第一篇：地理學業水平考試標準

山西省普通高中地理學業水平考試標準

1．考試形式

采用閉卷筆答形式?？荚嚂r間為90分鐘。試卷滿分為100分。2．試卷結構

（1）考試內容分布：必修地理1約40%，必修地理2約30%，必修地理3約30%。重大地理新聞內容及山西省鄉土地理知識分布于相應考核內容之中。

（2）試題類型分布：選擇題50%，非選擇題50%。

（3）試題難度分布：容易題約70%，稍難題約20%，較難題約10%。3.考試內容

考試內容為《普通高中地理課程標準（實驗）》規定的必修課程，包括地理

1、地理2和地理3三部分。具體如下：

地理 1 1．宇宙中的地球

? 描述地球所處宇宙環境，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

(1)了解不同類型的天體及其特點。

(2)了解天體系統的級別和層次,能描述地球在宇宙中的位置,樹立科學的宇宙觀。

(3)了解地球是宇宙中既普通又特殊的天體。

(4)比較、分析和歸納八大行星的數據資料，理解地球上存在生命的條件。(5)樹立辯證唯物主義思想與科學的宇宙觀，增強熱愛地球、珍愛生命的情感。? 闡述太陽對地球的影響。

(1)了解太陽輻射的特點及其對地球環境和人們生產、生活的影響。(2)收集、分析有關太陽活動的資料，了解太陽活動的特點。(3)了解太陽活動對地球電離層、磁場和氣候等的影響。(4)樹立事物是相互聯系、相互影響的辯證觀點。

(5)能根據收集的材料，描述太陽活動對人們生產、生活的影響。? 分析地球運動的地理意義

(1)掌握地球自轉與公轉運動的概念及方向、周期、速度等地球運動的一般特點。

(2)理解晝夜更替及地方時產生的原因。

(3)理解黃赤交角的形成及其導致的太陽直射點回歸運動規律。

(4)理解晝夜長短及正午太陽高度隨緯度和季節的變化規律以及四季、五帶的形成原因。

? 說出地球的圈層結構，概括各圈層的主要特點。

(1)了解地球的內部圈層結構，并概括各圈層的主要特點。(2)了解巖石圈的組成。

(3)了解地球的外部圈層結構，并概括各圈層的主要特點及與人類活動的關

(4)運用簡易天氣圖分析天氣系統的天氣特點并做簡單的天氣預報。? 運用示意圖，說出水循環的過程和主要環節，說明水循環的地理意義。

(1)通過水循環的各環節的相互關系理解水循環的過程。(2)理解水循環的意義。

? 運用地圖，歸納世界洋流分布規律，說明洋流對地理環境的影響。

(1)了解洋流的概念和性質。(2)理解洋流的分布規律。

(3)理解洋流對地理環境的影響。3．自然環境的整體性和差異性

? 舉例說明某自然地理要素在地理環境形成和演變中的作用。

(1)了解自然地理要素組成。

(2)理解某自然地理要素變化怎樣影響地理環境的形成和演變。

(3)從地理環境的形成和演變的角度理解自然要素對地理環境的作用。

(4)從地理環境的形成和演變的角度領悟保護環境、形成可持續發展觀念的重要性。

(5)能依據有關信息，對環境變遷與生物進化的關系進行論證和探討。(6)能恰當的評價人類活動對環境產生影響的案例。

? 舉例說明地理環境各要素的相互作用，理解地理環境的整體性。

(1)理解地理環境各要素的相互作用。

(2)分析某地理要素的變化會導致其他要素的變化乃至整體地理環境的改變。(3)理解不同空間尺度的區域的地理環境的整體性。? 運用地圖分析地理環境的地域分異規律。

(1)了解自然地理環境的差異性。

(2)歸納地理環境從赤道到兩極、從沿海向內陸的地域分異規律。(3)分析山地的垂直地域分異規律。(4)理解非地帶性地域分異規律。4．自然環境對人類活動的影響

? 舉例說明地表形態對聚落及交通線路分布的影響。

(1)分析地表形態對聚落分布的影響。(2)分析地表形態對交通線路分布的影響。

(3)能根據所學知識對典型的聚落及交通線路分布與地形的關系作出正確分析。

(4)了解聚落及交通線路分布的綜合影響因素。

? 根據有關資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。

(1)了解全球氣候的變化周期。

(2)說明全球氣候變化對人類活動的影響。

(3)了解面對全球氣候變化的對策，樹立科學的環境觀念、全球觀念與可持續發展觀念。

(4)結合城市的空間分布特點，分析影響城市的區位因素。

? 聯系城市地域結構的有關理論，說明不同規模城市服務功能的差異。

(1)理解不同規模的城市服務功能的差異。運用發展的觀點認識城市規模的變化。

(2)了解城市地域結構的有關理論，理解不同規模城市服務功能的差異。? 運用有關資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環境的影響。

(1)理解城市化的含義。

(2)學會使用圖表、數字等資料，歸納城市化的過程和特點。(3)理解城市化對地理環境的影響，養成保護城市環境的意識。(4)理解社會經濟發展與城市化的辯證關系。

(5)以某城市為例，綜合分析城市環境問題的形成及相應的解決方法。? 舉例說明地域文化對人口或城市的影響。

(1)了解地域文化的含義。

(2)舉例說明在不同地域文化的地區，人們對人口問題的看法不同。

(3)舉例說明在不同地域文化的地區，城市景觀和城市地域結構特色各異。(4)分析具體事例，說明地域文化對人口的影響。2．生產活動與地域聯系

? 分析農業區位因素，舉例說明主要農業地域類型特點及其形成條件。

(1)了解農業區位的含義及農業地域的形成過程。(2)分析影響農業的區位因素。

(3)理解不同農業部門的區位選擇，培養分析問題、解決問題的能力。

(4)理解主要農業地域類型的主要特點及形成條件，領悟因地制宜、合理利用農業土地的基本觀念。

(5)運用“因地制宜”的布局原理，分析某一地區產業的地域差異。(6)結合實例，綜合評價農業地域類型的區位條件。

? 分析工業區位因素，舉例說明工業地域的形成條件與發展特點。

(1)掌握影響工業區位選擇的主要因素。

(2)學會工業區位選擇的分析方法，培養環境保護意識。

(3)理解工業地域的形成，用發展的觀點分析工業的集聚和分散，樹立辯證唯物主義觀念。

(4)分析主要工業地域的形成條件及發展特點，進一步論證工業區位因素對工業生產影響的基本原理。

(5)運用“因地制宜”的布局原理，分析某一地區產業的地域差異及空間集群現象。

(6)結合實例，分析某工業部門或工業區的區位條件和發展特點。? 結合實例說明農業或工業生產活動對地理環境的影響。

(1)運用案例，說明農業或工業生產活動對地理環境有利和不利的影響，樹立保護環境、可持續發展的觀念。

(2)討論工業或農業生產對地理環境的影響，并引導學生針對不利影響嘗試提 的方法。

(2)通過比較，探究區域差異形成的原因，增強因地制宜、合理布局生產的意識。

(3)通過查找資料，認識人類活動與地理環境關系密切，增強學習地理的興趣。? 以某區域為例，比較不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響。

(1)了解區域地理環境對人類活動的影響是不斷變化的。(2)了解區域具有不同的發展階段。

(3)學會比較不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式產生的不同影響，樹立科學發展觀。

? 舉例說明產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響。

(1)了解產業轉移的概念、類型。

(2)理解產業轉移的原因和影響因素。

(3)了解我國資源（水資源、能源資源）跨區域調配的主要工程。

(4)理解資源跨區域調配的原因。培養學生因地制宜，實現區域協調發展與可持續發展的思想。

(5)理解產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響。(6)運用所學知識，解決其它實際問題。2．區域可持續發展

? 以某區域為例，分析該區域存在的環境與發展問題，諸如水土流失、荒漠化等發生的原因，森林、濕地等開發利用存在的問題，了解其危害和治理保護的措施。

(1)了解“區域環境和發展問題”的基本含義。

(2)理解環境問題或資源開發利用中存在的問題及其產生的原因和危害。(3)理解環境問題的綜合治理方法，樹立正確的環境觀和資源觀。

(4)運用所學的研究方法，進行某區域環境問題危害描述、成因分析、綜合治理的說明。

? 以某流域為例，分析該流域開發的地理條件，了解該流域開發建設的基本內容，以及綜合治理的對策措施。

(1)了解某流域發展的地理條件，包括流域位置、自然環境、自然資源等自然地理條件，人口、經濟發展基礎等人文地理條件。

(2)能根據流域發展的有利因素和制約因素探究流域發展的方向及其綜合治理的對策。培養辯證地看問題的思想方法和求真、求實的科學態度。

(3)借鑒與運用知識，進行案例遷移。

(4)能借鑒田納西河流域整治的經驗，對某流域開發和治理提出合理化建議。? 以某區域為例，分析該區域農業生產的條件、布局特點和問題，了解農業持續發展的方法與途徑。

(1)了解某一區域農業生產主要的自然條件和社會經濟條件。(2)了解區域農業生產的布局特點和問題。(3)理解農業持續發展的方法與途徑。

(4)運用教材案例分析的基本方法和探究過程進行案例遷移。感受“學習生活

第二篇：高二地理學業水平考試復習計劃

高二地理學業水平考試復習計劃

劉紅英

一、教學指導思想

堅持以推進新課程基礎教育課程改革為中心，堅持以人為本、育人為本，提高教學的有效性和針對性，為全面提升高二地理教學質量，提高學生的地理素養和高考成績做積極的準備。

二．教學內容

復習必修理1，2，3。

三、教學安排：

本學期4月，5月大約60天的時間，在此時間內完成規定的教學內容，安排如下： 4月7日，4月8日：學業水平測試，了解學生情況。4月9日：地球的宇宙環境及太陽對地球的影響 4月10日：地球的自轉及地理意義 4月14日：地球的公轉及地理意義

4月15日：地球的圈層結構，地殼內部物質循環 4月16日：地表形態的變化 4月17日：大氣受熱過程 4月21日：氣壓帶各風帶 4月22日：季風環流 4月23日：天氣系統 4月24日：水循環和洋流

4月28日：自然地理環境的整體性和差異性

4月29日：地形對聚落及交通線路分布的影響、全球氣候變化對人類活動的影響 4月30日：自然資源與自然災害 5月 1日：必修1測試鞏固

5月 5日：人口增長模式、人口遷移與人口合理容量 5月 6日、7日：學業水平測試，了解學生情況。5月 8日：城市空間結構

5月 12日：城市化及其對地理環境的影響 5月 13日：農業區位與農業地域類型 5月 14日：工業區位與工業地域

5月 15日：交通運輸布局及其對區域發展的影響 5月 19日：人類與地理環境的協調發展 5月 20日：必修2復習測試

5月 21日：區域的基本含義與區域發展階段 5月 22日：區域發展差異與區域經濟聯系

5月 26日：荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發與保護 5月 27日：流域的綜合治理與開發、區域農業的可持續發展

5月 28日：礦產資源合理開發與區域可持續發展、區域工業化和城市化 5月 29日：必修2復習測試

6月 2日---6月 9日：總復習及模擬測試 6月 10日：學業水平測試

四、教學主要措施：

1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練。

2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

4、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

5、積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

6、教學中關注學生的身心發展，結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。

7、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。

8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

9、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

10、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

第三篇：學業水平考試)

附件3 學業考試違紀作弊考生及工作人員處理辦法

第一章 考生違紀作弊情節認定及處理辦法

第一條 考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀。考試違紀，取消該科目的考試成績。

（一）攜帶規定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的；

（二）未經批準在規定的座位以外參加考試的；

（三）考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出后繼續答題的；

（四）在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的，體育測試中故意犯規者；

（五）在考場或者教育考試機構禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其它影響考場秩序的行為的；

（六）未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；

（七）將試卷、答卷（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙帶出考場的；

（八）用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其它方式在答卷上標記信息的；

（九）其它違反考場規則但尚未構成作弊的行為。

第二條 考生違背考試公平、公正原則，以不正當手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績，有下列行為之一的，應當認定為考試作弊?？荚囎鞅祝洚敶螆竺麉⒓涌荚嚨母骺瞥煽儫o效。

（一）攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；

（二）抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；

（三）搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；

（四）在考試過程中使用通訊設備的；

（五）由他人冒名代替參加考試的；

（六）故意銷毀試卷、答卷或者考試材料的；

（七）在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息的；

（八）傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的；

（九）其它作弊行為。

第三條 考生不服從考試工作人員的管理，擾亂考場及考試工作場所秩序，有下所列行為之一的，應當終止其繼續參加本科目考試，其當次報名參加考試的各科成績無效；考生及其它人員的行為違反《治安管理處罰條例》的，由公安機關進行處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

（一）故意擾亂考點、考場、評卷場所等考試工作場所秩序經教育無效者；

（二）拒絕、妨礙考試工作人員履行管理職責經教育無效者；

（三）威脅、侮辱、誹謗、誣陷考試工作人員或其它考生；

（四）其它擾亂考試管理秩序的行為。

第四條 教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發現下列行為之一的，應當認定相關的考生實施了考試作弊行為，其當次報名參加考試的各科成績無效。

（一）通過偽造證件、證明、檔案及其它材料獲得考試資格和考試成績的；

（二）評卷過程中被發現同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的；

（三）考場紀律混亂、考試秩序失控，出現大面積考試作弊現象的；

（四）考試工作人員協助實施作弊行為，事后查實的；

（五）其它應認定為作弊的行為。

第五條 代替他人或由他人代替參加學業考試，由市學業考試管理機構取消其考籍。是在校生的，由所在學校按有關規定嚴肅處理；其它人員，由考試管理機構建議其所在單位給予行政處分，直至開除或解聘。

第二章 考試工作人員違紀作弊情節及處理辦法

第六條 學業考試工作人員應當認真履行工作職責，在考試管理、組織及評卷等工作過程中，有下列行為之一的，應當停止其參加本次、當年及下一的學業考試工作，并由考試管理機構或者建議其所在單位視情節輕重分別給予相應的行政處分：

（一）應回避考試工作卻隱瞞不報的；

（二）擅自變更考試時間、地點或者考試安排的；

（三）提示、暗示或協助考生答題的；

（四）在監場過程中有擅離職守、為考生通風報信、睡覺、看書、談話、攜帶通訊工具等行為之一的；

（五）擅自將試題、答卷或者有關內容帶出考場或者傳遞給他人的；

（六）在評卷、統分中嚴重失職，造成明顯的錯評、漏評或者積分誤差的；

（七）在評卷中擅自更改評分細則或者不按評分細則進行評卷的；

（八）因未認真履行職責，造成所負責考場出現雷同卷的；

（九）擅自泄露評卷、統分等應予保密的情況的；

（十）其它違反監考、評卷等管理規定的行為。

第七條 考試工作人員有下列作弊行為之一的，應當停止其參加學業考試工作，由學業考試管理機構或者其所在單位視情節輕重分別給予相應的行政處分，并調離考試工作崗位；情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：

（一）為不具備參加學業考試條件的人員提供假證明、證件、檔案，使其取得考試資格或者考試工作人員資格的；

（二）因玩忽職守，致使考生未能如期參加考試的或者使考試工作遭受重大損失的；

（三）利用監考或者從事考試工作之便，為考生作弊提供條件的；

（四）偽造、變造考生檔案（含電子檔案）的；

（五）在場外組織答卷、為考生提供答案的；

（六）指使、縱容或者伙同他人作弊的；

（七）偷換、涂改考生答卷、考試成績或者考場原始記錄材料的；

（八）擅自更改或者編造、虛報考試數據、信息的；

（九）利用考試工作便利，索賄、受賄、以權徇私的；

（十）誣陷、打擊報復考生的。

第八條 因管理混亂、考試工作人員玩忽職守，造成考點或者考場紀律混亂，作弊現象嚴重；或者同一考點同一時間的考試有五分之一（含五分之一）以上考場存在雷同卷的，由教育行政部門取消該考點當年及下一承辦學業考試的資格。

對出現大規模作弊情況的考場、考點的相關責任人、負責人及所屬考區的負責人，有關部門應當分別給予相應的行政處分；情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第九條 違反保密規定，造成學業考試的試題、答案及評分參考（包括副題及其答案及評分參考，下同）丟失、泄密，密封時丟失考生答題紙和答題卡或者使考生答卷在保密期限內發生重大事故的，由有關部門視情節輕重，分別給予責任人和有關負責人行政處分；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

盜竊、損毀、傳播在保密期限內的學業考試試題、答案及評分參考、考生答卷、考試成績的，由有關部門依法追究有關人員的責任；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。

第十條 在職人員及其它人員有下列行為之一的，由學業考試管理機構建議其所在單位給予行政處分或者由有關部門處理；構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任：

（一）指使、縱容、授意考試工作人員放松考試紀律，致使考場秩序混亂、作弊嚴重的；

（二）代替他人參加學業考試的；

（三）參與或者組織他人進行考試作弊的；

（四）利用職權，包庇、掩蓋作弊行為或者脅迫他人作弊的；

（五）以打擊、報復、誣陷、威脅等手段侵犯考試工作人員、考生人身權利的；

（六）向考試工作人員行賄的；

（七）故意損壞考試設施的；

（八）擾亂、妨害考場、評卷點及有關考試工作場所秩序后果嚴重的。

第三章 違規行為認定與處理程序

第十一條 考試工作人員在考試過程中發現考生實施本辦法第一條、第二條所列考試違紀、作弊行為的，應當及時予以糾正并如實記錄；對考生用于作弊的材料、工具等，應予暫扣。

考生違規記錄作為認定考生違規事實的依據，應當由兩名以上（含兩名）監考員或者考場巡視員、檢查員簽字確認。考試工作人員應當向違紀考生告知違規記錄的內容，對暫扣的考生物品應填寫收據。

第十二條 學業考試管理機構發現本辦法第三條、第四條所列行為的，應當由兩名以上（含兩名）工作人員進行事實調查，收集、保存相應的證據材料，并在調查事實和證據的基礎上，對所涉及考生的違規行為進行認定。

第十三條 考點匯總考生違規記錄，匯總情況經考點主考簽字認定后，報送縣級學業考試管理機構，由市級學業考試管理機構依據本辦法的規定進行處理。

第十四條 教育行政部門和其它有關部門在考點、考場出現大面積作弊情況或者需要對教育考試機構實施監督的情況下，應當直接介入調查和處理。

第十五條 學業考試管理機構在對考試違規的個人或者單位做出處理決定前，應當復核違規事實和相關證據，告知被處理人或者單位做出處理決定的理由和依據；被處理人或者單位對所認定的違規事實認定存在異議的，應當給予其陳述和申辯的機會。被處理人受到停考、取消考籍處理的，可以要求舉行聽證。

第十六條 被處理人因受到停考、取消考籍處理要求舉行聽證的，參照執行《國家教育考試違規處理辦法》（中華人民共和國主席令第18號）。

附件4

學業考試考生守則

1.考生憑準考證按規定時間到指定考場參加考試。

2.每科開考30分鐘（英語考試開考前15分鐘）后不得入場；考試終了信號發出后方可離開考場。

3.考生入場，除考試必須的文具如2B鉛筆、書寫用0.5mm黑色簽字筆、直尺、圓規、三角板、橡皮外，其他任何物品不準帶入考場。

4.考生要對號入座，將準考證等證件放在課桌左上角。只能在答題紙、答題卡規定的地方填寫或涂黑自己的姓名、考試號、座位序號、考試科目、卷型等，不得在答題紙、答題卡其它地方做任何標記。

5.開考信號發出后才能開始答題。

6.考生在答題卡和答題紙規定地方作答，否則，一律無效。卷一要求用2B鉛筆按要求填涂，卷二要求用0.5mm黑色簽字筆答卷?？忌⒁獗Ｗo答題卡和答題紙，不得污損、折皺、粘連。

7.考試期間因病或上廁所需暫離考場的，應先舉手請示，經監考員批準后，由備用監考人員陪同前往。

8.考生在考場內須保持安靜，不準吸煙，不準喧嘩。

9.考試中，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答案或交換答題紙、答題卡。如遇試卷字跡不清、卷面缺損、污染等問題，可舉手詢問。10.考試終了信號發出后，考生須立即停止答卷，將答題紙、答題卡按監考員要求放好，待監考員將答題紙、答題卡、草稿紙等收齊后，起立、依次退出考場，不準在考場、考區逗留、喧嘩。不準將試題、答題紙、草稿紙帶出考場。

第四篇：濟南市2018年初中地理學業水平考試

濟南市2018年初中學業水平考試模擬試題

(時間：60分鐘 滿分：100分)第Ⅰ卷(選擇題 共50分)

一、單項選擇題：在每題只有一項是最符合題目要求的。每小題選對2分，共50分。● 認識地理

通過兩年的地理學習，我們不僅了解了更多的地理知識，更重要的是我們擁有了從地理角度看問題的眼光，學會了對生活有用的地理。據此完成1～4題。

1．每年冬去春來，大氣逐漸變暖，對此現象有下列四種解釋，其中正確的是()①是地球自轉產生的 ②是地球公轉產生的

③此時太陽直射點正在向北回歸線移動 ④此時太陽直射點正在向南回歸線移動

A．①③ B．②③

C．②④

D．①④ 2．下面四幅圖中表示盆地的是()

A．甲

B．乙 C．丙

D．丁

3．小華暑假去登泰山，在海124米處測得氣溫為35℃，此時山頂(1 524米)氣溫為 A．8.4℃ B．35℃

C．43.4℃

D．26.6℃ 4．有關我國自然災害的敘述，正確的是()A．臺風主要分布在東南沿海地區 B．洪澇和干旱分布區域不會重疊 C．西北地區是旱災最嚴重地區

D．滑坡、泥石流集中分布在平原地區 ● 了解區域

我們認識和了解不同尺度的地理區域，學會了各具特色的區域地理特征的分析方法，并對區域間的自然和人文差異有了更深刻的理解。據此完成5～9題。5．下列地區與位置特征搭配正確的是()A．東南亞——“三洲五海之地” B．中東——赤道穿過中部

C．歐洲西部——十字路口的位置 D．極地地區——絕大部分在極圈以內

6．對于世界區域地理特征的描述，正確的是()A．歐洲西部以單一商品經濟為主，有繁榮的旅游業 B．撒哈拉以南非洲人口、糧食與環境之間的矛盾突出 C．中東地區石油和水資源豐富

D．東南亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區

下圖是中東地區石油分布圖，據圖回答7～8題。

7．中東地處“三洲五海之地”，這是對中東位置的高度概括和歸納。這種位置特點說明中東地區()A．氣候炎熱

B．氣候寒冷 C．對外交往便利 D．資源豐富

8．中東石油資源十分豐富，圖中顯示中東石油集中分布在()A．波斯灣沿岸 B．地中海沿岸

C．紅海沿岸

D．阿拉伯海沿岸

9．德國是世界貿易強國。下列貨物中，德國大量出口的是()A．石油

B．熱帶水果 C．大米

D．電氣設備 ● 關注家園

偉大的祖國面積廣闊，不同地域之間的自然和人文特征差異明顯，我們要發揮各自的地域優勢，揚長避短、共同發展。據此完成10～20題。10．關于我國自然地理特征的敘述正確的是()A．地形以平原為主

B．地勢中間高四周低 C．河流多注入印度洋 D．季風氣候顯著

讀黃河干流泥沙的變化示意圖，完成11～12題。

11．讀圖中各水文站的含沙量數據，其中含沙量增加最大的河段是

()A．上游

B．中游

C．下游

D．上游和中游

12．下列減少黃河含沙量的措施正確的是()A．加固大堤

B．開荒種地 C．植樹種草

D．修建水庫

13．南水北調工程能夠反映出我國水資源的特點是()A．地區分布不均

B．季節分配不均 C．年際變化大

D．總量大，人均少 14．有關我國香港、澳門的敘述，錯誤的是 A．香港與祖國內地的經濟聯系密切()B．香港商業和服務業發達，有“購物天堂”之稱 C．香港和澳門為擴大面積采取了填海造陸的措施 D．澳門交通運輸發達，但旅游業落后

15．讀下圖，判斷下列有關臺灣的說法，不正確的是()

A．人口集中分布在西部平原 B．釣魚島位于臺灣島的東北部

C．臺灣山脈分布在臺灣島的西部沿海 D．臺灣的最高峰是玉山

新疆是我國面積最大的省級行政區域，讀圖回答16～18題。

16．形成新疆城市分布在盆地邊緣的主要原因是()A．有適宜氣溫

B．有豐富降水 C．有充足熱量

D．有冰雪融水

17．與其他城市不同，塔中市位于盆地的中部，它興起的原因是()A．有較多的人口

B．有豐富的石油資源

C．有充足的熱量

D．有充足的冰雪融水 18．有關該區域的敘述，正確的是()A．有廣闊的森林

B．氣候濕潤，河湖眾多 C．河流水源來自大氣降水 D．可發展特色綠洲農業

讀東北地區示意圖，完成19～20題。

19．東北平原成為我國重要的商品糧基地最主要的原因是()A．人口稀少，糧食產量大 B．河湖密布，地域廣闊 C．地勢高峻，海拔適宜 D．地勢平坦，土壤肥沃

20．關于本地區經濟的敘述，正確的是()A．盛產小麥、水稻，作物一年兩熟 B．有京哈線、哈大線經過

C．該地區重工業形成主要是依托廉價的勞動力 D．有我國首個高新技術開發區——中關村

二、雙項選擇題：在每題給出的四個選項中，有兩項是符合題目要求的。每小題選對2分，共10分。錯選、漏選、多選均不得分。

21．關于下圖中地理分界線的說法，正確的是()

A．A界線為青藏地區與北方地區分界線

B．B界線是我國地勢第一級階梯和第二級階梯分界線 C．C界線是我國人口地理分界線 D．D界線以南以水田為主

22．下列地區農業生產的做法符合因地制宜原則的是()A．長江中下游地區發展淡水養殖 B．東北平原利用黑土種植甘蔗

C．西北地區開墾草原發展種植業 D．青藏高原發展畜牧業

讀下列三個國家輪廓圖，完成23～24題。

23．關于三個國家經濟的敘述，正確的是()A．甲國最重要的經濟部門是農業 B．乙國旱澇災害頻繁，糧食產量不穩定 C．丙國擁有世界上最大的熱帶雨林區 D．三個國家都是發展中國家

24．有關三個國家的稱號正確的是()A．甲國——“世界博物館” B．乙國——“世界辦公室”

C．丙國——“世界加油站” D．甲國——“坐在礦車上的國家” 25．關于南極地區氣候的敘述，正確的是()A．酷寒

B．多狂風

C．比北極地區降水多 D．比北極地區溫暖

第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)

26．(12分)聚焦熱點

2016年2月4日，在新西蘭奧克蘭，由TPP12個成員國代表參加的簽字儀式，《跨太平洋伙伴關系協定》(TPP)正式簽署。此次協定內成員國有12個，分別為美國、日本、澳大利亞、加拿大、新西蘭、智利、新加坡、秘魯、墨西哥、馬來西亞、越南和文萊。2017年1月23日，美國總統唐納德·特朗普在白宮簽署行政命令，標志美國正式退出跨太平洋伙伴關系協定。讀圖，回答下列問題。

(1)圖1顯示“TPP”11個成員國分屬________洲、________洲、________洲、______洲，主要位于________洋沿岸。(5分)(2)圖2表示的國家是________，其農業特點是______________。該國東北部地區鋼鐵工業發達，利用圖中信息說明其原因。(5分)____________________________________________________________(3)“TPP”成員國日本工業發達，與世界聯系密切，請分析其瞄準海外市場的原因。(2分)____________________________________________________________ 27．(11分)解讀國家

讀俄羅斯地形與礦產分布圖，完成下列各題。

(1)在俄羅斯圖中適當位置填注太平洋、北冰洋和俄羅斯首都名稱。(3分)________(2)判斷對錯：根據圖文資料判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(6分)①北極圈橫貫俄羅斯北部，俄羅斯地跨北溫帶和北寒帶。()②圖中A、B、C、D四城市，能見到“極晝極夜”現象的是A。()③俄羅斯地形西部以山地、高原為主，東部多平原。()④俄羅斯大部分地區冬季漫長寒冷，其形成的主要原因是多山地。

()⑤西伯利亞大鐵路沿亞洲南部山區修建的原因是礦產多，氣候較北部溫暖。()⑥俄羅斯促進東西部人員和物資交流的主要交通方式是鐵路。()(3)近年來，俄羅斯與我國的經濟貿易發展迅速，分析兩國經濟如何進行優勢互補。(2分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 28．(14分)了解地區

人們常用“上有天堂，下有蘇杭”來贊美長江三角洲這塊富庶之地。讀圖文材料，回答下列問題。

材料一 長江三角洲地區地理位置優越，號稱“魚米之鄉”；同時也是我國經濟最發達、城市最密集的地區；旅游資源豐富。

材料二 下圖為長江三角洲地區地理位置示意圖和長江三角洲氣候資料圖。

(1)讀長江三角洲氣候資料圖可知，長江的氣候類型是__________________，氣候特點是______________________________。分析其發展成為中國經濟最發達地區的位置優勢。(4分)__________________________________________(2)說說長江三角洲成為“魚米之鄉”的自然條件。(3分，至少三點)____________________________________________________________ ____________________________________________________________(3)長江三角洲地區旅游資源豐富，請寫出兩個著名的景點。①____________，②____________。長江三角洲城市群中的核心城市是________。(3分)(4)參照文本框中對A地區的描述，在空白框中完成對B地區珠江三角洲工業區的描述。(4分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 29．(13分)關注祖國 讀下圖，回答下列問題。

(1)在圖1三個空氣質量最優城市中，兩個為省級行政中心，它們是________和________。空氣質量最差城市集中分布在________省。(3分)(2)針對圖2京津冀霧霾污染物來源，你認為北京可以減輕霧霾的措施有哪些？(2分)____________________________________________________________(3)根據圖3，說出北京市缺水的自然原因以及解決缺水問題的主要措施。(4分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________(4)北京市的城市職能是什么？它發展高新技術產業有什么優勢？(4分)____________________________________________________________

參考答案

1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.A 9.D 10.D 11.B 12.C 13.A 14.D 15.C 16.D 17.B 18．D 19.D 20.B 21．CD 22.AD 23.BC 24.BD 25.AB 26．(1)北美 南美 大洋 亞 太平

(2)美國 地區專業化 東北部地區煤、鐵資源豐富；水陸交通便利。(3)日本礦產資源貧乏，需要進口原料，出口工業制成品。27．(1)略。

(2)①√ ②√ ③× ④× ⑤√ ⑥√

(3)俄羅斯重工業發達，油氣資源豐富，可以向中國出口重工業產品、石油和天然氣；中國可向俄羅斯出口輕工業產品。

28．(1)亞熱帶季風氣候 夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨 地處江海交匯之地，得天獨厚的江海之利。

(2)長江三角洲地勢低平、土壤肥沃；氣候是亞熱帶季風氣候，降水較多，湖泊眾多，是我國著名的“魚米之鄉”。(3)杭州西湖 蘇州園林 上海

(4)珠江三角洲工業區位于我國南方地區，瀕臨南海，屬于亞熱帶季風氣候，這里發展經濟的不利條件是缺乏資源(能源)。

第五篇：地理學業水平考試模擬卷(三)

地理學業水平考試模擬卷

（三）2015年9月，美國國家航空航天局宣布：在火星表面發現了有液態水活動的證據。據此完成1～2題。1．下列天體系統中，同時包含火星和地球且級別最低的是

A．地月系

B.太陽系

C．銀河系

D.河外星系 2．火星上發現了有液態水活動的證據，對作出下列推斷具有重要意義的是

A．火星公轉軌道為橢圓形

B．火星大氣層稀薄

C.火星自轉周期比地球長 D．火星可能存在生命

《漢書·五行志》中記載：“日出黃，有黑氣大如錢，居日中央?！睋送瓿?～4題。3．文中記載的現象是

A．黑子

B．日食

C．日珥

D．耀斑 4．該現象增多時，對地球的影響是

A．地表溫度明顯升高

B．干擾無線電短波通信

C．水循環的動力增強

D．大氣逆輻射作用增強

讀圖1“某學校地理興趣小組模擬實驗示意圖”，完成5～6題。5．白天砂石的溫度最有可能是

A．34℃

B．23℃

C．8℃

D．17℃ 6．該模擬實驗可以用于說明

A．城市熱島效應 B．海陸間水循環

C．海陸熱力性質差異 D．暖流增溫增濕

讀圖2“大陸西岸甲、乙、丙三地全年氣壓帶、風帶控制時長示意圖”，完成7～9題。7．甲地氣候類型為

A．熱帶草原氣候 B．熱帶沙漠氣候

C．地中海氣候

D．溫帶季風氣候 8．乙地氣候特點是

A．終年溫和多雨

B．夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥

C．終年高溫干燥

D．夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨

圖2 9．關于丙地的正確敘述是

A．河流流量有明顯的季節變化

B．以大牧場放牧業為主 C．典型植被為溫帶落葉闊葉林

D．風力沉積地貌分布廣

讀圖3“中國重慶市金佛山喀斯特地貌景觀圖”、圖4“巖石圈物質循環示意圖”,完成10～12

圖3 圖4 10．塑造圖3所示地貌的主要外力作用是

A．風力侵蝕 B．流水侵蝕

C．冰川侵蝕

D．海浪侵蝕 11.圖4中序號代表的地質作用正確的是

A．①——冷卻凝固 B．②——變質作用 C．③——重熔再生 D．④——沉積作用

第1頁，共4頁

12．在金佛山廣泛分布的巖石，按其類型應為圖4中的

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁 讀圖5“南美洲局部示意圖”，完成13～16題。13.圖示洋流是

A.寒流，自北向南流動

B.暖流，自北向南流動 C.寒流，自南向北流動

D.暖流，自南向北流動 14.該洋流減弱可能導致

A.附近漁場產量減少 B.盛行西風勢力增強 C.沿岸氣候變干變冷 D.海洋污染物擴散加快

15．圖中山脈南段東西兩側植被有顯著差異，體現了 A.經度地帶性（從沿海向內陸的地域分異規律）

B.緯度地帶性（由赤道到兩極的地域分異規律）

C.垂直地帶性（山地的垂直地域分異規律）D.非地帶性現象 圖5 16．全球變暖對圖示區域的影響是

A．海洋生態環境改善 B.環境承載力加大 C.山區冰川面積縮小 D.糧食產量持續增加 表1 中國1982年、2010年人口數據統計表（資料來源：國家統計局）17.2010年中國人口增長的主要特點

A．高出生率、高死亡率、低自然增長率 B．低出生率、低死亡率、低自然增長率 C．低出生率、高死亡率、低自然增長率 D．高出生率、低死亡率、高自然增長率 18.1982年以來，影響中國農村人口大量遷入城市的主要因素是 A.經濟因素

B.社會文化因素

C.政治因素

D.生態環境因素

19．全面實施“一對夫婦可生育兩個孩子”政策有助于我國 A．減少老年人口的數量

B．增加人口合理容量 C．降低人口自然增長率 D．人口長期均衡發展 讀圖6“中國城市化進程示意圖”，完成20～21題。

20．關于中國不同時期城市化進程特點的正確敘述是 圖6 A．1950～1960年，城市化速度變慢 B．1960～1970年，城市化水平較高 C．1970～1980年，城市化水平降低 D．1980～2010年，城市化速度較快 21．城市化進程過快可能出現的環境問題是

A．交通擁堵

B．噪聲污染

C．住房緊張

D．就業困難

讀圖7“北京市某公共自行車租賃點多日平均借車和還車數量統計圖”，完成22～25題。22．下列時段，該租賃點自行車數量增加的是 A．5～6時 B．7～8時

C．11～12時

D．16～17時 23．市民在該租賃點選用公共自行車主要用于 A．上下班（學）

B．休閑健身

C．周末出游

D．商務活動 24．北京市普及公共自行車的積極影響有

第2頁，共4頁

①增加出行成本

②方便市民出行

③減少環境污染

④緩解交通擁堵 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 25．分析公共自行車租賃點位置及自行車投放數量是否合理，主要借助的是 A．遙感

B．地理信息系統

C．全球定位系統

D．數字地球 讀圖8“稻田養蟹示意圖”，完成26～28題。26.水稻種植業的生產特點是

A.商品率高

B.機械化水平高 C.精耕細作

D.專業化程度高 27.與單純種植水稻相比，稻田養蟹可以

①減少耕地使用面積 ②進行大規模機械化生產 ③增加農產品的類型和產量 ④減少農藥和化肥的使用量 A.①②

B.①④

C.②③ D.③④

28.下列地區中，適宜推廣稻田養蟹的是 圖8 A.長江中下游平原 B.黃土高原

C.大興安嶺山區

D.吐魯番盆地 讀圖9“中國山西省和德國魯爾區煤田分布示意圖”，完成29～30題。29．兩區域成為能源基地的共同原因有 ①勞動力充足

②市場廣闊

③水運交通便利

④煤炭資源豐富 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

30．山西省將資源優勢轉化成經濟優勢應采取的主要措施有 ①減少煤炭開采量

②開發石油資源

③提高煤炭外運能力 ④建設坑口電站 圖9 A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

截至2015年12月3日，進京“南水”已達8.12億立方米，占北京市生活用水的70%。完成31～32題。31.“南水”進京對北京市地理環境的影響有

①導致水質下降

②消除水污染

③補償河湖水量

④緩解用水緊張 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 32.北京市繼續推行居民用水階梯水價的主要目的是

A．減少生活污水排放

B．保證生活供水質量 C．引導家庭節約用水

D．加快“南水”入戶 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其在大氣中停留時間長、輸送距離遠，富含有毒、有害物質，是霧霾天氣的主要污染物。讀圖10“北京市某日PM2.5濃度變化圖”，完成33～35題。33.圖中PM2.5濃度高峰出現時段 A．汽車尾氣激增 B．雷雨交加

C．工地揚塵增多 D．風力強勁 34．PM2.5污染導致

①呼吸系統疾病增加

②臭氧層破壞

③大氣能見度降低

④沙塵暴頻發 A．①②

B．①③ C．②④

D．③④

35．可以有效減少北京市霧霾天氣發生的主要措施是

圖10 A．人工降雨，加快污染物的沉降

B．盡量減少外出，外出時戴口罩 C．發展清潔能源，優化產業結構

D．加強空氣污染監測，及時預報 36.圖11是太陽直射點回歸運動示意圖，讀圖回答問題。（6分）

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(1)當直射點位于B時,北半球的節氣是

，日期是

月 日前后,南半球所處的季節是

(填“冬季”或“夏季”）。

(2)當直射點從A移至B時，地球公轉速度

(填“加快”或“變慢”）。(3)當直射點位于C時,直射的緯線（緯度）是

，宜州晝夜長短情況是。

37．讀圖12“某年4月30日20時亞洲局部地區海平面氣壓分布圖”回（1）圖示時間甲地受

氣壓控制，風向為

。乙、丙兩地相比，風力更大的是

，判斷依據是

。（2）圖中A天氣系統是

，其移動方向是

。北京市在該天氣系統過境前、過境時、過境后，微信朋友圈熱議的內容（圖13）依次是

、、（填圖序號）。

（3）據圖13推測，A天氣系統過境北京市時帶來的災害性天氣是。

38.圖14是我國東部沿海水循環和地形剖面示意圖，讀圖回答問題。（6分）

(1)圖中①→④的水循環類型是

循環。通常，該區域水循環最活躍的季節是

(填“夏季”或“冬季”）。(2)人類通過干預

環節（填數字代碼），可以改變區域水資源的時空分配。甲、乙、丙三處中，不宜建大型水庫的是。

(3)甲處地質構造是

，甲谷地的成因是

。39.閱讀材料，回答下列問題。（8分）材料：紅水河是珠江流域西江水系的干流。圖15是珠江水系示意圖。

（1）根據紅水河流域的資源特征，可發展___ __工業，理由是____ _、_____。（3分）

（2）梧州（平均海拔24ｍ）到廣州（平均海拔11ｍ）水路里程381公里，據圖分析該河段開發利用主要方向為___ ___。（1分）

（3）近年來，珠江三角洲地區能源日益緊張，請提出解決該問題的對策。（4分）開源方面：通過___ ___ _、______ 等跨區域工程輸入能節能方面：通過技術改造和設備更新，提高___ ____。

產業結構調整：降低高耗能產業的比重，從而降低___ ____。

源

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