神活動結合起來，以此作為推動學校當前工作開展的強大思想動力，努力完成全年工作任務。

海口經濟學院附屬藝術學校

2017年3月25日

第五篇：師德師風建設明察暗訪年活動方案

師德師風建設明察暗訪年活動方案

為貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，進一步鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果，推進“提升素質，服務發展”主題教育的深入開展，切實加強教師職業道德建設，樹立我縣教師隊伍良好風貌和教育系統新形象，進一步提高人民群眾對教育的滿意度，經研究，決定在全縣教育系統開展“師德師風建設年”活動。根據我縣教育系統實際，制訂如下實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀以及構建社會主義和諧社會理論為指導，以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍；致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變，行風、校風向更好的方面轉變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生；努力實現“四個提升”：在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

三、參加對象

全縣教育系統在職教師。

四、活動方式

在全系統推出“五大行動”，即：“標兵倡導”、“學習反思”、“師生互動”、“開門評議”、“論壇提升”。通過這一系列實實在在的行動，著力提升全系統師德師風建設的水平。

（一）“標兵倡導”

進一步發揮師德標兵和師德模范在提升師德修養、加強師德建設方面的榜樣和引領作用，積極營造師德師風建設的濃烈氛圍。1.組織教育系統部分師德模范撰寫提升師德修養、加強師德建設的倡議書，聯合簽名后，在各類媒體上廣泛宣傳，要求廣大教師積極響應倡議。

2.組織師德先進事跡報告團，在全縣巡回演講。

（二）“學習反思”

組織全體教師就遵守《xx縣教師公約》和其他各類師德師風建設規范進行學習和討論，認真反思對各類規范的執行力度和存在差距。通過反思活動進一步樹立正面典型，弘揚師德正氣；與此同時，積極開展抵制有償家教的活動，嚴肅查處以教謀私行為，加大對《xx市教育系統師風建設十項禁令》執行情況的督查力度。

1、印發《xx縣教師公約》，要求各學校組織學習討論，每一位教師都要對遵守《xx縣教師公約》作出書面承諾表態，經學校審核后，由學校統一歸檔備查。

2、組織縣城學校部分青年教師參加集體公開宣誓、承諾簽名儀式。

3、繼續舉辦暑期教師學習班，組織全體教師重點學習教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》和《xx市教育系統師風建設十項禁令》、《xx縣教師公約》；認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規。采取集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式，力求學有所思、學有所悟、學有所得。針對自身實際，組織自查自糾，重點開展“四排查”：排查有無搞有償家教；排查有無向學生推銷教輔資料或其它物品牟利；排查有無侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生的行為；排查有無亂信訪、胡打官司瞎告狀行為。在此基礎上，表明決心，落實整改。

4、結合教師節慶祝活動，積極選樹、大力表彰師德師風先進典型，組織教師開展“我向榜樣學什么”討論活動。

5、開展“三比”主題教育，在廣大教師中積極開展比奉獻、比師愛、比師表的“三比”活動，為期三個月（9—11月）。

6、對《xx市教育系統師風建設十項禁令》執行情況進行專項督查。

（三）“師生互動”

以“愛生月”、“近師周”活動為載體，增進老師和學生之間的感情，增進社會和家長對教育教學工作的了解和理解。通過師生互動活動，了解學生、理解學生、關愛學生；展示師情、濃縮師愛、錘煉師魂。

1、開展“愛生月”活動。集中安排1個月時間。在“愛生月”內每位老師都要和班級每一位學生至少做一次心靈的溝通，讓全體教師明白：沒有感情的教學是蒼白的，引導教師確立“了解——理解——關愛”的愛生理念。

2、開展“近師周”活動。集中安排2-3周時間。在“近師周”內，要讓學生和家長“走近教師”、“親近教師”。從而了解教師、理解教師，尊重教師。學校對所有教師要有實質性的關懷，至少為教師辦一件實事。開展學校為教師減負活動，切實減輕教師的教學壓力和心理壓力。開展“G老師的一星期”征文活動，組織學生、家長參與征文撰寫，描述一位老師一個星期的工作、學習、實踐等生活情景，向社會宣傳展示老師的敬業精神和奉獻精神。

（四）“開門評議”

發動社會各界，特別是基層廣大群眾評議師德師風。

1、組織“教學開放周”活動。先在駐城學校推開，要求“教學開放周”內所有學校都向社會開放，所有課堂教學都向學生家長開放，接受社會評議和監督。

2、組織學生評教、家長評教、社會評教活動。通過各方評、同事幫、領導點，查找師德師風存在的突出問題，在此基礎上制定整改措施。定期公開整改情況，并搞好群眾滿意度測評工作。

（五）“論壇提升”

組織師德師風系列論壇活動：組織師德教者論壇、師德家長論壇、師德社會論壇，通過各種形式的論壇，不斷提升師德師風建設水平。

1、在《今日xx》開展“師德師風大家談”活動。

2、組織各學校編寫《教師手冊》，進一步完善各類制度。

3、向社會有獎征集師德箴言，匯編成冊。

五、具體要求

開展“師德師風建設年”活動要緊密結合教育系統黨風廉政建設和政風行風建設工作，緊密結合優化經濟發展環境工作，堅持以典型引路、用評議促建、憑制度規范、靠機制保證，精心組織，認真實施，把“師德師風建設年”活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。

1、加強組織領導，注重輿論宣傳。“師德師風建設年”活動是涉及教育全局的綜合性工作，也是一項系統工程。學校要把師德師風建設作為一項長久的、系統的、事關教育工作全局的大事，加強領導，精心組織，切實做到計劃落實、組織落實、任務落實。要成立專門的領導小組和工作機構，制訂實施方案。校長要負總責、親自抓。考慮到師德師風建設的特殊性和長期性，活動安排沒有劃分階段，而以“五大行動”貫穿活動的全過程。各學校要強化組織，精心安排，要保證每個教師都能參與到活動中來，切忌將活動變成少數人的事。學校是師德師風建設的責任主體，應主動承擔起師德師風建設的主要任務，扎實開展各項工作。要特別重視對“師生互動”這一載體的建設，精心組織安排好“愛生月”、“近師周”活動，將愛生尊師貫穿于活動的全過程。各學校要通過媒體和各種會議大張旗鼓地宣傳先進師德典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現當代教師的精神風貌，弘揚正氣，進一步倡導尊師重教的社會風尚，努力營造師德師風建設的濃厚氛圍。

2、注重過程督查，強化監督措施。各學校要加強對“師德師風建設年”活動全過程的督查，建立督查制度，制定督查辦法，要一級抓一級，層層抓落實。我局將組建師德師風建設年活動督查組，采取明察暗訪的形式深入學校進行督查，并及時將督查情況通報全縣，推廣經驗，宣傳先進。學校可以采取從社會上聘請師德師風監督員、設立師德師風監督電話和校長接待日等形式，廣泛接受社會對師德師風的監督。

3、不斷創新載體，注重活動效果。各學校要把師德建設寓于形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經受鍛煉。要立足實際，注重實效，將活動和教師的教育教學工作有機的結合起來。創造性的開展工作，不斷創新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養有提升，從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。

4、大膽探索實踐，建立長效機制。各學校要大膽創新，積極實踐，努力探索師德師風建設的長效機制。要因時因地開展師德師風建設工作交流會、研討會，舉辦師德論壇，不斷促進師德師風建設的理論創新、制度創新和管理創新。要把師德教育作為中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。要多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，建立和完善各學校德育工作者培訓制度，抓好班主任、輔導員等德育工作者的師德專題培訓。要建立和完善師德考核機制，按照《xx市中小學教師師德考核實施辦法》，以定性考核和定量考核相結合的辦法，把師德規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規范要求履行教師職責，樹立良好的道德形象。各學校要堅持每學對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人師德檔案，作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據，實行一票否決。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者，要根據有關規定予以解聘。