第一篇：拜師學藝致辭

拜師學藝致辭

各位領導，各位專家，特別是我尊敬的陸師傅和其他師傅們：

下午好，班組建設好！今天很高興能拜陸專家為師，也感謝組織和領導為我們年輕人提供了這么好的一個機會！21世紀的國際競爭，與其說是國家間的競爭，不如說是各國企業之間的競爭和人才的競爭！而班組是企業最基本的細胞，因而企業的競爭力最終要靠班組及人才的綜合戰斗力來體現。提升班組的綜合戰斗力自然也就離不開班組建設和人才培養，因而這在我們中國南車正在擠身領先世界的軌道交通裝備企業之際，愈發顯得更加重要！

麻雀雖小，可五臟俱全！班組建設同樣如此，整整包括了基礎，安全，生產，質量，現場，設備，經濟核算和文化宣傳八個方面的工作。自去年全所推進班組建設工作以來，我們齒輪傳動事業部班組建設的工作現狀是其實只做了其中的一半還不到，并且這一半也都還沒有真正做到位。這其中有我們齒輪傳動事業部快速發展的客觀原因，可更主要的還是我們的工段長和班長們缺乏班組建設的能力，更缺乏真正懂得班組建設并能用之于實際管理的像陸專家這樣的一大批人才。老員工們都知道，陸專家也是從一線操作員工干到了班長，從生產調度干到了車間主任，還曾經是我們黨支部的老書記，特別是在瑞盟鑄造和朗銳茂達指導班組建設工作取得了有目共睹的卓越業績。今天的首屆名師其實都是像陸專家一樣是從生產中跌打滾爬出來的有著豐富實踐經驗的老師傅，他們不僅僅是我們集體的寶貴財富，更是我們年輕人學習的重要源泉。在我們齒輪傳動事業部快速發展的今天，各方面的問題也開始逐漸暴露出來，并且層出不窮，這就對我們各方面的人員特別是年輕人也就提出了更高的要求。相信只有隨著各方面人才的育成和班組建設工作的做實做細，這些問題才能迎刃而解，并且才能真正作到人才創造效益和真正做到從管理出效益！

我們如何才能更好更快的成長出來，首先離不開這些專家和師傅們的悉心指導，在此請允許我代表齒輪傳動事業部的年輕人再次向各位師傅們行個禮：“師傅，辛苦了！”也向組織和各位領導表個態：領導給我們搭好了梯子，我們一定要借此東風，真正爬上巨人的肩膀，惟有這樣方能讓我們年輕人在專家的基礎上站得更高，走得更遠，從而為我們齒輪傳動事業部立下更大的功業！、齒輪傳動事業部 制齒工段 巢丹 2011-6-4

第二篇：拜師學藝發言稿

拜師學藝學徒發言稿

尊敬的各位領導、師傅，親愛的學員們：

大家好！

今天，我們在這里舉行隆重而莊嚴的拜師儀式，作為學員代表我感到無比的光榮。這是公司為了促進廣大職工崗位練兵、崗位成才，培養和造就優秀的技術管理干部和技術工人，而開展的以“傳、幫、帶”為主要方式的拜師學藝活動。

學員大多都是沒有實踐經驗的新員工，也有少數是剛調換工作崗位的老員工。我們深知自己在新的工作、新的崗位面前存在著許多不足，為了盡快融入其中，我們只有通過學習，才能充實和完善自己。正因為這樣，公司組織特意這次活動，希望我們能從中學有所成，學以致用，并成為公司的生力軍。

和師傅相比，我們有太多的差距，但在師傅的帶領下，在以后的工作中，得到師傅們的悉心指導，我們一定能盡快成熟、盡快完善。借此機會，我謹代表全體學員向各位領導和各位師傅致以崇高的敬意。

首先，我們要繼承和發揚師傅愛崗敬業的精神，學習他們嚴謹的工作態度，科學的工作方式。在平日的工作中，我們通過與師傅的接觸、學習，已經或多或少的學習到了一部分經驗，在接下來的日子里，我們還將進行更為系統全面的學習。

其次，我們要虛心地向師傅學習，真誠地向師傅請教。師傅們在各自的工作崗位上工作了幾年、十幾年甚至幾十年，積累了豐富的工作經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的工作方式、方法，每一位師傅身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。俗話說“師傅領進門，修行靠個人 ”，在日常工作中我們定會勤學多問，多聽師傅的指導，多實踐，多作總結，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢，做好記錄，認真分析總結。

最后，在師傅的指導下，我們要更加嚴格要求自己。新的崗位、新的挑戰，要求我們變壓力為動力，更加主動地學習。在學習師傅經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累。力爭在最短的時間內“取經成功”，在規定的考核期內成為一名合格的學員。

我相信，我們，一定不會辜負領導和師傅的期望和厚愛，也一定不會辜負公司的要求和培養。通過師傅的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在此次學藝中成功，我們的工作之路也會越走越寬，越走越穩，公司的發展也會越來越好！

謝謝大家！

母親，我叫釣魚島

七百年前你起的名字植入我的襁褓我徜佯在你溫暖的懷抱

從此我不再是無根的水草

母親，我叫釣魚島

一百年前的馬關火炮

撕裂我傷痕累累的驕傲

我在你的眼眸里云散煙消

那些年，你可知道

我飄搖的心多么需要依靠

母親，我叫釣魚島

六十年前你輕輕把我的名字呼叫我的欣喜被陽光照耀

可是強盜在最后時刻強行奪去了我的貞操那一刻，母親，你可知道

我屈恥地活著，水深火熱地煎熬

母親，我叫釣魚島

三十年前強盜在我的身軀上修起了跑道他們想要掠奪我全部的妖嬈

我不應該是強盜餐桌上的佳肴我的吶喊，母親，你可聽到

母親，我叫釣魚島

二十年前強盜在我的身軀上讓燈塔閃耀

他們想要占有我的身體到天荒地老我不應該是強盜無恥的夜宵

我支離破碎的容貌，母親，你可看到

母親，我叫釣魚島

昨天強盜撞翻了您的孩子我的同胞強盜用滑稽的借口給他們戴上鐐銬他們只是為了陪伴我的寂廖

為何，為何強盜要將他們用烈火燃燒

母親，我叫釣魚島

不是強盜嘴里的尖閣列島

我不應該背著沉重的背包

在塵世的紛紛擾擾中被人嘲笑我的精彩應該閃耀在你博大的云霄我的驕傲應該執著在你溫暖的懷抱

母親，我叫釣魚島

我期待，期待那一秒

您披起戰袍，吹響號角

在犀利的炮火中將我的名字呼叫那一刻，母親

躺在你溫柔懷中，我是您永遠要呵護的寶母親，我叫釣魚島

您起的名字從生叫到老

第三篇：拜師學藝心得體會

拜師學藝心得體會

時光荏苒，轉眼間我在監獄人民警察這個神圣的崗位已經工作五年了，在這五年漫長的時間里，我由一個從大學校園直接邁入監獄人民警察這道門檻懵懵懂懂的年輕人變成如今基本熟悉并掌握監獄人民警察這個職業特點的“老同志”，這與我的師傅楊磊警官密切相關。

我是2007年年底被分配到我所一監區炊場工作，那時由于剛從大學畢業，又是第一次近距離接觸罪犯，可以說心理面非常忐忑，也很緊張，不知工作該如何下手，當時我的師傅楊磊警官似乎看出了我為難的情緒，把我叫到了辦公室，沒有批評我，只問了我一個問題：“你覺得應該怎樣管理好犯人？”這個看似非常簡單的問題一下子把我問住了，我當時不知道應該怎樣回答，心理面迫切的想知道答案，師傅苦口婆心的說道監獄人民警察這個職業最重要的就是管理好犯人，教育好犯人，這個問題看似簡單，但是想要把它做好，需要你保持時刻的警惕，保持時刻的冷靜，必須做到眼勤、腿勤、嘴勤，所謂眼勤就是要善于觀察罪犯，每名罪犯都會把喜怒哀樂變現出來，你要密切關注犯人的一言一行，發現問題要及時解決；所謂腿勤就是在日常的工作中不要懶惰，深入進去，直接管理，多去關心、關注犯人，與犯人之間的關系要處理好，這樣做便于你開展工作；所謂嘴勤就是要善于發現犯人身上存在的不足與毛病，多提要求，切忌不聞不問，裝看不見。聽了師傅的話，我茅塞頓開，一下子找到了工作中的突破口，并且加入了自己的理解，我認為要確保監管安全，必須樹立好：

一、身份意識。作為一名監獄人民警察，頭頂著國徽，肩負著教育改造好罪犯，為社會消除不和諧因素的重任。在執法過程中，如果執法不公、不嚴，甚至枉法徇私，將一失足成千古恨。牢固樹立警察身份意識，是要明確與罪犯的界線，提高警惕，增強防御能力。

二、大局意識。為了實現監管安全無事故的目標，凝聚著我們每名監獄人民警察的心血，包涵了崇高的職業榮譽和自豪感，更是我們實現中心目標的安全屏障。我們沒有理由不各司其職、盡職盡責，繼續強化監管安全意識，為監獄工作發展進步提供安全保障。

三、是憂患意識。憂患意識就是居安思危或安不忘危的意識，雖然我們已經連續十余年無重大事故發生，但是當前的押犯形勢依然嚴峻，面對現實我們更要保持清醒的頭腦，防微杜漸，防患于未然。

四、是責任意識。我們擔負著刑罰執行的重任，把罪犯教育改造好，責任重于泰山，尤其是工作在監管一線的干警，肩負的責任更重。雖然我們每天都做的是一樣枯燥乏味的工作，但是正是這日復一日，年復一年的認真負責的工作，才奠基了監管安全的根基。干警的責任心如何直接關系到工作開展得好壞，對別人負責就是對自己負責，提高責任意識才會凝聚起我們戰勝強大困難的勇氣和力量。提高了責任意識，才能使我們更好的公正文明執法。

除此之外，在師傅與其他老同志的關心和幫助下，我在這五年中也取得了一定的成績，其中2011年重點人教育轉化能手這個榮譽讓我記憶猶新。2010年年末，炊場調入一名學員，該犯調入炊場后多次與他人發生口角，甚至打架，種種行為嚴重影響了炊場整體的改造 氛圍，若不及時改變其想法和心態必然會造成嚴重后果。為防止事態進一步發展，我立即將該犯表現上報分監區，經過分監區合議報監區，決定將其定為2011“重點人”。當時師傅找到我，幫我分析該犯的家庭背景和現實的表現情況，發現該犯存在著一定的報復心理，喜歡爭強好勝，比較高傲，且家庭氛圍較差，該犯小的時候因與別人打架后其父親對其破口大罵并暴打一頓，并沒有采取合理、正確的教育方式與方法，給該犯心里造成了嚴重的影響，致使該犯沒有判斷是非的能力，自律意識較差，誤入歧途，最終走上了犯罪的道路。了解到這些后，師傅告訴我說對待這樣的犯人要身教與言教相結合，讓他心服口服，這樣能事半功倍。我在平時的工作中緊緊抓住這一點，通過聊天知道該犯在社會上沒有接觸過炊事方面的相關東西，調入炊場后對炒菜方面比較感興趣，我利用值班時間與其探討烹飪知識，并親自指導該犯炊事方面的勞作，今年炊場所開展的烹飪比賽中該犯做出一道菜之后自己認為比較滿意，我品嘗后告訴該犯其中的不足之處，該犯不理解，我親自將這道菜重做后讓該犯品嘗，該犯詢問我為什么同樣的菜品味道有那么大的差別，我告訴其炒菜的油溫、切菜的刀法、調料的勾兌都會對菜品產生較大的影響，從中讓該犯明白做任何事情應該認真對待，不能偷奸耍滑，不能抱著僥幸的心理，不能自欺欺人。經過一年的教育，該犯基本改掉了身上的毛病，取得了獎勵。我通過這件事明白了干管教要先從自身入手，通過自己的實際行動來拉近與犯人之間的關系，消除隔閡，消除顧慮，讓犯人有什么想法都想對你說，從而達到教育好犯人這個目的。俗話說得好“一日為師終生為父”，我非常感謝師傅五年來對我的幫助和關懷，我同時也明白“行百里者半九十”這句話的含義，冰凍三尺非一日之寒，若想取得成功必須堅持不懈，我只想對師傅說一聲“您放心，我不會讓您失望的！”

2012

一監區 三分監區 王冠延 年8月12日

第四篇：拜師學藝總結

拜師學藝總結

今年，項目組織了拜師學藝活動，借此學習機會，有幸能拜馬雙喜經理為師。老員工們都知道，馬經理是一位名副其實地從生產中跌打滾爬出來的有著豐富實踐經驗的老師傅，他從一線操技術員干到了工區主管，再從生工區主管干到了項目副經理，他在前一個現項目工施工工作中取得了有目共睹的成績！

拜師學藝一年以來，馬經理從一開始就對我進行了系統性的授課，把自己工作經驗和學習經驗娓娓道來。一年以來，師傅不僅能每月結合工作動態給我進行教學和答疑解惑，更能把握個人的性格特點和情緒狀況做到了因材施教，對我的工作也起到了非常給力的促進作用。為了能更好地升華自己，現在是有必要好好總結一下半年來的所學所得：

一、自覺自律意識：怎樣學會寫好一個“人”字？不管在何時何地做何事，都要注重打造自己的品牌，都要身先士卒、身表言行，方能以德服人，并且也只有這樣注重積累，才能在將來威孚眾望，力半功倍！

二、自我學習：在從技術向管理轉型的過程中，作為年輕人，富于激情是長處，但不僅對待工作要有熱情，要做到盡心、盡情、盡力，作為新手更要每天都注重工作的總結和提高，方能真正做到日事日畢，日清日高！

三、守好陣地：這是為將一方最起碼的職責，平常特別緊的地方往往就可能是工作差的地方，此時就需帶頭在前、竭力彌補短板所在！如果工作上跟不上領導的要求，不能守好自己的陣地，又怎能奢談攻堅克難，那還不如回家賣紅薯!

四、管理到位：這也誠如劉總所云，管理需要制度，但不能僅僅依賴制度，好的管理應是制度與人的完美結合！同時管理的價值在于“管”和“控”，這樣方能體現管理的價值，這對于我們作為基層管理者怎樣才能從事務性的工作中體現出管理的價值更是醍醐灌頂！管理是科學，更是藝術，我們都要用心去領悟方能真正把握管理真諦！

五、主動工作：不要被動工作，一是要為自己定目標，不僅要有自己的工作思路，還要明確工作所要達到的效果，同時也要能用目標引導員工，建立有效的傳遞機制；二是要善于發現問題、跟蹤問題并能解決問題，實在力不能及或推不動時也要及時向領導反映，以獲得領導的支持和問題的快速有效地解決以免延誤戰機。當然，我們先要捫心自問：自己盡到最大的努力了嗎？我能做的都做到了嗎？都做到位了嗎？有效果了嗎？

六、緊撲現場：師傅教導說，所有的經驗來源于現場，來源于實踐，因而我們所有的工作也應以現場為標準，以實際為出發，熟悉現場才能不脫離實際，從實踐中來，才能做到指導實踐，有的放矢！同理，在精益工作方面堅持形式是為了服務內涵，內涵的提升才能促進形式的堅持。所以除了嚴格按照精益生產的要求強化現場管理以外，我們還要注重發動員工“我為精益做些什么”的意識培養，更要扎扎實實地發動員工全員消滅浪費，切實降本增效！

七、運用工具：項目千條線，班組一線竄，但搞好施工班組建設也是為了服務項目，促進生產。怎樣有效利用班前會等班組活動？怎樣結合本工段的實際情況融合班組各項工作為一體？怎樣圍繞績效完善三級考核體系？這也是師傅經常指導我的課題，同時師傅也特別強調要運用這些工具并找準載體和建立長效機制，也唯有這樣才能使我們的工作做到急而不慌，忙而不亂！

八、注重方法：在班組建設中，要注重“抓兩頭，帶中間",既要重表揚、立典型，也要抓反面、樹正氣；同時更要注意思想工作的重要性，與人溝通的技巧性，管理對事不對人，要能團結不同意見的人共創大局!師傅所教，其實并非片言所能概之，更勿用說“一日為師，終生為父”，我們更要將師傅所教與自身結合，克己所短，為公司也為自己建功立業，創造歷史！我想這才是對師傅最大的感恩，最后請允許我謹以師傅贈言表達我的拜師感言：加強學習，努力實踐，提高自身素質和管理水平，做上司的好部下、員工的好領導，為公司的發展多做貢獻。

第五篇：拜師學藝總結

拜師學藝總結

時間的腳步催促著我匆忙走過人生的每一個停靠站，回首遙望這個學期走過的路，如此清晰,轉眼間一個學期的結束無聲無息的到來，在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟！回顧這一學期，對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，我堅持踏踏實實地工作，實實在在地做人。

作為一名新教師，在教學工作上經驗的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍是一大難點，所以我經常去聽葉老師，徐老師上課，仔細觀察他們的一言一行，對于文節的引導和理解，學生的評價與反饋都是我每次聽課的重點，從中確實受益匪淺。另外我精心準備每一次的師徒結對開課，細心聽取師傅對我的課的點評。師傅不管多忙，總會抽出時間來聽課、來點評，他并不會長篇大論地講述理論知識，而是言傳身教地教給我上課的技巧、處理問題的方法。在師傅給我指出上課中出現的亮點或不足后，我都會及時記錄下來，用優點激勵自己取得更多成功，幫助這些不足找到解決的最佳途徑，讓它們的危害降到最低。從“旁聽”、“親練” 和“研究”中，我發現自己有了更多的勇氣和自信。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。這個學期，我在校內外聽課33節，聽了這么多課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我會把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。聽公開課多次，自己也參加了新教師匯報課活動，在師傅葉老師和年級里的老師群策群力，鼎力相助下，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，開課過后葉老師也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情地幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切優秀的東西，以此來提高自己的水平。

這個學期一直處于忙忙碌碌的狀態，從十月份接到任務要開一節班隊展示課時，一直感覺肩上壓力很大，因為從平時的活動來看，班里孩子還不夠大膽、自然，就怕他們面對這樣的大場面會不適應，但事實證明，我的顧慮是多余的，因為孩子們為了這次的活動，竭盡全力，在活動過程中相互團結協作，這也達到了我舉行這次班隊活動的目的。在這次活動之后，我感到這些孩子長大不少，組織活動的能力也與日漸長。那些平時很少有表現機會的孩子能在同學面前自信地展示自己的風采，而這些孩子們僅用一個星期的時間就出色地完成了一堂精彩的展示課，受到了聽課老師們的一致好評。這讓我看到孩子們的快速成長，讓我堅信應該放手讓孩子們自己去鍛煉。我感到這學期來，班里的凝聚力也在這些活動中與日俱增。

無論前行道路是否艱難，所慶幸的是，一直有師傅和其他老師們的關愛，我在漸漸成長、成熟！不管是成功和失敗都應帶著積極的心態面對，找尋不同的收獲。就像一直告訴學生的：希望一天比一天有進步！這句話也同樣要告訴自己，每天走一小步，十天就是一大步，成功會眷顧充滿信心的人。