第一篇：2013專接本管理學考試復習重點 自己總結的

2013專接本管理學考試復習重點

一、1.管理的定義：是一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導和控制來協調他人的活動，帶領人們既有效果又有效率的實現組織目標的過程。

特征：管理的二重性，管理的普遍性，管理的科學性和藝術性 2.管理的職能：計劃、組織、領導、控制 3.管理的地位與作用

4.管理的原則：人本原則、效益原則、能級原則、彈性原則、系統原則

方法：⑴按作用的原理，可分為經濟方法、行政方法、法律方法和社會學心理學方法管理方法的分類⑵按管理方法適用的普遍程度，可分為一般管理方法和具體管理方法。⑶按方法的定量化程度，可分為定性管理方法和定量管理方法。

5.管理的目標與原則

6.分析管理產生的必要性

1、解決資源有限性與欲望無限性矛盾的手段和方法。

2、管理以目標為出發點。

3、是一種科學方法。

4、管理追求資源合理利用。

7.管理二重性：一是與生產力，科學技術聯系在一起的自然屬性、另一是與社會制度，生產關系聯系在一起的社會屬性研究管理二重性的意義：①有利于認識管理與社會之間的內在、本質聯系。②既要學習、借鑒發達國家先進的管理經驗和方法，又要考慮到中國的國情，鑒別改造的運用。③既要重視自然屬性又要重視社會屬性，否則會造成管理的整體破壞。

8.分析管理是效率和效果如何統一的：管理的效率：是指管理活動的輸入和輸出的關系。管理的效果：指管理實現組織預定目標的程度，反應管理的結果。

效率和效果既有區別又有聯系：①有效率不一定有效果②有效果不一定有效率③管理活動既追求效果又追求效率，即要努力以盡可能低的成本實現組織目標。9.管理者的概念：通過協調他人的努力來使組織活動更加有效并實現組織的目標分類：縱向分類：高層、中層、基層管理人員。橫向分類：綜合、專業管理人員

10.①素質；②管理者的素質。

11.管理者所面臨的環境是 管理者所面臨的內外部狀況 12.系統及其特性

13.分析管理工作所面臨的內部、外部環境

14主要管理理論①形成的時間、②研究重點③特點 ④代表人物⑤理論貢獻 古典管理理論

A． 泰羅的科學管理理論；①1911年出版《科學管理原理》②主要內容：三個基本觀點

一、要求勞資雙方實行重大精神變革。

二、管理的中心問題是提高工作效率。

三、謀求最高工作效率必須用科學的管理方法取代傳統傳統經驗型管理方法。兩大管理制度：

一、生產和作業管理，制定科學的工作規范和標準，挑選一流工人，進行標準操作培訓，提供標準的工作條件，實行有差別的計件工資制。

二、組織管理---職能化組織理論：一是管理職能與執行、作業職能分離，二是管理職能在分割，實行職能制。泰羅科學管理理論的精髓：勞動定額制，標準化制，差別計件工資制，職能制

泰羅科學管理理論的貢獻：提倡科學研究，形成了一整套的科學管理制度； 泰羅科學管理理論的弊端：把工人看成單純的經濟人，忽視了人的主觀能動性

泰羅尊為科學管理之父，科學管理理論的其他代表人物：亨利甘特，吉爾布雷斯夫婦

B． 法約爾的一般管理理論①1916年代表作《工業管理與一般管理》②主要內容：六種基本活動：技術、商業、財務、安全、會計、管理活動。管理五職能：計劃，組織，指揮，協調，控制。14條管理原則：分工，職權與職責，紀律，統一指揮，統一方向，個人利益服從整體利益，報酬，集中，等級鏈，公平，保持人員穩定，首創精神，團結精神 C． 韋伯的行政組織體系理論①代表作《社會和經濟組織的理論》②韋伯的行政組織體系的特征：明確的分工，自上而下的等級系統，正規化的人員任用，職業管理人員，遵守規則和紀律，非個人的人員關系

D． 梅奧的人際關系學說①梅奧1933年出版《工業文明中人的問題》提出：工人是社會人而非經濟人，企業中存在非正式組織，新的領導方式在于增加工人的滿足度，生產效率的高低很大程度上取決于工人的工作情緒和態度，存在著霍桑效應。

E． 霍桑實驗結論①霍桑實驗主持人：梅奧—人際關系學說的奠基人。②結論：1.職工是“社會人”；2.企業中存在著“非正式組織”；3.新型的領導能力在于提高職工的滿足度，滿足工人的社會欲望是提高生產效率的關鍵；4.存在著霍桑效應，企業應采取新型的管理方法。

二、1.決策的概念：是為了解決問題或實現目標，從若干備選的行動方案中進行抉擇的分析，判斷的過程。

2．決策的特點：1：目的性 2：可行性3：選擇性4：滿意性5：過程性6：動態性

3．決策的類型

（一）長期決策和短期決策

（二）戰略決策、戰術決策與業務決策

（三）集體決策與個人決策

（四）初始決策和追蹤決策

（五）程序化決策與非程序化決策

（六）確定型決策、不確定型決策、風險型決策

4．決策的原則1：決策遵循的是滿意原則，而不是最優原則。要使得決策達到最優，必須a：容易獲得與決策有關的全部信息 b：真實了解全部信息的價值所在，據此控制所有可能的方案 c：準確預期到每個方案在未來的執行結果 2：現實中上述條件往往得不到滿足 5．決策的影響因素：決策中的政治因素，直覺和執著，對待風險的傾向，倫理觀

6．決策的制定過程

（一）辨識和確定問題

（二）確定決策的目標

（三）擬定解決問題的備選方案

（四）對方案進行評估

（五）選擇方案

（六）實施方案并追蹤、評價其效果

7．決策的方法：

一、主觀決策法：德爾菲法，頭腦風暴法

二、計量決策法：邊際分析法；費用效果分析法；概率方法；盜用方法；期望值方法；博弈論方法；線性規劃方法

8.決策方法的應用①盈虧平衡分析法；②決策樹法

三、1計劃的概念：預先決定要做什么，如何去做、何時何地去做和有誰來做

內容：我是誰、我的處事原則是什么、我要到哪里去、我如何到哪里去 作用：1.應對變化和不確定性 2.使組織集中全力于目標 3.使組織的活動經濟合理 4.為控制奠定基礎

性質：目的性，首位性，普遍性，效益型

類型：戰略、戰術計劃，長期、短期計劃，綜合、專業計劃，指導性、具體計劃

2計劃的體系 3影響計劃的因素

4.計劃的工作方法及其應用①滾動計劃方法；②甘特圖法；③計劃評審技術。

5.目標管理的概念：所謂目標管理乃是一種程序或過程，它使組織中的上級和下級一起協商，根據組織的使命確定一定時期內組織的總目標，由此決定上、下級的責任和分目標，并把這些目標作為組織經營、評估和獎勵每個單位和個人貢獻的標準。

作用 特征：目標管理是參與管理的一種形式，強調自我控制，促使權力下放，注重成果第一的方針

6目標管理的基本思想原理 7目標管理的過程3）檢查和評價。

1）建立一套完整的目標體系；2）組織實施；

評價：目標管理的局限性：1）對目標管理的原理和方法宣傳得不夠；2）沒有把指導方針向擬定目標的各級管理人員講清楚；3）目標難以確定；4）目標一般是短期的；5）不靈活的危險。

8、影響目標管理效果的主要因素

四、1.組織的含義:通過建立、維護并不斷改進組織結構以實現有效的分工、合作的過程

特點：

（一）結構性特征：正規化、專門化、標準化、職權層級、復雜性、集權化、專業化和人員構成（二）背景性特征：規模、組織技術、環境、目標和戰略、文化。

意義：

2.組織設計的含義

3.管理寬度（幅度）含義：每一個管理者所能直接指揮和監督的下屬人數的限度。

4.管理層次的含義：就是在職權等級鏈上所設置的管理職位的級數 5.組織變革的含義：指組織面對外部環境和內部條件的變化而進行改革和適應的過程

6.管理幅度與組織層次的關系：反向，管理幅度越大管理層次越少 7.權力的性質及特性

8.集權：系統地將決策權集中于高層主管手中的過程。分權：也叫職權的分散，指的就是系統地將決策權授予中下層管理者的過程

9.組織設計的任務：明確分工、明確各崗位間的協調的關系、結構形成 原則：因事設職與因人設職結合、權責對等、統一指揮

10.組織結構的基本類型1）直線型組織結構：優點：較簡單，責任與職權明確；缺點：所有管理一人承擔較困難；

適用：不實行專業化管理的小型組織，或應用于現場作業管理。

2）職能型組織結構：優點：管理工作分工較細，專業管理作用；缺點：妨礙統一指揮，易造成管理混亂在實際工作中，不存在純粹的職能型組織結構。

3）直線——參謀型組織結構：優點：能對本部進行細致管理，滿足統一指揮和實行責任制度；缺點：下級部門受限，溝通少，易產生矛盾等；適用：中、小型組織4）直線——職能參謀型結構5）事業部制組織結構（斯隆模型，美國通用汽車研究）6）矩陣組織：優點：靈活性、適應性強，易于接受新觀念、新方法，加強部門之間的協作；缺點：穩定性差，需接受雙重領導

11.組織變革的含義：指組織面對外部環境和內部條件的變化而進行改革和適應的過程

內容：1，對人員的變革：人員的變革是指員工在態度、技能、期望、認知和行為上的改變。2，對結構的變革：結構的變革包括權力關系、協調機制、集權程度、職務與工作再設計等其他結構參數的變化。3，對技術與任務的變革： 技術與任務的改變包括對作業流程與方法的重新設計、修正和組合，包括更換機器設備，采用新工藝、新技術和新方法等等。

類型戰略性：戰略性變革是指組織對其長期發展戰略或使命所做的變革。

結構性：結構性變革是指組織需要根據環境的變化適時對組織的結構進行變革，并重新在組織中進行權力和責任的分配，使組織變得更為柔性靈活、易于合作。流程主導：流程主導性變革是指組織緊密圍繞其關鍵目標和核心能力，充分應用現代信息技術對業務流程進行重新構造。這種變革會使組織結構、組織文化、用戶服務、質量、成本等各個方面產生重大的改變。

以人為本 以人為中心的變革是指組織必須通過對員工的培訓、教育等引導，是他們能夠在觀念、態度和行為方面與組織保持一致。

目標1.使組織更具環境適應性2.使管理者更具環境適應性3.使員工更具環境適應性 12.組織文化的概念是一個組織由其價值觀、信念、儀式、符號、處事方式等組成的其特有的文化形象。

主要特征獨特性 繼承性 相融性 人本性 整體性 創新性

內容經營哲學 價值觀念 企業精神 企業道德 團體意識 企業形象 企業制度 企業使命 功能導向功能 約束功能 凝聚功能 激勵功能 調適功能 輻射功能

五、1.領導的定義：對組織內每個成員和全體成員的行為進行引導和施加影響的活動過程。

2領導的作用

（一）更有效、更協調地實現組織目標

（二）調動人的積極性

（三）個人目標與組織目標相結合

3.領導的構成要素：

4.領導的工作原理1）指明目標2）協調目標3）命令一致4）直接管理5）溝通管理6）激勵

要求：不斷鼓舞人們士氣、把握人們的工作目的，了解人們變化著的期望、注意社會環境對人的影響、進行合理安排

5.領導行為理論

6.激勵的概念：通過采取使人們的需要、愿望、欲望等得到滿足的措施，來引導人們以組織或領導者所期望的方式行事。

7.激勵理論①馬斯洛需要層次理論生理，安全，社交，自尊與受人尊重，自我實現的需要②赫茨伯格雙因素理論保健因素和激勵因素；③麥克利蘭三種需要理論：成就、權力、歸屬需要④X理論與Y理論：X理論認為人們有消極的工作源動力，而Y理論則認為人們有積極的工作源動力。⑤弗魯姆期望理論：動力=效價x期望值；⑥亞當斯公平理論；⑦斯金納強化理論：正強化、負強化、自然消退、懲罰。

8.溝通的含義：是信息的交流，是信息由發出者到達接收者并為接受者所理解的過程。類別：正式溝通的方式：下向、上向、橫向、外向溝通等。非正式溝通類型：集群連鎖、密語連鎖、隨機連鎖、單線連鎖 9.溝通的原則：運用反饋、簡化語言、抑制情緒、積極傾聽

10.領會：①溝通的方式與方法；②溝通的原則與過程模式；③溝通目的、作用與要求。

六、1.控制的含義：糾正實際執行情況與所計劃的理想狀態之間的偏差

2、控制的過程：

（一）制定控制標準

（二）衡量績效，找出偏差

（三）糾正偏差

3、控制的類型：現場控制、反饋控制、前饋控制

4、控制的方法：預算、生產、財務、綜合控制

5.有效控制的基本原則：反應計劃要求、與組織結構相適應、控制關鍵點、控制趨勢、控制例外、直接控制

七、管理的創新職能

認識：1.創新職能的基本內容 ：理念，目標，產品，技術，市場，流程，生產設施，組織，管理方式和手段，制度，人力資源，企業文化

理解：2.創新的概念：是一種思想及在這種思想指導下的實踐，是一種原則及在這種原則指導下的具體活動，是管理的一種基本職能。

3.創新的類別與特征 ：①局部創新和整體創新②消極防御型創新和積極攻擊型創新③初始創新和運行創新④自發創新和有組織的創新

掌握：4.創新的過程①尋找機會②提出構想③迅速行動④堅持不懈 5.創新活動的組織①正確理解和扮演管理者的角色②創造促進創新的組織氛圍③制定有彈性的計劃④正確的對待失敗⑤建立合理的獎酬制度

第二篇：專接本考試短語

河北專接本---英語考試短句簡學

專接本考試短語：

on account of : because of sth;for this/that reason 因為, 由於, 為了某事物;為此: We delayed our departure on account of the bad weather.由於天氣不好, 我們將啟程的時間推遲了.on no account: not on any account not for any reason 決不可以;切莫: Don't on any account leave the prisoner unguarded.這個囚犯決不能沒人看守.adapt to: 適應（新環境等）: Our eyes slowly adapted to the dark.我們的眼睛慢慢地適應了黑暗的環境.She adapted(herself)quickly to the new climate.她很快地適應了這種新的氣候.after all:(a)in spite of what has been said, done or expected 畢竟;終究;歸根結底: So you’ve come after all!你到底還是來了!After all, what does it matter? 歸根結底, 那有什么關系呢?(b)it should be remembered 應該記住: He should have offered to pay he has plenty of money, after all.他應該主動提出付款--他有的是錢, 別忘了.(not)at all: in any way;to any extent 根本;絲毫: I didn’t enjoy it at all.我一點兒都不喜歡.There was nothing at all to eat.根本沒有東西吃.Are you at all worried about the forecast? 對這項預報你不擔點兒心嗎? not at all(used as a polite reply to an expression of thanks 回答對方道謝的客套話).in all: altogether;as a total 一共;總計: There were twelve of us in all for dinner.我們一共十二個人吃飯.assure … of …使某人[自己]對某事物確信不疑或覺得肯定無誤: They tried to assure him of their willingness to work.他們盡力使他相信他們樂意工作.break down:(a)（因機械、電力等故障）停止運轉, 失靈, 失效: The telephone system has broken down.電話系統失靈了.We(ie Our car)broke down on the motorway.我們（的汽車）在高速公路上拋錨了.(b)fail;collapse 失敗;崩潰;瓦解;垮: Negotiations between the two sides have broken down.雙方談判已經破裂.(c)(of sb's health)become very bad;collapse（指某人健康狀況）變得惡劣;垮: Her health broke down under the pressure of work.工作的壓力把她的身體弄垮了.(d)lose control of one's feelings 感情失去控制: He broke down and wept when he heard the news.他聽到這個消息時不禁痛哭起來.break sth down(a)make sth collapse by striking it hard 猛擊某物使之毀壞: Firemen had to break the door down to reach the people trapped inside.消防人員須破門而入, 才能搶救困在屋里的人.(b)cause sth to collapse;overcome, conquer or destroy sth 使某事物瓦解;鎮壓、克服、破壞某事物: break down resistance, opposition, etc 鎮壓抵抗、反抗等(c)change the chemical composition of sth 改變某物的化學成分: Sugar and starch are broken down in the stomach.糖和淀粉在胃里被分解.break into:(a)enter sth by force 強行進入某處: His house was broken into(eg by burglars)last week.上星期有人闖入他的房屋（如竊賊）.(b)suddenly begin(to laugh, sing, cheer, etc)突然開始（大笑、唱歌、歡呼等）: As the President's car arrived, the crowd broke into loud applause.總統的汽車到達時, 群眾中爆發出熱烈的掌聲.(c)suddenly change(from a slower to a faster pace)突然改變（由慢到快）: break into a trot/canter/gallop（馬）突然改成小跑[慢跑/飛跑] The man broke into a run when he saw the police.那人一見到警察, 拔腿就跑.(d)(of an activity)use up(time that would normally be spent doing sth else)（指活動）用去（應做其他事情的時間）: All this extra work I'm doing is breaking into my leisure time.我目前的這一切額外工作用去了我的閑暇時間.(e)use(a banknote or coin of high value)to buy sth costing less 使用（大面值的鈔票或硬幣）購買低於該面值的某事物: I can't pay the 50p I owe you without breaking into a 5 note.我得把一張5英鎊的鈔票兌開, 才能把欠你的50便士付給你.(f)open and use(sth kept for an emergency)動用（應急儲備物資）: break into emergency supplies of food 動用應急儲備的食物.break off: stop speaking 停止講話: He broke off in the middle of a sentence.他一句話只說了一半就停住了.break(sth)off(cause sth to)become separated from sth as a result of force or strain（使某物）折斷: The door handle has broken off.門的把手斷了.break sth off end sth suddenly;discontinue sth 突然中止某事物;中斷某事物: break off diplomatic relations(with a country)中斷（與某國的）外交關系 They've broken off their engagement/broken it off.他們已經解除了婚約.break out:（指激烈事件）突然發生: Fire broke out during the night.夜間突然發生了火災.War broke out in 1939.1939年爆發了戰爭.Several prisoners broke out of the jail.有幾名囚犯越獄了.break out in sth(a)suddenly become covered in sth 突然布滿某物: His face broke out in a rash.他的臉上突然長滿了皮疹.He broke out in a cold sweat, eg through fear.他出了一身冷汗（如由於恐懼）.(b)suddenly begin to show strong feelings 突然流露出強烈的感情: She broke out in a rage.她勃然大怒.bring up:(a)(esp passive 尤用於被動語態)raise, rear or educate sb 培養, 養育或教育某人: She brought up five children.她養育了五個孩子.*(b)(law 律)cause sb to appear for trial 使某人出庭受審: He was brought up on a charge of drunken driving.他被控醉後開車而出庭受審.(c)cause sb to stop moving or speaking suddenly 使某人突然停止移動或談話: His remark brought me up short/sharp/with a jerk.他的話我聽後一下子楞住了.bring sb/sth up move or call(soldiers, guns, etc)to the front line 把（士兵、槍炮等）調往前線: We need to bring up more tanks.我們需要多調些坦克到前線.call attention to sth;raise sth 使注意某事物;提出某事物: These are matters that you can bring up in committee.這些事你可以在委員會上提出.bring sb up against sth make sb face or confront sth 使某人面臨或面對某事物: Working in the slums brought her up against the realities of poverty.她在貧民區工作, 使她正視貧困的現實.bring sb/sth up to sth bring sb/sth to(an acceptable level or standard)使某人[某事物]達到（認可的水平或標準）: His work in maths needs to be brought up to the standard of the others.他的數學功課需要趕上別人的水平.in case of：if sth happens 若發生某事;假如: In case of fire, ring the alarm bell.遇火警時立即按警鈴.in no case: in no circumstances 在任何情形下決不;無論如何都不 in contrast to: 與…相比;與…形成對照

His white hair was in sharp contrast to his dark skin.他的白頭發與黑皮膚形成了鮮明的對比.by contrast/in contrast:想比之下；與…相反

She had almost failed the exam, but her sister, by contrast, had done very well.她考試差點不及格, 而她的妹妹相比之下考得很好.dwell on/upon sth： think, speak or write at length about sth 細想某事;詳述某事: Let’s not dwell on your past mistakes.我們不要再細說你過去的錯誤了.devote to：為…付出（時間、精力等）;向某人[某事物]奉獻（時間、精力等）;獻身於某事物: devote oneself to a noble cause 獻身於一項崇高的事業 devote all one's efforts to one's task 全力以赴地工作.at ease end up: 到達或來到某處, 達到某狀態或采取某行動（尤指經一長路程或過程）If you continue to steal you'll end up in prison.你要是繼續行竊終歸得進監獄.At first he refused to accept any responsibility but he ended up apologizing.最初他拒不承認有任何責任, 到頭來還是道了歉.If he carries on driving like that, he'll end up dead.他照這樣開車, 早晚得死於非命.hold on：

(a)wait or stop 等一下;停住: Hold on a minute while I get my breath back.停一停, 讓我喘口氣.(b)survive in a difficult or dangerous situation;hang on 歷經危難而不死;堅持住: They managed to hold on until help arrived.他們設法堅持住直到有救援到來.* hold sth on keep sth in position 將某物固定住: These nuts and bolts hold the wheels on.這些螺帽和螺栓把輪子固定住了.hold on(to sb/sth)keep grasping or gripping sb/sth;not let go of sb/sth 抓住或握住某人[某物]: He held on(to the rock)to stop himself slipping.他緊緊抓住（巖石）以免自己往下滑.* hold on to sth(infml 口)不把某物給予或售予他人;保留或保有某物: You should hold on to your oil shares.你應該繼續保留著石油股份.hold up：

put sb/sth forward as an example 舉某人[某事物]作為范例: She's always holding up her children as models of behaviour.她總標榜自己的子女是良好品行的榜樣.obstruct or delay the progress of sb/sth 阻礙或延誤某人[某事物]: Road-works on the motorway are holding up traffic.高速公路上的道路施工影響了交通.Our flight was held up by fog.我們的班機因有霧而停航.hold up sth 以武力或暴力威脅搶劫: hold up a bank, post office, etc 搶劫銀行、郵局等hold out at home：

(a)in the house, flat, etc 在家里: Is there anybody at home? 有人在家嗎?(b)at one's ease, as if in one's own home（像在自己家里一樣）自在, 無拘束: Make yourself at home!不要拘束!They always make us feel very much at home.他們總是使我們感到非常自在.(c)（指足球比賽等）在主場進行的: Is our next match at home or away? 我們下一場比賽是在主場進行呢, 還是在客場進行?(d)(fml 文)expecting and ready to receive visitors 期待并準備接待來訪者: Mrs Hill is not at home to anyone except close relatives.希爾夫人不會客, 但近親除外.at home in sth熟練掌握某事物;駕輕就熟: Is it difficult to feel at home in a foreign language? 精通一門外語難不難? live with sth accept or tolerate sth 接受或容忍某現象: You'll have to learn to live with it, I'm afraid.我看, 你得學會容忍這種現實.pick on: choose sb(esp repeatedly)for punishment, criticism or blame 選中某人懲罰、批評或責怪: She felt that her parents were picking on her.她覺得父母老是偏偏責備她.(b)choose sb for a task, esp an unpleasant one 選中某人做某事（尤指厭惡的事）: I was picked on to announce the bad news.偏偏選中我去宣布這個壞消息.pick out: 挑選出某人[某事物]: She was picked out from thousands of applicants for the job.從數千申請人中挑選出她來做那份工作.* distinguish sb/sth from surrounding people or things 分辨出某人[某事物]: pick out sb/sb's face in a crowd 在人群中認出某人[某人的臉] The window frames are picked out in blue against the white walls.藍色的窗框襯在白墻上十分顯眼.pick sth out(a)憑記憶奏（樂曲）（如用鋼琴）

(b)discover or recognize sth after careful study 細心研究後發現或領會某事物: pick out recurring themes in an author's work 領會出作者作品中反覆出現的主題思想

pick up: become better;improve 好轉;改善: The market always picks up in the spring.一到春天市場就活躍了.Her health soon picked up after a few days' rest.她休息了幾天, 身體很快復元了.start again;continue 重新開始;繼續 : We'll pick up where we finished yesterday.我們從昨天停止的地方繼續進行.pick oneself up get to one's feet, esp after a fall 站起來（尤指跌倒後）: Pick yourself up and brush yourself down.自己站起來, 把衣服撣乾凈.pick sb up(a)give sb a lift in a car;collect sb 用汽車搭載某人或接某人: I'll pick you up at 7 o'clock.7點鐘我開車來接你.(口, 常作貶義)make the acquaintance of sb casually 偶然結識某人: He picked up the girl at a college disco.他在學校的迪斯科舞會上偶然結識了那姑娘.(c)rescue sb(eg from the sea)救起某人（如從海上）: The lifeboat picked up all the survivors.救生船救起了全部幸存者.(d)(of the police, etc)stop and seize sb(eg for questioning)（指警方等）逮捕某人（如為訊問）: The police picked him up as he was trying to leave the country.他正要離開該國時, 警方把他捉住了.reprimand sb 責備某人: She picked him up for using bad language.她指責他出言不遜.pick sb/sth up(a)take hold of and lift sb/sth 舉起或抬起某人[某物];拿起;拾起: He picked up the child and put her on his shoulders.他抱起孩子讓她騎在自己的肩膀上.I picked up your bag by mistake.我錯拿了你的手提包.*(b)see or hear sb/sth, esp by means of apparatus 見到, 聽到（尤指藉助儀器）: They picked up the yacht on their radar screen.他們在雷達屏上看到了那艘游艇.I was able to pick you up on the short wave radio.我能用短波收音機收聽到你的信號.The equipment picked up the signal from the satellite.這設備收到了衛星發出的信號.pick sth up(a)learn(a foreign language, a technique, etc)by practising 通過實踐學會（外語、技術等）: She soon picked up French when she went to live in France.她到法國居住後很快就學會了法語.The children have picked up the local accent.孩子都學會了當地口音了.(b)catch(an illness)得, 染（疾病）: pick up an infection, a cold, the flu, etc 受傳染、涼、得流感.(c)buy sth, esp cheaply or luckily 買到某物（尤指價廉或運氣好）: She picked up a valuable first edition at a village book sale.她在鄉村圖書展銷會上買到一本珍貴的首版書.hear or learn(gossip, news, etc)聽到（閑話等）;獲悉或打聽到（消息等）: He picked up an interesting piece of news.他聽到一則有趣的新聞.(e)collect sth 取或收集某物: I've got to pick up my coat from the cleaners.我得到洗染店去取大衣了.(f)draw or derive sth 吸取或得到某物: The trolley bus picks up current from an overhead wire.無軌電車的電能是通過架空線供給的.(g)find sth;locate sth;(re)join 發現某事物;找到某事物;（重新）接合或會合: pick up a trail, a scent 發現蹤跡、察出氣味

at present： at this time;now 此刻;現在: I'm afraid I can't help you just at present I'm too busy.很抱歉, 我現在幫不了你--實在太忙了.in proportion to: sth relative to sth 相對於某事物來說;與某物成比例: The room is wide in proportion to its height.這房間就其高度的比例而言是很寬的.Payment will be in proportion to the work done, not to the time spent doing it.報酬將與工作量成比例, 而不是與花費的時間成比例.in regard to: in/with regard to sb/sth;關於某人[某事物];在這[那]點上: I have nothing to say with regard to your complaints.對於你的投訴, 我無可奉告.in relation to: in/with relation to sb/sth(fml 文)concerning sb/sth;with reference to sb/sth 與某人[某事物]有關;涉及某人[某事物], 與…相比

Women’s earnings are still very low in relation to men’s.女性的收入與男性相比任然很低。

rely on：望或依賴某人[某事物]: Nowadays we rely increasingly on computers for help/to help us.現今人們越來越依賴計算機協助工作.ou can rely upon it that it will rain this weekend.你放心好了, 本周末一定下雨.You can rely on me to keep your secret.你盡管相信我一定為你保密.in spite of：not being prevented by(sb/sth);regardless of;despite 不顧（某人[某事物]）;不管;盡管: They went out in spite of the rain.盡管下著雨, 他們還是出去了.In spite of all his efforts he failed.他已竭盡全力, 但仍然失敗了.stay with：stay with sb(infml 口)continue to listen attentively to sb 繼續留心地聽某人說話: Please stay with me a moment longer I'm getting to the point of the story.請再聽我往下說--我這就說到關鍵內容了.take place：occur;happen 發生: When does the ceremony take place? 儀式什麼時候舉行? We have never discovered what took place(between them)that night.我們從未發覺那天晚上（他們之間）發生了什麼事情.take the place of: replace sb/sth 代替某人[某事物]: She couldn't attend the meeting so her assistant took her place.她不能出席會議, 所以由助手替她.Nothing could take the place of the family he had lost.他失去了家庭, 這一損失是無法彌補的.take turns：do sth one after the other 輪流做某事: You can't both use the bike at once you'll have to take turns.你們不能兩人同時用這輛自行車--得輪流使用.at a time： in sequence;separately 依次;逐一;每次: Don't try to do everything at once;take it a bit at a time.不要什麼事情都一塊兒干, 要一次做一點兒.at all times：always 隨時;永遠: I'm at your service at all times.我隨時為您效勞.at one time： at some period in the past;formerly 一度;從前: At one time I used to go skiing every winter.我有一度每到冬季就去滑雪.behind time： late 遲;晚: The plane was an hour behind time.班機誤點一小時.He's always behind time with the rent.他總晚交租金.behind the`times： no longer fashionable or modern in one's ideas, methods, etc 思想、方法等陳舊的;過時的;落伍的.for the time being： until some other arrangement is made 暫且: You'll have your own office soon but for the time being you'll have to share one.你很快就有自己的辦公室了, 不過暫時還得和別人合用一間.in time: sooner or later;eventually 遲早;最後: You'll learn how to do it in time.你早晚能學會做這件事的.in time(for sth/to do sth)not late 及時;不遲: Will I be in time for the train/to catch the train? 我趕得上那趟火車嗎? take one's time(over sth/to do sth/doing sth)use as much time as one needs;not hurry 要用多少時間就用多少;不著急: Take your time there's no rush.你用多長時間都行--不著急.turn out：

(a)be present at an event;appear, assemble or attend 在場;露面;集合;出席: A vast crowd turned out to watch the match.大群的觀眾到場觀看比賽.Not many men turned out for duty.出勤人數不太多.(b)(used with an adv or adj, or in questions after how 與副詞或形容詞連用, 或用於以how引導的疑問句中)take place or happen in the specified way;prove to be 以某方式發生;證明為: If the day turns out wet we may have to change our plans.萬一下雨的話, 我們也許得改變計畫.I hope all turns out well for you.我希望你一切順利.turn(sth)`out(cause sth to)point outwards（使某物）向外: Her toes turn out.她的腳趾向外撇.turn sb/sth out produce sb/sth 培養出某人;生產或制造某物: The factory turns out 900 cars a week.該廠每周生產900輛汽車.* turn sth out switch(a light or fire)off;extinguish sth 關掉（燈或爐火）;熄滅: Remember to turn out the lights before you go to bed.臨睡前別忘了關燈.remove the contents of sth;empty sth 將某物中的東西除掉;弄空: The teacher ordered him to turn out his pockets.老師叫他把衣袋里的東西全拿出來.T urn sb out(of/from sth);force sb to leave a place 趕走某人: My landlord is turning me out at the end of the month.我的房東讓我月底搬走.turn out to be sb/sth;turn out that...prove to be sb/sth;came to be known that...證明是某人[某事物];原來是...: She turned out to be a friend of my sister/It turned out that she was a friend of my sister.她原來是我妹妹的朋友.The job turned out to be harder than we thought.這工作結果比我們想的要難.

第三篇：專接本《數學一》考試大綱及重點知識總結

考試內容與要求（數一）

一、內容概述與總要求

參加數學

（一）考試的考生應理解或了解《高等數學》中函數、極限、連續、一元函數微分學、一元函數積分學、向量代數與空間解析幾何、多元函數微積分學、無窮級數、常微分方程以及《線性代數》中行列式、矩陣、線性方程組的基本概念與基本理論；參加數學

二、考試形式與試卷結構

考試采用閉卷、筆試形式，全卷滿分為100分，考試時間為60分鐘。

考試包括選擇題、填空題、計算題、解答題和證明題。選擇題是四選一型的單項選擇題；填空題只要求直接填寫結果，不必寫出計算過程或推理過程；計算題、解答題、證明題均應寫出文字說明、演算步驟或推理過程。

選擇題和填空題分值合計為46分。計算題、解答題和證明題分值合計為54分。數學

（一）中《高等數學》與《線性代數》試題的分值比例約為85：15。

一、函數、極限與連續

（一）函數 1．知識范圍

函數的概念及表示方法 分段函數 函數的奇偶性、單調性、有界性和周期性 復合函數、反函數、分段函數和隱函數 基本初等函數的性質及其圖形 初等函數 簡單應用問題函數關系的建立

函數的概念：給定兩個實數集D和M，若有對應法則

f,使對D內每一個數x，都有唯一的一個數y?M

f:D?M,x?y與它相對應，則稱f是定義在數集D上的函數，記作

數集D稱為函數f的定義域，x所對應的數y，稱為f在點x的函數值，常記為f(x)。全體函數值的集合 f(D)??yy?f(x),x?D?(?M)

稱為函數f的值域。

函數的表示法：在中學課程里，我們已經知道函數的表示法主要有三種，即解析法(或稱公式法)、列表法和圖象法。

有些函數在其定義域的不同部分用不同的公式表達，這類函數通常稱為分段函數。

設f為定義在D上的函數，若存在正數M，使得對每一個x?D有

f(x)?M，則稱f為D上的有界函數。

設f為定義在D上的函數，若對任何x1,x2?D，當x1?x2時，總有

（i）f(x1)?f(x2)，則稱f為D上的增函數，特別當成立嚴格不等式f(x1)?f(x2)時，稱f為D上的嚴格增函數；

（ii）f(x1)?f(x2)，則稱f為D上的減函數，特別當成立嚴格不等式f(x1)?f(x2)時，稱f為D上的嚴格減函數；

增函數和減函數統稱為單調函數，嚴格增函數和嚴格減函數統稱為嚴格單調函數。

設D為對稱于原點的數集，f為定義在D上的函數，若對每一個x?D有

f(?x)??f(x)(f(?x)?f(x))，則稱f為D上的奇（偶）函數。

從函數圖形上看，奇函數的圖象關于原點對稱，偶函數的圖象則關于y軸對稱。設f為定義在數集D上的函數，若存在??0，使得對一切x?D有f(x??)?f(x)，則稱f為周期函數，?稱為f的一個周期。

隱函數概念：設X?R,Y?R,函數F：X×Y?R.對于方程

F(x,y)?0（1）

若存在集合I?X與J?Y，使得對于任何x?I,恒有唯一確定的y?J，它與x一起滿足方程（1），則稱由方程（1）確定一個定義在I上，值域含于J的隱函數。

初等函數：常量函數 y?c（c是常數）；

冪函數 y?xa（a為實數）；

指數函數y?ax(a?0,a?1)；

對數函數 y?logax(a?0,a?1);

三角函數y?sinx（正弦函數），y?cosx（余弦函數），y?tanx（正切函數），y?cotx（余切函數）反三角函數

2．考試要求

（1）理解函數的概念，會求函數的定義域、表達式及函數值，會建立實際問題中的函數關系式。

（2）了解函數的簡單性質，會判斷函數的有界性、奇偶性、單調性、周期性。（3）掌握基本初等函數的性質及其圖形。（4）理解復合函數及分段函數的概念，了解反函數及隱函數的概念。掌握將一個復合函數分解為基本初等函數或者簡單函數的復合的方法。

（二）極限 1．知識范圍

數列極限與函數極限的定義及其性質 函數的左、右極限 極限的四則運算 無窮小無窮大 無窮小的變化

sinxx兩個重要極限；limx?01???1，lim?1???ex?0x??

數列極限設?an?為數列，a為定數。若對任給的正數?，總存在正整數N,使得當n?N時有

n?an?a??，則稱數列?an?收斂于a，定數a稱為數列?an?的極限，并記作

liman??n?a或an?a(n??)，讀作“當n趨于無窮大時，?an?的極限等于a或an趨于a”。2.考核要求

（1）理解極限的概念（對極限定義中“ε—N”、“ε—δ”、“ε—M”等形式的描述不作要求），理解函數左、右極限的概念以及極限存在與左、右極限之間的關系，了解自變量趨向于無窮大時函數極限存在的充分必要條件。（2）了解極限的性質，掌握極限的四則運算法則。

（3）理解無窮小、無窮大以及無窮小的比較（高階、低階、同階和等階）的概念，會應用無窮小與無窮大的關系、有界變量與無窮小的乘積、等價無窮小代換求極限。

（4）掌握應用兩個重要極限求極限的方法。

（三）函數的連續性 1．知識范圍

函數連續的概念 函數的間斷點 初等函數的連續性 閉區間上連續函數的性質（最大值與最小值定理、零點存在定理）2．考核要求

（1）理解函數連續性概念 會判斷分段函數在分段點的連續性。（2）會求函數的間斷點

（3）了解閉區間上連續函數的性質（最大值與最小值定理、零點存在定理），會用零點存在定理推正一些簡單的命題。

（4）了解連續函數的性質和初等函數的連續性，理解函數在一點連續和極限存在的關系，會應用函數的連續性求極限。二、一元函數微分

（一）導數與微分 1．知識范圍

導數與微分的概念 導數的幾何意義與物理意義 函數的可導性與連續性的關系平面、曲線的切線和法線 基本初等函數的導數 導數與微分的四則運算 復合函數、隱函數以及參加方程確定的函數的微分法 高階導數的概念 某些簡單函數的n階導數 微分運算法則一階微分形式的小變性 2．考試要求

(1)理解導數與微分的概念，理解導數的幾何意義，了解函數的可導性與連續性之間的關系，會求分段函數在分段點處的導數。(2)會求平面曲線的切線方程與法線方程。

(3)掌握基本初等函數的導數公式，掌握導數的四則運算法則及復合函數的求導法則。

(4)會求隱函數和由參數方程所求導法。

(5)了解高階導數的概念，會求某些簡單函數的n階導數。

(6)掌握微分運算法則及一階微分形式不變性，了解可微分與可導的關系，會求函數的微分。

（二）微分中值定理和導數的應用

?1 拉格朗日定理和函數的單調性

一 羅爾定理與拉格朗日定理

（羅爾中值定理）若函數f滿足如下條件：

（i）f在閉區間?a,b?上連續；

（ii）f在開區間?a,b?內可導；

（iii）f(a)?f(b)，則在?a,b?內至少存在一點?，使得

f`(?)?0。

（拉格朗日中值定理）若函數f滿足如下條件：

（i）f在閉區間?a,b?上連續；

（ii）f在開區間?a,b?內可導；

則在?a,b?內至少存在一點?，使得

f(b)?f(a)b?af`(?)?

（柯西中值定理）設函數f和g滿足

（i）在?a,b?上都連續；（ii）在?a,b?內都可導；

（iii）f`(x)和g`(x)不同時為零；（iv）g(a)?g(b)，則存在??(a,b)，使得

f`(?)g`(?)?f(b)?f(a)g(b)?g(a)

1.知識范圍

羅爾Rolle中值定理 拉格朗日Lagrange中值定理 落必達L `Hospital法則 函數單調性的判定 函數極值及其求法 函數最大值、最小值的求法及簡單應用 函數圖形的凹凸性與拐點及其求法 函數圖形的水平漸進線和鉛直漸進線

2.考核要求

(1)理解羅爾中值定理、拉格朗日中值定理及其幾何意義，會用羅爾定理、拉格朗日中值定理證明某些簡單的不等式和證明某些方程根存在性。(2)掌握用落必達法則求 型未定式極限的方法。

(3)掌握利用導數判定函數單調性及求函數的單調區間的方法，會利用函數的單調性證明簡單的不等式。

(4)理解函數極值的概念，掌握求函數極值的方法，掌握函數最大值、最小值的求法及其簡單應用。

(5)會判斷函數的凹凸性，會求函數圖形的拐點。(6)會判斷函數圖形的水平漸進線和鉛直漸進線。(7)會描繪簡單號數的圖形。三、一元函數積分學

（一）不定積分 1.知識范圍 原函數與不定積分的概念 不定積分的基本性質 基本積分公式 第一換元法（即湊微分法）第二換元法 分布積分法 簡單有理函數、簡單無理函數及三角函數有理式的積分 2.考核要求

(1)理解原函數與不定積分的概念。(2)理解不定積分的基本性質。(3)掌握不定積分的基本公式。

(4)掌握不定積分的第一換元法、第二換元法（限于三角代換與簡單的根式代換）和分布積分法。

(5)會求簡單有理函數的不定積分（分解定理不做要求），會求簡單物理函數及三角函數有理式的積分。

（二）定積分 1.知識范圍

定積分的概念及性質 變上限定積分及其導數 牛頓—萊不尼茨（Newton—Leibniz）公式 定積分的換元法和分布積分法 定積分的應用（平面圖形的面積，旋轉體的體積）無窮區間的廣義積分的概念與計算 2.考核要求

(1)理解定積分的概念，理解定積分的基本性質。

(2)理解變上限定積分是其上限的函數及其求導定理，掌握牛頓—萊不尼茨公式。

(3)掌握定積分的換元法和分布積分法，會證明一些簡單的積分恒等式。(4)掌握用定積分求平面圖形的面積和簡單的封閉圖形繞坐標軸的旋轉所成旋轉體體積。

(5)了解無窮區間的廣義積分概念，會計算無窮區間的廣義積分。

四、向量代數與空間解析幾何

（一）向量代數 1.知識范圍 向量的概念 向量的坐標表示 方向余弦 單位向量 向量的線性運算 向量的數量積與向量積及其運算 兩向量的夾角 兩向量垂直、平行的充分必要條件 2.考核要求

(1)理解空間直角坐標系，理解向量的概念及其表示；了解單位向量、向量的模與方向余弦，向量在坐標軸上的投影。

(2)掌握向量的線性運算、數量積、向量積，以及用坐標表達式進行向量運算的方法。

（1）a?c?accos(a,c)?x1x2?y1y2?z1z2

????????（2）a?c的大小a?c?acsin(a,c)，方向按右手系與a,c所在平面垂直。

?i??a?c?x1x2?jy1y2?kz1 z2????????(3)掌握兩向量平行、垂直的條件，會求向量的夾角。

（二）平面與直線 1.知識范圍

平面點法式方程和一般式方程 點到平面的距離 空間直線的標準式（又稱對稱式或點向式）方程、一般式（又稱交面式）方程和參數方程 直線與直線、直線與平面、平面與平面平行、垂直的條件和夾角 2.考核要求

(1)掌握平面的方程，會判定兩平面平行、垂直或重合。

兩平面的平行、垂直或交角，就是它們法向量的平行、垂直和相交。(2)會求點到平面的距離。

點M0(x0,y0,z0)與平面Ax?By?Cz?D?0間的距離為 d?Ax0?By0?Cz0?DA?B?C222

(3)掌握空間直線式的標準方程、一般式方程、參數方程。會判定兩直線平行、垂直或重合。空間直線的方程

（1）標準式（對稱式）：過點(x0,y0,z0)、方向向量為n?(i,m,n)的直線方程為x?x0i?y?y0m?z?z0n?

x?x1x1?x2?y?y1y1?y2?z?z1z1?z2（2）兩點式：過點(x1,y1,z1)和(x2,y2,z2)的直線方程為

?A1x?B1y?C1z?D?0（3）一般式：?（作為兩平面的交線）

Ax?By?Cz?D?0?222?x?x0?lt?（4）參數式：?y?y0?mt

?z?z?nt0?判定空間兩直線（1）與（2）的相關位置的充要條件為 1 異面：

x2?x1??X1X2y2?y1Y1Y2z2?z1Z1Z2?0;2 相交：

X1:Y1:Z1?X2:Y2:Z2;3平行：

X1:Y1:Z1?X2:Y2:Z2，?(x2?x1)(y2?y1)(z2?z1)重合： X1:Y1:Z1?X2:Y2:Z2?(x2?x1)(y2?y1)(z2?z1)

(4)會判定直線與平面間的位置關系（垂直、平行、斜交或直線在平面上）。

（三）曲面的方程 1.知識范圍

曲面方程的概念 球面 母線平行于坐標軸的柱面 旋轉軸為坐標軸的旋轉曲面 常用的二次曲面 2.考核要求

(1)理解多元函數的概念。了解母線平行于坐標軸的柱面、旋轉軸為坐標軸的旋轉曲面的方程及其圖形。

(2)了解球面、橢球面、圓柱面、圓錐面和旋轉拋物面等常用二次曲面的方程及其圖形。

五、多元函數微分學 1.知識范圍

多元函數的概念 二元函數的極限與連續的概念 偏導數、全微分的概念 權威費存在的必要條件與充分條件 二階偏導數 復合函數、隱函數的求導法 偏導數的幾何應用 多元函數的極值、條件函數的概念 多元函數極值的必要條件 二元函數極值的充分條件 極值的求法 拉格朗日乘數法 2.考核要求

(1)理解多元函數的概念，了解二元函數的幾何意義和定義域。了解二元函數極限與連續概念（對計算不做要求）。

(2)理解偏導數的概念，了解全微分的概念和全微分存在的必要條件和充分條件。

(3)掌握二元初等函數的一、二階偏導數的計算方法，會求全微分。如果函數f(x,y)在點(x,y)處的全增量?z?A?x?B?y??(x2?y2)，則函數在該點可微分，且dz?A?x?B?y?Adx?Bdy稱為f(x,y)的全微分。結論:函數f(x,y)在點(x,y)處：兩個一階偏導數都連續?可微分?偏導數存在。(4)掌握復合函數的一、二階偏導數的計算方法（含抽象函數）。(5)掌握由方程 所確定的隱函數z?z(x,y)的一階、二階偏導數的求法。(6)會求空間曲面的切平面方程和法線方程。

曲面F(x,y,z)?0上一點M0(x0,y0,z0)處的法向量為(Fx?,Fy?,Fz?)M;曲面

0z?f(x,y)上一點M0(x0,y0,z0)處的法向量為(fx?,fy?,?1)M0，由此可以用點法式、對稱式分別寫出曲面在點M0處的切平面和法線方程。

(7)會求二元函數的極值，會用拉格朗日乘數法求條件極值，會求二元函數的最大值、最小值并會解一些簡單的應用問題。多元函數的條件極值，拉格朗日乘數法

求函數u?f(x,y,z)在約束條件?(x,y,z)?0下的極值：

構造拉格朗日函數F(x,y,z,?)?f(x,y,z)???(x,y,z)； 分別對該函數的各自變量求導，并令各偏導數為零，得方程組

??0?Fx??fx????x???0?Fy?fy?????y ????F?f????0zz?z?F?????0?解此方程組得到的(x0,y0,z0)就是可能的極值點；通過進一步的判斷可以確定其是否為極值點。

六、多元函數積分學

（一）二重積分 1.知識范圍 二重積分的概念及性質 二重積分的計算 二重積分的幾何應用 2.考核要求

(1)理解二重積分的概念，了解其性質。

(2)掌握二重積分（直角坐標系、極坐標系）的計算方法。(3)會在直角坐標系內交換兩次定積分的次序。(4)會用二重積分求空間曲面所圍成立體的體積。

（二）曲線積分 1.知識范圍

對坐標的平面曲線積分的概念和性質 對坐標的平面曲線積分的計算 格林（Green）公式平面曲線積分與路徑無關的條件 2.考核要求

（1）.理解對坐標的平面曲線積分的概念及性質。（2）.掌握對坐標的曲線積分計算的方法。

（3）.掌握格林公式，會應用平面曲線積分與路徑無關的條件。若函數P(x,y),Q(x,y)在閉區域D上連續，且有連續的一階偏導數，則有

??(D?Q?x??P?y)d????LPdx?Qdy

這里L為區域D的邊界曲線，并取正方向。公式稱為格林公式。

七、無窮級數

（一）常數項級數 1.知識范圍

常數項級數收斂、發散的概念 收斂級數的和 級數收斂的基本性質和必要條件 正項級數收斂性的比較判別法、比值判別法 交錯級數的萊不尼茨判別法 絕對收斂與條件收斂 2.考核要求·

（1）.理解常數項級數收斂、發散以及收斂級數的和的概念。理解級數的必要條件和基本性質。

（2）.掌握幾何級數 的斂散性。

（3）.掌握調和級數 與 級數 的斂散性。

（4）.掌握正項級數的比值判別法，會用正項級數的比較判別法。

????比較判別法：?un，?vn都是正項級數且un?vn(n?N)，則?vn收斂?n?1n?1n?1???un?1n收斂；?un發散?n?1?v發散。

nn?1?比值判別法：?un是正項級數，且limn?1un?1unn???l，則l?1時級數收斂；l?1時級數發散；l?1時級數可能收斂也可能發散。

（5）.會用萊不尼茨判別法判定交錯級數收斂。

??n?1若交錯級數?(?1)n?1un(un?0)滿足un?un?1(n?N)，?un?0n?1，則級數收斂，且級數的和不超過u1。

（6）.了解級數絕對收斂與條件收斂的概念，會判定任意項級數的絕對收斂與條件收斂。

??若級數?un收斂，則級數?un絕對收斂；

n?1n?1???若級數?un發散而級數?un收斂，稱級數?un條件收斂

n?1n?1n?

1（二）冪級數 1.知識范圍 冪級數的收斂半徑、收斂區間和收斂域 冪級數在收斂區間內的基本性質 函數的馬克勞林（Maclaurin）展開式 2.考核要求

（1）.了解冪級數的概念。

（2）.了解冪級數在其收斂區間內的基本性質（逐項求和，逐項求導與逐項積分）。

（3）.掌握冪級數的收斂半徑、收斂域的方法（包括端點處的收斂性）。（4）.會運用的馬克勞林展開式，將一些簡單的初等函數展開為x域（或）的冪級數。

八、常微分方程

（一）微分方程基本概念 1.知識范圍

常微分方程的概念 微分方程的階、解、通解、初始條件和特解 2.考核要求

（1）了解微分方程的階、解、通解、初始條件和特解的概念。（2）會驗證常微分方程的解、通解和特解。（3）會建立一些微分方程，解決簡單的應用問題。

（二）一階微分方程 1.知識范圍

一階可分離變量微分方程 一階線性微分方程 2.考核要求

（1）掌握一階可分離變量微分方程的解法。（2）會用公式法解一階線性微分方程。

（三）二階線性微分方程 1.知識范圍

二階線性微分方程解的性質和解的結構 二階常系數齊次線性微分方程 二階常系數非齊次線性微分方程 2.考核要求

（1）了解二階線性微分方程解的性質和解的結構。（2）掌握二階常系數非齊次線性微分方程的解法。

（3）掌握二階常系數非齊次線性微分方程特解的形式，其中自由項限定為（a是常數，是n次多項式）或（a,b,A,B是常數），并會求二階常系數非齊次線性微分方程的通解。九 線性代數 1.知識范圍

行列式的概念 余子式和代數余子式 行列式的性質 行列式按一行（列）展開定理 克萊姆（Cramer）法則及推論 2.考核要求

（1）了解行列式的定義，理解行列式的性質。（2）理解行列式按一行（列）展開定理。（3）掌握計算行列式的基本方法。

（4）會用克萊姆法則及推論解線性方程組。

（二）矩陣 1.知識范圍

矩陣的概念 矩陣的線性運算 矩陣的乘法 矩陣的轉置 單位矩陣 對角矩陣 三角矩陣 方陣的行列式 方陣乘積的行列式 逆矩陣的概念 矩陣可逆的充分必要條件 伴隨矩陣 矩陣的初等變換 矩陣的秩 初等變換求矩陣的秩和逆矩陣 2.考核要求

（1）了解矩陣的概念，了解單位矩陣、對角矩陣和三角矩陣。（2）掌握矩陣的線性運算、乘法和矩陣的轉置。（3）會用伴隨矩陣法求二、三階方陣的逆矩陣。

（4）理解矩陣秩的概念，會用初等變換法求矩陣的秩和逆矩陣，會用簡單的矩陣方程。

（三）線性方程組 1.知識范圍

向量的概念 向量組的線性相關與線性無關 向量組的極大無關組 向量組的秩與矩陣的秩的關系 齊次線性方程組有非零解的充分必要條件 非齊次線性方程組的基礎解系和通解 非齊次線性方程組的通解 用行初等變換求解線性方程組的方法 2.考核要求

（1）理解n維向量的概念，理解向量組線性相關與線性無關的定義，了解向量組的極大無關組和向量組的秩的概念。（2）了解判別向量組的線性相關性的方法。

（3）會求齊次線性方程組的基礎解系，會求齊次線性方程組和非齊次線性方程組的一般解和通解。

第四篇：專接本復習計劃性指導

專接本復習指導

有志于參加2014年專科接本科教育考試，做好公共課和專業課的復習備考工作，做到有計劃、有步驟的進行復習，然后根據個人的情況進行專項突破。

第一階段：11月份到寒假前

80%的精力投入到公共課的復習備考中，因為公共課涉及到最低控制分數線的問題，公共課過線是最重要的，并且公共課得到高分也是成功專接本的重要砝碼，20%的精力著手準備專業課復習，主要是根據專業課參考教材進行復習。

第二階段：寒假期間

80%的精力投入到專業課的復習備考中，集中時間進行達到既定目標，20%的精力復習秋季班的公共課，這時候也千萬不要放松公共課的復習，做到溫故而知新。

第三階段：開學后到考試前一周開學后馬上進行公共課和專業課的第一輪集中復習，配合歷年專接本真題和預測題，集中發現知識點或面上的漏洞，查漏補缺。考試前一個月進行第二輪專業課和公共課的復習，這個階段主要是以做題為主，在做題的過程中總結發現專接本考試的命題規律，并熟練掌握專接本考試各個題型，做到心中有數。考前一周進行第三輪復習。

第五篇：專接本總結演講

老師們，學弟學妹們：

大家下午好，請容許我做個簡單的自我介紹，我是15級常州信息職業技術學院電氣自動化專科畢業生，16級南京理工大學電子工程 專接本畢業生。目前在我們公司研發部門擔任助理工程師一職，主要的工作就是負責項目PCB板繪制、項目環境的搭建和測試、以及項目說明書的編寫等等。

我想在座的同學心里可能有個困惑，就是我該選擇直接就業還是繼續升造？ 在分享我的經歷之前，我想先給大家分享一個故事，秦國宰相李斯的老鼠理論，故事內容講述李斯還是楚國的刀筆小吏時，有一次，他看到吏舍廁所中的老鼠，吃的是骯臟的糞便，又經常受到人和狗的侵擾。但是他發現糧倉里的老鼠吃的卻是堆積如山的谷粟，住著寬大的房舍，而且沒有任何人來打擾。于是，心中頓然明白，嘆曰：一個人有無出息就像這老鼠，在于能不能給自己找到一個優越的環境、平臺。人的賢與不賢，決定于他所處的地方。這個故事其實很明顯告訴我，要選擇一個更高，更優越的平臺——而我選擇的平臺就是接本。可能追求一個更好的平臺說的比較虛，但是在畢業之后，我深刻的發現我之前選擇接本是多么正確的選擇。

從幾個方面來說，首先，我們知道學歷它是一個門檻，很多公司招聘的時候工作機會后面會標注招聘本科以上，這就設置了一道門檻。舉一個我朋友公司的例子，她在常州天合光能工作，她們部門需要招人，那么人事就從各個渠道給他們部門招人，一開始物色了一個公司內部的人選，這個人能力是有的，在該公司也干了幾年了，對公司的業務什么的都挺熟悉，但是就是因為學歷不夠，被pass了。所以說，接本給我們提高了一個門檻，讓我們能夠接觸到更多更好的工作機會。其次，如果有些同學想有個鐵飯碗，考公務員或者去事業單位工作，那么有個本科學歷也是最基本的。不然連考試資格都沒有。除了找工作時會用到這個本科學歷，進了公司之后，像正規公司都是有一套薪資體系的，那么通過什么來決定剛畢業學生的薪資呢。最基本的就是根據你的學歷來給薪資，我有個朋友在臺企上班，公司的薪酬體系規定，本科生起薪4000，但是專科生起薪2500。不光如此，你的工種也會受到你的學歷的影響。因為門檻的設置，可能更多的工作機會是去工廠做技術員，所以選擇更舒適更有發展前景的工作崗位會更加艱難。另外，工作幾年以后，兩個能力相當的人爭取一個升職機會，領導在這個時候當然更愿意選擇一個學歷高的。

接下來我想跟大家分享我的求學經歷，09年我中考失利，考進職業學校，當時我學的是電子信息技術專業，后來參加對口單招考試，考進了我們信息學院的電氣自動化專業，在這個求學過程中我一直向大的環境、平臺靠攏著，14年的時候學校宣傳專接本的時候，我毅然決定報考和專業有關的專業，記得當時非常苦惱。現在再來看自己曾走過的路，會覺的一切都是讓人懷念的，包括那些彷徨與徘徊。那種經歷讓自己成熟了很多，也學到了很多。當時我在想我是畢業后參加社會機構繼續學習，還是在報名參加學校的專接本？后來我發現我的選擇是對的，自考本考學習周期長，而且遇到問題沒有人能夠解答，其實工作后面臨的事情很多，我參加工作后，每天晚上回去都需要學習與工作相關的知識，根本抽不出時間去學習其他知識，我有位學姐，報名參加了社會機構的升學考試一年，到目前為止才通過2門科目，現在我想想，還好我那時報名參加了專接本，因為工作后面臨的瑣事太多。

最后我和大家講講我的學習經驗吧，在座如果有學弟學妹已經決定參加專接本考試的話，可以借鑒下我的經驗，我相信對你們以后的學習會少走點彎路。

1）思想態度：決定參加專接本后，我在思想上更加堅定了自己的學習目標，把它當做人生的第二次“高考”。我的目標從我決定報名參加專接本后就很明確，每門課程都要考到70分+，并且相信自己一定能實現，最后證明我確實通過自己努力做到了。

2）制定學習計劃，根據所開的課程，合理制定學習計劃，在平時上課的時候，認真聽老師講課，畫出重點，然后根據重點找相關的例題。

3）做好規劃，找到屬于自己的學習思路。我是將我的學習分4階段，第一階段：系統學習，將書本瀏覽一遍，做好知識點的整理；第二階段：做書上比較典型的例題，尤其是老師提到的題目，第三階段，做歷年試卷，第一遍閉卷做，做自己會的，第二遍開卷做，將每到題目對應書上的知識點，第四階段，背誦知識點，將重點內容重復學習，然后再系統性的全部回顧需要考試的全部內容。

4）關于專業課，我建議從自己不太熟悉的課程開始，多給予生疏課程時間，多背，多練。專業課的復習最好提前一個月進入復習狀態，對于工科生來說，考試題量較大，如果你不多做多練，想要通過考試還是較難的。5）關于英語，我當年參加專接本時，我們班有位男同學就問我英語考不過怎么辦，專接本的難度大于大學英語3級，介于三級與四級之間，根據最近幾年的考試真題來確定自己的薄弱點，有重點的進行反復聯系。相信做好這一點，達到最低控制線應該是沒有問題的，關鍵是要持之以恒，堅持做下去，考前一定要做練習題，專接本的練習題和我們以往參加考試的三四級考試的習題都是不同的，不提前練習，進入考場一定會不適應。

6）考試心態，一定要調整好心態，只要平時認真聽講，加上認真復習，加上正常的考試心態，考試就一定能取得成功，考試的時候一定要認真對待試卷上的每一分，盡可能的多寫一點。另外優勢科目要盡可能的少丟分。一般科目要多得分。

最后就是要有毅力，要永不言棄，半途而廢什么也辦不成，如果你選擇了專接本這條路，就要堅持到底，既然選擇了繼續深造，就一定不能浪費時間，時時刻刻都要認真的學習，要懂得付出就會有回報。

對于參加專接本的同學來說，這項考試也是讀書生涯的一次較為重要的考試，我們在對待專接本的時候，要有足夠的決定，耐心和信心，建立一個良好的心態，針對自己的學習情況，因地制宜的制定詳細的復習計劃，在遇到挫折和不良影響的時候，及時調整好自己的心態，以更加飽滿的精神狀態投入到學習中，只有這樣才能更好迎接專接本考試的來臨。相信自己通過以前的復習和對最后這一階段的沖刺，一定會順利畢業并取得學位證的。