第一篇：高一月考總結(jié)900字_工作總結(jié)

高一月考總結(jié)范文900字_工作總結(jié)

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考情況分析如下：

一、成績方面：

我教的三個班中，學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過四個重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng);一班成績最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

二、存在問題：

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會做筆答題，特別是不會運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。

三、具體應(yīng)對措施：

面對這種種問題，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽課，才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象，在未來的教學(xué)中，我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整授課進(jìn)度。

課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，而且使他們愿學(xué)語文?我想采用鼓勵法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時，我大加表揚(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚(yáng)……

我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習(xí)。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：

1、一定要讓學(xué)生動手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍，同時也達(dá)到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋，及時了解學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。

3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。

我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對他們多督促。我相信只要努力，學(xué)生的成績一定會提高!

第二篇：高一月考總結(jié)

高一月考總結(jié)

高一月考總結(jié)1

對于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。

一、存在的主要問題：

1、在教學(xué)上的那股激情和動力不足，對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時對學(xué)生多批評、少表揚(yáng)。

2、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。

3、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時想讓學(xué)生多動手，課堂上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。

4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高！也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高！這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索， 即所謂“拋磚引玉”，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 。

5、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。

二、改進(jìn)措施：

（一）對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)政治的一些思想觀念，樹立學(xué)好政治的信心。

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，偷工減料。不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。不會總結(jié)消化知識。對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅(jiān)持下去。

（二）刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決。

（三）加強(qiáng)教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引學(xué)生主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

（四）信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能，有能力

調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時，他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴？愛屋及烏，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望。

（五）加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對每一節(jié)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。篇三：第一次月考反思

高一月考總結(jié)2

高中第一次月考的成績出來了，我考得十分不近人意。

一個人呆呆的走在回家的路上，心里老想著回家如何向父母交待，面對他們那張蒼老的面容，布滿老繭的雙手，我無言以對，這才是真正感受到了競爭的殘酷，這才感受到了高中生活的艱巨，這才知道什么叫“山外有山，人外有人。”

微風(fēng)在腳下亂竄，我感覺渾身涼涼的，不禁打了一個冷顫，靜靜地托著那張千斤重的成績表，我的確良心碎了，淚水在臉上洋洋灑灑的流瀉，不知是后悔，還是委屈，還是無地自容，狂奔著向前沖去，手中的成績表已被我深深的捏成一團(tuán)，它似一個可怕的魔鬼，始終糾纏著我形影不離。我被嚇得淚如泉涌，腳下像踩著風(fēng)似的狂亂。上課時的情景一幕幕的閃現(xiàn)在我的眼前。

也許是初中基礎(chǔ)較好的緣故，也許是剛進(jìn)高中時沒有什么過大壓力的緣故，在這短短的一個月里，我對自己的要求降低了許多，上課時常常不認(rèn)真聽講，思想開小差，有時還和同桌在下面嬉笑，以至于對老師講的內(nèi)容弄了個一知半解，到課外做練習(xí)時，常常左顧右盼，抄襲別人的答案，卻未曾想去把它弄懂，只是一味的完成差事。

一陣微風(fēng)吹來，吹干了我所有的眼淚，一切的傷痛都是我自己一手造成的，我應(yīng)該自食其果，沒有什么可哭的，眼淚應(yīng)該流得有價值，無病呻吟固然不好。

別了！眼淚！

經(jīng)過這次的沉痛教訓(xùn)，我打算取長補(bǔ)短，化眼淚為力量，化壓力為動力，再接再厲，爭取下一次考試交出一份滿意的答卷，讓父母蒼老的面容上也平添幾分青春的色彩，增加幾絲燦爛的笑容。

首先，要發(fā)展自己較好的科目，加大對自己的訓(xùn)練難度，對任何一個細(xì)小的內(nèi)容都不放過，力求做到百問百通，爭取下一次月考名列前茅，對于那些弱科，例如政治、物理等，除了上課聚精會神聽講外，課外也應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，熟能生巧，不懂的問題立刻請教。

其次，當(dāng)自己有所放松時，時時提醒自己，別人也在一邊偷偷地努力，后面的追兵無限……不知不覺就有了一股奮進(jìn)的力量，不忘月考的教訓(xùn)，不忘那場后悔的淚水。

再次，要有堅(jiān)持不懈的精神，每天15分鐘之內(nèi)吃完早飯，然后自覺記10個左右的單詞，看一篇美文等。持之以恒，相信必定會有成效。

……

告別眼淚，我將以新的面貌面對自我，做一個敢于抗?fàn)帯⒏矣诳炭嗟男赂咧猩蜗螅L(fēng)風(fēng)雨雨的走過人生的關(guān)鍵三年。

高一月考總結(jié)3

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考情況分析如下：

一、成績方面：

我教的三個班中，學(xué)生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過四個重點(diǎn)班平均分0。61分；四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時還不能適應(yīng)；一班成績最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

二、存在問題：

從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多；有些學(xué)生不會做筆答題，特別是不會運(yùn)用文學(xué)術(shù)語；有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠；有些學(xué)生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。

三、具體應(yīng)對措施：

面對這種種問題，我該如何去應(yīng)對？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽課，才能主動學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象，在未來的教學(xué)中，我要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣！

下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文，而且使他們愿學(xué)語文？我想采用鼓勵法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時，我大加表揚(yáng)；當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚(yáng)……

我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習(xí)。語文成績的提高關(guān)鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：

1、一定要讓學(xué)生動手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識梳理一遍，同時也達(dá)到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋，及時了解學(xué)生對課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。

3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考。

我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”，對他們多督促。我相信只要努力，學(xué)生的成績一定會提高！

高一月考總結(jié)4

月考成績出來了，我考的不理想。

我語文110分，數(shù)學(xué)只有102.5分，英語只有83分。這三科都沒有達(dá)到我自己的分?jǐn)?shù)。我自己的分?jǐn)?shù)是95分加10分，也就是105分。語文達(dá)標(biāo)，但是數(shù)學(xué)和英語考的不好。

我分析了一下：數(shù)學(xué)粗心。舉個例子，在展開題的第一個問題里，我算出來的數(shù)字是100.5，但是我寫出來的是160.6。你認(rèn)為我粗心嗎？另一個問題是第二個大問題的第四個小問題的第一個問題：“底是60，高是85”，算出來的數(shù)字應(yīng)該是5010，但我寫的是1010；這些題算錯的時候只扣了10分，說明我粗心，考完之后沒仔細(xì)檢查，更別說扣了17.5分，都是粗心造成的。再加20分，四大題，每題分?jǐn)?shù)不一樣。我在我能做的問題上犯了一個錯誤。你以為我是什么？比如有個問題：420-63 42-370很簡單，數(shù)字一定是4200，但我寫的是8400；另一個問題是(如圖):BCEF是平行四邊形，ABC是直角三角形，BC長8厘米，AC長9厘米，陰影部分的面積比三角形ADH的面積大4平方厘米。計(jì)算HC的長度。也很簡單，連四年級的學(xué)生都能做到，但是我犯了一個錯誤。

胡老師有個分析說：豎算，豎式寫了，橫答沒寫。就像每天施肥、澆水、播種一塊地；秋天，當(dāng)果實(shí)生長時，你不接受它。即使最好的水果長在那里，也已經(jīng)很飽了。再長就越來越爛了。也就是說，你每天施肥、澆水、播種，但最后還是會收到糧倉里的金果，這樣冬天就不怕餓了。不接受就不會餓死。另一方面，就像你提了一個問題卻沒有寫答案，是同一個原因嗎？現(xiàn)在想想老師說的很有道理，我要牢記在心！

今天中午，我把試卷拿回家給媽媽看。當(dāng)時我媽沒打我，對我說：“你怎么期中考試的？我不明白你為什么英語沒有達(dá)到平均分。你的數(shù)學(xué)和英語怎么了？如果你想找原因和好，我不會說你語文考試及格了。我低著頭低聲回答：數(shù)學(xué)是粗心造成的，沒有檢查；英語是因?yàn)闆]有抓住重點(diǎn)造成的。她又對我說：下次考試?yán)^續(xù)努力，考出你理想的分?jǐn)?shù)。別讓我再看到這個分?jǐn)?shù)。我說：“我明白了。下一次，我會繼續(xù)努力，取得理想的成績。".我一邊說，一邊上樓。剛爬上第二步的時候，我媽又說了句：我知道你很努力，但是我覺得你下次一定會更努力，一定會得到理想的結(jié)果。我說：好的，我會的。下次我會繼續(xù)努力，取得理想的結(jié)果。

下午上學(xué)的時候，走在路上，媽媽問我：你們班的數(shù)學(xué)，語文，英語都是誰考的？我說：張家瑞，他三門加起來被扣了3.5分；全年呢？我說：也應(yīng)該是張家瑞。我媽說：那你應(yīng)該從張家瑞開始好好學(xué)習(xí)！下課后，我經(jīng)常和他交流，看看他的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我說：知道了。

因此，我必須向張家瑞尋求建議和經(jīng)驗(yàn)。我相信我下次考試會取得好成績

高一月考總結(jié)5

升入高中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文xx分全班第一，數(shù)學(xué)xx分居次席，英語xx，綜合xx，這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。 先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字？

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫€又扣掉一分。

生物別提，xx分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守xx分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢！以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。

高一月考總結(jié)6

同學(xué)們：

第三次月考已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過三個多月的高中生活我們也深深體會到了高中的緊張和充實(shí)。

在高中，我們將經(jīng)過地火般的淬煉，進(jìn)入夢想中的天堂。

經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己的人生道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了你們辛勤的汗水，你們是我們一中的未來和希望。

你們的高一上學(xué)期已經(jīng)過去4/5，還有6周這學(xué)期就將畫上句號。 面對漸漸熟悉的高中生活，你有沒有絲絲懈怠的感覺，有沒有溫水煮青蛙的點(diǎn)點(diǎn)安危意識，你的目標(biāo)是不是已然不夠清晰，你的廢話是不是又多了起來，你的紀(jì)律意識是不是又有所淡薄，自由意志是不是屈從于多年養(yǎng)成惡習(xí)。

讓我們重拾目標(biāo)，端正態(tài)度，緊抓時間。

有了明確的目標(biāo)你會屏棄惰性、輕浮、應(yīng)付，一心一意提高成績；你會在迷茫、疲倦時重新獲得動力，擁有足夠的意志去克服自己的弱點(diǎn)。

我堅(jiān)信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，首先要愿意為自己想做的事付出時間與精力；沒有了時間，我們還能有什么？每天你可以在5：45跑到操場背你想背的東西；你可以在時間和健康之間找到三餐的平衡；每天晚上你可以踩著10：10的哨聲躺在床上……如果你想，沒有什么不可以做到。時間不只有長度，更包括寬度和深度。只是拼耗時間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時間做最多的事，要始終注意保持快速而敏捷的思維。提高自己的速度，包括寫字，讀書，算數(shù)，分析答案等。其次，要保持較高的準(zhǔn)確度，多錯一道會做的題浪費(fèi)你雙倍的時間。你應(yīng)該是精明而務(wù)實(shí)的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。

要學(xué)會靜的藝術(shù)。平靜的面對生活，面對考試，面對成功與失敗；要安靜地做事情，勤奮耕耘，問心無愧地做自己的事。不要為某一次機(jī)會的得失而或喜或悲，不要為一次成績的下滑而打亂自己的節(jié)奏。制定好一個合理的計(jì)劃，然后專心的去做，遇到問題設(shè)法解決，不斷的積累，不斷的提高，保持自己的節(jié)奏。記住，我們的目標(biāo)是最后的高考。

年輕人要有一股拼勁。你可以打敗我，但不可以阻止我站起來繼續(xù)戰(zhàn)斗。每個人都會遇到挫折，挫折令人理性。父母已經(jīng)賜予你們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在你們的字典里消失。摔倒了爬起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。你已經(jīng)初步具備了成功的素質(zhì)，只需要再加一把勁，沒有理由不成功。

大學(xué)很美，未名湖、博雅塔、清華園……讓你享受高等學(xué)府的氛圍，而這需要高中三年的奮斗。新的征程已經(jīng)開始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎？你還在迷茫嗎？你還在等什么？夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的你們，勇敢的去戰(zhàn)斗吧！今天的高中是你們的草原，明天的輝煌屬于你們！

高一月考總結(jié)7

這次失誤的原因有兩大點(diǎn)。

(一)診斷時沒有緊迫感，檢查時間少，有些本應(yīng)做對的題沒有檢查出來或是糊涂的過去了，這一點(diǎn)主要影響的是文科。

(二)知識運(yùn)用不靈活，理解不夠深入。平時看書的時間再長，不用大腦思考也只是在做無用功，因?yàn)檫@個原因理科也存在許多失誤。其次是具體的學(xué)習(xí)方法的問題。也許人與人在智商上有差異，但這不會是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事，這說明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟。

學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨思考，也應(yīng)該有計(jì)劃性，先想后做、想到必做，連想都沒有做到那么做的質(zhì)量也不會太高。再有是各科分配的問題，我似乎花了很多時間來整理文科筆記，雖然也是提綱挈領(lǐng)，但有時也會因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時間，以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié)，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰Γ褧x薄而不是機(jī)械式的抄寫。在理科上，數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼，但又不得不對他們保持好奇心。平時總結(jié)時間夠長，但總結(jié)之后就忘光光。總結(jié)做到了，但回顧的少，用的少。也就是說我的總結(jié)與訓(xùn)練沒有齊頭并進(jìn)。

以上是我的反思。

做好總結(jié)反思，認(rèn)真分析錯題，方能認(rèn)識自己的不足，在下次診斷中取得進(jìn)步。

高一月考總結(jié)8

開學(xué)一個月了。通過這一個月的高中生活學(xué)習(xí)，我也有了很多想法。首先，在生活中，我第一次住在校園里，我不習(xí)慣。直到現(xiàn)在，我還是很想家。可能是父母曾經(jīng)照顧過我，讓我馬上獨(dú)立生活。我真的很不舒服。每次想家，我都告訴自己，過幾天就可以回家了。另外，從初中到高中，很多地方都變了，差別很大。比如留下來，在食堂吃飯，照顧好一切。我真的不能一下子接受這么大的改變。但是，我知道，我既然來了高中，就應(yīng)該遵守這里的要求，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定辦事，經(jīng)學(xué)校許可的事情，不經(jīng)學(xué)校許可的事情，這是我在學(xué)習(xí)的路上必須要經(jīng)歷的事情，因?yàn)榈搅烁咧校也豢赡芟癯踔心菢邮裁炊家蕾嚫改浮Ｋ麄冎械脑S多人必須學(xué)會自己做這件事。所以，即使想家，也要盡可能學(xué)會去做，時間長了也能做好。

第二點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)。到了高中，我的主要目的是學(xué)習(xí)。如果我不學(xué)習(xí)，高中的一切都沒有意義。但是，適應(yīng)了初中，突然進(jìn)入了高中。由于各種原因，我會不那么積極響應(yīng)。比如這里競爭更激烈，學(xué)習(xí)更激烈，學(xué)習(xí)的科目更多。都需要我去接受，但我明白我來這里的主要目的是為了學(xué)習(xí)，為了將來考上一所理想的大學(xué)。所以，即使變化很大，我不適應(yīng)，我也會努力去適應(yīng)，慢慢接受，努力學(xué)習(xí)。雖然我的月考成績并不理想，但我會找到自己的原因，然后努力改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。因?yàn)橹皼]有真正的努力，沒有做到最好，可能現(xiàn)在還處于一種松懈的狀態(tài)，但是通過這個小小的月考，我明白我不能再放松了，我要努力，我要盡快把自己放到高中的狀態(tài)，我要盡快適應(yīng)，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能靜下心來學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。

其實(shí)我一直都是一個外向的女生，但是平時不愛主動說話，不愛和別人接觸，所以從來沒有主動和老師溝通過，在學(xué)習(xí)中，日程安排不合理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，所以這是一個很嚴(yán)重的問題，我必須糾正這個缺點(diǎn)。為了自己的進(jìn)步，我努力改變目前的不利局面，我知道在學(xué)校里，我必須和老師同學(xué)和睦相處，因?yàn)槲覀兌忌钤谕粋€環(huán)境里，就像我的另一個家一樣。只有我的家庭和睦，我們才能進(jìn)步。

這個月，我的想法可能不止這些，但無論如何，我會盡快適應(yīng)高中生活，反思自己，改正自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

高一月考總結(jié)9

這次月考成績不太滿意。我本來的目標(biāo)是考第一，這次只考了第三。但這不是我的期末成績，因?yàn)橛衅谥锌荚嚕瑥?fù)試，期末考試，我的機(jī)會不止一次。

這次考試我最大的缺點(diǎn)就是馬虎大意，因?yàn)槲移鋵?shí)可以做一些題，但是因?yàn)槲业娜秉c(diǎn)不好，被扣了很多分，甚至英語答題卡都沒查。可能是連續(xù)三次考試，心里對考試有點(diǎn)厭倦，因?yàn)橐诰碜由献鲞@些題，就得思考。一直在想兩篇論文，導(dǎo)致腦子里有些混亂。

還有就是因?yàn)檎Z文課下沒看幾遍，有些問題就能在這么簡單的課文里找到。別人做對了，我做錯了。自然是沒看懂問題。比如一個問題，給魯迅留下深刻印象的人，應(yīng)該寫下那些人的名字。但是我居然在魯迅的文章里寫了那些人的名字，導(dǎo)致我自己扣了兩分，整整兩分。

然后我的數(shù)學(xué)答題卡上有一個在別人眼里很簡單的問題，我自己也不知道怎么觀察，也沒有問數(shù)學(xué)老師，就丟了三分.這方面的例子有很多，但是一般我自己的缺點(diǎn)和做不到的問題都沒有問老師，導(dǎo)致我月考成績不理想。

在此，我決定我下一次語文、數(shù)學(xué)、英語總分一定不低于330分。我要努力，要進(jìn)步，要多學(xué)習(xí)，多提問，向著我的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)槲蚁嘈虐徒鸬哪蔷湓挘豪硐氩粧仐壟ψ非蟮娜耍灰悴煌Ｖ棺非螅憔蜁逶≡诶硐氲墓廨x中。

高一月考總結(jié)10

高中第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，作為成績的考察，當(dāng)然是有人歡喜有人憂愁，但是高思老師希望沒有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣，成績好當(dāng)然值得高興，但是成績不好也未必是壞事，最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足。

提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思考。會有一部分同學(xué)在這次月考中取 得了不錯的成績，那么首先必須得向這部分取得了不錯成績的同學(xué)表示祝賀。但是務(wù)必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的'第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復(fù)習(xí)過的部分章節(jié)的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的同學(xué)一定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習(xí)。

那么另外一部分考得似乎沒有那么好的同學(xué)也千萬不要自怨自艾。月考的考點(diǎn)是比較有局限性的，只會在較小的已經(jīng)復(fù)習(xí)過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試?yán)餂]有取得好的成績也決不代表著以后就不會取得好成績。但是，需要正視的問題是：月考分?jǐn)?shù)不理想也確實(shí)在一定程度上折射出我們前一段時間的復(fù)習(xí)可能有一些不是很扎實(shí)的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒有調(diào)節(jié)得比較好。對于這些同學(xué)而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，用最快的方式將之前復(fù)習(xí)過的內(nèi)容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節(jié)奏。 而無論是考得好還是考得不好的同學(xué)都需要思考的問題就是：這次月考究竟暴露了什么問題？要回答這個問題就一定要從以下幾個方面來入手：

1、試卷整理。

月考試卷下發(fā)以后，一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況，一定要找到錯題的錯誤原因。除了錯題以外，更重要的就是整理那些在考場上模棱兩可，通過蒙和猜做出來的題，而整理此類題比整理錯題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后，快速的將錯題更正一遍就放過了，殊不知，往往制約著我們進(jìn)步的還不是這些錯題，而是那些我們明明不會，卻“不小心”拿到了分的題。

2、狀態(tài)調(diào)整。

無論考得好壞，我們都不要太在意，畢竟高三時一個過程，而我們才剛剛離開“始發(fā)站”，離最后的終點(diǎn)還有很長的距離，所以在這么一個漫長的過程中，保持一個學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會遠(yuǎn)大于一兩次考試的分?jǐn)?shù)。所以面對分?jǐn)?shù)，保持一個盡量淡定的情緒，認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失，會是一件務(wù)必要去認(rèn)真落實(shí)的事情。不要太過分的看重分?jǐn)?shù)，自己的進(jìn)步，自己是否通過復(fù)習(xí)得到了提升，自己是否學(xué)會了解決陌生問題的方法會更加重要。

高一月考總結(jié)11

各位班主任，同學(xué)們，大家晚上好！

很高興由我代表年級對一分部各班兩個月以來的學(xué)習(xí)情況和月考情況作總結(jié)，希望對各班和各位同學(xué)能有所幫助或者有所警醒，從而能在后一階段認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，找好對手，訂好計(jì)劃，上足馬力，鼓足干勁，全力沖刺力爭能在即將舉行的期中考試中能有好的表現(xiàn)，能有新的突破，先進(jìn)的能更突出，落后的能擺脫困境力爭上游，所以本次集會不僅僅是月考總結(jié)會，更是期中備考動員會！下面具體講以下幾點(diǎn)：

一．月考總結(jié)

本次月考我們一分部整體較之二分部有微弱優(yōu)勢，其中很重要一點(diǎn)是得益于各班各類班干部的自主管理，得益于各位同學(xué)的大力配合和自主學(xué)習(xí)。尤其值得表揚(yáng)的是剛才受到表彰的班級，在本次月考中暫時處于上游，希望這幾個班級能戒驕戒躁，在其他班級準(zhǔn)備迎頭追趕的情況下還能保持領(lǐng)先地位，同時我也號召所有班級有一股不認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)勁，后期能師生同心，生生團(tuán)結(jié)，營造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍，不爭上游不罷休。除此之外，我還想特別表揚(yáng)的是通過兩個多月的學(xué)習(xí)取得了巨大進(jìn)步的學(xué)生典型，他們是：5班徐若中考477分924名，本次139名，進(jìn)步幅度達(dá)785；7班某生中考436分1105名，本次336名，進(jìn)步幅度達(dá)769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，進(jìn)步幅度達(dá)757，11班某生中考472分952名，本次199名，進(jìn)步幅度達(dá)753，5班李博中考484分862名，本次148名，進(jìn)步幅度達(dá)714，4班郭紅利486分845名，本次136名，進(jìn)步幅度達(dá)709，10班段雨濃中考460分1020名，本次315名，進(jìn)步幅度達(dá)705。在此我衷心的對幾位同學(xué)表示祝賀，也代表老師希望你們能取得更大更優(yōu)秀的成績，能在競爭中立于不敗之地。同時號召所有同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，能不屈服與現(xiàn)狀，勇爭第一，追求卓越！

同學(xué)們，成績僅僅只能說明過去，躺在成績上睡覺的人一定會被摔得很重，相反，誰能夠正視現(xiàn)狀，奮勇向前，下次光榮和掌聲一定屬于你。

二．存在的問題。

1。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有樹立三年求學(xué)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在：1。極少數(shù)同學(xué)沉迷于

電子產(chǎn)品，晚上不睡覺，白天沒精神學(xué)習(xí)，甚至在課堂上干些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。2。部分班級自習(xí)紀(jì)律不好，尤其上晚自習(xí)總有學(xué)生交頭接耳，左顧右盼，看閑書，傳紙條，吃零食，照鏡子等。3。少數(shù)班級三餐飯后，學(xué)生遲遲不進(jìn)班，置學(xué)習(xí)任務(wù)或者作業(yè)于不顧在陽臺上扎堆談笑風(fēng)生，甚至值日老師到場或者鈴聲響后還拖拖拉拉。4。周日早晚自習(xí)到班遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

2。部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。具體表現(xiàn)在：1。學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，總是疲于應(yīng)付各種檢查和作業(yè)，甚至抄襲。2沒有養(yǎng)成反思和總結(jié)的習(xí)慣，對糾錯本沒有引起足夠的重視。本周四年級對各班糾錯本進(jìn)行了檢查：發(fā)現(xiàn)有些班級錯題本完成情況整體不好。3。課堂注意力不集中，稍有風(fēng)吹草動就立馬走神。

3。部分同學(xué)時間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。很多班級晚自習(xí)最后十分鐘，值日班長總結(jié)完后就開始準(zhǔn)備下課，早自習(xí)邊讀書，邊看表時刻準(zhǔn)備著沖刺，請同學(xué)們想象一下，零散的被你浪費(fèi)的時間如果集中起來是多么巨大的，當(dāng)然也有很多班級學(xué)生下晚自習(xí)遲遲不肯下樓，不愿意在擁擠的樓梯上花費(fèi)時間而寧愿多做一道題，很多班級學(xué)生周日下午都沒有休息而選擇在班自習(xí)，這種精神值得所有同學(xué)廣泛學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不能獨(dú)立思考問題，稍有困難就選擇退縮，高中學(xué)習(xí)不同于初中，現(xiàn)在知識容量大，寬度深度都不同于以前，我們一定要有馬拉松式的心理準(zhǔn)備，遇到問題建立要建立在獨(dú)立思考基礎(chǔ)上。

三．后期建議：

1、每天保證7—8睡眠—晚上不要熬夜，定時就寢保障良好的就寢紀(jì)律，走讀生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習(xí)時要全神貫注—玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。每天兩操，每周兩節(jié)體育課，一節(jié)書法信息課，一節(jié)培優(yōu)課，一節(jié)課外選修課，一節(jié)勞動課，還有語文的閱讀課，周日早自習(xí)睡覺，下午休息半天，這已經(jīng)可以保證勞逸結(jié)合，因此其余時間就必須高效率投入學(xué)習(xí)，三餐飯后不能沉迷于操場，飯后必須馬上進(jìn)教室投入學(xué)習(xí)，做到入門即靜，入座即學(xué)。

3、堅(jiān)持體育鍛煉—身體是學(xué)習(xí)的“本錢”。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

4、學(xué)習(xí)要主動—只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，一定要向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步，課堂上要積極參加討論，勇于展示和點(diǎn)評。如此，才能逐步地提高效率。

5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。與同學(xué)老師相處大度寬容，遇事不要斤斤計(jì)較，每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

6、注意整理，善于反思，樂于總結(jié)。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。學(xué)習(xí)上，做筆記和錯題整理時常備雙色筆，錯題整理要反思提升到通式通法，爭取觸類旁通，舉一反三。

7、關(guān)于開展期中班級挑戰(zhàn)賽的通知。

各班常務(wù)班委成員會同班主任商議決定選擇實(shí)力相當(dāng)或稍強(qiáng)的班級作為挑戰(zhàn)對象，然后向?qū)Ψ桨嗉壪绿魬?zhàn)書，被挑戰(zhàn)班級下應(yīng)戰(zhàn)書，平時比紀(jì)律，比衛(wèi)生，比跑操，比出勤，比到班，考試比成績，期中總結(jié)會上我們要向挑戰(zhàn)成功班級或迎戰(zhàn)勝利班級頒發(fā)獎品和錦旗。最后，祝愿各班學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，祝愿同學(xué)們百尺竿頭更進(jìn)一步！

高一月考總結(jié)12

緊張有序的高一月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績也已揭曉，根據(jù)我們3班學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的成績，針對語文學(xué)科的具體特點(diǎn)和試卷的具體分析，現(xiàn)反思如下：

1應(yīng)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。根據(jù)新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)行的語文試卷雖然基礎(chǔ)知識分值減少，但仍然起到至關(guān)重要的作用。如成語題、病句題和同義詞的辨析，學(xué)生在這次考試中失分較多，尤其是語言表達(dá)的兩個題，得分尤其低，其原因就是學(xué)生進(jìn)入高中之后，還不是太清楚高中基礎(chǔ)知識與初中的區(qū)別，以及考試需要注意的答題技巧，所以下一步學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是加強(qiáng)學(xué)生這一方面的訓(xùn)練，力爭使學(xué)生基礎(chǔ)知識這一方面的不足得以改變，向好的方面轉(zhuǎn)變。

2應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題的指導(dǎo)。通過認(rèn)真分析學(xué)生的試卷，我發(fā)現(xiàn)有一部分試題不是學(xué)生不懂或不會，而是學(xué)生在答題的過程中，沒有按照一定的答題流程去做，以至于被扣分和不得分，如在語文主觀題中，必須要求學(xué)生按照是什么———為什么————怎么樣的規(guī)程去做，否則就會被扣分。舉一個簡單的例子，問這一自然段中作者運(yùn)用了什么修辭手法，是做具體分析。結(jié)果有的學(xué)生就簡單回答，比喻。而沒有按照一定的流程去做，結(jié)果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學(xué)生不會嗎？不是，為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外，學(xué)生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點(diǎn)，沒有條理性，結(jié)果給閱卷造成誤解，影響學(xué)生得分。這是我教學(xué)的下一步中又一重點(diǎn)內(nèi)容。

3針對學(xué)生的默寫和作文中字體的訓(xùn)練應(yīng)提上一個重要的位置。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)默寫是我們的一大失分點(diǎn)，一是學(xué)生背誦不到位，許多不會填，二是有些會背的內(nèi)容，錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重，結(jié)果還是不得分。另外在作文中學(xué)生的字體還需要有針對性的加強(qiáng)，女生的字體問題不大，都能工整清晰，關(guān)鍵是男生的字體，存在著書寫不規(guī)范、字體不端正、卷面不整潔等現(xiàn)象，我認(rèn)為這直接導(dǎo)致作文分值下降，結(jié)果是學(xué)生總分不高。所以下一步我們會加強(qiáng)學(xué)生的練字環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

總之，我們只有通過反思，才能發(fā)現(xiàn)問題，分析問題以至于最后的解決問題，達(dá)到我們的教育教學(xué)的目的。

高一月考總結(jié)13

轉(zhuǎn)眼間，一個月就這樣匆匆而過了。

從我的指間，溜向那筆頭，然后再溜向那歡笑聲中，在陽光的撫摸下，化散于空氣之中。

反過來看著一個月的行事，有可圈可點(diǎn)的，也有不盡人意的。

總之，憂喜參半吧。

對我而言，不是那么滿意，不論是自己原先定下的計(jì)劃，還是想要做到的事，和一些在學(xué)習(xí)上生活中的態(tài)度問題，完成得都不是很好。

不說什么客觀原因，就說自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有點(diǎn)頹廢的樣子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂頭喪氣的樣子，自甘墮落一會兒的結(jié)果好嗎?

月考的慘淡已經(jīng)說明了很多了。

就從考卷上來分析自己的過失好了。

首先語文，選擇題，錯了四道，一道語音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內(nèi)容。雖說，在語音題上，我起先選對了，后來該錯了，但這樣也說明了我自己的知識不夠扎實(shí)(基礎(chǔ)不扎實(shí))，再者，原先在作的那個摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也說明了自己的知識不扎實(shí)的問題，不懂得問題為什么就不問老師，弄懂呢?這也反映出了學(xué)習(xí)態(tài)度問題——不認(rèn)真。再加上考試時出現(xiàn)的漏題，錯別字的問題，古文翻譯，3分，真心覺得，我該靜下心來，端正自己的態(tài)度，重新拾起那些，我從“刻意”放過的知識。

再說，數(shù)學(xué)，簡單的試卷，一般般的分?jǐn)?shù)，我不認(rèn)為，考卷的難度上升，我的分?jǐn)?shù)會好看些。東一個錯，西一個疏忽。盡管，數(shù)學(xué)老師，安慰我道，這只是思維習(xí)慣的問題。但是我清楚，肚子里有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，遇到難題不愿深究，思維寬度不夠，又容易轉(zhuǎn)牛角尖。好多好多毛病!!

看看英語，盡管，考卷我還沒有，但是，從自己對題時僅口的分?jǐn)?shù)來看，呵呵。聽力，依舊扣分嚴(yán)重，單選完型照舊，閱讀更是離譜。但問題是，這些問題，我早就知道，我有做出些改變嗎?雖說，單詞上的缺乏，我在慢慢的積累，確實(shí)有見著一兩個我背的單詞，但是在閱讀能力上呢?考試時又怎么能心生煩亂呢?

物理化學(xué)一起談吧，這兩門一門好一門差，好笑的是，是因?yàn)椋詾槲锢頃M分后，心生浮躁，化學(xué)考試在精神上就有了怠謝。一個一個的陷阱，我就居然當(dāng)作沒看見的跳了下去。當(dāng)然，這也側(cè)面說明了，我在基礎(chǔ)上的糟糕程度!這僅僅只是基礎(chǔ)題。還有一件事更離譜，就是錯題集的問題，好吧，我確確實(shí)實(shí)做了，但是大多數(shù)題目，我卻沒有有重新看過(摘記完以后)，有的甚至只有抄了題目……

最后說說我的政史地吧，分?jǐn)?shù)的殘低不說，就是，我所花的努力也就僅值那會這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你努力了多少，考試時多余的時間你沒發(fā)呆嗎?

(學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不夠踏實(shí)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，總可以回避難題，不認(rèn)真)

好好看看書，好好背背書。

踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，一切就怕認(rèn)真兩字。

靜下心來，不要在家就浮躁的只知道玩。

真心的對自己說，我沒有多少時間可以耽擱了。

盡管，總感到自己就沒成功過，一直失敗的挺沒自信的。

但你也總不想老是看著別人的輝煌然后自己躲在一個犄角里偷偷的用眼淚來舔息我的傷口。

真的，相信自己，然后慢慢的改變，辦法總比困難多不是嗎?

懶惰不自信和小自卑都走開吧，

因?yàn)椋淖円呀?jīng)開始!!

所以加油吧!沈彥超。

高一月考總結(jié)14

同學(xué)們：

國慶節(jié)在喧囂熱鬧中過去了，月考在緊張和激烈的競爭中過去了，開學(xué)到現(xiàn)在7周過去了。月考之后，有的人高興，有的人會痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪??為什么會有不同？就是因?yàn)橛械娜顺晒α耍械娜藭簳r失敗了。 每個人都想成功。那么，如何才能成功呢？

成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法；成功更需要你今天的實(shí)際行動。

誰不想成功，誰不渴望成功。但成功永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人，只眷顧有恒心有毅力的人，只眷顧有目標(biāo)有方法的人，只眷顧充實(shí)今天把握今天的人。

有同學(xué)就說了，我也渴望成功，我也渴望奇跡啊！我每天做夢都想著自己站在第一名的領(lǐng)獎臺上。我該怎么辦呢？我告訴你，方法很簡單，那就是向你身邊成功的人去學(xué)習(xí)。這就是榜樣的力量。

今天的表彰會就要向大家隆重推出我們共同的學(xué)習(xí)榜樣。他們每天都和你一塊學(xué)習(xí)，他們是怎么做的啊？你問問葉東晟同學(xué)、鄭溢謹(jǐn)同學(xué)、何志強(qiáng)同學(xué)，他們是不是做夢夢來的第一啊？哦，有同學(xué)說了，他們也做夢，也有夢想。是的，有夢想不是壞事，但只有夢想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他們更多的是行動。你回想一下：你在睡懶覺的時候他們在干啥？你在大街上流蕩的時候他們在干啥？你在班里在宿舍玩耍的時候他們在干啥？你上課走神的時候他們又在干啥？你玩手機(jī)的時候他們在干啥??這樣比一比，找一找，你不就找到差距了嗎？

我們今天的大會就是表揚(yáng)這些同學(xué)的，就是要大家以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的人生觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)他們的信念、方法。

人生不能復(fù)制，但人生觀可以復(fù)制；成功很難復(fù)制，但成功的信念、目標(biāo)、成功的方法、經(jīng)驗(yàn)完全可以復(fù)制。

首先，學(xué)習(xí)上需要堅(jiān)強(qiáng)的信念。

4年前，我們有一個學(xué)生入學(xué)成績不好，但最后考上了廈大。高一的時候，這個同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，但由于基礎(chǔ)差，他的成績并不好，他很認(rèn)真但也一度想放棄，高二的時候，他去廈大轉(zhuǎn)了一圈，拍了很多的照片回來。他把這些照片放在自己的書桌里、夾在自己的課本中。只要什么時候?qū)W習(xí)累了，不想學(xué)習(xí)了，他就取出一張看看，他咬著牙告訴自己：“廈大，我來了！”這樣，他就有了拼搏的勇氣和動力。

第一，要積極主動的去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不怕慢，就怕站；不怕成績差，就怕不努力。無論你學(xué)習(xí)好壞，只要你去認(rèn)真學(xué)習(xí)了，只要你去努力了，老師就不會不喜歡你的。每一位老師都喜歡積極主動的同學(xué)。試想：一個班有幾十名同學(xué)，如果你有了問題不問，老師怎么會知道你到底懂不懂啊？有了疑問你不主動請教，難道要老師每一節(jié)課、每一個問題都去問問你？要知道，在這個世界上，絕大多數(shù)的成功都不是等來的，而是你積極主動的爭取來的。

同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師去教，為什么有的同學(xué)成績優(yōu)異，有的成績差呢？就在于你個人是否積極主動，是否努力爭取了。

記住，客觀因素并不是成功與否的關(guān)鍵，而積極主動才是你成功的秘訣啊！

第二，有效的學(xué)習(xí)方法。

要做到，日清與周結(jié)，要學(xué)會做筆記，紅筆訂正。日清，就是當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，決不讓一個問題過夜。周結(jié)，每個周末的晚上，包括雙休日，當(dāng)你完成作業(yè)之后，自己要把本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再梳理一遍，總結(jié)一下你的成功與失誤，找出你的問題與不足，并把它們記錄下來。堅(jiān)持日清和周結(jié)，就是堅(jiān)持不讓疑問過夜，就是善于歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從而改正錯誤，更快的前進(jìn)。

堅(jiān)持一個月試試，我保證你月考的排名會提前。如果你堅(jiān)持三年，我想，高三復(fù)習(xí)時你的變化可能連你自己都不相信，你絕對可以創(chuàng)造一個生命的奇跡，你絕對可以創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的輝煌！

第四三行動起來。

只想不做永遠(yuǎn)不會成功。同學(xué)們，人生最大的挑戰(zhàn)是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動。

真正的行動只能靠自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)你早上不想起床的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因困難而想放棄的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因失敗而痛苦懊悔的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因?yàn)椋挥薪裉斐晒α耍愕娜松庞锌赡艹晒Γ?同學(xué)們，只要我決心成功，失敗就永遠(yuǎn)不會把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你愿意努力，我相信你就一定能夠成功！

最后祝大家從現(xiàn)在做起，把握今天，過一個充實(shí)的三年，不留遺憾的三年。謝謝。

高一月考總結(jié)15

試卷就像一面鏡子，反映出我平時的弱點(diǎn)。

語文試卷發(fā)下來后，我真的后悔了。這個分?jǐn)?shù)是我有史以來最低的分?jǐn)?shù)，試卷上的錯誤反映了我平時的不足，尤其是作文，被扣了3分。

一想到月考，就有點(diǎn)自負(fù)。一點(diǎn)都沒關(guān)注月考，學(xué)習(xí)也不好，學(xué)到了更多的課外知識。那天晚上做完作業(yè)，我就去看電視，把老師吩咐復(fù)習(xí)的東西忘了。

云外。考試時，基礎(chǔ)知識沒鞏固好，思考的時間太長，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完，最后失分嚴(yán)重。

想到這里，我下定決心書以后上課，一定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外知識，不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容。還要多做練習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平，特別是稍帶理解性的題目，半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的是，有時間應(yīng)試多翻一番以前的課本，溫習(xí)舊的知識，不能把所學(xué)的全部還給老師。作文

我想，做到這幾點(diǎn)，語文的基本功就一定會扎實(shí)，課外知識會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀能力會得心應(yīng)手，成績肯定會像坐直升飛機(jī)一樣啦!

這次月考使我反思了不足，明確了以后進(jìn)步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負(fù)老師和家長對我的希望!

第三篇：高一月考總結(jié)

高一月考總結(jié)

高一月考總結(jié)1

月考總結(jié)發(fā)言稿

各位班主任，同學(xué)們，大家晚上好！

很高興由我代表年級對一分部各班兩個月以來的學(xué)習(xí)情況和月考情況作總結(jié)，希望對各班和各位同學(xué)能有所幫助或者有所警醒，從而能在后一階段認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，找好對手，訂好計(jì)劃，上足馬力，鼓足干勁，全力沖刺力爭能在即將舉行的期中考試中能有好的表現(xiàn)，能有新的突破，先進(jìn)的能更突出，落后的能擺脫困境力爭上游，所以本次集會不僅僅是月考總結(jié)會，更是期中備考動員會！下面具體講以下幾點(diǎn)：

一．月考總結(jié)

本次月考我們一分部整體較之二分部有微弱優(yōu)勢，其中很重要一點(diǎn)是得益于各班各類班干部的自主管理，得益于各位同學(xué)的大力配合和自主學(xué)習(xí)。尤其值得表揚(yáng)的是剛才受到表彰的班級，在本次月考中暫時處于上游，希望這幾個班級能戒驕戒躁，在其他班級準(zhǔn)備迎頭追趕的情況下還能保持領(lǐng)先地位，同時我也號召所有班級有一股不認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)勁，后期能師生同心，生生團(tuán)結(jié)，營造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍，不爭上游不罷休。除此之外，我還想特別表揚(yáng)的是通過兩個多月的學(xué)習(xí)取得了巨大進(jìn)步的學(xué)生典型，他們是：5班徐若中考477分924名，本次139名，進(jìn)步幅度達(dá)785；7班某生中考436分1105名，本次336名，進(jìn)步幅度達(dá)769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，進(jìn)步幅度達(dá)757，11班某生中考472分952名，本次199名，進(jìn)步幅度達(dá)753，5班李博中考484分862名，本次148名，進(jìn)步幅度達(dá)714，4班郭紅利486分845名，本次136名，進(jìn)步幅度達(dá)709，10班段雨濃中考460分1020名，本次315名，進(jìn)步幅度達(dá)705。在此我衷心的對幾位同學(xué)表示祝賀，也代表老師希望你們能取得更大更優(yōu)秀的成績，能在競爭中立于不敗之地。同時號召所有同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，能不屈服與現(xiàn)狀，勇爭第一，追求卓越！

同學(xué)們，成績僅僅只能說明過去，躺在成績上睡覺的人一定會被摔得很重，相反，誰能夠正視現(xiàn)狀，奮勇向前，下次光榮和掌聲一定屬于你。

二．存在的問題。

1. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有樹立三年求學(xué)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在：1.極少數(shù)同學(xué)沉迷于

電子產(chǎn)品，晚上不睡覺，白天沒精神學(xué)習(xí)，甚至在課堂上干些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。2.部分班級自習(xí)紀(jì)律不好，尤其上晚自習(xí)總有學(xué)生交頭接耳，左顧右盼，看閑書，傳紙條，吃零食，照鏡子等。3.少數(shù)班級三餐飯后，學(xué)生遲遲不進(jìn)班，置學(xué)習(xí)任務(wù)或者作業(yè)于不顧在陽臺上扎堆談笑風(fēng)生，甚至值日老師到場或者鈴聲響后還拖拖拉拉。4.周日早晚自習(xí)到班遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

2. 部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。具體表現(xiàn)在：1.學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，總是疲于應(yīng)付各種檢查和作

業(yè)，甚至抄襲。2沒有養(yǎng)成反思和總結(jié)的習(xí)慣，對糾錯本沒有引起足夠的重視。本周四年級對各班糾錯本進(jìn)行了檢查：發(fā)現(xiàn)有些班級錯題本完成情況整體不好。3.課堂注意力不集中，稍有風(fēng)吹草動就立馬走神。

3. 部分同學(xué)時間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。很多班級晚自習(xí)最后十分鐘，值日班長總結(jié)完

后就開始準(zhǔn)備下課，早自習(xí)邊讀書，邊看表時刻準(zhǔn)備著沖刺，請同學(xué)們想象一下，零散的被你浪費(fèi)的時間如果集中起來是多么巨大的，當(dāng)然也有很多班級學(xué)生下晚自習(xí)遲遲不肯下樓，不愿意在擁擠的樓梯上花費(fèi)時間而寧愿多做一道題，很多班級學(xué)生周日下午都沒有休息而選擇在班自習(xí)，這種精神值得所有同學(xué)廣泛學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不能獨(dú)立思考問題，稍有困難就選擇退縮，高中學(xué)習(xí)不同于初中，現(xiàn)在知識容量大，寬度深度都不同于以前，我們一定要有馬拉松式的心理準(zhǔn)備，遇到問題建立要建立在獨(dú)立思考基礎(chǔ)上。

三．后期建議：

1、每天保證7-8睡眠 - 晚上不要熬夜，定時就寢保障良好的就寢紀(jì)律，走讀生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習(xí)時要全神貫注 - 玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。每天兩操，每周兩節(jié)體育課，一節(jié)書法信息課，一節(jié)培優(yōu)課，一節(jié)課外選修課，一節(jié)勞動課，還有語文的閱讀課，周日早自習(xí)睡覺，下午休息半天，這已經(jīng)可以保證勞逸結(jié)合，因此其余時間就必須高效率投入學(xué)習(xí)，三餐飯后不能沉迷于操場，飯后必須馬上進(jìn)教室投入學(xué)習(xí)，做到入門即靜，入座即學(xué)。

3、堅(jiān)持體育鍛煉 - 身體是學(xué)習(xí)的“本錢”。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

4、學(xué)習(xí)要主動 - 只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，一定要向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步，課堂上要積極參加討論，勇于展示和點(diǎn)評。如此，才能逐步地提高效率。

5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處 。與同學(xué)老師相處大度寬容，遇事不要斤斤計(jì)較，每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

6、注意整理 ，善于反思，樂于總結(jié)。 學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。學(xué)習(xí)上，做筆記和錯題整理時常備雙色筆，錯題整理要反思提升到通式通法，爭取觸類旁通，舉一反三。

7、關(guān)于開展期中班級挑戰(zhàn)賽的通知。

各班常務(wù)班委成員會同班主任商議決定選擇實(shí)力相當(dāng)或稍強(qiáng)的班級作為挑戰(zhàn)對象，然后向?qū)Ψ桨嗉壪绿魬?zhàn)書，被挑戰(zhàn)班級下應(yīng)戰(zhàn)書，平時比紀(jì)律，比衛(wèi)生，比跑操，比出勤，比到班，考試比成績，期中總結(jié)會上我們要向挑戰(zhàn)成功班級或迎戰(zhàn)勝利班級頒發(fā)獎品和錦旗。 最后，祝愿各班學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，祝愿同學(xué)們百尺竿頭更進(jìn)一步！

了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

高一月考總結(jié)2

時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責(zé)任推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。

知識，就是以后走上社會必須的法寶;借口，就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結(jié)。

高一月考總結(jié)3

九年級第一次月考在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和各位老師的辛苦努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束，今天我們進(jìn)行月考工作小結(jié)和質(zhì)量分析，我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，在肯定成績的同時，重在找查教學(xué)中存在的問題和不足，以便更好地提高學(xué)校九年級的教學(xué)質(zhì)量。下面我把這次月考工作做一小結(jié)。

一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會的要求，認(rèn)真扎實(shí)工作，班級和教學(xué)秩序井然，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績值得肯定。

二、班級級總體分析

1、高分段人數(shù)偏少；各科優(yōu)秀0人，形勢非常嚴(yán)峻。

2、中間分?jǐn)?shù)段缺失嚴(yán)重，這些學(xué)生就是我們所說的有希望踩線的學(xué)生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實(shí)效性的幫扶策略，增強(qiáng)學(xué)生的信心，加強(qiáng)基礎(chǔ)落實(shí)，使他們在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學(xué)生絕對不能放棄。

；這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習(xí)環(huán)境的主要力量，課堂教學(xué)不應(yīng)

忽視，要給這部分學(xué)生以考入天中的希望，引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動性；

3、低分?jǐn)?shù)段學(xué)生頗多，這是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn)，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個分析，提出針對性措施，促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成績。三、平均分及及格率優(yōu)秀率分析比較

1、各學(xué)科分析表另見附頁

2、從分析表可以看出，一是各學(xué)科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡。3、班級總評成績及合格率優(yōu)秀率分析表

3、根據(jù)20xx年高中招生分?jǐn)?shù)線，達(dá)到分?jǐn)?shù)線的學(xué)生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學(xué)校所定的升學(xué)目標(biāo)相差還很遠(yuǎn)。

四、月考后的教學(xué)建議 和要求

1、教學(xué)仍要面向全體，特別是400分以上的學(xué)生，這是良好學(xué)習(xí)環(huán)境形成與鞏固的重要支撐。既要擴(kuò)大有升學(xué)希望的學(xué)生人數(shù)，更要促進(jìn)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的形成；

2、各科任教師要針對學(xué)生成績作出分析，查漏補(bǔ)缺，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理落實(shí)；特別是與其他學(xué)科及同一學(xué)科的其他老師差距較大的教師要利用自習(xí)及晚讀時間補(bǔ)課，縮小差距提高學(xué)生成績。

3、要加強(qiáng)周周清的落實(shí)，及時反饋和發(fā)現(xiàn)問題，及時整改；

4、要注重教學(xué)的可持續(xù)性，特別關(guān)注目標(biāo)偏下學(xué)生，對個別偏科學(xué)生，要加強(qiáng)疏導(dǎo)幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學(xué)習(xí)興趣和信心；

6、班主任要注意目標(biāo)群體的管理，在這里要強(qiáng)調(diào)的各班主任應(yīng)關(guān)注500分以上的學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)及思想動態(tài)，使他們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，爭取考上重點(diǎn)高中。還要關(guān)注250分左右的學(xué)困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班風(fēng)。

總之 本屆九年級面臨著生源差雜，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)風(fēng)較為渙散，差生面過廣等一系列問題。但是只要我們每位教師團(tuán)結(jié)緊張起來，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。樹立目標(biāo)意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，我們的教學(xué)成績一定會上一個新的臺階。我們下次的月考成績一定會有所提高。

高一月考總結(jié)4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今晚我們隆重召開高一年級本學(xué)期第一次月考總結(jié)暨表彰大會。

開學(xué)一個多月以來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們高一年級全體同學(xué)在常規(guī)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、考試等方面逐步走上了正軌，基本上完成了由一個初中生向高中生的初步轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，可以說，這一個月，我們高一年級五十多位老師和三百六十多位同學(xué)度過了一個充實(shí)、意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)生活新階段。第一次月考對我們來說具有重要的意義. 這是一次檢閱。不僅是對你們高中生活適應(yīng)能力、心理承受能力和道德水平的檢測，而且也是對教師教學(xué)情況與教學(xué)效果的檢測。

根據(jù)學(xué)校獎勵方案，今晚我們在這里要隆重表彰月考中表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)，我們中有一大同學(xué)將獲得不同層次的獎勵，其中包括：

年級前50名：

3班李 碩 3班鄭 路 3班武小琦 5班劉心可 3班石博文 7班金 芳 7班李 召 5班沈 倩 7班李曉東 3班張哲哲 8班賈 音 8班董博蕓 2班田沛忠 7班趙騰洋 8班楊亞琦 1班趙 娟 4班丁 彤 7班高淵搏 2班尹子帆 2班牛雨薇 4班齊鑫昌 2班任 品 4班喬正陽 7班柳麗宏 8班李鵬拯 7班姚廣峰 1班王澤帆 6班侯旭辰 5班馮雅嬋 1班李雅倩 7班崔 曼 1班李宗奇 6班程 浩 5班李曉娟 1班胡依峰6班梁月月 7班薛慈多 7班郝立強(qiáng) 7班霍佳欣 4班李夢帆 3班楊 帥 7班劉 曼1班周 聰 8班高逸飛 5班楊國躍 1班白雪冰 8班王 猛 8班呂志鵬 8班耿 謙1班程昭遠(yuǎn) 3班劉 桐

學(xué)科單科第一名：

語文，2班趙潤126分；數(shù)學(xué)，4班齊鑫昌149分；英語，3班李碩131分；物理，5班楊國躍95分；化學(xué)，1班程昭遠(yuǎn)93分；生物，3班武小琦89分；歷史，7班趙騰洋90分；地理，3班武小琦90分；政治，7班李曉東86分。

以上同學(xué)將張榜公布在年級專欄，請同學(xué)們注意。

成功的花，人們往往只驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。這些獲獎的同學(xué)，這次的成績不是偶然的，是與我們老師和同學(xué)的共同努力分不開的，是對我們同學(xué)一個月來勤奮刻苦精神的一種肯定和回報(bào)。

3班李碩同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活質(zhì)樸，但他絕不是死讀書，他的紀(jì)律衛(wèi)生都有相當(dāng)出色的表現(xiàn)，尤其是軍訓(xùn)期間內(nèi)務(wù)檢查，被子疊得象豆腐塊，給我們留下了深刻的印象。2班田沛忠的入學(xué)時班級第10名，這次月考班級第1名，4班的李夢帆入學(xué)時34名，這次月考班級第4名，5班的楊國躍由入學(xué)40名，此次月考班級第5名；侯旭辰入學(xué)時第6名，這次月考班級第1名，7班李曉東由班級13名，這次月考班級進(jìn)步到第3名，8班的董博蕓入學(xué)時班級20名，這次月考班級第2名；今日的成績是平時學(xué)習(xí)勤奮努力踏實(shí)認(rèn)真的結(jié)果，一分耕耘一分收獲，他們的進(jìn)步印證了這一道理。

我在這里向同學(xué)們鄭重地發(fā)出號召，希望同學(xué)們向這些同學(xué)看齊，向他們學(xué)習(xí)，我們從這里開始，在全年級要形成一股表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的潮流，年級各班之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)和常規(guī)評比活動，看哪個班的考試平均成績處于年級前列，看哪個班的成績進(jìn)步大，在班級內(nèi)營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，我希望通過下個月的努力，下次能有更多的同學(xué)得到表彰和獎勵。

但是在我們看到成績的同時，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，我們身上還存在著比較突出的問題值得反思和改進(jìn)，我們今后必須認(rèn)真面對和急待解決的問題主要有：

（1）有的班級紀(jì)律和時間觀念淡薄：

表現(xiàn)在部分同學(xué)上課遲到，鈴聲響后不能迅速安靜，課間秩序混亂，自習(xí)課紀(jì)律差，課堂紀(jì)律有待強(qiáng)化、上操動作遲緩，總比要求慢半拍，缺乏緊迫感, 特別是調(diào)休返校這三天,有同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),近日來，違紀(jì)情況有：

10月5日：11-4班 高培星、胡家璇、田祎、張亞倩、李夢凡11-5班張旭11-6班 侯旭晨、程浩、張曉波早操有遲到上課遲到有：11-2班姚吉朝11-6班程浩。

10月6日男生11-1班203宿舍、11-6班223宿舍學(xué)生午休就寢后仍然說話，

10月7日11-1班 武陽、胡依峰11-2班 牛興民、尚浩學(xué)、何平、楊家偉,11-4班 劉世名早操遲到。在此提出批評，希望同學(xué)迅速調(diào)整狀態(tài)。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成一日學(xué)習(xí)生活常規(guī)

（2）缺乏勞動衛(wèi)生意識。

缺乏衛(wèi)生意識、亂丟紙屑和雜物、勞動衛(wèi)生習(xí)慣不強(qiáng)、在教學(xué)樓打球、語言不文明等。

（3） 學(xué)習(xí)上缺乏主動意識，成績不夠理想。

有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上對老師依賴性很強(qiáng)，一離開老師便不知所措，無所適從，自覺性差；遇到問題不積極主動尋求老師的幫助，自習(xí)課沒有自己的規(guī)劃和打算，不是無所事事，就是鬧哄哄。

在今后我們應(yīng)該從哪些方面著手，使我們的學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步呢？

我們首先要進(jìn)一步深刻認(rèn)識高一年級階段的重要性：高一年級是起始年級，是高中三年級的基礎(chǔ)，俗話說千里之行始于足下，高一年級階段習(xí)慣培養(yǎng)的優(yōu)劣、基礎(chǔ)的夯實(shí)與否，直接關(guān)系到高二階段時能否升擋進(jìn)位，關(guān)系到高三階段最后關(guān)頭沖刺的后勁與力量。從某種意義上講，高一年級的學(xué)習(xí)和管理效果，已決定了一個學(xué)生、一個班級、一個學(xué)科甚至整個年級最終的結(jié)果與命運(yùn)。因此抓好高一階段非常迫切和重要。有些同學(xué)認(rèn)為高一玩一年，高二高三再努力，這種觀點(diǎn)是絕對錯誤的，如果不趕快覺悟過來，將會悔之晚矣。

所以我們要培養(yǎng)幾種意識和精神：

（1）增強(qiáng)目標(biāo)意識、樹立遠(yuǎn)大理想

俗話說“人無志不立”意思是說一個人如果沒有志氣，他就難以在社會上立足，難有作為。這里的“志”也就是目標(biāo)和理想。同學(xué)們，我們要早立志，立長志、立大志。高一年級我們要實(shí)現(xiàn)一個什么樣的目標(biāo)？將來三年以后我干什么？要考什么樣的大學(xué)？為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要細(xì)化到每一周，每一天，甚至每一課。只有這樣我們才能做“預(yù)則立”，否則就會“不預(yù)則廢”。明確自己的優(yōu)勢和不足，河北理

科狀元王亞玉“堅(jiān)持自己的理想，并為之努力，即使不一定能成功，但是這條路不會是錯的。”

（2）培養(yǎng)和強(qiáng)化競爭意識

同學(xué)們，我們所處的社會是一個適者生存的社會，競爭非常殘酷。因此我們必須盡快樹立競爭意識，在班級內(nèi)部，班級之間開展全方位的競爭從學(xué)習(xí)、常規(guī)管理、集體活動、文明禮貌等等，人有競爭意識，才能有壓力，有壓力才能有動力——>才能有活力——>才能有實(shí)力（聯(lián)系高一年級月考成績）。不用揚(yáng)鞭自奮蹄

（3）培養(yǎng)惜時精神，明白勤奮才能鑄就輝煌的道理

古往今來，大凡有成就的人無一不是因愛惜時間才獲得成果的。與其嘆息時間的短暫不如從現(xiàn)在起分秒必爭，減少閑談、閑思，用拼搏與時間賽跑，用勤奮鑄就輝煌。愛因斯坦說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。

記得有一年的廣東高考狀元在總結(jié)成功秘訣時列了這樣一個等式：勤奮＋方法＋心態(tài)＝成功。貴州20xx文科狀元黎玥：平日學(xué)習(xí)注重總結(jié)，對于老師每天教授的知識都會做一個總結(jié)歸納。認(rèn)真聽課，做好每一堂課的筆記。河北文科狀元高媛經(jīng)驗(yàn)談：踏實(shí)、認(rèn)真。天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，勤能助巧。高考更多的是考查基礎(chǔ)知識和基本能力。這些狀元們之所以成績突出，原因之一就是注重基礎(chǔ)。我們身邊的，如今晚獲得獎勵的同學(xué)中，他們就是靠嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、沉穩(wěn)成就的優(yōu)秀，我認(rèn)為，勤奮學(xué)習(xí)，至少要做到以下兩點(diǎn)：

①高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成一日學(xué)習(xí)生活常規(guī)

②緊緊瞄準(zhǔn)高三同學(xué)，珍惜時光，爭分奪秒（高三學(xué)生，三點(diǎn)一線，走路是跑）

（4）培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來

細(xì)節(jié)決定成敗，這是海爾集團(tuán)成功的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系到我們，事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗，往往取決于細(xì)節(jié)的把握，一個人要想比別人更優(yōu)秀，就要在每一件小事上比功夫。細(xì)節(jié)決定成敗，一滴滴水的匯聚形成海洋，一個蟻穴的忽視，會造成整條大壩的崩陷。細(xì)節(jié)的成功看似偶然，實(shí)則孕育著成功的必然。

作為一個剛邁進(jìn)高中校門的新生，你注意過身邊的“細(xì)節(jié)”嗎？看看我們同學(xué)們不在教室午休教室還亮著燈；開著電腦，忘記鎖門??

又如在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)過程的一些細(xì)節(jié)，你“關(guān)照”了嗎？課前回憶一下前一節(jié)課的內(nèi)容，便于集中精神聽好課；聽課時把老師補(bǔ)充的解題技巧記下來；學(xué)完一個單元知識后進(jìn)行小結(jié)歸類；還要準(zhǔn)備下一場考試，就絕不議論前面已考完的科目；將作業(yè)、測驗(yàn)、考試中出現(xiàn)的錯題進(jìn)行訂正；??20xx年河北文科狀元劉長佳的狀元心得，我在平時的學(xué)習(xí)時會準(zhǔn)備一個小本子，隨時記下不會的知識點(diǎn)或常犯的錯誤，

同學(xué)們，讓我們安下心來關(guān)注生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。教室里，你撿起的是一片紙，收獲的卻是素質(zhì)；下課后，你放棄的是一點(diǎn)嘻笑打鬧的時間，回報(bào)的卻是成績。滴水穿石，寂寞鑄就輝煌，平凡孕育偉大。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。讓我們每一位同學(xué)銘記：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來，態(tài)度決定一切。不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮

最后，幾項(xiàng)具體工作：

在月考后召開家長會。

最后，祝全體同學(xué)和老師在學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利！ 謝謝大家！

高一月考總結(jié)5

同學(xué)們：

國慶節(jié)在喧囂熱鬧中過去了，月考在緊張和激烈的競爭中過去了，開學(xué)到現(xiàn)在7周過去了。月考之后，有的人高興，有的人會痛哭；有的人很慶幸，有的人卻很沮喪??為什么會有不同？就是因?yàn)橛械娜顺晒α耍械娜藭簳r失敗了。 每個人都想成功。那么，如何才能成功呢？

成功需要有一股百折不撓的意志；成功需要有一種永不放棄的決心；成功也需要掌握有效的學(xué)習(xí)方法；成功更需要你今天的實(shí)際行動。

誰不想成功，誰不渴望成功。但成功永遠(yuǎn)只眷顧有準(zhǔn)備的人，只眷顧有恒心有毅力的人，只眷顧有目標(biāo)有方法的人，只眷顧充實(shí)今天把握今天的人。

有同學(xué)就說了，我也渴望成功，我也渴望奇跡啊！我每天做夢都想著自己站在第一名的領(lǐng)獎臺上。我該怎么辦呢？我告訴你，方法很簡單，那就是向你身邊成功的人去學(xué)習(xí)。這就是榜樣的力量。

今天的表彰會就要向大家隆重推出我們共同的學(xué)習(xí)榜樣。他們每天都和你一塊學(xué)習(xí)，他們是怎么做的啊？你問問葉東晟同學(xué)、鄭溢謹(jǐn)同學(xué)、何志強(qiáng)同學(xué)，他們是不是做夢夢來的第一啊？哦，有同學(xué)說了，他們也做夢，也有夢想。是的，有夢想不是壞事，但只有夢想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他們更多的是行動。你回想一下：你在睡懶覺的時候他們在干啥？你在大街上流蕩的時候他們在干啥？你在班里在宿舍玩耍的時候他們在干啥？你上課走神的時候他們又在干啥？你玩手機(jī)的時候他們在干啥??這樣比一比，找一找，你不就找到差距了嗎？

我們今天的大會就是表揚(yáng)這些同學(xué)的，就是要大家以他們?yōu)榘駱樱蛩麄儗W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們的人生觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)他們的信念、方法。

人生不能復(fù)制，但人生觀可以復(fù)制；成功很難復(fù)制，但成功的信念、目標(biāo)、成功的方法、經(jīng)驗(yàn)完全可以復(fù)制。

首先，學(xué)習(xí)上需要堅(jiān)強(qiáng)的信念。

4年前，我們有一個學(xué)生入學(xué)成績不好，但最后考上了廈大。高一的時候，這個同學(xué)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，但由于基礎(chǔ)差，他的成績并不好，他很認(rèn)真但也一度想放棄，高二的時候，他去廈大轉(zhuǎn)了一圈，拍了很多的照片回來。他把這些照片放在自己的書桌里、夾在自己的課本中。只要什么時候?qū)W習(xí)累了，不想學(xué)習(xí)了，他就取出一張看看，他咬著牙告訴自己：“廈大，我來了！”這樣，他就有了拼搏的勇氣和動力。

第一，要積極主動的去學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不怕慢，就怕站；不怕成績差，就怕不努力。無論你學(xué)習(xí)好壞，只要你去認(rèn)真學(xué)習(xí)了，只要你去努力了，老師就不會不喜歡你的。每一位老師都喜歡積極主動的同學(xué)。試想：一個班有幾十名同學(xué)，如果你有了問題不問，老師怎么會知道你到底懂不懂啊？有了疑問你不主動請教，難道要老師每一節(jié)課、每一個問題都去問問你？要知道，在這個世界上，絕大多數(shù)的成功都不是等來的，而是你積極主動的爭取來的。

同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師去教，為什么有的同學(xué)成績優(yōu)異，有的成績差呢？就在于你個人是否積極主動，是否努力爭取了。

記住，客觀因素并不是成功與否的關(guān)鍵，而積極主動才是你成功的秘訣啊！

第二，有效的學(xué)習(xí)方法。

要做到，日清與周結(jié)，要學(xué)會做筆記，紅筆訂正。日清，就是當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，決不讓一個問題過夜。周結(jié)，每個周末的晚上，包括雙休日，當(dāng)你完成作業(yè)之后，自己要把本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容再梳理一遍，總結(jié)一下你的成功與失誤，找出你的`問題與不足，并把它們記錄下來。堅(jiān)持日清和周結(jié)，就是堅(jiān)持不讓疑問過夜，就是善于歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從而改正錯誤，更快的前進(jìn)。

堅(jiān)持一個月試試，我保證你月考的排名會提前。如果你堅(jiān)持三年，我想，高三復(fù)習(xí)時你的變化可能連你自己都不相信，你絕對可以創(chuàng)造一個生命的奇跡，你絕對可以創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的輝煌！

第四三行動起來。

只想不做永遠(yuǎn)不會成功。同學(xué)們，人生最大的挑戰(zhàn)是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行動。

真正的行動只能靠自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)你早上不想起床的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因困難而想放棄的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”當(dāng)你因失敗而痛苦懊悔的時候，請你大聲的告訴自己：“今天，我必須成功！”因?yàn)椋挥薪裉斐晒α耍愕娜松庞锌赡艹晒Γ?同學(xué)們，只要我決心成功，失敗就永遠(yuǎn)不會把我擊垮！道路雖然崎嶇，跋涉雖然艱難，然而只要你不放棄，只要你愿意努力，我相信你就一定能夠成功！

最后祝大家從現(xiàn)在做起，把握今天，過一個充實(shí)的三年，不留遺憾的三年。謝謝。

高一月考總結(jié)6

開學(xué)一個月了。通過這一個月的高中生活學(xué)習(xí)，我也有了很多想法。首先，在生活中，我第一次住在校園里，我不習(xí)慣。直到現(xiàn)在，我還是很想家。可能是父母曾經(jīng)照顧過我，讓我馬上獨(dú)立生活。我真的很不舒服。每次想家，我都告訴自己，過幾天就可以回家了。另外，從初中到高中，很多地方都變了，差別很大。比如留下來，在食堂吃飯，照顧好一切。我真的不能一下子接受這么大的改變。但是，我知道，我既然來了高中，就應(yīng)該遵守這里的要求，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定辦事，經(jīng)學(xué)校許可的事情，不經(jīng)學(xué)校許可的事情，這是我在學(xué)習(xí)的路上必須要經(jīng)歷的事情，因?yàn)榈搅烁咧校也豢赡芟癯踔心菢邮裁炊家蕾嚫改浮Ｋ麄冎械脑S多人必須學(xué)會自己做這件事。所以，即使想家，也要盡可能學(xué)會去做，時間長了也能做好。

第二點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)。到了高中，我的主要目的是學(xué)習(xí)。如果我不學(xué)習(xí)，高中的一切都沒有意義。但是，適應(yīng)了初中，突然進(jìn)入了高中。由于各種原因，我會不那么積極響應(yīng)。比如這里競爭更激烈，學(xué)習(xí)更激烈，學(xué)習(xí)的科目更多。都需要我去接受，但我明白我來這里的主要目的是為了學(xué)習(xí)，為了將來考上一所理想的大學(xué)。所以，即使變化很大，我不適應(yīng)，我也會努力去適應(yīng)，慢慢接受，努力學(xué)習(xí)。雖然我的月考成績并不理想，但我會找到自己的原因，然后努力改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。因?yàn)橹皼]有真正的努力，沒有做到最好，可能現(xiàn)在還處于一種松懈的狀態(tài)，但是通過這個小小的月考，我明白我不能再放松了，我要努力，我要盡快把自己放到高中的狀態(tài)，我要盡快適應(yīng)，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能靜下心來學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。

其實(shí)我一直都是一個外向的女生，但是平時不愛主動說話，不愛和別人接觸，所以從來沒有主動和老師溝通過，在學(xué)習(xí)中，日程安排不合理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，所以這是一個很嚴(yán)重的問題，我必須糾正這個缺點(diǎn)。為了自己的進(jìn)步，我努力改變目前的不利局面，我知道在學(xué)校里，我必須和老師同學(xué)和睦相處，因?yàn)槲覀兌忌钤谕粋€環(huán)境里，就像我的另一個家一樣。只有我的家庭和睦，我們才能進(jìn)步。

這個月，我的想法可能不止這些，但無論如何，我會盡快適應(yīng)高中生活，反思自己，改正自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

高一月考總結(jié)7

升入高中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文xx分全班第一，數(shù)學(xué)xx分居次席，英語xx，綜合xx，這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。 先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字？

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫€又扣掉一分。

生物別提，xx分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守xx分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢！以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。

高一月考總結(jié)8

一朝一夕，光陰似箭。分科后的新學(xué)期開始也有一個多月了，我們與新的集體和學(xué)習(xí)生活相遇相知。透過月考的檢驗(yàn)，不知大家適應(yīng)的如何?現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

提前分科有利有弊，但我想利是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。既然我們已經(jīng)做出了自己的選擇，那就義無返顧的做出奔向前方。每個人都有自己的路，讓我們跟隨心中所想

當(dāng)然，我選擇了文科。首先，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解能力。自然，記憶是必不可少的，但學(xué)習(xí)文科絕不是背背記記就能行。在背誦的基礎(chǔ)上理解、加工、合成，變?yōu)樽约旱某恋怼Ｎ目茖W(xué)習(xí)是潛移默化的，提高在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

下面我與大家分享三點(diǎn)：

第一是自習(xí)。有人說，自習(xí)是效率的分水嶺。的確，或許我們的差距就在自習(xí)中拉開。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出，是完善的最后一環(huán);正如老師們所要求的，安靜與獨(dú)立思考是重中之重。或許你在自習(xí)課不知作何，又或許面對一門門的作業(yè)措手不及，應(yīng)接不暇。這時就需要合理的規(guī)劃，按自己的方式有序進(jìn)行。或由易到難，或由興趣的高低，學(xué)科強(qiáng)弱項(xiàng)的分布，各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋，我們每個人都是不同的，都是獨(dú)特的自己。

第二是目標(biāo)。關(guān)于目標(biāo)的例子不計(jì)其數(shù)，有許許多多成功的榜樣。正如大家所知的，目標(biāo)有大有小。也許它普普通通“我這節(jié)課一定不睡覺”，或許志高達(dá)遠(yuǎn)“我要成為一個XX的人”。又不得不回歸我們的月考，成績與名次，仔細(xì)審查是否完成了自己心中的目標(biāo)?是否利于偉大的雄心壯志?有了一個明確的目標(biāo)，或許是嶄新一頁的開始。

最后是心態(tài)。我們總要看看自己的分?jǐn)?shù)與排名，是幾家歡喜幾家愁。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績表面，更應(yīng)是其背后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。考好與提高自然值得歡喜，而某重意義上說有待提高的成績更是收獲。發(fā)現(xiàn)問題，彌補(bǔ)錯誤，不斷完善，是終究登上舞臺的階石。

一點(diǎn)一滴，花開花落。每個人的明天都多姿多彩，未來充滿絢爛繽紛。月考已過，希望大家在實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的道路上，奮發(fā)向前!

高一月考總結(jié)9

親愛的同學(xué)，各位老師、領(lǐng)導(dǎo)：

我很榮幸做為老師代表發(fā)言！

首先我想告訴你們，你們每一個人都很棒，你們每個人都可以成為很優(yōu)秀的人。請你們相信你們是肩負(fù)歷史使命的人，所以你們一定要努力、務(wù)必要拼搏，向陋習(xí)告別，向文明致敬!我們可以進(jìn)步很慢，但要保證每天都在前進(jìn)；我們可以犯錯，但要學(xué)會在犯錯后去汲取教訓(xùn)，去爭做一個追求進(jìn)步的人！

總有一種感動讓人怦然心動，總有一種情感秒殺無堅(jiān)不摧！從高一開學(xué)到現(xiàn)在我對你們中的部分學(xué)生有過憤怒、生氣，但更多的是感動和敬佩，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)的一舉一行深深地讓我感動過，誠實(shí)、勤勞、努力、拼搏、尊重在你們中的很多人身上得到體現(xiàn)。我想說：高中三年是拼搏的歲月，是改變命運(yùn)的兮水嶺，天道酬勤，只要你努力就一定會有回報(bào)。合抱之木，生于毫末，九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。不管今天我們身在什么高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進(jìn)步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進(jìn)的勇氣，因?yàn)榈瓜戮褪桥撤颍艞壘褪擒浫酢?/p>

針對英語學(xué)習(xí)我給大家提幾點(diǎn)方法與建議：

1：抓基礎(chǔ)單詞，從黑體字單詞開始，黑體字沒有掌握一個都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的同學(xué)說:“老師單詞記完就忘。”我想說你們離成功很近很近，在多記一遍說不定你就可以完全掌握這個單詞。

2：和用好參考書讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書認(rèn)真研究書上的短語與句型！因?yàn)榇蠹铱梢园l(fā)現(xiàn)試卷的內(nèi)容在參考書上都可以找到對應(yīng)的考點(diǎn)，多劃多背你就一定可以掌握。

3：買一本高考必備，老師不可能講所有的內(nèi)容，遇到不認(rèn)識的單詞與短語，用高考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢不多，但卻可能改變你一生的命運(yùn)。

最后我想用我們高一一位老師的話結(jié)束我的這次月考發(fā)言：

同學(xué)們我們丟失了昨天不要緊，因?yàn)槲覀冞€有明天！丟失了今天金錢更無所謂，但前往別丟失了夢想和前進(jìn)的勇氣。希望你們的每個人都去超越自己，展翅高飛!

謝謝大家！

高一月考總結(jié)10

眼前又過了一周，第一次月考出來了，全班第九。雖然這個分?jǐn)?shù)不理想，但是我盡力了。

首先說一下我的考試。我考了99個語文。我以前語文成績不太好。我在班里一直都是平均分，有時候連平均分都沒有。物理考了88分，是我歷史上最低的。數(shù)學(xué)考了一百一十七。雖然我在班里考了第一，但是錯題是最簡單的，應(yīng)該不會錯。英語考了86，結(jié)果是90%，但是監(jiān)考老師搞錯了，政治史90%，生物地理學(xué)74%。

我爸說我預(yù)測能力不強(qiáng)，因?yàn)榭记拔乙詾槲锢砜梢钥?00，結(jié)果只有這么低。在我看來，物理和數(shù)學(xué)是一樣的，學(xué)習(xí)知識要新舊結(jié)合，同時鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，讓知識學(xué)透了也摸不到兩個邊。只有徹底了解什么是正義，我們的思想才能得到充分的傳播。而要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)不會放松。這個月語文和英語要背很多。雖然成績不差，但都有令人遺憾的分?jǐn)?shù)。因此，學(xué)習(xí)完知識后，有必要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和及時總結(jié)。這次物理考試我考得很差。我沒搞對。我沒注意的時候沒有得到一打分?jǐn)?shù)。

我的輔修科目是第二不滿意的科目。政治雖然只是選ABCD填提綱，但我往往答不完全題上的點(diǎn)，一個一個扣就會失分。

我最擅長數(shù)學(xué)，這也是我最喜歡的科目。背東西不需要很多時間，而且讓我們的大腦非常靈活，這也是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。我對這個月的數(shù)學(xué)成績不滿意，所以我應(yīng)該做得更好。“數(shù)學(xué)就是多做題。各種問題都看過了。你怕什么！”這句話從我媽嘴里說出來，一直在我耳邊回旋，從未改變，聽起來真的很有道理。

從這次考試中，我也收獲了一點(diǎn)。

t;">第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因?yàn)槿绻銓懥四憔陀械臋C(jī)會，總比沒有機(jī)會好。

下次考試就是期中考試了，我一定要揚(yáng)長避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。

高一月考總結(jié)11

各位班主任，同學(xué)們，大家晚上好！

很高興由我代表年級對一分部各班兩個月以來的學(xué)習(xí)情況和月考情況作總結(jié)，希望對各班和各位同學(xué)能有所幫助或者有所警醒，從而能在后一階段認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，找好對手，訂好計(jì)劃，上足馬力，鼓足干勁，全力沖刺力爭能在即將舉行的期中考試中能有好的表現(xiàn)，能有新的突破，先進(jìn)的能更突出，落后的能擺脫困境力爭上游，所以本次集會不僅僅是月考總結(jié)會，更是期中備考動員會！下面具體講以下幾點(diǎn)：

一．月考總結(jié)

本次月考我們一分部整體較之二分部有微弱優(yōu)勢，其中很重要一點(diǎn)是得益于各班各類班干部的自主管理，得益于各位同學(xué)的大力配合和自主學(xué)習(xí)。尤其值得表揚(yáng)的是剛才受到表彰的班級，在本次月考中暫時處于上游，希望這幾個班級能戒驕戒躁，在其他班級準(zhǔn)備迎頭追趕的情況下還能保持領(lǐng)先地位，同時我也號召所有班級有一股不認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)勁，后期能師生同心，生生團(tuán)結(jié)，營造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍，不爭上游不罷休。除此之外，我還想特別表揚(yáng)的是通過兩個多月的學(xué)習(xí)取得了巨大進(jìn)步的學(xué)生典型，他們是：5班徐若中考477分924名，本次139名，進(jìn)步幅度達(dá)785；7班某生中考436分1105名，本次336名，進(jìn)步幅度達(dá)769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，進(jìn)步幅度達(dá)757，11班某生中考472分952名，本次199名，進(jìn)步幅度達(dá)753，5班李博中考484分862名，本次148名，進(jìn)步幅度達(dá)714，4班郭紅利486分845名，本次136名，進(jìn)步幅度達(dá)709，10班段雨濃中考460分1020名，本次315名，進(jìn)步幅度達(dá)705。在此我衷心的對幾位同學(xué)表示祝賀，也代表老師希望你們能取得更大更優(yōu)秀的成績，能在競爭中立于不敗之地。同時號召所有同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，能不屈服與現(xiàn)狀，勇爭第一，追求卓越！

同學(xué)們，成績僅僅只能說明過去，躺在成績上睡覺的人一定會被摔得很重，相反，誰能夠正視現(xiàn)狀，奮勇向前，下次光榮和掌聲一定屬于你。

二．存在的問題。

1。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有樹立三年求學(xué)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在：1。極少數(shù)同學(xué)沉迷于

電子產(chǎn)品，晚上不睡覺，白天沒精神學(xué)習(xí)，甚至在課堂上干些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。2。部分班級自習(xí)紀(jì)律不好，尤其上晚自習(xí)總有學(xué)生交頭接耳，左顧右盼，看閑書，傳紙條，吃零食，照鏡子等。3。少數(shù)班級三餐飯后，學(xué)生遲遲不進(jìn)班，置學(xué)習(xí)任務(wù)或者作業(yè)于不顧在陽臺上扎堆談笑風(fēng)生，甚至值日老師到場或者鈴聲響后還拖拖拉拉。4。周日早晚自習(xí)到班遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

2。部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。具體表現(xiàn)在：1。學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，總是疲于應(yīng)付各種檢查和作業(yè)，甚至抄襲。2沒有養(yǎng)成反思和總結(jié)的習(xí)慣，對糾錯本沒有引起足夠的重視。本周四年級對各班糾錯本進(jìn)行了檢查：發(fā)現(xiàn)有些班級錯題本完成情況整體不好。3。課堂注意力不集中，稍有風(fēng)吹草動就立馬走神。

3。部分同學(xué)時間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。很多班級晚自習(xí)最后十分鐘，值日班長總結(jié)完后就開始準(zhǔn)備下課，早自習(xí)邊讀書，邊看表時刻準(zhǔn)備著沖刺，請同學(xué)們想象一下，零散的被你浪費(fèi)的時間如果集中起來是多么巨大的，當(dāng)然也有很多班級學(xué)生下晚自習(xí)遲遲不肯下樓，不愿意在擁擠的樓梯上花費(fèi)時間而寧愿多做一道題，很多班級學(xué)生周日下午都沒有休息而選擇在班自習(xí)，這種精神值得所有同學(xué)廣泛學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不能獨(dú)立思考問題，稍有困難就選擇退縮，高中學(xué)習(xí)不同于初中，現(xiàn)在知識容量大，寬度深度都不同于以前，我們一定要有馬拉松式的心理準(zhǔn)備，遇到問題建立要建立在獨(dú)立思考基礎(chǔ)上。

三．后期建議：

1、每天保證7—8睡眠—晚上不要熬夜，定時就寢保障良好的就寢紀(jì)律，走讀生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習(xí)時要全神貫注—玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。每天兩操，每周兩節(jié)體育課，一節(jié)書法信息課，一節(jié)培優(yōu)課，一節(jié)課外選修課，一節(jié)勞動課，還有語文的閱讀課，周日早自習(xí)睡覺，下午休息半天，這已經(jīng)可以保證勞逸結(jié)合，因此其余時間就必須高效率投入學(xué)習(xí)，三餐飯后不能沉迷于操場，飯后必須馬上進(jìn)教室投入學(xué)習(xí)，做到入門即靜，入座即學(xué)。

3、堅(jiān)持體育鍛煉—身體是學(xué)習(xí)的“本錢”。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

4、學(xué)習(xí)要主動—只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，一定要向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步，課堂上要積極參加討論，勇于展示和點(diǎn)評。如此，才能逐步地提高效率。

5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。與同學(xué)老師相處大度寬容，遇事不要斤斤計(jì)較，每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

6、注意整理，善于反思，樂于總結(jié)。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。學(xué)習(xí)上，做筆記和錯題整理時常備雙色筆，錯題整理要反思提升到通式通法，爭取觸類旁通，舉一反三。

7、關(guān)于開展期中班級挑戰(zhàn)賽的通知。

各班常務(wù)班委成員會同班主任商議決定選擇實(shí)力相當(dāng)或稍強(qiáng)的班級作為挑戰(zhàn)對象，然后向?qū)Ψ桨嗉壪绿魬?zhàn)書，被挑戰(zhàn)班級下應(yīng)戰(zhàn)書，平時比紀(jì)律，比衛(wèi)生，比跑操，比出勤，比到班，考試比成績，期中總結(jié)會上我們要向挑戰(zhàn)成功班級或迎戰(zhàn)勝利班級頒發(fā)獎品和錦旗。最后，祝愿各班學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，祝愿同學(xué)們百尺竿頭更進(jìn)一步！

高一月考總結(jié)12

尊敬的與會家長、老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

今天我們聚在這里，隆重表彰高一上學(xué)期第一次月考各班前五名同學(xué)，在此我向獲獎的同學(xué)表示祝賀，希望同學(xué)們向他們看齊，你追我趕，爭當(dāng)優(yōu)秀！

盡管高一開學(xué)已經(jīng)一個多月，但對大多數(shù)同學(xué)而言，高中的學(xué)習(xí)仍處在艱難的適應(yīng)、調(diào)整期。如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)？課堂上如何協(xié)調(diào)聽講和記筆記的關(guān)系？課后如何快速進(jìn)行整理反思？如何高效完成作業(yè)？如何整理錯題？如何及時復(fù)習(xí)？如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？如何規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活？??很多學(xué)習(xí)上的新問題擺在面前，需要盡快解決。今天，每一位同學(xué)都應(yīng)能真切的感受到，高中的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在眾多科目、大量知識與練習(xí)、高標(biāo)準(zhǔn)高要求面前，需要從全局著眼、科學(xué)規(guī)劃、整體安排，需要拋開雜念、凝神聚力、全力以赴，需要多和老師交流、多向優(yōu)秀借鑒、充分利用點(diǎn)滴時間，需要勤于總結(jié)、經(jīng)常反思、及時調(diào)整，一句話，你要想做到優(yōu)秀，必須要做學(xué)習(xí)上的用心人。 同學(xué)們，高中階段，你們將面對數(shù)以百計(jì)的考試。考試的目的是什么？充分暴露你學(xué)習(xí)中的問題。任何階段，你在學(xué)習(xí)上都或多或少存在問題。以解決自己的問題為目標(biāo)，這是一個實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑，誰能塌下心來把目光凝集在一個個小漏洞、小障礙上，誰就先邁出了一大步。我想告訴這次考試成績不如意的同學(xué)，你應(yīng)該感謝這次考試，并感到慶幸，那么多問題的暴漏，一個個都是你進(jìn)步的臺階呀，認(rèn)真分析、努力克服、用心解決，向完美邁進(jìn)！但可怕的是，如果你選擇對考試中暴漏的問題不聞不問、不理不睬，問題就會一點(diǎn)點(diǎn)、一天天的累積，必將會把你拖進(jìn)“萬丈深淵”！

同學(xué)們，你們都非常看重考試的分?jǐn)?shù)，這是對的，因?yàn)閷W(xué)生時代，分?jǐn)?shù)維系著你個人的尊嚴(yán)！我們尊重那些勇于面對學(xué)習(xí)中的困難、用努力和拼搏贏得優(yōu)秀成績的英雄們，我們崇尚在學(xué)習(xí)上有大志向、大志氣、敢于向巔峰挑戰(zhàn)、愈挫愈勇、愈戰(zhàn)愈奮、百折不撓的勇士們，我們也鄙視在困難面前退縮不前、不刻苦、不專心、不用心的落后學(xué)生。成績面前人人平等，在學(xué)習(xí)上“一分付出，一分收獲”，優(yōu)秀成績的背后永遠(yuǎn)是艱辛的汗水，是耐得住寂寞、抵得住誘惑、守得住寧靜的自信與拼搏！成績維系著我們的個人尊嚴(yán)，學(xué)生時代，處處充滿了競爭與挑戰(zhàn)，用什么來說明你的優(yōu)秀？拿什么來證明你是強(qiáng)者？用什么來讓父母欣慰開心？用成績說話，拿成績說事，我們就是要塑造一種風(fēng)氣——你追我趕、追求卓越、見紅旗就扛、見第一就爭，讓成績優(yōu)秀的同學(xué)昂著頭走路，讓不刻苦努力而成績差的學(xué)生夾著尾巴做人！

同學(xué)們，理想與現(xiàn)實(shí)，其實(shí)只有一步之遙。成功的彼岸，可望也可及，但它只屬于勇敢的拼搏者。從此刻起，請做一個勇敢的拼搏者，用艱辛的努力和苦澀的汗水，去書寫今天的歷史、鑄造人生的輝煌！請記住：青春是用來奮斗的，歷史是用來創(chuàng)造的！夢想是用來實(shí)現(xiàn)的！熱血是用來沸騰的！人生是用來拼搏的！

謝謝大家！期待第二次月考表彰會與你相約！

高一月考總結(jié)13

每個優(yōu)秀的學(xué)生都必須有個優(yōu)秀的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，從而讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！針對第一次月考，我的心得有如下幾點(diǎn)：

第一：每個學(xué)生都必須要有糾正錯題的本子，糾正的題目講解必須要有紅筆訂正。

第二：每個學(xué)生都必須一周練習(xí)兩張寫字紙的抄寫字或?qū)懶牡茫ＷC卷面的工整性。

第三：做過的試卷和做錯的試題必須買一個鐵夾子安周練習(xí)的順序夾好，以便檢查及整理及考前復(fù)習(xí)。

第四：導(dǎo)學(xué)案的撰寫嚴(yán)格按照數(shù)學(xué)雙向細(xì)目表的方式撰寫，把本學(xué)案的內(nèi)容按專題的形式羅列成冊，便于形成框架。把新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的重點(diǎn)題型、難點(diǎn)類型、典型題型進(jìn)行知識點(diǎn)覆蓋和反復(fù)。提前印刷好給學(xué)生，提前讓學(xué)生參與進(jìn)來做題，講解的針對性就強(qiáng)了，并在講解完之后復(fù)印一份詳解到班上，更有利于學(xué)生的鞏固。

第五：及時講評周練試卷，哪怕在沒改完的情況下都要及時講評，遵從遺忘曲線的規(guī)律。落實(shí)才是硬道理，及時反饋才是根基。

第六：對周練出現(xiàn)的問題及時分析和統(tǒng)計(jì)，以便講評過程中進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展及其下次練習(xí)中進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。

第七：以小組為單位，6人一個小組，按照學(xué)科分組，合理搭配。按小組交作業(yè)及其講解練習(xí)，提高小組成員的戰(zhàn)斗力和合作力。

第八：狠抓小題限時訓(xùn)練，統(tǒng)計(jì)中等生的做題情況，上課過程中多關(guān)注中等生的反應(yīng)情況，從而合理安排教學(xué)進(jìn)度。

第九：考試前，必須抽2節(jié)課進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，每周必須抽一節(jié)課進(jìn)行歸納總結(jié)。

第十：利用晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，磨尖治拐，共同找到原因，制定相應(yīng)的方案。

高一月考總結(jié)14

本學(xué)期，我在高中二年級的三個文科班擔(dān)任政治老師。在過去的一個學(xué)期里，我以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和勤奮不懈的精神從事教學(xué)工作作為一名學(xué)科教師，他能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，重視中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)，積極參加學(xué)科小組活動和備課小組活動，并有良好的公開課。并能經(jīng)常聽老師講課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)專業(yè)水平。

在每節(jié)課上，我們都以一種精神狀態(tài)站在教學(xué)圈中，以一種親切、輕松、嚴(yán)肅的形象面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握科學(xué)知識。注重道德，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，從多方面、多角度培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和高尚的人格。其中，筆者總結(jié)了思想政治課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)思想情境的重要性。

在課堂教學(xué)中，師生的團(tuán)結(jié)還應(yīng)做到“情景交融”，即教師的教與學(xué)生的學(xué)要融為一體，相互聯(lián)系，以提高教與學(xué)的質(zhì)量和效率，達(dá)到王夫之所說的：“情生于景，會生于景，情生于景，情生于景。”那么，教師如何在教學(xué)中創(chuàng)造意境呢；

首先，介紹應(yīng)該有趣有趣。

俗話說：“好的開始是成功的一半。“精彩有趣的介紹不僅能讓學(xué)生快速進(jìn)入角色，積極參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解本課程的學(xué)習(xí)要求，關(guān)注學(xué)生的思維方向，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)情緒，達(dá)到“動之以情，講之以理，煉之以志，導(dǎo)之以行這就要求教師深入學(xué)習(xí)，熟悉教材，理解知識的框架、邏輯層次和各部分之間的邏輯關(guān)系，創(chuàng)造出獨(dú)特的、新穎的導(dǎo)論。

使感受所包含的景深，震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。例如，高二的哲學(xué)理論有一定的深度，高二學(xué)生很難理解。如何調(diào)動他們的積極性并使之更容易？導(dǎo)入就是一個典型的例子。哲學(xué)包含了廣泛的生活哲學(xué)，包括名言、古語、漫畫、幽默、笑話和故事。因此，我們可以采用實(shí)例介紹法、直觀介紹法和引文介紹法來吸引學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

例如，當(dāng)我們談到第一課“哲學(xué)在生活中無處不在”時，我們談到的哲學(xué)是“事物通常是聯(lián)系在一起的”，這可以通過“雙方都餓了”這個笑話來介紹：一家小旅館的門口掛著一個牌子，“請到這里來吃晚飯，否則，你和我會餓死！”。這樣的介紹，一方面可以打開學(xué)生思維的大門，使枯燥的哲學(xué)生動起來；另一方面，讓學(xué)生明確主題。在認(rèn)識和處理問題時,要注意事物之間的客觀關(guān)系,反對忽視事物之間關(guān)系的孤立觀點(diǎn)。

在談到“發(fā)揮主觀能動性”的哲學(xué)時，我們可以引用孫子兵法中的一句話：“避免它的尖銳，攻擊它的惰性”，“毫無準(zhǔn)備地攻擊它，給它一個驚喜”。使學(xué)生能夠明確發(fā)揮主觀能動性的重要性。總之，通過以上介紹，可以使枯燥的課堂活躍起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的吸引力和說服力。但是，無論采用何種導(dǎo)入形式，都應(yīng)遵循連貫性、啟發(fā)性、情感性、針對性、簡潔性的原則，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，達(dá)到精致感和趣味性，使教師的“情感”設(shè)計(jì)能夠引導(dǎo)學(xué)生的“風(fēng)景”誘導(dǎo)實(shí)現(xiàn)師生一體化。

其次，教學(xué)要生動。

有了“場景”的角色，關(guān)鍵是“情感”。如何產(chǎn)生情境中的情境，情境中的境界，即情境與師生交流的交融？對于教師來說，關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生的參與和角色進(jìn)入。前一階段導(dǎo)論統(tǒng)一后，在教學(xué)階段主要是做好板書設(shè)計(jì)，注重講解，解決難點(diǎn)，還涉及到教師的設(shè)計(jì)問題、語言的巧妙運(yùn)用和邏輯思維方法。如果教師能在這些過程中創(chuàng)造出生動活潑的意境，不僅能事半功倍，而且能再次實(shí)現(xiàn)情境的統(tǒng)一，在教學(xué)過程中增強(qiáng)節(jié)奏感，集中學(xué)生注意力，實(shí)現(xiàn)美育。

因此，黑板書寫直接影響教學(xué)效果。例如，在唯物主義和唯心主義的黑板書寫設(shè)計(jì)中，第二課的第二個方框標(biāo)題，爭創(chuàng)卓越的思想，我們可以使用結(jié)構(gòu)化的黑板書寫來指出唯物主義和唯心主義的三種基本形式，以及唯心主義和唯心主義的兩種基本形式。

通過目錄和大綱，我們可以將本課的內(nèi)容聯(lián)系起來，輻射出相關(guān)的知識點(diǎn)，這些簡單的詞語和令人震驚的意義，不僅使學(xué)生從宏觀上把握本課程的體系，而且從微觀上澄清知識點(diǎn)及其聯(lián)系，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的主動性，從而實(shí)現(xiàn)主客體的整合教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的最終教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)重點(diǎn)的處理。

因此,重點(diǎn)解釋一方面要簡明扼要,；另一方面，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況。例如，唯物主義和唯心主義的區(qū)別可以從兩個方面來解釋，一是從他們對世界起源的看法，二是從他們對物質(zhì)和意識至上的看法。這種分層解釋不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，而且能在有效的時間內(nèi)加深他們的理解。

另外,對困難的解釋要注意分散,化繁為簡,化難為易。同時，也要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生真正理解和掌握知識同時，在上述教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要善于提問。教師的藝術(shù)提問可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神、競爭意識和創(chuàng)新精神。此外，我們應(yīng)該熟練地使用語言。

語言是人類思維的工具和精神產(chǎn)品的生產(chǎn)。教學(xué)過程是通過語言的傳遞來實(shí)現(xiàn)的。語言優(yōu)勢對思想政治課教學(xué)始終起著重要的作用和影響。語言在師生之間的雙向交流、教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)、課堂教學(xué)效果以及教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮等方面起著重要的作用。

因此，在教學(xué)過程中，教師可以用提問和語言渲染課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到情理交融、教與學(xué)的統(tǒng)一。教師啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生思考，把自己的思想情感知識傳授給學(xué)生，使學(xué)生能夠把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識，從而達(dá)到“字斟句酌，意味深長”的美妙境界。結(jié)束的方法有很多種，如設(shè)置疑問、引用想法、圖式解釋、教師概括和學(xué)生自我解決。它可以通過詩歌、抒情、含蓄、引用經(jīng)典和經(jīng)典以及對話來結(jié)束。例如，哲學(xué)部分最好以圖式解釋結(jié)束，圖式解釋主要用于單因素考察，唯物主義可以構(gòu)建圖式，輻射以物質(zhì)和意識四個詞為中心的知識點(diǎn)。

高一月考總結(jié)15

終于考完了，我拖著疲憊的身子走出教室，心里一直緊張不安，真害怕會考砸。

回到家中，我趴在課桌上靜靜的回想著，周圍一片寂靜，只聽見窗外蟈蟈在草叢中鳴叫著，似乎在嘲笑我懦弱也或者在鼓勵我，對我說：這次考得不好，沒關(guān)系。下次好好努力，就一定會考好的。我走到窗前對著草叢說：謝謝你，小蟈蟈，即使我聽不懂你在說什么，但是是你的叫聲讓我又充滿了自信，謝謝”。蟈蟈好像聽懂我說的話，不叫了。我又趴在課桌上在想：反正沒什么作業(yè)，把書拿出來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧!就這樣，不知不覺的睡著了，或許是這一天腦子用太多了，“她”也要休息吧!

清晨，我伸了伸懶腰，穿好一衣吃完早飯，上學(xué)去了。一路上總是有同學(xué)問我這次考得怎么樣，我說我也不知道。然后她們就一直在我旁抱怨這試卷難，有的題目沒見過……我不知不覺就笑了心里想：我也曾這樣抱怨過吧!可是抱怨又有什么用，試卷都已經(jīng)交給老師了，事實(shí)已定，還抱怨什么呢?那只是自討苦吃罷了。看看同學(xué)，一臉的悲傷，一臉的無奈，還有一臉的若無其事。看著他們大家扭曲的臉，我不禁笑了。

成績出來了，有的考得好，有的還行，這又有什么關(guān)系呢?可是眼淚總是不理解嘴巴，不自主的掉了下來，我趕緊拭干了淚，可不能讓她們看到我的糗樣，不管這次月考我排第幾，只知道考好了，繼續(xù)努力，考砸了，繼續(xù)加油。

考試就像自己心路上的一塊石頭，是選擇把他搬走，還是繞道呢?這要看我們自己選什么，人的一生畢竟要遇到許多坎坷。可以堅(jiān)強(qiáng)的面對，也可以逃避現(xiàn)實(shí)，我，選擇前者!

第四篇：高一月考總結(jié)

高一月考總結(jié)1

一．考試結(jié)果情況

本次考試高一年級共1268人參加考試，考試情況如下：（附加分計(jì)入總分）

從成績看，普通班中16班的成績較好，5班成績最差，分差為26分，尖子班中1班成績最好，分差為10分左右，屬于正常范圍。

二．試題分析

1.試題內(nèi)容以基礎(chǔ)為主，難度適中，知識面廣，涵蓋開學(xué)一個月所學(xué)全部知識，試題

從本校學(xué)情出發(fā)，主要考察隊(duì)課本基礎(chǔ)知識的理解和掌握（比如：弧度制，終邊相同角，三角函數(shù)的定義及基本關(guān)系，誘導(dǎo)公式，三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)）。另外也兼顧考察學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力（如：數(shù)形結(jié)合思想，三角代換，換元法等），試題由我出題，經(jīng)過同組劉靜老師的分析認(rèn)證，再經(jīng)過數(shù)學(xué)組長的認(rèn)真審核刪改，最后定型。因此說，這份試題的可行度較高，它的可行性是值得肯定的，學(xué)生考試成績很好的反應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只是成績沒有達(dá)到預(yù)定的目的。

2.考試存在的問題：從卷面答題情況來看，90%同學(xué)都能把每道題答出來，空白不寫

的試卷較少，可見每道題大部分同學(xué)都能做，不存在偏題，怪題，錯題。得分方面，客觀題（56分）：普通班大約得分36分左右，尖子班45分左右；主觀題（40分）：普通班大約20分左右，尖子班35分左右。附加題（20分）：普通班大約5分左右，尖子班10分左右分析答題情況，主要問題有：

（1）對概念的理解不透

（2）考慮問題不全面

（3）表達(dá)方式不正確，會做不會答題

（4）樹形結(jié)合解決問題能力不強(qiáng)。

三．分析原因

1.成績好的同學(xué)：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，不甘落后，進(jìn)取心強(qiáng)，勤奮且不恥下問，有長遠(yuǎn)目標(biāo)。另外，能快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能及時發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并及時更正。善于尋找好的學(xué)習(xí)方法，同時數(shù)學(xué)尤極大的興趣。

2.成績差的同學(xué)：一般情況是，上課不太專心，開小差，精神沒有集中到學(xué)習(xí)，也有受不良同學(xué)影響，帶過且過，目標(biāo)不明確，停留在過去成績上，不求上進(jìn)，上課不聽老師講課。嚴(yán)重的是，有的同學(xué)上課數(shù)學(xué)書本也不拿出來，老師要求練習(xí)時筆或紙卻不知道在哪里，問他怎么回來，只會一句話“聽不懂，不知道做”來敷衍。當(dāng)然，也有一些同學(xué)是想學(xué)好數(shù)學(xué)的，但學(xué)習(xí)方法不對頭，上課能聽懂，但不去做題加以鞏固。

四．今后的目標(biāo)與措施

下一次考試要提升整個年級的平均分，增大及格率，把后進(jìn)生提上去，也讓更多的中上學(xué)生成為尖子生。

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提。對同學(xué)而言，要想學(xué)好知識，必定要先端正學(xué)習(xí)態(tài)度，世界

上沒有上課時隨隨便便，想睡就睡，心不在焉，卻能把數(shù)學(xué)學(xué)好的。也許他這次考試成績還不錯，那是因?yàn)樗軕{能自己的基礎(chǔ)好或有一點(diǎn)點(diǎn)聰明，在往后，不去努力，他一定是個失敗者，取而代之的是，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人。

2.改進(jìn)教學(xué)方法是關(guān)鍵。對老師而言，要改進(jìn)教法，由只注重“課堂教”要轉(zhuǎn)化到“研究學(xué)生的學(xué)”上，使教學(xué)更有針對性。經(jīng)過這段學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的基礎(chǔ)不是很好，因此數(shù)學(xué)組研究，下去教學(xué)要更細(xì)致，讓同學(xué)們能更好的理解知識。我們堅(jiān)持做到：‘寧慢勿快，消化了才是有效。

3.使后進(jìn)生不再是后進(jìn)生。針對這次考試，對暫時落后的同學(xué)，下一步我們將逐一地找來談話，了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的存在問題。并且有計(jì)劃地，對這部分同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，把課本最基本的知識掌握好。只要思想上進(jìn)，想學(xué)好數(shù)學(xué)，那么久沒有學(xué)不好數(shù)學(xué)的。

4.提高學(xué)習(xí)的競爭意思，培養(yǎng)尖子。下一步，我們通過數(shù)學(xué)選修課培養(yǎng)尖子生，通過舉行數(shù)學(xué)競爭，挖掘數(shù)學(xué)人才。在同學(xué)們當(dāng)中，有相當(dāng)一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力是很大的，這是像埋在沙里的黃金還沒有被發(fā)現(xiàn)，有的還需要提煉。因此，下午我們數(shù)學(xué)組的目標(biāo)，就是要通過多種途徑，培養(yǎng)這些同學(xué)，讓更多的同學(xué)成為學(xué)習(xí)的榜樣。

五．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1.及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，基礎(chǔ)任然較差。教學(xué)中要“低起點(diǎn)，小步子”側(cè)重基礎(chǔ)內(nèi)容，練習(xí)題要及時訓(xùn)練，不能難，適應(yīng)學(xué)生自身學(xué)習(xí)水平。

2.課堂練習(xí)量足，實(shí)行“反復(fù)練，連反復(fù)”，保證學(xué)生把當(dāng)堂內(nèi)容練習(xí)好，學(xué)懂。

3.著眼縮小學(xué)習(xí)差距，注重“抓兩頭，促中間”的發(fā)展。

4.注重學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，形成多種數(shù)學(xué)思想方法，總結(jié)學(xué)習(xí)知識和方法到位，學(xué)生內(nèi)容梳理很好。

高一月考總結(jié)2

九年級第一次月考質(zhì)量分析會總結(jié)

九年級第一次月考在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和各位老師的辛苦努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束，今天我們進(jìn)行月考工作小結(jié)和質(zhì)量分析，我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，在肯定成績的同時，重在找查教學(xué)中存在的問題和不足，以便更好地提高學(xué)校九年級的教學(xué)質(zhì)量。下面我把這次月考工作做一小結(jié)。

一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會的要求，認(rèn)真扎實(shí)工作，班級和教學(xué)秩序井然，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績值得肯定。

二、班級級總體分析

總體成績反饋一覽表（表一）

上述分布情況表明：

1、高分段人數(shù)偏少；550分以上：5人 ， 500分-550分：7人 ， 學(xué)科教師要更加關(guān)注這些學(xué)生，使其順利升入重點(diǎn)高中。

2、450分-500分26人，；這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習(xí)環(huán)境的主要力量，課堂教學(xué)不應(yīng)忽視，要給這部分學(xué)生以考入重點(diǎn)的希望，引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動性；

3、370分-450分共有69位學(xué)生，這是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn)，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個分析，提出針對性措施，促進(jìn)他們穩(wěn)步提

升成績。順利升入高中。

4、300分-370分共有62人，這些學(xué)生就是我們所說的有希望踩線的學(xué)生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實(shí)效性的幫扶策略，增強(qiáng)學(xué)生的信心，加強(qiáng)基礎(chǔ)落實(shí)，使他們在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學(xué)生絕對不能放棄。

5、300分以下72人，學(xué)生數(shù)量比較大，這部分學(xué)生要重視思想教育和情感疏導(dǎo)，要力求穩(wěn)定。

三、平均分及及格率優(yōu)秀率分析比較

1、各學(xué)科分析表另見附頁

2、從分析表可以看出，一是各學(xué)科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。二是前100名學(xué)生分布不均衡，較為突出的班級是四班，400分以上27人，其他班級都是15人左右。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分?jǐn)?shù)段詳見上表。

3、班級總評成績及合格率優(yōu)秀率分析表（表二）

分合格），六科優(yōu)秀率4%（529分及以上），根據(jù)20xx年高中招生分?jǐn)?shù)線，達(dá)到分?jǐn)?shù)線的學(xué)生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學(xué)校所定的升學(xué)目標(biāo)（75%）相差還很遠(yuǎn)。

四、月考后的教學(xué)建議 和要求

1、教學(xué)仍要面向全體，特別是300分以上的學(xué)生，這是良好學(xué)習(xí)環(huán)境形成與鞏固的重要支撐。既要擴(kuò)大有升學(xué)希望的學(xué)生人

數(shù)，更要促進(jìn)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的形成；

2、各科任教師要針對學(xué)生成績作出分析，查漏補(bǔ)缺，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理落實(shí)；特別是與其他學(xué)科及同一學(xué)科的其他老師差距較大的教師要利用自習(xí)及晚讀時間補(bǔ)課，縮小差距提高學(xué)生成績。

3、要加強(qiáng)周周清的落實(shí)，及時反饋和發(fā)現(xiàn)問題，及時整改；

4、要注重教學(xué)的可持續(xù)性，特別關(guān)注目標(biāo)偏下學(xué)生，對個別偏科學(xué)生，要加強(qiáng)疏導(dǎo)幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學(xué)習(xí)興趣和信心；

6、班主任要注意目標(biāo)群體的管理，在這里要強(qiáng)調(diào)的各班主任應(yīng)關(guān)注500分以上的應(yīng)屆生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)及思想動態(tài)，使他們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，爭取考上重點(diǎn)高中。還要關(guān)注200分左右的學(xué)困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班風(fēng)。

總之本屆九年級面臨著生源差雜，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)風(fēng)較為渙散，差生面過廣等一系列問題。但是只要我們每位教師團(tuán)結(jié)緊張起來，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。樹立目標(biāo)意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，我們的教學(xué)成績一定會上一個新的臺階。我們下次的月考成績一定會有所提高。

高一月考總結(jié)3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今晚我們隆重召開高一年級本學(xué)期第一次月考總結(jié)暨表彰大會。

開學(xué)一個多月以來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們高一年級全體同學(xué)在常規(guī)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、考試等方面逐步走上了正軌，基本上完成了由一個初中生向高中生的初步轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，可以說，這一個月，我們高一年級五十多位老師和三百六十多位同學(xué)度過了一個充實(shí)、意義深遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)生活新階段。第一次月考對我們來說具有重要的意義. 這是一次檢閱。不僅是對你們高中生活適應(yīng)能力、心理承受能力和道德水平的檢測，而且也是對教師教學(xué)情況與教學(xué)效果的檢測。

根據(jù)學(xué)校獎勵方案，今晚我們在這里要隆重表彰月考中表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)，我們中有一大同學(xué)將獲得不同層次的獎勵，其中包括：

年級前50名：

3班李 碩 3班鄭 路 3班武小琦 5班劉心可 3班石博文 7班金 芳 7班李 召 5班沈 倩 7班李曉東 3班張哲哲 8班賈 音 8班董博蕓 2班田沛忠 7班趙騰洋 8班楊亞琦 1班趙 娟 4班丁 彤 7班高淵搏 2班尹子帆 2班牛雨薇 4班齊鑫昌 2班任 品 4班喬正陽 7班柳麗宏 8班李鵬拯 7班姚廣峰 1班王澤帆 6班侯旭辰 5班馮雅嬋 1班李雅倩 7班崔 曼 1班李宗奇 6班程 浩 5班李曉娟 1班胡依峰6班梁月月 7班薛慈多 7班郝立強(qiáng) 7班霍佳欣 4班李夢帆 3班楊 帥 7班劉 曼1班周 聰 8班高逸飛 5班楊國躍 1班白雪冰 8班王 猛 8班呂志鵬 8班耿 謙1班程昭遠(yuǎn) 3班劉 桐

學(xué)科單科第一名：

語文，2班趙潤126分；數(shù)學(xué)，4班齊鑫昌149分；英語，3班李碩131分；物理，5班楊國躍95分；化學(xué)，1班程昭遠(yuǎn)93分；生物，3班武小琦89分；歷史，7班趙騰洋90分；地理，3班武小琦90分；政治，7班李曉東86分。

以上同學(xué)將張榜公布在年級專欄，請同學(xué)們注意。

成功的花，人們往往只驚慕它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。這些獲獎的同學(xué)，這次的成績不是偶然的，是與我們老師和同學(xué)的共同努力分不開的，是對我們同學(xué)一個月來勤奮刻苦精神的一種肯定和回報(bào)。

3班李碩同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活質(zhì)樸，但他絕不是死讀書，他的紀(jì)律衛(wèi)生都有相當(dāng)出色的表現(xiàn)，尤其是軍訓(xùn)期間內(nèi)務(wù)檢查，被子疊得象豆腐塊，給我們留下了深刻的印象。2班田沛忠的入學(xué)時班級第10名，這次月考班級第1名，4班的李夢帆入學(xué)時34名，這次月考班級第4名，5班的楊國躍由入學(xué)40名，此次月考班級第5名；侯旭辰入學(xué)時第6名，這次月考班級第1名，7班李曉東由班級13名，這次月考班級進(jìn)步到第3名，8班的董博蕓入學(xué)時班級20名，這次月考班級第2名；今日的成績是平時學(xué)習(xí)勤奮努力踏實(shí)認(rèn)真的結(jié)果，一分耕耘一分收獲，他們的進(jìn)步印證了這一道理。

我在這里向同學(xué)們鄭重地發(fā)出號召，希望同學(xué)們向這些同學(xué)看齊，向他們學(xué)習(xí)，我們從這里開始，在全年級要形成一股表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的潮流，年級各班之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)和常規(guī)評比活動，看哪個班的考試平均成績處于年級前列，看哪個班的成績進(jìn)步大，在班級內(nèi)營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍，我希望通過下個月的努力，下次能有更多的同學(xué)得到表彰和獎勵。

但是在我們看到成績的同時，我們更應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，我們身上還存在著比較突出的問題值得反思和改進(jìn)，我們今后必須認(rèn)真面對和急待解決的問題主要有：

（1）有的班級紀(jì)律和時間觀念淡薄：

表現(xiàn)在部分同學(xué)上課遲到，鈴聲響后不能迅速安靜，課間秩序混亂，自習(xí)課紀(jì)律差，課堂紀(jì)律有待強(qiáng)化、上操動作遲緩，總比要求慢半拍，缺乏緊迫感, 特別是調(diào)休返校這三天,有同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),近日來，違紀(jì)情況有：

10月5日：11-4班 高培星、胡家璇、田祎、張亞倩、李夢凡11-5班張旭11-6班 侯旭晨、程浩、張曉波早操有遲到上課遲到有：11-2班姚吉朝11-6班程浩。

10月6日男生11-1班203宿舍、11-6班223宿舍學(xué)生午休就寢后仍然說話，

10月7日11-1班 武陽、胡依峰11-2班 牛興民、尚浩學(xué)、何平、楊家偉,11-4班 劉世名早操遲到。在此提出批評，希望同學(xué)迅速調(diào)整狀態(tài)。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成一日學(xué)習(xí)生活常規(guī)

（2）缺乏勞動衛(wèi)生意識。

缺乏衛(wèi)生意識、亂丟紙屑和雜物、勞動衛(wèi)生習(xí)慣不強(qiáng)、在教學(xué)樓打球、語言不文明等。

（3） 學(xué)習(xí)上缺乏主動意識，成績不夠理想。

有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上對老師依賴性很強(qiáng)，一離開老師便不知所措，無所適從，自覺性差；遇到問題不積極主動尋求老師的幫助，自習(xí)課沒有自己的規(guī)劃和打算，不是無所事事，就是鬧哄哄。

在今后我們應(yīng)該從哪些方面著手，使我們的學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步呢？

我們首先要進(jìn)一步深刻認(rèn)識高一年級階段的重要性：高一年級是起始年級，是高中三年級的基礎(chǔ)，俗話說千里之行始于足下，高一年級階段習(xí)慣培養(yǎng)的優(yōu)劣、基礎(chǔ)的夯實(shí)與否，直接關(guān)系到高二階段時能否升擋進(jìn)位，關(guān)系到高三階段最后關(guān)頭沖刺的后勁與力量。從某種意義上講，高一年級的學(xué)習(xí)和管理效果，已決定了一個學(xué)生、一個班級、一個學(xué)科甚至整個年級最終的結(jié)果與命運(yùn)。因此抓好高一階段非常迫切和重要。有些同學(xué)認(rèn)為高一玩一年，高二高三再努力，這種觀點(diǎn)是絕對錯誤的，如果不趕快覺悟過來，將會悔之晚矣。

所以我們要培養(yǎng)幾種意識和精神：

（1）增強(qiáng)目標(biāo)意識、樹立遠(yuǎn)大理想

俗話說“人無志不立”意思是說一個人如果沒有志氣，他就難以在社會上立足，難有作為。這里的“志”也就是目標(biāo)和理想。同學(xué)們，我們要早立志，立長志、立大志。高一年級我們要實(shí)現(xiàn)一個什么樣的目標(biāo)？將來三年以后我干什么？要考什么樣的大學(xué)？為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要細(xì)化到每一周，每一天，甚至每一課。只有這樣我們才能做“預(yù)則立”，否則就會“不預(yù)則廢”。明確自己的優(yōu)勢和不足，河北理

科狀元王亞玉“堅(jiān)持自己的理想，并為之努力，即使不一定能成功，但是這條路不會是錯的。”

（2）培養(yǎng)和強(qiáng)化競爭意識

同學(xué)們，我們所處的社會是一個適者生存的社會，競爭非常殘酷。因此我們必須盡快樹立競爭意識，在班級內(nèi)部，班級之間開展全方位的競爭從學(xué)習(xí)、常規(guī)管理、集體活動、文明禮貌等等，人有競爭意識，才能有壓力，有壓力才能有動力——>才能有活力——>才能有實(shí)力（聯(lián)系高一年級月考成績）。不用揚(yáng)鞭自奮蹄

（3）培養(yǎng)惜時精神，明白勤奮才能鑄就輝煌的道理

古往今來，大凡有成就的人無一不是因愛惜時間才獲得成果的。與其嘆息時間的短暫不如從現(xiàn)在起分秒必爭，減少閑談、閑思，用拼搏與時間賽跑，用勤奮鑄就輝煌。愛因斯坦說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。

記得有一年的廣東高考狀元在總結(jié)成功秘訣時列了這樣一個等式：勤奮＋方法＋心態(tài)＝成功。貴州20xx文科狀元黎玥：平日學(xué)習(xí)注重總結(jié)，對于老師每天教授的知識都會做一個總結(jié)歸納。認(rèn)真聽課，做好每一堂課的筆記。河北文科狀元高媛經(jīng)驗(yàn)談：踏實(shí)、認(rèn)真。天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，勤能助巧。高考更多的是考查基礎(chǔ)知識和基本能力。這些狀元們之所以成績突出，原因之一就是注重基礎(chǔ)。我們身邊的，如今晚獲得獎勵的同學(xué)中，他們就是靠嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、沉穩(wěn)成就的優(yōu)秀，我認(rèn)為，勤奮學(xué)習(xí)，至少要做到以下兩點(diǎn)：

①高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地完成一日學(xué)習(xí)生活常規(guī)

②緊緊瞄準(zhǔn)高三同學(xué)，珍惜時光，爭分奪秒（高三學(xué)生，三點(diǎn)一線，走路是跑）

（4）培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來

細(xì)節(jié)決定成敗，這是海爾集團(tuán)成功的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系到我們，事業(yè)和學(xué)業(yè)的成敗，往往取決于細(xì)節(jié)的把握，一個人要想比別人更優(yōu)秀，就要在每一件小事上比功夫。細(xì)節(jié)決定成敗，一滴滴水的匯聚形成海洋，一個蟻穴的忽視，會造成整條大壩的崩陷。細(xì)節(jié)的成功看似偶然，實(shí)則孕育著成功的必然。

作為一個剛邁進(jìn)高中校門的新生，你注意過身邊的“細(xì)節(jié)”嗎？看看我們同學(xué)們不在教室午休教室還亮著燈；開著電腦，忘記鎖門??

又如在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)過程的一些細(xì)節(jié)，你“關(guān)照”了嗎？課前回憶一下前一節(jié)課的內(nèi)容，便于集中精神聽好課；聽課時把老師補(bǔ)充的解題技巧記下來；學(xué)完一個單元知識后進(jìn)行小結(jié)歸類；還要準(zhǔn)備下一場考試，就絕不議論前面已考完的科目；將作業(yè)、測驗(yàn)、考試中出現(xiàn)的錯題進(jìn)行訂正；??20xx年河北文科狀元劉長佳的狀元心得，我在平時的學(xué)習(xí)時會準(zhǔn)備一個小本子，隨時記下不會的知識點(diǎn)或常犯的錯誤，

同學(xué)們，讓我們安下心來關(guān)注生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。教室里，你撿起的是一片紙，收獲的卻是素質(zhì)；下課后，你放棄的是一點(diǎn)嘻笑打鬧的時間，回報(bào)的卻是成績。滴水穿石，寂寞鑄就輝煌，平凡孕育偉大。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。讓我們每一位同學(xué)銘記：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來，態(tài)度決定一切。不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮

最后，幾項(xiàng)具體工作：

在月考后召開家長會。

最后，祝全體同學(xué)和老師在學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利！ 謝謝大家！

高一月考總結(jié)4

開學(xué)一個多月了，10月9日進(jìn)行了七年級數(shù)學(xué)月考，考試批閱后，感覺無論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中，暴露出學(xué)生對計(jì)算題掌握不牢，練習(xí)不夠，運(yùn)用知識點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對這次考試總結(jié)如下：

一、試卷分析：

1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2、不足之處是：

（1）計(jì)算不過關(guān)，六道計(jì)算題錯誤率高，有理數(shù)的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固，特別是對計(jì)算的方法缺乏靈活性。

（2）不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。

（3）不能夠認(rèn)真審題。

（4）運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題的能力不足。

二、原因分析：

結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū)。

1、思想認(rèn)識不夠。

相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。

2、備課過程中準(zhǔn)備不足，沒有充分認(rèn)識到知識點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。

通過調(diào)閱部分中等生的考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。

3、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。

本次考試不僅中等生的成績下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)重大危機(jī)。

三、改進(jìn)措施：

1、提高課堂教學(xué)效率。

根據(jù)年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識知識。

2、重視知識的獲得過程。

任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識、形成能力。另外，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否積極主動地思考，而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會，為學(xué)生留有思考的時間和空間。

3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。

做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

總之，在今后的教學(xué)過程中要以學(xué)生為重點(diǎn)，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，采取有針對性的補(bǔ)救措施，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，加強(qiáng)對學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，加強(qiáng)學(xué)生分析問題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，為今后的學(xué)習(xí)教學(xué)打好基礎(chǔ)。

高一月考總結(jié)5

高中第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，作為成績的考察，當(dāng)然是有人歡喜有人憂愁，但是高思老師希望沒有考好的學(xué)生們不要灰心喪氣，成績好當(dāng)然值得高興，但是成績不好也未必是壞事，最起碼能讓學(xué)生們知道自己的不足。

提到這個問題可能我們需要從兩個不同的角度去思考。會有一部分同學(xué)在這次月考中取 得了不錯的成績，那么首先必須得向這部分取得了不錯成績的同學(xué)表示祝賀。但是務(wù)必要提醒大家的就是，這僅僅是我們高三的第一次考試，之后馬上還要面臨的期中、期末等大考。而月考只是對于已復(fù)習(xí)過的部分章節(jié)的考察，而月考考得好一定是一件好事，但這并不意味著期中等大考也就一定考得好。所以考得還不錯的同學(xué)一定不要過度喜悅，而是需要以更大的決心和努力迎接之后的學(xué)習(xí)。

那么另外一部分考得似乎沒有那么好的同學(xué)也千萬不要自怨自艾。月考的考點(diǎn)是比較有局限性的，只會在較小的已經(jīng)復(fù)習(xí)過得模塊里面出題，所以考察面并不會很廣，在這樣的考試?yán)餂]有取得好的成績也決不代表著以后就不會取得好成績。但是，需要正視的問題是：月考分?jǐn)?shù)不理想也確實(shí)在一定程度上折射出我們前一段時間的復(fù)習(xí)可能有一些不是很扎實(shí)的地方，而且我們的備考狀態(tài)一定還沒有調(diào)節(jié)得比較好。對于這些同學(xué)而言，最重要的事情就是在期中考試來臨前，用最快的方式將之前復(fù)習(xí)過的內(nèi)容再鞏固一遍，并盡快找到考試的節(jié)奏。 而無論是考得好還是考得不好的同學(xué)都需要思考的問題就是：這次月考究竟暴露了什么問題？要回答這個問題就一定要從以下幾個方面來入手：

1、試卷整理。

月考試卷下發(fā)以后，一定要全面的檢查一下試卷的整體得分情況，一定要找到錯題的錯誤原因。除了錯題以外，更重要的就是整理那些在考場上模棱兩可，通過蒙和猜做出來的題，而整理此類題比整理錯題可能意義更大。很多同學(xué)拿到試卷之后，快速的將錯題更正一遍就放過了，殊不知，往往制約著我們進(jìn)步的還不是這些錯題，而是那些我們明明不會，卻“不小心”拿到了分的題。

2、狀態(tài)調(diào)整。

無論考得好壞，我們都不要太在意，畢竟高三時一個過程，而我們才剛剛離開“始發(fā)站”，離最后的終點(diǎn)還有很長的距離，所以在這么一個漫長的過程中，保持一個學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定，其意義會遠(yuǎn)大于一兩次考試的分?jǐn)?shù)。所以面對分?jǐn)?shù)，保持一個盡量淡定的情緒，認(rèn)真總結(jié)每一次考試的得失，會是一件務(wù)必要去認(rèn)真落實(shí)的事情。不要太過分的看重分?jǐn)?shù)，自己的進(jìn)步，自己是否通過復(fù)習(xí)得到了提升，自己是否學(xué)會了解決陌生問題的方法會更加重要。

高一月考總結(jié)6

九年級第一次月考在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持和各位老師的辛苦努力下已經(jīng)圓滿結(jié)束，今天我們進(jìn)行月考工作小結(jié)和質(zhì)量分析，我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，在肯定成績的同時，重在找查教學(xué)中存在的問題和不足，以便更好地提高學(xué)校九年級的教學(xué)質(zhì)量。下面我把這次月考工作做一小結(jié)。

一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會的要求，認(rèn)真扎實(shí)工作，班級和教學(xué)秩序井然，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績值得肯定。

二、班級級總體分析

1、高分段人數(shù)偏少；各科優(yōu)秀0人，形勢非常嚴(yán)峻。

2、中間分?jǐn)?shù)段缺失嚴(yán)重，這些學(xué)生就是我們所說的有希望踩線的學(xué)生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實(shí)效性的幫扶策略，增強(qiáng)學(xué)生的信心，加強(qiáng)基礎(chǔ)落實(shí)，使他們在現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學(xué)生絕對不能放棄。

；這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習(xí)環(huán)境的主要力量，課堂教學(xué)不應(yīng)

忽視，要給這部分學(xué)生以考入天中的希望，引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動性；

3、低分?jǐn)?shù)段學(xué)生頗多，這是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn)，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個分析，提出針對性措施，促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成績。三、平均分及及格率優(yōu)秀率分析比較

1、各學(xué)科分析表另見附頁

2、從分析表可以看出，一是各學(xué)科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡。3、班級總評成績及合格率優(yōu)秀率分析表

3、根據(jù)20xx年高中招生分?jǐn)?shù)線，達(dá)到分?jǐn)?shù)線的學(xué)生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學(xué)校所定的升學(xué)目標(biāo)相差還很遠(yuǎn)。

四、月考后的教學(xué)建議 和要求

1、教學(xué)仍要面向全體，特別是400分以上的學(xué)生，這是良好學(xué)習(xí)環(huán)境形成與鞏固的重要支撐。既要擴(kuò)大有升學(xué)希望的學(xué)生人數(shù)，更要促進(jìn)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的形成；

2、各科任教師要針對學(xué)生成績作出分析，查漏補(bǔ)缺，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理落實(shí)；特別是與其他學(xué)科及同一學(xué)科的其他老師差距較大的教師要利用自習(xí)及晚讀時間補(bǔ)課，縮小差距提高學(xué)生成績。

3、要加強(qiáng)周周清的落實(shí)，及時反饋和發(fā)現(xiàn)問題，及時整改；

4、要注重教學(xué)的可持續(xù)性，特別關(guān)注目標(biāo)偏下學(xué)生，對個別偏科學(xué)生，要加強(qiáng)疏導(dǎo)幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學(xué)習(xí)興趣和信心；

6、班主任要注意目標(biāo)群體的管理，在這里要強(qiáng)調(diào)的各班主任應(yīng)關(guān)注500分以上的學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)及思想動態(tài)，使他們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，爭取考上重點(diǎn)高中。還要關(guān)注250分左右的學(xué)困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和班風(fēng)。

總之 本屆九年級面臨著生源差雜，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)風(fēng)較為渙散，差生面過廣等一系列問題。但是只要我們每位教師團(tuán)結(jié)緊張起來，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。樹立目標(biāo)意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，我們的教學(xué)成績一定會上一個新的臺階。我們下次的月考成績一定會有所提高。

高一月考總結(jié)7

每個優(yōu)秀的學(xué)生都必須有個優(yōu)秀的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，從而讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！針對第一次月考，我的心得有如下幾點(diǎn)：

第一：每個學(xué)生都必須要有糾正錯題的本子，糾正的題目講解必須要有紅筆訂正。

第二：每個學(xué)生都必須一周練習(xí)兩張寫字紙的抄寫字或?qū)懶牡茫ＷC卷面的工整性。

第三：做過的試卷和做錯的試題必須買一個鐵夾子安周練習(xí)的順序夾好，以便檢查及整理及考前復(fù)習(xí)。

第四：導(dǎo)學(xué)案的撰寫嚴(yán)格按照數(shù)學(xué)雙向細(xì)目表的方式撰寫，把本學(xué)案的內(nèi)容按專題的形式羅列成冊，便于形成框架。把新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的重點(diǎn)題型、難點(diǎn)類型、典型題型進(jìn)行知識點(diǎn)覆蓋和反復(fù)。提前印刷好給學(xué)生，提前讓學(xué)生參與進(jìn)來做題，講解的針對性就強(qiáng)了，并在講解完之后復(fù)印一份詳解到班上，更有利于學(xué)生的鞏固。

第五：及時講評周練試卷，哪怕在沒改完的情況下都要及時講評，遵從遺忘曲線的規(guī)律。落實(shí)才是硬道理，及時反饋才是根基。

第六：對周練出現(xiàn)的問題及時分析和統(tǒng)計(jì)，以便講評過程中進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展及其下次練習(xí)中進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。

第七：以小組為單位，6人一個小組，按照學(xué)科分組，合理搭配。按小組交作業(yè)及其講解練習(xí)，提高小組成員的戰(zhàn)斗力和合作力。

第八：狠抓小題限時訓(xùn)練，統(tǒng)計(jì)中等生的做題情況，上課過程中多關(guān)注中等生的反應(yīng)情況，從而合理安排教學(xué)進(jìn)度。

第九：考試前，必須抽2節(jié)課進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，每周必須抽一節(jié)課進(jìn)行歸納總結(jié)。

第十：利用晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，磨尖治拐，共同找到原因，制定相應(yīng)的方案。

高一月考總結(jié)8

每到這個時候，都會有一種近乎相同的感受，就是不安，對成績感到不安，對未來的學(xué)習(xí)感到不安。有的科目的成績還說得過去，但我不滿足于此。有些科目真的說不過去，通過這次考試，我還是有一定的收獲的。

第一個就是我發(fā)現(xiàn)了在做題速度上的問題。從一開始，我沒懷疑過我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時間緊迫這個致命問題，仔細(xì)想想，原因就是由于每天在完成作業(yè)上拉的時間線過長了。拿物理來說，我的邏輯能力不是特別好，思考問題不全面，反應(yīng)不夠快，平時做題練習(xí)時思考的時間就會很多，只做到了保證質(zhì)量，在做題數(shù)量上卻一直沒有提高。我平時并沒有注意到這個問題，考試時時間一緊，大腦一片空白，做題毫無思路，更別說什么答對了。在這個問題上，我認(rèn)為需要平時自習(xí)課上多多提高自己寫作業(yè)速度，但前提是保證質(zhì)量。如果想要見題就有思路，就要在吸收了課堂內(nèi)容后，在課下多做題，每天一兩道，重在堅(jiān)持下去。為了提高做題速度，我會堅(jiān)持做下去，數(shù)、理、化、生，每天都要有記錄。

第二個就是缺少總結(jié)積累。在語文這一學(xué)科里顯得尤為重要，有些知識點(diǎn)如字音字形，文學(xué)常識，作文素材等都是靠平時積累背誦的，臨時抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的日計(jì)劃里又多了一項(xiàng)語文基礎(chǔ)鞏固。

第三個就是心理素質(zhì)的問題。從小學(xué)開始我的心理素質(zhì)就不是很好，遇事愛緊張，直到現(xiàn)在，甚至在考試前幾天偶爾就會有緊張感，不是我的信心不夠，而是每一次考試后的敗落想起來就讓我難以承受，我不想有這種感覺，歸根結(jié)底，我認(rèn)為是知識不扎實(shí)以及其他與考試有關(guān)的能力不夠，比如說考場上的隨機(jī)應(yīng)變，難題的大膽放棄等等。話說回來，我為什么每次都考不好？我覺得正如老師所說，一次考好了，你不去思考為什么會考好，到底是哪個環(huán)節(jié)起作用了。一次沒考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問題。無疑這種“不管不問”的行為對下一階段的學(xué)習(xí)是有弊無利的。如果心里總想著自己這次又會考不好，考不好后結(jié)果又會如何，這樣的話在復(fù)習(xí)階段你就落后于別人一步了，所以我會盡量克制自己不去想那些沒用的東西。

我承認(rèn)自己不如別人聰明，不如別人反應(yīng)快，但我必須做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復(fù)的方法來加深記憶、積累經(jīng)驗(yàn)，笨鳥先飛早入林，正是這個道理。從多次測試的結(jié)果來看，我的成績都不是很理想，我認(rèn)為自己就是不會學(xué)習(xí)，不會安排時間，可能這節(jié)課后做數(shù)學(xué)題比較好，我卻拿了物理來做。很多時候是在做無用功自己卻不知道。所以在這次考試之后，我會合理安排我的時間，在合適的時間段做應(yīng)該做的事情。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進(jìn)的方向。我會百尺竿頭，更進(jìn)一步，爭取今后取得好的成績。

高一月考總結(jié)9

一、試卷結(jié)構(gòu)

試卷滿分100分，考試時間70分鐘。題型分單項(xiàng)選擇題和非選擇題，其中單項(xiàng)選擇題40題，共60分，非選擇題4題，共40分。

二、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容是生物必修1第1章和第二章，以基礎(chǔ)知識為主。其中第1章主要考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同點(diǎn)，高倍顯微鏡的使用方法，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容。第二章是考試的重點(diǎn)，占全卷的80%。第二章主要考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的知識，特別是6種化合物，其中著重考查了蛋白質(zhì)、核酸的知識。

三、考試成績

高一年級共人，考試人數(shù)人，及格人數(shù)人，及格率%，平均分分，80分（優(yōu)秀）以上人，優(yōu)秀率 %。

各班成績統(tǒng)計(jì)：

四、實(shí)際考試學(xué)生答題情況分析

本次考試情況選擇題學(xué)生容易出錯的題有4、9、13、15、30、38、40等題，非選擇題容易丟分的題有第43和44題，主要原因是學(xué)生對第二章蛋白質(zhì)的脫水縮合、第二章的核酸的識別圖知識點(diǎn)掌握不夠好，導(dǎo)致容易失分。具體分析情況如下：

1、錯別字較多。如“典”液，雙縮“尿”，“銨”基酸，“鈦”鍵，核“甘”酸，脫水縮合寫成“縮水”等等。

2、一部分學(xué)生對氨基酸的結(jié)構(gòu)通式還不能掌握，不知對多肽如何劃分成幾個氨基酸，不會判讀多肽的結(jié)構(gòu)式圖。這些問題主要反映在第43題中。

3、部分學(xué)生還沒有掌握核苷酸的結(jié)構(gòu)式圖，不清楚哪部分是五碳糖，哪部分是堿基，也不清楚DNA中有哪種堿基。雖然有些同學(xué)知道核苷酸的各部分結(jié)構(gòu)，當(dāng)把三部分合在一起組成核苷酸時，對其中五碳糖的種類改變從而引起核苷酸的改變又反應(yīng)不過來了。這主要從第44題中反映出來。

五、學(xué)習(xí)困難考得不好的原因

1.教材的原因

初中教材涉及的基礎(chǔ)知識，理論性不強(qiáng)，抽象性不高。與這相比，高中教材在深度、廣度上明顯加強(qiáng)，由描述性知識向推理知識發(fā)展的特點(diǎn)日趨明顯，知識的橫向聯(lián)系和綜合程度 有所提高，研究問題常常涉及到本質(zhì)，在能力要求上也出現(xiàn)了形象思維向抽象思維的飛躍。 例如，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及相關(guān)數(shù)量計(jì)算”“核酸的分子結(jié)構(gòu)” 等知識理論性強(qiáng)，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來被認(rèn)為是造成學(xué)生分化、學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)知識。 2.教師的原因

由于生物課開設(shè)課時少、內(nèi)容多，造成教師側(cè)重向?qū)W生灌輸知識，趕進(jìn)度，幾乎不開設(shè)實(shí)驗(yàn)課，教師沒有重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，造成在學(xué)習(xí)策略上多為機(jī)械式被動學(xué)習(xí)；常識性介紹及選修部分很少講，造成知識缺陷；有的教師把教材過度拓展，對生物知識講得面面俱到，造成課堂欠活躍，這些反而限制了學(xué)生思維的發(fā)展，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 3.學(xué)生的原因

學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，態(tài)度不端正，加上思想松懈，缺乏緊迫感；堅(jiān)持已有的學(xué)法，相信自己的***慣，過多地依賴教師，學(xué)習(xí)的自覺性、自主性較差；不遵循學(xué)習(xí)活動的一般規(guī)律和方法，忽視學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié)。如，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、總結(jié)評估等。 關(guān)鍵的課堂，學(xué)生往往把握不住教材的重難點(diǎn)，理解不透徹。有的知識點(diǎn)印象不夠深刻，造成知識理解錯誤。這樣長此以往，導(dǎo)致其生物成績每況愈下，越來越對生物學(xué)習(xí)失去興趣。古語云：“近朱者赤，近墨者黑。”還有的學(xué)生抵御不住不良學(xué)習(xí)氛圍的種種誘惑，人云亦云，東施效顰，造成生物成績下降。

六 、對教學(xué)的建議

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，重視對教材的閱讀思考，不放過一些旁欄資料和一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)案例。

2、對相近知識點(diǎn)加強(qiáng)辨析，可通過列表比較的方法加以比較，教師著重指出辨析要點(diǎn)。3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，在現(xiàn)有的'條件下，多做演示實(shí)驗(yàn)，或用畫圖的方法幫助學(xué)生認(rèn)識實(shí)驗(yàn)的過程。

七、考試后的反思

1．學(xué)生由于剛升入高中，對高中的學(xué)習(xí)生活還需要有一個適應(yīng)階段，在學(xué)習(xí)方法上還需要做一些調(diào)整。

2．學(xué)生對知識的理解還大部分停留在基本概念和理論的理解，沒能更進(jìn)一步擴(kuò)展開。 3．學(xué)生的基礎(chǔ)差，今后在教學(xué)的過程中應(yīng)將基礎(chǔ)知識講明講透。 4．注意引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊復(fù)習(xí)。

5．要強(qiáng)化學(xué)生自覺做練習(xí)的意識，生物是理科，離不開一定的習(xí)題量。

高一生物備課組

高一月考總結(jié)10

升入高中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文xx分全班第一，數(shù)學(xué)xx分居次席，英語xx，綜合xx，這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。 先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，我如果能一絲不茍的去完成它們，語文成績豈不是一個多么可觀的數(shù)字？

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對值當(dāng)成了x，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負(fù)數(shù)，簡直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。

歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫€又扣掉一分。

生物別提，xx分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守xx分，生物課代表沒戲了。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會做的做錯，不后悔才怪呢！以后類似的錯誤不要再犯，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二 “畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時候，要把每個知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識要及時溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。

月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會造就一切。

高一月考總結(jié)11

各位班主任，同學(xué)們，大家晚上好！

很高興由我代表年級對一分部各班兩個月以來的學(xué)習(xí)情況和月考情況作總結(jié)，希望對各班和各位同學(xué)能有所幫助或者有所警醒，從而能在后一階段認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，找好對手，訂好計(jì)劃，上足馬力，鼓足干勁，全力沖刺力爭能在即將舉行的期中考試中能有好的表現(xiàn)，能有新的突破，先進(jìn)的能更突出，落后的能擺脫困境力爭上游，所以本次集會不僅僅是月考總結(jié)會，更是期中備考動員會！下面具體講以下幾點(diǎn)：

一．月考總結(jié)

本次月考我們一分部整體較之二分部有微弱優(yōu)勢，其中很重要一點(diǎn)是得益于各班各類班干部的自主管理，得益于各位同學(xué)的大力配合和自主學(xué)習(xí)。尤其值得表揚(yáng)的是剛才受到表彰的班級，在本次月考中暫時處于上游，希望這幾個班級能戒驕戒躁，在其他班級準(zhǔn)備迎頭追趕的情況下還能保持領(lǐng)先地位，同時我也號召所有班級有一股不認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)勁，后期能師生同心，生生團(tuán)結(jié)，營造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍，不爭上游不罷休。除此之外，我還想特別表揚(yáng)的是通過兩個多月的學(xué)習(xí)取得了巨大進(jìn)步的學(xué)生典型，他們是：5班徐若中考477分924名，本次139名，進(jìn)步幅度達(dá)785；7班某生中考436分1105名，本次336名，進(jìn)步幅度達(dá)769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，進(jìn)步幅度達(dá)757，11班某生中考472分952名，本次199名，進(jìn)步幅度達(dá)753，5班李博中考484分862名，本次148名，進(jìn)步幅度達(dá)714，4班郭紅利486分845名，本次136名，進(jìn)步幅度達(dá)709，10班段雨濃中考460分1020名，本次315名，進(jìn)步幅度達(dá)705。在此我衷心的對幾位同學(xué)表示祝賀，也代表老師希望你們能取得更大更優(yōu)秀的成績，能在競爭中立于不敗之地。同時號召所有同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，能不屈服與現(xiàn)狀，勇爭第一，追求卓越！

同學(xué)們，成績僅僅只能說明過去，躺在成績上睡覺的人一定會被摔得很重，相反，誰能夠正視現(xiàn)狀，奮勇向前，下次光榮和掌聲一定屬于你。

二．存在的問題。

1。部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有樹立三年求學(xué)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在：1。極少數(shù)同學(xué)沉迷于

電子產(chǎn)品，晚上不睡覺，白天沒精神學(xué)習(xí)，甚至在課堂上干些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。2。部分班級自習(xí)紀(jì)律不好，尤其上晚自習(xí)總有學(xué)生交頭接耳，左顧右盼，看閑書，傳紙條，吃零食，照鏡子等。3。少數(shù)班級三餐飯后，學(xué)生遲遲不進(jìn)班，置學(xué)習(xí)任務(wù)或者作業(yè)于不顧在陽臺上扎堆談笑風(fēng)生，甚至值日老師到場或者鈴聲響后還拖拖拉拉。4。周日早晚自習(xí)到班遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

2。部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。具體表現(xiàn)在：1。學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，總是疲于應(yīng)付各種檢查和作業(yè)，甚至抄襲。2沒有養(yǎng)成反思和總結(jié)的習(xí)慣，對糾錯本沒有引起足夠的重視。本周四年級對各班糾錯本進(jìn)行了檢查：發(fā)現(xiàn)有些班級錯題本完成情況整體不好。3。課堂注意力不集中，稍有風(fēng)吹草動就立馬走神。

3。部分同學(xué)時間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。很多班級晚自習(xí)最后十分鐘，值日班長總結(jié)完后就開始準(zhǔn)備下課，早自習(xí)邊讀書，邊看表時刻準(zhǔn)備著沖刺，請同學(xué)們想象一下，零散的被你浪費(fèi)的時間如果集中起來是多么巨大的，當(dāng)然也有很多班級學(xué)生下晚自習(xí)遲遲不肯下樓，不愿意在擁擠的樓梯上花費(fèi)時間而寧愿多做一道題，很多班級學(xué)生周日下午都沒有休息而選擇在班自習(xí)，這種精神值得所有同學(xué)廣泛學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不能獨(dú)立思考問題，稍有困難就選擇退縮，高中學(xué)習(xí)不同于初中，現(xiàn)在知識容量大，寬度深度都不同于以前，我們一定要有馬拉松式的心理準(zhǔn)備，遇到問題建立要建立在獨(dú)立思考基礎(chǔ)上。

三．后期建議：

1、每天保證7—8睡眠—晚上不要熬夜，定時就寢保障良好的就寢紀(jì)律，走讀生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習(xí)時要全神貫注—玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。每天兩操，每周兩節(jié)體育課，一節(jié)書法信息課，一節(jié)培優(yōu)課，一節(jié)課外選修課，一節(jié)勞動課，還有語文的閱讀課，周日早自習(xí)睡覺，下午休息半天，這已經(jīng)可以保證勞逸結(jié)合，因此其余時間就必須高效率投入學(xué)習(xí)，三餐飯后不能沉迷于操場，飯后必須馬上進(jìn)教室投入學(xué)習(xí)，做到入門即靜，入座即學(xué)。

3、堅(jiān)持體育鍛煉—身體是學(xué)習(xí)的“本錢”。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

4、學(xué)習(xí)要主動—只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，一定要向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步，課堂上要積極參加討論，勇于展示和點(diǎn)評。如此，才能逐步地提高效率。

5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。與同學(xué)老師相處大度寬容，遇事不要斤斤計(jì)較，每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

6、注意整理，善于反思，樂于總結(jié)。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。學(xué)習(xí)上，做筆記和錯題整理時常備雙色筆，錯題整理要反思提升到通式通法，爭取觸類旁通，舉一反三。

7、關(guān)于開展期中班級挑戰(zhàn)賽的通知。

各班常務(wù)班委成員會同班主任商議決定選擇實(shí)力相當(dāng)或稍強(qiáng)的班級作為挑戰(zhàn)對象，然后向?qū)Ψ桨嗉壪绿魬?zhàn)書，被挑戰(zhàn)班級下應(yīng)戰(zhàn)書，平時比紀(jì)律，比衛(wèi)生，比跑操，比出勤，比到班，考試比成績，期中總結(jié)會上我們要向挑戰(zhàn)成功班級或迎戰(zhàn)勝利班級頒發(fā)獎品和錦旗。最后，祝愿各班學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，祝愿同學(xué)們百尺竿頭更進(jìn)一步！

高一月考總結(jié)12

1、學(xué)生基礎(chǔ)比較差。在課本、《學(xué)法》上可以找出絕大部分字詞的出處，并且每節(jié)課課前課后我都會布置學(xué)生去做基礎(chǔ)知識題，但看來成效不高。

2、審題不夠仔細(xì)，答題不夠規(guī)范，這是學(xué)生們的通病。在語言運(yùn)用題中，一道對對聯(lián)的題目，相當(dāng)于是送分題，還是有學(xué)生沒有寫。現(xiàn)代文閱讀題回答沒有全面概括文章中具體內(nèi)容，導(dǎo)致失分較多。

3、這次作文是半命題，看似好寫實(shí)際上卻不是那么好寫，所以兩個班都有沒寫完作文的寫上。從他們的周記、小作文來看，部分學(xué)生的表達(dá)相信還是存在很大問題，許多語病，表達(dá)不流暢。另外寫文章之前，許多學(xué)生并沒有一個大致計(jì)劃，想到哪兒寫到哪兒，字?jǐn)?shù)不夠，再湊個事例，文章沒有章法。

總結(jié)完學(xué)生的原因，再來反思下我自己，希望各位老師能多多指教。

1、本身的經(jīng)驗(yàn)不足

這是我畢業(yè)以來第一次這么正式的帶兩個班，還是高中，可以說激動之余更多的便是無知。不知道如何與學(xué)生溝通、如何教學(xué)才能行之有效、一些課文應(yīng)該如何挖掘才更加深刻等等等等。這些問題產(chǎn)生的結(jié)果便是自己的教學(xué)思路還是完全依靠和參考別人的教案整理來的，還沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格。這樣的狀態(tài)讓人頗不踏實(shí)，這個問題自己心里一直都很明了，但我知道不能心急，只能慢慢的探索。

2、不相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和太過相信學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性

段考前我試圖想要學(xué)生掌握所有應(yīng)該掌握的知識，包括每篇文章的字詞、作者，文言文的實(shí)詞虛詞，我利用了兩節(jié)課的時間給學(xué)生們勾畫書上的重點(diǎn)字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些全是重點(diǎn)…也許真的是貪多嚼不爛吧，同學(xué)們反而沒有了積極性。

有時人會被某些表面的假象所迷惑，這種迷惑分為兩種情況，一、正如孩子們早上都在教室里背書，氛圍是很好，但你仔細(xì)觀察的話會發(fā)現(xiàn)有一大部分同學(xué)一早上只盯著幾行字看，也許他們的思想早已飛入了九霄云外與仙子共進(jìn)早餐也不一定;二、一些同學(xué)平時表現(xiàn)極好，思路清晰，反應(yīng)靈敏，可以稱為班里的尖子生，老師對其格外放心，就在老師放心的同時他們已經(jīng)尋思著怎樣偷工減料應(yīng)付學(xué)習(xí)了。如果不能及早發(fā)現(xiàn)并采取恰當(dāng)措施，最后的結(jié)果只有一個：全軍覆沒。

這兩個問題都是我要注意的。

3、認(rèn)識的偏差

語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而這些能力的提高需要我們一個一個詞語的積累、一篇一篇文章的閱讀、一次一次說話的練習(xí)、一個一個片斷的寫作，就像砌房子一樣，一塊石頭、一個磚頭、一抹水泥、一張瓦片、一顆釘子、一根木條，你就得一點(diǎn)一滴的壘和砌，嫌麻煩就不行。而作為教師，我對學(xué)生這方面的點(diǎn)撥還很不夠到位,。

例如作文方面，我要求學(xué)生積累素材，按照每次訓(xùn)練的要求多模仿、借鑒好文章等，這些措施由于沒有細(xì)化要求和跟進(jìn)，最后效果不太明顯，尤其我?guī)У膬蓚€班基礎(chǔ)又比較差。所以說好的策略不等于執(zhí)行力，有時候堅(jiān)決執(zhí)行策略比策略

本身更重要。

鑒于以上問題，以后需要改進(jìn)的地方還有很多，我想一定會越來越好的。在今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注自己教法，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，防止學(xué)生做無用功或者不做功。首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，好好利用書本、《學(xué)法大視野》，讀書一定要帶筆，防止讀書不過腦子，也劃出不識的字詞成語，便于復(fù)習(xí)有材料有重點(diǎn)。同時，在平時的練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。作文訓(xùn)練從基礎(chǔ)抓起，立中心，打腹稿，寫流暢的話。

另外，對學(xué)生要求要更嚴(yán)格，端正他們態(tài)度：要告訴他們學(xué)習(xí)是自己的事情，聽不懂的就要學(xué)會聽懂。

高一月考總結(jié)13

開學(xué)一個月了。通過這一個月的高中生活學(xué)習(xí)，我也有了很多想法。首先，在生活中，我第一次住在校園里，我不習(xí)慣。直到現(xiàn)在，我還是很想家。可能是父母曾經(jīng)照顧過我，讓我馬上獨(dú)立生活。我真的很不舒服。每次想家，我都告訴自己，過幾天就可以回家了。另外，從初中到高中，很多地方都變了，差別很大。比如留下來，在食堂吃飯，照顧好一切。我真的不能一下子接受這么大的改變。但是，我知道，我既然來了高中，就應(yīng)該遵守這里的要求，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定辦事，經(jīng)學(xué)校許可的事情，不經(jīng)學(xué)校許可的事情，這是我在學(xué)習(xí)的路上必須要經(jīng)歷的事情，因?yàn)榈搅烁咧校也豢赡芟癯踔心菢邮裁炊家蕾嚫改浮Ｋ麄冎械脑S多人必須學(xué)會自己做這件事。所以，即使想家，也要盡可能學(xué)會去做，時間長了也能做好。

第二點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)。到了高中，我的主要目的是學(xué)習(xí)。如果我不學(xué)習(xí)，高中的一切都沒有意義。但是，適應(yīng)了初中，突然進(jìn)入了高中。由于各種原因，我會不那么積極響應(yīng)。比如這里競爭更激烈，學(xué)習(xí)更激烈，學(xué)習(xí)的科目更多。都需要我去接受，但我明白我來這里的主要目的是為了學(xué)習(xí)，為了將來考上一所理想的大學(xué)。所以，即使變化很大，我不適應(yīng)，我也會努力去適應(yīng)，慢慢接受，努力學(xué)習(xí)。雖然我的月考成績并不理想，但我會找到自己的原因，然后努力改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。因?yàn)橹皼]有真正的努力，沒有做到最好，可能現(xiàn)在還處于一種松懈的狀態(tài)，但是通過這個小小的月考，我明白我不能再放松了，我要努力，我要盡快把自己放到高中的狀態(tài)，我要盡快適應(yīng)，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能靜下心來學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。

其實(shí)我一直都是一個外向的女生，但是平時不愛主動說話，不愛和別人接觸，所以從來沒有主動和老師溝通過，在學(xué)習(xí)中，日程安排不合理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，所以這是一個很嚴(yán)重的問題，我必須糾正這個缺點(diǎn)。為了自己的進(jìn)步，我努力改變目前的不利局面，我知道在學(xué)校里，我必須和老師同學(xué)和睦相處，因?yàn)槲覀兌忌钤谕粋€環(huán)境里，就像我的另一個家一樣。只有我的家庭和睦，我們才能進(jìn)步。

這個月，我的想法可能不止這些，但無論如何，我會盡快適應(yīng)高中生活，反思自己，改正自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

高一月考總結(jié)14

我任xx班與xx班的數(shù)學(xué)教師，本次月考考得并不理想。

一、經(jīng)過同學(xué)生的交流與自我分析得出下列結(jié)論：

1、初涉教師職業(yè)，沒有經(jīng)驗(yàn)，把握不住學(xué)生的學(xué)情以及知識點(diǎn)講解梯度的掌控。

2、語速顯得有點(diǎn)快，接課時比其他老師進(jìn)度慢，為趕在月考前上完月考內(nèi)容，給學(xué)生講解習(xí)題時間少。

3、授課過程中關(guān)注學(xué)生時間較少。

二、改進(jìn)措施：

1、多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，做好聽課記錄，多請教，多交流。

2、多看教學(xué)視頻。

3、認(rèn)真寫教學(xué)反思。

4、多關(guān)注學(xué)生學(xué)情。

5、經(jīng)常與學(xué)生溝通。

6、建立扶差、培優(yōu)方案并執(zhí)行實(shí)施。

7、積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)。

高一月考總結(jié)15

月考總結(jié)發(fā)言稿

各位班主任，同學(xué)們，大家晚上好！

很高興由我代表年級對一分部各班兩個月以來的學(xué)習(xí)情況和月考情況作總結(jié)，希望對各班和各位同學(xué)能有所幫助或者有所警醒，從而能在后一階段認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，找好對手，訂好計(jì)劃，上足馬力，鼓足干勁，全力沖刺力爭能在即將舉行的期中考試中能有好的表現(xiàn)，能有新的突破，先進(jìn)的能更突出，落后的能擺脫困境力爭上游，所以本次集會不僅僅是月考總結(jié)會，更是期中備考動員會！下面具體講以下幾點(diǎn)：

一．月考總結(jié)

本次月考我們一分部整體較之二分部有微弱優(yōu)勢，其中很重要一點(diǎn)是得益于各班各類班干部的自主管理，得益于各位同學(xué)的大力配合和自主學(xué)習(xí)。尤其值得表揚(yáng)的是剛才受到表彰的班級，在本次月考中暫時處于上游，希望這幾個班級能戒驕戒躁，在其他班級準(zhǔn)備迎頭追趕的情況下還能保持領(lǐng)先地位，同時我也號召所有班級有一股不認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)勁，后期能師生同心，生生團(tuán)結(jié)，營造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍，不爭上游不罷休。除此之外，我還想特別表揚(yáng)的是通過兩個多月的學(xué)習(xí)取得了巨大進(jìn)步的學(xué)生典型，他們是：5班徐若中考477分924名，本次139名，進(jìn)步幅度達(dá)785；7班某生中考436分1105名，本次336名，進(jìn)步幅度達(dá)769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，進(jìn)步幅度達(dá)757，11班某生中考472分952名，本次199名，進(jìn)步幅度達(dá)753，5班李博中考484分862名，本次148名，進(jìn)步幅度達(dá)714，4班郭紅利486分845名，本次136名，進(jìn)步幅度達(dá)709，10班段雨濃中考460分1020名，本次315名，進(jìn)步幅度達(dá)705。在此我衷心的對幾位同學(xué)表示祝賀，也代表老師希望你們能取得更大更優(yōu)秀的成績，能在競爭中立于不敗之地。同時號召所有同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，能不屈服與現(xiàn)狀，勇爭第一，追求卓越！

同學(xué)們，成績僅僅只能說明過去，躺在成績上睡覺的人一定會被摔得很重，相反，誰能夠正視現(xiàn)狀，奮勇向前，下次光榮和掌聲一定屬于你。

二．存在的問題。

1. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有樹立三年求學(xué)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在：1.極少數(shù)同學(xué)沉迷于

電子產(chǎn)品，晚上不睡覺，白天沒精神學(xué)習(xí)，甚至在課堂上干些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。2.部分班級自習(xí)紀(jì)律不好，尤其上晚自習(xí)總有學(xué)生交頭接耳，左顧右盼，看閑書，傳紙條，吃零食，照鏡子等。3.少數(shù)班級三餐飯后，學(xué)生遲遲不進(jìn)班，置學(xué)習(xí)任務(wù)或者作業(yè)于不顧在陽臺上扎堆談笑風(fēng)生，甚至值日老師到場或者鈴聲響后還拖拖拉拉。4.周日早晚自習(xí)到班遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

2. 部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。具體表現(xiàn)在：1.學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，總是疲于應(yīng)付各種檢查和作

業(yè)，甚至抄襲。2沒有養(yǎng)成反思和總結(jié)的習(xí)慣，對糾錯本沒有引起足夠的重視。本周四年級對各班糾錯本進(jìn)行了檢查：發(fā)現(xiàn)有些班級錯題本完成情況整體不好。3.課堂注意力不集中，稍有風(fēng)吹草動就立馬走神。

3. 部分同學(xué)時間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。很多班級晚自習(xí)最后十分鐘，值日班長總結(jié)完

后就開始準(zhǔn)備下課，早自習(xí)邊讀書，邊看表時刻準(zhǔn)備著沖刺，請同學(xué)們想象一下，零散的被你浪費(fèi)的時間如果集中起來是多么巨大的，當(dāng)然也有很多班級學(xué)生下晚自習(xí)遲遲不肯下樓，不愿意在擁擠的樓梯上花費(fèi)時間而寧愿多做一道題，很多班級學(xué)生周日下午都沒有休息而選擇在班自習(xí)，這種精神值得所有同學(xué)廣泛學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不能獨(dú)立思考問題，稍有困難就選擇退縮，高中學(xué)習(xí)不同于初中，現(xiàn)在知識容量大，寬度深度都不同于以前，我們一定要有馬拉松式的心理準(zhǔn)備，遇到問題建立要建立在獨(dú)立思考基礎(chǔ)上。

三．后期建議：

1、每天保證7-8睡眠 - 晚上不要熬夜，定時就寢保障良好的就寢紀(jì)律，走讀生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習(xí)時要全神貫注 - 玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。每天兩操，每周兩節(jié)體育課，一節(jié)書法信息課，一節(jié)培優(yōu)課，一節(jié)課外選修課，一節(jié)勞動課，還有語文的閱讀課，周日早自習(xí)睡覺，下午休息半天，這已經(jīng)可以保證勞逸結(jié)合，因此其余時間就必須高效率投入學(xué)習(xí)，三餐飯后不能沉迷于操場，飯后必須馬上進(jìn)教室投入學(xué)習(xí)，做到入門即靜，入座即學(xué)。

3、堅(jiān)持體育鍛煉 - 身體是學(xué)習(xí)的“本錢”。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

4、學(xué)習(xí)要主動 - 只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，一定要向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步，課堂上要積極參加討論，勇于展示和點(diǎn)評。如此，才能逐步地提高效率。

5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處 。與同學(xué)老師相處大度寬容，遇事不要斤斤計(jì)較，每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

6、注意整理 ，善于反思，樂于總結(jié)。 學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。學(xué)習(xí)上，做筆記和錯題整理時常備雙色筆，錯題整理要反思提升到通式通法，爭取觸類旁通，舉一反三。

7、關(guān)于開展期中班級挑戰(zhàn)賽的通知。

各班常務(wù)班委成員會同班主任商議決定選擇實(shí)力相當(dāng)或稍強(qiáng)的班級作為挑戰(zhàn)對象，然后向?qū)Ψ桨嗉壪绿魬?zhàn)書，被挑戰(zhàn)班級下應(yīng)戰(zhàn)書，平時比紀(jì)律，比衛(wèi)生，比跑操，比出勤，比到班，考試比成績，期中總結(jié)會上我們要向挑戰(zhàn)成功班級或迎戰(zhàn)勝利班級頒發(fā)獎品和錦旗。 最后，祝愿各班學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，祝愿同學(xué)們百尺竿頭更進(jìn)一步！

了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

第五篇：高一月考工作總結(jié)

高一月考工作總結(jié)

高一月考工作總結(jié)1

一、月考總結(jié)

本次月考我們一分部整體較之二分部有微弱優(yōu)勢，其中很重要一點(diǎn)是得益于各班各類班干部的自主管理，得益于各位同學(xué)的大力配合和自主學(xué)習(xí)。尤其值得表揚(yáng)的是剛才受到表彰的班級，在本次月考中暫時處于上游，希望這幾個班級能戒驕戒躁，在其他班級準(zhǔn)備迎頭追趕的情況下還能保持領(lǐng)先地位，同時我也號召所有班級有一股不認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)勁，后期能師生同心，生生團(tuán)結(jié)，營造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍，不爭

上游不罷休。除此之外，我還想特別表揚(yáng)的是通過兩個多月的學(xué)習(xí)取得了巨大進(jìn)步的`學(xué)生典型，他們是：5班徐若中考477分924名，本次139名，進(jìn)步幅度達(dá)785;7班某生中考436分1105名，本次336名，進(jìn)步幅度達(dá)769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，進(jìn)步幅度達(dá)757，11班某生中考472分952名，本次199名，進(jìn)步幅度達(dá)753，5班李博中考484分862名，本次148名，進(jìn)步幅度達(dá)714，4班郭紅利486分845名，本次136名，進(jìn)步幅度達(dá)709，10班段雨濃中考460分1020名，本次315名，進(jìn)步幅度達(dá)705。在此我衷心的對幾位同學(xué)表示祝賀，也代表老師希望你們能取得更大更優(yōu)秀的成績，能在競爭中立于不敗之地。同時號召所有同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，能不屈服與現(xiàn)狀，勇爭第一，追求卓越!

同學(xué)們，成績僅僅只能說明過去，躺在成績上睡覺的人一定會被摔得很重，相反，誰能夠正視現(xiàn)狀，奮勇向前，下次光榮和掌聲一定屬于你。

二、存在的問題。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，沒有樹立三年求學(xué)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在：

1、極少數(shù)同學(xué)沉迷于電子產(chǎn)品，晚上不睡覺，白天沒精神學(xué)習(xí)，甚至在課堂上干些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

2、部分班級自習(xí)紀(jì)律不好，尤其上晚自習(xí)總有學(xué)生交頭接耳，左顧右盼，看閑書，傳紙條，吃零食，照鏡子等。

3、少數(shù)班級三餐飯后，學(xué)生遲遲不進(jìn)班，置學(xué)習(xí)任務(wù)或者作業(yè)于不顧在陽臺上扎堆談笑風(fēng)生，甚至值日老師到場或者鈴聲響后還拖拖拉拉。

4、周日早晚自習(xí)到班遲到現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

2、部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。具體表現(xiàn)在：

1、學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，總是疲于應(yīng)付各種檢查和作業(yè)，甚至抄襲。

2、沒有養(yǎng)成反思和總結(jié)的習(xí)慣，對糾錯本沒有引起足夠的重視。本周四年級對各班糾錯本進(jìn)行了檢查：發(fā)現(xiàn)有些班級錯題本完成情況整體不好。

3、課堂注意力不集中，稍有風(fēng)吹草動就立馬走神。

3、部分同學(xué)時間觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高。很多班級晚自習(xí)最后十分鐘，值日班長總結(jié)完后就開始準(zhǔn)備下課，早自習(xí)邊讀書，邊看表時刻準(zhǔn)備著沖刺，請同學(xué)們想象一下，零散的被你浪費(fèi)的時間如果集中起來是多么巨大的，當(dāng)然也有很多班級學(xué)生下晚自習(xí)遲遲不肯下樓，不愿意在擁擠的樓梯上花費(fèi)時間而寧愿多做一道題，很多班級學(xué)生周日下午都沒有休息而選擇在班自習(xí)，這種精神值得所有同學(xué)廣泛學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不能獨(dú)立思考問題，稍有困難就選擇退縮，高中學(xué)習(xí)不同于初中，現(xiàn)在知識容量大，寬度深度都不同于以前，我們一定要有馬拉松式的心理準(zhǔn)備，遇到問題建立要建立在獨(dú)立思考基礎(chǔ)上。

三、后期建議：

1、每天保證7-8睡眠 -晚上不要熬夜，定時就寢保障良好的就寢紀(jì)律，走讀生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習(xí)時要全神貫注 -玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。每天兩操，每周兩節(jié)體育課，一節(jié)書法信息課，一節(jié)培優(yōu)課，一節(jié)課外選修課，一節(jié)勞動課，還有語文的閱讀課，周日早自習(xí)睡覺，下午休息半天，這已經(jīng)可以保證勞逸結(jié)合，因此其余時間就必須高效率投入學(xué)習(xí)，三餐飯后不能沉迷于操場，飯后必須馬上進(jìn)教室投入學(xué)習(xí)，做到入門即靜，入座即學(xué)。

3、堅(jiān)持體育鍛煉 -身體是學(xué)習(xí)的“本錢”。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

4、學(xué)習(xí)要主動 -只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，一定要向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步，課堂上要積極參加討論，勇于展示和點(diǎn)評。如此，才能逐步地提高效率。

5、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。與同學(xué)老師相處大度寬容，遇事不要斤斤計(jì)較，每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

6、注意整理 ，善于反思，樂于總結(jié)。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。學(xué)習(xí)上，做筆記和錯題整理時常備雙色筆，錯題整理要反思提升到通式通法，爭取觸類旁通，舉一反三。

高一月考工作總結(jié)2

這次失誤的原因有兩大點(diǎn)。

(一)診斷時沒有緊迫感，檢查時間少，有些本應(yīng)做對的題沒有檢查出來或是糊涂的過去了，這一點(diǎn)主要影響的是文科。

(二)知識運(yùn)用不靈活，理解不夠深入。平時看書的時間再長，不用大腦思考也只是在做無用功，因?yàn)檫@個原因理科也存在許多失誤。其次是具體的學(xué)習(xí)方法的問題。也許人與人在智商上有差異，但這不會是致命的，如果努力了半天卻還得不到成效才是較可怕的事，這說明學(xué)習(xí)方法還不夠成熟。

學(xué)習(xí)應(yīng)該伴隨思考，也應(yīng)該有計(jì)劃性，先想后做、想到必做，連想都沒有做到那么做的質(zhì)量也不會太高。再有是各科分配的問題，我似乎花了很多時間來整理文科筆記，雖然也是提綱挈領(lǐng)，但有時也會因一些不必要的地方耗費(fèi)不少時間，以后我應(yīng)更加重視理解與總結(jié)，把文字變?yōu)樗枷牒湍芰Γ褧x薄而不是機(jī)械式的抄寫。在理科上，數(shù)學(xué)和物理比較讓我頭疼，但又不得不對他們保持好奇心。平時總結(jié)時間夠長，但總結(jié)之后就忘光光。總結(jié)做到了，但回顧的少，用的少。也就是說我的總結(jié)與訓(xùn)練沒有齊頭并進(jìn)。

以上是我的反思。

做好總結(jié)反思，認(rèn)真分析錯題，方能認(rèn)識自己的不足，在下次診斷中取得進(jìn)步。