尋找春天初二作文1

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，美麗的春雨是那樣的可貴。它給傲傲待哺的小麥送去春的洗禮，它給沙漠中的人們帶去精神上的清爽，它給冷漠的生命遞上生命的熱茶，它澆滅惡者心中的一把火……擁抱春雨，還生命一個美麗的春天。

春雨是綠色的使者。寒冬之后，一場美麗的春雨使大地重煥生機。山上的小草在春雨的滋潤下綠得迷人，松柏經過春雨的洗禮更加蒼翠。小麥成為春雨最主要的給予對象，預示大地將有一片豐收的景象。迎春花開得更加可愛，在綠葉襯托之下小巧動人。總之，春雨承受著綠的使命，大地在春雨的指導下不負造物者的眼光，清新迷人。

春雨是心的呼喚。干渴的心靈需要春雨的滋潤，火氣的內心需要春雨的澆灌，熱情的兼性需要春雨的尊重。春雨是人從心靈深處發出的呼喚。有了春雨，干渴的心靈從此精神十足，火氣的內心變得平坦直爽，熱情的秉性繼續發揚光大。啊！春雨萬歲！春雨是信心的昭示。春雨后萬物都舒活了筋骨，活動了臂膀，更應該對生活充滿信心。自從春雨來到人間，氣餒的人看到了未來的可貴，失敗者看到了成功的希望，勝利者看到了更大的取勝希望，勤奮者更加珍視現實的回響。春雨增加了人們成功的希望，更加信心百倍地迎接更大的挑戰。

春雨是如此的可貴。春雨不僅是自然界送給我們的禮物，更是人類的祖先送給我們的精神食根。春雨，讓我們更加珍視生活的渴望；春雨，讓我們更加憧憬未來的回響；春雨，讓我們更加希望增加生活的質量。我們呼喚更多的春雨：

小草需要“發芽”，

花朵需要“開花”，

我們需要“結果”，

春雨，請你輕輕地下。

尋找春天初二作文2

春天是個萬物復蘇的季節，還是個鳥語花香的季節。到處都是一片生機勃勃的景象。真是使人心曠神怡啊！

大家快瞧那結冰的湖水，春風一吹冰都融化了，河里的小魚都游出海面，在湖水中自由的游來游去，多可愛的小魚啊！多么歡快的小魚啊！真是讓人深深的為它那可愛的摸樣著迷。春風一吹過那枯黃的小草身邊時，小草突然邊了摸樣，它從原來的枯黃變成了嫩綠，慢慢地小草從嫩綠變成了鮮綠漸漸地越變越綠，綠的讓人難以相信那是小草。啊！小草我為你的樣子感到是個奇跡。

春風吹過那美麗的花園，每一朵花都從睡夢中醒來，一朵比一朵開的鮮艷一朵比一朵開的美麗，開的可愛，瞧那迎春花正迎接著美麗的春天轉呢，還有那還剩下的梅花，依然還是那么香，香味會把一個活生生的人給迷死。啊！花兒我真為你感到驕傲啊，你一年四季都是那么的艷麗那么的嬌嫩那么的可愛那么的有活力。要是我能像你那樣就好了。長的溫柔田雅。啊！花兒我真羨慕你啊，擁有美麗的姿色還有美麗樣貌。你真是十全十美啊，我看世間都沒有能比你更美的東西了。接著春風吹過那在湖邊的柳樹，柳樹馬上抽出新芽啊。風兒一吹你在湖邊扭動著你那細細的腰，好象在跳舞，真是迷死人咯。

啊！春天我真是為你感到驕傲啊，你仿佛是一位年輕的媽媽用她那雙沾滿愛的雙手去扶摸著她的孩子，春天你給大地披上了美麗的衣裳還給了大地希望。長言說的好一年之季在于春嘛

難道還怕我們人類不喜歡春天嗎？那是不可能的，我們沒有理由不喜歡，春天是溫暖的是美麗有是生機的。世間是不會有人不喜歡春天的。請問你喜歡美麗春天嗎？

尋找春天初二作文3

又是一年春天，風兒依舊如此溫軟，卻掩蓋不住心中的那一抹傷感。

那個陽光和煦的春日里，整理著抽屜里的雜亂，卻不想一張泛著微微黃暈、點綴著片片污痕的照片，映入我的眼簾。

飄飛的思緒回到三年前——春天，陽光溫潤如玉，小樹蔥綠逼眼。“咔嚓”一聲，我們少年的身影定格在這風和日麗的季節。

你那融化人心的笑容里，仍掩飾不住離別的惆悵，我那顆敏感的心被莫名的撕扯。頃刻間，我的情緒如決堤的壩，離別的痛波濤洶涌，眼淚終于肆無忌憚的蔓延。

畢竟我們攜手度過了整整六年。六年的時光利寫滿了我們一起走過的歡樂、幸福、糾結。

所有的回憶在我的腦海里爭先恐后，此起彼伏。快樂的、傷心的、痛苦的……似乎都在訴說著人生路上的那段刻骨銘心地經歷。

強烈的不舍任性地挑逗著我的淚腺，淚如決堤的潮，讓我對你充滿無限眷戀。“天下沒有不散的筵席”，年少的我們還不懂它的內涵。雙目對接，我們寫滿淚痕的雙頰充滿無奈，？我們曾任性地牽扯著你的雙手道：“你一定一定要回來看我，這是我們的約定！”

“一定”

我們無法決定去留，最終我還是選擇笑著看你離去。望著你離開的背影，我的心一絲一絲地抽痛，畢竟六年來，我們形影不離。

三年過去啦，夢中是否出現過我？孤獨無助時是否還會想起我？

也許，這僅僅是一段成長路上的經歷。然而它將永遠定格在我童年的記憶里……

又是一個春天，從沒想過有一天你會出現在我的世界。不得不說時間真是一個神奇的東西，它漸漸偷走我對你的那塊回憶。漸漸淡忘，早已模糊。畢竟年少易變！

但是，無論怎么變，我都還記得，那年春天！

尋找春天初二作文4

一提起“春天”這個詞，我們就不由自主地聯想到“春色滿園”、“春暖花開”、“春意盎然”這些美麗的字眼。在人們的心中，春天總是那么的美好，令人心馳神往。

當春天的第一縷微風拂過原野，萬物復蘇，小草探出青色的腦袋，花草樹木都活潑起來了，那岸邊的一棵棵柳樹，滿頭的烏絲漸漸變得綠了，綠得發亮，在風中搖曳，訴說著自己對春天的向往。當春天的第一抹陽光普照溪流，小溪初融，春水蕩漾。池塘里，一群群活潑而又可愛的鴨子，在水中嬉戲，游玩。燕子成群結隊地從天邊飛來，好像在說：“春天來了，我們回來了。”當春天的第一聲新雷響動，迎春花也一叢叢、一簇簇地開著，一片片油菜花出現在眼前，金燦燦、明晃晃，不知不覺地裝點著整個春天。近處，腳下，一片綠茵，我躺在地上，還真像席夢思地毯一樣。真是“春風又綠江南岸”的情景。大自然一片生機勃勃的景象，形成一幅五彩斑斕的圖畫。

雨來了，輕柔的雨滴落到原野，好像在奏一曲和諧的音樂。淅淅瀝瀝的雨，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著的一層薄煙。“春雨貴如油”，真是不假啊!你瞧，地里的莊稼正貪婪地吮吸著大自然的饋贈，等待秋的碩果。

人們也活潑起來了，脫下冬天厚厚的大衣，頓時輕松了許多。不約而同地走出家門，在柔和的暖陽中呼吸春天的氣息，活動活動筋骨，舒展舒展精神。公園里，池塘邊，隨處可見健身、鍛煉的人們。

“一年之計在于春”，春天是播種的季節，人們期待著這一年能有好的收獲，他們把自己的希望播種在泥土中，生根發芽，等待成熟的一天。

春天是美好的，在每一個人的心中是那么賞心悅目，有生機，有活力，這大概就是春天的感覺吧。

尋找春天初二作文5

今天早晨，天空中下起了蒙蒙細雨。走出家門，聞到了一股清新的味道。

雨點兒偶爾滴在臉上，清清的、涼涼的、感覺特別好。

春天來的好快呀！不經意間，樹葉綠了，小草也綠了，花兒開放了……

星期天，我和妹妹出門去玩。到了野外，那兒漂亮極了！

溫暖的春風刮在臉上，好舒服！長長的柳條隨風左右擺動，像蕩秋千一樣。燕子從南方飛回來了，布谷鳥快樂地唱起了布谷歌。蜜蜂急著給梨花、杏花、桃花傳花粉。小草嫩嫩的芽兒著急地從泥土里鉆了出來，想早點看看這個美麗的世界。

這時，天空中響了幾聲春雷，一陣春雨灑了下來，妹妹舉起了手帕歡呼，我也歡呼起來：“啊，春天來啦！”

春姑娘走進人間，大自然萬物復蘇、萬紫千紅、五彩繽紛、陽光明媚、鳥語花香。有時會下牛毛細雨，還有時會下傾盆大雨，一般農民伯伯喜歡下大雨，因為春雨貴如油。真是“好雨知時節，當春乃發生”。

春天的公園里，百花齊放、百鳥爭鳴、山清水秀。五顏六色的花兒正在爭奇斗妍呢！

春天的田野里，綠油油的禾苗像筆直的.士兵在站崗，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小蜜蜂在忙著采花粉呢！農民伯伯在忙碌著，有的在澆水，有的在捉蟲，還有的在施肥。有的牧童在騎黃牛，放聲歌唱，歌聲響遍了整個田野，還有的在趁著東風放風箏。田野里一片生機脖脖的景象。

一年之計在于春，讓我們行動起來，把計劃打好吧。

春天來了，小燕子托著剪刀似的尾巴從南方飛回來了，小動物們都醒了，鳥兒們在枝頭唱著歌，大地換上綠色的新衣服，桃樹露出了粉紅色的笑臉，柳樹。

長出了綠色的小辮子，春天好美啊！

尋找春天初二作文6

萬物經過了炎熱的夏季，凋零的秋季，銀裝素裹的冬季，終于把春姑娘盼來了，她把生機勃勃撒向大地，把春意盎然拋向天空。

，天空是那么湛藍，空氣是那么清新，鳥兒從南方飛回來了，風箏在天上飄呀飄，云朵不停地千變萬化，一會兒像一匹脫韁的野馬，一會兒像一頭暴怒的獅子，一會又像是一只溫順的小綿羊，仿佛所有的一切都和天空共同慶祝春姑娘的降臨，到處都煥發著勃勃生機。

大自然的景色也變得豐富多彩起來，花兒綻開了笑臉，河水也除去了僵化的表情，漫山遍野都換上了節日的新裝，一切都生機勃勃。春風也加入了歡迎的隊伍，吹青了柳枝，吹紅了桃花，吹醒了小草。野外，無數花兒、草兒、樹兒都為的到來合不攏嘴，風吹在身上是那么溫柔。小溪里的水透明的如同鏡子一般，時刻準備為春姑娘的美麗留影，魚兒不時的鉆出水面，也想一睹春姑娘的芳容。農民伯伯在田里撒下生命的種子，希望有個好收成。在池塘里，在田野上，都能看到辛勤的莊稼人勞動的身影，能聽到農村娃娃和春姑娘嬉鬧的聲音。，多么像我們的母親，滾滾的春雷是她前進的腳步，長江、黃河是它沸騰的血液，春雨綿綿，滋潤萬物，大地復蘇，萬物歡騰，一切都是那么美好，每一個地方，都蕩漾著春的氣息。冬眠的動物們也都慢慢蘇醒，等待著春姑娘的召喚，隨時精神飽滿的為涂脂抹粉，仿佛世間萬物的每一處細胞都被喚醒，是多么美好的季節。春風襲來，好像媽媽在柔撫著我。你看，蜜蜂出動采蜜了，狗熊出洞覓食了

一年之計在于春，一日之計在于晨，讓我們伴著好好讀書，發奮圖強，讓春姑娘為我們喝彩。

尋找春天初二作文7

春天是溫暖的、是奇妙的、是五顏六色的、是生機勃勃的……大地萬物都在春姑娘的呼喚之下蘇醒過來，一切都是那么美好，讓人沉浸在春的美景中。

今天，我們在老師的帶領下，一起來到仙下河尋找春天和欣賞春天為我們展現的美景。

我們成群結隊地來到仙下河，老師讓我們每四人一組，去尋找春。我們在河邊放眼望去，一排整整齊齊的桃樹圍繞在仙下河的小土坡上，樹上的桃花有的還是一個花苞，像一個還未出生的小嬰兒；有的是只開了一半，像一個害羞的女孩；有的已完全開放，像一個個充滿活力的少女一樣，個個都爭奇斗艷想展現出自己最好的一面。一陣風吹來，樹上的花瓣：紅的、粉的、白的紛紛飄落下來，像一只飛舞在半空中的蝴蝶，還散發出一陣陣清香，讓人聞了頓時容光煥發。

桃樹的下面是一簇一簇的三葉草，三葉草的特點是只有三片葉子，葉子的形狀也非常奇特，有圓形的，有愛心形的……三葉草有大也有小，大的有一個橘子那么大，小的只有一個指甲那么大，有的還未開放，葉子全部卷了進去。

突然，一棵紫色的大樹映入了我的眼簾，我湊過去一看，發現這棵樹上全部長滿了一個個像小米粒一樣的紫色小花，輕輕一碰，那一顆顆“小米粒”就全灑落下來，像天上下起了“米粒”雨一樣，我當時可真想喊一聲：“大豐收了！”后來，老師走了過來，我問老師這花叫什么名字，老師告訴了我，我這才知道這樹上長的紫色的“小米粒”名字叫紫荊花，我摘下一朵看了看，原來那不是一棵棵長在樹上的，而是一簇簇連在一起，湊成了一朵小花。

我看到了春的美景，尋找到了春。正如開頭說的那樣：春天是溫暖的，是奇妙的，是五顏六色的，是生機勃勃的……

尋找春天初二作文8

漸漸的，冬天的腳步已漸行漸遠，那一片片晶瑩的雪花消失了，同時帶走了冬天的寒冷，微風拂過那新生的嫩芽，你聽——春天的腳步，近了……

漫步在山間，伴隨著春天的腳步，我尋覓著春的足跡，初春的景象，別有一番詩意，地上覆蓋著薄薄的積雪，小草隱約露出一點羞澀的綠。我想，那大概是冬爺爺與春姑娘的交接儀式。山林里的清晨，小橋流水的溪間，空氣格外清新。

繼續向前走著，花兒含苞待放，大樹剛剛冒出一點點小小的嫩綠色的芽兒，那些芽兒雖然看起來微不足道，卻很吸引我的注意，我的心仿佛被他們所牽動，那是弱小的生命啊！是在寒冷的環境中頑強拼搏的生命！他們雖然弱小，卻不向外界屈服，在大自然中頑強地生長著，它們像一個個小小火苗，溫暖著這個世界，也點燃了我心中愛的火花！

就這樣，我呆呆地在那里看著它們，足足思考了一個小時，太陽露出了紅撲撲的臉龐，初春的景色，雖不說十分驚艷，但別有一種恬淡的美。

和煦的陽光灑向大地，照耀著那一個個嫩綠色的小臉龐，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，唱出春的旋律，這也提醒我，該回家了。

最終，我依依不舍地慢慢離開了……

小花、小草，你們要堅強，努力地生長；小鳥、小樹，你們一定要和諧相處；陽光、云朵，愿你們為這個世界帶來更多溫暖……再見了！

摯愛的春天，明年，我們相約再見……

尋找春天初二作文9

東風來了，春天的腳步近了。走在路上，能發現春天的腳步。

可有誰在尋找？

走在人行道上，看到柳樹長出嫩綠的芽：兩片細小的葉片，中間有個毛茸茸的橢圓的小球，想伸伸手摸一下，又怕弄傷了他們，只好就此作罷。第二天，再次走過時，發現地面上有許多綠色的“小蟲子”，不會是毛毛蟲吧？不對，現在這個時候，葉子都沒幾片，哪來的毛毛蟲？咦？怎么不動？小心翼翼地挪開腳向前走，嗨，虛驚一場，竟是柳樹的那個橢圓的小球。可是它怎么會在地上呢？無人解答。

這，是堅信“沉默是金”柳樹。

綠化帶中的一些植物也開了花，其中就有迎春花。迎春花開花很著急，葉還未長出，就已經開了花。從遠處看，好像有一棵黃色的樹，微風揚起之時，仿佛在花叢中笑。迎春花有四瓣花瓣，有點像柳葉的形狀，中間就是花蕊，淺綠的花萼托著她，顯得她更加嬌小。

這是“她在叢中笑”——迎春花。

還有一種樹開花也相當早，可能僅次于迎春花吧！也不知道是什么花，只是很漂亮。五瓣橢圓的花瓣，幾根小花絲，腦袋上頂著小黃帽——花藥。像個小美女，嬌俏可愛，很想摘下來天天看，誰叫人家也是一個小生命呢？不能這么殘忍，就放棄了。

再瞧瞧腳下，不經意間，已有小草悄悄地探出了頭。地面又變了一種顏色，黃綠相間，煞是漂亮！很想讓人在上面打個滾兒，試一試扎不扎人呢！

這是“野火燒不盡，春風吹又生”的小草。

春的腳步邁進了多少？不論多少，春的一生就只有這幾步，夏秋冬亦是。

尋找對于我來說，就是不經意間的發現。你發現她來了嗎？

春的腳步越來越近，多少人盼望著她？多少人尋找著她？有蹤影，無處尋。

作文《尋找春天》

知識目標：抓住景物特點

能力目標：描寫事物要抓住特點。

情感目標：寫出自己的感受，做到情景交融。

重點：描寫事物要抓住特點。

難點：寫出自己的感受，做到情景交融。

教具：體驗式作文

教學過程：

導入：春天是一幅七彩的畫，春天是一首無言的詩，春天是一曲悠揚的歌，春天是一個講不完的故事。春天，是萬物更新的季節，拿起你手中的筆，來描繪你眼中的春天吧。

一、春之歌：

每當春天到臨，我們就會不自覺哼唱起兒時熟稔的旋律。讓我們尋找幾首春天的歌曲，并把你喜歡的歌詞寫在下面吧。

二、春之景：

讓我們走進春天，用眼睛去發現，用耳朵去聆聽，用身體去感受 然后，從春天最有代表性的風、雨、花、草、山、水等景物中，選取兩個用手中的筆描繪出來。

春（）春（）

三、春之韻：

春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節。自古以來，詩人們就喜愛春天，贊美春天。請你選擇兩首寫在下面，積累在心中，并深情地吟誦一遍！

四、深度閱讀

1、《春之懷古》

2、《成都的春天》

五、妙筆生花：

以“尋找春天”為話題寫一篇文章。

要求：

1、抓住景物特點

2、寫出自己的感受，做到情景交融。

（學生自主寫作）