第一篇：浙江大學推薦信

自我推薦信

尊敬的老師您好：

我是內蒙古呼和浩特市第一中學的一名樂觀向上的高三學生，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。我希望能夠通過自主招生實現我的浙大夢，為我的人生畫上濃墨重彩的一筆。

初識浙大是一次偶然看到浙大的?；铡恢徽钩岚肯璧摹扒笫曲棥薄Ｎ沂冀K堅信：給我一雙翅膀，我就能在藍天中翱翔，因此這個?；赵谖倚闹挟a生了很強的共鳴。我相信在浙大這個歷史悠久、聲譽卓著的高等學府中，我一定可以實現自己的人生價值。浙大以‘求是創新’為校訓，沒有浮華與驕躁，正如我腳踏實地、不急功近利、追求水到渠成的性格；我向往著能在精英匯聚、人才濟濟的浙大，書寫我更加璀璨的人生篇章。我是一個勤奮好學、勇于探索的學生，學習成績一直位于年級前列。在學好課堂知識的同時我也參加各種學科競賽，在初高中數學、物理、化學等競賽中多次獲獎。我平時積極思考、善于發現問題解決問題，遇到難題時我不是草草了事，而是追究問題的根源。我也善于歸納總結，在課堂上大多數同學可能聽到的是一個一個孤立的知識點，而我卻是把各個點串連成幾條線最后形成一個面，把知識點融會貫通起來以全面系統的掌握。在學習之余，我喜歡動手做一些科技作品，比如利用易拉罐做電視天線，設計簡易的金魚供氧設備等。這些不僅豐富了我的業余生活，也開拓了我的思維。同時我也享受到了發明的快樂，因而我希望將來能夠從事機械方面的研究，因為我堅信‘興趣是最好的老師’，也相信帶著興趣學習，能夠走的更高更遠。

我不是一個整天埋頭苦學的書蟲，而是一個充滿活力的陽光男孩。被老師和同學喻為‘全能型人才’，課堂上我踴躍回答問題積極思考，運動會上、籃球場上身手矯健。在學好知識的同時，也有一個健康的體魄。我也積極參加各種社會實踐活動，比如看望孤寡老人，參加‘托起明天的太陽’大型公益活動，美國留學生交流會以及創城助力一萬米接力賽等。讓我印象最深刻的一次是到孤兒院表演節目，他們是一些聾啞或是患重病而被親人拋棄的孩子?？粗麄兛释难凵窕蚴侵е嵛釁s無法表達自己心聲的時候，不禁心生同情。我開始思考自己的人生，我能夠健康的生活是莫大的幸福，我應該珍惜自己所擁有的一切，更加努力更加發奮，做出一點成就來。

夢在心中，路在腳下，只有踏踏實實走好每一步才能實現自己的夢想?，F在站在人生的一個十字路口，我選擇了浙江大學，我希望浙江大學能敞開懷抱，給我一個展現真實自我的機會，能夠提供一個實現夢想的平臺。希望各位領導和老師能接受我的申請，給我這個機會來證明我的實力，張揚我的個性，實現我的價值。由衷的感謝!此致

敬禮篇二：中學推薦信 導讀：一直備受關注的自主招生工作即將開始，自主招生有校薦與自薦，在推薦過程中，參加自主招生考試的考生們需要準備自薦信，自薦信不光是要介紹自己，還要將自己的特點、特長都介紹出來，雖然只有短短幾段文字，但里面卻都是精華。以下高考網小編為考生們準備了一些自薦信范文，希望對于準備參加自主招生的考生們有所幫助。尊敬的大學領導：

你們好！

很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀的學生——xx同學。作為一名看著xx同學一步步成長的高中老師，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學是我義不容辭的責任。希望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解xx同學，一方面幫你們招進一名優秀的大學生，也能夠使xx同學進入她夢寐以求的大學殿堂。認識xx同學，是在05年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發。而如今，已是才女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰。回想這三年的經歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習能力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。

很多時候，我們不愿意承認自己的教育是應試教育，但我不得不說，她是我學生中的異類，是應試教育的奇跡。在領導能力組織能力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。她長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節、辯論賽等大型活動。07年10月，瘋狂英語創始人李陽先生來我校，面對全校師生，李靜和李陽用英語侃侃而談，李靜之才華，之從容可見一斑。

其實，在她身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優秀的成績，甚至不是出色的領導能力，而是愛心，是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的今天，她堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。

她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心、希望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達快樂。她用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自己一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來希望，她把自己對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。

我們認識很久了，她一直都是一個很謙和的人。她的優秀，她出眾的才能，她的光環，她優秀的學業似乎并沒有改變這個從容淡定的女孩，她仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最合適的時候拿出最優秀的自己在生活中自在的行走。偶爾我們會一起看夕陽，看花開花落。在她身上，我看到了一個優秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，她像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。于是知道，作為她的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，她成了我身邊最美的風景。

她的志向是xx大學。許多年前，我也曾經對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起不過唏噓。而現在，因為有她，那熄滅的火重新燃起，我希望她幫我完成在未了的心愿。更多的是，以她這樣的資質，不上xx大學，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要

有優秀的學生加入，才能長期發展，可持續發展。所以，李靜不讀xx大學，似乎也是xx大學的損失。

寫著這封信，傷感是有的，因為我知道幾個月后，xx同學將離開。但我更知道，以xx同學的能力，繼續留在高中，是對她的傷害。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一直執著的等待她展翅高飛，尋找更適合她的未來？她需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校，無疑是她最好的選擇。

在這里，我只能以自己的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個杰出的人才，她不會讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠通過貴校的選拔，也希望貴校能給她一次機會。我相信，她會用自己的實力給貴校更多驚喜。

此致 xxx xx年xx月xx日

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百科詞條：自主招生

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。。同學一貫忠實于教育、科學事業，熱愛祖國，熱愛人民，關注社會進步，具備優良的思想品德。積極樂觀，團結友善，尊敬師長，樂于助人，學習勤奮，工作認真，吃苦耐勞等特點體現該同學具有良好的道德修養，也保證該同學在將來的工作中具有好的組織協調能力與合作能力。

該同學學習刻苦，成績優秀，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業知識，在碩士期間進一步深化了專業方面的理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平。通過長期不懈的努力，掌握了。。研究方面的理論與實驗操作中所需的先進技術，并重視理論課和實驗技能的結合，具有較強獨立思考能力，能對實驗現象和相關結果能夠靈活運用有關理論并結合文獻進行思考。在碩士期間的研究過程中對實驗現象的觀察細致，能夠針對現象分析事物的內在本質，有嚴密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強，反映出該生具有較高的業務水平和科研能力。(轉載于:浙江大學推薦信)該同學英語已過六級，能熟練使用英語閱讀和交流并自如地閱讀相關領域的英文文獻，以及用英語撰寫本領域的學術論文。

。。同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求并對貴單位的研究方向有濃厚的興趣，衷心希望能夠在貴單位得到更大的發展。鑒于該生的綜合素質和能力，本人特向貴單位推薦該同學，希望該同學能有機會到得到進一步地培養和提高，成為國家的有用人才。篇四：推薦信范本-研究生

學業老師推薦函

我是 在大二學期 “國際經濟法”的課程老師。這門課是大四上半學期的一門核心課程，郝鐵兵在上課時候認真聽講，并且積極參與互動，在課程表現出很好的理解能力和擴散性思維，其演講的能力和口才給我留下了深刻的印象。

該課程的coursework為一個20頁的report,論述的是國際經濟法的基礎及一些現行的法律問題，以及中國在國際經濟法領域的最新成果。郝鐵兵獨立完成了這項task，從最初的選題，到之后的查閱以及寫作，以及最后的校對審核。

因為國際經濟法是一個很廣的學科，其中包含了許多研究方向和領域，每個領域下面又包含了從過去到現在的很多思想和法律理論。郝鐵兵在進行coursework前，就選題方向和思路與我進行多次討論。經過指導，郝鐵兵尋找到了切入點，并將寫作工作非常有條理的展開。這次coursework屬于對單個課題的論文型寫作，郝鐵兵從圖書館的文獻以及網絡資源查閱了大量文獻，并進行了較為深入的分析和論證。最后獲得了84分的分數。xxx 天津大學法學院學院教授

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email 系主任∕院系領導∕院長推薦函 xx學院是北京xx大學實施中外合作辦學項目的教學學院。聯合培養項目體現“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的時代精神，引進并整合優質教育資源，培養適應新世紀國際競爭環境的高素質復合型人才。

這是學院非常重視的一次活動，目的是以學生為主體，從組織者，管理者到大多數的演講人都是學生，來舉辦一個模擬的學術會議，讓學生對這種環境有更深的認識。在會議中，除了一部分作報告的專家學者，剩下的報告者都是學生。報告分為在主會場的報告和分會場的報告，主會場為大型階梯教室，主要是由學者或者教授來演講。而分會場散布在各個教室，由優秀學生論文的作者來演講。

在研討會里，我還作為入選論文的作者進行了發言，在分會場完成的演講。這次會議吸引了全院的400多名學生以及本校和queen mary的一些老師，大家對此次會議都給予了很好的評價。xxx xx大學xx學院院長

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email 上海xx網絡支援系統有限公司成立于1995年4月，公司以支撐電信網絡及其業務發展為宗旨，依托xx的先進技術和上海電信網絡優勢，結合自身豐富的電信語音網絡和電信數據網絡的軟件開發、網絡管理、運行維護、工程建設等經驗，為電信網絡運營商提供優質的技術服務，培養優秀的電信人才。2009年7月，xxx進入公司軟件開發部實習，負責code軟件以及制作軟件文檔。在職期間，xxx參與為114體育場館查詢平臺制作ui，學習了新的編程語言c#。

剛剛進入公司的時候，xxx對業務不熟悉，比如具體接口的行業規范等等，他就學習制作軟件的ui以及文檔，在起步上有了很好的緩沖。對于專業知識，xxx進行了細致和較為深入的學習。在此基礎上，還善于探索和發掘相關問題，并在項目中向同事請教，加深理解，并能夠即時應用到項目實踐中。

在項目中期，xxx還前往電話局的對114話務系統進行調研。咨詢關于流程方面的參考建議。xxx參考了酒店訂座系統，對這一系統的優劣進行了分析。同時，還制定了一些調查問卷，從接話員的基本需求和管理層面上探知這個軟件的需求。之后xxx還負責給定的接口中設計不同種類的數據。xxx 上海xx網絡支援系統有限公司軟件開發部總監

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email 09/2007，我在英國文學史 history of english literature的課堂上認識了 xxx。xxx性格文靜，認真，責任感強，上課認真聽講，從不缺課或遲到早退，積極回答問題，作業積極認真完成，成績優秀。

在關于t.s.eliot詩歌課程研究中，因為xxx優秀的課堂表現，我指定xxx擔任組長。他們小組的主要任務是研究t.s.eliot modernism 的代表作的 the love song of j.alfred prufrock,。他們從兩方面研究：第一是這首詩歌中所用到的典故（allusion）的用意；第二是將這首詩中的主角prufrock與hamlet作比較，分析相同點和不同點。

作為組長，xxx負責每次小組討論的通知和主持，給組員布置閱讀以及查找資料的任務，然后組織大家討論，形成一致觀點，并執筆寫論文，分配同學做ppt和presentation。在項目進行其間，xxx會及時匯報階段進度，并代表小組成員向我詢問小組討論中大家都不清楚的地方，協調大家的時間進行小組討論。

除此之外，xxx還參與了哈佛大學英語系主任james engell在我校的演講——(on rhetoric)。她對講座中英語表達當中比較委婉的說法積累了一定的心得。不僅在政治上，外交上，需要rhetoric，甚至日常生活中也需要語言的技巧，溫婉間接地表達自己的看法，這是一種說服別人的技巧和能力。她認為在平時的英語學習當中很少接觸到的，這使她對英語有了更深層次的認識，更對英語本身和英美文化有了更多地興趣。xxx 教授

xx大學外國語學院

學業老師推薦函 2007年春學期及2007年秋學期，我是xxx兩門課程：數據庫系統原理（principles of database systems），數據庫系統設計（design of database systems）的任課老師。這兩門課程以教學和實踐結合，在授予數據庫知識的同時，要求完成大程序。

在課堂上，xxx認真聽課，積極思考，經常參與課堂基礎互動。在數據庫系統設計實踐中，xxx擔任小組長，帶領組員完成了mysql數據庫系統。作為組長，xxx組織討論并建立數據庫系統的框架，參與模型的建立，并且編寫了頂層用戶交互層和次頂層語法分析層，并完成了技術文檔撰寫。xxx接受能力強，作為小隊領導，有分析和領導能力，對自己和小隊的工作盡責。xxx帶領的小組完成的mysql系統是全班最出色的一個。

在模型建立上，xxx采用一般數據庫的模型。由于該項目是對數據庫知識的考察，所以并不要求語法分析層的編寫，但是xxx自學了編譯原理的相關內容，采用正則表達式拆分輸入命令，并且構建有限狀態機完成指令的編譯。最終該組的程序以一個非常完整的架構出現在期末考察上，從用戶界面的設計到效率的評估都非常好，最后程序獲得了95分的最高分。由于xxx表現極為突出，他個人在總評中獲得了98分的好成績。xxx 浙江大學計算機學院教授

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e-mail篇五：浙大老師推薦書籍

建工學院

,導師：李王鳴

推薦書目：《城市規劃與城市發展》 東南大學出版社 1999年版 《明日的田園城市》 中國城市規劃設計研究情報所 1987年版

《近現代西方人本主義城市規劃思想家》 金經元著 中國城市出版社 1998年版 《空間，符號，城市——一種城市設計理論》 中國建筑工業出版社 1993年版 《城市地理概論》 余洪俊 寧越敏著 安徽科學出版社 1983年版 導師：楊建軍

推薦書目：《未能歸一的道路——中西城市發展的比較》 江西人民出版社 1991年版 《邁向錢塘化時代——專題研究》 同濟大學出版社 2002年版

《創新的空間——企業創新與區域發展》 北京大魅嗣癯靄嬪? 《組織和管理—系統方法和權變方法》卡斯物。羅森茨韋克著。中國社科院出版社 《公共管理導論》歐文。

第二篇：浙江大學

浙江大學（Zhejiang University）簡稱“浙大”，前身是1897年創建的求是書院，是中國人自己最早創辦的現代高等學府之一。1928年更名為國立浙江大學。中華民國時期，浙江大學在竺可楨老校長的帶領下，成長為中國最頂尖的大學之一，被英國著名學者李約瑟譽為“東方劍橋”。浙大是中國首批7所“211工程”大學，首批9所“985工程”重點建設大學，中國大學C9聯盟、世界大學聯盟、環太平洋大學聯盟的成員，是中國著名頂尖學府之一。

國有成均，在浙之濱。浙江大學坐落于“人間天堂”、歷史文化名城杭州，臨近國家級風景名勝區西湖和西溪國家濕地公園。

截止2013年年底，浙江大學現有全日制在校學生45678人，其中：碩士研究生13799人，博士研究生8577人，本科生23302人。在校留學生（含非學歷留學生）5268 人。有專任教師3350人，其中教授及其他正高職人員1336人，教師中有中國科學院院士13人、中國工程院院士14人、國家“千人計劃”學者61人、文科資深教授1人、“973計劃”和重大科學研究計劃等首席科學家36人、“長江計劃”特聘（講座）教授94人、國家杰出青年科學基金獲得者99人。學校擁有紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江等5個校區，占地面積4.50平方公里，校舍總建筑面積2072303平方米，另有在建工程面積263053平方米。圖書館總藏書量658萬余冊，建有7家高水平附屬醫院。[1]

第三篇：浙江大學

2013年浙江大學碩士研究生招生簡章 http://.cn2012年09月18日 12:09新浪教育微博

(初稿)

一、創辦于1897年的浙江大學(微博)是教育部直屬全國重點大學，是目前國內學科門類最齊全的綜合性大學之一。也是首批進入國家“211工程”和“985計劃”建設的若干所重點大學之一?，F任校長是中國科學院院士、固體力學專家楊衛教授。浙江大學研究生教育始于1927年，1984年經國務院批準，浙江大學首批試辦研究生院，1995年浙江大學等10所研究生院被評為優秀研究生院，由國家教委表彰并首批授牌正式成立研究生院，1999年浙江大學研究生院被授予全國學位與研究生教育管理先進單位；1997年、2003年浙江大學研究生招生辦公室連續被國家教育部授予全國優秀招生單位。浙江大學是教育部實行自主劃線的試行單位之一。

二、2013年計劃在340個學科專業招收碩士研究生4600余名(包括科學學位和專業學位)。2013年繼續執行教育部少數民族高層次骨干人才招生計劃，主要面向西部12個省、自治區、直轄市，按照“定向招生、定向培養、定向就業”的要求，采取“自愿報考、統一考試、適當降分、單獨統一劃線”招收學生。詳情請查閱教育部網頁。歡迎廣大符合報考條件的考生報考浙江大學。

三、目錄中標有“▲”的表示該專業有博士學位授予權；標有“☆”的表示該專業為國家重點學科；標有“※”的表示該專業建有國家重點實驗室；標有“★”的表示該專業為自主設置的二級學科。各專業的預計招生人數(包括推薦免試生、統考生)僅供參考，錄取時視當年具體情況作適當調整。2012年全?？傮w接收推免生為40%，各院系專業比例有所不同。

四、考試方式及科目：

1、全國統考：四門考試科目詳見本目錄(教育學、歷史學、醫學為三門考試科目)，其中政治理論、外國語(英、日、俄)、數學

一、數學

二、數學

三、數學(農)、化學(農)、教育學專業基礎綜合、心理學專業基礎綜合、歷史學基礎、計算機學科專業基礎綜合、西醫綜合、植物生理學與生物化學、動物生理學與生物化學等由教育部考試中心命題；普通動物學與普通生態學、普通生態學與魚類學由水產學科聯考工作組命題，其余科目均由我校命題。

2、單獨考試：外語、政治、數學一至數學三由我校單獨命題，其余科目與統考生同卷。

3、MBA(微博)(工商管理碩士)、MPA(公共管理碩士)聯考：考試科目為外國語、管理類聯考綜合能力，教育部考試中心命題。

4、JM(法律碩士)聯考：考試科目為政治理論、外國語、專業基礎、綜合課，由教育部考試中心命題。

五、報考條件：

1、擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

2、年齡一般不超過40周歲。

3、身體健康狀況符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》規定的體檢標準。

4、各種考試方式的考生分別還應滿足如下條件：

1)全國統考(科學學位)：

①國家承認學歷的大學本科畢業生或應屆本科畢業生；

②以同等學力報考我校攻讀碩士學位研究生，必須同時具備下列條件：大專(國民教育系列)畢業后工作2年或2年以上；在所報考專業(或相關專業)專升本，并已取得專升本主干課程合格成績8門以上(須由教務部門出具成績證明或出具自學考試成績通知單)；已通過國家大學英語四級考試(新的英語四級成績≥430分，有效期5年)。除法碩(非法學)、工商管理(MBA)、公共管理(MPA)等專業學位外，我校不招收同等學力考生。

③國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科生，以本科畢業同等學力身份報考(除法碩(非法學)外，我校不招收同等學力考生)。

④已獲碩士或博士學位的人員只準報考委托培養或自籌經費碩士生。

⑤自考本科生和網絡教育本科生須在2012年11月14日現場確認前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

2)單獨考試：大學本科畢業后在本專業或相近專業連續工作4年或4 年以上，思想政治表現好，業務優秀，同時經所在單位和兩名具有高級專業技術職稱的專家推薦，為原工作單位委托培養的在職人員(單獨考試一般只招收與浙江大學簽有協議的國內大型企事業單位委托培養考生。凡要報考工學、農學、臨床醫學的考生，只能報考相應的專業學位)。

3)工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)：大學本科畢業后工作3年或3年以上；或大專畢業后工作5年或5年以上；或研究生畢業后工作2年或2 年以上，由單位委托培養或自籌經費培養。

4)法律碩士(非法學JM)：符合全國統考考生報考條件，同時在高校學習的專業為非法學專業。要求考生委托培養或自籌經費。法律碩士(法學JM)：符合全國統考考生報考條件，同時在高校學習的專業為法學專業。要求考生委托培養或自籌經費。

5)全日制專業學位

為提高研究生培養的社會適應性和競爭力，按照教育部有關“分列招生計劃、分類報名考試、分別確定錄取標準”的原則，經教育部批準，2013年擬在金融、稅務、國際商務、法學、教育、體育、漢語國際教育、應用心理、翻譯、新聞與傳播、文物與博物館、建筑學、機械工程、光學工程、儀器儀表工程、材料工程、動力工程、電氣工程、電子與通信工程、集成電路工程、控制工程、計算機技術、軟件工程、建筑與土木工程、水利工程、化學工程、地質工程、交通運輸工程、船舶與海洋工程、農業工程、環境工程、生物醫學工程、食品工程、航天工程、工業設計工程、生物工程、農業推廣(作物、園藝、農業資源利用、植物保護、養殖、農村與區域發展、農業信息化)、獸醫、風景園林、臨床醫學、口腔醫學、藥學、工商管理碩士、公共管理碩士、會計、藝術等專業領域招收全日制專業學位研究生(詳見招生目錄)。報考條件、報名方式、考試時間同全國統考。根據教育部有關規定，經物價部門核準，對專業學位碩士研究生收取相關培養費。除工商管理碩士、公共管理碩士外，各專業根據各自要求可以在復試合格的前提下接收推免生(除

軟件工程等個別專業外，免交培養費)。專業學位招生專業領域的博士點、重點學科、重點實驗室情況參照相對應的科學學位學科情況。

六、歡迎跨學科報考研(微博)究生，跨學科報考的考生請仔細閱讀所報考專業的備注說明。

七、報名方式：全部實行網報[包括免試生、統考生(含少數民族骨干計劃考生)、聯考生、單考生(含強軍計劃考生)、專業學位考生]，按網上要求輸入考生報考信息。上線考生來我校參加復試時到研招處進行報考資格審查。應屆生出示完整注冊后的學生證；往屆生出示本科畢業證書原件；同等學力考生出示大專畢業證書原件、四級英語證書原件、專升本成績單等；單獨考試考生出示本科畢業證書原件、專家推薦書、原單位同意委托培養證明等。領取報考資格審查表后到各報考學院參加復試。凡不符合報考條件的考生將不予錄取，相關后果由考生本人承擔。

八、報名時間和地點：

10月10日至31日，網址：

關于您所報考專業的具體問題可向各院(系)研究生科咨詢(區號0571)：

學院名稱 電話 電子郵箱 學院名稱 電話 電子郵箱 經濟學院 87951474flh@zju.edu.cn生工食品學院 88982192shjfeng@zju.edu.cn光華法學院 86592723Zdlihua2008@163.com環資學院

88982448mqwang@zju.edu.cn教育學院 88273714jyxy36@zju.edu.cn生儀學院

87951585qhuang@zju.edu.cn人文學院 88273199 Zhl310@zju.edu.cn農生學院

88982937yjsk.cab@zju.edu.cn外語學院 88206251Xyj301@zju.edu.cn動科院

88982949zrwang@zju.edu.cn理學部 87952309lxyxjf@zju.edu.cn醫學院

88208116xulingxiao@zju.edu.cn生命學院 88206488yongw@zju.edu.cn藥學院

88208418huangpf@zju.edu.cn機械系 87951931songxy@zju.edu.cn管理學院

88206822angeljan@zju.edu.cn高分子系 87951592shentong@zju.edu.cnMBA中心

88206813hqsong@zju.edu.cn電氣學院 87951691eegrs@zju.edu.cn公管學院

87953821yanghr@zju.edu.cn建工學院 88208680ccea_graduate@zju.edu.cn傳媒學院

87953990yoyolan@zju.edu.cn航空航天學院 87952899Yjq1108@zju.edu.cn光電系

87951869wangxp@zju.edu.cn能源系 87952340cmee_chl@zju.edu.cn控制系

87952369whxu@iipc.zju.edu.cn材料系 87952876mse_edu@zju.edu.cn海洋系

88208889machh@zju.edu.cn化工系 87951502seasonrcj@zju.edu.cn思政部

88273165fxyhong@zju.edu.cn信電系 87951572 Info_yjsk@cise.zju.edu.cn軟件學院

0574-27830706Renhb8@126.com計算機學院 87952168chenli@cs.zju.edu.cn研招處

87951349yjsy-zsb@zju.edu.cn注：理學部設有5個系，數學系：87953834，handong67@zju.edu.cn;物理系：87953259,phychenx@zju.edu.cn;化學系：87951352,huangzhenzhen@zju.edu.cn;地科系：87951336, zhjl@zju.edu.cn;心理系：88273337, xhl@zju.edu.cn。

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浙江大學研究生招生處

2012年8月

第四篇：浙江大學

浙江大學

學院簡介

浙江大學是教育部直屬、省部共建的普通高等學校，是首批進入國家“211工程”和“985工程”建設的若干所重點大學之一。浙江大學前身求是書院成立于1897年，為中國人自己最早創辦的新式高等學府之一。1952年，在全國高等院校調整時，曾被分為多所單科性學校，部分系科并入兄弟高校。1998年，同根同源的浙江大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學合并組建新的浙江大學。經過一百多年的建設與發展，學校已成為一所基礎堅實、實力雄厚，特色鮮明，居于國內一流水平，在國際上有較大影響的研究型、綜合型大學?，F任校長是中國科學院院士、固體力學專家楊衛教授。

學校位于中國歷史文化名城、世界著名的風景游覽勝地──浙江省杭州市。其北依蘇滬，東接甬港，南聯閩粵，是中國東南沿海長江三角洲地區的重要城市。學校設紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江等5個校區，占地面積5.18平方公里，分布于杭州市區不同方位。校園依山傍水，環境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，與西湖美景交相輝映，相得益彰，是讀書治學的理想園地。

浙江大學在長期的辦學過程中，以嚴謹的求是學風培養了大批優秀人才，以執著的創新精神創造出了豐碩成果，蜚聲海內外，曾被英國著名學者李約瑟譽為“東方劍橋”。竺可楨、馬寅初、盧嘉錫、蘇步青、錢三強、王淦昌、貝時璋、陳建功、錢令希、談家楨、谷超豪、鄭曉滄、梁守?、夏承燾、姜亮夫、李政道、吳健雄、路甬祥、潘云鶴等著名學者都曾在校工作或學習。浙江大學校友中當選為中國科學院院士、中國工程院院士的有160余人，其中在浙大就學者就有90余人。

浙江大學位于中國歷史文化名城、世界著名的風景游覽

勝地──浙江省杭州市。其北依蘇滬，東接甬港，南聯閩粵，是中國東南沿海長江三角洲地區的重要城市。學校設玉泉、西溪、華家池、湖濱、之江5個校區和新校區，浙江大學風景(4張)占地面積5.33平方公里，校舍建筑總面積167余萬平方米，分布于杭州市區不同方位。校園環境優美，與西湖風景相映襯，為學生老師學習生活創造了良好的環境。

浙江大學的學科涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等十一大門類。學校現有112個本科專業，43個博士后流動站，具有一級學科博士學位授權點41個，二級學科博士學位授權點242個，二級學科碩士學位授權點317個，另有臨床醫學專業博士學位授權點以及法律碩士（JM）、工商管理碩士（MBA、EMBA）、公共管理碩士（MPA）、教育碩士、體育碩士、農業推廣碩士、風景園林碩士、獸醫碩士、公共衛生碩士、工程碩士、建筑學、臨床醫學、口腔醫學、漢語國際教育14個專業碩士學位授權點。學?，F有一級學科國家重點學科14個，二級學科國家重點學科21個。國家重點（專業）實驗室14個，國家工程(技術)研究中心5個，國家人文社科重點研究基地3個。國家基礎科學研究和教學人才培養基地7個，國家工科基礎課程教學基地4個，國家戰略產業人才培養基地3個，國家大學生文化素質教育基地1個和國家動畫教學研究基地1個。

學校師資力量雄厚，現有教職工8400余人，其中中國科學院院士13人，中國工程院院士13人；教授及其他正高職人員1200余人，副教授及其他副高職人員2400余人。全校有全日制在校學生39000余人，其中：碩士研究生9500余人，博士研究生6600余人，本科生22900余人；另有攻讀專業研究生學位6200余人，外國留學生1700余人。

學校綜合辦學條件優良，基本設施齊備。校舍總建筑面積193余萬平方米。擁有計算中心、分析測試中心、現代教育技術中心等先進的教學科研機構?？茖W館（樓）、體育館（場）、活動中心、游泳池等各類公共服務設施齊全，為全校師生員工的學習、生活、開展中外學術和文化交流活動提供了條件。學校圖書館總建筑面積8.3萬余平方米，總藏書量584萬余冊，是全國規模最大、分布面最廣、學科覆蓋最全的綜合性大學圖書館之一。出版社1家。附屬醫院6家，總床位數6376張。學校還創辦了浙江大學國家大學科技園，并在南昌、寧波等地設立了分園?？傞L達68公里的高速計算機骨干網絡以及特設的公交線路將各校區和附屬醫院聯為一體?！皣谐删?，在浙之濱”。如今，有著百年輝煌歷史的浙江大學，肩負著新的歷史使命。作為中國高等教育管理體制改革的試點之一，她將通過改革與發展，努力建設成為以“綜合型、研究型、創新型”為辦學特色，具有世界先進水平的一流大學，為科教興國戰略的實施和民族振興、國家富強做出應有的貢獻.師資力量

學校師資力量雄厚，現有教職工8400余人，其中中國科學院院士13人，中國工程院院士13人；教授及其他正高職人員1200余人，副教授及其他副高職人員2400余人。全校有全日制在校學生39000余人，其中：碩士研究生9500余人，博士研究生6600余人，本科生22900余人；另有攻讀專業研究生學位6200余人，外國留學生1700余人。

學校綜合辦學條件優良，基本設施齊備。校舍總建筑面積193余萬平方米。擁有計算中心、分析測試中心、現代教育技術中心等先進的教學科研機構?？茖W館（樓）、體育館（場）、活動中心、游泳池等各類公共服務設施齊全，為全校師生員工的學習、生活、開展中外學術和文化交流活動提供了條件。學校圖書館總建筑面積8.3萬余平方米，總藏書量584萬余冊，是全國規模最大、分布面最廣、學科覆蓋最全的綜合性大學圖書館之一。出版社1家。附屬醫院6家，總床位數6376張。學校還創辦了浙江大學國家大學科技園，并在南昌、寧波等地設立了分園?？傞L達68公里的高速計算機骨干網絡以及特設的公交線路將各校區和附屬醫院聯為一體。

學校文化

求是、創新

百年名校浙江大學老校訓——“求是”的淵源可以追溯至浙大的前身求是書院。

求是（浙江大學華家池校區）求是書院自創建之日起，就提倡“務求實學，存是去非”。并在師生中逐漸形成了“正其誼、不謀其利，明其道、不計其功”、“以盡一已職責”的“求是”校風，這種校風一直延續到以后的浙江大學。

1938年11月01日，竺校長在廣西宜山的開學典禮上，作了《王陽明與大學生的典范》的演講。在演講中，他以王陽明的求是精神、遇險不畏精神、艱苦卓絕精神和公忠報國精神，激勵浙大師生在艱危中奮發進取，并提出要以 “求是”兩字為校訓，以便更好地繼承和發揚“求是”的優良傳統，貫徹治學的精義。

1938年11月19日，校務會議正式通過了竺校長的這項提議。

關于“求是”的涵義，竺校長曾作過多次闡述，他在《求是精神與犧牲精神》的演講中說：“所謂求是，不僅限為埋頭讀書或是實驗室做實驗。求是的路徑，中庸說得最好，就是?博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。?單是博學審問還不夠，必須深思熟慮，自出心裁，獨著只眼，來研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后盡吾力以行之，諸葛武侯所謂?鞠躬盡瘁，死而后已?，成敗利鈍，非所逆睹。”

最好的例子就是科學史上布魯諾、伽利略、開普勒、牛頓、達爾文、赫胥黎等人“排萬難冒百死以求真知”的行為。中國也有不少具有求是精神的先賢，孫中山先生就是其中的一位。孫中山先生不但鼓吹革命而且實行革命，這革命精神，正是源于求是的精神。

在此，竺校長已經將“求是”的涵義大大地拓廣和深化了，他所倡導的求是精神就是科學精神、犧牲精神、革命精神、奮斗精神和開拓創新精神。繼后，竺校長又在《科學之方法與精神》一文中更明確地闡述了“求是”的方法和路徑，他說：“近代科學的目標是什么？就是探求真理?？茖W方法可以隨時隨地而改換，這科學目標，蘄求真理也就是科學的精神，是永遠不改變的。……據吾人的理想，科學家應取的態度應該是：（1）不盲從，不附和，一以理智為依歸。如遇橫逆之境遇，但不屈不撓，不畏強御，只問是非，不計利害。（2）虛懷若谷，不武斷，不蠻橫。（3）專心一致，實事求是，不作無病之呻吟，嚴謹整飭毫不茍且?！?/p>

竺校長的這些論述，特別是他所概括的科學家應取的三種態度，不僅為萬千“求是”學子所遵循，而且一直為科學家們所稱頌。

新中國成立以來，特別是在改革開放以來，浙江大學的歷任領導人，在繼承和發揚求是精神的基礎上，特別強調在新的歷史條件下的開拓創新精神。自那以后，浙江大學逐漸形成了“實事求是，嚴謹踏實，奮發進取，開拓創新”的優良校風。

1988年5月5日，由路甬祥校長主持的校務會議決定以“求是創新”為新時期浙江大學校訓。這是浙江大學為了適應迅猛發展的現代科技和社會需求做出的正確決策，是對求是精神的發揚光大。

浙大玉泉的竺可楨老校長銅像路校長1992年在建校95周年的致詞中說：“創新（即創造）精神，嚴格地說，它已包含在求是精神之中……但人們往往把求是理解為求實，側重于對現有知識的認識和運用，對現狀的客觀分析和把握，而不特別強調創造與創新……。創新，正是歷史上許多杰出的科學家和杰出人才的共同特點。浙江大學要辦得有中國特色和自身特點，培養一大批具有獻身、求實、創新、協作精神的社會主義建設人才和接班人，必須十分重視創新精神的提倡，并且形成良好的群體意識，堅持正確的社會主義方向和原則，堅持開放，改革創新。

創新，是時代的要求，也是科技和教育發展的規律。要使該校同步于時代，并不斷地取得進步和發展，必須在繼承和發揚求是精神的基礎上強調創造力的開發，強調培植求是創新精神?！?/p>

路校長的這段話，既是對為何要立“求是創新”為校訓的解答，也是對“求是創新”的詮釋。

潘云鶴在1995年浙江大學教學工作會議作的題為《抓住時機，迎接挑戰，邁向一流》的講話中，提出了知識（Knowledge）、能力（Ability）、素質（Quality）并重的人才培養新模式，使得“求是創新”的方法和路徑更為具體、明確。潘校長這里所說的知識，包括專業知識、交叉知識；能力包括表達能力、外語能力、計算機能力、創新能力、寫作能力、組織能力、想象能力、動手能力等等；素質包括思想素質、道德素質和文化素質。

第五篇：浙江大學

浙江大學

高一5班 林海鑫

浙江大學（Zhejiang University）簡稱“浙大”，前身是1897年創建的求是書院，是中國人自己最早創辦的現代高等學府之一。1928年更名為國立浙江大學。中華民國時期，浙江大學在竺可楨老校長的帶領下，成長為中國最頂尖的大學之一，被英國著名學者李約瑟譽為“東方劍橋”。浙大是中國首批7所“211工程”大學、首批9所“985工程”大學，中國大學C9聯盟、世界大學聯盟、環太平洋大學聯盟的成員，是中國著名頂尖學府之一。

截至2014年6月，浙江大學共擁有紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江5個校區，占地總面積4.50平方公里，校舍總建筑面積2072303平方米，圖書館藏書643萬余冊，并有7家附屬醫院；全日制在校學生45678人，其中：碩士研究生13799人，博士研究生8577人，本科生23302人。國家重點一級學科14個，國家重點二級學科21個；本科專業123個，一級學科博士學位授權點58個，二級學科博士學位授權點298個，博士后科研流動站52個。

1897年，求是書院（浙江大學前身）在浙江建立，是中國近代史上效法西方學制最早創辦的幾所新式高等學校之一。

1901年，清統治集團迫于外界形勢，不得不擬議實施“新政”，同年11月，浙江巡撫廖壽豐奏改求是書院為求是大學堂。1902年，求是大學堂改稱為浙江大學堂。

1903年12月，浙江大學堂遵《奏定學堂章程》改為浙江高等學堂。1912年，浙江高等學堂更名為浙江高等學校。

1914-1927年期間暫停辦學。1927年，浙江高等學?；謴娃k學，更名為國立第三中山大學，下設文理、工、勞農三個學院，其中工學院由浙江公立工業專門學校改組而成、勞農學院由浙江公立農業專門學校改組而成。1928年4月1日更名為浙江大學，1928年7月1日起，校名前冠以“國立”二字，稱國立浙江大學，下設文理、工、農三個學院。浙大老校長竺可楨

1937年7月7日，抗日戰爭全面爆發。1937年8月13日，中日淞滬會戰打響，戰火很快波及浙江。浙江大學在國民政府的指示下，從1937年11月開始從杭州往內地西遷。先后經浙、贛、湘、粵、桂、黔等六省，于1940年初，到達貴州的遵義和湄潭，并在那里堅持辦學長達七年之久。浙大西遷歷時兩年多，行程近2600多公里。在中國著名氣象學家、地理學家竺可楨校長領導下，浙江大學歷經艱辛，篳路藍縷，崛起為當時國內最頂尖的幾所著名大學之一，被英國著名學者李約瑟稱譽為“東方劍橋”，是我國科學教育史上的一次壯舉和一個奇跡。史稱文軍長征。1946年秋，學校遷返杭州。

1948年3月底，浙江大學發展為擁有理、工、農、醫、文、法、師范7個學院、25個系、9個研究所、1個研究室的綜合性大學。1949年6月6日，杭州市軍管會決定對浙大實行軍事接管，并派出軍代表林乎加、副軍代表劉亦夫到校進行接管。

1952年，在全國高等學校院系調整時，綜合性的浙江大學被拆分成多所單科性學校，部分系科并入省外兄弟院校，其中留在杭州的院系拆分成了四所學校——浙江大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學（四校于1998年再次融為一體）。

浙江大學歷史沿革

浙江大學的師范學院的全部和文學院、理學院的一部分等成立浙江師范學院，1958年更名為杭州大學。

浙江大學的農學院單獨分出成立浙江農學院，1960年更名為浙江農業大學。浙江大學的醫學院等成立浙江醫學院，1960年更名為浙江醫科大學。浙江大學的工學院則繼續留守本校，浙大暫時成為了一所多科性的工科大學。

1995年，浙江大學成為首批列入國家“211工程”建設計劃的重點大學之一。杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學也分別成為實力雄厚、特色鮮明，居于國內同類高校前列，在海內外有一定影響的重點大學，并分別通過了“211工程”部門預審和重點建設項目立項論證。四所學校對浙江省乃至全國的經濟建設和社會發展都作出了重要貢獻。在浙大圖書館，國務院總理溫家寶與學子交談

1998年9月15日，經國務院批準，曾經從浙江大學分離出去的杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學回歸浙大母體，共同組建了新的浙江大學，浙大因而恢復了類似于1952年院系調整前的學科設置。2003年3月6日，國際電磁科學院浙江大學分院成立。2007年1月21日，浙江大學成立了航空航天學院。

2012年6月10日，浙江大學成立了海洋學院，學院位于浙大新成立的舟山校區。[6] 2013年5月15日，浙江大學與英國帝國理工學院就建立聯合學院事宜簽署了“浙江大學——帝國理工聯合學院合作諒解備忘錄”，浙江大學成為中國首個在世界名校建立海外校區的高校。

校訓 求是、創新

1938年11月01日，竺可楨校長在廣西宜山的開學典禮上發表演講，并提出要以 “求是”兩字為校訓。1988年5月5日，由路甬祥校長主持的校務會議決定以“求是創新”為新時期浙江大學校訓。1995年潘云鶴在浙江大學教學工作會議上提出了知識、能力、素質并重的人才培養新模式，使得“求是創新”的方法和路徑更為具體、明確。[1] 2010年06月26日，溫家寶來到浙江大學圖書館，面對浙大師生對浙大校訓進行詮釋：“務求實學，存是去非”。求實是基礎，這種校風一直延續到至今。[9]

校歌

1938年11月19日，浙江大學校長竺可楨在廣西宜山主持了校務會議，會議決定以“求是”為浙江大學校訓，并決定請著名國學家馬一浮寫校歌歌詞，最后由著名作曲家、當時的國立中央音樂學院的應尚能教授譜曲，并經校務會議通過，正式定為浙江大學校歌。

1992年4月浙大95周年校慶期間，曾任寧波大學校長的浙大土木系44屆畢業生朱兆祥和浙大外文系46屆畢業生鄧爽，應浙大合唱團老團員的建議，把校歌歌詞逐句對應式地譯成白話文，以便閱讀。

?；?浙大印記 1990年12月15日，浙江大學在校報上公布了校標設計稿的二個方案。通過老師和學生的反饋意見，最終以表現剛健、博擊個性的“求是鷹”已作為浙大的校徽。

1991年1月22日，浙江大學黨政領導在校務會議上對校標方案作了審議，會議最后決定提對求是鷹圖案應再作適當修改，并略放大些，英文校名采用黑體。1991年1月31日修改后的校標通過了校務會議的審議。