相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編整理的我就是我記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我就是我記敘文1

我是一個陰晴不定的女孩，有時愛撒嬌，有時很嚴肅，有時又很敏感一一這就是我，獨一無二的我。

我們班上有許多關于我的謠言，什么我是一個女漢子呀，什么我是一個淑女呀，什么我是一個惡魔呀……總之，他們都說我是一個“人妖”，我哭笑不得：呵呵，原來我在大家眼中是這么一個擁有雙重人格的女生。

說起實話來，我大部分是一個多愁善感的人，外界的一切我都很敏感。一次，我和媽媽出去散步，當我們散步回來時，已八點多了，媽媽拿出手電筒，我爭著把手電筒拿過，給媽媽照明，媽媽孤疑地看著我，一把搶過手電筒，說：“又要干什么？我來照明！”我急忙說：“不，不是的，我只是……”可不等我說完，媽媽生氣的說：“又想惡作劇？別想了！你是什么人我還不清楚？”聽到前一句，我還沒有那么傷心，可是聽的后一句，我的心傷透了：原來，我在媽媽心中是這么一個人……想著想著，我的鼻子一酸，眼眶中，出現了一種液體……我沒有回答媽媽，一鼓作氣的回了家。或許，這件事是我太敏感了。

每次我沒考好，媽媽總會拿我和別人比，雖然我很贊同他們比我成績好，但是，我并不贊同我必須和他們一樣，我就是我，一個獨一無二的我，雖然我有時會無理取鬧，雖然我有時會脆弱敏感，雖然我有時會活潑調皮，雖然有時我會文靜優雅，但不可否認的是，我還是那個獨一無二的我！

我做過一個夢，夢見另一個我在世界上出現，我被她替代了。她和我長得一樣，但截然不同的是，許多方面她是模仿不了的，快樂、傷心、任性……她，就算演得再真，也不是發內心的，她只是幫我笑了而已，只是一個復制品，永遠不會和真正的我一樣，快樂自在！

我們班上有許多女生酷愛畫畫，我也很喜歡，每個人的風格都不一樣，如何模仿都模仿不出來的，這就像我，唯一的我，是誰也模仿不出來。

我就是我，顏色不一樣的煙火，擁有自己的性格，自己的缺點，以及自己的優點，我不想和任何人比，因為，我就是那個，獨一無二的我！我相信，在不久的將來，我一定是夜晚中，美麗炫彩的一朵煙花！

那么你，會是哪一朵煙花呢？

我就是我記敘文2

生命的.日子里有晴天也有陰天，雨天。

在晴朗的日子里，我會沿著我的道路走下去，不會如他人沉醉于喜悅中，安于現狀。我更不會在乎他人說些什么，我只會堅守我的信念毫不動搖。

在人生道路上有平川坦途，也有坎坷的山路。當周圍沒有星星，沒有燈光，甚至沒有人的氣息時，我會更加堅守自己的理想。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮前進的路；理想是路，牽引你到黎明！在這樣的日子里，我不會隨波逐流，即便他人取得非凡的成績，我也不會羨慕，因為我不是木偶，我有我的理想，我的性格，我的靈魂。我相信風平浪靜后定會彩虹滿天，我仍要風雨無阻地向前沖。

我高興時會留下一串串銀鈴般的笑聲，受傷時也不選擇悲傷，沉默。我贊美白楊的挺拔，青松的高峻，柳樹的柔情，可我依然不會迷失方向，失掉自我。我有我做人的原則，我不會違背它，更不會輕易改變它。

做不成大樹，我就做一株小草；做不成太陽，我就做一顆星；做不成偉人，我就做一個真實的我。

我堅信：以一個真實的我，一個自信的我，一個樂觀的我去面對生活，面對世界，這樣就一定會活得很坦然，活得快樂，這樣的人生才會更精彩，更燦爛！

我就是我記敘文3

我學著《蝸牛》堅持《最初的夢想》，在《寧夏》的某個《黃昏》，等待《月亮的臉》出現，對著天邊的《流星雨》許下《一千零一個愿望一千年后》的我還會《想唱就唱題記

我就是我。討厭的鬧鐘報告新的一天降臨，鈴聲的單調乏味嚴重超過了耳朵的承受能力，并迅速通過神經系統傳給總部："噪音污染，噪音污染，馬上停止，馬上停止不出三秒，被子、枕頭一齊動，在空中做美麗的雙曲線運動，一道黑影以迅雷不及掩耳之勢暫停了鬧鐘的發生器官，接著上演的便是“瞎子穿衣”。只見這人閉著雙眼踉踉蹌蹌摸到衣柜旁，拉開柜門，伸手去翻疊的整整齊齊的衣服，然后便是一頭倒在衣柜里，悶頭大睡。少頃，歪僵的脖子抗議了，這才醒來，吐出四個字：“又夢游了。”

我就是我。被壓抑了一星期，好不容易才挨到了雙休，該好好放松調節一下了。隨便清理了兩本書、一支筆，便沖出校門值奔家的方向，風塵仆仆趕到家，書拋到了一邊，趕緊和冷落了一星期的復讀機和‘明星演唱會’親熱。戴上耳機，腳跟著節拍不停地晃，嘴里不停地高聲唱和，就那破嗓子，可苦了正炒菜的老媽用她的話來形容：“絕對是咱家特產的‘超級女生’，將大牌明星的優勢集中在一起形成了獨樹一熾的‘王氏唱風’”

在繁忙的學習、沉重壓力的外套包裹下，不要讓考試、競爭磨滅了自我，磨滅了與生俱來的個性風采，留給自己一方空間，脫下外套，用心感受一個真實的自己，那該是何等的輕松，何等的幸福！“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒人為我鼓掌，至少我還能勇敢地自我欣賞！”大聲地告訴自己：“我就是我！”

——后記

我就是我記敘文4

我就是我，無論在任何地方，我都是一個名副其實的調皮鬼。所以我常常被別人說是“小調皮。”但是我并不生氣，因為我本來就是一個調皮鬼。

大大的圓寶頭，精靈的招風耳，小小的鼻孔，這就組成了調皮鬼。至于脾氣嘛！一遇見書，就可以把它一口氣看完，怎么樣，還不錯吧！

偶爾記得讀三年級時，我們班的班長新總是打我的小報告，對此我感十分生氣，總想找個機會整治整治他。碰巧，同桌帶來了一個“秘密武器。”我想：真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”數學課上，我終于找到機會了。十分鐘后，我把“秘密武器”弄好，一瞄準，只聽見他哎喲的一聲，頓時，真是大快人心，但是，數學老師隨即把我拉進辦公室，張牙弄爪的捉弄我一番，然后叫我明天交一份850字的檢討。我只好遵命，這回我真的冒火了，真希望新不在我們班，真的太倒霉了。

還有一次，同學張戴了一個最新款的帽子，我一看到，臉上有露出了自己的陰謀鬼計。我先是跑過去，然后縱身一越，就把他的帽子弄了下來，又把它放在教學樓旁的一棵大樹上，他向我求情，我叫他跪下并且叫我爺爺，他有些猶豫。我等不到他的回答，于是就揚長而去。誰知張又告了我幺舅（數學老師）我又掛了，這回數學老師直接告訴我爸爸，我被意味深長的教育了一番。

后來我也知道爸爸和幺舅對我的良苦用心，我的理想是當一為董事長，現在，我在向我的理想去努力，我相信我一定會成功。

我就是我記敘文5

我，是一個不喜歡學鋼琴的女孩。我們這兒是鄉村，學鋼琴的人很少。當我彈琴的時候別的小朋友都在外面玩，我心里像有無數只螞蟻在爬，根本坐不住，真希望自己能像孫悟空一樣變成蒼蠅飛到外面去玩。可是有一次，我們的課文里有一篇》致愛麗絲》的文章，老師讓我彈琴，我彈的時候，同學們都圍了過來，那表情是既嫉妒又羨慕。我又有點愛上彈琴了。

我，一個愛生氣的女孩。同桌和我在下課時看書，我想搬凳子，我對他說：“高月，搬搬凳子”他沒理我。我以為他沒聽見，就又說了一遍，他眨眨眼睛，又沒理我。我反復說了五遍，可他一直沒理我，這下我可生氣了，“砰”的一下把凳子掀翻在地。

我又是一個粗心大意的女孩。考試時不是“初”少了一點，就是“醒”少了一橫，或是“今”多了一點。

我不希望我是茫茫人海中的一粒沙，而是夜空中一顆美麗的流星，雖然短暫，但也有燦爛的一刻。

這就是我，一個人見人愛、花見花開的我。