第一篇：江南大學17秋大作業安全工程概論

江南大學現代遠程教育 考試大作業 考試科目:《安全工程概論》

一、大作業題目（內容）：

一、簡要回答下列問題：（共20分）

1、什么是職業病？造成職業病的危害因素有哪些？（10分）

答：職業病是指企業、事業單位和個體經濟組織的勞動者在職業活動中，因接觸粉塵、放射性物質和其他有毒、有害物質等因素而引起的疾病。各國法律都有對于職業病預防方面的規定，一般來說，凡是符合法律規定的疾病才能稱為職業病。

危害因素有：1.粉塵類2.放射性物質類3.化學物質類4.物理因素5.生物因素6.導致職業性皮膚病的危害因素7.導致職業性眼病的危害因素8.導致職業性耳鼻喉口腔疾病的危害因素9.導致職業性腫瘤的職業病危害因素10.其他職業病危害因素。

2、試述電梯安全運行時的注意事項和發生事故時的應急措施。（15分）答：注意事項：

不要讓兒童單獨乘扶梯，要有家長看護；不要將鞋及衣物觸及扶梯擋板;不要在扶梯進出口處逗留；不能將頭部、四肢伸出扶手裝置以外，以免受到障礙物、天花板、相鄰的自動扶梯的撞擊；不要將手放入梯級與圍裙板的間隙內。應急措施：

一、“四看”

看是否掛有“停梯檢修”標志。來到電梯前，乘客應看電梯前是否掛有“停梯檢修”標志，如果掛有該標志，說明電梯正在維修，乘客不要乘坐。看有無安全標志。乘坐電梯時，首先要查看電梯內是否有質量技術監督部門核發的安全檢驗合格標志，檢查是否在有效期內，兩者同時具備才能保障安全。看是否超載。電梯超載容易引發安全事故，當電梯因超載報警時，應該主動退出，等待下一趟再乘座。看運行是否正常。電梯停穩后，乘客進出電梯時應注意觀察電梯轎箱地板與樓層是否平齊，如果不平，說明電梯存在故障，應及時通知電梯使用單位。

二、“四不”

不頂阻電梯門。當電梯門快關上時，不要強行沖進電梯，阻止電梯關門，切忌一只腳在內一只腳在外停留，以免造成不必要的傷害。

不隨便按應急按鈕。應急按鈕是為了應付意外情況而設置的，電梯正常運行時，不要按應急按鈕，以免帶來不必要的麻煩。

不開門運行。乘坐電梯時，如果電梯門沒有關上就運行，說明電梯有故障，在電梯外的乘客不要進入乘坐；已在電梯里的乘客不可在運行時跳出電梯，以免造成不必要的傷害，應停留在電梯內，按下述應急“四步曲”實施救助。

被困人員應急“四步曲”： 如乘坐電梯過程中遇電梯故障，應采取如下措施： 第一步：保持鎮定，穩定情緒，不要自行向電梯外翻爬；

第二步：找到電梯內的緊急報警裝置，通過報警裝置向外界求救； 第三步：查看電梯內部是否提供求救電話，撥打該求救電話向外求救；

第四步：向外發出求救信息后，在專業人員的指導下采取相關措施，不可擅自采取撬門、扒門等錯誤的自救行動，應該在電梯內靜待專業人員開門救援，電梯平層后，在專業人員的指導下快速離開電梯。發生火災時不乘坐電梯。發生火災時，乘客禁止使用電梯逃生，應選擇樓梯安全出口逃生。

3、調查處理特大、特別重大事故時，我國有哪些規定和要求。（15分）

答：第一條 為貫徹執行國務院《特別重大事故調查程序暫行規定》的有關規定，明確監察機關參加特 別重大事故（以下簡稱特大事故）調查處理的職責，特制定本暫行規定。

第二條 本規定適用于對特大人身傷亡或者造成巨大經濟損失的事故以及性質特別嚴重、產生重大影響的事故的調查。

第三條 監察機關參加由于政府機關工作人員、政府機關任命的其他人員違反國家有關法律、法規和政策、規定造成特大事故的調查處理。

第四條 參加特大事故調查工作的監察機關，必須堅持重事實，重證據、重調查研究，實事求是、尊重科學的原則。

第五條 監察機關參加特大事故調查工作的任務是：

1、調查特大事故發生的原因；

2、調查監察對象的責任；

3、對負有責任的監察對象提出行政處分建議或做出行政處分決定；

4、督促有關部門總結行政管理工作中的經驗教訓，提出改進措施和建議。第六條 監察部參加由國務院統一組織的，或國務院授權部門組織的特大事故調查。

第七條 省、自治區、直轄市監察廳（局）參加者、自治區、直轄市人民政府統一組織的特大事故調查。第八條 監察部在國務院各部、委和直屬機構的派出監察機構或者派出的監察人員參加本系統組織的特大事故調查。

第九條 監察機關在調查處理特大事故中，可以根據工作的需要邀請有關機關、團體和單位的具有專門知識和技術的人員協助工作。

第十條 監察機關有權監督特大事故調查工作，依照國家有關規定和特大事故調查程序的規定進行事故調查。

第十一條 監察機關在調查事故責任的工作中，根據需要，提出補充調查和進行技術鑒定的要求時，有關機關、團體、單位和個人應如實提供調查材料和技術鑒定。第十二條 參加特大事故調查處理的監察機關，要與有關部門和工會組織加強聯系，互相支持，密切合作。

第十三條 監察機關對有下列行為之一者加重處分，構成犯罪的，移送司法機關依法處理：

1、對所發生的特大事故隱瞞不報、謊報或故意拖延報告期限的；

2、故意破壞事故現場的；

3、阻礙調查工作正常進行的；

4、無正當理由拒絕接受事故調查組查詢，拒絕提供與特大事故有關的情況和資料的；

5、提供偽證或指使他人提供偽證的；

6、對事故調查工作不負責任，致使調查工作有重大疏漏的；

7、行賄、受賄、包庇事故責任者或借機打擊報復的。

第十四條 各省、自治區、直轄市監察廳（局）、駐國務院各部、委和直屬機構的監察局（室），有責任將本地區、本系統發生的特大事故在接到有關部門報告后，于二十四小時內向監察部報告。第十五條 各省、自治區、直轄市監察廳（局），駐國務院各部、委和直屬機構監察局（室），應根據本暫行規定，結合本地區、本系統實際情況，制定實施細則并報監察部備案。第十六條 本暫行規定解釋權屬監察部。

第十七條 本暫行規定自一九九一年一月十六日正式施行。

二、案例分析。進行案例分析時，題目提供的場景不能做任何改動，回答的內容要緊扣問題，不得跑題和偏題。（60分）

1.閱讀以下場景，進行下列案例1分析：（30分）

某建筑施工單位有從業人員1000多人。該單位安全部門的負責人多次向主要負責人提出要建立應急救援組織。但單位負責人另有看法，認為；建立這樣一個組織，平時用不上，還老得花錢養著，劃不來。真有了事情，可以向上級報告，請求他們給予支援就行了。由于單位主要負責人有這樣的認識，該建筑施工單位一直沒有建立應急救援組織。后來，有關部門在進行監督和檢查時，責令該單位立即建立應急救援組織。

1.試分析建筑施工單位相對《安全生產法》的違法行為？（10分）

答：這是一起建筑施工單位不依法建立應急救援組織的案件。應急救援組織是指單位內部建立的專門負責對事故進行搶救的組織。建立應急救援組織，對于發生生產安全事故后迅速、有效地進行搶救，避免事故進一步擴大，減少人員傷亡，降低經濟損失 具有重要的意義。2.試論述如何建立應急救援組織？（10分）

答：《安全生產法》第69條規定，危險物品的生產經營、儲存單位以及礦山、建筑施工單位應當建立應急救援組織；生產經營規模較小，可以不建立應急救援組織的，應當指定兼職的應急救援人員。按照一般原則，在市場經濟條件下，法律不干預生產經營單位內部機構如何設立，這屬于生產經營單位的自主營權的內容。但考慮到危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山建筑施工單位的生產經營活動本身具有較大的危險性，容易發生生產安全事故，且一旦發生事故，造成的人員傷亡和財產損失都較大。因此，《安全生產法》對這些單位有針對性地作出了一些特殊規定，即要求其建立應急救援組織。

編制事故應急預案的程序是: 首先要進行風險辨識，分析事故發生頻率和事故可能的嚴重度進行風險程序排序;第二，在風險辨識的基礎上，設計出事故應急預案體系，如設計編制“建筑結構坍塌事故應急預案”、“土石方淹埋事故應急預案”、“觸電事故應急救助預案”等;第三，編制和制定應急預案。預案內容主要包括:應急組織;總指揮和相關人員的職責;應急原則;事故報告或報警;事故現場處理;受傷人員救護;生產恢復等。第四對預案進行論證、驗收、修改完善;第五預案的培訓;第六預案演習

3.對如何改進提出建議？（10分）

答：本案中的建筑施工單位有1000多名從業人員，明顯屬于《安全生產法》第69條規定的應當建立應急救援組織的情況。但該單位主要負責人卻不愿意在這方面進行必要的投資，只算經濟賬，不算安全賬，不建立應急救援組織。這種行為是違反《安全生產法》上述有關規定的，有關負有安全生產監督管理職責的部門責令其予以糾正是正確的。2、閱讀以下場景，進行案例2分析：（30分）

某日，某煤礦近百人分4個組下井作業：一個組到采煤工作面出煤，兩個組掘進切眼，另外一個組去采煤面回風巷回收鐵棚子。回收組的幾個人8時左右到達工作地點開始進行回收作業，完成任務后往外走時，突然聽到巨響，感覺出事了。他們根據沖擊波方向判斷，是采煤工作面發生了瓦斯爆炸，立即報告調度室。調度室接到報告后立即啟動應急預案，通知救護隊、醫院、礦領導及有關人員，組成搶險救災領導小組，派救護隊進入采煤工作面進行搶救。救護隊連續工作20多個小時，先后發現28名遇難人員尸體。搶險救災領導小組考慮救護隊已非常疲勞，且遇難的29人中有28人已找到，因此決定次日上午讓救護隊員休息半天，下午再繼續尋找另一名遇難者。次日中午12時，安排救護隊到413工作面尋找另一名遇難者的同時，又安排26人到采煤工作面外采區進風巷清理維修，為尋找另一名遇難人員做準備。當救護隊和維修作業人員還未到達作業地點時災區發生了第二次爆炸，走在前面的21人當場死亡，5人受傷。【問題】試根據案情，分析如下問題：

1．事故調查組成員應該符合哪些條件？具體到這起事故，主要聘請哪方面的專家進行技術鑒定？（10分）

答：調查組成員應該符合以下條件：(1)具有事故調查所需要的某一方面的專長；(2)與所發生事故沒有直接利害關系。

這起事故主要應該聘請瓦斯、通風、機電等方面的專家進行技術鑒定。

2.這起事故是由兩次事故組成的，第一次是在生產作業時發生的事故，第二次是在搶險救災過程中發 生的事故，兩次事故的性質不同。是否應該按兩次事故進行調查和處理？主要教訓是什么？（10分）答：這是一起特別重大事故，應該按照《特別重大事故調查程序暫行規定》進行調查和處理，而不能按兩起特大事故進行調在處理。主要教訓是救援人員的安全沒有得到保障，所以，應在礦井救災計劃中擬定保障救援人員安全的措施。3.調查組應該由哪些部門參加？（10分）

答：調查組應該由煤礦安全監察機構、監察部門、工會組織、公安、煤炭管理部門組成。

第二篇：江南大學現代遠程教育 考試大作業 安全工程概論

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江南大學現代遠程教育 考試大作業

考試科目:《安全工程概論》

一、大作業題目（內容）：

一、簡要回答下列問題：（共20分）

1、什么是職業病？造成職業病的危害因素有哪些？（10分）

2、試述電梯安全運行時的注意事項和發生事故時的應急措施。（15分）

3、調查處理特大、特別重大事故時，我國有哪些規定和要求。（15分）

二、案例分析。進行案例分析時，題目提供的場景不能做任何改動，回答的內容要緊扣問題，不得跑題和偏題。（60分）

1.閱讀以下場景，進行下列案例1分析：（30分）

某建筑施工單位有從業人員1000多人。該單位安全部門的負責人多次向主要負責人提出要建立應急救援組織。但單位負責人另有看法，認為；建立這樣一個組織，平時用不上，還老得花錢養著，劃不來。真有了事情，可以向上級報告，請求他們給予支援就行了。由于單位主要負責人有這樣的認識，該建筑施工單位一直沒有建立應急救援組織。后來，有關部門在進行監督和檢查時，責令該單位立即建立應急救援組織。1.試分析建筑施工單位相對《安全生產法》的違法行為？（10分）2.試論述如何建立應急救援組織？（10分）3.對如何改進提出建議？（10分）、閱讀以下場景，進行案例2分析：（30分）

某日，某煤礦近百人分4個組下井作業：一個組到采煤工作面出煤，兩個組掘進切眼，另外一個組去采煤面回風巷回收鐵棚子。回收組的幾個人8時左右到達工作地點開始進行回收作業，完成任務后往外走時，突然聽到巨響，感覺出事了。他們根據沖擊波方向判斷，是采煤工作面發生了瓦斯爆炸，立即報告調度室。調度室接到報告后立即啟動應急預案，通知救護隊、醫院、礦領導及有關人員，組成搶險救災領導小組，派救護隊進入采煤工作

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面進行搶救。救護隊連續工作20多個小時，先后發現28名遇難人員尸體。搶險救災領導小組考慮救護隊已非常疲勞，且遇難的29人中有28人已找到，因此決定次日上午讓救護隊員休息半天，下午再繼續尋找另一名遇難者。次日中午12時，安排救護隊到413工作面尋找另一名遇難者的同時，又安排26人到采煤工作面外采區進風巷清理維修，為尋找另一名遇難人員做準備。當救護隊和維修作業人員還未到達作業地點時災區發生了第二次爆炸，走在前面的21人當場死亡，5人受傷。

【問題】試根據案情，分析如下問題：

1．事故調查組成員應該符合哪些條件？具體到這起事故，主要聘請哪方面的專家進行技術鑒定？（10分）

2.這起事故是由兩次事故組成的，第一次是在生產作業時發生的事故，第二次是在搶險救災過程中發生的事故，兩次事故的性質不同。是否應該按兩次事故進行調查和處理？主要教訓是什么？（10分）

3.調查組應該由哪些部門參加？（10分）

第三篇：安全工程概論大作業要求

《安全工程概論》課程小論文選題參考

1、請在廣泛查閱資料的基礎上了解最近的一起媒體熱點事故，并用事故致因和事故模式理論分析事故發生的原因，說明如何有效防止類似事故的發生；

2、結合你的專業或生活中熟悉的事故，繪制一故障樹（事故樹），分析事故發生的邏輯關系和條件，要求正確運用邏輯符號和事件符號，最少四層；

3、談下在火場條件下，可能面臨的風險有哪些？原因是什么？如何科學有效的逃生；

4、分析一下目前大學生在安全觀念、安全行為方面主要的問題有哪些？自己有何計劃培養自己的安全文化。

5、結合電氣專業的特點，談談你對電氣工程安全的認識。

6、結合實例說明雷電形成的原因、造成的危害及預防措施。

7、結合實例說明靜電形成的原因、造成的危害及預防措施。

8、你已進行了二次實習，談談你在實習過程中對電氣安全的認識（重點是還存在哪些誤區）。

9、如果你極有可能去有毒的化工、石油化工等企業工作，請談談你對防毒害的認識。

10、如果你將從事電氣工程設計，請你談談在設計過程中如何考慮電氣工程安全。

論文要求：自擬題目，可以從上述內容選取一個來寫，也可以另選題目及內容，但一定與電氣工程安全或安全工程常識相關，同時一定要結合實際或案例來撰寫。2 班上統一做一個封面模板，統一用A4紙打印，行距為22磅。小論文要符合論文的書寫格式，前有摘要，后有結束語和參考文獻。（請參考科技論文的寫作方式）。

《系統工程概論》課程小論文選題參考查閱文獻資料，寫一篇系統工程的綜述性論文。結合自己身邊的實際案例，用系統工程的觀點分析該案例。談談你在學習了系統工程概論后的感想。一個人的人生規劃就是一個系統工程，請用系統工程的觀點和方法分析自己設計的人生規劃。對自己比較熟悉的社會系統、經濟系統等做一個全面的分析。讓你做一個項目經理，著手開發一個新項目，你將如何操作（記得應用系統工程原理）。

第四篇：江南大學大作業

1、如何正確理解“教育改革的核心是學校課程改革 ”，請結合自身工作經驗去分析。

答：基礎教育改革的核心環節是課程改革，課程改革的核心環節是課堂教學改革，課堂教學改革的核心主題是實現有效教學、提高課堂質量。

新課程實施十年來，課堂教學改革朝著素質教育的方向扎實推進，并取得了階段性的成效和實質性的進展，這是有目共睹的。但是，由于各種原因，課堂教學改革也出現了形式化、低效化的現象。可以說，當前課程改革在課堂教學方面所遭遇到的最大的挑戰和所受到的最強烈的批評就是無效和低效問題。因此，提升課堂教學的有效性是鞏固課程改革成果、推進課程改革持續深化發展的關鍵。隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的頒布，提高質量和減輕負擔被列入國家的戰略教育主題。提高課堂有效性是解決這一戰略主題的不二選擇。各地教育教學改革都因此把重心聚焦于課堂有效教學。有效教學是當前課堂教學改革乃至整個基礎教育改革的熱點問題、難點問題、核心問題。

近幾年來，徐州市教育局一直在踐行學講計劃，目的就是改變“滿堂灌”的教學方式，推行以學生為主體的教學理念，把學習的主動權交給學生，培養學生“自學”“互學”“和學”“群學”學習能力，讓學生“學進去講出來”，以培養學生自主學習能力為出發點，對學生的終身發展負責，教會學生學習，養成良好學習習慣。我經過這幾年的“學講計劃”課堂實驗，教學效率有了顯著提高，教師教的輕松愉快，學生學得積極高興，學生的學習能力，課堂教學質量有了顯著提高。在鎮級、區級的質量抽測中，一直名列前茅，這就是課程改革取得成果。因此，學校教育改革的核心環節是課程改革。

2、如何正確理解“小班化教學是未來學校教學組織形式的發展方向”，請結合自身工作經驗去分析。

答：小班教育好處多,有利于教育與教學,是最理想的教學方式,可以做到人人見面,面批面改!小班教育是以促進青少年學生既全面又有個性的發展為目的，在縮減班級學生規模的基礎上，通過對教學內容、教學方法、教學組織形式、教學實踐過程、教學策略和教學模式等改革而形成的一種班級教學活動。教學中，老師輔導針對性強，細心關注每一位學生的發展，真心與每一個學生交流，用心捕捉每一個學生學習生活中的閃光點，并及時的給以鼓勵和肯定，同時也能很快的發現學生的一些不良行為。在小班中，學生能感覺到自己的重要，以主人翁的姿態參與到班級文化的創建與班級日常的管理當中，每個班都有自己的格言目標，每個學生都有自己的責任、崗位、自主、自覺，健康成長。小班教育是優質教育，它是以高質量的教育效果為追求目標，他是素質教育最優秀的教育思想、教育過程和教育效果。傳統的大班教學，在教學時間上，由于班額減少，教師的工作量減輕，能有大量時間來分析學生的個性特點，作個別指導，在空間上，實行小班教學后，教師空間增大，能增加師生間、生生間交往的頻率，教師的“照顧面”明顯擴大，有更多的機會在教室內巡回，尤其是在作業輔導方面，能夠“一對一”的進行面批，這有助于老師關注每一個學生的發展，面向全體；在形式上，小班教學可以采取各種教學形式，照顧到班級中學生之間的差異，靈活掌握教學要求和進度，并及時調整教學結構，有利于教育教學質量的提高，作為農村小學的一位教師，執教的班級人數65人，深感人多的弊端，給教育教學帶來很大影響，老師負擔較重，課堂紀律難以維持，學生的習慣難以培養......這都是學生人數多造成的影響。由此可見，小班化教學是未來學校教學組織形式的發展方向。

第五篇：江南大學現代遠程教育 考試大作業 社會概論

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江南大學現代遠程教育 考試大作業

考試科目:《社區概論》

一、大作業題目（內容）：

材料1：?社區治理是國家治理的基礎環節，社區治理現代化是國家治理現代化的基本前提。? 2015年6月民政部基層政權和社區建設司司長蔣昆生在北京表示，要以社區、社會組織、社會工作?三社聯動?為主題主線，深化社會體制改革和社區治理創新。至于如何推進?三社聯動?，蔣司長認為需要從三方面著力：一是要強化社區自治功能。推進社區減負增效專項行動，推動社區協商廣泛多層制度化發展。二是要激發社會組織活力。建立社區公益創投機制和社區社會組織孵化基地，建立健全社區社會組織承接基層政府公共服務機制。三是要壯大社會工作者隊伍。著力提高社區工作者的專業化程度和技能水平，吸引優秀社會工作機構和人才參與社區治理和服務。

材料:2：廣石家園社區位于江蘇省無錫市黃巷街道辦事處鳳翔北路西側、南鄰廣石路、西靠水澄路，東面是劉潭社區、西面是高涇社區，是一個市經濟適用房安置小區。占地面積16萬平方米、建筑面積30萬平方米，綠化面積占30%以上，入住居民2470戶，其中本地常住家庭占83.32%，流動人口家庭占16.68%。社區內居民關系整體和諧，矛盾現象不突出，但村改居后鄰里關系意識相對單薄，鄰里支持減弱。

請結合《社區概論》相關章節內容，就材料

1、材料2中的相關內容，回答如下三個問題。

問題1：什么是社區？（4分）什么是三社聯動？（4分）做好“三社聯動”需要從哪些層面下功夫？（6分）

問題2：材料2中指出的廣石家園面臨哪些問題？（6分）如何解決村改居后鄰里關系意識相對薄弱，鄰里支持減弱的問題？（10分）問題3：請以?‘三社聯動’對社區治理方式創新的啟示?為題，撰寫一份小論文。（60分）