第一篇：開遠九中2014年高中地理學業水平考試備考策略（本站推薦）

開遠九中2014年高中地理學業水平考試備考策略

為了順利完成教學任務，取得理想成績，我認真學習新課程標準和學業水平測試說明，分析歷年考試真題，結合客觀教情和學情制定了相應的復習策略。

分析三年試卷，主要體現出以下特點：

一、試卷結構穩定

試卷基礎題、中等難度題與難題的難度比例大致為7：2：1,試題設計突出基礎性、時代性、創新性和公平性，聯系學生的生活經驗和社會實際。試題難度比例和內容比例與考試說明要求相一致，與新課程課程標準一致，試卷均無偏題、怪題。

二、命題特點明顯

首先，重視“雙基”：對基本知識的考查主要體現在要求學生能運用所學得地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理與規律等知識；對基本技能的考查主要體現在判讀、填繪地理圖表以及相關的地理計算。其次：考查面廣、考查點細，三年試卷幾乎都覆蓋了必修的全部章節內容，緊扣新課標與考試說明；考點分布廣，考查細，符合學業水平測試的性質，通俗的說即過關測試，而非高考選拔人才的測試。

三、體現學科特色

三年試卷命題都以學習有用的地理為導向，旨在引導學生了解地球地理環境以及人與環境的關系，體現了以人為中心的思想。此外，試卷上圖表的大量出現也體現了地理的一大特色。

基于以上特點，我們制定出以下對策：

一、以課程標準和考試說明為出發點，夯實基礎

復習前，仔細學習《說明》，全面透徹理解《說明》的要求，結合歷年考試的情況和本屆學生的特點，制定合理系統的復習計劃。針對考試試題特點和復習時間有限，我們始終遵循“高要求、低起點、重基礎、低難度、重覆蓋、求全面”的原則，避免“偏、怪、難”，編寫或利用適宜的資料，細化考點，進行有效復習。建立主干知識體系，用基本觀點統率知識，重視學生感悟能力的培養，結合基本生活經驗，實現知識的內化，上升到價值觀。《說明》明確要求的知識點一定落實到位。該記憶的能準確記憶，該理解的能深刻透徹理解，該表述的能準確無誤的表述，并落實在卷面上，開放性題目應有明晰的知識體系框架和答題思路。

復習中我們主要遵循的主體參與的課堂模式：即學生先預習，教師根據學生預習案的完成情況制定課堂復習中的重難點；課堂總結引導學生主體完成，從而達到知識當堂內化，當堂檢查的目的。預習案的設計以《標準》和《說明》為出發點及歸宿點。

二、正確處理好幾個關系

針對歷年考試特點，以及命題中可能有“擴大通過率，控制優秀率”的傾向。我們始終堅持“重視整體、著眼差異、抓兩頭，不放松”。抓兩頭主要抓優生和差生，重點是徘徊于A-B之間的學生和及格線左右的邊緣生。讓更多的優生拿到更多的A，同時確保每一位學生能參加高考。

重練習不重教材，重教材不重《說明》的做法也是不可取的；對于新老教材及不同版本不同案例的問題，應該取長補短，抓核心基礎——教學要求《考試說明》。對不同版本出現的不同特點，以課程標準和考試說明為準，給學生做適當的補充；課堂教學中對同一知識的不同案例，應以課本為例，重點掌握分析該類案例的思路和方法，并達到舉一反三的效果。難點應在能力層次上做文章。

三、著眼學科特色，培養地理思維能力

地理學科的一大特色在于地理圖表，地圖是地理獨有的知識載體，它集地理知識、原理、規律及考核形式于一身，掌握了地圖就把握了地理脈絡。從心理學角度地圖比文字形象易記，是學地理最好的工具。前三年地理學業水平測試試題中都有18幅左右各種形式的地圖以及表格，所以對各種地理圖表的判讀和應用一定要加強，如繪圖、讀圖、填圖、圖文轉換等。

在復習中，通過精練提問訓練學生思維的敏捷性；強調動手，訓練學生思維的探究性；通過地圖，訓練學生思維的獨創性；講求結構，訓練學生思維的深刻性；注重討論，訓練學生地理批判性思維的能力。思維能力提高了，各種難以理解的問題也就迎刃而解了，會產生“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”之效，使學生以其所知解決其未知的新問題，獲得事半功倍的效果。

四、強調規范，效率優先 復習中一定要加強規范性的培養。一方面要對學生答題過程中所表現出的不規范問題予以統計或心中有數，特別是在卷面的整潔、審題的準確、答題的要點化、思維的系統化，語言的科學性方面狠下功夫；另一方面充分利用模擬考試熱身，無論是大市統一組織的模擬考試還是學校組織的各市的模擬試卷考試，都應認真組織監考、批改、講評和反思。

復習過程中資料的選取應“精而不少，多而不濫”，讓大多數學生能吃飽，還要避免題海戰術。練習提倡“巧練精考，練得到位，考有實效”，在質量上下功夫。但對典型例題應進行舉一反三的轉換、進行“小題大做”的擴展與“大題小作”的提煉。除復習的常態化以外，確保讓學生手頭有一本附有答案的練習，在自由時間自由練習自我檢測自我訂正。出現的一些問題老師輔導時集中解決，以提高復習的效率和針對性。在時間上和其他必修學科不搶不讓，力爭在有限時間里達到效果的最大化。

此外，從歷年試題看，地理許多題目都具有時代感和創新性，關注熱點、關注時事。因而在復習過程中要時刻研究動態、關注熱點、突出應用、聯系實際；在臨考前做一個熱點時事專題。

高中地理教師 李麗平2014年4月27日

第二篇：開遠三中2014年思想品德學業水平考試備考計劃

開遠三中2014年思想品德學業水平考試備考計劃

2014年春季學期將進入全面復習階段，為了有效地組織學生復習，全力以赴備戰學業水平考試，在考試中取得優良成績，因此做好本學科的復習工作，提高復習效率非常重要。按照學校安排，特制定九年級思想品德學科復習備考計劃。

一、指導思想

以教育部初中《思想品德課程標準》為標準，以《2014年云南省學業水平考試指導說明》為指導，以學生為本，讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，全面落實情感、態度、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生學業水平考試的學習成績。

二、學生情況分析：

1、從2013年秋季學期期末考試成績看，本屆學生的整體水平較上屆偏弱，學生的優秀率，合格率等較低，特別是各班的優生人數偏少，尾巴較大。

2、學生對課本基礎知識掌握不牢固，不夠系統。面對今年學業水平考試為省統測的考情，大部分學生還轉不過由“開卷”到“閉卷”的彎。

3、學生對政治分析題做題能力較差，不會用所學知識點來回答。

三、教學內容

1、七年級思想品德課本至九年級思想品德課本；

2、2014年云南省中考思想品德學業水平考試說明與指導、《試題研究》； 4、2013年6月1日——2014年4月30日國內外重大時事；

5、強化模擬訓練。

四、時間按排

根據時間的關系和現有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：

第一階段：2月末至4月。（共8周時間）。主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。云南省學業水平考試立足課本，重點考察課本原有知識，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。

對七年級——九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，按照云南省學業水平考試指導要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材，適時插入相關專題進行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系統化。一模前完成九年級全冊復習。第一次全市統測前完成七至九年級首輪復習和時間段內時 1

事梳理。

第二階段：5月—6月初（共3周時間）。以云南省學業水平思想品德指導與說明為主要資料進行模塊復習，即有側重的再次落實基礎知識，重新構建知識體系，突破教材每冊、每課的限制，這樣在分析解決問題時，依據知識體系，迅速在腦海中掃描所有的知識點，找出需要的知識，組織出完整的答案，應對第二次全市統測。

第三階段：6月初—6月末（共3周時間）。進行綜合性復習，培養學生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合學業水平考試要求的綜合性題目進行訓練：首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次，選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；第三：時政熱點訓練。集時政、所學理論、青少年成長三方面相聯系的綜合題的分門別類的訓練，做到理論聯系實際。最后,選取類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法。根據各個班級情況，課堂訓練和強化訓練時，題目選取基本劃分為兩個層次，符合實驗班和普通班的學情。

考前一周左右，回歸課本，回歸基礎，引導學生查漏補缺。

五、教學措施

從今年考試的形式、學業水平考試說明，結合我校的教學實際情況,學生學習的基礎情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面的問題：

（一）、單元復習，夯實基礎

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。從去年考試的內容來看，考察的內容是最基礎的。這就要求要幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。另外，閉卷考的形式直接決定了在有限時間內，教師應當精講，對于基本原理、基本觀點等基礎知識，還應當給予學生自主記憶的時間。以往的考試都是開卷考，突然之間要閉卷考，要讓學生在短時間內適應、接受并應對這個挑戰不易，尤其是后進生，如果引導不當，他們一如既往的惰性和厭學情緒會使他們萌生“破罐子破摔，愛考幾分考幾分”的心理。所以在3個普通班，針對學生的學習能力，劃定少數幾個特赦學生，降低標準和強度，積少成多才能讓他們保持前進姿態。

（二）、專題復習，整合知識

在復習過程中可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，插入相關專題，引導學生多角度進行思考，既可以增強本學科總復習時過于枯燥的不足，還利于把

分散于教材的知識點聯系起來構成整體。避免答題漏點影響成績。

（三）、適度訓練，提高能力

訓練是知識向能力轉化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。所以在復習過程中需要嚴格要求學生，培養學生良好的應試的習慣和心理，加大當堂訓練的力度，發展壯大“中間力量”，加強個別指導，促進優等生形成，“搶救”后進生。同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力，比如在普通班有些題的講解可以放給學生，讓學生講給學生聽，既能活躍課堂氣氛，又能優化學習氛圍。

總之，本次學業水平考試，對于教師和學生都是一次嚴峻的挑戰。希望經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，也能使順利通過學業水平考試。這就要求我們和學生一起按照備考計劃扎實做好復習工作，最終取得優異的成績。

2014年3月

第三篇：學業水平考試備考總結

南寧市第34中學2013年歷史學業水平考試備考總結

2013年的學業水平考試已經落下帷幕，我校的成績，相對以往，有了很大的提高。透似學考成績，聯系教學實際，有必要對2013年的高二學考歷史復習進行總結，希望能改進自身教學策略，提高教學水平，對以后學考備考也有一定的借鑒意義。

（一）學考取得的優異成績，離不開學校、年級組對學業水平考試的重視。年級分管領導、校長對這次學考備考做了大量的動員工作，使廣大老師和學生相當重視這次學考。同時，高二年級為了這次五個學科的學業水平考試，也把周末、晚自習大量能利用的時間都用上了，給了學生比以往考試更多的復習時間。

（二）高二歷史備課組兩位老師的齊心協力，辛勤付出。這次學考是廣西的第一次學業水平考試，由于沒有以往的知識點、試題可以借鑒，我們歷史組的兩位老師為整理學考知識點、題庫利用課余時間，做了大量的工作。

（三）抓緊時間，合理安排復習進度。這次學考的考試時間都比以往會考的時間提前了，再加上學考之前還有一本的必修教材沒有上過，因此學考的復習時間特別緊張。為此，我們對課程內容進行了一定的取舍，學考不考的那部分內容在上個學期就沒有具體的講解。這樣，就留了更多的時間進行學考復習工作。歷史的學業水平考試是有三本必修課本要納入考試范圍的，至少也要七周的時間進行復習備考。

（四）緊扣《考試大綱》，編寫復習資料。學考命題的依據就是《考試大綱與說明》，在研讀《考試大綱與說明》的基礎上，結合教材內容，編寫復習綱要，精選習題，才能提高復習的效率。再加上，備考時間少，學生是沒有太多的時間仔細研讀課本的。為此，高二歷史備課組的兩位老師專門編寫了適合學考、適合我校學生備考的校本教材和校本試卷，以此讓學生明確什么內容該看，什么內容不用看。

（五）最后沖刺階段，精選知識點，反復記憶。在考試前的最后一周，為了讓學生更高效地復習，能夠取得較滿意的成績，高二歷史備課組的兩位老師又對復習資料進行了一輪精選，像一些基本史實，務必要求熟練記憶，這樣就從每課中又找出了特別重要的兩三個知識點，使復習范圍更有針對性，讓學生重點掌握。

第四篇：高中生物學業水平考試備考總結

高中生物學業水平考試備考總結

一、教學與備考策略

（一）教學策略

1、深入鉆研課標，根據學情進行科學定位

借鑒2010年水平測試試題，細心推敲對考試內容四個不同層次的要求，根據我校學生的實際學習情況、學習水平和學習能力，逐步體會并認同如下策略：重視教材，狠抓基礎；立足中低檔，降低重心；做法上采用：快步走，多回頭；重點內容，多滲透；重要方法，多強調。并以此為依據制定了嚴密的教學和備考計劃，同時心中要有“備課中的集體意識，教學中的基礎意識，備考中的學生意識，訓練中的效率意識。”

2、教學中緊抓基礎主干，重視綜合聯系

水平測試屬于水平性考試，主要考查的是課本的基礎知識。對課本上一些較偏、較難的知識盡量不展開，課后練習中的“拓展題”，自我檢測中的“技能訓練”和“思維拓展”，以及課本中大量的“思考與討論”，針對不同的班級，我們都擇題不同。在課堂教學中，盡可能地把本章節的知識點講清、講透，突出重點，突破難點；盡量構建知識網絡，幫助學生形象記憶和理解，最大限度的讓學生在課堂上吸收和掌握知識。關注教材中的“本節聚焦”環節，達到及時鞏固上一節課的知識的目的。

在夯實基礎、緊抓主干的基礎上，重視知識的縱橫聯系。每學完一章，就要全面梳理本章的知識，作系統歸納總結，同時，精選綜合性的題目進行適當訓練。

(二)備考策略

1.用好考試說明，明確考點

云南省普通高中學業水平考試標準與說明闡述了學業水平考試的性質、內容、要求和形式，是通高中學業水平考試命題和備考的依據。學業水平考試內容以人民教育出版社編輯出版的普通高中課程標準實驗教科書（必修1）《分子與細胞》、（必修2）《遺傳與進化》、（必修3）《穩態與環境》三本教材的正文部分為考試的基本范圍。其中必修1占35%，必修2占35%，必修3占30%，考試形式為書面筆答（閉卷）和實驗操作考查兩部分。

學業水平考試說明列舉了各單元的內容標準及水平標準，在復習中我們以練代講，將各考點知識貫穿在練習中，并按照樣卷中Ⅱ卷大題模式，分成7個模塊進行詳細復習，這7個模塊是動植物細胞的亞顯微結構模式圖，包括細胞器結構及功能，動植物細胞、原核細胞及真核細胞的區別。光合作用的模式圖，包括光反應及暗反應進行的場所、物質變化、能量變化，葉綠體的形態、結構、功能。細胞分裂圖，包括區分有絲分裂和減數分裂，各分裂的分裂時期，會數染色體數，染色單體數，DNA量，家族遺傳系譜圖包括識別性狀的顯隱性，基因的位置，書寫正確的基因型及表現型，會計算簡單的概率，與生活的關系。激素及神經調節、穩態的模式圖，包括內環境與外界環境進行物質交換的過程，反射弧的組成，突觸的模式圖，激素的反饋調節和分級調節。生態系統的食物鏈（網）簡圖，包括識別生產者、消費者，清楚生物之間的關系，會數食物鏈，知道生態系統的組成。實驗部分特別關注新課程中的新加進的實驗，如健那綠，吡羅紅，甲基綠，制備細胞膜的方法。對選擇題部分，以考試說明上的典例、練習為主，每節課布置要完成的練習量，答疑，適當補充。依據學生的實際情況，在備考內容的順序方面作一些調整，我們以學生最能學好，最容易學會的先復習，我們先復習必修3，然后必修1，最后必修2。基本做到每堂課以學生練為主，教師精講的時間控制在25分鐘以下；課堂上采用限時訓練----對答案----學生小組合作,自主探究----教師點評的模式，通過在課堂上即時做，即時對答案，即時評講，學生對相關的知識點掌握得比較牢固。

2.周密計劃，加強模擬訓練

備課組的計劃11月底完成教學，12月初進入學業水平考試復習，同時跟上配套的模擬訓練，共完成8套模擬訓練卷。對每套試卷以學生講為主，對易錯題，圖表題，文字敘述題反復講解，規范作答，要求無錯別字，專業術語規范無錯，題意理解無誤。

同時加強備課組活動，及時地了解到最新的考試動向，以及別人的備考經驗。有的老師在備考建議中提出及早準備，及時綜合復習，加強模擬訓練，為我們提供了很好的復習經驗。

3.分層教學，關注全體學生

對于優生采取完成必做的練習，畫概念圖，構建知識網絡，整理歸納知識。

對于差生采取多背誦，多默寫。如有絲分裂的各時期的特征，衰老細胞，癌細胞的特征，光合作用，呼吸作用反應式等。平時多關注，課堂多提問。

以上是我們的一些不成熟的做法，在今后的教學中還需要不斷地探索和總結，也希望得到各位同行的指點。

二、附基本情況統計表

第五篇：2014年廣東省高中地理學業水平考試題目

2014年廣東省高中地理學業水平考試題目

一、單項選擇題

1、為了減少運費，下列企業最需要接近市場的是：

A、制糖廠B、造船廠C、瓶裝飲料廠D、火力發電廠

2、海運在貨運中占有重要地位，其主要原因是:

A、海面寬闊，航線長B、運量大，運費低 C、海岸線曲折，海浪少D、運距長，速度快

3、中東地區沙漠廣布，制約中東地區環境承載力的主要自然資源是： A、土地資源B、光熱資源 C、淡水資源D、礦產資源

6、相對于華北平原，我國西南地區交通基礎設施建設難度大的主要原因是: A、植被稀疏B、人口稀少 C、資源匱乏D、地形復雜

7、可對地理空間數據進行管理、分析和可視化表達并用于國土整治的技術是 A、地理信息系統B、全球定位系統 C、遙感D、管理信息系統

11、關于城市空間形態的敘述、正確的是

A、受城市規劃影響，城市空間形態與所處地理環境關系不大 B、山區受地形限制，不同地區城市空間形態差別不大 C、山區用地比較集中，城市空間形態往往形成同心圓狀 D、沿河谷發展的城市，城市空間形態往往成條帶狀

12、影響當今世界人口遷移的最主要因素是

A、政治因素C、文化因素 C、經濟因素D、宗教因素

15、某考察隊在野外考察時，發現，某地巖層含有大量古生物化石，這說明此巖屬于 A、花崗巖B、沉積巖 C、變質巖D、侵入巖

16、我國西部地區天然氣儲量大、把塔里木盆地的天然氣送到華東地區的最佳運輸方式是 A、公路B、水路C、鐵路D、管道

17、民航班機從北京到烏魯木齊空中飛行約需3.5小時，從烏魯木齊返回至北京，卻只需約3小時，造成這一差異的自然原因可能是

A、地球公轉的影響B、兩地時差的影響 C、西風環流的影響D、地轉偏向力的影響

20、造成我國南方多水田、北方多旱地的農業生產活動地域差異的主要自然因素是 A、降水B、地形C、土壤D、熱量

21、下列關于城市商業區的說法中，正確的是 A、商業區只分布在城市中心，成塊狀分布 B、中心商務區是城市經濟活動最繁忙的地區 C、商業區是城市內所有商業集中分布的地區

D、在交通干線上都會形成中心商務區

22、有關環境問題與經濟發展關系的敘述，正確的是 A、經濟越發展，環境問題就越難治理

B、環境問題是在人類社會的經濟發展過程中產生

C、解決環境問題是自然界本身的問題，與人類經濟活動無關

20世紀初至1980年代，洞庭湖面積不斷減少。1998年以來，經過綜合治理，如今洞庭湖的面積擴大了1/5。結合材料及所學知識，完成23-24題

23、洞庭湖庫容減少將會導致

A、湖區生物多樣性減少B、長江下游降水減少 C、湖區航運能力提升D、湖泊蓄洪能力增強24、1998年以后，經過綜合治理，洞庭湖各方面環境條件均有了改善。這一做法體現的人地關系思想是

A、地理環境決定論B、地理環境可能論 C、人類中心論C、人地協調論

圖5為我國北方某區域地形圖，讀圖并結合所學知識，完成25—27題。

25、甲處的地貌類型是

A、喀斯特溶洞B、沖積扇C、新月形沙丘D、火山口

26、形成甲處地貌的主要外力作用是

A、流失堆積作用B、風力堆積作用 C、風化作用D、冰川堆積作用

27、甲處所屬的自然帶是

A、熱帶雨林帶B、亞熱帶常綠闊葉林帶 C、亞熱帶常綠硬葉林帶D、溫帶落葉闊葉林帶

28、下列措施中，有利于青藏鐵路沿線生態環境保護的是

A、把永久凍土層融化，為植樹造林提供水分 B、建立沿線防護欄，禁止野生動物穿越鐵路 C、隨車的生活垃圾統一收集，集中處理 D、沿線大力墾荒種地，為游客提供土特產

29、下列各組區域單元中，可以按照同一累指標歸類的是

A、黃河流域、東南丘陵、寒帶B、濕潤地區、半干旱地區、干旱地區 C、熱帶、溫帶、江南丘陵D、廣東省、廣州市、云貴高原

33、下列具有因---果關聯的災害是

A、暴雨—泥石流B、洪澇—臺風 C、火山—沙塵暴D、滑坡—地震

35、在我國城市住宅小區建設時，北方樓房間距應比南方更寬。其考慮的主要自然因素是A、海拔高度B、正午太陽高度 B、晝夜長短C、降水豐度

36、下列行為符合低碳生活的是

A、盡量多買衣服C、盡量多喝飲料少喝水 C、盡量多開小車出行D、盡量選購簡易包裝食品

39、當地球公轉到遠日點附近時，澳大利亞悉尼的季節是

A、春季B、夏季C、秋季D、冬季 40、下列有關不同時期人地關系狀況的描述，正確的是 A、采獵文明時期，人類不受地理環境制約 B、農業文明時期，人地關系全面惡化 C、工業文明時期，人地關系初現矛盾 D、后工業文明時期，人地關系走向協調

41、由于灌溉措施不當，在西北干旱氣候條件下，最容易出現的環境問題是

A、水土流失B、土地沙化C、水體富營養化D、土壤次生鹽漬化

42、下列山地垂直自然帶數量最多的是

A、秦嶺南坡B、喜馬拉雅山C、天山北坡D、大興安嶺西坡

43、某火山源源不斷地噴發出大量熾熱的巖漿，這些物質主要來源于 A、軟流層B、地殼C、巖石圈D、地核

44、下列行為不符合可持續發展要求的是

A、我國實施“三北”防護林建設工程B、我國南方農村推廣使用沼氣 C、街邊小攤大量使用一次性木筷D、居住小區實習垃圾分類回收 圖8為某國工業化與城市化進程示意圖。讀圖并結合所學知識，完成45-46題

45、由圖可推斷出該國

A、工業化與城市化均呈現持續增長趨勢 B、二戰后，工業對城市化的促進日益加強 C、二十世紀以來，工業發展水平日益下降 D、1970年代已進入城市化發展的高級階段

46、由圖推斷，第三階段該國經濟增長主要來自于

A、農業B、服務業C、礦業D、建筑業

47、下列企業中，原料供應受季節影響最小的是 A、茶葉加工廠B、水果罐頭廠C、甘蔗制糖廠D、肉類加工廠

48、農業生產中采用塑料大棚的主要目的是

A、增加大棚內二氧化碳濃度B、提高大棚內的氣溫 C、降低大棚內的風速D、降低大棚內的濕度

49、大氣中二氧化碳增多，將會導致全球氣候變暖，進而使海平面上升。這一因果關系體現了地理環境的A、整體性B、差異性C、周期性D、多樣性 50、下列地理事物的變化難以通過遙感影像分析得到的是 A、沙漠的擴展B、湖泊的消長 C、土壤養分的變化D、冰川的消融

二、單項選擇題

51、在我國北方，一些居民居住在蒙古包里，其主要原因是便于 A、適應當地高溫多雨的氣候B、適應狩獵的生活 C、適應當地崎嶇不平的地形D、適應放牧的生活

52、我國煤炭主產區煤炭外運主要采取輸煤和輸電相結合的形式，輸電就是在煤炭產地建發電站，將煤炭就地轉化為電力，再通過電網輸送，這種做法不會影響當地的A、氣候類型B、產業結構C、就業機會D、空氣質量

53、與太陽系其他幾大行星相比，地球上存在人類的獨特原因是 A、存在黃赤交角B、有自轉和公轉 C、有適宜的溫度、液態水和大氣水D、形狀近似球體

54、位于北回歸線附近的大部分地區氣候干旱，但北回歸線經過的我國東南部地區氣候溫暖濕潤。造成這一差異的主要原因是我國東南部受

A、副熱帶高壓帶控制B、赤道低氣壓控制 C、海陸熱力性質差異影響D、東北信風影響

56、大城市建設衛星城的主要目的是

A、將大城市的資金、技術分散到中小城市 B、減少或避免人口和工業過分集中 C、杜絕環境污染和生態破壞 D、提高城市用地效率

57、下列地區的氣候主要受北大西洋暖流影響的是

A、亞洲東部的亞熱帶季風氣候B、北美洲東部的溫帶大陸性氣候 C、非洲南部的地中海氣候D、歐洲西部的溫帶海洋性氣候

58、下列自然現象與太陽輻射無關的是

A、潮汐的形成B、樹木的生長C、信風的移動D、石油的生成資源枯竭型城市是指礦產資源開發累計采出量已經達到可采儲量的70%以上的城市據此并結合所學知識，完成59—60題。

59、下列城市中，不可能成為資源枯竭型城市的是

A、湖北武漢B、吉林長春C、黑龍江大慶D、廣東東莞 60、資源枯竭型城市可持續發展的有效途徑的是 A、依托原有資源，做大做強資源加工型產業

B、加大產業結構調整力度，推動經濟轉型 C、停止開采礦產資源，全面進行礦區復墾 D、爭取更多資金扶持，加大礦區開發力度

三、雙項選擇題

61、我國各地的傳統建筑風格與自然環境密切相關，下列搭配合理的是 A、竹樓—西雙版納B、尖頂屋—華南地區 C、石頭屋—三江平原 D、吊腳樓—華北平原

62、下列氣候類型中，受氣壓帶和風帶交替控制而形成的是

A、溫帶海洋性氣候B、熱帶雨林氣候C、地中海氣候D、熱帶草原氣候

63、圖10中四幅從近地面到高空氣壓分布示意圖（圖中曲線和直線表示等壓面）描繪正確的是

A、存在著密切的產業鏈聯系B、可共用園區的基礎設施 C、存在著共同的市場份額D、可以分享園區的配套服務 70、水循環具有重要的地理意義。水循環可以

A、促進不同圈層之間的物質循環B、使全球各地的降水量保持均衡

C、不斷塑造地球的表面形態D、促使北半球水平運動的水流向右偏轉

A、①B、②C、③D、④ 64、城市大多分布與河流沿岸，其原因只要是河流沿岸

A、降水豐沛B、水源充足C、氣候溫和D、水運便利 65、下列關于一定區域內城市等級和服務范圍的敘述，正確的是 A、高等級城市數目少，服務范圍大

B、同等級城市的服務范圍相互獨立，界線分明 C、城市服務范圍呈現規則的同心狀

D、高等級城市的服務范圍覆蓋低等級城市的服務范圍 66、為了有效地減少我國的CO2排放量，合理的做法是

A、限制國民日常消費品的生產與供應B、加快新型能源開發

C、大力調整經濟結構，發展低碳節能產業D、嚴格限制石油消費和燃煤發電

67、近年來，珠江三角洲的玩具制造廠向江西轉移的只要原因是轉入地

A、勞動力成本低B、土地租金較低C、市場更加廣闊D、臨近技術中心 68、目前能解決華北平原春旱農業用水緊張，且符合可持續發展原則的措施有

A、大量開采深層地下水，提高農田灌溉水質B、利用海水淡化技術，解決農田灌溉問題 C、完善南水北調工程，加強農田基礎設施建設D、推廣噴灌、滴灌技術，發展節水農業 69、某工業園區，有服裝、鞋帽、制傘三類生產企業集聚，這三類企業之間