第一篇：教育實(shí)習(xí)報(bào)告

教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃

教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求：

1、進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。擔(dān)任語文一周的教學(xué)。每周聽課至少3節(jié)課

2認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案，進(jìn)行試教，教案經(jīng)原科任老師審查同意后上課，課后要進(jìn)行輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè)。

4、虛心主動向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。時間安排：

分三個階段進(jìn)行第一階段：到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，請實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況和團(tuán)隊(duì)工作情況等，熟悉學(xué)校的環(huán)境。請?jiān)嘀魅谓榻B班主任工作計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)，介紹該班的基本情況，掌握班內(nèi)干部、學(xué)生名單，了解學(xué)生。在原班主任指導(dǎo)下，制訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。

第二階段：實(shí)習(xí)階段教學(xué)

第三階段：總結(jié)鑒定，教育調(diào)查，寫調(diào)查報(bào)告。

聽取原班主任、科任老師對自己的實(shí)習(xí)意見。寫好書面總結(jié)和自我鑒定，調(diào)查報(bào)告 班主任計(jì)劃

班級基本情況：

本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。該班學(xué)生人數(shù)全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活動積極性高但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。日常工作：

（一)了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話。

（二）做好班級日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃。

（三）批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

（四）開展主題班會

（五）對學(xué)生進(jìn)行個別教育

（六）認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志 具體安排：

1、第一周：熟悉班級常規(guī)工作，盡快熟悉學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生的情況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級管理工作。

2、第二周：在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。

3、第三周：具體策劃、組織、開展主題班會

4、第四周：對個別學(xué)生進(jìn)行教育，對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育，5、第五周：撰寫班主任工作總結(jié)。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)《圓柱表面積的應(yīng)用》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握圓柱表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)實(shí)際情況正確地進(jìn)行計(jì)算。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生解決生活中的實(shí)際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

3、使學(xué)生進(jìn)一步體會圖形與實(shí)際、生活的聯(lián)系，感受立體圖形學(xué)習(xí)的價值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用圓柱公式解決實(shí)際問題。

一、復(fù)習(xí)圓柱知識。

師：我們學(xué)過圓柱，知道了哪些知識？ 生1：它有兩個相等圓，一個側(cè)面。

生2：它的側(cè)面展開圖有可能是正方形或長方形。生3：它還有無數(shù)條相等的高。……

練習(xí)1：補(bǔ)充條件，只列式不計(jì)算：（用小黑板出示）一個圓柱，高5厘米，它的側(cè)面積是多少平方厘米？ 師：請你先補(bǔ)充條件，再列計(jì)算式子。生1：底面周長5厘米，s側(cè)=5×5。生2：底面直徑8厘米，s側(cè)=3.14×8×5。生3：底面半徑4厘米，s側(cè)=2×4×3.14×5。師：s側(cè)=ch=∏dh=2∏rh

二、應(yīng)用已有知識，解決數(shù)學(xué)問題。練習(xí)2：（用小黑板出示）

一個圓柱形，底面直徑6厘米，高10厘米，它的表面積是多少厘米？ 師：誰來讀一下題目，在題目中你知道什么，要求什么？ 生1:讀題

生2：我知道底面直徑6厘米，高10厘米，求表面積。師：什么是表面積？ 生：s表=s側(cè)+2s低。師:請同學(xué)們在練習(xí)本上解答，誰愿意上黑板解答？（兩個學(xué)生上黑板練習(xí)，集體點(diǎn)評）

師：運(yùn)用圓柱表面積知識，還可以解決我們生活中的很多問題。（板書課題：圓柱表面積的應(yīng)用）

三：運(yùn)用圓柱表面積知識，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。練習(xí)3：（用小黑板出示）請兩個同學(xué)上黑板練習(xí)。學(xué)生練習(xí)后，師生集體點(diǎn)評。

在生活中，我們會有很多事情需要應(yīng)用圓柱表面積公式解決，但一定要靈活運(yùn)用。四：運(yùn)用圓柱表面積知識，解決稍復(fù)雜的生活問題。五：小結(jié)

師：這節(jié)課，你有什么收獲？ 生1：我學(xué)會了求圓柱表面積的公式。生2：我知道了“進(jìn)一法”。

生3：我知道數(shù)學(xué)知識可以解決很多的生活中的問題。六：課堂作業(yè)：練習(xí)六第8、9題。點(diǎn)評：

1、在課堂中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師思維圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，學(xué)生提出的問題都是由學(xué)生解答，學(xué)生要注意的問題也是學(xué)生提醒。

2、語言很有活潑，但關(guān)于數(shù)學(xué)思維，定義方面的言語一定要嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)就是一數(shù)學(xué)態(tài)度，數(shù)學(xué)思想。

美術(shù)教案

1、遠(yuǎn)近的奧秘 授課班級：六年級 課 時：1課時 教學(xué)目的：

1、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。

2、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。重點(diǎn)：通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實(shí)。

難點(diǎn)：在繪畫實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)具準(zhǔn)備：

師：范圖、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙 生：繪畫工具 教 學(xué) 過 程

1、導(dǎo)入新課

欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？

討論學(xué)生們的簡易畫，從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 生：近大遠(yuǎn)小。

2、講授新課

?師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律。（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘）

在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）?什么是透視呢？

在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。

你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線，這就是視平線。

當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消失點(diǎn)。?說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？

?欣賞課本上的范圖，讓生找圖中的消失點(diǎn)。?師示范

①先找到消失點(diǎn)。

②畫出主要的的透視線，如馬路。

③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。

3、本課練習(xí)臨摹課本上范圖 4生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)

對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)

5、作業(yè)展示

教學(xué)反思：

學(xué)生以前已經(jīng)接觸過寫生課，所以對于靜物寫生已經(jīng)不陌生了，主要看學(xué)生對近大遠(yuǎn)小的透視關(guān)系掌握得如何，學(xué)生還需加強(qiáng)練習(xí)。

語文題目：山中訪友 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。

2．感受作者所描寫的境界，激發(fā)學(xué)生類似體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。

3．學(xué)習(xí)作者善于運(yùn)用比喻、擬人、想象等手法來抒發(fā)情感的方法。4．掌握本課8個生字，理解新詞的意思，摘錄好詞好句。教學(xué)重、難點(diǎn)：

感受作者對山里的“朋友”那份深厚的感情，并體會作者表達(dá)情感的方法。教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時

一、導(dǎo)入新課

（1）導(dǎo)語：同學(xué)們，山清水秀，鳥語花香；青松迎客，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有意。我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的第一組課文，將帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲、交流感受。

（2）揭題：今天，我們首先跟著一位作家，走進(jìn)山林，去拜訪他的朋友。請同學(xué)們一起讀課題。

（3）看課題猜猜，作者拜訪的會是怎樣一位朋友？

二、初讀課文，整體感知

（1）作者去山中拜訪的朋友到底是誰呢？請同學(xué)們自由輕聲讀課文。（2）讀后交流，了解大意。

三、讀通課文，學(xué)習(xí)字詞

（1）學(xué)生自由讀，看誰能把課文讀正確，讀流暢。（2）誰能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽？

師隨機(jī)糾正，重點(diǎn)點(diǎn)撥。（相機(jī)理解第一自然段）（3）結(jié)合課件學(xué)習(xí)課后生字，比較形近字。

四、拜訪古橋，朗讀體驗(yàn)

（1）下面，讓我們跟著作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。請同學(xué)們一起讀課文第3自然段。

（2）一進(jìn)山，一眼就看到這座古橋，老朋友相見，作者是怎樣和他交流，心里默默地對他訴說些什么呢？請同學(xué)們再默讀課文，在書上畫一畫。（默讀畫句，讀后交流。）（3）交流感受。

誰知道“德高望重” 的意思？你們是從哪里體會到他的“德高望重” ？

師：隨著時間一天又一天、一年又一年的流逝，只有他依然如舊，默默地站在這澗水上，為大家服務(wù)。難怪作者一見到他，就由衷地贊美他，對他說——（引讀：啊，老橋，你如??）（生齊讀）

師：這就是作者拜訪的第一位老朋友。在作者心中，古橋就像一位德高望重的老人。作者把老橋當(dāng)做人來寫，用擬人化的手法，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳給了我們。我們在讀課文時，要用心地體會作者表達(dá)情感的方法。

五、作業(yè)：抄寫生字，并讀熟課文。板書設(shè)計(jì)： 1 山中訪友

古橋 物 老朋友

樹林 我 知己

?? 相 朋友

【課題】

How much is it?.【重點(diǎn)】

1．詢問物價的問話及其答語。

2．購物時，售貨員和顧客之間的常用交際用語。

3．1—100 以內(nèi)的數(shù)詞的表達(dá)法。

【難點(diǎn)】

1．How much ?和How many?句型的區(qū)分。

2．單詞doll 的發(fā)音不容易到位。

【過程】

一、熱身/ 復(fù)習(xí)（warm-up / revision）

1．復(fù)習(xí)數(shù)字的讀法。

2．造句練習(xí)：?can ? with? 鼓勵學(xué)生說出更多的句子，只要句式對就可以。教師此時要有意識的開拓學(xué)生的思維，比如主語不一定是人，也可以是動物，植物等。這是培養(yǎng)創(chuàng)造思維的好時機(jī)，同時也可以豐富學(xué)生的語言，復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。

3．復(fù)習(xí)單詞：can spell Can you spell your name? 并說出中文意思。

二、呈現(xiàn)新課（presentation）

教師出示貼有標(biāo)簽的文具，請學(xué)生說一說價錢。先練習(xí)整數(shù)，再過渡到“角”“分”。

2．教師拿起學(xué)生的文具讓學(xué)生猜：How much is it？教師問幾遍后，可由學(xué)生來問。

3．讓學(xué)生下位子，去問一問同學(xué)的鉛筆盒，書包分別是多少錢。

4．教師將教室布置成商店，教師模仿售貨員和學(xué)生進(jìn)行文具的買賣。開始時柜臺上可以只放一樣文具，等到學(xué)生熟練以后，可以多放幾樣，并且引導(dǎo)學(xué)生從中選擇。

在活動中教師可以根據(jù)本班學(xué)生情況由學(xué)生扮演售貨員。

5．教師播放課文的課件，學(xué)生觀看。

教師提問： How much is the doll？

學(xué)生邊觀看課件，邊回答教師提問。

6．模仿課文對話。教師再次播放騰圖課件或錄音帶，學(xué)生跟讀。

兩人一小組，練習(xí)對話。

請幾組到前面來表演。

7．學(xué)習(xí)單詞：教師讀詞，由學(xué)生試著拼字母。

教師帶讀單詞。

學(xué)生做拼讀練習(xí)。

三、趣味操練（practice）

1．給課件配音：教師播放課件，但關(guān)掉聲音，由學(xué)生來配音。

2．自編小對話：學(xué)生自愿結(jié)合，編寫小對話。

請幾組到前面來表演。

師生共同給予評價。

3．聽錄音寫出下面服裝的價錢：

教師將幾件衣服制作成課件或較大的圖片。

教師播放錄音帶，學(xué)生邊聽邊寫出價錢。

小組間交流答案，教師公布答案。

四、擴(kuò)展活動（add-activities）

玩具交易市場：

學(xué)生家里一定會有一些還很新，但卻不太愛玩的玩具或是還沒有用的文具，可以讓孩子選擇其中一兩件，拿到學(xué)校來交換。教師提前讓孩子帶一些零用錢來，根據(jù)本班學(xué)生的家庭條件，教師可以限定交易金額以一元、三元或五元為限。

讓孩子自己進(jìn)行交易，買自己喜歡的文具或玩具，或賣出自己閑置不用的東西，在實(shí)際交易中鞏固，運(yùn)用所學(xué)知識。

在活動中，教師要巡視，輔導(dǎo)，要求學(xué)生用英語進(jìn)行交流，不要使用中文。初一語文聽課記錄 《走一步，再走一步》

聽課記錄

一、導(dǎo)入

二、任務(wù)

1、練習(xí)朗讀

2、認(rèn)識課文

3、品位細(xì)節(jié)

4、表達(dá)感受

三、活動一：練習(xí)朗讀

1、朗讀要做到讀音準(zhǔn)確，建議大家用“圈讀”生字詞的方式練習(xí)讀音。

2、朗讀要注意表達(dá)語氣，建議大家用“選讀”精彩段落方式練習(xí)體會。活動二：認(rèn)識課文 建議大家從內(nèi)容、人物、結(jié)構(gòu)、寫法、全文主旨等角度來做正面的練習(xí)。

1、用“這是的一篇課文”的句式來說話。

2、用“這篇文章寫了一個的故事”的句式來說話。總結(jié)：

1、寫“我”的“童年故事”的文章——回憶性。

2、先敘事再敘感，層次分明的文章——清晰性。

3、基本上由“細(xì)節(jié)”構(gòu)成的文章——生動性。

4、通過一件小事表現(xiàn)多個人的文章——藝術(shù)性。

5、通過一件事表達(dá)生活感悟的文章——哲理性。活動三：品位細(xì)節(jié) 請同學(xué)們自選內(nèi)容，選擇句式說話。

1、亨特的爸爸是一個 的人。

2、課文對亨特的描寫，最突出的特點(diǎn)是？ 文中對“我”的描寫，最成功的地方是心理描寫。活動四：表達(dá)感受 現(xiàn)在我們試著說一句話來表達(dá)學(xué)習(xí)課文之后的感受，這句話要用上“走一步，再走一步”。如：我多年堅(jiān)持作讀書筆記，有同事問我是怎樣堅(jiān)持下來的。我說：每天做一點(diǎn)吧，走一步，再走一步。人在很累的時候要像運(yùn)動員那樣，揮一揮緊握的拳頭，學(xué)會鼓勵自己。先把自己寫的句子念給自己聽。本節(jié)課活動小結(jié)：

1、朗讀活動——練習(xí)朗讀。

2、理解活動——認(rèn)識活動。

3、分析活動——品位細(xì)節(jié)。

4、體驗(yàn)活動——表達(dá)感受。《龍文》初中音樂聽課記錄

教學(xué)過程記錄：①簡介中國茶文化，展示茶具。②聆聽由譚晶和陳奕訊演唱的《龍文》，并簡介演唱者。③聆聽譚晶演唱的《龍文》，學(xué)生和老師談聆聽感受。(主要從歌詞內(nèi)容談感受)④老師清唱《龍文》（老師演唱基本功較好）。⑤集中講解歌曲中的音記號，跳躍反復(fù)記號、倚音、下滑音等。⑥學(xué)生跟琴唱歌譜。⑦由歌曲中的五個音，簡介五聲調(diào)式。⑧分析歌詞特點(diǎn)和歌曲兩段音樂的特點(diǎn)，指導(dǎo)唱好歌曲（略帶過，沒做重點(diǎn)）。⑨四位同學(xué)上臺演唱歌曲。⑩小結(jié)下課。

薛暉簡評：這是一節(jié)自組教學(xué)內(nèi)容的課，所先歌曲《龍文》適合初中學(xué)生學(xué)唱，有音樂教學(xué)價值。教學(xué)能采用欣賞領(lǐng)先的方式學(xué)唱歌曲，即在學(xué)生充分了解歌曲表現(xiàn)內(nèi)容，感受歌曲音樂表現(xiàn)特點(diǎn)和熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)演唱歌曲。但該課中似乎太偏重于“賞”而忽略了“唱”，學(xué)生真正演唱歌曲只有2-3遍。另外，還有一個問題值得提出來，老師一直以典型的民族唱法演唱《龍文》（包括范唱和教唱），有些“曲高和寡”，學(xué)生則用典型的哼唱式的流行唱法演唱，像兩條平行線各不相干。如果在欣賞時將《龍文》歌曲中的兩種不同風(fēng)格的唱法給學(xué)生提示提示，如果教學(xué)中老師也能用兩種方法來表現(xiàn)歌曲，如果在教學(xué)中老師能教會學(xué)如何用流行唱法來表現(xiàn)這首歌曲，或在最后能和學(xué)生用兩將兩種唱法合作表現(xiàn)這首歌曲，學(xué)生的演唱積極性會更高，學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲也會更大，也會將歌曲表現(xiàn)得更精彩。《玉米辣椒蠟筆畫》美術(shù) 授課 過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，利用實(shí)物導(dǎo)入。

1、利用實(shí)物玉米、辣椒導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。

2、教師用相機(jī)把大家看到的場景拍下來，存入電腦中放到大屏 幕觀看。

二、從黑板上的畫看到了什么？想到了什么？

1、學(xué)生觀看后自由回答。

2、在老師的引導(dǎo)進(jìn)入正題，如看到了色彩、線條是怎樣的等等。

三、欣賞作品：

1、欣賞外國著名畫家的作品。

2、欣賞同年級的作品。

3、教師總結(jié)：藝術(shù)來源于生活。

四、指導(dǎo)蠟筆畫的具體畫法：

1、先構(gòu)圖畫玉米的形狀，橢圓形；然后畫玉米粒，要注意玉米 粒的畫法。

2、在構(gòu)圖畫辣椒。

3、畫臺布，圓形或者方形的。

4、著色方法的講究，怎樣畫出立體感。

五、學(xué)生動手操作：

1、學(xué)生自己根據(jù)所看到的，進(jìn)行畫畫。

2、教師巡視指導(dǎo)，指出學(xué)生不對的地方。

六、展示學(xué)生作品：

七、教師總結(jié)：

優(yōu)點(diǎn)： 評課

1、教師從自己的生活感受引入課堂，用另一種方法告訴學(xué)生，摘要 要善于發(fā)現(xiàn)生活中美的事物，感受身邊美好的生活。關(guān)注自己(優(yōu)缺 身邊的素材，這課的內(nèi)容設(shè)計(jì)比較好。能引起學(xué)生的興趣。點(diǎn))

2、運(yùn)用有名畫家的作品和同年級學(xué)生的作品來欣賞，這是給學(xué)

生一種啟示，也是一種幫助解決繪畫的方法。

3、老師用自己的作品告訴學(xué)生怎樣構(gòu)圖，這個示范真的很重要。缺點(diǎn)

1、評價的部分是導(dǎo)向，這個內(nèi)容的安排還是比較好的，但還需 要更讓學(xué)生主動一些。

2、交流與討論，談?wù)動忻嫾业淖髌泛蛯W(xué)生的作品有什么區(qū)別，沒有抓住重要的問題來分析。

3、教師可用白板展示具體畫法，可充分的運(yùn)用多媒體教學(xué)。

第二篇：教育實(shí)習(xí)報(bào)告

我于2010年10月8日，被分到烏魯木齊市一中進(jìn)行為期六個星期的教育實(shí)習(xí)，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，順利的完成實(shí)習(xí)工作。同時，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對美術(shù)特色班而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬Ω咧忻佬g(shù)特色班教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。

首先，從教師的角度來談一下烏魯木齊市一中高中美術(shù)特色班以及高二美術(shù)鑒賞課教學(xué)的情況。

我所在的學(xué)校是一所省重點(diǎn)高中，學(xué)校有一百多年歷史，清華美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地就設(shè)在該校。該校去年考入清華美術(shù)學(xué)院的學(xué)生有8個，是新疆考學(xué)成績最好的學(xué)校了。近年來生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。烏魯木齊市一中對教育的投資相當(dāng)重視，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好，設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備，以及寬敞的藝術(shù)教室和畫室。

高中美術(shù)特色班的孩子都是在初中畢業(yè)時就以藝術(shù)生的身份考入一中的，要求不僅畫畫水平比別人高，學(xué)習(xí)成績也要優(yōu)異。

在學(xué)生入學(xué)后，老師將專業(yè)訓(xùn)練大致分為三大塊：素描、速寫、色彩。每天下午都有兩個小時的練習(xí)，畫完后進(jìn)行集體評畫。平時課余要畫速寫，每周交一次。雖然任務(wù)是繁重的，但是要想提高繪畫水平，這是一個非常好的課程安排，并形成了一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。

所以，專業(yè)模塊安排要合理，符合學(xué)生們的心理狀況。

老師們在評畫的過程中，通過所有畫面的比較，說出畫面的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于集體都出現(xiàn)的問題進(jìn)行集體強(qiáng)調(diào)和糾正。老師運(yùn)用的語言比較詼諧幽默，從學(xué)生的心理角度上來看是比較容易接受的。而且老師所指出來的問題運(yùn)用了比較容易理解的語言，這樣就把繪畫中的理論轉(zhuǎn)化成了通俗易懂的語言，從而讓學(xué)生更容易理解。

從而老師在輔導(dǎo)學(xué)生時應(yīng)該做到：講繪畫理論上的知識時應(yīng)當(dāng)將理論預(yù)言轉(zhuǎn)化成學(xué)生們通俗易懂的語言。

在學(xué)生練習(xí)中老師不斷學(xué)生進(jìn)行觀察，并對當(dāng)前畫面里出現(xiàn)的問題進(jìn)行點(diǎn)出和指導(dǎo)，能立刻提高同學(xué)們的繪畫技巧和糾正觀察方法，這樣每天的觀察中就可以看出每個學(xué)生的進(jìn)步情況。并對學(xué)生發(fā)展的心理狀態(tài)也能進(jìn)行一定的了解。

培訓(xùn)學(xué)生時要做到：切身了解學(xué)生的繪畫過程和觀察方法，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

其次，從美術(shù)學(xué)生的角度來談一下美術(shù)學(xué)的情況。

新教師上路，要注意與學(xué)生交流的方式，依據(jù)每個人的不同狀況運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ椒ā?/p>

在調(diào)查中，大部分學(xué)生對繪畫技巧和觀察方面存在或小或大的問題。每個人學(xué)習(xí)繪畫的程度不一樣，自己的悟性和天分也不一樣，最重要的是性格不一樣，我發(fā)現(xiàn)在我指出問題的時候，比較好的孩子會認(rèn)真的思考，也能夠在下一幅畫里面看見進(jìn)步和改善。但是有些學(xué)生不愛問，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)問題的時候指出后，竟然表現(xiàn)出無視或者堅(jiān)持自己的意見，一開始我并不明白為什么會出現(xiàn)這樣的情況，后來才了解到，有些同學(xué)學(xué)習(xí)了六年的繪畫，可能已經(jīng)有了自己的想法，還有可能是趾高氣揚(yáng)的不想聽別人的意見。這些狀態(tài)讓我深刻的看見了高中時代的學(xué)生身上的一種獨(dú)異個性，對于新老師的看法肯定不是很容易接受的。

我除了觀察他們繪畫外還和他們最容易溝通的學(xué)生們打成一片，慢慢他們就將我看成是姐姐一樣的老師，再加上與不愛說話的同學(xué)多溝通之后，不愛說話的同學(xué)也就慢慢好相處了。這樣每次我給他們評畫的時候就比較聽我的意見了。

從而我總結(jié)出了現(xiàn)在的高中生，尤其是美術(shù)學(xué)生，在溝通和相處的過程中要注意他們的心理變化情況，結(jié)合這些規(guī)律，我們就可以完全達(dá)到教學(xué)的目的。

比如，在整個畫室中，我觀察到有一批學(xué)生的心理變化情況，有幾天畫面控制的稍好，稍加點(diǎn)撥就能夠深入刻畫并改進(jìn)，后面就有進(jìn)步了，但是又沒幾天，就畫不下去了，有了煩躁的心情并意識不到自己畫面的問題了。在進(jìn)步的時候給予鼓勵，但是要在煩躁的狀態(tài)下也不能單獨(dú)給予嚴(yán)格批評，而是這種狀態(tài)是很正常的，要在集體評畫的時候做整體調(diào)整，糾正大家的視角，使學(xué)生們能夠看到自己的不足，并且做好戒驕戒躁的思想工作。這樣不僅制止住了在煩躁?duì)顟B(tài)下的學(xué)生還提醒了在進(jìn)步中的學(xué)生。這樣一個大環(huán)境思想教育是很有用的。

再舉一個例子，在這屆中學(xué)生繪畫大賽中，由于評委給予的結(jié)果，很多同學(xué)都是很氣憤的，基于他們的年齡和閱歷有這樣的情況是對的，但是我們作為老師的，就應(yīng)該引導(dǎo)同學(xué)們形成正確的認(rèn)識。出現(xiàn)這樣的狀況我也不知道該怎么樣處理，因?yàn)楫吘箤⒆觽冃睦砩弦呀?jīng)有了一個深刻的打擊了。后來看老師的處理方法，我覺得很棒！

老師開了個集體會議，先讓同學(xué)們回憶這次大賽，然后做自我反省并進(jìn)行發(fā)言。同學(xué)們都動情的發(fā)表了自己的感言，氣氛一片沉重。發(fā)言完畢后，老師總結(jié)了一句：不論怎么樣，這為我們的高考考試積累了經(jīng)驗(yàn)。并且進(jìn)行整體鼓勵。這樣就正確引導(dǎo)了學(xué)生的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方向而且從心理上使同學(xué)們的挫敗感降低了。

然后對每個參賽者的作品及個人發(fā)揮水平作評估，并說出每個人的優(yōu)缺點(diǎn)，給予同學(xué)們再一次的自我反省，但總體以鼓勵方式來評估。并且強(qiáng)調(diào)這次比賽是一個應(yīng)試的過程，我們從中懂得了應(yīng)試調(diào)整心理狀態(tài)，繪畫技巧各個方面，以后會有更殘酷的競爭出現(xiàn)，應(yīng)該把目標(biāo)放長遠(yuǎn)，不能太在乎這個比賽結(jié)果。

最后指明更重要的藝術(shù)發(fā)展方向，不能為一次小小的失意而止步，并舉例糾正了同學(xué)們對待這次事情的態(tài)度和心情，最后再次肯定同學(xué)們的能力，是同學(xué)們對未來充滿了信心并且將注意力注意到了對未來的計(jì)劃上了。

聽老師開完會議，我深刻的認(rèn)識到經(jīng)驗(yàn)豐富的老師就是能夠巧妙的處理這

樣的事情，也能夠貼切的體會到同學(xué)們的心理狀況。結(jié)合經(jīng)驗(yàn)將同學(xué)們的狀態(tài)調(diào)整到最佳水平，才是我們做老師最要注意的。

通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了平時忽略的問題，就是學(xué)生們的心理成長，尤其是美術(shù)生，他們本來對繪畫就有一定的審美和基礎(chǔ)，我們除了在繪畫課程安排注重合理外，除了對他們繪畫技巧的提高要求外，更要細(xì)心觀察每個學(xué)生的繪畫期間的心理成長，不能一直鼓勵也不能一直批評，要相互結(jié)合才能達(dá)到很好的促進(jìn)效果。

在學(xué)校高二美術(shù)鑒賞課中，我通過聽課發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在老師的美術(shù)教學(xué)都很有意思，老師的教學(xué)方式不僅符合教學(xué)目標(biāo)而且能活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生，使原本枯燥乏味的美術(shù)欣賞課變生動了。一中的學(xué)生知識很淵博，在老師提到相關(guān)知識的時候會主動應(yīng)答，并在某些地方不懂的情況下會積極思考和提問，這一方面恰恰使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我在自己實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯。有了老師的指引，我明白了如何與學(xué)生溝通和中該以什么樣的形象出現(xiàn)在高中學(xué)生中。

對于怎樣上好一節(jié)有趣的高中美術(shù)鑒賞課，我從李老師這里學(xué)會很多很有用的經(jīng)驗(yàn)和知識。我認(rèn)為也是能夠拿出來讓大家借鑒的妙藥良方。

1.引入新課所采用的方法應(yīng)該盡量讓學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣，僅僅抓牢

學(xué)生的注意力，才能讓學(xué)生這節(jié)課緊緊跟隨老師的步伐。老師可以

像一位演員，采用各種風(fēng)趣的手段讓學(xué)生感受到美術(shù)課的生動。

2.老師的教態(tài)要好，講課應(yīng)該有激情，聲音音調(diào)要有節(jié)奏。

多了解與課程內(nèi)容相關(guān)的知識，這樣能夠豐富學(xué)生知識也能夠在學(xué)

生提問題事有充分的準(zhǔn)備。

4.在學(xué)生回答問題的時候要注意其他學(xué)生的注意力，不能單對單，對

學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)并鼓勵。

5.講課過程中一定不要就畫論畫，而是要通過論畫來突出課程內(nèi)容的主題思想。并且清楚自己講的每一句話為的什么。

高二的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，老師應(yīng)該盡量讓美術(shù)課變得有情趣，讓學(xué)生在美術(shù)課得到理性的放松還能得到美術(shù)知識和提高審美。

美術(shù)本來就是很生活的藝術(shù)門類，老師應(yīng)該能夠注重他們正確的發(fā)展方向，用平易近人的教師形象出現(xiàn)在他們面前與他們交流并注意每個學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，這樣能夠及時調(diào)整他們的運(yùn)動方向。

3.

第三篇：教育實(shí)習(xí)報(bào)告

教育實(shí)習(xí)報(bào)告

07級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)本科班 張**

帶著幾許期盼，帶著幾許忐忑，我走進(jìn)了韶關(guān)市行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校，進(jìn)行了為期八周的實(shí)習(xí)生涯。在這里，我主要進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)。

八周的教育實(shí)習(xí)時間雖然短暫，卻給我留下了一段美好的回憶。通過實(shí)習(xí)，我增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為哺育祖國的花朵不懈努力！下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會：

一、實(shí)習(xí)過程及收獲

本人在2011年3月1日開始于行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校實(shí)習(xí)，先聽課及備課兩個星期，熟悉了教學(xué)過程后開始正式上課。上課班級為七年級二班，時間為期約兩周，授課內(nèi)容為人教版數(shù)學(xué)七年級（上）第六章《平面直角坐標(biāo)系》，共上課十節(jié)。隨后對前段教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。在四月份開始擔(dān)任七年級二班班主任，班級人數(shù)為41人，其中24名男同學(xué)，17名女同學(xué)，團(tuán)員5名，任期約為三個星期。之后有約為一周的時間對班主任工作進(jìn)行小結(jié)和完成實(shí)習(xí)材料。4月30日結(jié)束實(shí)習(xí)，離開行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

通過這次實(shí)習(xí)，使理論聯(lián)系實(shí)際，使我接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的一些實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我運(yùn)用所學(xué)的知識，去獨(dú)立分析和解決問題。與此同此，并對學(xué)生有了更多的了解，對教師的工作也有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于我們今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過這次實(shí)習(xí)，我增強(qiáng)了作為一名人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師擔(dān)負(fù)著著“教書育人”重任，所以，能成為一名人民教師是光榮的。因此，備好每一節(jié)課，講好每一個知識點(diǎn)，并且教會學(xué)生做人的道理都是我這次實(shí)習(xí)的愿望。

通過這次實(shí)習(xí)，我還增強(qiáng)了溝通能力和表達(dá)能力。在與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生們相處的過程中我提高了自身的交際和溝通能力，還學(xué)會了運(yùn)用誠信、謙虛、好學(xué)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度解決各種問題；而在講課的過程中，也極大地鍛煉了我的口頭表達(dá)能力和臨場應(yīng)變能力。

通過這次實(shí)習(xí)，極大地提高了我的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是一次全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉著我的身體素質(zhì)；在教育教學(xué)過程中提高了我的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育的過程中完美了我的人格素養(yǎng)。

通過這次實(shí)習(xí)，我感到自己在許多方面都有了極大的提高。直接參與教育教學(xué)工作，學(xué)到了相關(guān)的實(shí)踐知識，使理論聯(lián)系實(shí)踐的知識有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)中的實(shí)踐任務(wù)，在提高了實(shí)際工作能力的同時，又可以檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、為祖國培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，為自己將來就業(yè)取得寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與當(dāng)今社會環(huán)境接軌做好了充足準(zhǔn)備。

這次實(shí)習(xí)讓我得到了很大的鍛煉，一方面，我通過積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累得到了豐富的叫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；另一方面，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑的過程中，我領(lǐng)悟到了作為一名人民教師的應(yīng)有的責(zé)任和使命。六周里，我在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能還有為人處世等方面都受到了教好的鍛煉，向行之實(shí)驗(yàn)學(xué)院及社會展示了韶院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后走向社會打下了良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)心得體會

人民教師，責(zé)任是教書育人，既要教書，也要育人。在實(shí)習(xí)的過程中，我首先去熟悉七年級（上）（人教版）的教材，并熟悉行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校推行的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)理念。在此基礎(chǔ)上，再去聽指導(dǎo)教師還有其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師上課，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)好的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式，聽完課之后在把自己的聽課筆記整理成教案，使自己能融會貫通。與此同時，我還認(rèn)真批改作業(yè)，熟悉學(xué)生常出錯的環(huán)節(jié)，并開始接觸七年級2班學(xué)生，了解他們的基本情況并開始與他們溝通。

經(jīng)過了前兩周的多次聽課、試講之后，第三周我便開始了正式上課。第一次上課，緊張和犯錯在所難免，但一節(jié)課下來還是挺開心的，因?yàn)楦杏X到自己所學(xué)的知識終于派上用場了。上一節(jié)課，看起來似乎簡單，可其中每個環(huán)節(jié)中又有著很多小細(xì)節(jié)。

個人覺得，在初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把上課內(nèi)容所涉及的知識體系完完整整地寫下來，哪怕是很小的，甚至你非常有把握的，都應(yīng)該把它詳細(xì)地寫下來，以免到時候一時緊張而遺忘知識，這將給你的課堂帶來一些缺憾。

在實(shí)習(xí)的教學(xué)中，我采取先學(xué)后教法，一共上了十節(jié)課，在我講課時看著學(xué)生們那入神的表情，還有學(xué)生對我的提問踴躍的回答時，我的心得到了極大的滿足。我覺得，學(xué)生的投入就是我們做教師得到的最大回報(bào)。因此，作為一名教師，應(yīng)該在課堂上密切注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出相應(yīng)的解答，使上課內(nèi)容能夠在完成的同時取得一個好的效果。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的改革浪潮此起彼伏，而加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個相當(dāng)有意義的問題。我還記得，我的指導(dǎo)老師在第一節(jié)課時把學(xué)生分成4-6人一組討論。這里需要說明的是，這并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行多幾次小組討論學(xué)習(xí)，學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作交流與學(xué)習(xí)。個人認(rèn)為，作為教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作出細(xì)致的組織安排工作，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的相關(guān)的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況要在組織下進(jìn)行有效的交流，用此來提高課堂小組活動的效率。

據(jù)我所知，初中階段學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化的情況日趨嚴(yán)重，后進(jìn)生所占的比例較大，這種情況將直接影響著如何大面積滴提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：

（一）一些學(xué)生缺乏對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成成績兩極分化的主要內(nèi)在因素。對于現(xiàn)在的初中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于他的學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)中遇到的困難所需要的毅力。

（二）某些思維方式和學(xué)習(xí)方法并不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。這主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況去組織和指導(dǎo)某些學(xué)生掌握一種有效的學(xué)習(xí)方法，且沒能促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，用以提高學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

所以在教學(xué)中教師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，并教會他們?nèi)绾芜M(jìn)行行之有效的學(xué)習(xí)，主要的方法有下面一些。

（一）多利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找一些資料、趣事用以吸引學(xué)生注意力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)這門課程的興趣，這是一個非常有效的技巧，使學(xué)生開始關(guān)注本課程、學(xué)習(xí)本課程。

（二）平時要多主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解每個學(xué)生掌握知識的情況，這樣才能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，解決他們學(xué)習(xí)上遇到的困難和問題。只有進(jìn)行溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

（三）對于一些數(shù)學(xué)題，許多學(xué)生都不知如何入手去解，這是因?yàn)樗麄冞€沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地掌握解題的思路，我把一些解題的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，分為幾個簡單明了的解題步驟一步步地解題。讓學(xué)生能充分掌握正確解題的思路和方法。

（四）作為一名合格的教師，平時應(yīng)鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，強(qiáng)烈批評抄作業(yè)的壞習(xí)慣。在批改作業(yè)時，應(yīng)針對不同學(xué)生的不同練習(xí)錯誤，指正出個性問題，并在課堂上講解較多同學(xué)都做錯的問題，最后分析錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對性，讓學(xué)生在錯誤中不斷成長，不斷提高。

經(jīng)歷了兩個月的實(shí)習(xí)生活，讓我充分體會到了擔(dān)當(dāng)一名教師的酸甜苦辣。回顧這些天和學(xué)生們一起走過的日子，深深感覺到如今學(xué)生的能力是一代比一代強(qiáng)，要求也將越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起一名優(yōu)秀老師的形象，仍需要繼續(xù)摸索，繼續(xù)完善自己。

三、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程相對比較順利，也取得了一定成績，但我深知，我仍存在著許多不足，我要重視自己的缺點(diǎn)，努力改正。

1、在整個授課過程中，對現(xiàn)在教材的挖掘深度不夠，整個數(shù)學(xué)教學(xué)體系仍不夠熟悉，對初中的知識架構(gòu)未能做到融會貫通，這反映出了我的理論水平還有待提高，在接下來的額日子，我要繼續(xù)熟悉中學(xué)的教學(xué)大綱，現(xiàn)有的教材。

2、行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校推行的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)法是一個相當(dāng)優(yōu)秀的教學(xué)理念，它包括前測、示標(biāo)，導(dǎo)標(biāo)，釋標(biāo)，測標(biāo)，固標(biāo)六個環(huán)節(jié)。但我在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，明顯存在一些不足，如各環(huán)節(jié)時間把握不好，各環(huán)節(jié)銜接略顯僵硬。著說明我尚需積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì)、提升自己的教學(xué)水平。

3、對現(xiàn)今新的課程理念理解顯得有些生硬，沒能很好地執(zhí)行“先學(xué)后教”的教學(xué)方法。很多時候變成老師滿堂灌，學(xué)生被動接受的模式。以后的教學(xué)中，我應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，以學(xué)生為主體，教師起到引導(dǎo)和點(diǎn)評作用，讓學(xué)生主動學(xué)，積極學(xué)。

通過這次實(shí)習(xí)，既檢查和鞏固了我們所學(xué)的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本教學(xué)技能，也培養(yǎng)了我們獨(dú)立勝任教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為：在這次的實(shí)習(xí)過程中，雖然鍛煉了自己的能力，收獲了許多經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的成績，但依然要針對在實(shí)習(xí)中反映出的各種問題來不斷地充實(shí)自己，完善自己；然后不斷地提升自己的理論水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法，提高自身的教學(xué)水平。為成為一名優(yōu)秀的人民教師而不懈努力！

教師是一個既崇高又神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實(shí)習(xí)中，首先要感謝韶關(guān)學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院，是你哺育了我，讓我在人生道路上不斷充實(shí)；然后還要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們讓我在遇到困難時沒有退縮，勇敢面對；最后還要感謝配合我實(shí)習(xí)工作的行之實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級二班的同學(xué)們，是你們給我?guī)砹俗孕藕蜌g樂。

社會一直在進(jìn)步，因而學(xué)校對教師的要求也將越來越高，這讓我看到了自己的許多不足之處，我會把這次實(shí)習(xí)中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)都用在我接下來的學(xué)習(xí)和即將面臨的工作當(dāng)中，把我的學(xué)習(xí)以及工作做得更好，更完美！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師，成為一名辛勤的園丁澆灌祖國的花朵！

第四篇：數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告.

韶 關(guān) 學(xué) 院 學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)類別:教育實(shí)習(xí)院(系 :數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 專業(yè)班級:09級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 1班

學(xué)生姓名:曾麗儀 學(xué)號:09110021009 實(shí)習(xí)單位:南雄市油山中學(xué)

實(shí)習(xí)時間:2012年 9月 5日— 2012年 10月 31日 校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名:趙立軍 實(shí)習(xí)報(bào)告評分: 教育實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí), 使我們在 社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作, 增強(qiáng)感性認(rèn)識, 培養(yǎng)和鍛煉我們綜合 運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識, 去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力, 把理論和實(shí)踐結(jié)合起來, 提高實(shí)踐動手能力, 為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一 定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果, 為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量, 培養(yǎng)合格人才 積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

2012年 9月 5日下午,我和鄒嘉如來到實(shí)習(xí)學(xué)校-油山中學(xué) , 受到了學(xué)校的 熱烈歡迎。在油山中學(xué)的安排下, 張朝江老師指導(dǎo)我參與他的教學(xué)工作, 黃曉華 老師指導(dǎo)鄒嘉如參與他的教學(xué)工作。

實(shí)習(xí)期間, 我一直嚴(yán)格要求自己, 一直遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律, 遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章 制度。尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師, 虛心聽取他們的意見, 主動請教他們的指導(dǎo), 學(xué)習(xí)他們的

經(jīng)驗(yàn), 實(shí)習(xí)表現(xiàn)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。在這兩個月的實(shí)習(xí)階 段,我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)以及班主任工作實(shí)習(xí)。

(一教學(xué)工作

教學(xué)任務(wù):本次教學(xué)課堂實(shí)習(xí)是對初二(4班、初二(5班的教學(xué)課堂的 數(shù)學(xué)課進(jìn)行聽課、備課、講課、課外指導(dǎo)以及批改作業(yè)等。

1、聽課

一開始的一兩周我的實(shí)習(xí)主要以聽課為主。在這期間, 我聽指導(dǎo)老師張老師 的課, 觀察他上課的模式和風(fēng)格, 了解他的教學(xué)思路及如何讓控制語速、如何調(diào) 節(jié)課堂氣氛、如何啟發(fā)學(xué)生思維、如何把握重點(diǎn)難點(diǎn)、如何控制課堂紀(jì)律等等。通過聽課, 我發(fā)現(xiàn)張老師善于將復(fù)雜的知識簡單化, 教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)明確, 注重 通過課堂練習(xí)來讓學(xué)生消化知識點(diǎn)。張老師的課嚴(yán)肅中帶點(diǎn)幽默, 緊湊中簡單明 了,是一個很好的學(xué)習(xí)對象。

張老師在八(4班和八(5班的教學(xué)中,根據(jù)兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué) 生素質(zhì)不同,上課的方式和內(nèi)容安排不同。八(4班屬于基礎(chǔ)相對薄弱的班, 學(xué)習(xí)成績也相對差點(diǎn), 因此張老師會講得基礎(chǔ)詳細(xì), 隨時留意課堂紀(jì)律。而八(5 班屬于基礎(chǔ)較好的班, 課堂紀(jì)律良好, 所以他會講得比較快一點(diǎn), 注重知識的提 高應(yīng)用。

通過聽課,我學(xué)習(xí)了在書本上學(xué)不到的授課技巧和知識講解方法。

2、備課

在備課前, 我會認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié), 完成課本上的習(xí)題。參照張老 師的教案和教師用書,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、認(rèn)知情況,準(zhǔn)備教案初稿。

3、講課

聽課是一個鋪墊, 是一個向他人學(xué)習(xí)的過程。而講課則是把別人身上優(yōu)秀的 東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。在聽課一兩周后,我就開始上課,且上課量逐漸增加。剛開始，當(dāng)我站在講臺上時, 或多或少會有局促不安的感覺, 在得到老師的鼓勵 和指導(dǎo)后, 逐漸熟悉并順其自然去講課。講課中, 我采用聽課所學(xué)的提問式教學(xué), 引發(fā)學(xué)生的思考,從而得到規(guī)律,得到知識。

4、評課

在我上完公開課 《軸對稱圖形》 后, 數(shù)學(xué)科的老師們對我進(jìn)行了評課。在評 課中, 各位老師指出了我在講課聲音和語調(diào)、教學(xué)內(nèi)容安排、課堂氣氛方面的優(yōu) 缺點(diǎn), 然后提出了寶貴的建議和分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽取老師們的意見后, 我對我的教學(xué)方法和內(nèi)容安排都作出修改調(diào)整。相信經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié), 我 的教學(xué)內(nèi)容會安排得更加恰當(dāng),課堂氣氛更加活躍,教學(xué)方法更加專業(yè)。

5、課外輔導(dǎo)

在課后, 我利用課余時間, 對個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo), 鼓勵他們不懂就問, 耐心 解答他們問題,了解他們的知識接受情況。

6、批改作業(yè)

在整個實(shí)習(xí)階段, 每一本作業(yè)本我都細(xì)心認(rèn)真地批改, 總結(jié)學(xué)生出現(xiàn)的問題 和易錯點(diǎn)。利用課前幾分鐘時間和晚自習(xí), 講評作業(yè), 讓學(xué)生知道錯在哪里, 以 免下次犯同樣的錯誤。

通過備課、上課、評課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生, 再上課, 我學(xué)到了很多東西。在教學(xué)心態(tài)上, 能否取得較好的教學(xué)效果, 關(guān)鍵在于認(rèn)真和耐心。有了認(rèn)真的教 學(xué)態(tài)度, 還要鉆研教材和考試大綱, 根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容, 在真正上課 時注重調(diào)動學(xué)生積極性。

(二班主任實(shí)習(xí)工作

我很幸運(yùn)的分到了初二(5班,是非常活躍的班級。我們在指導(dǎo)班主任張 朝江老師的指導(dǎo)下, 完成了班主任的日常工作。而且我也對自己的班主任工作做 了詳細(xì)的記錄,是自己在實(shí)習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理。

1、基本情況

八(5班共有學(xué)生 55人,其中男生 20人,女生 35人,大多數(shù)來自油山鎮(zhèn) 各管理區(qū)。學(xué)生的思想品德良好, 心理素質(zhì)良好, 成績總體水平較高, 但數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)較差,優(yōu)秀率低,及格人數(shù)較少。

我班屬于基礎(chǔ)較好的班級, 學(xué)生比較自覺, 作業(yè)基本能按時完成, 缺交人數(shù) 較少。班級紀(jì)律較好, 課間無打架情況出現(xiàn), 能按質(zhì)量完成課室和包干區(qū)的衛(wèi)生 打掃。

班干部能起帶頭作用, 積極協(xié)助老師完成班級管理工作, 在班級的日常管理 中能起到很好的組織和督促作用,如:檢查日常衛(wèi)生工作,管好晚自習(xí)紀(jì)律。

2、日常工作

第一天張老師就向我介紹了學(xué)校學(xué)生的時間安排和班主任的日常工作:檢查 包干區(qū)衛(wèi)生、檢查早晚讀紀(jì)律、檢查午晚休紀(jì)律、檢查晚自習(xí)紀(jì)律;掌握學(xué)生每 日的出勤情況, 批準(zhǔn)學(xué)生請假需要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度;及時向科任老師了解 上課情況,及時處理班里的突發(fā)事件。

3、班級工作

剛來時我對學(xué)生還不了解,實(shí)習(xí)第一周初步了解了學(xué)生和班級的基本情況, 熟悉班級常規(guī)的管理制度, 做好日常管理工作。常與張老師及班委溝通, 了解班 級情況, 并制定班主任工作計(jì)劃。平時也要多與學(xué)生交流, 了解他們的想法及心 理狀況, 以致能夠幫助他們解決心理障礙, 有學(xué)生生病時, 要及時給予關(guān)愛和幫 助。要求學(xué)生們遵守班規(guī), 還要班干來監(jiān)督, 同時還需我來督促他們。在管理班 級時要與原班主任溝通交流, 張老師是一名優(yōu)秀的班主任, 具有豐富的班級管理 經(jīng)驗(yàn)。向他取經(jīng)的同時,我也會提出我的想法,向他請教想法的可行性。

4、組織主題班會

在實(shí)習(xí)期間組織了兩次次主題班會, 第一次是 “快樂中秋, 喜迎國慶” 的主 題班會,本次班會的流程是由我制定的,其中有三個表演節(jié)目和三個互動游戲, 同學(xué)們都很積極踴躍參與, 不過主持人控制現(xiàn)場混亂局面的能力還有待提高。第 二次的主題是 “學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法” 的班會, 這次班會首先讓同學(xué)們知道自己 存在哪里不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 然后讓優(yōu)秀的同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法, 從中汲取別 人的經(jīng)驗(yàn), 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。通過班會, 教育引導(dǎo)學(xué)生, 提高他們的 思想道德修養(yǎng)。

三、實(shí)習(xí)體會

很快, 兩個月的實(shí)習(xí)就結(jié)束了, 每一天每個學(xué)生每一幕都讓我那么難忘, 每 個老師每個學(xué)生都讓我那么感動。非常感謝油山中學(xué)給我這次如此難忘的實(shí)習(xí)機(jī) 會。

從前, 我感覺教書是一個枯燥而繁重的職業(yè)。年復(fù)一年地教同樣的東西, 日 復(fù)一日地待在平靜的校園里。但這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷, 完全改變了我的想法, 讓我對 教書有了重新的認(rèn)識。

當(dāng)代課老師,無論是備課、聽課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,我都嚴(yán)格要 求自己,要對學(xué)生負(fù)責(zé)。因?yàn)槲胰狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),對教材、考試大綱也不熟悉,所 以每次備課我都要認(rèn)真鉆研教材和教師用書, 再參照張老師的教案和根據(jù)學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況書寫教案初稿。在聽課中做好記錄, 對比分析張老師的教學(xué)內(nèi)容和我準(zhǔn) 備的有什么不同, 然后修改教案, 使教案更加貼近實(shí)際的教學(xué)要求。備課期間雖 然忙碌和辛苦, 但一想到學(xué)生那渴望知識的眼神和微笑的臉龐, 我就覺得一切都 是值得的。

在實(shí)習(xí)期間, 我深切地感受到當(dāng)班主任是一件任重而道遠(yuǎn)的事。不僅要負(fù)責(zé) 班級的日常管理工作,還要關(guān)心班里學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)和生活情況。所以, 管理班級不只是一項(xiàng)工作, 更是一門藝術(shù)。例如, 在宿舍的管理中, 舍長就是宿 舍紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督者, 如果宿舍出現(xiàn)問題, 張老師則直接問責(zé)舍長。在開學(xué)初, 張老師會分別找不同層次的學(xué)生談話, 幫他們分析薄弱的科目和學(xué)習(xí)上存在的問 題, 然后讓他們確立自己的目標(biāo), 這樣, 就能在學(xué)生心中建立一個嚴(yán)格但又關(guān)愛

學(xué)生的教師形象，且能有效促進(jìn)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。在張老師的教導(dǎo)下，我學(xué)會了 如何在學(xué)生中樹立老師的威信，如何充分授權(quán)班干部管理班集體，如何和學(xué)生相 處交流。當(dāng)班主任，我始終堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生中，平等對待每一個學(xué)生，關(guān)心他們，了解 他們，愛護(hù)他們，站在他們的角度考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。平時，我喜歡找學(xué)生談話，了解他們存在的學(xué)習(xí)困難，鼓勵他們，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信 心和興趣，教育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。兩個月的實(shí)習(xí)雖然短暫，卻給我留下了美好、深刻的回憶，讓我真正體會到 當(dāng)一名老師的艱辛和樂趣。兩個月里，我在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué) 生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻?學(xué)實(shí)踐，使我的教學(xué)技能得到真正的提高，讓我認(rèn)識到教師是一個多么神圣、多 么光榮的職業(yè)！

四、實(shí)習(xí)建議 到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為我 們自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素；實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任 學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。5

第五篇：工程教育實(shí)習(xí)報(bào)告

工程教育實(shí)習(xí)報(bào)告

材料與冶金學(xué)院09冶金2班

李孝根

學(xué)號：0961102226

一、實(shí)習(xí)概況

2010年9月20日開始了我們?yōu)槠趦芍艿膶?shí)習(xí)生活，我們在宋巍、閆永旺老師的帶領(lǐng)下主要參觀了包鋼企業(yè)集團(tuán)，收獲良多。

包鋼是我國重要的鋼鐵工業(yè)基地和全國最大的稀土生產(chǎn)、科研基地，是內(nèi)蒙古自治區(qū)最大的工業(yè)企業(yè)之一。1954年建廠，1998年改制為公司制企業(yè)。公司總部位于內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市河西工業(yè)區(qū)，中心廠區(qū)占地面積36平方公里。包鋼擁有“包鋼股份”和“包鋼稀土”兩個上市公司。截至2007年末，集團(tuán)資產(chǎn)總額572億元，員工5.7萬人。2008年，包鋼經(jīng)濟(jì)總量和主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)到歷史最好水平，銷售收入首次突破400億元大關(guān)，達(dá)到432.64億元，同比增加100億元以上，增長31.7%；鋼產(chǎn)量達(dá)到983.9萬噸，同比增加100萬噸，增長11.32%；上繳稅金達(dá)到37.96億元，同比增加10億元以上，增長38.8%，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。包鋼具有得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢。包鋼白云鄂博礦是舉世矚目的鐵、稀土等多元素共生礦，是西北地區(qū)儲量最大的鐵礦，稀土儲量居世界第一位，鈮儲量居世界第二位，包頭也因白云鄂博礦而被譽(yù)為“世界稀土之都”。包鋼始終以高度的社會責(zé)任感節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。在行業(yè)內(nèi)首家實(shí)現(xiàn)高爐全干法除塵，率先建設(shè)全國示范生態(tài)工業(yè)園區(qū)，被列為全國首批循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位之一，在我國2007年首次評比的“中國能源綠色企業(yè)50佳”中，包鋼位列第一。在我國由鋼鐵大國向鋼鐵強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的進(jìn)程中，包鋼愿以大草原特有的熱情和開放結(jié)交四海朋友，共創(chuàng)美好未來。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、熱電廠

9月20號上午來到包鋼集團(tuán)第一熱電廠，廠內(nèi)工人向我們簡單介紹了一下電廠的基本歷史，還有就是發(fā)電的基本原理。包鋼（集團(tuán)）公司熱電廠始建于1974年8月，1978年12月建成投產(chǎn)，目前主要擔(dān)負(fù)著為包鋼各生產(chǎn)廠礦提供冷風(fēng)、蒸汽、電力、采暖熱水、軟水等動力產(chǎn)品的任務(wù)，經(jīng)過三十多年的發(fā)展、壯大，熱電廠已成為包鋼最大的動力產(chǎn)品生產(chǎn)供應(yīng)廠。然后我們就在一師傅的帶領(lǐng)之下去參觀了電廠的各個部分。我們來到了中央集控室，在集控室，最引人注意的就是正門對面的一排機(jī)器，上面布滿了紅線，紅點(diǎn)，還有一些綠色的，據(jù)介紹就是控制電廠的機(jī)器裝備等等的電路圖，現(xiàn)在基本上都是自動化了，室中心的幾臺計(jì)

算機(jī)就是對他進(jìn)行控制的，而工作人員的人數(shù)只需要幾個了，只要控制計(jì)算機(jī)就可以確保機(jī)器的正常安全運(yùn)行，比起原來的舊電廠，現(xiàn)在的自動化程度大大提高，所以電廠的技術(shù)人員越來越少了，當(dāng)然對他們的要求也是越來越高，直接帶來的就是效益的越來越好了。

現(xiàn)在火電廠的自動化程度都很高，人員數(shù)量必然就會減少，使得對工作的質(zhì)量就會提高。據(jù)了解，火電廠的職工一般是五班三倒或者是四班二倒或者還有其他的，反正就是采用的輪流制度吧，每次只要是上班就是連續(xù)12個小時，在集控室工作的就必須嚴(yán)密注視著計(jì)算機(jī)，確保異常情況的出現(xiàn)能夠被立即發(fā)覺;對于維修方面的，工作時間有有些不同，有一種開玩笑的說法，說維修工個個都患有“電話恐懼癥”，只要電話一響，多半認(rèn)為就是要工作了——電廠某些設(shè)備需要維修了，不管是寒冬還是酷暑，不管是白天還是黑夜，都必趕赴現(xiàn)場。當(dāng)時我們聽起來都很驚訝，心底里自然就想以后自己不要從事這種工作了，但是話說回來，現(xiàn)在的科技如此發(fā)達(dá)，機(jī)器設(shè)備哪有那么容易壞掉呢，所以維修工人的情況也不像想象中的那么艱難。總之，在電廠工作的時間概念與一般的有些不同，典型的就是不會按照正常的星期計(jì)算，也不會有正常的“黃金周”，人家最閑的時候就是電廠最忙的時候。

2、水凈化廠

9月21日我們參觀了水凈化廠，包頭市北郊水質(zhì)凈化廠位于包頭市青山區(qū)的東南部，水質(zhì)凈化廠設(shè)計(jì)規(guī)模為7 萬m3/d，處理后的出水要求全部達(dá)到二級處理標(biāo)準(zhǔn)。水質(zhì)凈化廠于2001 年6 月15 日竣工試運(yùn)行。總投資10500 萬元，廠內(nèi)主要工藝設(shè)備及自控檢測系統(tǒng)由瑞士、德國、英國及美國等國家引進(jìn)。2002 年8 月，包頭市污水資源化利用工程之一的北郊回用水處理設(shè)施正式開工建設(shè)，該設(shè)施是將現(xiàn)有北郊水質(zhì)凈化廠二級出水，經(jīng)過深度處理，使其達(dá)到城市生活雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，工程于2004 年3 月投產(chǎn)試運(yùn)行，總投資約2500 萬元。處理消毒后出主要用于農(nóng)灌和經(jīng)深度處理后作為城市生態(tài)用水。采用傳統(tǒng)活性污泥處理工藝，污泥采用濃縮-螺濾脫水工藝，中水處理采用沉淀-過濾-消毒工藝。

廢水處理具體如下：

首先，砂水分離器，就是把水和大小砂粒分離出來；

其次，初沉池，水深3m，中心進(jìn)水，周邊出水，這是一級處理，主要是打泥和水分離出來；

然后，曝氣池：這可以說是核心了，采用傳統(tǒng)活性污泥法，每池三個廊道，水力停留時間6.9h，池底有曝氣器，滿足好氧微生物所需要的氧量以及污水與活性污泥充分接觸。微生物與污水池構(gòu)成一個生態(tài)鏈，微生物將污水中的大分子物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)或無機(jī)物，這就把污水凈化了。這就是二級處理了。截至2008年，累計(jì)處理污水1.1286億噸，實(shí)現(xiàn)COD

削減量為69973噸，主要三項(xiàng)污染指標(biāo)的去除率達(dá)90%以上，出水達(dá)到國家二級排放標(biāo)準(zhǔn)，為包頭市節(jié)能減排工作做出了突出貢獻(xiàn)。北郊水質(zhì)凈化廠中水處理作為內(nèi)蒙古第一家再生水工程，2004年投入運(yùn)營后，目前為包頭市四區(qū)園林綠化及熱源廠、熱電廠供應(yīng)中水1220萬噸，大大緩解了包頭市城市建設(shè)嚴(yán)重缺水的問題，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

3、軌梁廠

9月27日我們參觀了軌梁廠，包鋼重軌精品線是全國三大鋼軌生產(chǎn)基地之一。可生產(chǎn)鐵路用各種鋼軌、起重機(jī)鋼軌、軌枕、工槽鋼、方鋼產(chǎn)品系列，以及 310 乙字鋼等 20 多個品種、100 多個規(guī)格。具備 60 萬噸 / 年的鋼軌生產(chǎn)能力。萬能軋機(jī)高速鋼軌生產(chǎn)線年生產(chǎn)能力為 90 萬噸，可生產(chǎn) 43-75Kg /m 系列鋼軌，AT50、AT60 道岔軌以及 QU70-QU120 吊車軌、H150-H450H 型鋼、L 型鋼、310 乙字鋼、角鋼、工字鋼和槽鋼等型鋼產(chǎn)品。鋼軌生產(chǎn)有100多道工序，任何一道工序出現(xiàn)問題都會影響鋼軌質(zhì)量。因此，軌梁廠要求各部門都要成立工藝小組，嚴(yán)格質(zhì)量管理，做到責(zé)任到人，并要加強(qiáng)質(zhì)量信息反饋，及時掌握上工序存在的質(zhì)量問題，避免批量質(zhì)量事故的發(fā)生。軌梁廠還將新線CCS軋機(jī)的前后工作輥道更換為耐磨輥道，以減少鋼軌表面缺陷的發(fā)生。加熱爐裝坯支數(shù)是影響鋼軌產(chǎn)能的重要環(huán)節(jié)。該廠生產(chǎn)部門決定在符合規(guī)程的前提下，調(diào)小加熱爐放鋼步距，盡量多裝鋼，以提高產(chǎn)能。此外，該廠有關(guān)部門不斷加強(qiáng)對新線鋼軌打印機(jī),鋸鉆床、剖分鋸等國外引進(jìn)重點(diǎn)設(shè)備的技術(shù)研究，全面掌握其性能，提高事故的處理能力和速度，減少停產(chǎn)時間。產(chǎn)品外發(fā)部門嚴(yán)格檢查裝車質(zhì)量，杜絕返廠車。為給生產(chǎn)提供更多的寶貴時間，設(shè)備部門充分利用日常小修時間，及時處理設(shè)備隱患，并提前做好大型工具、備品備件的準(zhǔn)備，迎接明年鋼軌生產(chǎn)高潮。參觀的時候，通紅的軌梁在距離不到5米的地方被生產(chǎn)線運(yùn)輸而過，我們切實(shí)體會到了包鋼工人生產(chǎn)的辛苦，也為國家有這樣優(yōu)秀的企業(yè)感到自豪。

4、無縫鋼管廠

9月28日我們參觀了無縫鋼管廠，參觀負(fù)責(zé)人先給我們簡單講解了一下無縫廠里的作業(yè)流程及注意事項(xiàng)，因?yàn)闊o縫里面比較危險，不注意會出現(xiàn)事故。經(jīng)過簡單的講解之后，我們就帶著緊張的心情進(jìn)入了無縫鋼管廠。包鋼無縫管精品線是我國品種、規(guī)格最為齊全的無縫鋼管生產(chǎn)基地之一。φ 400mm 自動軋管機(jī)組設(shè)計(jì)能力為 30 萬噸 / 年，現(xiàn)生產(chǎn)能力可達(dá)到 50 萬噸 / 年以上；φ 180mm 機(jī)組設(shè)計(jì)能力為 20 萬噸，主機(jī)潛力可達(dá) 30 萬噸 / 年以上；石油管加工大線可年產(chǎn)φ 139.7 — 339.7mm 的石油套管 6 萬噸，小線可生產(chǎn)φ 60.3 — 244.5mm 的石油套管 12 萬噸、油管 2 萬噸。目前包鋼可生產(chǎn)從普通流體管、液壓支架管到壓力容器管、石油套管、石油井管等各類無縫鋼管，可滿足石油、造船和高級別

壓力容器行業(yè)的要求。鋼管的生產(chǎn)流程：1.熱軋（擠壓無縫鋼管）：圓管坯→加熱→穿孔→三輥斜軋、連軋或擠壓→脫管→定徑（或減徑）→冷卻→矯直→水壓試驗(yàn)（或探傷）→標(biāo)記→入庫軋制無縫管的原料是圓管坯，圓管胚要經(jīng)過切割機(jī)的切割加工成長度約為１米的坯料，并經(jīng)傳送帶送到熔爐內(nèi)加熱。鋼坯被送入熔爐內(nèi)加熱，溫度大約為１２００攝氏度。燃料為氫氣或乙炔。爐內(nèi)溫度控制是關(guān)鍵性的問題.圓管坯出爐后要經(jīng)過壓力穿孔機(jī)進(jìn)行穿空。一般較常見的穿孔機(jī)是錐形輥穿孔機(jī)，這種穿孔機(jī)生產(chǎn)效率高，產(chǎn)品質(zhì)量好，穿孔擴(kuò)徑量大，可穿多種鋼種。穿孔后，圓管坯就先后被三輥斜軋、連軋或擠壓。擠壓后要脫管定徑。定徑機(jī)通過錐形鉆頭高速旋轉(zhuǎn)入鋼胚打孔，形成鋼管。鋼管內(nèi)徑由定徑機(jī)鉆頭的外徑長度來確定。鋼管經(jīng)定徑后，進(jìn)入冷卻塔中，通過噴水冷卻，鋼管經(jīng)冷卻后，就要被矯直。鋼管經(jīng)矯直后由傳送帶送至金屬探傷機(jī)（或水壓實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行內(nèi)部探傷。若鋼管內(nèi)部有裂紋，氣泡等問題，將被探測出。鋼管質(zhì)檢后還要通過嚴(yán)格的手工挑選。鋼管質(zhì)檢后，用油漆噴上編號、規(guī)格、生產(chǎn)批號等。并由吊車吊入倉庫中。2.包鋼 冷拔（軋）無縫鋼管：圓管坯→加熱→穿孔→打頭→退火→酸洗→涂油（鍍銅）→多道次冷拔（冷軋）→坯管→熱處理→矯直→水壓試驗(yàn)（探傷）→標(biāo)記→入庫。冷拔（軋）無縫鋼管的軋制方法較熱軋（擠壓無縫鋼管）復(fù)雜。它們的生產(chǎn)工藝流程前三步基本相同。不同之處從第四個步驟開始，圓管坯經(jīng)打空后，要打頭，退火。退火后要用專門的酸性液體進(jìn)行酸洗。酸洗后，涂油。然后緊接著是經(jīng)過多道次冷拔（冷軋）再坯管，專門的熱處理。熱處理后，就要被矯直。鋼管經(jīng)矯直后由傳送帶送至金屬探傷機(jī)（或水壓實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行內(nèi)部探傷。若鋼管內(nèi)部有裂紋，氣泡等問題，將被探測出。鋼管質(zhì)檢后還要通過嚴(yán)格的手工挑選。鋼管質(zhì)檢后，用油漆噴上編號、規(guī)格、生產(chǎn)批號等，并由吊車吊入倉庫中。

5、稀選廠

9月29日上午我們班一起乘坐車來到包鋼稀選廠參觀實(shí)習(xí)，在經(jīng)歷了一個半小時的輾轉(zhuǎn)之后我們來到了稀土廠，下車后見到的場景與我們想象的相差無幾——塵土飛揚(yáng)。一路跟著工作人員，聽著他們耐心的解說，了解了許多關(guān)于稀土的知識：

礦石冶煉后的剩余物經(jīng)管道輸送到直徑為30米或50米，深2.7米的濃縮井中，該井底部為錐形大漏斗，礦土從這漏斗中刷選出來，經(jīng)管道輸送到選洗車間。水則被抽到表面流出后循環(huán)利用。

離心泵、水泵及循環(huán)泵把含稀土的礦水抽到攪拌槽中，在攪拌槽中加入8號藥和水玻璃（增泡劑），攪拌機(jī)（以蒸汽為動力）使含稀土的泡沫上浮并被挑選出來。據(jù)工作人員介紹該礦水溫度達(dá)70度以上，且此溫度從理論上說是越高越好。

刷選出的稀土經(jīng)風(fēng)干機(jī)風(fēng)干后由管道輸送至儲藏間。受我國科學(xué)技術(shù)的約束，該成品稀土可利用的元素不到10種，很多無法繼續(xù)提煉出的吸取被重新回收儲藏，待以后科技更先進(jìn)之后再加以利用，這將是我們新世紀(jì)青年的光榮使命。

雖然該稀土中含有少量放射性元素，但其對人體的傷害很小。3米之外或連續(xù)工作3小時之內(nèi)是沒影響的。

從白云鄂博的礦石中提煉出這種稀土的效率可達(dá)90%以上，包鋼稀選廠年產(chǎn)值可達(dá)一萬二千噸，其一車間月盈利值可達(dá)1千萬，每天可生產(chǎn)近140噸稀土。

內(nèi)蒙古白云鄂博礦山的稀土礦床，是鐵白云石的碳酸巖型礦床，在主要成分鐵礦中伴生稀土礦物（除氟碳鈰礦、獨(dú)居石外，還有數(shù)種含鈮、稀土礦物）。采出的礦石中含鐵30%左右，稀土氧化物約5%。在礦山先將大礦石破碎后，用火車運(yùn)至包頭鋼鐵集團(tuán)公司的選礦廠。選礦廠的任務(wù)是將Fe2O3從33%提高到55%以上，先在錐形球磨機(jī)上磨礦分級，再用圓筒磁選機(jī)選得62～65%Fe2O3的一次鐵精礦。其尾礦繼續(xù)進(jìn)行浮選與磁選，得到含45%Fe2O3以上的二次鐵精礦。稀土富集在浮選泡沫中，品位達(dá)到10～15%。該富集物可用搖床選出REO含量為30%的粗精礦，經(jīng)選礦設(shè)備再處理后，可得到REO60%以上的稀土精礦。

三、實(shí)習(xí)感受

經(jīng)過了幾天的參觀實(shí)習(xí)，極大了開闊了我們的視野；在實(shí)習(xí)的過程中我們不斷記錄與自己專業(yè)有關(guān)的知識，然后再將這些知識與理論知識相聯(lián)系從而能夠更好地將理論與實(shí)際相結(jié)合進(jìn)一步深化我們對于理論知識的了解，同時也激起了我們對于學(xué)習(xí)知識的興趣-希望在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識更好的應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)造出更多的東西。

經(jīng)過了實(shí)習(xí)我們都有了很深的感悟，學(xué)到了許多課本上所學(xué)不到的知識-彌補(bǔ)了我們自身的知識缺陷，從公司的發(fā)展歷程中我們也學(xué)到了好多的東西，公司在發(fā)展的過程中不斷的突破自我，進(jìn)行管理體制的創(chuàng)新、先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)、自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)從而在競爭激烈的市場中不斷的趕超同行業(yè)的企業(yè)并最終走在了行業(yè)的前列，公司在不斷的改革過程中把公司打造成了數(shù)字化企業(yè)并兩次入圍中國企業(yè)信息化500強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。工廠以自強(qiáng)誠信、創(chuàng)新前進(jìn)的企業(yè)精神不斷的引領(lǐng)企業(yè)迅速的發(fā)展，與國際技術(shù)接軌，瞄準(zhǔn)國際先進(jìn)機(jī)車車輛設(shè)備發(fā)展方向，以“掌握世界一流技術(shù)、生產(chǎn)世界一流產(chǎn)品、建成世界一流基地”的發(fā)展目標(biāo)促進(jìn)公司的跨越式發(fā)展。在我們以后工作以及學(xué)習(xí)中我們更應(yīng)該以此為借鑒不斷從自身出發(fā)進(jìn)行自我超越，不應(yīng)該滿足追趕最重要的是要在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)行超越、進(jìn)行自我創(chuàng)新。只有這樣在以后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中我們才不會被時代的潮流所淘汰，才能與時俱進(jìn)為企業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量；同時我們還要為自己樹立切實(shí)可行的工作目標(biāo)，不

能盲目的為了工作而工作，如果那樣的話我們自身的素質(zhì)是不會有什么實(shí)際的提高的；在以后的工作當(dāng)中我們要樹立核心價值觀-要有一種責(zé)任感，不斷的提升企業(yè)的競爭力，同時還要有團(tuán)隊(duì)的精神真正的利用大家的智慧共同解決企業(yè)所面臨難題。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，我們的最終目的就是與時俱進(jìn)，適時超越，經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的不懈努力實(shí)現(xiàn)自我價值的實(shí)現(xiàn)。

而我們現(xiàn)在要做的就是學(xué)好專業(yè)知識，各行各業(yè)都需要人，我們應(yīng)當(dāng)以扎實(shí)的知識和飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中，為祖國建設(shè)添磚加瓦。這次實(shí)習(xí)讓我們接觸到了工作崗位，也讓我們對以后的生活有了一個初步的認(rèn)識，我們一定會有一個美好的明天！