記一次游戲敘事作文1

有的人喜歡玩搶椅子，有的人喜歡丟沙包，有的人喜歡玩老鷹捉小雞，但我最喜歡玩的還是高人矮人。

在玩游戲前，老師說了一下規則：在老師喊高人的時候手要放下。喊矮人的時候手要抬起來，只要哪個人做錯了，或者慢了，那個人就淘汰了。直至剩下最后一個人，那個人就是勝利者。

在老師宣布比賽的時候，班級里特別安靜，哪怕一根針掉到地上也可以聽的見。此時，同學們目不轉睛的看著老師，連耳朵都快豎起來了。只見老師壞壞一笑，不知他腦子又在想什么“陰謀詭計”，忽然，只聽見老師喊道：“高人。”所有人都不動，老師又喊了句矮人，我們立刻把手給舉起來。老師說：“你們都不錯呀，那我可要加大難度了哦。”于是老師趁同學們不注意的時候喊了句：“矮人。”沒想到真有位同學上了當，放下了手。老師說：“嘿，上當了吧！”那個同學只好愿賭服輸。可是卻心有不甘的樣子，很不情愿的下了場。接著，另一位小朋友也上當了，玩著玩著，最后只剩下了我和項敏宇，我相信這肯定是一場最精彩和最刺激的比賽。可是最后的勝利者到底花落誰家呢？同學們都在拭目以待，前面的比賽我們打了平手，可是到了最后，老師報的越來越快了，我也有些精疲力竭了。忽然，老師說矮人，我緊張的'頓了一兩秒，把手舉了起來，可是結果還是被老師發現了。被發現后，我心里很失落，心想：“唉，當時要是不緊張的話，第一名肯定就是我的了。再看看項敏宇，此時正在眉開眼笑的向滿場觀眾揮手呢！”

最后，第一回合結束了，所有同學都非常開心，我也一樣，雖然輸了比賽，但是友誼第一，比賽第二嘛。

到今天為止，那場比賽一直在我的腦海里記憶猶新……

記一次游戲敘事作文2

在每個人的童年中，一定都玩過許多有趣的游戲。考驗團結的“兩人三足”；激動人心的“搶椅子”；考驗默契的“你來比劃我來猜”……而在我的快樂源泉中，有一股甘泉，那就是和爸爸下五子棋。

有一天晚上，我寫完作業后覺得有點無聊，就提出要和爸爸下五子棋。

爸爸爽快地答應了。于是我拿出棋子，擺好棋盤，準備和爸爸“大干一場”。爸爸是黑子，率先搶占了棋盤的中心位置，我也緊隨其后，不甘示弱地在爸爸的黑棋上方下了一顆白棋。慢慢地，“戰爭”進入了白熱化，我和爸爸不分上下，你沖我堵，連窗外的`大樹都好像在緊張地為它支持的一方加油。這時，我一個不注意，沒有防守好，讓爸爸的黑棋連成了四子，而且兩頭都沒有我的白棋子。就這樣，第一局爸爸贏得了勝利。

第二局輪到我先行。我合理進攻，及時防守，牢牢把主動權掌握在自己手中。但爸爸的實力也很強，雖然被動，但是時刻尋找機會“反客為主”。

突然，我發現了機會！我可以在被爸爸堵住一頭，但連成三子的另一頭下一子，這樣爸爸就必須堵我另一邊，但在下那一子的同時，我又將另外三個斷開的白棋連成四子，且兩頭都沒有爸爸的黑棋子。但是，如果爸爸發現了我的“陰謀”，先把那個位置堵上了，那又另當別論了。

我屏氣凝神，提心吊膽地看著爸爸。“啪”地一聲，我仔細一看，松了一口氣，爸爸并沒有先在那個位置上堵我的路。

我按照剛才想的方法，在那個位置上下了一棋，果然贏了爸爸。我高興極了。這次游戲告訴了我，做事不要粗心，遇到困難要積極想辦法，一定能成功的。

記一次游戲敘事作文3

砰！砰！砰！那不是槍聲嗎？不知道的人還以為打仗了呢。其實那是我們在馬鞍山玩的一場激烈的真人CS吃雞游戲。

這個游戲的玩法是由教練把你帶到指定位置，分為兩隊，每隊11人，每個人都配一把步槍、頭盔、手套。且中五十槍就要被淘汰。到戰場后，一隊向山頂攻，另一隊就防守。

游戲開始了，田隊員一路沖向山頂大殺特殺，而我呢，因為我怕子彈打到我身上痛和被淘汰。所以我的任務就是當狙擊手，躲在家里偷襲別人，我們這一隊覺得很好贏二隊，結果二隊火力過猛，讓我們隊其中兩人被淘汰。當我們愁眉苦臉想辦法時，二隊見我們不上山，竟然群體攻下山了，沒辦法，只好硬干。我在狙擊別人時，啊！我背上挨了一槍，覺得好痛，接著又挨了一槍，都把我背都被打紅啦。仔細一看，是一個狙擊手在偷襲我。我假裝沒看見他，悄悄地蹺到他那兒，用槍口對準他。連續向他開槍，讓他淘汰。當我再次回到戰場時，看見曾隊員和田隊員已經臥倒在地一臉痛苦，我趕緊叫了醫療兵。為了報仇，我大喊著，勇敢地沖向二隊，最終我打中了二隊隊長，他被淘汰了，我也犧牲了。二隊一下亂了，隊友們見二隊亂了就一起淘汰二隊所有人，我開心得又叫又跳，手舞足蹈。

這次真人CS吃雞游戲，雖然我們贏了，但是我感受到戰爭的殘酷，戰士們一槍都不能中，但我們至少打中別人幾十槍，所以要珍惜他們用生命換來的.美好生活，以后我也想當一名保家衛國的士兵。

記一次游戲敘事作文4

當老師說下課時，我們班同學個個精神抖擻，其中幾位男生和女生快速跑到講臺上，大聲嚷道：“有想玩123木頭人游戲的同學請站到走廊里去。”這時大約有七八個同學一擁而上。

接下來，有幾個同學問：“游戲規則是什么呀?”這時陳若言站出來說：“其實規則很簡單，就是黑白配，如果出現不一樣的兩個人就石頭剪刀布，誰贏就當鬼”。之后，陳若言就給我們劃分了一條界線，只要有人進了界限“鬼”就不能捉人，不然“鬼”就死了。在界限之外就可以捉人，如果其中有一個人動了，就讓那個人重新回到原來的位置。我們齊聲回答道：“聽懂了”。

游戲開始，“123木頭人”!“鬼”轉頭，其中有一個人在笑，被“鬼”發現了，他要重新回到原位。后來，我們班有幾位同學手拉手站在一起，不知怎么了，那幾個人的手動了起來，結果被“鬼”發現了，他們只好重新回到原位。最后剩下陳若言、毛守東、汪夢琪和我。突然間，氣氛變得緊張了，毛守東沖在最前面，我看見他的腳時不時在發抖，手也在發抖。看見他緊張的樣子，我也開始緊張起來。我滿臉通紅，看“鬼”沒發現，就悄悄地告訴毛守東不要緊張，不然我們輸的`可能性就會大一些。毛守東鼓起勇氣，碰到“鬼”之后，“鬼”就拼命地追我們，最后還是沒追到。突然上課的鈴聲響了，我們趕緊跑去上課了。

課間十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無窮的樂趣!

老鷹捉小雞

今天中午，龔老師說：“今天我們來做游戲吧。”我們說：“好呀！”龔老師說：“我們來做第一個游戲，老鷹捉小雞。”龔老師問：“誰愿意當雞媽媽？”龔老師的話剛說完，同學們都搶著說：“我來！”我真幸運，龔老師

喊了我當雞媽媽。后來，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說：“游戲現在開始。”

于是我們開始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在雞媽媽后面躲來躲去，我拼命地保護小雞們。游戲結束后，龔老師問：“你們覺得這個游戲哪里有趣？”有的同學說：“雞媽媽有趣。”有的同學說：“小雞有趣。”還有的同學說：“老鷹有趣。”

龔老師說：“我們來做第二個游戲，畫鼻子。”龔老師在黑板上畫了一個人的腦袋，腦袋上有頭發、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒有鼻子。龔老師說：“我用書把自己的眼睛蒙著來畫鼻子，你們看我把鼻子畫在什么地方了。”第一次龔老師把鼻子畫在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫在了眼睛上。龔老師說：“這個游戲哪里有趣？”我們一起說：“鼻子畫錯了地方很好笑。”

我覺得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。

有趣的貼鼻子游戲

今天下午，趙老師告訴我們要玩貼鼻子游戲。

貼鼻子游戲正式開始了。趙老師拿來一張娃娃的圖片，問大家：“誰來給這個娃娃貼上鼻子呢？”老師的話音剛落，同學們的眼睛一下子指向了娃娃的圖片。只見娃娃長著一張橢圓形的臉，紅紅的臉頰像一個熟透的紅蘋果。柳葉似的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛，長著一張紅潤潤的小嘴。只可惜鼻子不知哪里去了?娃娃那一雙水靈靈的大眼睛盯著我們，好像在說：“哪一位小朋友能幫我把鼻子找來呢？”同學們好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上場準備給娃娃貼鼻子。

第一個上場的是于航同學。老師給他的眼睛蒙上黑色絲巾，讓他在原地轉了五六圈。他還沒等站穩，就搖搖晃晃地去給娃娃貼鼻子。只見他朝著觀眾席的方向走去，差一點把鼻子貼到我們觀眾臉上，引得同學們笑得都合不攏嘴。第二個上場的是我，我也按照老師的要求重復了上面的動作。心想這次我可要吸取于航同學的教訓，要不同學們也要笑我了。雖然心里想的很好，但是我被蒙上眼睛轉了幾轉圈之后，頓時也不知東西南北了。只聽到同學們哈哈大笑，當我摘下絲巾看看娃娃的鼻子貼在哪里時，連我自己都笑出眼淚來了。原來，我把鼻子貼到娃娃耳朵上去了。

最精彩的要數第三個上場的何佩霖同學。只見她能像睜著眼睛一樣準確無誤的給娃娃貼上鼻子，立刻引來同學們的陣陣掌聲。

今天下午的貼鼻子游戲真有趣！我們又度過了快樂的一個下午。