第一篇：段考后的總結(jié)作文350字

[段考后的總結(jié)作文350字] 段考后的總結(jié)

星期五上午，老師發(fā)了段考的測試卷，這次試卷題很簡單，我想一定能考出好成績，結(jié)果我拿到試卷的時候大吃一驚，我只考了89分，再一看我的同桌成績比我好，我非常難過，我看了卷子上的錯題，是因為沒有認真讀題和計算而扣分的，回到家，我認真的訂正了錯題，和媽媽一起分析出錯的原因，媽媽告訴我，好成績來自于好習慣，考試時要一看，二想，三算，四檢，段考后的總結(jié)作文350字，小學三年級作文《段考后的總結(jié)作文350字》。◆分享好文◆這四個步驟缺一不可，簡單的題不能粗心，難題更要認真思考，只有這樣才能取得好成績。我以后一定要改掉馬虎的壞習慣，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成好的學習習慣。

期末考試馬上就要到了，我要根據(jù)我對知識掌握的情況，制定一份復(fù)習計劃，并按計劃分類復(fù)習，勞役結(jié)合，考出好成績。我相信我能做的到。

第二篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個這樣的人，他叫子高，他有一個愛好，他非長喜歡龍。就連他自己用的東西都寫著龍。連屋子外面都刻著龍畫畫也畫龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來到葉公子高的家扒在窗外看看正看見葉公子高正在畫它呢，于是它打了一下窗戶，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒了，臉變的蒼白蒼白的，轉(zhuǎn)身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來繼續(xù)跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語故事書里的其中一個故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時候，有一個縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關(guān)龍的圖案。可是當天上的真龍來到葉公家里的時候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個故事告訴我們表面上是喜歡某樣東西，但實際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮(zhèn)的人都知道了，葉公的家人笑他說：“你呀，就差一點了，就是沒把你自己變成龍了。”葉公聽了，沒說什么。很快，幾個月后，天上的龍就聽說了，他很高興，簡直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛好者。”一

天，葉公正在畫龍，突然狂風大作，葉公把窗戶剛剛關(guān)嚴，就看見龍的頭了，他嚇的渾身發(fā)抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學習了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無論什么東西都刻畫有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無主。原來葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應(yīng)媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒按說的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實事求是的做人。

第三篇：段考后的反思

段考后的反思

也不知道為什么，今天的心情總是沉甸甸的，好像缺點什么，不，應(yīng)該是多點什么。到底是什么呢？哦，對了，是失落的感覺。今天給往常一樣，一切都是那么依然。有點特別的是，今天要進行第一期的第一次大型考試——段考，看著班上成績好、平時用功的同學都拍手叫好，我不禁打個寒顫。啊！就要英語考試了，這么快，對于我，還只是十竅里通了九竅——一竅不通。唉，真是火燒眉睫啦。我?guī)е只诺男那樽哌M了教室，就好像走進了機關(guān)密布的原始森林。心撲嗵撲嗵的，像著只兔子一樣活蹦亂跳。我知道，這就是以前不專心復(fù)習功課的結(jié)果，想想以前，唉……

上課時不專心聽講，到處東張西望。課余時間只顧玩，和書像隔著冰山一樣，看都懶得看他一眼。到關(guān)鍵的復(fù)習時期，也只是以打磕睡渡過。只有當老師在我身邊時，我才哇哇的糊里糊涂的哼幾聲，哼那所謂的知識，管他是對是錯。唉，真是自食其果。考卷發(fā)下來這上面密密麻麻的字像子彈一樣對著我，真讓我心寒。我該從哪你打起呢？我像丈二和尚——摸不著頭腦，無從下手。咬筆頭，摸腦勺就是找不到辦法來解答。我此時多么想天上掉下個“機器人”，給我變只神筆，幫我把題自動答好。時間不饒人，剛做完一頁半。唉，為了時間能足夠用，就只好懷著疑心亂寫一氣。會的就答，不會的就瞎蒙，只要不留空就行了。時間像流水般的從我身邊溜走，我卻不能將他挽留，還沒容我把試

卷檢查一遍，試卷就已經(jīng)到了組長的手里。我迫不及待的走出這個“監(jiān)獄”。別人都興高采烈，而我總是覺得心里忐忑不安，像十五個吊桶打水——七上八下。別人都高興的考論題目，我卻一個人在一邊暗暗自卑。

前天考試的結(jié)果出來了，我只考了71分。我的眼淚從眼角涌了出來。我怎么有臉見父母啊！

唉！這一次考試我考砸了，但是，我以后會加倍努力，好好學習，天天向上的。

附:

桃源縣漳江小學192班金琦

第四篇：考后總結(jié)

分享考后經(jīng)驗

月考結(jié)束了，我開始反思自己，并總結(jié)經(jīng)驗。

我叫朱丹，是高一三班的學生，我在班中考了第一名，年級第一，各科成績?nèi)缦拢赫Z文100，數(shù)學144，英語121，政治73，歷史78，地理67，物理71，化學72，生物67。取得了這些成績，只代表過去。

現(xiàn)在我和大家分享一下我在月考后的經(jīng)驗：首先，要做好充分的準備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。有些同學就像這句話里說的一樣，平時不好好學習，直到考試時才感到緊張。他們自以為學習是為家長或老師學的，學好、學不好都沒關(guān)系。他們想錯了，學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。

知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。小學階段的課程不難，但是，它都是基礎(chǔ)知識，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識。

有些同學在復(fù)習時沒有章法，這兒復(fù)習一點，那兒復(fù)習一點，結(jié)果弄得連最重要的部分都沒有復(fù)習到，造成了考試的失敗。還是老師有經(jīng)驗，她早就料到會有這種情況，所以抽空給我們制作了一份語文知識要點，上面詳細地總結(jié)出了書本中的精華。我們只要看一看它，就相當于看遍了整本書。但是，總有一天，我們需要自己做這樣的總結(jié)。那時，我們就要學會將書本中重復(fù)的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來復(fù)習，這是每個人都應(yīng)該學會的。

其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態(tài)。如果太緊張了，把復(fù)習過的知識忘了個一干二凈，豈不壞事？很多同學都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。

作弊在學生中是極為常見的，有些學生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。我曾經(jīng)看過一本書，上面詳細地描述了一個小學生考試作弊的經(jīng)過：“在考試時，趁老師不注意，我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片，上面寫有詩句、作者等需要掌握的要點，我把它塞到草稿紙里，抄下了幾行。”這一段是我讀了書后久久不能忘記的一部分。作弊可以算是獲取好分數(shù)的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了。總有一天，你會面對一種更嚴格的考試。當看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。千萬不要太過于看重考試的分數(shù)了，考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗?zāi)銓λ鶎W知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數(shù)很重要，如果考不好，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結(jié)果中，這一次成功也算不了什么。

最后，告訴同學們幾種學習方法：1.目標學習法 2，問題學習法 3，矛盾學習法 4，聯(lián)系學習法 5，歸納學習法 6，縮記學習法 7，思考學習法 8，合作學習法 9，循序漸進法 10，持續(xù)發(fā)展法。

在下一次考試中，需要做到：考前，我做了充分的準備，將知識牢牢的記在了心里。考試時，我認真審題，仔細檢查，盡力做到最好。考后，我總結(jié)經(jīng)驗，提高自己。考完后，自己可以問心無愧的說———我盡力了。

第五篇：考后總結(jié)

考后總結(jié)

期中考試結(jié)束了，作為429、430 兩個班的化學老師我進行了深刻的反思。針對這次的考試情況，我做了具體分析，并做出如下總結(jié)。

一、成績分析

這次考試就兩個班的整體成績而言，化學成績很不理想，與上次月考相比有落差。題的難易程度適中，是套很好的考卷，可是學生沒有拿到相應(yīng)的成績。可以說試卷上的題型課上都有講解過，但學生掌握的程度沒有想象中的熟練；有些題很簡單，由于具有蒙蔽性，學生只分析了表面，沒有看到問題的本質(zhì)而做錯了，說明基礎(chǔ)不夠扎實。作為任課老師，我想當然的以為這些題不陌生，學生答起來沒有問題，可是事實告訴我那只是我的想法，我高估學生了，是我沒有認清學生的分析能力和知識水平。

二、學生心態(tài)分析

考后我讓學生寫了反思，并對學生的心理做了調(diào)查，一部分同學復(fù)習的不夠充分不夠全面，知識掌握的不牢固，看到題就發(fā)懵了；一些學生自認為復(fù)習的很到位，掌握的很好，掉以輕心，馬虎失誤丟了不少分；還有些同學看的相關(guān)資料多，把簡單的題想的過于復(fù)雜了。但是大部分同學考試結(jié)束后，再重新分析試卷就能自己找出正確答案，說明基礎(chǔ)還是有的，只要糾正態(tài)度和方法，還是有很大的進步空間的。

三、自我分析

這次考試學生沒有得到理想的成績我負有主要責任。考前一個月，除了學校安排的課時外，個班只要有自習我就去教室里作輔導(dǎo)，解答學生的問題；給學生布置相應(yīng)的練習作業(yè)，對他們所學知識進行反饋練習。我想當然的認為時間保證了，就能保證成績。事實證明只有時間沒有效率是沒有用的。

經(jīng)過分析，和向老教師請教，我找到了問題的根源。我覺得自己的講課是沒有問題的，而且我在堅持聽其他有經(jīng)驗的教師講課，學習他們的教學方法，不斷提高自己。問題的關(guān)鍵是我缺乏管理經(jīng)驗，一個課堂除了追求講課效果外，還要學會經(jīng)營管理。作為新教師，我只注重講課，而疏于對學生的要求和管理。對學生的要求不夠嚴格，對學生過于寬容，太在意學生的意見和看法，以至于只注重課堂氛圍，布置作業(yè)，檢查學習情況，而沒有對不能按時完成學習任務(wù)的同學采取有效的措施，造成學生學習效率低下。很遺憾自己和學生的努力不能和成績成正比......四、措施與目標

經(jīng)過這次考試，我收獲很多，從中吸取了很多的教訓，作為教師不僅要教書還要育人。以后我不僅要在備課講課上下功夫，還要向有經(jīng)驗的老師學習如何管理學生；不僅注重上課效率，還要注重課下輔導(dǎo)；不僅要布置作業(yè)檢查作業(yè)，還要針對作業(yè)情況有獎有罰。督促學生成長的過程也是充實豐富自己的過程，所以在嚴格要求學生的同時，我也要嚴格要求自己，制定相應(yīng)的教學計劃和目標。

我不會因為這次的落差對自己對學生失去信心，我會盡自己的最大努力讓學生對化學感興趣，打?qū)嵒A(chǔ)，學好化學，和他們一起奮斗，爭取下次的化學成績有質(zhì)的進步，量的飛躍。