第一篇：西南大學(xué)文件

西南大學(xué)文件

西校〔2018〕311號(hào)

西南大學(xué)關(guān)于表彰

2018年優(yōu)秀師范畢業(yè)生的決定

根據(jù)《中共重慶市委教育工委 重慶市教育委員會(huì)關(guān)于評(píng)選通報(bào)普通高等教育優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和優(yōu)秀畢業(yè)研究生的通知》（渝教工委〔2014〕28號(hào)）和《西南大學(xué)學(xué)生先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)選表彰辦法》（西校〔2007〕248號(hào)）文件精神，按照公開、公平、公正的原則，經(jīng)各師范生培養(yǎng)單位推薦，學(xué)生工作部（處）、教師教育學(xué)院審核，學(xué)校教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定，決定授予馬克思主義學(xué)院敖玉巧等328名學(xué)生“西南大學(xué)2018年優(yōu)秀師范畢業(yè)生”榮譽(yù)稱號(hào)。

希望受到表彰的同學(xué)珍惜榮譽(yù)，再接再厲，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取

肖付庭榕 公

麗 郝殊卉 況宗潔 雷

祎 李佳蓓 馬冬姝 馬

歡 馬倩倩 王曉丹 王媛媛 王祖琴 尹秀蓉 岳紫玲 張嘉昕 張陸銘 張滿毅 張

鵬 趙

欣 周清清 鄒雨奇

六、外國(guó)語學(xué)院（共40名）

陳

潔 崔

辰 鄧鈺婷 馮

燕 高佳媛 高

鈴 龔玉婷 黃久詩(shī) 黃莉莎 廖

婷 林秋雨 劉丹丹 潘薈月 彭

靜 邱若楠格宋桂華 宋開利 粟夢(mèng)婷 幸

欣 徐靜文 楊梅梅 張游瑩 趙慧雯 趙軼琳

七、音樂學(xué)院（共16名）

陳潔若 成子君 方禹朝 馬千惠 任

凱 唐涵睿 汪妍言 謝宇蛟 楊毅京 朱粒嘉

八、美術(shù)學(xué)院（共14名）

蔣

琳 潘

強(qiáng) 楊雙溢 蔡義鑫 付

蕾 梁

蒙 石國(guó)倩 楊璐嘉 曹紅羽 李

慶 汪思?jí)?向麗欣 白友情 崔

婧 廖

怡 張健君 鄒宏林 蔡雪建

劉宇婷 權(quán)鈺媚 楊

興 陳秀蓉 況釬冊(cè) 劉

慧 王

勉 楊羽玲 鄧

燕 劉師宇 王梅力 張

芳 蔡

斌 管

珺 孫

燕 張生燕

陳

夢(mèng)

羅

玲 王淑秀 楊

雪 丁小雪 李

靜 龍芳芳 王

權(quán) 張

恒 段

靜 龐

婷 聞

靜 張夢(mèng)雪 蔡丹丹 和曉田 吳

穎 張

宇

代

黎

潘佳梅 文吉強(qiáng) 張

蕾 丁

曉 李橋生 盧

悅 肖路紅 趙

迪 葛如萍 權(quán)

佳 吳國(guó)艷 鄭自展 陳

晨 李安然 陽(yáng)

娟 鄭鈺心

黨

東

潘

娟 吳維維 張

悅 杜

袁 練海敏 潘

旭 楊冰瑤 周麗 賈

玥 唐勝朵 伍婉庭 卓

杰 陳明歡 李秀月 姚超一 朱田雨

梁

燕

十二、化學(xué)化工學(xué)院（共25名）

十三、生命科學(xué)學(xué)院（共20名）

十四、地理科學(xué)學(xué)院（共21名）

十五、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院 軟件學(xué)院（共12名）林

琳 閆

敏

龍文華 楊仲毅

歐陽(yáng)陽(yáng)

向瑜婷

許春瑩

第二篇：中共西南大學(xué)委員會(huì)文件

中共西南大學(xué)委員會(huì)文件

西委〔2016〕175號(hào)

★

中共西南大學(xué)委員會(huì)

關(guān)于表彰2014-2016學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀

黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織的

決 定

各二級(jí)黨組織：

中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)走過95年光輝歷程。95年來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，取得了革命、建設(shè)、改革的偉大成就。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各級(jí)黨組織和廣大黨員干部緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和譜寫中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新篇章，解放思想，搶抓

第三篇：中共西南大學(xué)委員會(huì)文件

中共西南大學(xué)委員會(huì)文件

西委〔2017〕9號(hào)

★

關(guān)于印發(fā)《西南大學(xué)黨委2017年春季學(xué)期

工作計(jì)劃》的通知

各二級(jí)黨組織：

《西南大學(xué)黨委2017年春季學(xué)期工作計(jì)劃》已經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子討論通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

中共西南大學(xué)委員會(huì)

2017年3月1日

2.加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。全面落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，定期向教育部黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)情況。進(jìn)一步加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)報(bào)告會(huì)、講座、論壇等的規(guī)范管理和嚴(yán)格審批。加強(qiáng)宣傳思想陣地建設(shè)，辦好電視臺(tái)、校報(bào)、新聞網(wǎng)等校內(nèi)媒體。制訂新媒體管理辦法，加強(qiáng)新媒體管理，規(guī)范師生自媒體管理。切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情工作，提高突發(fā)輿情應(yīng)對(duì)能力。

3.加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。做好西南大學(xué)第三次黨代會(huì)籌備工作。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，把“兩學(xué)一做”作為黨委中心組學(xué)習(xí)和“三會(huì)一課”主要內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。加強(qiáng)對(duì)基層黨建工作的指導(dǎo)督促，修訂《二級(jí)黨組織工作細(xì)則》，做好春季學(xué)期黨員校領(lǐng)導(dǎo)和黨群部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系基層黨支部工作。抓好二級(jí)黨組織書記抓基層黨建述職評(píng)議考核工作的整改落實(shí)。優(yōu)化黨支部設(shè)置，選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記，開展黨支部工作自查與交叉檢查。提高組織生活會(huì)質(zhì)量，制訂春季學(xué)期黨員組織生活會(huì)的指導(dǎo)意見。加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，建立健全機(jī)關(guān)部門職責(zé)清單。加強(qiáng)中外合作辦學(xué)黨的建設(shè)工作。辦好黨校，做好畢業(yè)學(xué)生黨員培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)二級(jí)黨校工作的監(jiān)督檢查。做好西部地區(qū)高校黨校研討會(huì)工作。

4.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員隊(duì)伍建設(shè)。制訂《干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃（2017-2020年）》，進(jìn)一步核定組織機(jī)構(gòu)及處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部設(shè)置職數(shù)。強(qiáng)化學(xué)院（部）黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)班子建

設(shè)，提升班子整體功能和議事決策水平。完善干部選拔任用機(jī)制，修訂《領(lǐng)導(dǎo)人員選拔任用工作實(shí)施辦法》，做好干部交流調(diào)整和空缺崗位選拔聘任工作。強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)和管理監(jiān)督，開展書記、院長(zhǎng)、副書記等專題培訓(xùn)，修訂《干部管理規(guī)定》《干部因私出國(guó)（境）管理辦法》，制訂《領(lǐng)導(dǎo)干部兼職管理暫行規(guī)定》《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告抽查核實(shí)辦法》，做好2017年領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)工作，加強(qiáng)干部信息庫(kù)建設(shè)。配齊建強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍，加強(qiáng)組織員隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化。修訂輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)規(guī)定，完善輔導(dǎo)員選拔培養(yǎng)工作機(jī)制。

5.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，強(qiáng)化“黨政同責(zé)”和“一崗雙責(zé)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央紀(jì)委十八屆六次、七次全會(huì)精神和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)和黨的路線方針政策、執(zhí)行中央重大決策部署情況的監(jiān)督檢查。完善黨委全面監(jiān)督、紀(jì)委專責(zé)監(jiān)督、黨的工作部門職能監(jiān)督、黨的基層組織日常監(jiān)督、黨員民主監(jiān)督的黨內(nèi)監(jiān)督體系。實(shí)踐運(yùn)用好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，完善問題線索處置機(jī)制、紀(jì)律審查機(jī)制、案件查辦工作機(jī)制，依紀(jì)依規(guī)做好辦信辦案工作。落實(shí)“三重一大”決策制度和廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度，推進(jìn)黨務(wù)公開。持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，馳而不息糾正“四風(fēng)”。制訂紀(jì)委深化“三轉(zhuǎn)”實(shí)施辦法，加強(qiáng)專兼職紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮二級(jí)紀(jì)委職能，“探頭”前移，實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨向基層組織延伸。加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔教育，著力

想政治理論課兼職教師和特聘教授制度，實(shí)施“兼職教師教學(xué)科研能力提升計(jì)劃”“思想政治理論課中青年教師專業(yè)能力提升計(jì)劃”。加強(qiáng)思想政治理論課資源平臺(tái)建設(shè)，實(shí)施“思想政治理論課教輔讀物編撰計(jì)劃”。開展思想政治理論課課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)。加強(qiáng)和改進(jìn)形勢(shì)與政策課規(guī)范化建設(shè)。加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)。落實(shí)《市委宣傳部與西南大學(xué)共建馬克思主義學(xué)院協(xié)議》，編制共建馬克思主義學(xué)院規(guī)劃，積極爭(zhēng)取入選第三批全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。

四、認(rèn)真做好統(tǒng)一戰(zhàn)線、群團(tuán)、離退休和安全穩(wěn)定工作 1.加強(qiáng)和改進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。貫徹落實(shí)學(xué)校第二次統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神，加強(qiáng)二級(jí)黨組織統(tǒng)戰(zhàn)工作。強(qiáng)化政治共識(shí)教育，扎實(shí)開展堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，舉辦社會(huì)主義學(xué)院第18期培訓(xùn)。積極支持各級(jí)人大代表、政協(xié)委員履職盡責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神。加強(qiáng)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)，做好預(yù)留黨外優(yōu)秀人才工作。協(xié)助民主黨派市委做好換屆工作，支持民主黨派和知聯(lián)會(huì)加強(qiáng)自身建設(shè)。切實(shí)推進(jìn)協(xié)商民主工作，修訂《黨外人士雙月協(xié)商座談會(huì)制度》。深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)聯(lián)系少數(shù)民族學(xué)生工作。支持歐美同學(xué)會(huì)和僑臺(tái)聯(lián)加強(qiáng)自身建設(shè)，做好港澳僑臺(tái)和海外統(tǒng)戰(zhàn)工作。不斷完善統(tǒng)戰(zhàn)工作制度，編印《統(tǒng)一戰(zhàn)線工作手冊(cè)》。

2.加強(qiáng)教代會(huì)和工會(huì)工作。加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè)，堅(jiān)持和完善教代會(huì)代表列席校長(zhǎng)辦公會(huì)制度、巡視制度和民主質(zhì)詢制度，推進(jìn)二級(jí)單位教代會(huì)代表列席黨政聯(lián)席會(huì)。做好部門工會(huì)、二級(jí)

教代會(huì)換屆工作。關(guān)注關(guān)心青年教職工發(fā)展和女教職工需求，開展慶祝“三八節(jié)”活動(dòng)，舉行首屆“巾幗論壇”。開展工會(huì)會(huì)員“評(píng)家”活動(dòng)，抓好基層“建家”工作，評(píng)選“模范職工小家”。弘揚(yáng)志愿者精神，啟動(dòng)“愛心基金”募集，開展教職工志愿者“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。實(shí)施“健康工程”，全面啟用教職工健身中心。

3.開創(chuàng)共青團(tuán)工作新局面。深化共青團(tuán)改革，制訂實(shí)施《西南大學(xué)共青團(tuán)改革方案》。按團(tuán)中央要求開展“一學(xué)一做”教育實(shí)踐。建立青年教師、學(xué)生掛職或兼職團(tuán)委副書記制度，深化團(tuán)學(xué)干部“走轉(zhuǎn)改”工作，構(gòu)建直接聯(lián)系服務(wù)青年師生制度。夯實(shí)“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局，實(shí)施團(tuán)支部“活力提升”工程，辦好團(tuán)校和“青春派”學(xué)習(xí)成長(zhǎng)沙龍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型團(tuán)學(xué)組織。深入實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程“香樟計(jì)劃”大學(xué)生骨干培訓(xùn)。扎實(shí)做好實(shí)踐育人工作，積極開展“學(xué)雷鋒”等志愿服務(wù)活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)生代表參與學(xué)校民主管理，加強(qiáng)學(xué)生委員會(huì)、學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)建設(shè)。強(qiáng)化“網(wǎng)上共青團(tuán)”建設(shè)，打造新媒體思想引領(lǐng)工作品牌。創(chuàng)作袁隆平主題青春話劇《問稻》，組織參加全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演。建設(shè)第二學(xué)生活動(dòng)中心創(chuàng)客空間，組織參加第十五屆“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和第三屆互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

4.做好關(guān)工委和離退休工作。貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)離退休干部工作實(shí)施辦法》，全面提升離退休教職工服務(wù)管理工作質(zhì)量。開展“傳承西大精神 弘揚(yáng)敬老美德”志愿者服務(wù)。加強(qiáng)老年活動(dòng)中心建設(shè)，辦好老年大學(xué)，完善高齡空巢老人緊急呼叫系統(tǒng)。進(jìn)一

第四篇：中共西南大學(xué)委員會(huì)文件

中共西南大學(xué)委員會(huì)文件

西委〔2013〕65號(hào)

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關(guān)于印發(fā)《西南大學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)實(shí)施計(jì)劃》的通知

各二級(jí)黨組織、各單位：

《西南大學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)實(shí)施計(jì)劃》已經(jīng)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

附件：《西南大學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)實(shí)施計(jì)劃》

西南大學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo)小組（代章）

深入思考學(xué)，繼續(xù)開展集體學(xué)習(xí)交流，重點(diǎn)組織兩級(jí)黨委中心組學(xué)習(xí)。

2.進(jìn)一步有針對(duì)性地聽取意見。聚焦反對(duì)“四風(fēng)”，把深化聽取意見與面對(duì)面談心交心結(jié)合起來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要對(duì)教育部督導(dǎo)組反饋的意見和師生員工反映的意見進(jìn)行集中討論審議，各中層領(lǐng)導(dǎo)班子也要對(duì)學(xué)校督導(dǎo)組反饋的意見和師生員工反映的意見進(jìn)行集中討論審議，看問題是否找準(zhǔn)找實(shí)、是否突出重點(diǎn)、是否體現(xiàn)本單位特點(diǎn)。聽取意見不夠充分的單位，要繼續(xù)安排聽取師生意見建議。

3.認(rèn)真落實(shí)邊整邊改任務(wù)。對(duì)第一環(huán)節(jié)明確的有關(guān)重點(diǎn)整改任務(wù)，要抓緊研究、盡快出臺(tái)有關(guān)制度辦法和工作舉措。

三、查擺找準(zhǔn)突出問題

結(jié)合實(shí)際，通過群眾提、自己找、互相幫、上級(jí)點(diǎn)，深入查擺、找準(zhǔn)找實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部、中層領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面的突出問題。

1.自己主動(dòng)找問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部、中層領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照正反兩方面典型和查找出的本單位 “四風(fēng)”具體表現(xiàn)，結(jié)合自己調(diào)研聽到的意見和本職工作，聚焦自身，對(duì)號(hào)入座，找出自己“四風(fēng)”方面的具體表現(xiàn)、典型事例，特別是主要負(fù)責(zé)同志要自覺主動(dòng)帶頭查找問題。

2.互相幫助找問題。開展好談心談話活動(dòng)是開好民主生活會(huì)的重要基礎(chǔ)。要把深入開展談心交心作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)提高談話的質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志與班子每名成員之間、班子成員之間，都要推心置腹地深入開展談心交心。談心談話的要求是：

各項(xiàng)工作。每名處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部都要針對(duì)自己的“四風(fēng)”問題，提出改進(jìn)措施。

3.撰寫對(duì)照檢查材料。在深入剖析的基礎(chǔ)上，學(xué)校和中層領(lǐng)導(dǎo)班子、處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要撰寫對(duì)照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對(duì)照檢查材料，由黨政一把手親自主持撰寫。

領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料主要內(nèi)容：重點(diǎn)檢查班子在“四風(fēng)”方面存在的突出問題和表現(xiàn)，針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題開展專項(xiàng)查擺的情況，剖析原因，研究提出整改落實(shí)、建章立制的思路和舉措。

處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照檢查材料主要內(nèi)容：①個(gè)人遵守政治紀(jì)律情況，貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況。②“四風(fēng)”方面存在的突出問題和具體表現(xiàn)。③對(duì)群眾關(guān)心的和督導(dǎo)組談話提醒的突出問題實(shí)事求是作出回應(yīng)，對(duì)用車、住房和辦公用房、人情消費(fèi)、職務(wù)消費(fèi)、三公經(jīng)費(fèi)開支等問題作具體說明，對(duì)是否在下屬單位、校辦企業(yè)領(lǐng)取獎(jiǎng)金津貼，是否存在任人唯親、帶病提拔、用人失范，違規(guī)出國(guó)出境等問題也要作具體說明。④產(chǎn)生問題的原因分析。⑤今后的努力方向和改進(jìn)措施。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料中提到的突出問題和表現(xiàn)，班子成員個(gè)人在對(duì)照檢查時(shí)，應(yīng)主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、主動(dòng)對(duì)號(hào)。此外，班子成員對(duì)其他班子成員提出的批評(píng)意見要附在個(gè)人的對(duì)照檢查材料后面。

對(duì)照檢查材料的撰寫，不必追求形式上的整齊劃一，但要做到：一要開門見山、直奔主題，重點(diǎn)突出、內(nèi)容實(shí)在，剖析深刻、觸及靈魂；二要緊密聯(lián)系思想實(shí)際、聯(lián)系工作實(shí)際、聯(lián)系崗位職責(zé)、聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷；三要擺出問題，列出表現(xiàn)；四要從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律、立德樹人和政績(jī)觀、題沒找準(zhǔn)、談心不充分、條件不成熟的，不急于開會(huì)。民主生活會(huì)期間，領(lǐng)導(dǎo)班子成員不得安排出差。

2.真正把批評(píng)和自我批評(píng)開展起來。開展批評(píng)和自我批評(píng)要體現(xiàn)“認(rèn)真”二字，既要解決思想問題又要解決實(shí)際問題，努力形成團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)的氛圍。自我批評(píng)要敢于揭短亮丑，觸及思想深處，觸及問題實(shí)質(zhì)。相互批評(píng)要以增進(jìn)團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)做到知無不言、言無不盡，勇于指出問題、真誠(chéng)幫助提高；要以事實(shí)為依據(jù)，不主觀臆斷，不發(fā)泄私憤；要事先認(rèn)真準(zhǔn)備意見，不搞會(huì)上突然襲擊，不在會(huì)上臨時(shí)拼湊意見，做到會(huì)上提出的批評(píng)問題，會(huì)前充分溝通和交換意見，取得共識(shí)或基本共識(shí)。

3.通報(bào)民主生活會(huì)情況。領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)結(jié)束后，召開專門會(huì)議通報(bào)專題民主生活會(huì)情況。重點(diǎn)通報(bào)聽取意見、查找問題、開展批評(píng)和自我批評(píng)等情況。通報(bào)會(huì)前，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)通報(bào)材料送教育部督導(dǎo)組審閱，并將班子對(duì)照檢查材料發(fā)放與會(huì)人員。各中層領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)參照上述程序和要求進(jìn)行，民主生活會(huì)情況通報(bào)原則上在11月底完成。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)

領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨政主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)負(fù)起責(zé)任、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織好民主生活會(huì)，抓緊抓實(shí)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作；學(xué)校各督導(dǎo)組要堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)不符合要求的堅(jiān)決不放過。

1.充分發(fā)揮黨政主要負(fù)責(zé)同志示范帶頭作用。主要負(fù)責(zé)同志要克服認(rèn)識(shí)不到位、思想不重視、行動(dòng)不自覺的問題，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，將抓好教育實(shí)踐活動(dòng)作為重大政治責(zé)任，從堅(jiān)持社

第五篇：2017年西南大學(xué)

2017年西南大學(xué)春季繼續(xù)教育學(xué)習(xí)作業(yè)

[0289]《課堂教學(xué)藝術(shù)》解釋題

56、教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)

教學(xué)應(yīng)變藝術(shù)，亦稱教學(xué)機(jī)變藝術(shù)或教學(xué)機(jī)智藝術(shù)，是教師對(duì)教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)果斷地作出妥善處理的藝術(shù)。它是教師觀察的敏銳性、思維的靈活性和意志的果斷性三位一體的組合，是教師教學(xué)機(jī)智的重要表征。

57、框架式板書

指整個(gè)板書是由詞語短句加上直線或曲線相互聯(lián)結(jié)構(gòu)成的，也叫構(gòu)架式板書，結(jié)構(gòu)式

板書。其由線段聯(lián)結(jié)起來的框架結(jié)構(gòu)非常明顯，能突出地、也更為準(zhǔn)確地表明這些詞

語或短語所傳達(dá)的信息之間的邏輯關(guān)系

58、課堂教學(xué)管理技術(shù)的含義

指教師對(duì)學(xué)生在課堂上的心理活動(dòng)和行為活動(dòng)進(jìn)行組織，使之朝著有利于接受和理解教學(xué)信息，進(jìn)而形成能力、達(dá)成發(fā)展目標(biāo)的方向運(yùn)轉(zhuǎn)，以極大限度提高教學(xué)效果的調(diào)控操作行為。

59、課堂教學(xué)藝術(shù)高潮的含義。

所謂教學(xué)藝術(shù)高潮，是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到最佳配合狀態(tài)。60、教學(xué)藝術(shù) 指教師在課堂上運(yùn)用語言、動(dòng)作、表情、音響、圖像（包括文學(xué)、符號(hào)、圖表、模型、實(shí)物）等手段，遵循教學(xué)規(guī)律和原則，為取得最佳教學(xué)效果而組合運(yùn)用的一套嫻熟的教學(xué)方法、技能和技巧。

[0286]《外國(guó)教育史》

32、永恒主義教育：

永恒主義教育思想產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代的美國(guó)。在現(xiàn)代西方教育思想中，它是一個(gè)提倡復(fù)古的思想流派。它強(qiáng)調(diào)“共同的人性”，主張加強(qiáng)”理智”的訓(xùn)練，把“永恒學(xué)科”作為課程的核心，提倡閱讀偉大人物的著作，培養(yǎng)有理性的人。

33、“教育即生活”：

杜威認(rèn)為教育是生活的過程，學(xué)校是社會(huì)生活的一種形式，即學(xué)校也是生活的一種形式。

34、教會(huì)學(xué)校

拜占庭教會(huì)學(xué)校主要有兩種：一種是遠(yuǎn)離城市的隱修院，另一種師傅在設(shè)于主教教堂里的座堂學(xué)校。

35、第斯多惠論教師的基本要求？

教師要在廣泛意義上把自己教育好；教師要精力充沛的進(jìn)行教學(xué)；教師興趣豐富及廣泛地進(jìn)行教學(xué)。

36、.福祿培爾幼兒教育方法的基本原理？

他認(rèn)為，自我活動(dòng)是一切生命的最基本的特性，也是人類生長(zhǎng)的基本法則。通過自我活動(dòng)，個(gè)體自動(dòng)地向外表現(xiàn)存在于自身的上帝的精神。正是自我活動(dòng)，幫助個(gè)體認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)人類，最終認(rèn)識(shí)上帝的統(tǒng)一。

37、設(shè)計(jì)教學(xué)法：

克伯屈認(rèn)為有機(jī)體是通過行動(dòng)來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的結(jié)果是獲得一種新的行為方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中人與環(huán)境的相互作用。

38、夸美紐斯的教學(xué)原則？

直觀性原則；激發(fā)學(xué)生求知欲望原則；鞏固性原則；量力性原則；系統(tǒng)性和秩序漸進(jìn)性原則。

39、.斯賓塞的課程類型及意義？

生理學(xué)與解剖學(xué)；邏輯學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)和社會(huì)科學(xué)；生理學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)；歷史；文學(xué)、藝術(shù)等。

其意義在于為完善的生活做準(zhǔn)備。40、“昆西教學(xué)法”

“帕克教育改革措施”以昆西教學(xué)法著稱，主要特征：（1）兒童應(yīng)處于學(xué)校教育的中心；（2）重視學(xué)校的社會(huì)功能；（3）學(xué)校課程盡可能與實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系；（4）培養(yǎng)兒童自我探索和創(chuàng)造的精神。

41、七藝”課程：

算術(shù)，幾何，天文，音樂，文法，修辭學(xué)，辯證法。

42、基督教對(duì)中世紀(jì)教育的影響？

教育的基本目的；教育的基本內(nèi)容；大量的教育機(jī)構(gòu)；一種教育力量；教育價(jià)值的取向。

43、.宗教改革運(yùn)動(dòng)對(duì)近代教育的影響？

宗教改革對(duì)近代教育轉(zhuǎn)折的歷史意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人文主義。宗教改革運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，西方教育的近代化（國(guó)家化、世俗化、普及化）歷程便真正開始。

44、.盧梭公民教育觀的基本內(nèi)容及意義？

盧梭認(rèn)為理想國(guó)家中的教育”必須給予人民的心靈以民族的形式”，其目標(biāo)是培養(yǎng)忠誠(chéng)的愛國(guó)者。這種愛國(guó)主義的教育應(yīng)當(dāng)從一個(gè)人誕生的時(shí)候開始；一個(gè)良好的國(guó)家公民，對(duì)祖國(guó)的光輝歷史、英雄人物銘記在心。其意義在于構(gòu)建一個(gè)完美的資本主義共和國(guó)。

45、“蘇格拉底法”的基本內(nèi)容及意義

通過提問、反駁、幫助對(duì)方認(rèn)識(shí)及獲得知識(shí)的過程；分別解釋譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納術(shù)、定義的概念。其意義在于引導(dǎo)和誘導(dǎo)的教學(xué)方法。

46、.改造主義教育理論包括哪些內(nèi)容？

教育應(yīng)該以“改造社會(huì)”為目標(biāo)，教育要重視培養(yǎng)”社會(huì)一致”的精神，強(qiáng)調(diào)行為科學(xué)對(duì)整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義，教學(xué)應(yīng)該以社會(huì)問題為中心，教師應(yīng)進(jìn)行民主的、勸說的教育。

47、教育即生長(zhǎng)

要求摒除壓抑、阻礙兒童自由發(fā)展之物，使一切教育和教學(xué)適合兒童的心理發(fā)展水平興趣、需要的要求。然而這種尊重絕非放任自流，任由兒童率性發(fā)展。

48、贊科夫“一般發(fā)展”理論的意義？

“一般發(fā)展”的含義；其意義在于強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中學(xué)生的非智力因素發(fā)展。

49、結(jié)構(gòu)主義教育：

結(jié)構(gòu)主義教育思想是20世紀(jì)50―60年代形成的一種西方教育思潮。它強(qiáng)調(diào)兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)的研究以及認(rèn)知能力的發(fā)展，注重對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的理解，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和早期教育。曾對(duì)美國(guó)以及其他許多國(guó)家的課程改革產(chǎn)生過重大影響，至今對(duì)教育起著重大的影響。

50、.智者在古希臘教育發(fā)展中的貢獻(xiàn)

擴(kuò)大了教育對(duì)象的范圍；擴(kuò)大了教育的內(nèi)容；使教師成為一門職業(yè)；開辦高等學(xué)府；促進(jìn)了教育理論形成。

51、昆它布

昆它布是指一種簡(jiǎn)陋的初級(jí)教育場(chǎng)所。通常是教師在家里招收少量學(xué)生，教簡(jiǎn)單的讀寫。

52、.終身教育

終身教育50年代中期產(chǎn)生于法國(guó)，60年代后在世界得到廣泛傳播。包括教育的各個(gè)方面、各項(xiàng)內(nèi)容，也包括在教育發(fā)展過程中的各個(gè)階段之間緊密而有機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系。

53、.道爾頓制的基本內(nèi)容及意義？

道爾頓制是一種個(gè)別教學(xué)制度。帕克赫斯特批評(píng)班級(jí)授課制使學(xué)生處于被動(dòng)地位，學(xué)生的個(gè)別差異得不到應(yīng)有的照顧。其主張：在學(xué)校里廢除課堂教學(xué)，廢除課程表和年級(jí)制，代之以”公約”或合同式的學(xué)習(xí)；將各教室改為各科作業(yè)室或?qū)嶒?yàn)室，各作業(yè)室配有該科教師一人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生；用"表格法”來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。其意義在于克服班級(jí)授課的弊端。

54、古羅馬教育的歷史功績(jī)？

繼承、傳播、豐富古希臘的文化與教育，與它共同構(gòu)成了西方傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)。

55、.試比較斯巴達(dá)與雅典教育的異同。

教育目的與任務(wù)；教育體制；教育內(nèi)容；培養(yǎng)過程。

56、.宗教改革運(yùn)動(dòng)對(duì)近代教育的影響？

宗教改革對(duì)近代教育轉(zhuǎn)折的歷史意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人文主義。宗教改革運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，西方教育的近代化（國(guó)家化、世俗化、普及化）歷程便真正開始。

57、昆體良教學(xué)理論的基本主張。

班級(jí)授課制萌芽，專業(yè)教育應(yīng)建立在廣博的普通知識(shí)基礎(chǔ)上，啟發(fā)誘導(dǎo)和提問解答的教學(xué)方法，對(duì)教師的要求。

58、無題目

59、.阿拉伯教育迅速形成的原因及貢獻(xiàn)？

阿拉伯人能持寬容的態(tài)度，在繼承東、西方文化成果的基礎(chǔ)上迅速發(fā)展自己的文化與教育；貢獻(xiàn)：阿拉伯人在天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)和文學(xué)方面作成了自己的貢獻(xiàn)，在融合東、西方文明的基礎(chǔ)上，形成了具有自己特點(diǎn)的伊斯蘭文化教育體系。

60、第斯多惠論教師的基本要求？

教師要在廣泛意義上把自己教育好；教師要精力充沛的進(jìn)行教學(xué)；教師興趣豐富及廣泛地進(jìn)行教學(xué)。