第一篇：答辯心得

1.論文別只是胡吹.吹完了自己都難圓其說就會很麻煩.2.答辯PPT上要盡量展示自己的工作重點.體現自己的設計價值.3.答辯PPT上一定不要冒險放上去自己沒把握講解清楚的東西.放上不懂的東西等于是自己往槍口上送.4.一旦答辯遇到很“難纏”的問題.盡量圍繞自己最有把握的東西去解釋.切忌不懂裝懂.老師不是SB.你不如委婉的說些小小的借口.都比你瞎忽悠來的效果好.5.答辯過程中需要注意的細節.上臺注意儀表.服裝整潔.低調一點.答辯演說過程中盡量保持口語清晰.思路嚴謹.答辯演說結束記得說謝詞.鞠躬.關閉自己的PPT.擦掉自己在黑板上寫的內容.再下臺.(總之.讓人感覺你這個人.尊師重道.思維細膩.做事嚴謹.就OK了.這些都是印象分)

6.PPT制作切忌凌亂.可以只寫關鍵詞.不要滿篇都是文字.老師會有視覺疲勞.他都不知道你講什么.他如果想發難與你.那你基本沒跑兒.他問的一定是他非常懂的.即便你的論文里不涉及.只要你學過.你答不上就完蛋.7.答辯過程中不要只盯著屏幕讀.注意自己的眼神與老師進行交流.你可以發現你自己的講解老師有什么反應.如果顯的很不耐煩.那你講的東西就要適當臨場調整.暫時就想起這么多了.畢業的兄弟們還記得什么都說說.給師弟師妹們留點東西.2010年4月19日補充.這些東西現在看來已很淺顯.大的道理不多講.畢業設計可能是絕大多數人在大學期間接觸的唯一的“項目”.一定要用心.把4年積累的東西表現出來.磨練自己.用心去做.你用心了.即便沒拿到優秀論文.有何所謂?你努力了.你的能力就得到了鍛煉.這才是目的.孩子們.別忽悠自己.你忽悠自己.別人更會忽悠你.這個社會.只有自己照顧自己.你對自己都不負責.別人憑啥照顧你.?

老師也是人.你認真了.你不會做.你做的不好.沒關系.你的能力得到了鍛煉.看的見你的努力.就足夠了.祝你們好運.踏入社會是個很苦的階段.慢慢來.大學的日子在你未來的很多年將是一段“天堂”的回憶.珍惜吧.1、自己為什么選擇這個課題？

2、研究這個課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關系如何？

5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時立論的主要依據是什么？

對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

二、答辯技巧

學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。

在答辯時，學生要注意儀態與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認為凹胸顯現怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現嚴肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發。

在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：

沉著冷靜，邊聽邊記 精神集中，認真思考 既要自信，又要虛心 實事求是，絕不勉強 聽準聽清，聽懂聽明

在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。這就要

一、文章應有論點、論據。

二、有開頭主體與結尾。

三、有條理、有層次。

四、應用詞確當，語言流暢。

五、應口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環環相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面。

二、論文答辯——圖表穿插

任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

三、論文答辯——語流適中

進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

四、論文答辯——目光移動

畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

五、論文答辯——體態語輔助

雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。

六、論文答辯——時間控制

一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。

七、論文答辯——緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。

八、論文答辯——人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！

第二篇：畢業答辯心得

畢業答辯心得

昨天，我到安康參加電大法學本科畢業答辯，答辯過程有些緊張，但還順利。答辯完后，和同學們聊天，才知道很多同學答辯時問題沒有回答好，我把自己和同學們參加答辯的過程整理成幾點心得體會，準備畢業答辯的朋友可以借鑒一下：

一是畢業論文題目不要太大，范圍不要太廣，盡量寫的具體些，最好是與自己工作生活有關聯的；

二是論文最好自己執筆，可以在網上找些相關資料借鑒，內容中最好有工作生活中的實例；

三是論文寫成后，要了解內容相關的知識，準備答辯；

四是在答辯的過程中，不要緊張，普通話要標準，語速要中等，不宜太快或者太慢；

五是要有禮貌，答辯開頭要說老師好，介紹自己的個人資料，結束要說我的回答完畢，老師；

六是答辯分為兩部分，開始是用簡練的語言介紹論文的大概內容，然后是老師根據論文提出問題，一般是三道題，準備五分種后回答問題；

七是回答老師的問題，一定要說全面，盡量舉一些例子，讓老師覺得你的論文深入了實際；如果回答的不全面，老師還會臨時提出一些問題，在這種情況下，一定不能緊張，理清思路，知道多少回答多少，千萬不要卡殼；

以上是自己胡亂總結的一些心得，也不知道對不對，權當是自己的無聊之筆。

第三篇：畢業答辯心得

答辯心得

學生姓名 學院名稱 學號 班級 答辯地點 答辯時間

王夢 教育科學學院 20141201111 14語教1班 南主樓C614 2017.5.20

2017年

5月 22日 2017年5月20日上午8點30分于城南主樓C614，我旁聽了大致8位學姐的論文答辯，感受頗深。主要有以下幾個方面：答辯前——答辯中——答辯后。

（一）答辯前

在答辯開始之前，答辯小組成員紛紛就位，并翻閱論文查找紕漏之處。參與答辯的同學提前將PPT拷到桌面上，學姐們基本上都可以做到著裝整齊，妝容淡雅，簡單大方。我認為，在一些重要的場合，我們應該提前準備好所有的材料，并注意下穿著和妝容，展現美和大氣的姿態是對別人和自己的尊重，也是一種潛在的競爭力。同時，也要調整好心態，認真對待的同時又不能過分緊張，隨和淡定的心態更能發揮出色的水平。

（二）答辯中

在答辯過程中，基本流程是學生陳述自己的論文大綱并通過PPT形式展現出來——老師進行提問——學生回答——若學生有紕漏之處——老師給予適當的指正并提供建議。整個答辯環節大概在20分鐘左右。

在這個過程中，明顯感覺到答辯質量的差異。首先是PPT制作方面，有的學姐PPT制作簡單大方，條理清晰，論文框架一目了然；有的學姐在選用PPT模版時注重外觀而不注重實用，整個排版比較亂，在內容上也沒有做到主次分明，而是把大段大段的內容復制粘貼，很容易讓人產生視覺疲勞；其次是陳述方面,有的學姐陳述并不是照讀PPT而是結合PPT的框架概括性提煉觀點，聲音有底氣，語速語調很適中，在分支觀點的時候并配有肢體動作，邏輯清晰，并和小組成員有眼神交流，總體就是有演講的氣場；有的學姐在陳述時聲音比較低沉，給人的第一感覺是沒有自信，在陳述過程中，多用“然后”“嘛”“就是”等口頭語，語言不是很簡練，全程基本上是看著PPT照讀一直到陳述完畢；再次在老師提問環節，在場有四位老師進行提問，基本上提了3-4個問題，多是目錄格式排版參考文獻引用等問題，老師講在答辯過程中第一看的是態度問題，而態度就是從目錄格式排版方面體現，其余的提問基本是針對論文提問，如核心概念界定，結合現狀分析問題，談談解決問題的對策以及國外研究的成功之處等問題；最后是學生回答方面，有的學姐可以做到有理有據，我認為應該是對論文的內容很熟悉，并且在答辯開始之前有預設老師的提問并做了一定的梳理，在對老師的批評指正方面可以做到虛心接受；有的學姐對于問題的回答比較磕巴，準備不充分，有時候對于老師提問的理解產生了偏差，答非所問，有極個別學姐在老師批評指正的過程中比較漠然，并沒有認真對待。

在這個環節過程中，我是感受最深的，同時也有一些自己的想法。一個好的論文答辯應注重質量和效果，而產生關鍵的主體是答辯者而非提問者。因此需要答辯者做好充足的準備。

我認為答辯過程中更重要的是演講技巧（開頭生動、精煉、新穎，最重要是不要緊張，可以適當融入身段表情和言語表情，最好做到使人知、信、動、樂，但是每個人的能力有限，應發揮自己最好的水平去完成答辯），不要準備詳細的講稿，在宿舍多練習幾次。

在陳述過程中，盡量不要照讀PPT，可以提前熟悉自己的論文大綱，并做一個梳理，最好可以和聽眾有眼神交流，并適當的加入肢體語言動作，聲音一定要有自信。

在回答問題時，首先聽清楚并理解提問者的問題避免做到答非所問，對待老師的批評指正應做到虛心接受，態度誠懇，悉心傾聽。

（三）答辯后

答辯結束后，有的學姐匆匆離場，有的學姐是整理答辯過程中的問題并重新修改歸納。我認為這是值得我學習的地方，包括在日常生活中都應該做到及時反思，及時訂正。

總之，這次答辯讓我受益匪淺。

第四篇：本科生畢業答辯心得

一、畢業論文答辯的程序和目的1、在畢業論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業論文的內容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思（提綱），論點、論據，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。

2、第二步，進行現場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結合工作實際或專業實務進行講（論）述。考察你學習的專業基礎知識對你實務（實際）工作的聯系及幫助，即理論聯系實際的能力。

3、畢業論文答辯的目的，就是檢查畢業生是否是認真獨立完成的畢業論文，考察畢業生綜合分析能力，理論聯系實際能力，專業方面的潛在能力。答辯老師結合畢業生現場答辯情況評定答辯成績。

二、畢業生如何準備和參加畢業論文答辯

1、對自己所寫論文要十分熟悉。當然，通過獨立思考，反復推敲，按自己的構思動手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時，本人沒有認真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱“21世紀……”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”。這樣答辯時由于你對論文不知，顯然對這篇畢業論文你不熟悉。所以參加畢業論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。

2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準備。

（1）、對自己所寫論文中涉及的專業基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內容我參考了某“專業書”的第幾頁，內容是什么，整理好備用。

（2）、結合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。

（3）、在當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關注所學專業當前的政策研究、熱點問題的討論。

只要同學們認真寫作論文，在答辯前認真做好準備，都會順利通過畢業論文的答辯。預祝大家獲得好成績，成為合格畢業生。

畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業論文的作者)三方都要作好充分的準備。

答辯前的準備，最重要的是答辯者的準備。要保證論文答辯的質量和效果，關鍵在答辯者一邊。論文作者要順序通過答辯，在提交了論文之后，不要有松一口氣的思想，而應抓緊時間積極準備論文答辯。那么，答辯者在答辯之前應該從哪些方面去準備呢

首先，要寫好畢業論文的簡介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。

其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容；同時還要仔細審查、反復推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發現有上述問題，就要作好充分準備——補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數、臨陣不慌、沉著應戰。

第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯的知識和材料。如自己所研究的這個論題學術界的研究已經達到了什么程度，目前存在著哪些爭議，有幾種代表性觀點，有哪些代表性著作和文章；自己傾向哪種觀點及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。

第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，第五，對于優秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，畢業論文（作業）答辯是審查畢業論文（作業）的一種補充形式。一般來講，專科畢業論文不參加答辯，其論文成績就是畢業設計的成績；本科以上（含本科）畢業生都要參加答辯。所以其畢業設計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關專家組成，對文章中不清楚、不詳細、不完備、不恰當之處，在答辯會上提出來。

一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學術范圍或文章所闡述問題之內，而不是對整個學科的全面知識的考試和考查。

畢業論文答辯的主要目的，是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。

（一）答辯的準備工作

學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。

2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點和立論的基本依據。

4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。

5．重要引文的具體出處。

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發現的缺陷。

9．寫作畢業論文（作業）的體會。

10．本文的優缺點。

總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

（二）答辯會程序

1．學生作說明性匯報。（5～10分鐘）

2．畢業答辯小組提問。

3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。

4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）

（三）學生答辯注意事項

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場白、結束語的禮儀。

3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。

5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。

6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。

（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

怎樣作答辯用PowerPoint及畢業論文答辯PPT制作的要點

答辯時間一般10-20分鐘，把自己的工作在10分鐘內講出來，是對綜合能力、表達能力的挑戰。這種能力在學生的一生中非常重要。（求職，面試，申請項目，總結等等）。作好PowerPoint幻燈片是答辯好的重要環節。一般有下列要點：

(1)每頁8—10行字 或 一幅圖。只列出要點，關鍵技術。

(2)畢業論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過多時間。篇幅可以大致分配如下：

提綱：1頁，背景： 1—2頁，提出問題，分析問題：5頁，解決問題，10—15頁，小結：1 頁，主要成果，工作，程序量，效益等等。

(3)演講者 大約一分鐘講2頁。聽眾一分鐘可以看完4—5頁。因此不能完全照著念。要用口語化的語言,講演式的語言。

(4)充分利用圖形，可以在較短時間內傳遞較多信息。

(5)有些細節，如算法，可以全部用小字寫在一頁上，用紅色標出特別重要的幾個句子，講解時可以快速“閃”過(20秒），“算法如此頁”，“要點是...”，講思想，介紹方法，講關鍵。聽眾可以在較短時間內了解大意。

(6)10—15分鐘的報告，準備20—22頁 即可。

(7)底色盡量用淺色(米黃、象牙白、淺灰，…等），(方便色盲、色弱和老年觀眾, 同時可用的文字顏色和圖表顏色比較豐富）加上頁碼，再打開母板，把<#>改為 ”<#>/x”，x是總頁數，使得講演者和聽眾都能 知道 已講百分比，便于調整速度。

(8)報告時，用 “幻燈片放映—排練計時”模式，當排練計時窗口出現后，拖成為頂部時間狀態條，(可隱去排練二字）便于準確知道已經使用時間，和提問已經用的時間。

畢業論文答辯中PPT制作也是一個很重要的過程，答辯即將到來，你準備好了么？以下為整理的一些畢業論文PPT制作的要點、結構和一些樣本。

大家需要對自己的論文選題、方法、結論、相關文獻非常熟悉。

答辯每個人最多10分鐘，最好限制在8分鐘之內，講清楚后面幻燈片上的內容。回答老師問題有理有據，因為是自己完成的，你理所當然最權威，但不能狡辯。演示文稿盡量做得簡潔、漂亮、得體。答辯自信、表達流利、有理有據。

研究概述（1：一張幻燈片）

簡明扼要（一兩句話）說明：

研究背景

研究意義

研究目標

研究問題

研究框架（1）

研究的展開思路

和論文結構

相關概念（1）

若有特別專業或者要特別說明的概念，可以解釋。一般無須。

研究綜述（1）

簡要說明國內外相關研究成果，誰、什么時間、什么成果。

最后很簡要述評，引出自己的研究。

研究方法與過程（1-2）

采用了什么方法？在哪里展開？如何實施？

主要結論（3-5）

自己研究的成果，條理清晰，簡明扼要。

多用圖表、數據來說明和論證你的結果。

系統演示

若是系統開發者，則需要提前做好安裝好演示準備，在答辯時對主要模塊作一演示1－2分鐘。

問題討論（1）

有待進一步討論和研究的課題。

致謝（1）

致謝。

第五篇：答辯心得

我的MPA答辯心得

2007年3月24日參加了東財MPA首批答辯，也旁聽了其他兩位同學的答辯，今天整理完了全部答辯資料，對論文進行了最后的修改，定稿印刷了。終于有時間回顧一下答辯的過程，想在此和同學們分享一下MPA答辯心得，希望能夠提供一些借鑒。

一、答辯成功的條件 1.論文首先要寫好

你的論文必須是形式規范、闡述清晰、論證嚴密的，這樣會給匿名評審老師以及答辯委員一個很專業的感覺，即你是經過嚴格的學術訓練，是符合碩士研究生要求的，在論文中盡量避免出現錯別字、圖表與文字不符等等低級錯誤。作為東財首屆MPA的學員，我們始終受到關注，因此，評閱老師對我們的論文會比較認真看的，故在此方面蒙混過關的可能性不大，因此建議同學們還是踏踏實實的先把研究做好吧。

2.理論聯系實際，突出你的工作

你的研究一定要和自身工作密切相關的，或者是你曾經做過的，而不僅僅是文獻的堆砌，要從實踐中來，又到實踐中去，要以理論為基礎，緊密結合工作，把你所做的研究體現出來，突出研究的創新之處以及對工作實踐的指導意義。MPA的教育方向就是培養應用型公共管理人才，因此在我們的論文中以及答辯匯報中，理論部分僅僅是個基礎鋪墊，不必過多過深，反而是在此基礎上的結合實際部分最為重要。3.答辯現場表現要沉穩自信

論文寫作完畢僅僅成功了一半，因為我們必須經歷現場答辯的洗禮才能修得正果。答辯時的匯報可以說是衡量你研究水平的一個重要指標，我個人認為：答辯現場的短短四十分鐘與你辛苦寫半年的份量相當，不容忽視。要想現場表現出色就要有備而來，在此提醒各位同學：在答辯前一定要抽出時間做以下的功課：熟悉論文、做PPT文檔、整理演說辭，……，然后精神抖擻的應對答辯委員們。

上述第一個條件對你能否順利通過答辯最為重要，以我自身的體會來看，在研究過程中要緊密聯系導師，爭取導師對我們在學術上的指導，因為盡管我們工作經驗豐富，對課題的實際意義認識透徹，但是碩士論文的寫作是有一套體系的，而導師的指點會使我們在短時間內規范文章脈絡，提高研究的理論層次，從而使論文更加符合要求。所以說，首先還是把我們的研究做好，試想一下：如果你的論文研究很成功，你自然可以寫出好的論文，自然就可以體現你的工作，自然能夠在答辯中侃侃而談。

二、充分的準備工作和現場表現 1.熟悉論文

因為平常需要工作，想必大家和我一樣多是利用業務零散的時間來做論文的，這樣就會使我們對文章的整體脈絡以及理論文獻比較生疏，因此在答辯前一定要首先熟悉自己的論文，尤其是研究框架和文獻理論部分。如果你連論文涉及的最基本理論都不了解，想必也很難和實踐結合好吧。

2.制作PPT文檔

答辯匯報實際上是演講，既然如此，就必須精心準備講稿，做PPT是基本要求，PPT表述盡量簡潔，能用圖表示的一定用圖，這樣比較直觀，也較易引起答辯委員的重視，切忌用大段的文字表述。PPT盡量制作美觀，這也是展示個人審美情趣的好機會，要知道，人人都喜歡美好的事物，答辯委員也不例外，漂亮的PPT文檔將會更能吸引大家的眼球，這樣就自然對你印象良好。按照我個人經驗，在短短的十五分鐘內，做10-15頁左右的PPT文件就足夠了。

3.闡述論文

答辯也可以看作是一次游說，目的是讓答辯委員相信你的研究觀點，說實話，在短短的15分鐘內完成這項工作挺難的，但其實又很簡單，關鍵在于闡述論文的技巧，我總結了一下闡述要點：一是突出選題的重要性和實際意義；二是介紹論文的主要觀點和框架結構；三是強調論文的創新之處，這是老師們較為關注的一點；四是說明你所做的研究工作。敘述一定要系統化，有條理，把論文的內在邏輯性表述清楚。聲音要響亮，一來可以增強膽量；二來可以吸引老師的注意力；三來可以使自己富有激情從而感染老師。還有要卡準時間，這是個嚴肅的問題，講解最好不要超過20分鐘，時間過長只會給大家留下不熟練、不專業的印象。還有一點很重要：不要照著講稿念，這樣的效果很差，最好結合PPT文件，圖文并茂，效果加倍。

4.回答問題 相信同學們和我一樣都懼怕這個環節，但作為答辯過來人，回想一下其實大可不必驚惶，首先，答辯委員們大多比較仁慈，甚至于是我們熟悉的老師，他們的提問歸納起來不外乎三個方面：一是需要進一步說明的問題；二是論文所涉及的基本理論、觀點；三是考察大家的綜合素質和應變能力的問題。對于提問，首先要耐心傾聽，不要隨便打斷問話，這是很不禮貌的，易引起老師的反感；回答問題要干凈利落，語氣要肯定，不可模棱兩可；對于開放型問題要闡明自己的觀點；對于沒有把握的問題，不要不懂裝懂，要誠懇的表明自己研究不夠，爭取老師們的理解；避免在同一問題上與老師切磋時間過長，點到為止；老師們的建議和意見多是善意的，因此請虛心接受；回答問題上要善于揚長避短，發揮自己熟悉的方面。回答問題是個人綜合素質的集中反映，也是個人生活和工作經驗的積累，因此對于有著豐富閱歷的同學們而言，應對答辯委員就我們研究領域的問題應該是不困難的。

三、調整心態、走出困惑、樹立自信

答辯前一定會有一段困惑期的，我也不例外，究其原因，是因為準備工作還未做好，對自己的論文尚未了然于心，對自己的發言尚未胸有成竹，但是只要你花點心思做好準備，就會豁然開朗、海闊天空。答辯的重要前提是自信，既然我們的論文是在導師們的精心指導下完成的，且也是得到導師的準許進入答辯程序的，因此導師們已經認可了我們的研究，這就證明我們的論文基本上是達到了要求。再有，我們的研究是基于自己熟悉的領域，甚至于就是自己的本職工作，而這些老師們并不一定很在行，因此你更有發言權。還有，同學們應該以一種平常心來對待答辯，相信自己的實力，相信自己是最好的。為了增強自信，有條件的可以試講一下甚至試答辯幾次，多多排練自然會樹立你的自信。

答辯是雙刃劍，是考驗也是展示，同學們都已經過生活的磨練和工作的礪練，再加上MPA的學習，只要經過充分的準備，加上自信和飽滿的熱情，就一定會展示出我們最好的一面。不過最后我還是想奉勸徘徊在答辯程序之外的同學們：如果想要答辯輕松過關、取得好成績，或者說，如果你想要把命運掌握在自己手中，那就認認真真先把自己的研究做好吧！碩士學位正在向我們招手，相信大家經過一番努力都會如愿的，祝福同學們！