描寫的初中作文1

又一次的翻開了小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文課本，我還清楚地記得，書的最后幾頁(yè)是我小時(shí)候最愛看的附加課文。小時(shí)候的預(yù)習(xí)，就是把生字圈起來(lái)，再把比喻句劃出來(lái)，所以我的書向來(lái)是只有圖畫沒(méi)有文字。唯獨(dú)最后一篇故事，用油畫棒寫了兩個(gè)還未成型的大字：活該！

原來(lái)，小青石和小綠石共同在一座山上住了四年，但兩塊石頭的命運(yùn)卻發(fā)生了很大的變化：小青石脫胎換骨，成為受萬(wàn)人敬仰的佛像；而小綠石則每天只是默默無(wú)聞的在路上，受萬(wàn)人的踐踏。

看到如此大的反差，那塊受萬(wàn)人踐踏的小綠石很是不滿，就問(wèn)道：“老兄啊，三年之前，咱們還是在同一座山上的石頭，今天為何會(huì)有如此大的差距呢”

小青石回答道：“老兄，你不知道啊。三年前，一位雕刻師來(lái)到我們這里，我們兩都請(qǐng)求他把我們雕刻成藝術(shù)品，但是，當(dāng)他剛剛在你身上動(dòng)了三刀，你怕痛就不讓他動(dòng)你了。而我那時(shí)候卻只想著自己未來(lái)的模樣，所以根本不在乎刻在身上一道道的痛苦，就堅(jiān)強(qiáng)的忍耐了下來(lái)。為此，我們的命運(yùn)就發(fā)生了如此大的改變：我忍受了千刀萬(wàn)剮之苦最終才成為了一尊受人景仰的佛像。而你卻因?yàn)闊o(wú)法忍受雕刻之苦，最終成了一個(gè)廢物，人們也會(huì)拿你當(dāng)墊腳石了。”

同樣的兩塊石頭，一塊愿意承受苦難，忍受了千刀萬(wàn)剮之痛，最終得到了萬(wàn)人崇敬，而另一塊石頭，不愿忍受痛苦，成了一個(gè)廢物。同樣的，我們要獲得成功，必然是要經(jīng)歷一些磨難的，成長(zhǎng)過(guò)程中的每一步，我們都要認(rèn)真的體味品嘗，這樣才能讓自身的價(jià)值更為美麗。

合上書，美美的睡了一覺，風(fēng)將窗簾輕輕拂起，我又看見窗臺(tái)上的蒲公英正在拼命地吸允著水分，又高了一截。風(fēng)更大了，但他還是堅(jiān)定不移，我似乎又明白了些什么。

描寫的初中作文2

這次軍訓(xùn)，我們經(jīng)歷了許多事，有快樂(lè)，也有汗水，但最讓我銘記的，卻是教官的三句話。

初到軍訓(xùn)基地，我們對(duì)教官說(shuō)的話不以為然，不管教官如何管教，我們都是外甥打燈籠——照舊，談笑風(fēng)聲，嬉皮笑臉，令教官都有些厭煩了。就在他喝止我們之后，表情嚴(yán)肅地跟我們說(shuō)了一句：“人小時(shí)候哭著哭著，就笑了；長(zhǎng)大后笑著笑著，嘿嘿，就哭了！”聲音不大，但字字鏗鏘，意味深長(zhǎng)。這句話讓我感觸很深。是呀，人小時(shí)候天真可愛，喜怒由心，一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑當(dāng)然是家常便飯，這是小孩子的天性。然而，我們長(zhǎng)大后將會(huì)遇到許多困難，如果我們?nèi)匀幌裥『⒆右粯尤涡圆灰眩瑫r(shí)哭時(shí)鬧，對(duì)任何事不以為然，將來(lái)必會(huì)吃許多虧，到時(shí)候可不就得哭了。明白這個(gè)道理好，我不管周圍的同學(xué)如何嬉笑，我是嚴(yán)肅認(rèn)真了不少，我側(cè)目觀察，也還是有不少同學(xué)和我一樣的想法和表現(xiàn)呢。

第二句話是在第一天中午吃飯時(shí)說(shuō)的。當(dāng)時(shí)，我們正在抱怨食堂的飯菜不好吃，甚至有人已經(jīng)開始想念家里的美味佳肴了。教官語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“小時(shí)候飽，不代表長(zhǎng)大能飽；小時(shí)候餓，不代表長(zhǎng)大就餓！”是呀，如果我們從小就好吃懶做，貪圖享受，不思進(jìn)取，長(zhǎng)大后就將一事無(wú)成，成為“啃老族”，一無(wú)所用；可是如果我們小時(shí)候吃點(diǎn)苦，“餓其體膚勞其筋骨”，勤奮好學(xué)，將來(lái)必將成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，也就不至于落得一個(gè)“白首方悔讀書遲”的悲劇。

畢竟是年少輕狂，在這五天里，我們也常常因?yàn)槿〉玫男┰S表?yè)P(yáng)就沾沾自喜。對(duì)此，教官也苦口婆心地對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)歷是銅牌，人脈是金牌，思維是王牌！”我覺得這句話也說(shuō)得很好。今天的人才不僅需要出色的學(xué)習(xí)成績(jī)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，更需要的是優(yōu)秀的國(guó)際交往能力和創(chuàng)新的思維能力。只有這四樣都具備了，我覺得才有可能取得真正的成功！

軍訓(xùn)早已結(jié)束，但教官的三句話至今銘刻在心，真是“聽君一席話，勝讀十年書”！

描寫的初中作文3

倘若我是一名航天員，我要去探尋女媧補(bǔ)天的那塊五色石，仔細(xì)研究五色石的材料和架構(gòu)；我還要去找尋孫奧創(chuàng)當(dāng)年大鬧的天宮，去看看王母娘娘的蟠桃園，把蟠桃的種子帶回地球，被人類吃上可以長(zhǎng)生不老的仙桃；我還要去探尋嫦娥和后裔生活過(guò)的地方，看看仙大家的生活和大家有哪些不同？

倘若我是一名航天員，我要登上月球和星球，探索人類未解的奧秘；我要給北斗星和北極星拍個(gè)特寫，記錄他們的運(yùn)行軌跡；我還要把銀河進(jìn)行地方大轉(zhuǎn)移，讓牛郎和織女團(tuán)圓，讓他們快樂(lè)地生活在一塊；我還要和太陽(yáng)親密接觸，見證日食和月食奇跡發(fā)生的時(shí)刻；我還要登上金星、木星、水星、火星、土星，分別取一抔神秘土，帶回地球，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培育出新型的糧食、水果和蔬菜。

倘若我是一名航天員，我要在太空中漫步，探尋一塊能給人類帶來(lái)幸福的土地，種上一棵幸福樹，把幸福樹的果實(shí)帶回地球，給在戰(zhàn)爭(zhēng)中吃苦的人送去平安果，給饑餓中的人送去食物果，給貧窮的人送去富貴果，給生病的人送去治療果，給悲傷的人送去快樂(lè)果；給大地送去生命果，給藍(lán)天送去白鳥果，給大海送去蔚藍(lán)果，給河流送去清澈果，給森林送去茂盛果，給花草送去顏色果；給小朋友們送去快樂(lè)果，給父母?jìng)兯腿ソ】倒?，給老大家送去長(zhǎng)壽果……，如此世界就會(huì)變得愈加和平，天空會(huì)露出更燦爛的笑臉，江河會(huì)變得歡聲笑語(yǔ)，大地會(huì)變得鳥語(yǔ)花香，大家會(huì)變得愈加健康幸福！

倘若我是一名航天員，我要……，我的航天夢(mèng)還有不少不少，期望在不久的以后可以一一達(dá)成！

描寫的初中作文4

和大家相比，他們?cè)谀撤N程度上有一些自己的興趣愛好。興趣可以讓人更多的接觸到這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，讓人積極尋找答案；興趣也能激活思維。很多時(shí)候，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是夢(mèng)想的源泉。

有這樣一個(gè)公式；興趣加方法加勤奮等于成功。學(xué)習(xí)也是如此，大家都要按照這句話來(lái)完成。俗話說(shuō)；天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。每個(gè)人都不是天生的天才，但他們的興趣和勤奮引導(dǎo)他們走向成功。

還有那些著名的歌手和作家他們可能有興趣為他們打好基礎(chǔ)。如果一個(gè)人對(duì)某些方面有濃厚的興趣，就有可能成為他一生的事業(yè)。

每個(gè)人都想有所作為，但最基本的是，我們離不開自己的利益。所以，無(wú)論如何，興趣對(duì)我們有很大的幫助，它能幫助我們主動(dòng)找到答案。

只有當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事有強(qiáng)烈的興趣，你才能真正用心去發(fā)現(xiàn)。

英國(guó)著名物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家牛頓，在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域做出了許多杰出的貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和光的色散，總結(jié)了三大運(yùn)動(dòng)定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。牛頓出身貧寒。14歲那年，他輟學(xué)幫媽媽培養(yǎng)。但是他一直愛學(xué)習(xí)，愛讀書，愛做。小學(xué)時(shí)，他制作了許多實(shí)用的儀器，如風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷和漏鍋，受到同學(xué)和鄰居的贊賞。1661年，牛頓被劍橋大學(xué)錄取為勤工儉學(xué)生，大部分時(shí)間都花在了實(shí)驗(yàn)上。正是牛頓的好奇心和興趣把他帶入了幾個(gè)世界。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，要像牛頓一樣，注重觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極思考。

每個(gè)人都必須培養(yǎng)自己的興趣愛好，才能想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

描寫的初中作文5

一把普通得不能再普通的鋤頭，一塊有些貧瘠的土地，可一經(jīng)過(guò)奶奶那雙勤勞的手，就立馬會(huì)變成一片蔬菜的樂(lè)園。生菜、青菜、韭菜……應(yīng)有盡有。一個(gè)個(gè)隆起的土包上種著一株株水靈靈的菜，就像一排排士兵，排列得可整齊了。

小時(shí)候，我最愛跟著奶奶去地里種菜。奶奶戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽：奶奶拿一把大鋤頭，我拿一把小鏟子；奶奶穿一雙大雨靴，我穿一雙小雨靴。奶奶的種菜時(shí)間選在中午太陽(yáng)最大的時(shí)候，她在種菜前先要翻地。奶奶那鋤頭一下一下地掘著土，把土從里到外翻了個(gè)遍。鋤頭打在地上的“咚咚”聲，和著一兩聲輕輕的蟲吟鳥語(yǔ)，成了奶奶干活的樂(lè)章。風(fēng)柔柔的，四周是一望無(wú)際的油菜花，靜靜的，香香的。奶奶翻完土，就把土放在那兒，讓正午有些毒辣的太陽(yáng)把土?xí)窀尚?，不讓柔弱的菜種因?yàn)樗诌^(guò)多而爛根。曬干了土。奶奶就讓我?guī)椭シN。等我小心翼翼地把一粒粒種子安在一個(gè)個(gè)不大不小的土坑里后，奶奶再把土蓋上。她那動(dòng)作就像在幫熟睡的我蓋上小花被一樣仔細(xì)。之后的幾個(gè)月里，奶奶常常下地，施肥，捉蟲，把一洼洼菜地照看得像自己的小孫孫。轉(zhuǎn)眼，到了收獲的季節(jié)，只見那一個(gè)個(gè)大南瓜臥在地上，陽(yáng)光為它們橘黃色的胖身體鍍上一層金色。一株株芹菜水靈靈、嬌滴滴，真像一位位綠衣少女。蘿卜大大咧咧地探出小腦袋，那一片片長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子下面是它們滾圓的身子。瓜果的清香彌漫在這片奶奶親手培植的菜地里，奔跑在這蔬菜的樂(lè)園，花果的天堂，身心舒暢極了。

我上小學(xué)了，回鄉(xiāng)下看奶奶的時(shí)間少了，只有在寒暑假才能見到她。有一年暑假，我在奶奶家生了病，胃口很不好，嚷嚷著要吃新鮮蔬菜。奶奶一聽，連忙去地里挖了幾株生菜。燒好后，我吃了一口胃口就開了。不一會(huì)，一盤菜一碗飯就被我吃得一千二凈。一覺過(guò)后，我的病竟好了許多。陽(yáng)光雨露是奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛。

我愛那四季如畫的菜園，更愛那細(xì)心呵護(hù)我的奶奶。

描寫的初中作文6

秋意漸濃，薄雨連綿，窗外那一抹朦朧的景色在微微細(xì)雨中，逐漸清晰起來(lái)。

這一天還殘留著夏季的悶熱，我乘興來(lái)到峨眉電影廠。看著周圍洶涌的人潮，我心中不免有些煩躁。突然感到頭頂一絲涼意——一滴雨滴落在我頭頂。抬頭一望，原本晴朗的天空被秋風(fēng)剪破，小雨淅淅瀝瀝。我躲進(jìn)身旁的屋檐下，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)古色古香的茶館，便走了進(jìn)去。

這家名為“閑亭”的茶館內(nèi)是清一色的深褐色，向內(nèi)走去才發(fā)現(xiàn)里面別有洞天。古樸的灰色瓦片被雨水洗的透亮，屋檐下掛著一排排清澈的水珠，流連著不愿落下。粗大的柱子撐起了屋頂，又如一位駐足凝望遠(yuǎn)方的人，帶著說(shuō)不清的嚴(yán)肅。

我坐在窗邊，細(xì)聽窗外雨聲，在人煙因細(xì)雨散去后，天地間止于被雨聲統(tǒng)一的安寧。雨密時(shí)如千軍萬(wàn)馬奔騰；雨細(xì)時(shí)又如哀怨的江南女子，細(xì)細(xì)傾吐心事。古舊的窗沿上雕刻被沖淡，濕濕的青苔流淌著歲月的痕跡。聽著窗外雨聲，我來(lái)時(shí)浮躁的心緒漸漸沉靜下來(lái)。

雨漸小，人影散亂，不如在這淺淺的雨中漫步在這如畫的美景之中呢？起身下樓，不覺驚異，窗外的閑亭，一排排古老的瓦房逐漸清晰。時(shí)光靜好，輕輕的，無(wú)人打擾。踏在青石板上，腳下蕩漾出一朵蓮花。來(lái)到池邊，雕花的欄桿仿佛訴說(shuō)著它久遠(yuǎn)的過(guò)去。池中荷葉浸潤(rùn)著細(xì)膩的雨。水面滑過(guò)一圈圈漣漪。

伸出手掌，雨珠溫軟，打在青石地板上，散開，濡濕了橙黃色的燈火闌珊。走過(guò)一面石壁，忽看見墻隙中金黃的梧桐樹葉如一塊琥珀掛在樹葉間，又旋即滴下。雨水進(jìn)入衣服卻毫無(wú)察覺。

窗外的閑亭，一派寧?kù)o美麗，在這爭(zhēng)名逐利的紛亂世事之中，

若我們的心也能時(shí)常下起如此細(xì)雨，讓心平靜下來(lái)，讓腳步從容下來(lái)。我們才能有品味雨之歌的心境，感受自然之美的悠閑。

正如楊絳先生所說(shuō)：人生最曼妙的風(fēng)景就是淡定和從容。靜下心來(lái)才會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的諸多美好。

描寫的初中作文7

籃球比賽的時(shí)間到了，我們班的十名籃球小將分成兩隊(duì)，各隊(duì)的參賽隊(duì)員籃球比賽的時(shí)間到了，我們班的十名籃球小將分成兩隊(duì)，各隊(duì)的參賽隊(duì)員在同學(xué)們的掌聲中進(jìn)入了球場(chǎng)。一身帥氣的運(yùn)動(dòng)服裝，把這些運(yùn)動(dòng)員們打扮的格外精神。一聲哨響，激烈的比賽打響了，我們大家都聚精會(huì)神地看著球賽。

球賽開始了，雙方的隊(duì)員圍著圈跳球。裁判員高舉著籃球，用力地向上一拋，我們班的“彈跳王”——陳源將球打往對(duì)方的陣地，“速度小將”——俞喬卿以風(fēng)的速度搶到球給黑旋風(fēng)——孫淼。孫淼邊拍著球，邊快速的前行。只見他快速運(yùn)球，左沖右突，立刻放到了對(duì)方的籃下，躍起、抬臂、壓腕、扣籃，一連串的動(dòng)作一氣呵成，“唰！”好一個(gè)利落的“空中開花”啊，球進(jìn)了，我方旗開得勝，既首先獲得兩分，又壯了氣，真是一舉兩得??！

可對(duì)方的對(duì)手也是不甘示弱。瞧，一個(gè)隊(duì)員滿頭大汗，雙手拿著球，兩只胳膊左右搖擺著，晃過(guò)我方的兩名隊(duì)員的防守，運(yùn)球后三個(gè)箭步，縱身一躍，一個(gè)騰空，投進(jìn)了一個(gè)兩分球。這時(shí)，對(duì)方的選手歡呼雀躍起來(lái)。

雙方的隊(duì)員越戰(zhàn)越勇。雙方的比分交替上升，一直呈膠著狀態(tài)，一會(huì)兒12比10，一會(huì)兒16比18，一會(huì)兒20比20，雙方的比分一直咬得很緊??！誰(shuí)也不肯落后，誰(shuí)也不服輸。隊(duì)員們翻飛疾進(jìn)，那令人眼花繚亂的運(yùn)球，那出其不意、恰到好處的傳球，那一次次對(duì)對(duì)方有威脅的進(jìn)攻……讓人目不暇接，雙方隊(duì)員的歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏。

只剩下最后幾秒鐘了，比賽進(jìn)入了白熱化的階段，場(chǎng)上的比分是30比30，仍不分勝負(fù)。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們的陳源搶到球，左躲右閃，來(lái)到對(duì)方的籃筐外，他稍稍穩(wěn)定了一下呼吸，哈，嘭的一聲，籃球應(yīng)聲入筐了。也就在這時(shí)，裁判吹響了哨子，比賽結(jié)束了。啊，我們隊(duì)以三分的微弱優(yōu)勢(shì)勝出了，我們隊(duì)贏了！同學(xué)們歡呼雀躍著。

描寫的初中作文8

黃山，位于安徽省南部，素著“人間仙境”的美譽(yù)。她以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕著稱于世。明代著名的地理學(xué)家徐霞客對(duì)黃山更是推崇備至，曾留下了“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的贊譽(yù)。這句話，至今仍然得到黃山旅游者的共鳴。

我觀賞過(guò)冰雪皚皚的長(zhǎng)白山，游覽過(guò)風(fēng)景秀麗的武夷山，卻從沒(méi)看見過(guò)黃山這樣的山。黃山的山真多啊，在154平方公里的面積上群峰聳立，一座連著一座，千峰競(jìng)秀，共有大大小小72座的奇峰；黃山的山真高啊，一座座山峰拔地而起，氣勢(shì)磅礴，其中天都峰、蓮花峰、光明頂海拔都達(dá)到了1800米以上；黃山的山真奇啊，有的山峰如栩栩如生的蓮花，有的山峰像一條碩大無(wú)比的巨鯨，有的山峰似活靈活現(xiàn)的猴子……奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。

我欣賞過(guò)詭秘的阿里山云霧，目睹過(guò)神奇的泰山云海，卻從沒(méi)看見過(guò)黃山這樣的云霧。黃山的云霧真白啊，白得就像是一匹匹輕紗，又猶如剛剛下過(guò)的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤，那么晶瑩剔透；黃山的云海真奇啊，每當(dāng)日出之前，山谷中就霧起云騰，鋪天蓋地而來(lái)，似海不是海，如煙不似煙，偶爾來(lái)一陣風(fēng)，云霧翻滾，變化萬(wàn)千。這時(shí)，奇峰、怪石、古松在云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，這景致真是叫人嘆為觀止，當(dāng)太陽(yáng)升起，頓時(shí)，霞光萬(wàn)道，云霧就變得五光十色，絢麗多彩；黃山的云霧真長(zhǎng)啊，就像是一張大幕把整個(gè)天地都籠罩起來(lái)似的，白茫茫的一片，讓你向東望不到頭，向西也望不到尾，這氣勢(shì)頗為壯觀。真是“綿綿長(zhǎng)飄三萬(wàn)尺，疑是銀河降人間”啊！

這樣的霧圍繞著這樣的山，這樣的山彌漫著這樣的霧，再加上道上奇松迎客，山間靈泉沐浴，讓你仿佛置身于“人間仙境”之中，難怪人們無(wú)不驚嘆：“天下名景集黃山”！

描寫的初中作文9

金秋，萬(wàn)物都染成了金黃，別的花朵都經(jīng)不起寒冷的打擊，謝了，唯有那金燦燦的野迎著寒冷開放。到處都是醉人的菊花香?。?/p>

今天是教師節(jié)。清晨，白茫茫的霧中出現(xiàn)了一個(gè)身影，一為小姑娘手捧一大束在山上摘的野菊，邁著輕盈的步伐朝學(xué)校走去。她手中那束野菊散發(fā)出淡淡的香味。那花瓣上珍珠似的露珠在清晨微弱的陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像一張張燦爛的笑臉，好像在說(shuō)：“我要讓老師感到驚喜！”。

小姑娘頭戴蝴蝶結(jié)，身穿校服戴上紅領(lǐng)巾，臉上露出淺淺的笑容，捧著那束金燦燦的野菊想：老師說(shuō)過(guò)，野菊雖然沒(méi)有牡丹名貴，白蘭花優(yōu)雅，但它能在寒冷的冬天開放，多么富有生機(jī)！所以，老師一定會(huì)喜歡我摘的野菊花的小姑娘一想到老師發(fā)現(xiàn)野菊后那驚喜的表情，高興地跑了起來(lái)，真恨不得一下子飛到學(xué)校去。

時(shí)間還很早，小姑娘走進(jìn)靜悄悄的學(xué)校，直沖老師辦公室。她發(fā)現(xiàn)辦公室里燈還亮著，悄悄走近窗戶看，她被眼前的景象感動(dòng)了，熱淚盈眶：她敬愛的老師還在備課呢！“老師一定又熬夜了！”小姑娘輕聲說(shuō)。這時(shí)，老師站起來(lái)，取下眼鏡并揉揉眼睛看看表：“哎呀，時(shí)間不早了，快去吃飯，不然趕不上上課了！”說(shuō)完將眼鏡放在忘記合上的教案上，將鋼筆放在筆筒里就急匆匆地走了。

小姑娘好感動(dòng)，輕輕打開老師辦公室的窗戶，將上半身探進(jìn)去，將她采的大束野菊放進(jìn)老師筆筒，小聲說(shuō)：“老師你辛苦了，今天是您的節(jié)日，我送你一束野菊，希望您喜歡！”說(shuō)完便離開老師的辦公室，開開心心地朝教室走去。老師的辦公室里這時(shí)已經(jīng)充滿了淡淡的野菊香，野菊在淡淡的香味里笑開了臉，好像在說(shuō)：“老師，你快來(lái)發(fā)現(xiàn)我吧！”。

描寫的初中作文10

松林里有一棵小松樹。它又干又癟，但是它的同伴很強(qiáng)壯，比它高幾個(gè)頭！為什么？原來(lái)這棵小松樹太怕太陽(yáng)曬出來(lái)，怕大雨把它沖過(guò)去，怕大風(fēng)把它吹下來(lái)。所以它總是躲在松樹媽媽的臂彎下，不出來(lái)接受大自然的考驗(yàn)。當(dāng)然是瘦啦！大家都勸，小松樹不肯出來(lái)。

一天，一些毛毛蟲來(lái)到松林。這些毛毛蟲幾天幾夜沒(méi)吃樹皮了。他們?cè)趯ふ夷繕?biāo)。一只毛毛蟲爬到了一棵大松樹上。因?yàn)榇笏蓸涞挚沽?qiáng)，樹皮硬，毛毛蟲咬不動(dòng)。這棵大松樹一只手撞到地上，摔死了。其他毛毛蟲絕望了。這時(shí)，一只毛毛蟲突然看到小松樹在那里搖晃，其他毛毛蟲蜂擁而至。毛毛蟲吃了以后說(shuō)：“抵抗力差的松樹好吃，樹皮軟，不像其他松樹皮硬肉老。他們吃的時(shí)候，連毛孔都很緊致。這小松樹皮細(xì)肉嫩，好好吃。”毛毛蟲正津津有味地吃著。一天過(guò)去了，小松樹遍體鱗傷。毛毛蟲在小松樹上做了很多窩，小松樹痛得呱呱大叫。松樹的母親很快為小松樹消滅了昆蟲，但沒(méi)有成功。毛毛蟲在小松樹上生孩子，培養(yǎng)后代。松樹媽媽很著急，馬上去找啄木鳥。啄木鳥飛到小松樹上，不停地啄昆蟲。小松樹說(shuō)：“悠著點(diǎn)，悠著點(diǎn)，別啄我柔軟的皮膚。啄食要付錢?！弊哪绝B回答說(shuō)：“未經(jīng)測(cè)試的孩子沒(méi)有抵抗力，烈日是必須的，大雨是必須的，大風(fēng)也是必須的。它能激活體內(nèi)所有的潛能?！毙∷蓸湟宦?，明白了意思。在未來(lái)的日子里，無(wú)論是烈日還是暴風(fēng)雨，小松樹都不會(huì)再躲在媽媽的懷里。和它的朋友一樣，它不怕折磨，不怕大自然的威脅，最后茁壯成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的小松樹極其挺拔，茂盛的樹葉像一把綠色的大傘。小松樹和它的朋友都很強(qiáng)壯，他們的抵抗力增強(qiáng)了。沒(méi)有昆蟲能再傷害它了。

描寫的初中作文11

《全力以赴》全力以赴人生有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)有全力以赴————題記品位絢麗的青春，欣賞燦爛的笑容，追求人生的精彩，享受拼搏的生活人生的五彩繽紛四由于人們面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，全力以赴的結(jié)果，而誕生的，不管勝敗怎樣。全力以赴就好十五。

十六正是花季，是雨季，他們會(huì)為自己的大學(xué)理想而全力以赴，二十，二十一，正是年輕的時(shí)節(jié)，他們會(huì)為自己的理想事業(yè)而奮斗三十，三十一，正是享受人生的季節(jié)。而這時(shí)，他們正字為自己的理想家庭而刻苦人生的精彩在于人們的全力以赴香遠(yuǎn)益清的芙蓉說(shuō)，人生因高雅而精彩，搏風(fēng)擊浪的海燕說(shuō)，

人生因勇敢而斑斕破土而出的種子說(shuō)，人生因堅(jiān)強(qiáng)而綺麗滴水穿石的雨滴說(shuō)，人生因剛毅而閃亮是啊。大千世界，萬(wàn)物皆靈都在為自己的人生閃亮而全力以赴芙蓉的高雅在于它淤泥中的根海燕的勇敢，在于它風(fēng)雨滂沱中的翅種子堅(jiān)強(qiáng)，在于它壓于亂石中的身水滴的剛毅。

則在于它積少成多的量。有競(jìng)爭(zhēng)，有壓力，才有全力以赴，則能綻放出人生的光彩。收獲到無(wú)與倫比的財(cái)富。記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人想成為某公司的特高權(quán)位，則去初試，第一次沒(méi)被錄取，一次次失敗后，他并不灰心，努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)許多月過(guò)去了。第二次應(yīng)征。

那人將他所用全部的能力來(lái)展出自己的才華，在他的全力以赴后終于錄取了。在日后的幾年里，他都以自己的全力以赴的力量來(lái)干好每一件事。終于有一天他登上了特高權(quán)位的寶座，受員工們敬仰。還有像愛迪生。居里夫人，等偉人都是經(jīng)過(guò)全力去以赴自己的理想。

不能成為奔騰的大海，可以成為永往直前的小溪。不能成為無(wú)際的藍(lán)天，可以成為悠然自得的.白云，不能成為參天的大樹，可以成為無(wú)憂無(wú)慮的小草，人生只要全力以赴，平淡悠然也是精彩，人生如果讓你幸運(yùn)，則會(huì)更加燦爛輝煌，全力以赴，完成自己的人生夢(mèng)想。

描寫的初中作文12

我是一個(gè)路燈，在夜深人靜的時(shí)候，我與我的同伴矗立在大街上，為人們照明，盡管街上空無(wú)一人，我們要要工作著，這就是我們的職責(zé)。

我矗立在大街旁，散發(fā)著算是明亮的光芒，我從高處俯瞰街上，車水馬龍，人來(lái)人往，每一輛車的車燈都亮著，來(lái)往的車輛在我眼中構(gòu)成了一幅黃昏城市的圖，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)微弱的鳴笛聲，給這城市中帶來(lái)幾絲喧囂。

天色漸漸暗下來(lái)，人群與車輛也比剛才的稀疏。街對(duì)面有一個(gè)公園，我能看到里面好像有幾個(gè)小孩子在追逐打鬧，不亦樂(lè)乎，公園里樹葉很多，我們路燈便起到了很大作用，盡管光不怎么明亮，但總不至于讓他們摸著黑跑，一不留神跌一跤。

天已經(jīng)很黑了，孩子們已經(jīng)全部跑回家，汽車只剩了兩三輛，停在大街上，時(shí)不時(shí)還馳過(guò)幾輛車。我們已經(jīng)工作許久了，我有些疲倦，看著車輛都開著車燈，心想：“車開著車燈，應(yīng)該可以看見路，而人也不多了，估計(jì)也都能看見路，我就歇一會(huì)兒，就那么一小會(huì)兒，等精力充沛，我再繼續(xù)吧?！毕胫?，我慢慢把燈光熄下來(lái)，我身邊的路燈察覺到了異樣，發(fā)現(xiàn)我這邊的光線變暗，趕緊提醒：“不能松懈，有時(shí)我們的一時(shí)疏忽會(huì)釀成大錯(cuò)，曾經(jīng)對(duì)面就有一個(gè)路燈休息了一下，導(dǎo)致路邊有一個(gè)行人沒(méi)有看到地上的一塊磚塊辦了一跤，還骨折了！”聽完這話，我趕緊又進(jìn)入工作狀態(tài)。

做一個(gè)路燈真的很辛苦，在人們休息的時(shí)候我們要工作，還是不停的工作，在夜晚，盡管有其它路燈陪著，可我們都不能聊天，所以我們是孤獨(dú)的，只能工作。

但是我愿意為人們服務(wù)，因?yàn)檫@是我的職責(zé)！

描寫的初中作文13

秋日里，太陽(yáng)勞作了一天，終于打算回家了，秋日傍晚，暑氣依舊。

在田間活了一輩子的爺爺有打算下地了。做了一整天作業(yè)的我也正打算出去解解悶，于是便隨他去了自留地。

豐收的季節(jié)，到處洋溢這幸福的味道，清新的稻香撲鼻而來(lái)，“稻花香里說(shuō)豐年”，大概就是這種意境了吧。

“你就在這兒自己玩吧?！睜敔敯盐胰釉谀莾?，便自個(gè)兒下地去了。我撿了塊陰涼處，拿一把小鋤頭，擺弄起泥巴來(lái)。

時(shí)間久了，脖子不由得酸脹起來(lái)，便扭了兩下，忽地抬眼，看到爺爺正穿過(guò)兩排稻子，朝著地的另一頭走去了。他背著雙手，滿意地邊走邊看他那視如親子的莊稼。我看到，歲月為他的黑發(fā)染上了銀霜，在秋日的清風(fēng)中尤為顯眼，生活的擔(dān)子重重地壓在他的肩上，讓那本來(lái)就不高壯的身軀背上了一個(gè)微駝的背。

還記得那彎背，曾經(jīng)馱著我走過(guò)了村子里的一條條小巷；那一彎背，曾經(jīng)是多么筆挺硬朗；那一彎背，曾經(jīng)出現(xiàn)在每一個(gè)我需要的地方。

而如今，我長(zhǎng)大了，不再需要那一彎背馱著我了，那一彎背，卻也不再那么筆挺硬朗了。

夕陽(yáng)下，那是怎樣的一彎背?。∥ⅫS的陽(yáng)光下，爺爺微彎的身軀顯得是那么單薄，那么虛弱，余暉為爺爺?shù)谋尘Y上了一層金澤，像馱著一座大山，像背著一個(gè)世界，有死低頭凝眸大地，尋找他播種的希望，收獲的喜悅。

背彎如弓，將汗水掛在弦端；背彎如弓，將愛掛在弦尾。

爺爺啊，您到底經(jīng)歷了多少風(fēng)霜？到底接受了多少雨雪的洗禮？是否是那生活給了您太多的壓力？亦或是我們這些孩子要讓您操那么多心呢？一滴淚滑過(guò)我的臉頰，我知道，這是幸福的淚，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，爺爺?shù)男睦镅b著對(duì)我們太多的關(guān)懷。

爺爺?shù)谋橙缫坏篮纾瑸楹⒆觽兗芷鹜ㄏ虺晒Φ谋亟?jīng)之路；爺爺?shù)谋呈且煌艉＃瑸楹⒆觽儼萑松飞系狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴；爺爺?shù)谋呈且黄欤瑸楹⒆觽冋趽踝×巳松飞系娘L(fēng)吹雨打。

看著夕陽(yáng)下，那一彎背，淚模糊了我的雙眼……

描寫的初中作文14

每次去鎮(zhèn)上經(jīng)過(guò)馬路邊那戶人家時(shí)，我的敬佩之情油然而生，這件事把我們?nèi)绾胃袆?dòng)啊，恐怕只有我和爺爺才能真正地體會(huì)到。

那是我五歲的一個(gè)夏天，家里要建新房，那時(shí)我們家并不富裕，在建房前要買材料了，水管啊，鋼筋啊，水泥啊，材料錢還是像老鄉(xiāng)借的，所以那段時(shí)間我們家里很節(jié)省。爸爸和媽媽出去找建房工了，奶奶去賣菜了，爺爺要去買材料，因?yàn)榧依餂](méi)人了，所以爺爺不放心我獨(dú)自在家，就帶我一起開著拖拉機(jī)去了。

那天中午我們要去買水泥，到了店里，選好了幾根中意的水管，跟老板討價(jià)還價(jià)了好一會(huì)兒，才能買下來(lái)。老板問(wèn)我們要不要派車子運(yùn)過(guò)去，只需三十元，為了省這三十元，我們就用拖拉機(jī)運(yùn)回去。

炎炎烈日，我們爺孫倆小心地朝家的方向駛?cè)?。上坡時(shí)，沒(méi)油了，車子漸漸地從坡上退下來(lái)。幸好當(dāng)時(shí)車子和人很少，爺爺也使勁地剎住了車，這是上天造福??！隨著天越來(lái)越暗，路上幾乎沒(méi)車了，前方正好沒(méi)有加油站，我們爺孫倆沒(méi)轍，只得一步步艱難的推向前。推了十幾分鐘，到了一戶住在馬路邊的人家，一位好心的叔叔走出來(lái)，問(wèn)我們?yōu)槭裁赐栖?，我們就把事情的?jīng)過(guò)告訴他，他就說(shuō)：“原來(lái)這樣啊，那么車子停在我家吧！我用我們家的車子載你們回去吧！”我們很開心，爺爺說(shuō)：”那我們的車子怎么辦？“”停在我家吧，如果你不放心，我就把我的身份證抵押給你，明天你再來(lái)取車吧！“叔叔就把我們載回家了。爺爺說(shuō)：”小伙子，謝謝你，改天我們吃個(gè)飯吧！“叔叔卻說(shuō)：”哎呀，這不用，晚上涼快，載你們順便出來(lái)兜兜風(fēng)！大爺，我走了再見！“

就是這樣，我第一次明白了社會(huì)上也有善良的人，也會(huì)做善良的事。

描寫的初中作文15

天氣很晴朗，小魔法師輕輕敲擊小房子：“小小門打開，寶貝飄出來(lái)?！毙》孔永镲h出一雙漂亮的鞋子。

小魔法師告訴嘟嘟熊：“這是一雙會(huì)飛的鞋子，穿上它你就可以像鳥兒一樣飛上天空?！?/p>

嘟嘟熊穿上鞋子，兩只鞋子拖著他，輕輕的飛到了樹頂。嘟嘟熊摘下樹上的大紅棗，扔給小豬肥肥、頑皮鼠和哈哈兔。大家羨慕地說(shuō)：“好棒的飛鞋呀！”

嘟嘟熊飛上了藍(lán)天，和小鳥們一起飛行。樹上的小猴淘淘羨慕的說(shuō)：“好棒的飛鞋呀！”

晚上，嘟嘟熊脫下鞋子，正要睡覺，忽然聽到了鳥叫聲，他在房間里找了又找，一只小鳥也沒(méi)有。可他一躺到床上，小鳥的叫聲又想起來(lái)，這是怎么回事呢？

嘟嘟熊早晨醒來(lái)，吃驚的發(fā)現(xiàn)鞋子自己跑到窗戶上去了。陽(yáng)光把鞋子的影子斜射到地板上，看上去是兩只大鳥的影子。

鞋子怎么跑到窗戶上去了？影子怎么會(huì)是大鳥的影子呢？

嘟嘟熊跑去問(wèn)魔法師。小魔法師告訴他：這雙鞋子是兩只白天鵝變的，他們中了魔法，于是變成了這種樣子。

嘟嘟熊說(shuō)：“兩只天鵝多可憐??！”

小魔法師說(shuō)：“只要拿下這兩條鞋帶，解除了魔法，天鵝就可以飛走了，但是你會(huì)永遠(yuǎn)失去神奇的飛鞋！”

嘟嘟熊想了想說(shuō)：“我寧愿失去飛鞋，也要救天鵝！”

他把鞋帶解開，拿了下了，兩只鞋子馬上變成了雪白的天鵝。

兩只白天鵝飛上了天空，大聲說(shuō)：“謝謝你，嘟嘟熊?！?/p>

小動(dòng)物們看見了，都熱烈鼓掌。

這時(shí)小魔法師突然變成了漂亮的小仙女：“嘟嘟熊，你以自己的善良救了天鵝，解除了壞人施在我身上的魔法。這回我要送你一件真正的寶貝?！?/p>

細(xì)節(jié)描寫寫作訓(xùn)練

一、對(duì)比原稿與修改稿，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方式

1、原稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過(guò)鐵道。

修改稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。

2、原稿

這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺(tái)…… 修改稿

這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)……又有兩位同學(xué)上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對(duì)班里權(quán)威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來(lái)，跺跺腳，對(duì)著手哈了幾口氣，邁離了座位……

——摘自《脫下自卑的外衣》

3、原稿：

“語(yǔ)文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！?/p>

修改稿：

我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬(wàn)別讓我不及格?。　?/p>

4、原稿

她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開嘴巴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物。

修改稿

她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。

5、原稿

他見菜齊后，便提起筷，端起碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的。修改稿

他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。（改文）

6、《回望》（原稿）

父愛是不易被察覺的。

一天下棋時(shí)，父親借口悔棋，我不快，便與父親鬧翻了。從那以后，我盡量 避免和父親說(shuō)話。那天，母親出差，去輔導(dǎo)班的路途遙遠(yuǎn)，父親就決定送我。

公共汽車上，父親站在離我不遠(yuǎn)不近的地方。我兩眼望著窗外，略微側(cè)頭，發(fā)覺父親在注視著我。

到站后，我一聲不響地下了車，快步走著。雖然身后并沒(méi)有隨行的腳步聲，但在拐彎處，我還是與剛過(guò)了馬路的父親的目光碰撞到了一起。我眼睛一熱，心也跟著熱了起來(lái)。父親仍然注視著我，目光是那樣溫暖。我頓了頓，假裝提鞋。站起來(lái)時(shí)，心中的暖意更深了。

從此，我發(fā)覺父親的愛無(wú)處不在，卻不易察覺。

回望（修改稿）

父愛是不易被察覺的，但又是實(shí)實(shí)在在的。

一天下棋，父親借口悔棋，我不快，便與父親鬧翻了。從那以后，我盡量避免和父親說(shuō)話。那天，母親出差，去輔導(dǎo)班的路途遙遠(yuǎn)，“護(hù)送”我的重?fù)?dān)便落在了父親的肩上。

上了公共汽車，我故意與父親背對(duì)著，沉默不語(yǔ)。我漫無(wú)目的地望著窗外，偶一側(cè)頭：竟發(fā)現(xiàn)父親在不遠(yuǎn)處?kù)o靜地注視著我，眼里充滿了關(guān)切，似乎并不在意我倆目前正處在“僵持階段”。

到站后，我一聲不響地下了車，快步走著。身后似乎并沒(méi)有父親跟隨的腳步聲，但在拐彎處：我回頭一望，正好與剛過(guò)馬路的父親的目光相碰。我不禁眼睛一熱，心也跟著熱了起來(lái)。雖然看不清父親回望我的眼神，但我分明感覺到那目光是暖的。我頓了頓，假裝蹲身提鞋，又朝父親回望我的方向看去，發(fā)覺父親仍在看著我。我站起身來(lái)，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通向教室的路。

從此，我發(fā)覺父親的愛就像回望一樣無(wú)處不在，只不過(guò)需要用感受愛的眼睛去觀察，用體諒父親的心去感受。

二、賞析一些精彩的細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié)描寫——環(huán)境描寫

1、習(xí)作《在閱覽室里》：

“剛走到閱覽室的門口,一股熱氣就迎面撲來(lái)。踏進(jìn)閱覽室一瞧,嗬,人真多?。∽淖?站的站,還有擠來(lái)擠去找位子的、覓書報(bào)的……然而卻靜得出奇,只有日光燈發(fā)出?吱——?的聲響。我不禁屏息靜氣,插身進(jìn)去?！?/p>

2、今天教室里安靜極了.只聽見颯颯颯記筆記的聲音，有的時(shí)候就有一點(diǎn)嘩嘩的翻書的聲音，老師講話的聲音雖然不大，但是大家都聽得清清楚楚，窗外有的時(shí)候還傳來(lái)兩聲鳥叫，有一個(gè)同學(xué)一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下，大家很吃驚地回過(guò)頭來(lái)看著他。

3、（場(chǎng)景描寫）公共汽車擦著人群的邊緣，駛了過(guò)來(lái)，沒(méi)等到停穩(wěn)，人們便一起涌向前門、中門、后門，于是，青年的瀟灑大度、教授的溫文爾雅、姑娘的矜持恬靜，便一齊被拋在那空落落的車牌下，只有那一個(gè)個(gè)黑發(fā)的頭、白發(fā)的頭、長(zhǎng)發(fā)的頭、短發(fā)的頭和戴帽子、包圍巾的頭，一樣地在車門口攢動(dòng)，那一雙雙白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齊向上揮舞著，努力向前伸——企圖抓住車門，此時(shí)人們之間便無(wú)了高低貴賤，緊緊“團(tuán)結(jié)”在一起：筆挺的西裝和骯臟的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡亂地踏在黑亮的大頭皮鞋上，人們之間也沒(méi)有了禮貌謙讓：身體高大的在盡情發(fā)揮高空優(yōu)勢(shì)，身體瘦小的也在巧妙地利用低層空間，上的人氣急敗壞，下的人敗壞氣急，滿眼扭曲的面孔、暴怒的目光，滿耳叫聲、喊聲、罵聲和小孩的哭聲?！?細(xì)節(jié)描寫——景物描寫 小時(shí)候，住在瓦屋下，每當(dāng)下雨，便能聽到淅淅瀝瀝、凄凄然然的雨聲。長(zhǎng)大了，住在鋼筋混凝土的森林中，聽不到雨聲凄然，似乎生活缺了不少的靈氣。缺了能讓人感動(dòng)的至柔至弱的東西，心便開始在慢慢沙化。于是就懷念起那瓦屋的雨聲。

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如萬(wàn)馬奔騰；雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)。瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。

人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的情懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。細(xì)節(jié)描寫——寫人

1.盡管是冬天，羅庚依然在帳臺(tái)上看他的數(shù)學(xué)書。鼻涕流下時(shí)，他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩，沒(méi)有甩掉，右手還在不停地寫……

2、主席也舉起手來(lái)，舉起他那頂深灰色的盔式帽，舉得很慢很慢，像是在舉一件十分沉重的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，等到舉過(guò)頭頂，忽然用力一揮，便停在空中，一動(dòng)不動(dòng)。

（分析：這像是表明了一種思索的過(guò)程，作出了斷然的決定。主席完全明白當(dāng)時(shí)人們的心情，而用自己的動(dòng)作把這種心情表達(dá)出來(lái)。這是一個(gè)特定的歷史性的 動(dòng)作，概括了歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期領(lǐng)袖、同志、戰(zhàn)友和廣大革命群眾之間的無(wú)間的親密，他們無(wú)比的決心和無(wú)上的英勇。）（《揮手之間》 細(xì)節(jié)描寫——展開情節(jié)

夜深了，四周寧?kù)o得像潭泛不起絲毫波瀾的死水。我躺在床上，不耐煩地等著爸爸回來(lái)。正當(dāng)我迷迷糊糊快要睡著時(shí)，一陣“噔噔噔”的上樓聲如期將我吵醒?！皝?lái)了！”生氣、埋怨在我的心里翻騰著，我不禁緊皺了眉頭。

“吱呀”一聲，門開了。爸爸的那雙老舊的皮鞋在木地板上無(wú)力地拖著，“刺——沙——”像是老狗的喘息，又如病貓的嗚咽，沉沉地壓在我的心頭，抑郁的感覺頓時(shí)塞滿了我周圍的每一寸空氣。我努力地壓住心中的怒火，差點(diǎn)喘不過(guò)氣。

突然，聲音停了。“怎么回事？”我的心不由地吊了起來(lái)。幾十秒的寧?kù)o過(guò)后，一聲刺耳的“嗞嗞”聲重又撞擊我的耳膜，撕扯我殘余不多的耐心。突然，一切又戛然而止，石沉大海。過(guò)了幾秒，同樣的聲音再次響起。一聲，又一聲，像老鼠偷油般，聲音不大，卻十分讓人心煩。我怒不可遏，可那時(shí)斷時(shí)續(xù)的腳步聲又不住地提醒我：爸爸怕驚動(dòng)我休息，正努力抬高沉重的腿，再慢慢地、輕輕地落下，不過(guò)還是無(wú)奈地發(fā)出了聲音，所以爸爸不得不走一步，停一會(huì)。一想到疲憊的爸爸在自己的家中竟然要躡手躡腳、如做賊般踮起腳尖走路，我不禁心中一疼，之前的怨念逐漸被吹散。

過(guò)了會(huì)，腳步聲竟又像蒸發(fā)了似的，就在我滿心擔(dān)憂之時(shí)，一聲聲輕輕地“咚咚”聲悠悠的飄了過(guò)來(lái)。我心中一驚：爸爸把鞋脫了？他不顧天寒夜深，為了我，竟光著腳在冰冷的地板上行走！一步步，一聲聲，澆滅了我心中的怒火，撫平了心靈的毛躁，牽動(dòng)著我的內(nèi)心。一片釋然，酣然入夢(mèng)。細(xì)節(jié)描寫——練習(xí)

分別進(jìn)行一段人物、情節(jié)、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫。