第一篇：2018重慶選調生行測備考技巧：巧解數字推理從“看”入手

2018重慶選調生行測備考技巧：巧解數字推理從“看”

入手

重慶選調生考試的筆試內容為行測+申論。面試則是由無領導小組討論的方式進行。選調生考試是面向全國高校統一選調的一批應屆全日制普通高校大學本科及以上學歷畢業生到基層工作的一種公職類考試。當前選調生考試的競爭越來越大，考試題型也相對靈活，對于廣大考生的能力以及綜合素質的要求越來越高，重慶中公教育為大家收集和整理了選調生的備考資料，中公教育與你同行！

對于即將參加重慶選調生考試的各位考生朋友來說，數字推理可以說是各位考生覺得“最惡心”的題型了。很多時候看了半天，也沒有絲毫靈感，實踐中很多考生遇到該專項干脆直接跳過。究其根源，很大程度上是因為考生朋友們平時只注重數列類型和方法的積累，忽略了不同數列之間細微特征的差別，導致自己像無頭蒼蠅一樣嘗試各種規律，既費時又費力，結果還不理想，得不償失。為了想學員之所想，急學員之所及，中公教育專家為大家整理出了一套巧解數字推理的解題框架，供各位考生朋友借鑒。

一、看“顏值”

所謂“看顏值”即指看看這個數列“長什么樣”，屬于哪個外形特征，就用哪個外形涉及到的方法去解題。

數列過長(一般在7項及以上)，考慮間隔或分段?！纠}1】2，1，3，4，5，27，7，256，()A.11 B.12 C.324 D.512 【答案】A 【中公解析】先觀察數列的長度，發現該數列給出了9項屬于長數列范疇，考慮隔項規律。再次觀察發現，偶數項是質數數列，奇數項是多次方數列，因此本題答案選A。【例題2】0，1，0，5，8，17，19，()A.21 B.49 C.70 D.106 【答案】D 【中公解析】數列共7項屬于長數列，隔項規律不明顯，考慮分段。兩兩分段，加和后分別為1，5，25，125，因此括號內應該填106。

分式數列，通分、約分很常見，突破口在于不易變化的分數。

三、小結

對于數字推理而言其包含的解題思路非常廣泛，但由于篇幅的限制，在這里僅給大家列舉了一些行測考試中最常見的題型。中公教育輔導專家提請考生朋友們，在學習數字推理時，重點關注不同數列之間的差別，先確定考點在著手做題。切記不能本末倒置的加以學習，很多時候選擇大于努力，方向錯了即使我們再努力也無法得到自己想要的結果。

中公教育溫馨提醒您，無論哪種考試都需要做一個備考學習的計劃，中公教育將伴你同行！

第二篇：2018重慶選調生行測備考指導：逆向思維巧解細節題

2018重慶選調生行測備考指導：逆向思維巧解細節題

重慶選調生考試的筆試內容為行測+申論。面試則是由無領導小組討論的方式進行。選調生考試是面向全國高校統一選調的一批應屆全日制普通高校大學本科及以上學歷畢業生到基層工作的一種公職類考試。當前選調生考試的競爭越來越大，考試題型也相對靈活，對于廣大考生的能力以及綜合素質的要求越來越高，重慶中公教育為大家收集和整理了選調生的備考資料，中公教育與你同行！

細節題，常見的提問方式是“以下表述正確的是”“以下表述錯誤的是”，也會出現一些變通性的表述，總之題目的目的是讓考生觀察文段的細枝末節。很多考生認為國考中的細節題出題是完全沒有規律的，這句話對了一半，錯了一半。對的地方是，題目的選材確實非常廣泛，沒有規律;錯的地方是，題目的出題點是有規律可循的，命題人總喜歡在一些地方設置陷阱。要想又快又準地解題，就需要對癥下藥，逆向思維。公務員考試網認為具體分為三個步驟：

第一步，看問法，確定題型。

考試中，片段閱讀題目都是打亂了順序，要想知道題型，須先看問法，如果是問：下列選項說法正確/不正確的是，下列說法與原文相符/不相符的是，原文涉及/未涉及的是等，讓我們判斷對錯的題目，都屬于細節題。第二步，看選項，判定信息。

細節題的選項就是考點，所以確定題型后，就去關注考點，把握兩方面信息：一是四個選項的主題分別是什么，方便比對原文時，有閱讀敏感性，快速定位;二是四個選項有沒有一些陷阱，通過一些標志性的字詞可以進行判定。這些?？嫉南葳逵校?/p>

1、絕對化：一定;必須;只有??才;??就能??;前提等字眼

2、強加因果：A導致/致使/使得B;因為A所以B;??故而等字眼

3、混淆時態：已經;??了;將要;準備;正在等字眼

4、無中生有：A比B;不能;難以??等

5、偷換概念：原唱vs原創

看完選項，會有一個初步的判斷，有時候就會得出一個“心儀”的選項。例題：根據這段文字，以下說法正確的是：

A.基因學的研究成果已廣泛應用于醫學 需要關注“已廣泛” B.醫學用藥不當會導致人體遺傳基因變異 需要關注“導致”

C.人體的基因差異可能會體現在藥物反應上

D.基因與藥物能夠互相作用的假設還無法證明 需要關注“無法證明”

上述四個選項，通過初步判斷，發現C項說法更婉轉，相對來說正確的概率更高。所以接下就需要進行印證即可。第三步，讀題干，比對選項。

在對選項中的考點有了初步判斷后，接下來讀題干，遇到和選項主題相關的句子，要認真分析比對，看是否和選項一致，最終確定對錯。

例題：很早以前科學家就發現有些人對于某些藥物的反應和其他病人不同。例如，某種麻醉用肌肉松弛劉劑會導致特定的人無法呼吸。后來，科學家發現產生這種的原因在于這類人擁有特定的基因。這也就帶來了一個大問題:研究人們之間的遺傳差異是否可以促進醫學發展出更高級的治療手段，也就是說，根據個人的基因進行“量體裁藥“?科學家已經辨認出一批與藥物相互作用的基因，但是要真正實現，恐怕為時尚早。

結合第二步中的選項，發現A錯在混淆時態，題干最后一句話說“為時尚早”;B項屬于強加因果，題干并未給出二者的引起和被引起關系;D項根據最后一句話“科學家已經辨認出??基因”，可知屬于正話反說。故答案選C。

做一般的細節判斷按照“問法—選項—題干”的逆向順序解題，能讓我們事半功倍，提高做題效率，考生們一定要掌握好。公務員考試網希望考生們通過上述講解把握到解題秘訣，從而在考場上快速選出答案。

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第三篇：公務員行測數字推理技巧詳解(全)

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公務員數字推理技巧總結精華版

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數字推理技巧總結：

備考規律一：等差數列及其變式

(后一項與前一項的差d為固定的或是存在一定規律(這種規律包括等差、等比、正負號交叉、正負號隔兩項交叉等)(1)后面的數字與前面數字之間的差等于一個常數。如7，11，15，(19)

(2）后面的數字與前面數字之間的差是存在一定的規律的，這個規律是一種等差的規律。如7，11，16，22，(29)(3)后面的數字與前面數字之間的差是存在一定的規律的，但這個規律是一種等比的規律。如7，11，13，14，(14.5)(4）后面的數字與前面數字之間的差是存在一定的規律的，但這個規律是一種正負號進行交叉變換的規律?！纠}】7，11，6，12，(5)(5)后面的數字與前面數字之間的差是存在一定的規律的，但這個規律是一種正負號每“相隔兩項”進行交叉變換的規律?！纠}】7，11，16，10，3，11，(20)

備考規律二：等比數列及其變式

(后一項與除以前一項的倍數q為固定的或是存在一定規律(這種規律包括等差、等比、冪字方等)（1）“后面的數字”除以“前面數字”所得的值等于一個常數。

【例題】4，8，16，32，(64)

（2）后面的數字與前面數字之間的倍數是存在一定的規律的，倍數加1?！纠}】4，8，24，96，(480)（3）后面的數字與前面數字之間的倍數是存在一定的規律的，倍數乘2 【例題】4，8，32，256，(4096)（4）后面的數字與前面數字之間的倍數是存在一定的規律的，倍數為3的n次方。【例題】2，6，54，1428，(118098)（5）后面的數字與前面數字之間的倍數是存在一定的規律的，“倍數”之間形成了一個新的等差數列?！纠}】2，-4，-12，48，(240)

備考規律三：“平方數”數列及其變式(an=n+d,其中d為常數或存在一定規律)

(1)“平方數”的數列【例題】1，4，9，16，25，（36）(2)每一個平方數減去或加上一個常數 【例題】0，3，8，15，24，（35）【例題變形】2，5，10，17，26，（37）

(3)每一個平方數加去一個數值，而這個數值本身就是有一定規律的。【例題】2，6，12，20，30，（42）

備考規律四：“立方數”數列及其變式(an=n+d,其中d為常數或存在一定規律)

（1）“立方數”的數列【例題】8，27，64，(125)

（2）“立方數”的數列，其規律是每一個立方數減去或加上一個常數 【例題】7，26，63，(124)【例題變形】9，28，65，(126)

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(3)每一個立方數加去一個數值，而這個數值本身就是有一定規律的?！纠}】9，29，67，(129)

備考規律五：求和相加、求差相減、求積相乘、求商相除式的數列

(第三項等于第一項與第二項的運算結果，或者相差一個常量，或者相差一定的規律)第一項與第二項相加等于第三項【例題】56，63，119，182，(301)第一項減去第二項等于第三項【例題】8，5，3，2，1，(1)第一項與第二項相乘等于第三項【例題】3，6，18，108，(1944)第一項除以第二項等于第三項【例題】800，40，20，2，(10)

備考規律六：“隔項”數列

(1)相隔的一項成為一組數列，即原數列中是由兩組數列結合而成的?！纠}】1，4，3，9，5，16，7，（25）

備考規律七：混合式數列

【例題】1，4，3，8，5，16，7，32，(9)，（64）將來數字推理的不斷演變，有可能出現3個數列相結合的題型，即有可能出現要求考生填寫3個未知數字的題型。所以大家還是認真總結這類題型。

【例題變形】1，4，4，3，8，9，5，16，16，7，32，25，(9)，（64），（36）

1.數字推理

數字推理題給出一個數列，但其中缺少一項，要求考生仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然后從4個供選擇的答案中選出自己認為最合適、合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。

在解答數字推理題時，需要注意的是以下兩點：一是反應要快；二是掌握恰當的方法和規律。一般而言，先考察前面相鄰的兩三個數字之間的關系，在關腦中假設出一種符合這個數字關系的規律，并迅速將這種假設應用到下一個數字與前一個數字之間的關系上，如果得到驗證，就說明假設的規律是正確的，由此可以直接推出答案；如果假設被否定，就馬上改變思路，提出另一種數量規律的假設。另外，有時從后往前推，或者“中間開花”向兩邊推也是較為有效的。

兩個數列規律有時交替排列在一列數字中，是數字推理測驗中一種較為常見的形式。只有當你把這一列數字判斷為單數項與雙數項交替排列在一起時，才算找到了正確解答這道題的方向，你的成功就已經是80%了。

由此可見，即使一些表面看起來很復雜的排列數列，只要我們對其進行細致的分析和研究，就會發現，具體來說，將相鄰的兩個數相加或相減，相乘或相除之后，它們也不過是由一些簡單的排列規律復合而成的。只要掌握它們的排列規律，善于開動腦筋，就會獲得理想的效果。

需要說明一點：近年來數字推理題的趨勢是越來越難，即需綜合利用兩個或者兩個以上的規律。因此，當遇到難題時，可以先跳過去做其他較容易的題目，等有時間再返回來解答難題。這樣處理不但節省了時間，保證了容易題目的得分率，而且會對難題的解答有所幫助。有時一道題之所以解不出來，是因為我們的思路走進了“死胡同”，無法變換角度思考問題。

此時，與其“卡”死在這里，不如拋開這道題先做別的題。在做其他題的過程中也許就會有新的解題思路，從而有助于解答這些少量的難題。

在做這些難題時，有一個基本思路：“嘗試錯誤”。很多數字推理題不太可能一眼就看出規律、找到答案，而是要經過兩三次的嘗試，逐步排除錯誤的假設，最后找到正確的規律。

2.數學運算

數學運算題主要考查解決四則運算等基本數字問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現一道算術式子，或者是表述數字關系的一段文字，要求考生迅速、準確地計算出答案，并判斷所計算的結果與答案各選項中

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哪一項相同，則該選項即為正確答案，并在答卷紙上將相應題號下面的選項字母涂黑。

數學運算的試題一般比較簡短，其知識內容和原理多限于小學數中的加、減、乘、除四則運算。盡管如此，也不能掉以輕心、麻痹大意，因為測驗有時間限制，需要考生算得既快又準。

二、解題技巧及規律總結

數字推理主要是通過加、減、乘、除、平方、開方等方法來尋找數列中各個數字之間的規律，從而得出最后的答案。在實際解題過程中，根據相鄰數之間的關系分為兩大類：

一、相鄰數之間通過加、減、乘、除、平方、開方等方式發生聯系，產生規律，主要有以下幾種規律：

1、相鄰兩個數加、減、乘、除等于第三數

2、相鄰兩個數加、減、乘、除后再加或者減一個常數等于第三數

3、等差數列：數列中各個數字成等差數列

4、二級等差：數列中相鄰兩個數相減后的差值成等差數列

5、等比數列 ：數列中相鄰兩個數的比值相等

6、二級等比：數列中相鄰兩個數相減后的差值成等比數列

7、前一個數的平方等于第二個數

8、前一個數的平方再加或者減一個常數等于第二個數；

9、前一個數乘一個倍數加減一個常數等于第二個數；

10、隔項數列：數列相隔兩項呈現一定規律，11、全奇、全偶數列

12、排序數列

二、數列中每一個數字本身構成特點形成各個數字之間的規律。

1、數列中每一個數字都是n 的平方構成或者是n 的平方加減一個常數構成，或者是n的平方加減n構成2、每一個數字都是n的立方構成或者是n的立方加減一個常數構成，或者是n的立方加減n

3、數列中每一個數字都是n的倍數加減一個常數

以上是數字推理的一些基本規律，必須掌握。但掌握這些規律后，怎樣運用這些規律以最快的方式來解決問題呢？

這就需要在對各種題型認真練習的基礎上，應逐步形成自己的一套解題思路和技巧。

第一步，觀察數列特點，看是否存是隔項數列，如果是，那么相隔各項按照數列的各種規律來解答

第二步，如果不是隔項數列，那么從數字的相鄰關系入手，看數列中相鄰數字在加減乘除后符合上述的哪種規律，然后得出答案。

第三步，如果上述辦法行不通，那么尋找數列中每一個數字在構成上的特點，尋找規律。

當然，也可以先尋找數字構成的規律，在從數字相鄰關系上規律。這里所介紹的是數字推理的一般規律，在對各種基本題型和規律掌握后，很多題是可以直接通過觀察和心算得出答案

一、看特征，做試探。

①首先觀察數列的項數，如果項數比較長，或有兩項是括號項，可考慮慮奇、偶項數列和兩兩分組數列。例如：25，23，27，25，29，27（奇、偶項數列）

②其次觀察數列的數字特點，注意各項數字是否為整數的平方或立方，或是與它們左右相鄰或相近的數字，如果是，則可考慮平方數列或立方數列。

例如：2，5，10，17，26（數列各項減1得一平方數列）

③再次觀察數列數字間的變化幅度的大小，如果前幾項較小，末項卻突然增大數倍，則此是可考慮等比數列；如果數列的起伏不大，變化幅度小且逐漸遞增或遞減，則可考慮等差數列。例如：4，8，16，32，64，128（等比數列）3，5，8，12，17（二級等差數列）

④如果數列內有多項分數或者根式，則一般需要將其余項均化為分數或者根式。

二、單數字發散。

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即從題目中所給出的某一個數字出發，尋找與之相關的各個特征數字，從而找到解析試題的“靈感”的思維方式。

①分解發散。針對某個數，聯系其各個因子（即約數）及其因子的表示形式（包括冪次形式、階乘形式等），牢記典型質數與“典型形似質數”的分解方式。

②相鄰發散。針對某個數，聯系與其相鄰的各個具有典型特征的數字（即“基準數字”），將題干中數字與這些“基準數字”聯系起來，從而洞悉解題的思想。例如：題目中出現了數字26，則從26出發我們可以聯想到：

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三、多數字聯系。

即從題目中所給的某些數字組合出發，尋找之間的聯系，從而找到解析例題的“靈感的思維方式”。多數字聯系的基本思路：把握數字之間的共性；把握數字之間的遞推關系。例如：題目出現了數字1、4、9，則從1、4、9出發我們可以聯想到：

（1）2、3、10、15、（26）

解析：1的平方+1=2、2的平方-1=3、3的平方+1=10、4的平方-1=15、5的平方+1=（26）

（2）10、9、17、50、（199）

解析：10*1-1=9、9*2-1=17、17*3-1=50、50*4-1=（199）

（3）2、8、24、64、（160）

解析：2*2+4=8、8*2+8=24、24*2+16=64、64*2+32=（160）

（4）0、4、18、48、100、（）

解析：這道題的關鍵是將每一項分解，0*1=0、2*2=4、6*3=18、12*4=48、20*5=100、30*6=（180）

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（5）4、5、11、14、22、（）

解析：

前項與后項的和是到自然數平方數列。

4+5=9、5+11=16、11+14=25、14+22=36、22+（27）=49

（6）2、3、4、9、12、15、22、（）

解析：

每三項相加，得到自然數平方數列。2+3+4=9、3+4+9=16、4+9+12=25、9+12+15=36、12+15+22=49、15+22+（27）=64

（7）1、2、3、7、46、（）

解析：

后一項的平方減前一項得到第三項，2的平方-1=3、3的平方-2=7、7的平方-3=46、46的平方-7=（2109）

（8）2、2、4、12、12、（）、72

這是一個組合數列2*1=2、2*2=4、4*3=12、12*1=12、12*2=（24）、24*3=72

（9）4、6、10、14、22、（）

每項除以2得到質數列 2、3、5、7、11、（26）/2=13

（10）5、24、6、20、（）、15、10、（）

5*24=120、6*20=120、（8）*15=120、10*（12）=120

（11）763951、59367、7695、967、（）

本題并未研究計算關系，而只是研究項與項之間的數字規律。將第一項763951中的數字“1”去掉，并從后向前數得到下一項59367；將59367中的“3”去掉，并從后向前數得到7695；7695去掉“5”，從后向前數得到967；967去掉“7”，從后向前數得到（69）。

（12）13579、1358、136、14、1（）

解析：各項除以10四舍五入后取整得到下一項，1/10=0.1，四舍五入取整為（0）

（13）3、7、16、107、（1707）

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解析：3*7-5=16、7*16-5=107、16*107-5=（1707）

（14）2、3、13、175、（30651）

解析：3的平方+2*2=13、13的平方+3*2=175、175的平方+13*2=（30651）

（15）0、1、2、5、12、（29）

解析：中間一項的兩倍加前一項的和為后一項，1*2+0=2、2*2+1=5、5*2+2=12、12*2+5=（29）

（16）

4、8/

9、16/

27、（64/25）、36/125、216/49

解析：將數列變化為 4/

1、8/

9、16/

27、（x/y）、36/125、216/49，按照第一項取分母1，第二項取分子8，第三項取分母27的順序可以得到數列，1、8、27、（x）、125、216，很明顯x應該是4的三次方即x=64。按照同樣的方法在原數列中，第一項取分子4，第二項取分母9得到自然數的平方數列，5的平方=y=25，最后的答案為（64/25）

（17）1、2、3、6、11、（）

解析：1+2=3、3+6=9、11+（16）=27組成等比數列。

（18）1、2、3、35、（11024）

解析：兩項乘積的平方再減去一得到下一項，（1*2）的平方-1=

3、（2*3）的平方-1=

35、（3*35）的平方-1=（11024）

（19）3、3、9、15、33、（63）

解析：3*2-3=3、3*2+3=9、9*2-3=15、15*2+3=33、33*2-3=（63）

（20）8、12、18、27、（40.5）

解析：8*1.5=12、12*1.5=18、18*1.5=27、27*1.5=（40.5）1.256，269，286，302，（）A.254 B.307 C.294 D.316 解析： 2+5+6=13 256+13=269 2+6+9=17 269+17=286 2+8+6=16 286+16=302 ?=302+3+2=307 2.72 , 36 , 24 , 18 ,()A.12 B.16 C.14.4 D.16.4 解析：（方法一）相鄰兩項相除, 72 36 24 18 / / / 2/1 3/2 4/3(分子與分母相差1且前一項的分子是后一項的分母)接下來貌似該輪到5/4,而18/14.4=5/4.選C

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（方法二）

6×12=72，6×6=36，6×4=24，6×3 =18，6×X 現在轉化為求X 12，6，4，3，X 12/6，6/4，4/3，3/X化簡得2/1，3/2，4/3，3/X，注意前三項有規律，即分子比分母大一，則3/X=5/4-

可解得：X=12/5 再用6×12/5=14.4

3.8 , 10 , 14 , 18 ,（）A.24 B.32 C.26 D.20 分析：8，10，14，18分別相差2，4，4，？可考慮滿足2/4=4/?則？＝8 所以，此題選18＋8＝26 4.3 , 11 , 13 , 29 , 31 ,（）A.52 B.53 C.54 D.55 分析：奇偶項分別相差11－3＝8，29－13＝16＝8×2，？－31＝24＝8×3則可得？＝55，故此題選D 5.-2/5，1/5，-8/750，（）。

A 11/375 B 9/375 C 7/375 D 8/375 解析：-2/5，1/5，-8/750，11/375=> 4/(-10)，1/5，8/(-750)，11/375=> 分子 4、1、8、11=>頭尾相減=>7、7 分母-10、5、-750、375=>分2組(-10,5)、(-750,375)=>每組第二項除以第一項=>-1/2,-1/2 所以答案為A 6.16 , 8 , 8 , 12 , 24 , 60 ,()A.90 B.120 C.180 D.240 分析：相鄰兩項的商為0.5，1，1.5，2，2.5，3，所以選180 10.2，3，6，9，17，（）A.18 B.23 C.36 D.45 分析：6+9=15=3×5

3+17=20=4×5 那么2+?=5×5=25 所以?=23 11.3，2，5/3，3/2，（）A.7/5 B.5/6 C.3/5 D.3/4 分析：通分 3/1 4/2 5/3 6/4----7/5

13.20，22，25，30，37，（）A.39 B.45 C.48 D.51 分析：它們相差的值分別為2，3，5，7。都為質數，則下一個質數為11 則37+11＝48 16.3 ,10 ,11 ,(),127 A.44 B.52 C.66 D.78 解析：3=1^3+2 10=2^3+2 11=3^2+2 66=4^3+2

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127=5^3+2 其中

指數成3、3、2、3、3規律

25.1，2/3，5/9，(1/2)，7/15，4/9，4/9 A.1/2 B.3/4 C.2/13 D.3/7 解析：1/1、2/3、5/

9、1/2、7/

15、4/

9、4/9=>規律以1/2為對稱=>在1/2左側，分子的2倍-1=分母；在1/2時，分子的2倍=分母；在1/2右側，分子的2倍+1=分母 31.5，5，14，38，87 ,（）A.167 B.168 C.169 D.170 解析：前三項相加再加一個常數×變量（即：N1是常數；N2是變量，a+b+c+N1×N2）5+5+14+14×1=38 38+87+14+14×2=167

32.（），36，19，10，5，2 A.77 B.69 C.54 D.48 解析：5-2=3 10-5=5 19-10=9 36-19=17 5-3=2 9-5=4 17-9=8 所以X-17應該=16 16+17=33 為最后的數跟36的差 36+33=69 所以答案是 69

33.1，2，5，29，（）A.34 B.846 C.866 D.37 解析：5=2^2+1^2 29=5^2+2^2()=29^2+5^2 所以()=866,選c

34.-2/5，1/5，-8/750 ,（）

A.11/375 B.9/375 C.7/375 D.8/375 解析：把1/5化成5/25 先把1/5化為5/25，之后不論正負號，從分子看分別是：2，5，8 即：5-2=3，8-5=3，那么?-8=3 ？=11 所以答案是11/375 36.1/3，1/6，1/2，2/3，（）解析：1/3+1/6=1/2 1/6+1/2=2/3 1/2+2/3=7/6 41.3 , 8 , 11 , 9 , 10 ,（）A.10 B.18 C.16 D.14

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解析：答案是A 3, 8, 11, 9, 10, 10=> 3(第一項)×1+5=8(第二項)3×1+8=11 3×1+6=9 3×1+7=10 3×1+10=10 其中 5、8、6、7、7=> 5+8=6+7 8+6=7+7 42.4，3，1，12，9，3，17，5，()A.12 B.13 C.14 D.15 解析：本題初看較難，亦亂，但仔細分析，便不難發現，這是一道三個數字為一組的題，在每組數字中，第一個數字是后兩個數字之和，即4=3+1，12=9+3，那么依此規律，()內的數字就是17-5=12。故本題的正確答案為A。

44.19，4，18，3，16，1，17，()A.5 B.4 C.3 D.2 解析：本題初看較難，亦亂，但仔細分析便可發現，這是一道兩個數字為一組的減法規律的題，19-4=15，18-3=15，16-1=15，那么，依此規律，()內的數為17-2=15。故本題的正確答案為D。45.1，2，2，4，8，()A.280 B.320 C.340 D.360 解析：本題初看較難，但仔細分析后便發現，這是一道四個數字為一組的乘法數列題，在每組數字中，前三個數相乘等于第四個數，即2×5×2=20，3×4×3=36，5×6×5=150，依此規律，()內之數則為8×5×8=320。故本題正確答案為B。46.6，14，30，62，()A.85 B.92 C.126 D.250 解析：本題仔細分析后可知，后一個數是前一個數的2倍加2，14=6×2+2，30=14×2+2，62=30×2+2，依此規律，()內之數為62×2+2=126。故本題正確答案為C。

48.12，2，2，3，14，2，7，1，18，3，2，3，40，10，()，4 A.4 B.3 C.2 D.1 解析：本題初看很亂，數字也多，但仔細分析后便可看出，這道題每組有四個數字，且第一個數字被第二、三個數字連除之后得第四個數字，即12÷2÷2=3，14÷2÷7=1，18÷3÷2=3，依此規律，()內的數字應是40÷10÷4=1。故本題的正確答案為D。

49.2，3，10，15，26，35，()A.40 B.45 C.50 D.55 解析：本題是道初看不易找到規律的題，可試著用平方與加減法規律去解答，即2=12+1，3=22-1，10=32+1，15=42-1，26=52+1，35=62-1，依此規律，()內之數應為72+1=50。

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故本題的正確答案為C。50.7 ,9 ,-1 , 5 ,(-3)A.3 B.-3 C.2 D.-1 解析：7,9,-1,5,(-3)=>從第一項起，(第一項 減 第二項)×(1/2)=第三項

第四篇：2018云南選調生行測備考策略：巧解最不利原則

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2018云南選調生行測備考策略：巧解最不利原則

【導語】：在選調生行測考試中，梳理行測的知識點、重點難點尤為重要。為此中公選調生考試網為大家整理了選調生考試行測輔導、行測備考等輔導資料，助您高效備戰選調生行測考試。

要想成功入圍面試，不僅要寫好申論，也要學好行測。行測考試考生所面臨的最大問題是時間緊題量大。經過我們對于廣大考生的試卷調研，發現大家對于行測試卷中，數量關系專項大都采取聽之任之的態度，但是，經過調查發現基本上所有上70分的同學，他們是沒有放棄數量的。行測考試中數量關系考查范圍廣，題型變化多，使得廣大考生對于數量關系束手無策。我們從開始學習的時候就會說一句話“萬變不離其宗”，只要我們掌握了數量關系中的題型特點和解題方法，那么讓大家頭疼的數量關系題目也就迎刃而解了。中公教育專家將給大家詳細介紹極限思想中的最不利原則問題的題型特點和解題思路，希望在考生在碰到此類問題的時候能夠快速、準確作答。

一、題型特征 至少……才能保證

二、解題技巧

下面我們將通過歷年真題的形式來給大家進行進一步的講解：

例1.某單位組織黨員參加黨史、黨風廉政建設、科學發展觀和業務能力四項培訓，要求每名黨員參加且只能參加其中的兩項。無論如何安排，都有至少5名黨員參加的培訓完全相同，問該單位至少有多少名黨員? A.17 B.21 C.25 D.29 【中公解析】答案：C 情況數：選擇其中兩項：

差一點： +1：+1 所以，共。

例2.某個社區老年協會的會員都在象棋、圍棋、太極拳、交誼舞和樂器五個興趣班中報名了至少一項。如果要在老年協會中隨機抽取會員進行調查，至少要調查多少個樣本才能保證樣本中4名會員報的興趣班完全相同? A.93 B.94 C.96 D.97 【中公解析】答案：B。情況數：只選擇一項：

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;選擇其中兩項：

;選擇其中三項：

;選擇其中四項：

;五項全選：,那么，情況數一共為31。差一點：;+1：+1 所以，共。

最不利原則解題步驟總結 ① 找情況數。② 確定差一點。③ +1 ④ 總結計算：情況數×差一點+1。

最不利原則問題作為行測中的重要考點，希望在復習過程中同學們能夠有針對性的復習，預祝廣大考生在接下來的考試中取得好成績。

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第五篇：2018年國家公務員行測數字推理猜題技巧

2018年國家公務員行測數字推理猜題技巧

2017年省公務員考試已經結束一半，沒有通過筆試的考生也，不要氣餒，還有2018國家公務員考試現在已經進入備考階段，很多考生痛感自己復習不到位，準備不夠充分，陷入絕望之中，想探索一些考場技巧，讓自己“有力回天”，在此跟大家分享一些猜答案的技巧，幫助大家實現逆襲。

2017年國家公務員行測數字推理猜題技巧

全奇必是奇：數列給出的項如果全是奇數，答案必是奇數;全偶必是偶：數列給出的項如果全是偶數，答案必是偶數。

奇偶奇偶間隔走：數列給出的項如果是奇數和偶數間隔，答案必須符合此規律。從怪原則：選項中有0、1等多數為正確選項。

題目中全部都是整數，選項中出現分數或小數多為正確答案;同理題干全部都是小數或分數，選項中出現整數多為正確答案。

看出整體有單調性，如果題目為單調遞增，選項中只有一個是大于題干中最后一個數字的，那么一般是正確答案。

分數數列中，分母多為質數，分數多需要分子，分母拆分找規律。