第一篇：關于如何防止畢業論文抄襲的幾點建議

關于防范論文抄襲幾點建議

抄襲問題最近成為學術領域的一個熱門話題，其實這個問題本來就十分嚴重，利用查重軟件是很容易辨別抄襲的。其實在發表論文，尤其是發表系列研究論文時，一直非常頭疼的問題是自我抄襲問題。自我抄襲的問題主要存在三個方面，一是論文前言中關于背景的介紹，二是不同論文材料方法中采用同樣方法的描述，三是系列論文中部分研究內容重復的問題。這三個方面都是容易出現自我抄襲的問題，如何解決這些問題？

關于前言介紹中的類似背景，由于我等非英語母語的人寫點英文的句子不容易，往往對某一背景形成了自己認為最理想的表達方式，每次都套用一樣的句子和口氣，這樣雖然省心，但就會發生自我抄襲的結局。其實英語最大的特點是同樣一個意思有多種表達模式，同一個概念甚至動作都有不同的詞匯，當然掌握靈活轉換的本事不那么容易，但為了解決這個問題，就必須熟悉到精通。

表達同樣一個意思，采用不同的句子，英語寫作中有專門的表達就是 paraphrase，其實西方人寫作的時候就是利用這個本事來應對抄襲的，因為寫東西總會遇到要表達同樣一個意思的問題，有時候又不希望用直接引用的辦法，這就催生出這種改寫的技術。關于同樣材料方法的描述問題，這個相對來說不是非常嚴重的問題。這也一直是學術論文中爭議比較大的問題，甚至有人不認為屬于抄襲。不過為避免麻煩，最好能用不同的表達方式，其實有一個比較偷懶的辦法，就是第一次使用時仔細描述，然后后來的論文中用引用過去論文的方法簡述，在簡述方法的時候每次可以只重點描述其中一部分，尤其是對不同內容的強調，例如使用 Western blot，如果使用不同的抗體，那么重點描述這個部分，這樣不僅能增加自己論文的引用，而且能避免發生重復。

關于重疊研究結果使用的問題，例如有時候一個系列研究在撰寫論文時會分成幾個部分寫論文，但有的內容如果不重復使用就難以形成一個完整的故事，一般可以采用引用前文的辦法解決，如果實在需要重復使用，可以采用這樣的辦法，就是千萬不要使用已經用過的圖片和結果，可以按照分步設計的辦法，要知道雖然重復使用結果不可以，但是重復驗證研究是可以允許的，當然許多人在使用結果的時候可能會偷懶，原則上這樣不可以，但是很難辨別，只能拼信譽了。

學術教育界每年授予各種學位數十萬，如果學生剽竊抄襲，相當于企業賣假貨，可惜的是，假貨早已為法律禁止，而“天下文章一大抄”卻仍舊是潛規則，抄襲不臭，反抄襲不香，反可能受到“動機不純”的責難，甚至各種形式的打擊報復。

教育部2004年發布學術規范規定，標志著反對抄襲剽竊的公共政策出臺。以前的剽竊抄襲如有人舉報，各級學術教育管理機構須受理，不能留死角，可從輕處罰或不處罰，留給公共輿論譴責。

教育部多次強調“對抄襲剽竊零容忍”，2013年又發教育部長令，規定了對學生和教師抄襲的處罰條款。各高校和科研單位設專門機構，對學生論文用軟件核查，管理者和導師們依賴軟件，高枕無憂，放松了對學生的教育和監督。

但是，抄襲真的被杜絕了嗎？

我對某機構最近3年內共600篇碩士論文普查結果是：一般抄襲30篇左右，占5%；嚴重抄襲7篇，占1.3 %。如按1%推算，我國每年授各類學位數十萬，嚴重抄襲者數千，2004年以來有數萬人嚴重抄襲。按教育部規定依法拿掉學位并公布于眾，將產生多大的社會震動？對他們本人又會有怎樣的影響？ 以下是關于論文抄襲嚴重的問題的幾點建議：

第一，對2004年您的原始資料與構思,我按您的意思整理成優秀論文論著,并安排出版發表，扣1550116010、766085044自信我會是您人生路上不可或缺的論文好秘書以來所有論文進行復查，看看到底有多少論文抄襲。對學生本人進行教育，可暫不處分。

第二，對導師進行警示，要說明情況，看是否自覺盡到了教育學生的審慎義務。如指導的學生連續多人抄襲，要給導師以處罰，如停招學生。

第三，為保障導師有足夠時間指導論文，應規定每個導師帶研究生總數，最多不超過10人；有多種領導職務和社會職務的，不得超過3人。

有單位領導強調“自由選擇”不設上限。學生趨炎附勢，不選擇有學問的專業對口教師，集中選擇行政領導。有的領導每年帶學生30人，在某些“商業化”學科拿高額指導費。這樣的“自由化、商業化”，實質是變相賣文憑，利用公共辦學權，搞權力腐敗。治下如出現大量學生抄襲，包括自己學生抄襲，就需追究領導責任。

第四，完善打假軟件。目前教育部認定的《知網》打假軟件，期刊較全但不包括專著，需要以其他軟件如《大雅》配合。

第五，健全核查制度。為保障就業，學校提前兩三個月進行“打假核查”，為的是給學生修改論文的時間。但有些學生在通過打假之后，又大段抄襲。有必要在論文通過后，發學位證前一天，進行最后核查。雖增加工作量，但學生太不自覺，不得不如此。打假軟件發現論文的相似率效率極高，一分鐘可以查一個。發現問題者退回修改，推遲答辯。學生拿不到學位證，影響就業，自然不敢抄襲。

第六，端正辦學思想。

抄襲之所以屢禁不絕，有兩大社會壓力，一是學校賺錢，二是學生就業，這才是真正衡量政績的“GDP”，而非教學和論文質量。

第二篇：關于本科畢業論文抄襲檢查

關于本科畢業論文抄襲檢查具體安排的通知

各系：

為了進一步規范本科生畢業論文（設計）的管理機制，加強對本科生畢業論文（設計）抄襲、剽竊等學術不端行為的監督力度，根據教務處的安排，學院對2012屆畢業生繼續采用中國知網“大學生論文抄襲檢測系統”，具體事宜如下：

1．時間安排：各系于5月28日前將被抽檢到的學生論文嚴格按照提交要求發郵件到：sfxysjjx@126.com，郵件命名：XX系抽檢畢業論文。

2．各系抽檢到的學生名單見附件1。

3．論文提交要求：①格式要求為word文檔（doc文件）。②命名方式為“學生姓名_學號_論文題目”。例如，王剛，學號20100520，論文題目：公交智能管理研究，則電子版文件名應為：王剛_20100520_公交智能管理研究。③為了提高檢測速度，請將論文的扉頁、目錄、附錄部分去掉。

4．抄襲標準的認定及其處理程序依據《關于對本科畢業論文（設計）抄襲情況進行檢查和處理的通知》，見附件2。其中，校級優秀論文（設計）的文字相似比例必須小于10%。校級優秀畢業論文（設計）在第二輪復查時100%檢測。

5．大學生論文檢測系統只是作為一種輔助手段，最終是否認定為抄襲由專家組來判斷。

6．學生提交的論文即為學生用于答辯的論文，一旦論文被認定為中度以上抄襲，將被處分，若被認定為重度抄襲將被推遲半年答辯，影響學生的畢業與學位。因此，要求各學院加強教育力度，端正學術思想，講清正確撰寫論文的方法，指導教師負有對學生的畢業論文指導把關的責任,避免出現抄襲現象（附件3,4）。

附件1：各系論文抽檢名單.xls

附件2：關于對本科畢業論文（設計）抄襲行為進行檢查和處理的通知.doc 附件3：國家標準《文后參考文獻著錄規則》.doc

附件4：如何避免抄襲.doc

第三篇：畢業論文反偵測抄襲的攻略

畢業論文反偵測抄襲的攻略

——保你一次性順利通過

真正寫一篇論文，大量引用別人的東西是很正常的。能夠反映出作者的綜合能力強，說明作者已經在此之前閱讀了大量的資料，這就是一個學習總結的過程。特別是碩士學位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個問題徹底描述出來，后面才引出自己的觀點、方法、策略等等。如果第一章的引用少，沒有站在偉人的肩上，這樣的論文，質量上是膚淺的。值得一提的是，在引文文獻資料時，又不得不面對另一個重要的問題——查重！

查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復了，就很容易判定重復了。查重軟件是中國知網CNKI學位論文檢測系統TMLC/VIP。其運作模式是將論文電子版輸入電子數據庫，然后數據庫會根據現有的所有存在的知網的或者網絡上的電子數據進行匹配，軟件檢測到如果有13個相同的字，就認為是雷同。

論文修改原則：

【1】反抄襲軟件檢測到13個相同的字，就認為是雷同，所以連續相同的，不要超過13個字；

【2】盡量用同義詞替代，比如： 損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優點尤其突出=優勢盡顯無疑

【3】改變句子的主動被動語態，比如：數字水印為多媒體數據文件在認證、防偽、防篡改、保障數據安全和完整性等方面提供了有效的技術手段。=在多媒體制品的認證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數字水印的檢測作為有力的檢測手段。

【4】可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。

引用注意事項：

【1】如果的確是經典的句子，就用上標尾注的方式，在參考文獻中表達出來。

【2】如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。

【3】也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。

【4】或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。

【5】故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。

【6】如果是引用，在引用標號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自己認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號后面，這是不對的，應該在句號之前。

【7】可以將文字轉換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復剽竊了。

【8】特別注意標點符號的變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句等等，自己靈活掌握。

【9】如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點，答辯順利點，但一定要看懂。讓答辯組成員認為你真的認真拜讀過他的文章！

【10】以上是對于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過來引用的，不需要尾注，可以當作自己的。因為查重的數據庫只是字符的匹配，無法做到中英文的匹配。另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動，你自己翻譯的，你也付出了勞動，基本可以算你自己的勞動了。洋為中用，自古就是這樣。

最后強調一點，排版要規范。

第四篇：研究生畢業論文反抄襲修改秘訣

研究生畢業論文反抄襲修改秘訣

目前，大部分高校對碩博士論文都要通過知網vip論文檢測系統才能算過關。對本科生來說，許多學校也采取抽查的方式對本科論文進行檢測。抄襲多了，被查出來，要是超過30%，輕者延期畢業，重者取消學位。

寒窗苦讀多年被取消了學位就不好受了。但是，軟件畢竟是人工設置的一種機制，里面內嵌了檢測算法，我們只要摸清其中的機理，通過簡單的修改，就能成功通過檢測。

1、論文的段落與格式論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測軟件首先進行部分劃分，上交的最終稿件格式對抄襲率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個字的小段落檢測不出來。因此，可以通過劃分多的小段落來降低抄襲率。

2、數據庫論文檢測，多半是針對已發表的畢業論文，期刊文章，還有會議論文進行匹配的，有的數據庫也包含了網絡的一些文章。這里給大家透露下，很多書籍是沒有包含在檢測數據庫中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來。就能看出，這個方法還是有效果的。

3、章節變換很多同學改變了章節的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節拼接而成的文章，對抄襲檢測的結果影響幾乎為零。所以paper119建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關。

4、標注參考文獻參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測軟件中是如何界定的。其實很簡單，我們的論文中加了參考文獻的引用符號，但是在抄襲檢測軟件中。都是統一看待，軟件的閥值一般設定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻，也會被判定為抄襲。

修改方法：首先是詞語變化。文章中的專業詞匯可以保留，盡量變換同義詞；檢測系統沒想象中可怕，檢測比對的是相同字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達方式，意思是一樣的，也查不出來。

還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除可有可無的關鍵詞匯、關鍵句等。經過實踐證明，使用以上方法結合，可有效降低復制比，保證順利通過。

修改抄襲的方法不外乎這些，這里更建議同學們，先熟悉你所看的參考文獻，關閉文檔，用自己的話寫出來，這樣就不會受參考文獻的太多影響。既然你抄了，得到知網檢測報告的同時，先好好修改自己的文章。

第五篇：畢業論文抄襲、剽竊行為認定辦法(2012屆)

浙江萬里學院

商學院畢業論文抄襲、剽竊行為認定辦法

為培養學生勤奮嚴謹的學風和誠實守信的品質，規范畢業論文寫作行為，根據《浙江萬里學院畢業論文的工作規定》，特制定本辦法。

一、嚴禁學生在畢業論文寫作過程中抄襲、剽竊、套用他人成果和請人代筆。

二、學生所提交答辯的畢業論文有下列情形之一者屬于抄襲、剽竊行為。

1．與他人已完成的論文（包括已公開發表和未公開發表的論文，下同）的結構、基本論點和內容基本相同，文字一致率達到60％以上者。

2．與他人已完成的論文中的重要段落的論點和內容基本相同，文字一致率達到70％以上者。

3．與他人已完成的論文中的一段連續的文句（300字以上）的文字基本相同，一致率達到80％以上，并未加注釋，此項行為達2處以上者。

4．與他人已完成的論文中的一段連續的文句（100字以上）的文字基本相同，一致率達到90％以上，并未加注釋，此項行為達3處以上者。

5．畢業設計的認定辦法參照執行。

三、注釋只有在引證名言、他人的獨特觀點和實際資料時才能使用，不得整段引證他人的論證分析文字。否則，以抄襲、剽竊論處。

四、學生畢業論文抄襲、剽竊、套用他人成果和請人代筆等行為的認定機構是商學院畢業論文答辯委員會。

五、學生畢業論文屬于抄襲、剽竊、套用他人成果和請人代筆的，其畢業論文的最終成績為不及格。

六、本辦法自2009年6月8日起施行。