第一篇：誠信檔案平臺使用指南

延邊大學

誠信檔案平臺使用指南

http://www.tmdps.cn

延邊大學學生處

2015-5-11

目錄

學生維護篇......................................................................................1 檔案維護....................................................................................1 信息申訴與更改........................................................................4 檔案預覽....................................................................................6 證件庫建立................................................................................6 輔導員操作篇..................................................................................8 學生檔案管理............................................................................8 學生申請處理............................................................................9 學生權限處理..........................................................................12 檔案簡歷統計..........................................................................14

學生維護篇

歡迎登錄誠信檔案-全國社會一體化公共平臺！5000aaa.com

登陸成功后，點擊個人管理中心。

檔案維護

點擊檔案維護學生可以完善和審定自己的基本信息、教育經歷、實踐實習、證件證書等。

我們以證件證書操作為例：

點擊證件證書-----新增 按鈕

填寫對應框 點擊保存 點擊申請認證按鈕

選擇認證機構、申請說明和上傳材料 點擊提交申請 點擊確定，完成提交。

信息申訴與更改

當您發現自己的檔案有誤或需要對已認證信息進行更新時，可以通過本功能向對應的檔案管理機構申請變更，相應的機構在受理之后會幫助您更新檔案信息。

點擊檔案維護---信息申訴與變更。

選擇第三方認證機構也就是我們學校，選擇需要變更的信息 點擊下一步

填寫申訴說明和上傳材料證明。點擊提交申訴

信息提交成功點擊確定按鈕。完成信息申訴與更改。

可以在信息變更記錄，可以查看提交記錄。等學生提交完成后，輔導員管理平臺就會出現申訴記錄。輔導員具體的操作步驟請看下一章。檔案預覽

學生可以點擊檔案預覽瀏覽自己的檔案信息

檔案分為 完整版、標準版、擴展版。

證件庫建立

電子證件庫可避免紙質證件證書的丟失，永久保存，隨時調閱查詢，下載打印，是您的寶貴信用資產。本庫跟隨“本人維護信息—證件證書”同步更新。

點擊證件庫—創建證件證書

填寫好證件名稱和上傳證件證書，點擊確定完成

輔導員操作篇

學生檔案管理

1.歡迎登錄誠信檔案-全國社會一體化公共平臺！5000aaa.com

點擊學生管理中心，在新動態區域中，我們可以看到學生認證申請、學生申訴申請的總體情況。

2.點擊左上角學生檔案管理

在搜索區域可以核實自己所管理的班級。（如果出現漏管、多管的班級，請及時聯系進行更正處理）

如果學生忘記密碼，可以點擊學生區域前面的正方形打勾------密碼重置--------進行修改密碼操作。3.查看某一學生的檔案。搜索學生所在班級，點擊學生姓名區域（注意：不是前面的正方形打勾）呈現橙色為選中狀態。點擊學習成績、畢業評語等查看。

輔導員可以增加畢業評語、在校優良記錄、在校不良記錄、助學貸款記錄。

點擊審定后，檔案相應欄會出現

學生申請處理

學生向學校提出檔案審定時，學校將會收到申請，學校可以根據實際情況，對信息進行彈性審定：確定其信息真實性的，審定信息；不確定的，拒絕受理。

點擊學生申請處理，可以查看學生提交的審定材料和信息。具體操作步驟如下：

點擊：查看詳情

點擊接受申請

點擊需要審定的項---點擊審定。

點擊確定。

點擊下一步

點擊完成，完成審定操作。4.2學生申訴處理

當學生發現自己已審定或認證的信息有誤或需要作出更改時，會向學校提出信息變更申訴，學校可以根據實際情況，對信息進行恰當處理。4.3處理記錄

輔導員可以在處理記錄中查看之前操作的記錄

學生權限處理

權限管理流程：先創建角色，給角色賦予權限；然后把角色分配給相應的管理者；通過權限追蹤全面掌握權限分配情況。

1角色管理

點擊新增角色

填寫角色名稱（例如：班長、學習委員等）然后在角色權限欄勾選相對應的權限。點擊確定完成。2 角色分配

上級管理員可以把角色分配給下屬管理員，并規定其可操作的權限范圍，以協助管理學生誠信檔案，使其更高效合理運行

點擊角色分配后，點擊新的分配

在 從機構中選擇對應的人員，選擇對應的角色，選擇操作的范圍 3 權限追蹤

權限追蹤可以查看下屬權限的分派情況，防止權限濫用。

檔案簡歷統計

在檔案簡歷統計中可以統計所管理的班級檔案填寫情況、激活情況，有助于督促學生完成檔案簡歷。1 按機構統計

點擊所選機構可以選擇某一個班級進行統計，統計類型中有激活率統計、未激活的學生統計、檔案填寫統計等 2按個人統計

按個人統計可以具體到某個個人檔案填寫情況。3 學生檔案篩選

學生檔案篩選可以有效統計出具有相同類型的學生集體。對于后期的工作有很大幫助。

第二篇：【最新】微信公眾平臺使用指南

微信公眾平臺使用指南

一、公眾賬號登陸

從http://mp.weixin.qq.com進入，如圖所示，在右上角輸入賬號和密碼，勾選“記住賬號”。登陸后的界面：

首頁上方會顯示是否有新消息和新增人數，以及此刻的總用戶數。下方是一些系統公告。在左側則是全部的操作菜單。

二、功能

在左側菜單最上方的就是“功能”，共分為兩種：群發功能與高級功能。

1、群發功能

點擊“群發功能”后，會出現以下界面：

（1）群發消息菜單。一個是新建群發消息，一個是查看已經群發的消息歷史記錄。

（2）每天只能發1條消息。

（3）群發消息類型。可選擇文字、語音、圖片、視頻和圖文消息類型。（4）當選錯群發內容時，可以點擊選項卡重新選擇。

（5）“已發送”主要是用來記錄已經群發的消息，狀態一項會顯示正在群發和發送成功，或者發送失敗，現在群發消息經常會延遲10分鐘。

（6）用戶比較喜歡的是晚上6點到10點接收消息，因為這個時候處在下班路上或者在家休息，狀態比較放松，適合閱讀消息。所以如果要發消息，務必在晚上22點之前發送出去。

2、高級功能

點擊公眾平臺后臺導航的“高級功能”就可以進入，該頁面有兩個模式選擇，分別為“編輯模式”和“開發模式”，如下圖：

我們默認為編輯模式，點擊進入，如下圖：

? 編輯模式開關。點擊開啟后，下面兩個區域才會有設置和啟用按鈕出現。? 自動回復開關。點擊啟用后可以使用用戶關注自動回復、用戶默認回復和用戶關鍵字回復功能。

? 自定義菜單開關。點擊啟用后可以使用自定義菜單，利用自定義菜單給用戶更好體驗。

（1）自動回復介紹

自動回復是微信官方為沒有開發能力的公眾賬號的強大工具，靈活使用自動回復功能不但可以引導用戶進行自助信息獲取，還可以提升用戶使用體驗，甚至可以完成一些復雜的交互功能，啟用自動回復后點擊“設置”按鈕進入自動回復設置頁面，如下圖：

? 被添加自動回復是指用戶關注公眾賬號時，公眾賬號自動發送的歡迎詞； ? 消息自動回復是指用戶發送消息時關鍵字自動回復不能匹配時的默認回復；

[注意]：被添加自動回復和消息自動回復的消息設置框是一樣的，只支持文字、語音、圖片和視頻回復，文字最多300個字符，英文漢字一樣計算，語音、圖片和視頻從素材庫選取。

? 關鍵詞自動回復是指用戶發送消息符合設定的規則時自動回復相應內容，下面介紹關鍵詞自動回復的使用方法。點擊“關鍵詞自動回復”，出現如下畫面：

1)添加新規則按鈕。點擊后出現新規則編輯表單。

2)新規則名稱。這個取名規則主要是便于記憶該規則設定的。

3)關鍵字列表。當用戶輸入那些字符時自動返回消息，這里要注意的是當沒有勾選全匹配時，只要用戶輸入的一串文字中帶有這個關鍵字時，就會發送消息。4)添加關鍵字按鈕。點擊后彈出關鍵字添加框。

5)回復消息內容選擇。有三種文字、文件、圖文，文字不能超過300字，文件是指語音、圖片和視頻等多媒體內容，圖文是指圖文消息。回復消息內容有多個時，可以選擇發送全部，這樣用戶會同時收到多個回復，否則用戶會隨機收到其中一個回復。

（2）自定義菜單介紹

點擊自定義菜單的“設置”按鈕進入如下頁面：

左側是“菜單管理”。下面介紹如何操作以及注意事項： ? 可創建最多 3 個一級菜單（菜單名最多不超過4個字），每個一級菜單下可創建最多 5 個二級菜單（菜單名最多不超過8個字）。編輯中的菜單不會馬上被用戶看到，可放心調試。? 排序可以對菜單重新排序，直接拖動菜單即可，如下圖： ? 預覽和發布按鈕，發布即同步到公眾賬號手機端，用戶在24小時內都將更新（一般幾十分鐘后就會更新）。

? 預覽會彈出一個模擬手機框讓編輯看效果，如下圖：

? 點擊添加菜單按鈕，在彈出窗口輸入菜單名，就可以添加一個新主菜單。

? 主菜單設置。加號為添加子菜單，鉛筆為修改主菜單名，廢紙簍為刪除主菜單，刪除時連同下面的子菜單一并刪除。如下圖：

? 在未添加任何子菜單時主菜單也可以添加發送消息的動作，即在公眾賬號點擊主菜單時發送一個圖文消息或者多媒體信息；而添加了子菜單后，點擊主菜單會顯示子菜單功能，無法再綁定發送消息功能：

? 點擊主菜單的加號，在彈出窗口輸入菜單名，就可以添加一個新的子菜單，子菜單選項。鉛筆為修改菜單名，廢紙簍為刪除該子菜單，子菜單下無法再建子菜單，每個主菜單最多只能新建5個子菜單。? 子菜單動作只能綁定發送消息，消息類型有文字、語音、圖片、視頻和圖文消息。

三、管理

1、消息管理

點擊“管理”中的“消息管理”如下圖：

會看到“全部消息”，也就是最近五天的消息。

1.用戶頭像。

鼠標移動到頭像上會顯示用戶信息卡，有昵稱、性別、備注名、地區、個性簽名、用戶分組等。如下圖：

點擊用戶頭像會跳轉到與用戶一對一的聊天頁面，除了可以發文字外，還可以發送表情、語音、圖片、視頻、圖文消息等。該頁面只顯示最新的20條互動消息，包括用戶發送和公眾平臺回復消息。如下圖：

2.星標消息。點擊可將消息設置為星標消息，標注成功后圖標會變為橙色五角星，并且該消息將永久保存在星標消息欄中，適用于一些重要的用戶消息保存。如下圖

在2014春總隊的招新過程中，通過微信報名的有50多人，我這里就運用了星標，把報名信息加星標，方便統計。

2、用戶管理

點擊“用戶管理”，可以看到最新的關注量。

3、素材管理

最最關鍵的是“素材管理”。這個頁面主要是用來管理公眾平臺的圖片、聲音、視頻和圖文消息內容的。點擊進入如下畫面

1.素材類型。微信公眾平臺可以群發的消息類型為文字、語音、圖片、視頻、圖文消息，除了文字可以在群發消息時直接生成，其他四種類型都需要先在素材管理里生成原始素材。

2.圖文消息類型。圖文消息有兩種形式，一種是單圖文消息，一種是多圖文消息，適合推送單篇文章或者是多個文章列表。

3.多圖文消息。頭條有大圖展現，其余是標題配小圖，靈活使用可以有很多玩法，如圖例中就用多圖文消息生成一個微信的歡迎菜單。一般為了珍惜每一次群發機會，我們會選擇多圖文消息。

4.單圖文消息。主要由標題、封面、提要、時間組成。

二、新建單條圖文消息

前面已經提過圖文消息有兩種形式，先來說單篇文章的，點擊單圖文消息圖標后進入消息編輯器，如下圖：

1.圖文消息預覽區。可以讓作者看到最終發到用戶手機時的效果，但是封面圖片的展示和最終效果可能會有一些差別。

2.文章標題。文章標題力求抓人眼球，因為當消息推送到用戶手機上，用戶的對話欄里最先顯示的是文章標題。

注意長度盡量不要超過13個漢字，否則手機顯示會折行影響顯示效果。

3.封面圖片上傳。選圖盡量與文章主題相關，同時要符合公眾賬號定位，少用卡通漫畫等抽象形式。

注意 圖片要選擇橫方圖，即寬度大于高度的，或者用多張豎長圖做拼圖也可以。如果圖片里有人物，要避免人的頭部被切去，否則就會出現這種情況：

4.文章摘要。關于文章的一些簡要說明，可以挑選文章的中某段比較精辟的話，長度不能超過120個漢字。

注意 摘要一定要重視，因為在沒有wifi環境下用戶圖片顯示比較慢，了解文章主要靠標題和摘要，一段好的摘要一定會提高用戶的閱讀率。

5.編輯器工具欄。從左到右的功能分別為：加粗、斜體、下劃線、編號列表、符號列表、圖片上傳、樣式清除、字體大小、字體顏色、字體背景。使用方式跟其他的后臺編輯器一樣。

6.內容編輯框。編輯的內容所見即所得，圖片會自動縮放至合適寬度，鼠標右鍵會有菜單出現，可以調整段落左對齊、居中、右對齊，還可以插入表格。注意 用戶閱讀圖文消息時是在手機上，因此內容排版上要考慮手機閱讀習慣，主要是

1、樣式要簡單，不要有太多顏色突出會分散注意力；

2、文章配圖不宜多，會受到網速影響無法打開，無特殊情況三張足矣；

3、多分段多留白，不要出現大量文字堆積的情況；

4、文字500-1000為宜，用戶閱讀都是利用碎片時間，太長了沒這個耐心。

7.原文鏈接。這是一個微信群發消息里唯一可以加外鏈的地方，很多公眾賬號現在都是在微信的模板里放部分內容，全部內容必須點擊原文鏈接才可以閱讀，是個導流量的好方法。

注意 很多生活類或者電商類賬號在通過原文鏈接賣貨，這里要小心的是不要賣假貨或者做垃圾廣告，淘寶鏈接的話盡量和自己賬號定位相符或者品牌相同，否則容易被封號。

8.發送預覽。這個按鈕非常有用，點擊后會出現一個對話框，輸入自己的微信號，點擊確定后手機會收到一條圖文消息，內容格式與群發消息時用戶收到的一樣，可以用來檢查標題、圖片等格式是否正確，檢查內容排版上是否有問題。由于微信的緩存機制，有時候會發現預覽的消息和之前一樣，過段時間再發次預覽就刷新了。

注意 如果是在微信后臺上直接編輯文章，由于微信后臺沒有做自動保存功能，時不時點下發送預覽可以用來保存文章。

9.完成按鈕。保存文章退出編輯模式。

三、新建多條圖文消息

多條圖文消息顧名思義就是一次群發消息可以發送多個文章，編輯器也就和單條圖文消息有所不同，如下圖：

1.頭條圖文消息預覽。跟單條圖文消息預覽非常像，不同的是沒有文章摘要區域，文章標題層疊在封面圖片上。當鼠標移動到封面圖片時會出現遮罩層，同時有一個筆的icon出現，點擊后右邊的編輯器會指向頭條位置，可以進行頭條消息編輯。

2.列表圖文消息預覽。這里的形式就跟網站的文章列表一樣，只顯示縮略圖和文章標題。當鼠標移動到該區域時，會出現遮罩層，除了筆的icon還有回收站的icon，點擊后分別執行編輯該條消息和刪除該條消息。

3.添加一條圖文消息。點擊后在尾部添加一條新的圖文消息，最多可添加7條，加上頭條圖文消息一共是8條。

4.多條圖文消息編輯器。少了摘要輸入框，其他與單條圖文編輯器是一樣的，在使用中同樣要注意標題長度、圖片尺寸、文字內容等。編輯器會根據左邊的選擇，自動切換消息內容同時箭頭指向相應的圖文消息。

在這里特別強調兩點：

1、單圖文消息要在最后加上【聯系我們】，多圖文消息每條都要加上。如何加可參考之前發過的。

2、每次寫好消息都要給我預覽，經我同意后才能發出去。

四、統計

1、用戶分析

點擊“用戶統計”，可以看到用戶增長的詳細數據分析，如下

點擊“用戶屬性”，如下

2、圖文分析

圖文分析是非常重要的，可以從中了解發出去消息的閱讀量，檢驗消息的質量。

如下：

3、消息分析

消息分析可提供每天收到的用戶發來的消息數量，如下

（完）

第三篇：誠信檔案

建立中職會計專業學生誠信檔案的構想

摘 要：在我國，會計作假層出不窮，會計從業人員職業素養亟待提高。本文針對中職會計專業學生現狀提出建立誠信檔案的構想，并從建立誠信檔案重要性和緊迫性、如何建立誠信檔案以及在建立過程中應該注意到的問題等方面對此問題進行了詳細闡述。關鍵詞：中職會計專業 誠信檔案 構想

一、在中職會計專業建立誠信檔案的重要性和緊迫性

大家都知道，會計造假行為會對社會經濟造成極大的危害，而會計人員職業道德素養的高低又是這一行為的重要原因。在我國，企業的會計信息失真現象大量存在，會計人員的職業道德水平不高，會計造假現象層出不窮，重干擾了我國市場經濟建設與發展。

中職會計專業學生今后將逐步走上會計崗位，擔負企業財務工作的重任，而作為職高學生，與其他大專及本科院校的會計專業學生相比，本身所具備的各方面素養就有所欠缺，可謂“先天不足”。

我們對在校會計專業學生進行了誠信問卷調查，結果顯示：對于設問“今后工作時，老板要你做假賬怎么辦？”只有21％的學生回答：“堅決抵制”；而選擇“不知怎樣辦”的占48％；選“愿意做假賬的”占37％。而對設問“當你不小心收到假鈔時怎樣處理？”居然有40％的同學認為：想辦法把假鈔花掉。如果一個會計專業的學生沒有誠信觀念和職業道德只有專業技能，今后走上工作崗位，產生的后果是不堪設想的。然而，我們現在在中職所開設的專業課所講述的內容都是如何進行會計核算，很少或基本沒有涉及到對學生誠信的教育。對于剛剛接觸會計的職高生，如同一張未著筆墨的白紙，也是開展誠信教育的有利時機。因此，對財會專業學生建立誠信檔案己刻不容緩。

二、如何建立中職會計專業學生誠信檔案

誠信檔案的設計可以因地制宜，結合學生實際情況，但一定要能體現學生誠信的基本情況。總體上講，應包括以下幾個方面的內容：學生誠信承諾書、學生個人基本情況表、在校德育情況評價、專業學習誠信評價、社會實踐誠信評價。

（一）學生誠信承諾書

學生誠信承諾書是根據《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為規范細則》編制的。是學生在校期間對自己的行為的一種慎重的承諾。學生自愿的在誠信承諾書上鄭重地簽寫自己的名字，踐行自己的承諾，并愿意接受監督。

（二）學生個人基本情況表

該表主要反映學生的基本信息，包括姓名、性別、籍貫、政治面貌、專業、父母詳細地址、身份證號碼、本人聯系方式（手機、E-mail、QQ號）、父母聯系方式（姓名、工作單位、住址手機、座機、郵編和月收入）。

（三）在校德育情況評價

主要記載著學生入學以來繳費注冊；行為規范；生活習慣；文明禮儀；課堂課間秩序；有無考試違紀處分或其它處分；是否獲得體育、勞技、表演方面的大小獎項；愛護公物；獎學金；黨團員等等情況。專業學習誠信評價

筆者認為，應在中職會計教學中滲透誠信教育，應通過教學內容，把專業教育與誠信教育有機地結合起來。講授會計專業知識過程中，應不失時機地向學生介紹有關的會計法律法規，有意地穿插一些問題給學生去思考。如在講到緒論時，教育學生充分認識未來所肩負的光榮職責，認識會計管理在經濟建設中所處的重要地位，使學生從內心熱愛會計職業，以主人翁的精神為人民當好家，理好財；如講會計核算的一般原則時，緊密結合新訂《會計法》告知學生我國為什么要修訂《會計法》如《企業會計》中貨幣資金的教學中，應告知學生《內部會計控制規范—貨幣資金》的有關規定，單位取得的貨幣資金收入必須及時入賬，不得私設“小金庫”，不得賬外設賬。

（四）對會計專業學生做出專業學習誠信評價的方法可以有：通過案例通過經常的檢查，及時發現問題并解決，獎優懲劣，使學生養成遵守職業道德的良好習慣。這也是誠信檔案中最重要的一部分內容。

（五）社會實踐誠信評價

主要記載著學生入學以來參加的公益活動；學業實踐活動。如:愛心募捐、幫助孤殘老人、專業課實踐活動等。

三、中職會計專業學生誠信檔案的實施和注意的問題

第一，加強領導，落實責任，將誠信檔案的構建切實落到實處。學校要高度重視誠信教育活動。要充分認識建立學生誠信檔案的重要性。開展誠信教育是深化學生素質教育，加強校園精神文明建設，提高學校辦學質量的重要措施。因此，要做好思想教育和誠信檔案的組織管理工作。主管學生工作的有關部門及工作人員要明確責任，統籌規劃，協調配合。第二，加強會計教師的師德素養。會計教師通過自身的行為影響學生，其自身的職業道德尤為重要。要求老師能做到堅持“誠信為本”，全心全意地教育學生，引導學生。會計誠信危機成為了社會普遍關注的問題，在我國從深圳原野、瓊民源事件，到鄭百文、銀廣廈，會計造假行為打亂了市場公平競爭的原則，嚴重阻礙經濟的發展。會計教師應教會學生誠實而守信，學會認識問題、解決問題，堅決不做假賬，樹立高尚的會計職業道德和品質。

第三，及時做好專業課老師與文化課老師、任課老師和班主任，班主任和家長之間的信息溝通。每學期產生的學生誠信信息，學校要及時、完整的收集。確定歸檔時問，既要有利于信息的管理，又要便于利用。規范檔案建立中的管理、監督工作，由專門部門專人負責，使學生誠信檔案和學籍檔案收集、管理、利用有機統一，形成一條龍服務體系。

在我國，已經有不少城市如大連、廈門在探索對會計從業人員建立誠信檔案，而建立中職會計專業學生誠信檔案與之有異曲同工之意。同時，建立中職會計專業學生誠信檔案不僅是對學生進行誠信教育管理的有效途徑，也是對學生進行思想道德素質教育的重要內容，培養學生養成“誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信方身”的良好習慣，在學習、生活中講究信用，信守承諾，做一個誠實守信的維護者和實踐者。

參考文獻

[1]楊君偉．重構會計教育體系．中國財經報．

[2]畢智燕．職校會計教學中滲透職業道德教育的策略叨．職教通訊，2008，(5)． [3]張紅．淺談會計人員的職業道德． 經理人，2006，(25)．

[4]勞倫斯·波尼蒙．會計職業道德研究．上海人民出版社。2005．

[5]王妍．淺析會計職業道德教育及實現途徑．湖北成人教育學院學報，2006，(2)．

[6]李雷．試談會計學教學中的職業道德教育．云南財貿學院學報，2007。(3)．

第四篇：誠信檔案

誠信檔案（A類IC卡）辦理指南

一、受理的企業范圍

在廣州地區承接市政、房建類項目的建筑施工企業、監理企業、招標代理企業、工程造價咨詢企業、預拌商品混凝土企業、混凝土預制構件企業。具備誠信檔案（A類IC卡）將作為企業投標時的資格審查合格條件。

二、管理方式

(一)企業誠信檔案（A類IC卡）設置有效期，采用每年復核一次的方式進行管理。在有效期截止之前，企業須攜帶辦事指南規定的所有資料到交易中心進行復檢，復檢通過后將延長誠信檔案（A類IC卡）有效期一年。

（1）在2010年2月1日之前已取得市建委備案且已辦理交易中心IC卡的建筑施工企業、監理企業、招標代理企業、工程造價咨詢企業、預拌商品混凝土企業、混凝土預制構件企業，取其備案有效期作為誠信檔案有效期，視為其已辦理誠信檔案（A類IC卡）。

（2）在2010年2月1日之前已取得市建委備案但未辦理交易中心IC卡的建筑施工企業、監理企業、招標代理企業、工程造價咨詢企業、預拌商品混凝土企業、混凝土預制構件企業，需要重新到交易中心辦理誠信檔案（A類IC卡）。

上述兩種情況的企業和人員的所有資料信息均不由市建委的企業備案系統導入交易中心企業庫。

(3)在2010年2月1日之前未辦理市建委備案但已辦理交易中心IC卡的建筑施工企業、監理企業、招標代理企業、工程造價咨詢企業、預拌商品混凝土企業、混凝土預制構件企業，需要重新到交易中心辦理誠信檔案（A類IC卡）。

（二）在誠信檔案（A類IC卡）有效期截止之前，如需辦理企業、人員基礎資料的增加與變更，可在網上進行填報之后，提供辦事指南規定的相應證明材料，攜帶法人出具的授權委托證明書、經辦人身份證復印件（原件備查）到IC卡窗口辦理。

三、辦理步驟

（一）新會員注冊

企業登陸廣州建設工程交易中心網站（網址為http://），點擊“企業會員注冊”填寫“注冊賬戶信息”，并妥善保存注冊的登陸名和密碼。

（二）資料填報與核對

1、初次進行會員注冊的企業直接點擊“注冊賬戶信息”表的“下一步”按鈕進入投標人服務區。“基礎資料”表里的“企業編號”是企業成為正式會員后在交易中心或網上報名時的企業代號，請務必記牢；

2、企業如實填寫基礎資料、企業資質、專業技術人員（除預拌商品混凝土企業、混凝土預制構件企業之外），填寫完畢并確認無誤后點擊“確定”按鈕保存，點擊“提交”按鈕提交審核，資料提交后至審核人員審核前，企業只能瀏覽該項記錄，不能做任何修改；

3、為證明企業所填資料準確性，請攜帶相關證明材料到我中心一樓IC卡辦理窗口進行資料核對。完成資料核對的企業才成為交易中心正式會員。

(三)復檢結果的查詢與資料的補充申報

企業可在進行資料核對之后的六個工作日之內，在交易中心網站會員區的“投標人服務區”中的“會員資料”中查看“誠信檔案核對意見”。

如核對意見為“通過”，企業可在“基礎資料”中“企業類型”里查看到“誠信檔案有效期止”。

如核對意見為“不通過”，企業根據核對意見，重新進行網上資料申報之后，攜帶以下資料到交易中心IC卡窗口：

（1）法人出具的授權委托書；

（2）經辦人的身份證（復印件加蓋公章，原件核對）；（3）交易中心“核對意見”的打印版；

（4）需補充提交的各項資料（復印件加蓋公章，原件核對）。注：如無需補充資料，只是系統填寫更改，則不用提供第（4）項。

（四）辦理資料核對地址及辦理時間

地址：廣州市天河區天潤路333號一樓IC卡辦理窗口 傳真號碼：020-28866106 咨詢電話：28866108

辦理時間：周一至周四早上8：35-11：45下午1：35-4：4

5周五早上8：35-11：45下午不對外辦公

四、所需的資料

（二）監理企業

注：企業應將本表格的所有材料按照順序裝訂成冊，所有復印件應加蓋企業公章。

第五篇：國家公派留學管理信息平臺使用指南(非學生

附件：國家公派留學管理信息平臺使用指南（非學生類）

一、申請人需要在信息平臺上完成的操作及順序

1.填寫申請信息，并打印《國家留學基金管理委員會出國留學申請表（非學生類）》和《單位推薦意見表》；

2.獲得需上傳附件材料列表；

3.驗證電子郵件上傳材料是否成功（詳見本文第六條第2款）； 4.關注申請狀態的變化。

二、填報時間

1.任意時間都可以到信息平臺注冊、填表； 2.在項目開通期間，按以下順序完成申請； 1)填寫{申請留學情況}； 2)提交申請表；

3)通過電子郵件上傳附件材料（按照具體項目要求）。

三、系統環境要求

使用Windows操作系統，推薦使用Internet Explorer 6、7、8版本，登錄http://apply.csc.edu.cn

四、申報步驟

1.登錄http://apply.csc.edu.cn，注冊用戶并登錄后開始申報。2.填寫申請信息。國家公派留學申請共需填寫如下8個子表：

1)基本情況 2)外語水平3)教育與工作經歷 4)主要學術成果 5)主要學術成果摘要介紹 6)研修計劃 7)其他信息 8)申請留學情況

前7個子表在注冊后即可填寫，最后的{申請留學情況}要在項目開通期內填寫（非開通期間，國別、留學身份、項目的顯示會有缺失）。

3.點擊“提交申請表”，下載生成的PDF格式《出國留學申請表》并打印、簽名；請在提交前仔細核對填寫信息，一旦提交將不可修改。

4.點擊“查看申報材料”菜單獲得項目要求的電子材料附件清單及對應文件名（是否需要上傳電子材料附件，由系統根據項目設定，部分項目不需上傳電子材料附件；申請人只需按提交申請表后的系統提示進行操作）。

五、填表說明

沒有特別說明的情況下，應使用中文填寫申請表。1.基本情況

1)姓名（拼音）應用大寫英文字母，姓、名之間需要加空格，且按先姓后名順序。

2)身份證號碼應為15位或18位數字（最后一位可為X）；郵編為連續6位數字。

3)電話號碼必須按照：區號-電話號碼格式輸入。

4)移動電話要求以1開頭的連續11位數字，或者“區號-小靈通號碼”。

5)電子信箱：若修改基本信息表內的郵件地址，系統將自動同步修改注冊郵箱為此郵件地址。6)工作/學習單位和所在院系/部門名稱應為現用的規范全稱，不得用簡稱。

7)工作(學習)單位：填至司局級單位、大學、院所、企事業單位等。

8)所在部門(院系)：應盡量填寫詳細。

例：【工作(學習)單位】： 北京語言大學

【所在部門(院系)】：亞歐語系日語教研室；學習單位或者工作如不在所列清單中，請選擇“其他”后再輸入具體學習單位名稱。

照片：上傳時請上傳大小不超過50K的掃描肖像照,再次上傳照片會更改前一次上傳照片。

2.外語水平

1)“外語語種”語種應為申請人在接受高等教育期間除漢語外選擇學習的第一種外語。請您從外語語種欄目下拉菜單中選擇相應語種名稱，如您的外語語種名稱未直接列出，請選擇“其他語種”。

2)外語程度：

a)外語專業：外語專業本科（含）以上畢業（專業語種應與留學目的國使用語種一致）。

b)曾在國外學習工作：近十年內曾在同一語種國家留學一學年（8-12個月）或連續工作一年（含）以上。

c)

參加考試并達到合格標準：參加相應語種“全國外語水平考試”（WSK）并達到合格標準。參加雅思（學術類）、托福、德語、法語、意大利語、西班牙語、日語、韓語水平考試，成績達到以下標準：

雅思6.5分，托福95分，德、法、意、西語達到歐洲統一語言參考框架（CECRL）的B2級，日語達到二級（N2），韓語達到TOPIK4級。i.如您參加的外語考試名稱未列出，請選擇“其他”并在“您參加的考試種類為”欄目中輸入準確的考試名稱。并按格式填寫考試分項成績等各項內容，例：口語成績6；閱讀成績8 ；聽力成績7； 寫作成績 6.5。ii.考試成績編號為選填項，如無成績編號請填寫“無”。iii.填寫分項成績時，遇到考試中沒有的成績填“0。”

iv.若成績未達到上述要求，但達到了外方要求，請不要選擇此項，而應選擇d)通過其他方式達到外方要求。

d)通過其他方式達到外方要求：成績未達到C)的標準但達到外方要求，請詳細填寫達到方式。

e)培訓部培訓合格：曾在教育部指定出國留學培訓部參加相關語種培訓并獲得結業證書（英語為高級班，其他語種為中級班），并確保證書在有效期內。f)未達標： 不符合上述任何一條選擇這項，并在下面填寫意向培訓、口試地點。3)如您沒有二外語種，請在二外語種欄目中直接選擇“無”。3.教育與工作經歷

1)本子表要求所填寫的每一行數據的完整性，不完整的數據行系統將不會保存。即可空整行，但不可空某列，請在空列中填“無”。注意日期的格式。

2)國內接受高等教育或進修經歷：從最近的本科及以上經歷開始填寫，要求至少一行。

3)境外學習/工作經歷：從最近的經歷開始填寫。

4)國內工作經歷：請嚴格按照示例填寫，從最近的工作經歷開始。4.主要學術成果

1)本子表要求所填寫每一行數據的完整性，不完整的數據行系統將不會保存。即可空整行，但不可空某列，請在空列中填“無”。所有排名均指申請人在專利、論文等成果中的排名。

2)著作/論文：請嚴格按照示例填寫，填寫時從最重要的著作/論文開始；著作/論文題目的預覽/打印效果只可顯示18個漢字/31個英文字母，超出部分數據仍將保留在系統內，不影響評審。“收錄情況”是指是否被國際知名文獻檢索系統所收錄，如SCI、EI、ISTP等。如被收錄，請填寫檢索系統名稱的英文縮寫；如未被收錄，則填“無”。

3)專利：請嚴格按照示例填寫，填寫時從最重要的專利開始，同時請注意日期的格式。

4)承擔或參與科研項目：請嚴格按照示例填寫，填寫時從最重要的科研項目開始，同時請注意日期的格式。

5)獲得獎勵情況：請嚴格按照示例填寫，填寫時從最重要的獎勵開始，同時請注意日期的格式。

5.主要學術成果摘要介紹

著作/論文摘要介紹，專利和承擔或參與科研項目相關概述，用中文填寫，不超過3000字，項目名稱以及個別專有名詞可用英文，每個字母占用一個漢字的位置。

6.研修計劃 1)研修計劃需用中文填寫（專用名稱除外），字數限制在1000-3000字之間，專有名詞可用英文，每個字母占用一個漢字的位置。

2)研修計劃的撰寫可參考以下要求：

a)擬留學專業(研究課題)，特別是擬留學研究方向在國內外研究情況及水平。

b)擬研修的具體科學/技術問題。

c)擬選擇的留學國別、留學單位及選擇原因(評述對方國家及留學單位在申請人擬研究方向的國際影響力、研究條件、水平及優勢，申請人及所在單位與對方有無合作基礎及業務聯系)。

d)在擬研修方向上本人已取得的研究基礎，達到本次出國學習預期目標的可行性。

e)出國學習目的、預期目標、計劃、實施方法及時間進度。

f)學成回國后的工作/學習計劃及申請人已擁有的相關科研條件。

要求: 1500-3000字，請使用中文填寫，不得另附頁。

7.其他信息（選填）

若您還有其他需要說明的情況，請在此輸入，字數控制在2000個字符以內。8.申請留學情況

1)請嚴格按照“申請留學身份”、“申報國別/地區”、“申報項目名稱”、“可利用合作項目”、“受理機構”這一順序進行選擇，每個下拉列表框可選內容依據前一個下拉框已選內容進行顯示（即前后聯動）。

2)留學專業名稱：若下拉列表中無真實的留學專業，請選擇相近專業。3)具體研究方向：請具體填寫出國學習期間擬從事的學習/科研課題。

4)重點資助學科：如不在所列學科內請選擇“不在所列學科內”。

5)是否申請學費資助：如計費周期不為學期、學年的，請轉換后進行選擇。

6)留學單位是否收取學費以外的其他費用：必需根據入學通知書或其他材料中提到的費用收取情況如實填寫。如果費用名稱超過一項，請用“/”隔開；所有各項費用的總額（數字＋外幣單位）填入“金額”中，例如：200挪威克郎，1000美元。

六、上傳材料流程

1.提交申請表之后，在“查看申報材料”菜單下查看所要上傳的申報材料，使用{基本信息}中的郵箱發送附件材料；詳細要求如下：

1)收件人：csc@csc.edu.cn

2)郵件主題：必須是系統自動生成的14位標識碼（申請表提交后，在“查看申報材料”菜單中申報材料列表下的說明文字中給出），例如：2012XXDD223456 3)關于附件的說明：

a)每一項附件材料無論頁數多少均應掃描制作為1個PDF文件，并嚴格按照“申報材料列表”所示“附件名稱”命名。

b)所有附件必須一次性上傳，且不得壓縮打包。

c)發送材料郵箱應與{基本信息}頁面郵箱嚴格一致，請仔細填寫。

d)信息平臺將在收到郵件24小時內審核附件內容并反饋審核結果，若材料不合格請按系統發送的郵件要求及時重發。

e)請申請人注意檢查附件清晰度、名稱與內容的匹配，這些將直接影響評審結果。f)附件總大小不得超過20MB，單個文件不得超過2MB。注：建議直接點擊“附件名稱”旁的[復制]按鈕取得文件名，再重命名掃描好的PDF文件，以防文件名出現錯誤。

2.發送郵件24小時之后，請到信息平臺確認網報是否成功：

1)登錄后，若左上角姓名下方的紅色字體顯示為“網報完成，待受理機構接收”則說明網報成功完成。

2)若電子材料狀態顯示為“待上傳”：

a)且收到系統發送的反饋郵件，請按照要求重新發送電子材料附件。

b)且未收到來自基金委的說明郵件，請速聯系基金委資源部xxzy@csc.edu.cn，010-66093940。

c)點擊材料列表上方的“查看電子郵件處理結果”可查看已發送郵件的處理情況。

七、典型界面圖示： 1)申請表填寫中

2)申請表已提交，未發送電子材料（或仍未被系統接收）

3)網報完成

八、常見問題解答

1.申請被受理機構退回如何處理？

答：申請的退回分以下幾種情況，處理方法如藍色字體所示。

1)申請表合格，上傳附件不合格。重新上傳所有附件，申請表不需修改。2)申請表需要修改：

a)變更“可利用合作項目”。項目開通期內再次提交申請表并發送新項目要求的附件材料。

b)不變更 “可利用合作項目”。重新提交申請表即可，不需重新上傳附件。2.本科生及本科插班生如何填寫“已獲最高學位”、“獲最高學位時間”？ 答：“已獲最高學位”選擇“其他”；“獲最高學位時間”填寫其高中畢業時間。3.申請表右下角的驗證碼是什么作用？

答：驗證碼是申請表有效性的標識，一份有效的申請表其每頁上的驗證碼都必須是一致的。若同一份申請表有不同的驗證碼則必然是多次提交后，拼湊起來的無效申請。4.為什么預覽申請表的時候看不到照片？

答：預覽照片需要您的上網環境開放TCP 8000端口，可請求您的網絡管理員協助解決該問題。5.《申請表》子表間如何跳轉？

答：建議開始填寫時按順序完成子表。若后期檢查等需要，可通過單擊頁面上方藍色子表名稱進行跳轉。6.什么是“直錄材料”？

答：符合訪問學者或博士后直接錄取條件的證明材料（全國優秀博士學位論文入選者證明材料）。