第一篇：昆明血站移動采血專網(wǎng)建設方案v1

云南昆明血液中心移動采血無線專網(wǎng)建設項目

1、項目概況

云南昆明血液中心是我省目前最大的采集供血、輸血技術服務、輸血醫(yī)學教學、科研、培訓為一體的醫(yī)療保障機構，在云南衛(wèi)生事業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。

云南昆明血液中心目前在昆明地區(qū)有17個固定采血點，年采血量18噸，為昆明地區(qū)２００多家醫(yī)療機構提供臨床醫(yī)療用血和輸血技術服務，每年約３５０００余傷病員接受輸血治療。

昆明血液中心十分注重科學技術成果的推廣和應用，中心實現(xiàn)了計算機網(wǎng)絡信息化管理，配置了具有國際先進水平的全自動血液質量檢測設備系統(tǒng)，血液成份分離設備，血液成份單采設備，血液保存設備。在昆明地區(qū)17個固定采血點配置相關的的采血設備，通過運營商通信網(wǎng)絡接入中心血站，實現(xiàn)獻血人員身份信息的查詢及登記，血液信息通過通信網(wǎng)絡實時傳回中心數(shù)據(jù)庫，便于血庫對血液信息的實時掌握。

根據(jù)客戶需求，鑒于客戶采血點業(yè)務情況及數(shù)據(jù)量情況，云南聯(lián)通向昆明血液中心推薦使用3G無線專網(wǎng)方案，幫助客戶實現(xiàn)采血點至血庫中心的數(shù)據(jù)信息查詢和傳輸。

2、項目推廣能力

客戶在使用聯(lián)通提供的3G無線專網(wǎng)后，采血點人員能夠很方便通過采血點的計算機設備實現(xiàn)對獻血人員身份識別，能夠快速判斷獻血對象是否符合獻血要求；在完成血液制品采集后，能通過系統(tǒng)快速進行上報血型、采血量等信息，管理人員能夠快速掌握血站及采血點總體血液情況，更好的為醫(yī)療用血服務。

在提供移動采血3G無線專網(wǎng)的基礎上，云南聯(lián)通還為客戶提供重要采血點3G WIFI無線網(wǎng)絡，滿足獻血人員獻血等待時間內的上網(wǎng)需求。

3、技術方案

通過3G VPDN，為昆明血液中心提供采血專網(wǎng)，實現(xiàn)采血點與血液中心服務器之間的數(shù)據(jù)交互訪問及上報。

（1）聯(lián)通布放光纜至昆明血液中心，開通從血液中心服務器至聯(lián)通無線核心網(wǎng)VPDN專線。

（2）各采血點的電腦終端設備上插入聯(lián)通提供的3G無線網(wǎng)卡，接入聯(lián)通WCDMA 3G無線網(wǎng)絡，通過識別終端SIM卡APN、以及賬號密碼識別接入設備的合法性。

（3）無線上網(wǎng)卡在通過認證后，將獲取到唯一的IP地址，從而使采血點設備與血液中心數(shù)據(jù)平臺可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)實時查詢與上報等數(shù)據(jù)交互。

（4）網(wǎng)絡拓撲圖如下：

4、商務模式

聯(lián)通為客戶提供VPDN專線電路，完成無線核心網(wǎng)絡至客戶中心服務器平臺之間的專線連接。聯(lián)通為各采血點提供專用無線上網(wǎng)卡，各采血點設備通過3G無線上網(wǎng)卡接入采血中心服務器，實現(xiàn)對獻血人員身份信息、獻血信息等信息的查詢和血液采集信息的實時上報工作。在整個移動采血專網(wǎng)建設中，聯(lián)通收取專線電路租費、各網(wǎng)點無線上網(wǎng)卡數(shù)據(jù)流量費用。

5、項目的經濟效益和社會效益以及經驗總結

聯(lián)通為昆明血液中心提供的移動采血3G無線專網(wǎng)，連接了昆明各采血網(wǎng)點至血

液中心服務器數(shù)據(jù)平臺，使采血點能快速實現(xiàn)對血液提供者身份信息、供血信息的查詢和確認工作，通過實際使用，提高了信息的查詢速度。同時，采血中心管理者能快速查詢到各采血點血液采集情況，對快速響應醫(yī)療機構血液要求提供保證。

在今年3月，昆明火車站暴力恐怖襲擊案發(fā)生后，昆明血液中心各采血網(wǎng)點擠滿了為傷員獻血的民眾。據(jù)血液中心工作人員介紹，市區(qū)內的各處獻血點人數(shù)暴增，都排起長隊。僅3月2日一天內，就有1900位愛心人士參加無償獻血，獻血總量513000毫升。聯(lián)通作為移動采血專網(wǎng)的通信提供商，為保證采血過程中相關信息的查詢和上報起到了關鍵的作用，為保護人民生命安全提供的有力的幫助。

在無線專網(wǎng)建設的基礎上，聯(lián)通還通過3G WIFI技術，為血液中心提供各采血網(wǎng)點WIFI網(wǎng)絡，為獻血人員及陪同人員在等待時間內提供免費WIFI接入服務，提升各采血網(wǎng)點服務質量。云南聯(lián)通還以此為契機，進一步挖掘昆明血液中心其他應用中通信需求，增加服務的粘性，為公司創(chuàng)造更大的商機而努力。

客戶經理：劉劍 0871-68880257 支撐人員：朱本富 0871-68880102

第二篇：基礎教育專網(wǎng)建設使用情況匯報

宜君縣高級中學

基礎教育專網(wǎng)建設使用情況匯報

教育信息化是實施教育強市的重大舉措，是促進義務教育均衡發(fā)展、加快普及高中階段教育、實現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展的重要途徑，是我校教育實踐活動一項長期、復雜、艱巨的系統(tǒng)工程。它既是整個社會信息化的重要組成部分，又是社會信息化的重要基礎和先導。

我校位于陜西省銅川市宜君縣，屬經濟貧困地區(qū)。在縣委、縣政府的重視和支持下，我校教育信息化建設以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，根據(jù)教育部和陜西省教育廳關于《陜西省基礎專網(wǎng)建設》系列文件的要求，突出重點、協(xié)調推進，積極實施“資源中心”工程和“數(shù)字教育”工程，使我校教育信息化建設取得了重大進展。基礎設施從無到有，不斷完善；教育專網(wǎng)覆蓋了全校所有科室，資源中心建設初具規(guī)模；教學資源庫容量超過100G。高中開展了信息技術等級考試，教師的信息技術水平有了較大的提高；信息技術在教學、管理等方面的應用逐步普及；教育信息化工作的組織協(xié)調機制和各項制度初步建立。教育信息化的推進高中階段教育、實現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展發(fā)揮著越來越重要的作用。同時，我們也看到發(fā)達地區(qū)相比，我校的教育信息化水平還比較低，教育信息化建設中還存在一些不容忽視的問題。

一、加強領導，統(tǒng)一認識，建立促進發(fā)展的保障體系 基礎教育專用是教育信息化是一項系統(tǒng)工程，它包括基礎

硬件設施的配置、課程與資源開發(fā)、傳輸、使用及教學管理、師資隊伍建設、資金投入等多個方面，它們之間互相聯(lián)系、互相影響。為了做好指導、協(xié)調、實施和監(jiān)督工作，我們從組織、人員、制度等方面建立促進發(fā)展的保障體系。

1．組織保障。2009年，我校成立了基礎教育專網(wǎng)領導小組，成員包括校領導和有關科室的負責人。領導小組辦公室設在校電教室，負責具體的實施工作。在深入學習和理解教育部提出的教育信息化的內涵、實質和任務以后，及時調整工作思路，找準工作的定位，提出了“加強領導，統(tǒng)一認識，整體規(guī)劃，分步實施，高起點、低投入、重實效，利用教育專網(wǎng)建設我校校園網(wǎng)，構造教與學的信息化平臺的工作思路。

2．人員保障。技術是教育信息化工作中的工具性要素，技術只有為人所使用才能轉化為推動教育信息化的動力。從 2009年開始，我校每年都安排一定的信息技術教師參加省市級培訓，為我校教育信息化工作提供了交流的平臺和智力的儲備。

3．制度保障。一是建立組織協(xié)調機制。教育信息化的建設和應用是一項綜合性很強的工作，它涉及教育系統(tǒng)與社會、教育系統(tǒng)內部的各個部門以及教育系統(tǒng)內部的各種人員之間的組織與協(xié)調，建立一種和諧的人際關系、利益與責任共存的工作機制，是推進教育信息化工作的有力保障。我們無論在工程建設，還是在高考監(jiān)控、常規(guī)成績統(tǒng)計、高中地理、生物網(wǎng)上考試等信息化應用方面，與相關部門建立協(xié)商機制，形成了關系融洽、步調一致、優(yōu)質高效的工作群體。我校建立了高中信息技術等級考試制度，并作為學生綜合素質評價的重要內容，通過建立督導評價制度，有力地推動了教育信息化的建設和應用。二是建立了常規(guī)管理制度。如機房值班管理制度、網(wǎng)絡安全管理制度、信息發(fā)布管理制度等。

二、從實際出發(fā)，適度超前，夯實基礎教育專網(wǎng)使用 1．電腦室的建設。

2009年，為保證學生上課一人一機，我校多方籌措資金，在原有微機室的基礎上又建成一個微機室,同時,建成一個學生微機組裝室,把原有配置較低導致速度緩慢、開機等待的時間太長、使用過程中經常出現(xiàn)死機、軟硬件兼容性差的微機淘汰,大大教學的效率,我們本著“保護現(xiàn)有硬件資源，節(jié)約開支，優(yōu)化軟硬件環(huán)境，完善管理，拓展應用”的原則進行改造，并組織我校的骨干教師參加培訓學習，自己動手實施升級改造。現(xiàn)在，改造后的電腦室較好地解決了以前存在的問題，使教育專網(wǎng)的使用,、息技術課堂教學、計算機興趣小組、各種計算機培訓，高中報名得以保障.2．網(wǎng)絡和網(wǎng)絡安全建設。

在使用教育專網(wǎng)建設方案的時候.我們就注意到網(wǎng)絡和信息安全的問題。我校局域網(wǎng)己經覆蓋到每一間教室和辦公室,同時可以鏈接到INTERNET和教育專網(wǎng),使教師能更好的在教育專網(wǎng)平臺上傳和下載資源,在光纖終端我校使用的雙功能路由器上安裝多功能防火墻,同時在學生機上安裝還原軟件,使電腦的維護率降低,學生使用時可以自己撐握更多的資源獲取的方法.3．多媒體教室的建設。

多媒體教室是使用教育專網(wǎng)資源的重要場所，在教室中安

裝多媒體教學平臺，是信息技術進課堂最基本的設備。2009年，我校自籌資金，為學校建設了三個多多媒體教室,2010年,我們申請資金,為15個教室配備了投影儀,同年為課任教師配備的筆記本電腦,為基礎教育專網(wǎng)資源使用提供了平臺,為廣大師生提供一個良好的學習、運用現(xiàn)代信息技術的環(huán)境。

三、統(tǒng)籌安排，分類推進，建設教育信息資源庫 信息資源的開發(fā)與應用是教育專網(wǎng)建設的核心任務。為了解決這個問題，我校自定了,教育資源使用和管理辦法, 具體工作如下：

1．網(wǎng)上眾多的教育網(wǎng)站是自建資源庫重要的資源來源。特別是有些教學學科類的教師個人網(wǎng)站，對于某一門學科的資料收集比較全面，教學資源、教案和課件都有，這些網(wǎng)站對教學資源都進行了整理和分類，將這些資源導入資源庫比較方便。可以將這些網(wǎng)站的有關資源下載，然后加入資源庫中。

2．各類教育光盤是由各出版社出版的正式電子出版物，品種較多，比如教育論文、多媒體課件等多有涉及，而且比較權威。可以選擇一些適合學校實際情況的教育光盤，將其中的資源導入資源庫。

3．每所學校都積累了大量的電教資料，如教學示教錄像片、教學音帶和各種擴展學習的音像資料等。平時，由于受學習場地和時間的限制，這些音像資料的利用率是比較低的，現(xiàn)在可以將這些音像資料轉制成數(shù)字文件加入到資源庫中，教師通過校園網(wǎng)就可以隨時地調用這些教學資料供教學中使用，學

生也可以在個性化的學習中隨時使用這些音像資源。

4．教育軟件主要分成輔助教學軟件和教學管理軟件兩大類，對于其中的一些資料性軟件可以將他們的教育資料導入資源庫。比如，有一個英漢詞典類的教育軟件，其數(shù)據(jù)是保存在文本文件中的，那么，將文本文件轉換成資源庫的數(shù)據(jù)庫格式，這樣就可以導入資源庫了。

5．教學資源庫的建設必須由全體教師共同完成。通常學科教師是這類資源建設的主力軍，他們經過教育技術理論與技術培訓，掌握計算機操作技能，再結合豐富的學科教學經驗，可以制作出教學所需的各類課件。例如我們學校對青年教師定下每學期“五個一”要求，即“一篇論文”、“上一節(jié)網(wǎng)絡課”、“一個優(yōu)秀課件”、“一張試卷”、“讀一本名著”，這樣資源的選擇也就多了。

四、存在問題及發(fā)展對策

我校基礎教育專網(wǎng)使用仍然存在較大的困難，很多問題還需要我們繼續(xù)下大力氣切實加以解決。一是使用教育專網(wǎng)后期的經費投入不足。教育專網(wǎng)建設使用是一項系統(tǒng)工程，既包括硬件等基礎設施建設，也包括信息資源等軟件建設。二是師資隊伍素質偏低，不能適應教育信息化的要求。教師是教育信息化的實施者，教育專網(wǎng)的使用對師資隊伍的素質提出了較高的要求，但我校現(xiàn)有的師資隊伍還不能完全適應這一新的要求。一方面，教師的教育思想、教育觀念受傳統(tǒng)教育的影響很深，要接受新的思想觀念還有一個過程。另一方面，教育專網(wǎng)的使用對教師的知識結構、綜合素質、信息化能力都提出了更高的要求，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)，善于將網(wǎng)絡上新的信息與課本上的知識有機結合起來，不斷了解和掌握教學的新動向，以新的信息開闊學生視野，啟迪學生思維。

2011年9月27日 6

第三篇：xxx教育局教育專網(wǎng)規(guī)劃方案

安寧區(qū)教育局教育專網(wǎng)項目

規(guī)劃方案

中國移動通信集團甘肅有限公司蘭州分公司

2016年4月

一、前言

(一)項目背景

近幾年，我市在教育信息化建設方面取得了較大的成績，但從長遠發(fā)展來看，仍然存在著一些困難和薄弱環(huán)節(jié)。特別是信息化基礎設施，各種信息系統(tǒng)的融合集成，教育資源共享，信息化教學應用等方面有大幅度提升的空間。體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.信息化建設統(tǒng)籌與引領需要加強

由于全市教育信息化采取各市、區(qū)、校獨立建設模式，市（區(qū)）、校多個信息系統(tǒng)在系統(tǒng)選型、數(shù)據(jù)規(guī)范、接口標準等方面缺乏統(tǒng)一，基礎數(shù)據(jù)難以同步；不同系統(tǒng)由不同的公司開發(fā)，系統(tǒng)間缺乏集成協(xié)同，互通性較差；由于標準的滯后及不完善，各個學校同一類型的信息系統(tǒng)建設缺乏統(tǒng)籌指導，學校間的交互性差，信息孤島現(xiàn)象嚴重。沒有形成具有區(qū)域特色的教育信息化模式，區(qū)級層面的信息化頂層設計和統(tǒng)籌規(guī)劃有待進一步加強。

2.基礎設施建設與教學資源協(xié)同需提升

在寬帶網(wǎng)絡“校校通”建設方面，我區(qū)互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬大于10M的學校占比為30%，小于10M的學校占比為65%、互聯(lián)網(wǎng)未覆蓋到的學校占比為5%；互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬嚴重不足及網(wǎng)絡覆蓋不全已影響區(qū)域和校際之間的互聯(lián)互通、資源共享共用、網(wǎng)絡視頻教學等信息化應用。3.網(wǎng)絡安全和系統(tǒng)運維和設備更新

在網(wǎng)絡安全和系統(tǒng)運維方面，由于缺少相應的技術力量，網(wǎng)上不良信息滋擾、網(wǎng)絡病毒攻擊、信息篡改等問題層出不窮，設備更新和維護問題日益突出，例如：許多學校在調查問卷中談到“希望上級部門加強網(wǎng)絡信息安全手段”、“希望盡快更新網(wǎng)絡設備”、“制定設備更新維護規(guī)范”等都說明網(wǎng)絡信息安全和網(wǎng)絡運維設備更新問題應引起足夠重視。

(二)建設目標

? 1.構筑可演進的數(shù)據(jù)中心動態(tài)IT基礎架構

構建規(guī)模化的云計算資源共享平臺，實現(xiàn)計算資源平臺根據(jù)業(yè)務需求動態(tài)擴展，為教育行業(yè)業(yè)務數(shù)據(jù)提供海量數(shù)據(jù)交換提供能力，為業(yè)務的可持續(xù)發(fā)展提供保障。? 2.建立統(tǒng)一高效的運維管理平臺

建立統(tǒng)一管理平臺，對基礎設施、IT設備等資源進行動態(tài)調度和自動管控，簡化管理，提高運營效率，降低運營成本。? 3.實現(xiàn)綠色高效、節(jié)能減排的統(tǒng)一規(guī)劃

通過方案統(tǒng)一規(guī)劃，建立高計算密度，高計算效率，低能源消耗的綠色數(shù)據(jù)中心。

(三)建設范圍

提供支撐教育行業(yè)新建、升級擴容場景的特定規(guī)格的IT基礎架構平臺，以及業(yè)務遷移和業(yè)務中心整合的專業(yè)服務。涵蓋數(shù)據(jù)機房規(guī)劃設計與建設、網(wǎng)絡平臺的規(guī)劃設計建設、計算存儲平臺的規(guī)劃設計與建設的咨詢規(guī)劃與設計實施，以及整個運營管理系統(tǒng)的建設。

二、硬件承載部分

用戶軟件所需硬件承載方案我們分別提出了不同的承載方案供用戶選擇，用戶也可統(tǒng)一選擇一種方案進行建設。

方案

一、用戶自主建設數(shù)據(jù)中心

用戶自主搭建承載平臺，并將所涉及硬件放置于用戶自有機房。優(yōu)點：網(wǎng)絡自主性較高

由于所有應用平臺均搭載于用戶側，對于用戶，后期如需網(wǎng)絡結構調整，搬遷等問題出現(xiàn)時，無需依賴運營商，可自行完成搬遷工作。缺點：用戶維護成本較高、網(wǎng)絡可擴展性較差。

所有設備均放置于用戶機房，對于用戶的維護壓力較大，后期業(yè)務出現(xiàn)增加或減少時，網(wǎng)絡設備的可擴展靈活性較差。

方案

二、IDC網(wǎng)絡租用

用戶利用現(xiàn)有的IDC網(wǎng)絡進行硬件設備托管服務。

優(yōu)點：維護費用較少、安全性增加、專業(yè)機房、配套設施優(yōu)質齊全。

采用IDC機房網(wǎng)絡托管的方式，可減少用戶的維護成本，將所有維護工作交由ISP完成。如網(wǎng)絡出現(xiàn)故障，不需等待時間即可完成維護等工作。所有安全設備藉由運營商網(wǎng)絡統(tǒng)一安全策略。缺點：投資成本增加

IDC網(wǎng)絡托管的方式，需要所有服務器硬件、存儲、數(shù)據(jù)庫及操作系統(tǒng)新購置。用戶將所有設備托管于ISP，并產生一定租金。

方案

三、云服務器租用

用戶應用平臺均搭載于第三方，其租用硬件服務。優(yōu)點：快速供應、一鍵部署、網(wǎng)絡可擴展性較高

用戶需求的CPU資源、存儲資源、內存資源及虛擬服務器資源可以靈活供給，擴展性好。缺點：兼容性差。

由于云主機只是提供網(wǎng)絡接口，適用短期使用或小規(guī)模的應用，安全性能是低于服務器的，不兼容全部應用程式、環(huán)境。

方案

四、綜合方案參考

基于上述方案的優(yōu)缺點建議用戶選擇服務器以租代建的方式進行建設，即采用“社會力量投資，政府租用”模式進行建設。通俗點，就是原定出資建設成本，現(xiàn)由政府改為社會力量（如大公司、企業(yè)）建設，然后政府每年出少部分資金租用的方式解決。可以減少政府的直接投資，降低建設、運行成本，且有利于提高運行穩(wěn)定性和可靠性。使得更好的按需部署，彈性擴展和集約化利用。從而節(jié)約投資。

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安寧區(qū)教育局組網(wǎng)拓補圖

三、綜合布線部分

布放安寧區(qū)教育專網(wǎng)涉及本次項目的校內信息點所需局域網(wǎng)綜合布線（含非屏蔽六類線、線管，明裝底座、面板、模塊、配線架、跳線、機柜等所有材料）。并提供用戶所需交換機、路由器等網(wǎng)絡設備。同時可按教育局需求建設學校無線網(wǎng)基礎設施，具體費用在投入使用后再議。

四、網(wǎng)絡帶寬部分

教育局核心機房是教育專網(wǎng)網(wǎng)絡的骨干，必須能夠提供高速數(shù)據(jù)交換和路由快速收斂，要求具有較高的可靠性、穩(wěn)定性等。為此提供1000M互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬，另贈送500M互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬。

提供各學校至教育局核心機房20-30M傳輸線路，同時規(guī)劃VPN地址，用以保障教育局內部應用及數(shù)據(jù)傳輸。

五、售后保障

5.1服務體系

甘肅移動作為專業(yè)軟件提供商，提供軟件產品、定制開發(fā)、技術支持及本地化服務，以快速響應用戶需求。

5.2服務宗旨

甘肅移動始終堅持“與用戶真誠合作，做用戶可靠朋友”的經營宗旨，以熱情真誠的服務在用戶中享有良好的信譽。甘肅移動從產品的開發(fā)到營銷、維護和培訓，注重從用戶的利益出發(fā)，制定出“市內維護8小時響應，當天解決問題的承諾”，并專門設置了服務投訴電話，便于用戶監(jiān)督。

5.3服務范圍和內容

甘肅移動承諾提供本次項目涉及到的系統(tǒng)安裝、調試、維護及升級、培訓等支持服務以及相關技術文檔和工程資料。5.4響應時間和服務方式 提供7*24的實時故障響應。

對項目和其他用戶提出的問題，公司即時電話響應服務，并做出肯定答復；對無法電話響應服務的問題，在出現(xiàn)系統(tǒng)軟件及應用軟件等系統(tǒng)故障的1小時內給予響應，4小時內恢復運行。針對系統(tǒng)日常維護咨詢通過電話、傳真、Email方式。5.5軟件系統(tǒng)服務期限及升級

甘肅移動承諾及時向用戶單位通報軟件升級情況，在軟件保證期期間應免費提供軟件的升級版本和相應的升級服務。

在軟件保證期期間，甘肅移動提交的各標準規(guī)范有任何改動，我們會免費對標準與規(guī)范的書面報告進行修改，使之符合系統(tǒng)運行時的實際情況。5.6軟硬件維修

驗收完畢后，甘肅移動會定期通過電話跟蹤使用情況，及時了解存在的問題，并隨時給予解決。我們承諾定期派遣技術人員回訪，了解運行情況，聽取意見和建議，解決存在的問題。5.7其他服務

為確保項目順利進行，在項目實施前由專業(yè)設計人員針對每所學校實際情況現(xiàn)場勘查，確保方案的可實施性。安排專人負責本合作項目的運營及維護，以確保項目的順利實施，設備的維護工作。

第四篇：移動公司班組建設方案

2012年市場部亮劍班組建設方案

班組愿景建立：是班組最終希望實現(xiàn)的未來藍圖，是激勵班組內全體成員學習工作的燈塔和原動力。我們將在學習學習型組織理論的基礎上，組織班組成員進行案例討論和深度匯談等，在廣泛征求班組成員意見、吸取大多數(shù)人員建議的基礎上，我們班委將把“XXX”作為班組的愿景。即：培養(yǎng)對崗位的興趣，熱愛崗位，熱愛同事，形成巨大的親和力，以移動為事業(yè)，做一個優(yōu)秀的移動人，齊心協(xié)力，共同建設我們的班組，永做班組的模范。

班組愿景內涵：在班組愿景制定后，我們將發(fā)動全體成員來豐富愿景的內涵，有好的詮釋我們都會記錄在案，每個人的積極參與，使共同愿景產生了強烈的感召力，并激勵每個人為之而奮斗。在此基礎上，我們將把三樓的走廊起名為親情走廊，在走廊墻壁上掛著家庭的合影，班組的合影，個人制作等。當職工走進走廊時，就會被暖暖的親情和友情所感染。這種人性化的管理，使職工心貼心，認同和歸屬感極其強烈，真正體現(xiàn)了崗位如家、親情滿園的愿景。

為了實現(xiàn)班組愿景中“移動市場的標兵”的目標，我們充分利用深度匯談的形式，加強成員間的溝通和理解，把“精益求精、雷厲風行”做為班組作風，“把服務前移，讓數(shù)據(jù)說話”做為評判班組工作好壞的重要依據(jù)。

個人愿景：在構建班組愿景的同時，我們將組織班組成員建立起個人愿景。在建立個人愿景時，我們班組會幫助職工分析其個人能力、學習智障和急需解決的問題，使其認識到實現(xiàn)個人愿景，要靠終身不斷地學習，努力提高自己的綜合素質和適應企業(yè)跨越式發(fā)展的技能。爭取在兩年里，80%的班組成員都實現(xiàn)個人愿景，并建立新的愿景，達到愿景階段性的實現(xiàn)。

“強素質、展風采、創(chuàng)佳績”班組文體系列活動

一、活動目的：

1、貫徹落實分公司工會、分公司黨委關于開展班組文化建設的有關精神以及黨支部、工會下半年活動計劃；

2、調動員工工作熱情，增強員工的市場營銷和崗位技能水平，搭建部門、員工之間溝通的橋梁，展示市場部員工風采；

3、打造一支團結協(xié)作、優(yōu)勢互補、執(zhí)行力強的優(yōu)秀團隊。

二、活動主題

強素質展風采創(chuàng)佳績亮劍班組文體系列活動

三、活動時間：

2012年9月份—12月份

二、活動項目:

第一階段：“提升職工素養(yǎng)，打造卓越團隊”文化體驗活動

第二階段：趣味籃球賽

第三階段：拔河比賽

第四階段：卡拉OK比賽

三、活動方案：

第一階段：“提升職工素養(yǎng)，打造卓越團隊”文化體驗活動

1、以規(guī)章制度、業(yè)務流程、安全知識、經營分析材料、市場部大事記、企業(yè)文化為知識競賽出題提綱。

2、在文化體驗活動中穿插進行知識競賽。

3、比賽設置競答、演講、趣味游戲等環(huán)節(jié)，并設置若干小禮品。

4、體驗活動結束后每人撰寫感想一篇，稿件評選設一等獎1個，二等獎1個，三等獎3個。

5、本著鍛煉、提高的原則，演講采用自薦與推薦相結合的選拔方式。

第二階段：趣味籃球賽（四人籃球賽、定點投籃比賽）

1、活動主題：增強體魄加強交流

2、活動宗旨：友誼第一，比賽第二

3、四人籃球賽：以崗位劃分為單位，根據(jù)人數(shù)多少，采取抽簽形式，劃分為7支參賽隊，每支參賽隊4人。

4、定點投籃比賽：每組限報4人，參賽者在規(guī)定投籃點完成投籃，在規(guī)定時間內進球最多者獲勝。

第三階段：拔河比賽

三個隊，循環(huán)比賽，以勝出次數(shù)決出冠亞軍。

第四階段：卡拉OK比賽

1、活動主題：快樂參與我心飛翔

2、活動時間：12月份

3、以個人為單位報名參賽。

4、根據(jù)參賽人員情況設置獎項。

第五篇：陜西省基礎教育專網(wǎng)建設工作先進集體名單

附件1：

陜西省基礎教育專網(wǎng)建設工作先進集體名單

（96個）

西安市（12個）

西安市教育局

西安市現(xiàn)代教育信息技術中心

西安市第八十五中學

西安市第一中學

蓮湖區(qū)教育局

碑林區(qū)教育局

臨潼區(qū)電化教育中心

長安區(qū)電化教育中心

閻良區(qū)現(xiàn)代教育信息技術中心

高陵縣電化教育中心

周至縣教育局電化教育工作站

新城區(qū)電化教育中心

寶雞市（11個）

寶雞市教育局

寶雞市電化教育館

渭濱區(qū)教育體育局

陳倉區(qū)現(xiàn)代教育技術管理中心

鳳翔縣教育體育局

岐山縣教育體育局

眉縣城關中學

隴縣教育體育局

麟游縣電化教育中心

鳳縣教育體育局

太白縣電化教育中心

咸陽市（10個）

咸陽市教育局

咸陽市電化教育館

渭城區(qū)教育局

乾縣電化教育中心

興平市教育局

涇陽縣電化教育中心

永壽縣監(jiān)軍鎮(zhèn)古屯完小

淳化縣教育局

陜西省彬縣中學

旬邑縣城關中學

銅川市（5個）

銅川市教育局

印臺區(qū)電教中心

耀州區(qū)教育局

宜君縣太安中學新區(qū)裕豐園小學

渭南市（8個）

渭南市電化教育館

臨渭區(qū)教育局

華縣電化教育中心

潼關縣教育局

韓城市電化教育中心

華陰市教育局電化教育中心

澄城縣電化教育中心

高新區(qū)電化教育中心

延安市（11個）

延安市教育信息網(wǎng)絡中心

陜西延安中學

延長縣電化教育中心

甘泉縣電化教育中心

黃陵縣電教儀器站

安塞縣高級中學

志丹縣電化教育中心 洛川縣中學

延川縣電化教育中心 富縣電化教育中心 延長縣小學

榆林市（8個）

榆林市第十中學 榆陽區(qū)教育局

神木縣電化教育中心 陜西省府谷中學 定邊縣電化教育中心 靖邊縣第六小學 陜西省米脂中學 清澗中學

漢中市（9個）

漢中市教育局

西鄉(xiāng)縣教育體育局 略陽縣教育體育局 寧強教育體育局 佛坪縣教育體育局 南鄭縣電化教育中心 留壩縣電化教育中心 開發(fā)區(qū)教育辦公室 漢中市陜飛二小

安康市（9個）

安康市電化教育館 石泉縣教育體育局 旬陽縣教育局

平利縣電化教育中心 漢陰縣電化教育中心 寧陜縣電化教育中心

漢濱高級中學

紫陽縣雙橋鎮(zhèn)初級中學 嵐皋縣城關小學 商洛市（8個）

商洛中學

洛南縣教育體育局 商南縣教育體育局 丹鳳縣教育體育局 山陽縣教育體育局 鎮(zhèn)安縣電化教育中心 商州區(qū)劉灣初級中學 柞水縣杏坪中學 楊凌示范區(qū)（1個）

楊陵區(qū)電化教育中心

石油普教中心（1個）

西安市第六十六中學 省級單位（處室）（3個）

陜西省教育廳基礎教育二處 陜西省教育廳財務處 陜西省電化教育館