第一篇：教師十條禁令

教師“十條禁令”

一、嚴禁散布、傳授違背黨和國家方針政策及影響學生健康成長的言

論；

二、嚴禁諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，或以各種借口將學生攆出課堂，強迫學生休學、轉學、退學；

三、嚴禁在職教師組織和參與有償家教，或通過介紹、暗示、誘導學生，為社會培訓機構、退休教師提供有償家教生源并從中獲利；

四、嚴禁在評優、晉級、晉職、調動、招生等工作中弄虛作假，欺騙組織，謀取私利，利用職務便利參與有償招生；

五、嚴禁向學生及家長吃、拿、卡、要，索要或變相索要禮品、禮金或有價證券；

六、嚴禁教師參與賭博、參加邪教組織或封建迷信活動；

七、嚴禁推銷、兜售或暗示學生到指定地點購買盈利性教輔讀物、資料；

八、嚴禁巧立名目亂收費，不得向學生施以任何名目的罰款；

九、嚴禁教師曠課、隨意停課，以及在工作時間炒股；

十、嚴禁教師酒后進入課堂授課及課堂上吸煙、接聽電話等有悖教師形象的行為。

第二篇：教師十不準和五條禁令承諾書

梁邱三中教師行為十不準和教師禁令

承諾書

梁邱三中教師認真學習師德規范，認真執行教師行為十不準和教師禁令五條：

一、不準侮辱、體罰或變相體罰學生；

二、不準以任何名目亂收費；

三、不準向學生推銷教輔資料或其它商品；

四、不準在校外兼職兼課；

五、不準私自辦班、有償補課；

六、不準違規增加學生的課業負擔；

七、不準讓學生或家長給自己辦私事；

八、不準收取學生或家長饋贈的禮金或禮品；

九、不準在課堂上吸煙、接打電話；

十、不準從事對學生身心健康成長有不良影響的活動。教師禁令五條

1、禁止違規辦班、違規收費、違規補課。

2、禁止收受學生、家長錢物和在招生工作中施受回扣。

3、禁止在課堂上接打電話、會客。

4、禁止擅自到外校（民辦培訓機構）工作或兼課。

5、禁止酒后上課。

費縣梁邱三中承諾人：

2013.09

第三篇：教師師德十不準、六條禁令

中央八項規定、六條禁令具體內容

近期，中央相繼出臺的“八項規定”、“六項禁令”引發社會各行業關注，究竟中央“八項規定”、“六項禁令”是什么？

關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定

一、要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義；要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。

二、要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批準一律不出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇；提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。

三、要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。

四、要規范出訪活動，從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。

五、要改進警衛工作，堅持有利于聯系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

六、要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。

七、要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。

六項禁令

1、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。各地各部門要大力精簡各種茶話會、聯歡會，嚴格控制年終評比達標表彰活動，單位之間不搞節日慰問活動，未經批準不得舉辦各類節日慶典活動。上下級之間、部門之間、單位之間、單位內部一律不準用公款送禮、宴請。各地都不準到省、市機關所在地舉辦鄉情懇談會、茶話會、團拜會等活動，已有安排的，必須取消。各級黨政干部一律不準接受下屬單位安排的宴請，未經批準不準參與下屬單位的節日慶典活動。

2、嚴禁向上級部門贈送土特產。各地各部門各單位一律不準以任何理由和形式向上級部門贈送土特產，包括各種提貨券。各級黨政干部不得以任何理由，包括下基層調研等收受下屬單位贈送的土特產和提貨券。各級黨政機關要嚴格紀律要求，加強管理，杜絕在機關收受和分發土特產的情況發生。

3、嚴禁違反規定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡。各級領導干部一定要嚴格把關，嚴于律己，要堅決拒收可能影響公正執行公務的禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡，嚴禁利用婚喪嫁娶等事宜借機斂財。

4、嚴禁濫發錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費。各地各部門不準以各種名義年終突擊花錢和濫發津貼、補貼、獎金和實物；不準違反規定印制、發售、購買和使用各種代幣購物券（卡）；不準借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費娛樂、健身活動；不準用公款組織游山玩水、安排私人度假旅游、出國（境）旅游等活動；不準違反規定使用公車、在節日期間公車私用。

5、嚴禁超標準接待。領導干部下基層調研、參加會議、檢查工作等，要嚴格按照中央和省委的有關要求執行。

6、嚴禁組織和參與賭博活動。各級黨員干部一定要充分認識賭博的嚴重危害性，決不組織和參與任何形式的賭博活動。

洛陽市中小學教師師德十不準

1、不準有違背國家法律、方針和政策的言行或參與賭博、邪教等活動；

2、不準歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生、用粗魯言行對待學生及家長；

3、不準以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費用、違規強迫學生購買書籍、資料；

4、不準參加吃請、向學生和家長索要或變相索要財物；

5、不準在招生、考試、職稱評定、成果評審等工作中弄虛作假；

6、不準紀律松弛、作風渙散、形象不佳、語言不文明、衣著不得體、言行不檢點、傳閑話、惡意中傷、不良方式表達訴求、拉幫結伙、搞不團結；

7、不準對教育教學工作敷衍塞責、曠課、隨意調課、停課、不備課、不批改作業、不與家長溝通、酒后上課、在課堂上抽煙、打電話；

8、不準有償家教、有償辦班、補課或從事第二職業；

9、不準加重學生課業負擔或組織學生參加未經批準的各類校外活動及商業性活動；

10、不準不尊重領導、不尊重同事、不服從管理、不服從工作安排和調整。

洛陽市師德師風建設十項制度

一、責任制度

幼兒園行政要將師德師風建設情況納入每年的目標管理與績效考核之中，將師德師風建設作為提升人才培養、社會服務、事業發展水平的重要指標和載體。園長作為是師德師風建設的第一責任人，負領導責任；分管師德師風建設的的保教主任為分管領導，負主要責任。對因教育管理不力造成重大師德問題的，對單位、有關領導和責任人在評先評優等方面實行一票否決。對師德師風建設重大問題隱瞞不報，不如實報告、不按時報告、干擾和阻撓如實報告的，追究有關責任人的責任。

二、會議制度

班子內每學期至少召開2次師德師風建設專題會議，分析、研究、安排、總結師德師風工作；每年召開一次全校教職員工參加的師德師風建設會議，并將師德師風建設貫穿到各項工作之中。

三、學習培訓制度

幼兒園每學期至少組織不少于2次的教師全員參加的師德師風培訓。教師要自覺參加繼續教育培訓，并完成相關的反思類作業。幼兒園在五年內將教師師德培訓作為園本培訓的項目之一，每年重抓一個重點，把師德師風學習作為教師繼續教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化，不斷提高學習的針對性和實效性，切實提高廣大教師的師德師風水平。

四、談心制度

作為幼兒園領導要經常找教職員工談心，了解她們的工作和思想狀況，幫助解決實際困難，構建和諧和校園文化。

五、檔案制度

學校要為每一位教職工建立師德師風檔案，專門記載教師師德師風表現情況。其內容為：教師的個人簡歷、師德師風考核情況、師德師風承諾書或責任狀、師德師風學習體會和演講材料、個人總結、獎懲情況等。師德師風檔案不僅要如實記載教師在師德師風方面取得的成績，而且要如實記載教師違反職業道德方面的情況，既不夸大事實，也不少記漏記，確保記載內容的真實、全面。

六、民主評議制度

面向社會公開師德師風舉報監督電話、設立園長信箱作為師德師風舉報箱。聘請“師德師風監督員”，構建完善的評議網絡，自覺接受家長和社會對師德師風建設進行監督和評議，并采取問卷等方式征求意見，預防和減少違反教師職業道德的行為。每年六月幼兒園師德師風專項活動月。開門納諫、學習反思、自查自糾、總結提高。

七、情況報告制度

對照師德規范要求，教師每學年填寫師德師風自查自糾報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德師風檔案。同時，對有嚴重違反師德規范行為及重大問題的，應及時向上級主管部門報告。

八、考核制度

學校要成立師德師風考核小組，采取領導考核與教職工評選考核相結合、定量考核與定性考核相結合、階段考核和考核相結合的方法，對領導干部和教職員工進行師德師風考核。每學期期末，以教研組（含行政組）為單位組織教職工進行師德師風自查互查，每位教師在自查中都應如實報告本人該學期遵守師德規范、職業道德的情況，接受全體教職員工及家長的評議。考核結果要公示、備案、存檔，并把考核結果記入個人檔案，作為考核、評先評優、職稱評定、職務晉升的依據之一。

九、誡勉談話制度

發現教職工在政治思想、履行職責、工作作風、道德品質、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時，單位負責人應及時對其進行誡勉談話，并實施跟蹤觀察，以觀后效。

十、獎懲制度

各校要結合實際，完善獎懲機制。對師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進事跡；對有失德失范言行的教師，要及時誡勉、警示和全園通報批評等處分，并根據幼兒園教師考核獎懲制度的相關規定扣除相應的考核獎；對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者，予以解聘；在教師資格認定、職務聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”。教職工違規違紀由所在學校處理，校級干部違紀，按照干部管理權限由上級主管部門處理。對觸犯法律的要移交司法機關處理。

第四篇：中小學教師十條禁令、十不準、未成年人保護法

中小學教師十條禁令、十不準、未成年人保護法

教師十條禁令

一。禁止有違背黨和國家方針政策、法律法規的言行。

二、禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生或剝奪學生上課權利，對學習有困難、行為有偏差、心理有障礙等問題學生缺少關愛和疏于管理。

三、禁止參與封建迷信、邪教組織活動和傳播有害學生身心健康的思想。

四、禁止在工作時間上網聊天、娛樂游戲、炒股經商等。

五、禁止指責、訓斥學生家長，對學生及家長的正當要求置之不理。

六、禁止向學生及其家長索取或變相索取財物，推銷或者變相推銷商品、學習輔導材料，利用職責之便為自己或他人謀取利益。

七、禁止穿戴不雅進校園，在課堂內吸煙、使用移動電話。

八、禁止以弄虛作假的手段，騙取榮譽、職務、職稱和其它利益。

九、禁止私自辦班、違規家教、有償招生，未經批準外出兼課、兼職等。

十、禁止在公共場所酗酒。

教師十不準

一、不準有違背國家法律和方針政策的言行；

二、不準歧視、諷剌、侮辱、體罰或變相體罰學生；

三、不準以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費 用、違規強迫學生購買書籍、資料；

四、不準向學生和家長索要或變相索要財物；

五、不準訓斥、侮辱學生家長；

六、不準曠課、隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業負擔；

七、不準在課堂上抽煙、使用移動電話、尋呼機；

八、不準舉辦以斂財為目的補習班或家教活動；

九、不準組織學生參加未經批準的各類校外活動及商業性活動；

十、不準參與賭博，邪教活動。

學習“十不準”“十條禁令”的心得體會

職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業理想--忠誠教育事業，教書育人；職業情感--熱愛學生，誨人不倦；職業規范--團結協作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。《教師十不準》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機的統一起來。

其次，作為教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關系：（1）要給予學生特殊的關心和愛護（2）不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。（3）不得歧視學生，對于班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。

再次，教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。《教師十不準》的學習也使我更認識到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。“要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自己首先做到，風要求學生不做的自己堅決不做。”勿以惡不而為之，勿以善小而不為“，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會”親其師，信其道“，進而”樂其道“。

所以，我們教師只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培育”四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。

未成年人保護法：

第三章 學校保護

第十七條 學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養未成年學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發展。

第十八條 學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。第十九條 學校應當根據未成年學生身心發展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。

第二十條 學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。

第二十一條 學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第二十二條 學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

第二十三條 教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。

第二十四條 學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。

第二十五條 對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。

依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合。

專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術教育和職業教育。

專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。

第二十六條 幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發展。

第五篇：規范教師行為六禁令十不準1

中魚口鄉中心學校（通知）中教發[2011]5號

—————————————★—————————————

中魚口中心學校關于規范教師行為的通知

為規范教師行為，加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德水平，樹立良好的教育形象，使管理制度化、正規化，結合我中心學校的具體實際，特制定《六條禁令》和《十不準》，以此作為學校教師教育教學管理的依據和準繩。

六條禁令：

一、嚴禁教職工舉辦任何形式的有償補習班和有償家教。

二、嚴禁體罰或變相體罰學生。

三、嚴禁索要和收取學生或家長的錢物。

四、嚴禁工作日中午飲酒。

五、嚴禁參與任何形式的賭博。

六、嚴禁利用校園網絡打游戲、聊天。十不準：

一、不準亂印、亂發教輔資料，亂收費用。

二、不準曠課、私自調課。

三、不準諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生。

四、不準隨意傳喚、訓斥、指責、侮辱學生家長。

五、不準私自停止學生上課、考試。

六、不準在校園內吸煙。

七、不準傳播有害學生身心健康的思想。

八、不準上課接打電話。

九、不準帶孩子上班。

十、不準穿拖鞋著短褲背心進入校園。

中魚口中心學校2011年3月1日