我相信記敘文

我相信記敘文1

當(dāng)她紅著眼睛來(lái)找我時(shí)，我才知道，她也是會(huì)哭的。

記憶中的她，一直是開(kāi)朗的。她會(huì)在我專(zhuān)心思考問(wèn)題時(shí)，抽走我的本子，笑嘻嘻的說(shuō)：“學(xué)霸，別那么用功，給我們這些學(xué)渣一點(diǎn)兒追趕的空間。”

經(jīng)她這么一說(shuō)，我那原本因解不出題目而苦悶的心情一掃而光，笑道：“誰(shuí)是學(xué)霸呀，你見(jiàn)過(guò)考試成績(jī)出來(lái)后，就被老師叫到辦公室的學(xué)霸嗎?”

她笑著說(shuō)，“當(dāng)然見(jiàn)過(guò)，你呀!”

我悄悄翻了個(gè)白眼，拉著她的手，笑道：“走，出去玩吧!”

……

“若水……”她拉著我的手，聲音咽哽。

我回神看她，問(wèn)道：“怎么了?誰(shuí)欺負(fù)你了?”

“他們都不相信我……”許久，她才開(kāi)口，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，終究沒(méi)有滾落。我把她帶到帶到走廊的盡頭——她不喜歡在別人面前哭。

她趴在欄桿上，斷斷續(xù)續(xù)地講了起來(lái)：

原來(lái)，班上的一個(gè)女生最近多次為難她，她都沒(méi)放在心上，今天那個(gè)女生又來(lái)為難，她氣不過(guò)，教訓(xùn)了那個(gè)女生幾句，那個(gè)女生就哭了。于是，在教室里的所有的人都認(rèn)定是她欺負(fù)了那個(gè)女生，都對(duì)她冷嘲熱諷，沒(méi)人相信她，她只好來(lái)找我訴苦。

我伸手，輕輕拍著她，安慰道：“沒(méi)事，我相信你，你也要相信你自己哦。”

她漸漸平靜下來(lái)，抽噎著說(shuō)：“謝謝你相信我……”

“本來(lái)就要相信你嘛，我們是閨蜜呀。”我盡可能歡快地說(shuō)，想讓她高興起來(lái)。

她沒(méi)有笑，只是不斷重復(fù)：“謝謝你。”

我默然，原來(lái)，開(kāi)朗的人，內(nèi)心也很脆弱，也希望有人相信她，肯定她，他們的自尊心可能比任何人都強(qiáng)。

所以，當(dāng)你看到有人在哭泣時(shí)，不妨試著對(duì)他說(shuō)：“我相信你。”

我相信記敘文2

大人們常說(shuō)世界上沒(méi)有不散的筵席，而我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為大人們常說(shuō)的這句話(huà)，是用來(lái)安慰人的。

幾個(gè)月前，實(shí)習(xí)老師離開(kāi)了我們班，當(dāng)時(shí)，傷心、難過(guò)是不可避免的，但現(xiàn)在想起：我們真的散了嗎？似乎是散了，但又沒(méi)散。我們有著彼此的聯(lián)系方式，還有本子上的簽名，那一切回憶，不都還在嗎？看著她們留下的印跡，怎能不想起過(guò)去？在夢(mèng)中，也不止一次的重逢，這一切，都那么美好。

我有一個(gè)很好的表妹，我們的緣份，在一出生就開(kāi)始了，但后來(lái)，因?yàn)榇笠痰墓ぷ髟颍崛チ撕贾荨Ｉ⒘藛幔慨?dāng)然沒(méi)散。

雖然我們的故事總是在分與合，但這也是維持我們長(zhǎng)長(zhǎng)久久的一個(gè)好藥方。散了，總會(huì)重逢：，疫情突然爆發(fā)，我們本期盼著早點(diǎn)相聚過(guò)年，卻被這場(chǎng)疫情止住了腳步，新的一年，我們沒(méi)有重逢，似乎這年我們是散了，可是有“視頻通話(huà)”的存在，我們?cè)阽R頭里還是能重逢，這個(gè)寒假，我們借著“視頻通話(huà)”不知聚了多少次。我們真的被疫情阻擋了相逢嗎？還是沒(méi)有。

古代的人們不知寫(xiě)了多少送別詩(shī)，他們真的散了嗎？沒(méi)有，他們的詩(shī)歌永遠(yuǎn)都流傳在，人們都知道，寫(xiě)那首詩(shī)的人有著一位那樣的朋友，在他的心中久久難以遺忘，永遠(yuǎn)在心中。

分別，看似散了，但我認(rèn)為，如果彼此永遠(yuǎn)惦念著對(duì)方，那么至少在他們心中，那段情永遠(yuǎn)不會(huì)散。

我相信記敘文3

陽(yáng)光灑在家門(mén)口的馬路上，耀眼的光芒亮的讓人有一些睜不開(kāi)眼，忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲聲犬吠，一小群狗向著光芒最深處跑去，這一去，就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)了。

這是一群有八九只狗組成的狗群，是由一只黃毛狗為首的，多數(shù)是成年的老狗，只有二三只是看著不老的狗，但這群狗都很兇。

原來(lái)，這兒有一家海鮮酒店，名叫“來(lái)來(lái)海鮮房”，這個(gè)狗群就是靠吃這家店的剩菜存活的。不過(guò)，好景不長(zhǎng)，這家店因?yàn)樯獠缓茫瑳](méi)多久就關(guān)門(mén)了。

不過(guò)呢，這一狗群是堅(jiān)強(qiáng)的，也是幸運(yùn)的，因?yàn)樵鹊暮ｕr房關(guān)門(mén)后又開(kāi)了幾家小店，這一群狗在這兒雖然比以前吃的少了點(diǎn)，也流失了幾只，但是剩下的狗群靠著這一帶剩余的飯菜還是可以生存的。

可惜，天有不測(cè)風(fēng)云，不知從哪兒來(lái)了一群人，在那一塊狗群生活的'區(qū)域中散上了毒鼠藥，沒(méi)一個(gè)月的工夫，狗狗們就病的病，死的死了，狗群眼看著就要解散了。我至今還忘不了那只吃了毒鼠藥的小狗看我的眼神，那含著淚的眼睛巴眨巴眨地瞅著我，我也是真心余力不足啊，遇上這么一種情況我真是束手無(wú)策，畢竟我身上一沒(méi)錢(qián)二沒(méi)藥，只好悲傷地離開(kāi)。

后來(lái)，因?yàn)楦鞣N原因，這個(gè)狗群就再也沒(méi)有出現(xiàn)了，就算有，也不會(huì)成群結(jié)隊(duì)了。

有一次，我在門(mén)口畫(huà)畫(huà)，看見(jiàn)一個(gè)大男孩手中拿著一個(gè)彈弓，拾起一個(gè)石子向一只土狗打去，那狗被打后叫了一聲，肚皮流出了一些血跡，那個(gè)大男孩又追了上去，我膽小，不敢阻止，只好看那只受傷的狗狗跑遠(yuǎn)，我心如刀割。

現(xiàn)在，家附近的狗群已經(jīng)失去了蹤跡，我也不知道它們?nèi)ツ睦锪耍灰?jiàn)了應(yīng)該更好，相信它們會(huì)在別的地方活得更加幸福。

我相信記敘文4

生活中，總會(huì)遇到困難。然而只要擁自信，就會(huì)在艱難中平添一股勇氣，就能取得成功。

——題記

我曾經(jīng)不相信自己，可經(jīng)歷過(guò)那次考級(jí)后，我知道了不應(yīng)該那樣。

那是在我剛開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)，就曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)七級(jí)是一個(gè)“門(mén)檻”，許多人都幾次三番地嘗試著去跨過(guò)它，可最終還是轉(zhuǎn)身黯然離去。以前總覺(jué)得它離我還很遙遠(yuǎn)，可仿佛一眨眼的工夫，就輪到我了。到現(xiàn)在我那首華爾茲總是彈得不優(yōu)美。我呆呆地坐在老師家的鋼琴前，胡思亂想著……

“來(lái)，咱們?cè)僮詈筮^(guò)一遍所有的曲子。”

“老師，我，我不想考了。”我眼睛頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水，低著頭不敢看老師的眼睛。

老師沒(méi)有說(shuō)什么，只停頓了片刻，就和我并排坐在了一起。她摟了摟我的肩膀后，開(kāi)始彈奏起來(lái)。

“生命中很多奇跡等我去實(shí)現(xiàn)。但我知道要實(shí)現(xiàn)奇跡，就必須先從現(xiàn)在做起，如果我還能看見(jiàn)希望，我就能成為那個(gè)成功的人，我相信我能行，那就沒(méi)有什么不可以。”

IBelieveICanFly？我相信我能夠飛翔？，那是一首我很熟悉的曲子，我慢慢地抬起頭望著老師。

優(yōu)美的音符從老師靈活的雙手中瀉出，像一條清涼的溪水，緩緩地流入我的心房。仿佛就是老師一句句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，敲擊著我的心靈，在音樂(lè)的旋律中，我好像聽(tīng)到老師對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)精心準(zhǔn)備了這么長(zhǎng)的時(shí)間，為什么不相信自己的實(shí)力？只要相信能行，那就沒(méi)有什么不可以。”我好像突然讀懂了老師的心。

我的眼睛漸漸地明亮起來(lái)，“老師，我試試。”

我把手放在琴鍵上，挺直了腰板，深深地吸了口氣，開(kāi)始彈奏起來(lái)。這次，我不再急于完成曲子，而是努力把自己帶到音樂(lè)的世界中去，試著用自己的感情去演繹每個(gè)作品的精華。

隨著最后一個(gè)和弦的消逝，我心頭所有的陰霾已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

結(jié)果當(dāng)然可想而知，我終于一次順利通過(guò)了考試。

當(dāng)我手捧鋼琴七級(jí)證書(shū)時(shí)，我明白了一個(gè)道理，那就是要常對(duì)自己說(shuō)：我相信……

高一優(yōu)秀作文專(zhuān)輯第三輯

【題目】

生活中很多時(shí)候，我們選擇懷疑，習(xí)慣抱怨，不愿去相信別人的真誠(chéng)善良，不愿去相信世間的純真。然而，一個(gè)動(dòng)人的微笑，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)無(wú)私的舉動(dòng)，或是一幕感人的場(chǎng)景，又往往讓我們的內(nèi)心涌動(dòng)著美好的暖流。請(qǐng)以“相信美好”為題寫(xiě)一篇記敘文，要求：不少于800字，寫(xiě)出波瀾，不得宿構(gòu)。

【優(yōu)秀作文】

相信美好

高一（6）班楊博琳

世間許多純真的美好，就似那秋日的雛菊，細(xì)微瑣屑卻又純真質(zhì)樸，在歲月的夾縫間綻放笑顏。那么行走在紛紛擾擾中的我們，何不去想，相信那最純真的美好，共同締造美好的家園。

曾經(jīng)的我，竟是那般的滿(mǎn)腹猜疑，竟讓現(xiàn)如今的我不敢相信。

白菊淡淡的清馥在微涼的秋風(fēng)中飄過(guò)，我也與密友駐足在那朵朵靈秀卻不失去高雅的菊前。白靜的秋菊，花瓣輕卷，午后的陽(yáng)光在柔美的菊上灑下一抔金輝，那份純真的美麗竟讓人不忍移開(kāi)眼去。

我和密友會(huì)心地笑了笑了，從包中掏出相機(jī)，想要記錄下我們與這白菊共存的美麗一瞬，卻又立馬犯難起來(lái)，誰(shuí)替我們照呢？

我們拿著相機(jī)不知如何是好。恰在這時(shí)，一名年輕女子走過(guò)來(lái)。只見(jiàn)她約莫二十多歲，涂脂抹粉，妖嬈冷艷。她走上前來(lái)，似乎看出了我們的犯難。“你們需要我?guī)湍銈兣恼諉幔俊八穆曇羰直洌谖衣?tīng)來(lái)，不帶一絲情感。我正在遲疑著，密友卻一把把相機(jī)遞給她，開(kāi)心地笑著說(shuō):“那真是太好了，太謝謝你了！“我心中暗自嘀咕著：這丫頭怎么隨便就把相機(jī)給別人了，要是她拿著相機(jī)跑了，那可怎么辦？

我沒(méi)有露出聲色，只是凝神看著那個(gè)相機(jī)。紅色相機(jī)隨著女子一起向后退去，我的汗毛立即豎起，怒目而視：她究竟想干什么？我身上每一根神經(jīng)都緊張起來(lái)，似乎只要她一做出什么出格的舉動(dòng)，我就會(huì)立馬撲上去。“向后退點(diǎn)，我要把花兒也照進(jìn)去。“女子朝我們喊來(lái)。密友拉了我一下，我卻怎么也不愿意動(dòng)，直直地站在那里。余光中那片白色的雛菊竟然在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出刺眼的光，我卻不愿意眨一下那已經(jīng)有些酸澀的眼眸。

拍完后，那女子走過(guò)來(lái)，密友開(kāi)心地接過(guò)相機(jī)，而我也終于長(zhǎng)舒了一口氣。“我本來(lái)想把菊花多拍一點(diǎn)進(jìn)去的，可惜你們不愿意挪動(dòng)。”“

這時(shí)的我，看向照片，背后那片白菊依然吐露芬芳，純潔、高尚、卻又純真質(zhì)樸。照片中的密友綻放著如菊般的璀璨笑顏，而我，虎虎地站在那里，瞠目而視，雙眉緊蹙。我的心中似乎有些空落落的。那名女子徑直走向我們，給予幫助，而我卻是滿(mǎn)腹狐疑，不敢相信。她毫無(wú)惡意的舉動(dòng)，卻被我假想成壞人。相形之下，我覺(jué)得自己竟是如此不堪一擊。

漸漸地，我開(kāi)始懂得，人的心靈便是方寸田園，人的信念便是顆顆種子。相信了丑惡，便會(huì)種下丑惡的雜草；選擇了不信任，便會(huì)埋下不信任的藤芽；而相信了美好，便會(huì)綻放美麗的花朵。那方寸田園雖然不大，足以影響我們的舉止、談吐、高度。而每個(gè)人的言行舉止、道德思想又構(gòu)建著祖國(guó)、世界的深度與廣度。

那么，何不在心中埋下美好的信念。相信美好，讓美好的花朵如白菊在人的心底吐香露

蕊，綻放純真的笑顏；相信美好，讓人與人之間的溫情如白菊的芬芳裊裊傳開(kāi)！

相信美好

高一（6）班陳相成多少次，泛舟于記憶的江河上；多少次，徜徉在心靈的苗圃里??只為捕捉到那一幕幕美好的景致，珍藏在心底。我始終相信美好，或許內(nèi)心一直有美好的暖流在涌動(dòng)。

那是一場(chǎng)持續(xù)三日的大雪，素有“火爐”之稱(chēng)的江城也仿佛落入了冰洞，街上冷得令人哆嗦。

“天下最苦莫過(guò)書(shū)生”，在這大雪天里趕去上學(xué)的我不由得想起了這句至理名言。看時(shí)間尚早，我踏入一家早餐店想取暖一番。不料被店主發(fā)現(xiàn)，質(zhì)問(wèn)我：“你，要吃么事？”我無(wú)奈買(mǎi)下一杯豆?jié){才得以有“立錐之地”，不禁感嘆道：“天冷了，人心冷了，冬天哪能時(shí)時(shí)處處有美好呢？”

店外有幾名清道夫忙得不亦樂(lè)乎，剛剛鏟出一條條道路，供車(chē)行人走，又將街道兩邊店子外的墻上、電線(xiàn)桿上的小廣告逐一清理。我下周要期末考試了，快過(guò)年了，可能他們要準(zhǔn)備整理、裝飾街道吧。清道夫們本來(lái)是手凍得發(fā)紫，臉冷得僵硬的，現(xiàn)在都有些汗意了，臉、鼻子、額頭一直到兩耳都紅紅的，微汗蒸騰的水汽和嘴里呼出的霧氣交織在一起，分不清他們是熱還是冷。那些花花綠綠的小廣告實(shí)在是頑固，就像蚊蠅趴在馬牛的后背上一樣難以移除。清道夫們又鏟又刷，也不過(guò)才把“廣告世界”鏟除冰山一角。其實(shí)，他們也清楚，這都是徒勞——用不了多久，或許只是一個(gè)晚上，“廣告大軍”又會(huì)有“增援”了，尤其是寒假培優(yōu)、店家活動(dòng)招聘、展銷(xiāo)會(huì)等廣告在這時(shí)節(jié)一直遍地開(kāi)花。看到這里，我不禁長(zhǎng)嘆一聲，清道夫們的艱辛勞動(dòng)與微薄工資，讓人隱隱感覺(jué)這世間的美好或許早就和工業(yè)文明高度發(fā)達(dá)的人類(lèi)社會(huì)說(shuō)再見(jiàn)了吧。

看著時(shí)鐘顯示七點(diǎn)半，我意識(shí)到要趕緊走了，便將杯中豆?jié){一飲而盡，背起書(shū)包徑直出了店門(mén)。清道夫們已將右方“廣告大軍”悉數(shù)“殲滅”，正向“中原”挺進(jìn)。一位清道夫在一張大的彩色長(zhǎng)方形廣告前駐足，眉頭一皺，“唉”了一下，鏟子一移，身子一偏，向其他小廣告“進(jìn)攻”了。又有一名清道夫上前，緊盯這張廣告，似乎它是一座不可攻破的碉堡一樣，也搖搖頭去清理其余廣告了。我不禁疑云籠上心頭：“難道戰(zhàn)無(wú)不勝的清道夫都畏懼了嗎？”因此，我上前一探究竟。

越向前，我越是小心，因?yàn)檫@廣告暗藏玄機(jī)。走進(jìn)看清，竟有一張清秀、俊朗的圖片，一個(gè)青春期的男孩，上方四個(gè)大字扎入心頭——尋人啟事，下方文字不多：

我是這個(gè)孩子的母親，他少不經(jīng)事，離家出走，希望好心人能聯(lián)系我，必有重謝。電話(huà)：××××××××；住址：××××××××

看到這里，我明白了一切。清道夫們樸實(shí)的外表下竟有如此一顆顆美好善良而溫潤(rùn)如玉、高尚而柔軟的心！我實(shí)在是驚喜不已，也對(duì)他們肅然起敬。

我仿佛找到了什么遺失已久的寶物，于是眼眶微潤(rùn)，不能自已??

相信美好

高一（7）班余玥

善與惡原本就像并蒂雙生的花朵，很多時(shí)候邪惡之花的陰霾蒙蔽了我們的眼睛，讓我們忘記了善良之花撒向人間的美好和希望。我們要相信美好，相信世間所有的真誠(chéng)與善良。

極端的善與惡都在我心中留下了難以磨滅的印跡，但我愿意去忘卻那些丑惡的，把美好的永遠(yuǎn)留在心間。

那是我上小學(xué)的一天。前一天晚上因?yàn)槲甘芎诙煲恢碧弁措y忍，嘴里不斷泛著酸水。我捂著肚子蜷縮在椅子上，不僅僅是因?yàn)殡y受或是天氣寒冷，周?chē)瑢W(xué)漠不關(guān)心的眼神和敷衍性的詢(xún)問(wèn)更讓我心寒。

是一陣惡心，胃里如翻江倒海一般，我再也忍不住，立刻站起來(lái)沖出教室。然而，還沒(méi)來(lái)得及跑到廁所，嘔吐物已經(jīng)從嘴里涌出，吐滿(mǎn)了一地。我吐的全身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，喉嚨里的難受折磨得我連身子都直不起來(lái)。我很不幸的把污穢物吐在了其他班級(jí)教室的門(mén)口。說(shuō)不幸，是因?yàn)樵谧约喊嗌隙紱](méi)有人愿意關(guān)心，更何況還是在其他班。果然，毫不意外的聽(tīng)到了一聲陰陽(yáng)怪氣的叫嚷：“哎呀！你要吐也別吐在我們班門(mén)口啊，惡心死啦！”我的心像是被利刃狠狠劃過(guò)一般，鮮血汩汩流出，支離破碎。我很想抬頭看看包裹著這樣一顆蛇蝎之心的到底是怎樣一副皮囊，只可惜，我全身仿佛被抽去了筋骨一般無(wú)力，只能一只手支撐在墻上，不住地喘氣。

“你沒(méi)事吧，我扶你去廁所，來(lái)，把嘴巴擦擦。”又是一個(gè)聲音，仿佛電流一般流經(jīng)我的大腦，我艱難地抬起頭，這是我們班上的一個(gè)女生，此時(shí)她的眼睛里沒(méi)有一絲嫌棄，只有關(guān)切。她攙扶著我，輕輕撫著我的背，不時(shí)地提醒我注意臺(tái)階，讓我靠在她身上。我雖然依舊因?yàn)槲柑垭y受不已，但心上那道被劃破的傷口，因?yàn)樗P(guān)切的眼神，輕柔的動(dòng)作，奇跡般愈合了，如冬日暖陽(yáng)一般，照進(jìn)我冰凍萬(wàn)丈深淵的心。我很難忘記有人是怎樣地自私冷漠，怎樣在我最虛弱的時(shí)候給我致命一擊。但我更愿意記住的是，有人對(duì)我不加掩飾的關(guān)心，在我無(wú)助的時(shí)候輕輕扶起我的一雙手讓我開(kāi)始相信美好。

同時(shí)我也想起一個(gè)初中同學(xué)，她也有和我相似的遭遇。不過(guò)，她是在上課時(shí)吐的，聽(tīng)說(shuō)還嘔出了血。她的同桌雖然沒(méi)有很露骨地說(shuō)出難聽(tīng)的話(huà)，但我從她的眼梢眉間還是看出了嫌惡與不耐，不過(guò)是因?yàn)樾睦沓墒煸S多，不會(huì)那么明顯地表達(dá)出來(lái)罷了。

我就坐在她前面，可我也沒(méi)有起身去幫她。這時(shí)，一個(gè)坐在教室另一邊的女生奔了過(guò)來(lái)，趕緊扶起她，將她帶出了教室，隨即又跑到操場(chǎng)鏟了一堆沙子鋪在嘔吐物上。她神情專(zhuān)注，一絲不茍地做著與她毫不相干的事。我怔怔的望著她做著這一切，覺(jué)得此時(shí)的她比天上的太陽(yáng)還要耀眼，而相比之下我們卻比塵埃還要渺小。她是我們的班長(zhǎng)，我更覺(jué)得她是真誠(chéng)與善良的化身，她讓我們?cè)俅蜗嘈琶篮谩?/p>

誠(chéng)然，這社會(huì)上的黑暗我們見(jiàn)識(shí)得太多，以至于人人心上都結(jié)上了一層厚厚的冰殼，那些善意的眼神讓人覺(jué)得是暗藏鋒芒，那些真誠(chéng)的舉動(dòng)被曲解為另有所圖，可那并不能代表全部。陽(yáng)光總有照不到的腳步，但大地一樣一派生機(jī)，陽(yáng)光明媚。我們應(yīng)該相信美好，相信真善美才是這世界的主旋律，讓心上的堅(jiān)冰被這涌動(dòng)著的美好的暖流漸漸融化??

相信美好

高一（7）班張諾可

你撐開(kāi)傘，在雨中創(chuàng)造出一片自己的，干燥的小天地，一直走，一直走，一直走到風(fēng)停雨駐，美好晴天。

——題記

是什么時(shí)候，開(kāi)始懷疑起的，虛假、蒙蔽，淹沒(méi)真情。你可曾看過(guò)人們扶起摔倒的老人？人們給他關(guān)愛(ài)，錢(qián)財(cái)，食物，卻不知那老人摔過(guò)千次萬(wàn)次；你可曾看到一個(gè)小女孩默默地為陌生的送水工撐起傘，在潮濕的空氣中不知溫暖了多少人的心，可誰(shuí)又想到她是故意而為之，并不真心實(shí)意。

但這個(gè)社會(huì)總歸需要美好作為養(yǎng)料，生活中不時(shí)泛著溫情。

那天放學(xué)回家，天還沒(méi)有暗，黃昏之時(shí)，像太陽(yáng)扯出了一條金綢子。陽(yáng)光很暖，不是灼傷人的熾熱，也不是冷冷灑落的夕涼。我心情很好，甚至忍不住輕輕的哼了歌。卻在路過(guò)路邊飯店時(shí)，瞬間冷下了臉。

粗暴的客人因?yàn)橛X(jué)得飯菜的量不夠，而將菜直接扣在了服務(wù)員的頭上。但這并沒(méi)有使我停下腳步，和其他人一樣，因?yàn)椋@與我無(wú)關(guān)。

突然，“砰”地一聲，我下意識(shí)偏頭去看，原來(lái)是路旁的一個(gè)花盆被經(jīng)過(guò)的卡車(chē)碾得粉碎，土散落在地上，盆里的花這時(shí)卻叫人意外的盛放著，它躺在土里，格外的鮮艷。我撤回眼睛，卻用余光瞟到與花同樣鮮艷的一團(tuán)，迅速的跑過(guò)。我定眼一看，是個(gè)小姑娘，四五歲的樣子，羊角辮梳得老高，又緊又密，好似還微微吊起了她的眼角。

她的大眼睛眨巴眨巴，歪著頭望著遠(yuǎn)去的大卡車(chē)，又低頭看著那些散落的泥，眼里閃過(guò)一絲光亮。她手忙腳亂的翻書(shū)包，從書(shū)包里扒出一個(gè)玩具鏟子，認(rèn)真的蹲下鏟土。這時(shí)她的媽媽跑了過(guò)來(lái)，大叫道：“天，這路邊的土得多臟啊，你別玩了，要玩回家玩兒。”說(shuō)完，急忙去拍下女孩的手，衣服，拉著她便走。小女孩卻不依，好似倔強(qiáng)的脾氣上來(lái)了，硬是扯著她的媽媽也蹲了下來(lái)。

她小心地鏟著土，將土運(yùn)到路旁的花園，一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)，來(lái)回的跑動(dòng)，使她的小臉漲得通紅，滿(mǎn)臉汗?jié)n。她卻開(kāi)心地用臟兮兮的小手抹她白凈的臉，發(fā)現(xiàn)臉臟了，又將臉埋在潔白的袖子上擦。她的媽媽在一旁氣得跳腳，拉她不是不拉也不是，無(wú)奈的接受路人異樣的眼光。女孩看著媽媽呵呵笑，我看著她，貌似也開(kāi)心的笑了起來(lái)。

她將花重新埋起來(lái)后，將土壓實(shí)，抬起頭，眼睛亮晶晶的向她的母親邀功，手舞足蹈。她的媽媽也忘了生氣，拍著她的頭，笑著表?yè)P(yáng)她，我還隱約聽(tīng)到，她給花起了一個(gè)名字，叫??

我低頭看了看表，大驚，快步跑回家。

一到家，就聽(tīng)到母親的抱怨聲：“怎么這么晚。”父親卻笑著把我按在椅子上：“吃飯嘍!” 我失笑，美好不就在身邊么，何必浪費(fèi)時(shí)間去懷疑？

人們年輕時(shí)容易被那些憤世嫉俗的人吸引，以為他們有深刻不俗的生活，認(rèn)為人凡事要孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行才算是高雅。但還是多跟自覺(jué)生活美好的人在一起吧，真正幸福的人多對(duì)外部世界有正面反饋，不會(huì)傷害任何人。也正因?yàn)槿绱耍覀儾艜?huì)期待而不是懷疑這個(gè)世界的美好。

這個(gè)世界的美好在于，同欣賞的人在一起哭啊，笑啊，感動(dòng)啊，嘗遍苦澀，過(guò)盡悲傷，自然回甘。

相信美好

2012103班劉唯清

哪怕世界流言蜚語(yǔ)，風(fēng)雨傾瀉而下，相信美好，就如同相信冬日暖陽(yáng)復(fù)蘇世界。———題記

我已經(jīng)討厭那個(gè)門(mén)衛(wèi)大爺好久了。

第一次，他因?yàn)槲覜](méi)有穿校服，而不讓快要遲到的我進(jìn)校門(mén)。第二次，我回學(xué)校拿作業(yè)本他卻不給我鑰匙。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的同學(xué)和老師都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。（伏筆）

他佝僂著背，臉削瘦而棱角分明，他的頭發(fā)總是亂作一團(tuán)，眉毛倒豎著，我看見(jiàn)他時(shí)，他總穿著那件白色的短襯衫。學(xué)校的門(mén)房只有幾平方米，我“有幸”進(jìn)去過(guò)一次，里面只有一張沙發(fā)，一個(gè)柜子和一張陳舊的書(shū)桌，狹小的環(huán)境中散發(fā)著潮濕的霉味，也難怪門(mén)衛(wèi)大爺每天都脾氣暴躁，我默默地想。

大雨一瀉而下，整個(gè)燥熱的世界都被淋得濕漉漉的。我無(wú)助地站在學(xué)校的大廳里看著放學(xué)散去的人群，沒(méi)帶雨傘的我只祈求雨趕緊停下來(lái)。當(dāng)人群散去后，我突然發(fā)現(xiàn)門(mén)衛(wèi)的老大爺正從門(mén)房的小窗口里看我，他不僅是在看我，他在惡狠狠盯著我！我回想起前兩次和他不愉快學(xué)生傻站在這里干什么，或者直接將我趕出校門(mén)——趕到絲毫未停的大雨里去。（很自然，為下文順暢地過(guò)渡）

我想到這里不由得挪動(dòng)了腳步，我可不想成為這個(gè)脾氣暴戾的怪老頭的出氣筒。在他徹底憤怒之前我將書(shū)包舉在頭頂，深吸一口氣沖入了雨中。我能感到背后他不耐煩的目光推著我前進(jìn)，雨濕了我的褲腿，我卻加快了腳步。

我回頭看了看，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在追我，等我看清那是門(mén)衛(wèi)大爺時(shí)，我的心跳得更快了，我究竟做錯(cuò)了什么？我不就是晚一點(diǎn)離校嗎？他難道要追出來(lái)教訓(xùn)我？“丫頭，等一下！”一個(gè)唦啞的聲音徹底覆蓋了密集的嘀嗒聲。我僵在原地，果然是門(mén)衛(wèi)大爺追了上來(lái)。他的眉毛倒豎著，手中撐著一把黑色的雨傘，因喘息雙頰不自然地抽動(dòng)著。“傘借你吧！”他生硬地將黑傘遞到我手中，不容我說(shuō)一個(gè)字，他就跑了回去。（神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)簡(jiǎn)潔而有力地刻畫(huà)出人物形象）

我拿著那把黑傘，看著門(mén)衛(wèi)大爺隱匿在雨中的背影，我居然就這樣被我最討厭的人拯救了。我走在回家的路上，雨仍然打在地上濺起一地水花，我卻被傘柄上的余溫深沉地感動(dòng)。那種美好的感覺(jué)就像久雨的天空被陽(yáng)光籠罩一樣。

接下來(lái)的一周，我經(jīng)過(guò)門(mén)房時(shí)，都沒(méi)見(jiàn)到那位老爺爺，后來(lái)我得知他突發(fā)腦溢血被送醫(yī)院了。當(dāng)然他后來(lái)再也沒(méi)有來(lái)上班，我不知道他究竟去了哪里。（結(jié)尾再起波瀾，留下回味）

那一年，我十歲，五年后的今天，我不知道門(mén)衛(wèi)老大爺是否還在人世，而那把黑傘還躺在我的抽屜里，如同被塵封的記憶，讓我懷有一顆相信美好的心。

那顆相信美好的心在無(wú)數(shù)個(gè)雨天擋在我心頭，風(fēng)雨離我很近，寒冷離我很遠(yuǎn)。（有力收束全文，余味悠長(zhǎng)。）

相 信 美 好

2012103班李 欣

隨著這個(gè)世界在我們心目中印象的損害，越來(lái)越多的人對(duì)這個(gè)世界抱以不相信的態(tài)度，甚至有時(shí)，美好就在身邊都不知道。

“你這孩子，怎么又??？”我有些拘束地低頭，捂著口袋，一臉惶恐地不敢看母親。她恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣讓我羞愧，我再次丟了錢(qián)。她也就再次循環(huán)播放著那套言辭。“你不知道我們賺錢(qián)有多么不容易嗎？你體會(huì)到嗎？凡事多長(zhǎng)個(gè)心眼行嗎？你以為人人像你一樣傻傻等著被偷，被騙啊?”我嘆口氣，轉(zhuǎn)身回到房間，有些哀怨地想，難道那種“路不拾遺”的日子不可能存在么？什么美好都不值得信賴(lài)么？

第二天，在母親的教育后，我小心翼翼揣著錢(qián)，忐忑地坐上了公交車(chē)。剛好只有一個(gè)空位，我暗道幸運(yùn)，剛坐下才幾站，上來(lái)了一位走路有些困難的老奶奶。我嘆口氣，還是將座位讓給了她。她只是看了我一眼便心安理得的坐下。我有些失望，沒(méi)有得到期待中的道謝，心中對(duì)“美好”這個(gè)字似乎又更失望了一些。（不美好的記敘是必須的，有了不美好的存在，才能有力突出“相信美好”。這兩段做得很好。）

“吱”一聲刺耳的剎車(chē)聲，我的重心嚴(yán)重失調(diào)，以至差點(diǎn)摔倒，心中對(duì)司機(jī)也多了一份抱怨，這可是一車(chē)人命！手下意識(shí)摸了摸口袋，心頭一涼。壞了，錢(qián)包不見(jiàn)了！

我慌忙回頭，正好看見(jiàn)一個(gè)青年，而他雖一臉茫然（伏筆自然），可手中拿的不正是我的錢(qián)包！什么美好，見(jiàn)鬼去吧！（繼續(xù)寫(xiě)不寫(xiě)美好，其實(shí)已是在為寫(xiě)美好蓄勢(shì)）

“你干嘛”！我的怒氣夾雜于聲音中讓整個(gè)嘈雜的車(chē)廂奇跡般安靜下來(lái)。青年也顯然有些措手不及：“你的嗎”？他揚(yáng)揚(yáng)手中錢(qián)包。

“不然你還想說(shuō)是你的”？我毫不留情地瞪過(guò)去。“不，我只是??”“只是什么？只是它碰巧出現(xiàn)在你手上？”我仍不放過(guò)他，咄咄逼人。“你怎么這樣！你錢(qián)包剛剛掉地了，我?guī)湍銚炱饋?lái)了而已。”“是么？”我挑挑眉，一臉不信，經(jīng)驗(yàn)告訴我，美好壓根不存在。“我真的沒(méi)有??”他一臉委屈。

突然感覺(jué)到有人拉我，我回頭看，是剛剛那位不知感恩的老奶奶（照應(yīng)上文，好），她皺著眉，似乎醞釀了很久，才開(kāi)口說(shuō)道：“孩子??”沙啞的嗓音都顯示出她的喉嚨應(yīng)該是不舒服，她剛剛沒(méi)有道謝應(yīng)該也是因?yàn)檫@吧，她說(shuō)話(huà)時(shí)的略微痛苦表情澆滅了我的怒火，我錯(cuò)怪了她。（再照應(yīng)上文，好）“他真不是偷，剛剛剎車(chē)時(shí)你錢(qián)包掉地上了。”我聽(tīng)后，有些尷尬地看向青年，他委屈的表情讓我后悔不已。這時(shí)，前面?zhèn)鱽?lái)司機(jī)的聲音：“對(duì)不起啊，剛剛有條狗，穿馬路，我才剎了車(chē)，實(shí)在對(duì)不起，這事是因?yàn)槲叶稹！蔽蚁蚯翱慈ィm然看不到司機(jī)的表情，但我相信他的臉上一定寫(xiě)滿(mǎn)了“真誠(chéng)”。（所有的不美好似乎同時(shí)發(fā)生，讓人招架不住；所有的美好又一下子涌現(xiàn)，讓人感動(dòng)不已。文章的分量就在這里。）

我連忙轉(zhuǎn)身，對(duì)著青年連說(shuō)幾聲“對(duì)不起”，他笑笑，并不在意。下了車(chē)，我拿著錢(qián)包，向家走去，我想告訴媽媽?zhuān)合嘈琶篮茫驮谖覀兩磉叀＃ㄕ諔?yīng)開(kāi)頭，首尾呼應(yīng)，渾然一體。）