第一篇：16秋華師《學前兒童社會教育基礎》在線作業

奧鵬17春16秋華師《學前兒童社會教育基礎》在線作業

一、單選題（共 40 道試題，共 80 分。）

1.下列哪一項不屬于電視對幼兒攻擊性行為方面的影響（）A.群體影響

B.教給兒童攻擊性行為方式

C.使兒童放松了對攻擊性行為的抑制 D.降低了兒童對暴力的敏感性 正確答案：

2.幼兒自信心的結構主要包括自我評價，自我表現，獨立性和（）A.積極性 B.主動性 C.主觀體驗 D.恰當性 正確答案：

3.3歲多的兒童多以成人的評價為自我評價，稱之為（）A.外部行為的評價 B.個別方面的評價 C.依從性評價 D.多方面評價 正確答案：

4.下列哪一項不屬于幼兒自信心的培養（）A.建立良好的親子關系 B.給予幼兒積極的評價 C.增強幼兒的自尊心

D.促進幼兒獲得成功的體驗 正確答案：

5.幼兒自我評價明顯的表現為對自己（）A.個別方面的評價 B.多方面的評價 C.內心品質的評價 D.外部行為的評價 正確答案：

6.根據劉金花的研究結果，兒童自我意識產生在（）個月之后。A.20 B.21 C.22 D.23

正確答案：

7.下列哪一種情況會增加幼兒的攻擊性行為（）A.玩具數量不足 B.同伴的交往 C.幼兒認知水平搞

D.幼兒了解攻擊性行為的后果 正確答案：

8.柏特、羅文菲爾德等人認為，兒童涂鴉產生的原因是()A.為了得到成人的關注而產生的一種反抗和報復行動 B.為了獲得肌肉運動所產生的滿足與快感 C.起因于模仿

D.為了訓練手、眼的協調 正確答案：

9.下列哪一項不是幼兒親社會行為的影響因素（）A.依戀 B.角色采擇 C.移情的作用

D.父母的撫養方式 正確答案：

10.學前兒童手工活動——折的基本技能中，一切折法的基礎是（）。A.對邊折、對角折 B.雙正方折、雙三角折 C.集中一角折、集中一邊折 D.四角向中心折、組合折 正確答案：

11.兒童畫發展階段中的寫實期，大約發生在兒童（）。A.3歲—4歲左右 B.4歲—5歲左右 C.5歲—7歲左右 D.8歲—14歲左右 正確答案：

12.藝術起源理論“模仿論”代表人物是 A.亞里士多德 B.希勒 C.斯賓塞 D.泰勒 正確答案：

13.約3-5歲左右的兒童處于學前兒童美術發展階段中 A.涂鴉期 B.象征期 C.圖示期 D.寫實期 正確答案：

14.在下列論述中，哪一種不符合園丁法的基本觀點的？（）

A.強調兒童的自然天真性，鼓勵兒童自發的藝術表現力 B.強調使用富有表現力的新奇媒介 C.提倡讓兒童自己去探索和發現

D.教育的天職是將大量放之四海皆準的知識教給兒童 正確答案：

15.人們在社會交往中所表現出來的謙讓、幫助、合作、共享等有利于他人和社會的行為，稱為（）A.道德行為 B.利他行為 C.利他主義 D.親社會行為 正確答案：

16.下列哪一項不屬于兒童依戀形成的原因 A.兒童的氣質特點 B.兒童的活動 C.母親的態度

D.母親的行為特征 正確答案：

17.自我意識不包括下列哪一項（）A.自我體驗 B.自我評價 C.自我認識 D.自我控制 正確答案：

18.兒童畫發展階段中的涂鴉期開始于兒童()。A.4歲左右 B.3歲左右 C.2歲左右 D.1歲半左右 正確答案：

19.幼兒自我控制發展的關鍵年齡在（）A.3-4歲 B.4-5歲 C.5-6歲 D.6-7歲 正確答案：

20.真正做到減少和制止兒童的攻擊性行為，父母應做到（）A.耐心仔細的聽孩子講話，并對其作出反應 B.對孩子進行行為控制 C.壓制孩子的不良行為 D.培養孩子的自尊心 正確答案：

21.下列關于繪畫的描述中錯誤的是（）

A.繪畫是一種視覺藝術、材料藝術、造型藝術、空間藝術

B.繪畫具有強烈的直觀性和感染性

C.繪畫對發展幼兒的感知力、觀察力、想象力有巨大的作用

D.幼兒園繪畫活動從內容和形式上可分為命題畫、意愿畫、裝飾畫 正確答案：

22.學前兒童手工創作指導的關鍵要領是（）A.向學前兒童提供較好的工具材料

B.引導學前兒童根據材料、意圖進行獨特的構思 C.讓學前兒童多臨摹別人的作品 D.讓學前兒童反復練習正確答案：

23.下列哪一項不屬于幼兒自信心的影響因素（）A.體驗的作用 B.家庭因素 C.幼兒園教育 D.自我認識 正確答案：

24.一個人最初的社會性發展就是（）A.親子之情 B.安全感

C.培養幼兒良好的習慣 D.積極情感 正確答案：

25.幼兒社會性發展的心理結構作為母系統，包括（）個子系統。A.7 B.6 C.5 D.4 正確答案：

26.造型藝術中最主要的一種藝術形式是（）A.繪畫 B.雕塑 C.工藝美術 D.建筑藝術 正確答案：

27.下列哪一項對幼兒的能力自評和品德自評影響不大（）A.教師評價 B.同伴評價 C.主觀選擇 D.客觀標準 正確答案：

28.學前兒童美術教育欣賞可以透過下列層次進行教學（）A.感覺層次、創造層次、表現層次 B.智慧層次、表現層次

C.表現層次、智慧層次、創造層次

D.感覺層次、智慧層次、表現層次、創造層次 正確答案：

29.下列哪一項不屬于幼兒社會性發展的特點（）A.整體——系統性 B.社會制約性 C.統一性 D.能動性 正確答案：

30.一個兒童欣賞完齊白石畫的蝦后，對老師說：“看到這幅畫，我好象看見了真的蝦，會動會跳。”這主要是幼兒的（）在起作用。A.美的感受力 B.美的表現力 C.美的創造力 D.審美興趣 正確答案：

31.在陌生的環境中，如果母親在身邊，兒童會有安全感，當母親離開時，兒童的探索行為會受到影響，當母親回來時，他們會尋求和母親的接觸，并很快平靜下來，這類幼兒屬于（）

A.安全性依戀 B.回避性依戀 C.反抗性依戀 D.依戀障礙 正確答案：

32.依據藝術的物化形式劃分，美術主要是一種()。A.時間藝術 B.空間藝術 C.動態藝術 D.靜態藝術 正確答案：

33.“不是把摹寫(臨摹)作為成績，而是把創造視為成績”。這是對()的描述。A.自由畫教育 B.命題畫教育 C.中國畫教育 D.西洋畫教育 正確答案：

34.研究人員運用照鏡子的方法研究幼兒的自我意識，這種方法起源于達爾文和（）A.阿姆斯特丹 B.麗西娜 C.普萊爾 D.米德 正確答案：

35.在特定文化中，兒童獲得適合于某一性別（男性或女性）價值觀、動機和行為的過程，被稱為（）A.性別化

B.性別角色 C.性別差異

D.性別角色標準 正確答案：

36.特定社會對男性和女性社會成員所期待的適當行為的總和，被稱為（）A.性別化 B.性別角色 C.性別差異 D.性別標準 正確答案：

37.目前心理學界比較普遍認為（）是依戀關系形成的決定因素 A.兒童 B.氣質類型 C.母親

D.教養方式 正確答案：

38.藝術是學前兒童的一種游戲，他們對美的感受往往直接地以動作、表情、語言和活動等方式表現，帶有強烈的（）的特點。A.動作性 B.思維性 C.表現性 D.抽象性 正確答案：

39.依據藝術形象的審美方式劃分，美術是一種（）。A.聽覺藝術 B.視覺藝術 C.視聽藝術 D.空間藝術 正確答案：

40.下列哪一項不屬于幼兒自我控制能力結構（）A.自覺性 B.自制力 C.言語指導

D.自我延遲滿足 正確答案：

華師《學前兒童社會教育基礎》在線作業

二、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。）

1.美術教育側重的是通過審美活動達到育人，對審美活動的研究應該是重點。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

2.母嬰之間相互交際的最初工具是表情而不是語言。A.錯誤 B.正確 正確答案：

3.3歲前是兒童道德和道德感萌芽的時期。A.錯誤 B.正確 正確答案：

4.人在不同的年齡階段，社會性需求是基本一致的。A.錯誤 B.正確 正確答案：

5.兒童分離焦慮的產生是以認知發展中“客體永久性”的形成為基礎的。A.錯誤 B.正確 正確答案：

6.良好的社會性能夠促進兒童的身體健康。A.錯誤 B.正確 正確答案：

7.音質優美是唱歌的基本要求，就從小培養兒童習慣于用自然的聲音唱歌。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

8.創設互動墻飾的策略是關注幼兒的行為和表現，與幼兒生活密切聯系。()A.錯誤 B.正確 正確答案：

9.出現透明式繪畫表現特征的幼兒處于寫實期。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

10.對話法的最大優點是體現了兒童與教師、兒童與家長、兒童與作品、兒童與環境之間的平等關系，有利于兒童的人格塑造。（）A.錯誤 B.正確 正確答案：

第二篇：華師16秋《學前兒童健康教育基礎》在線作業

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一、單選題（共 20 道試題，共 40 分。）

V 1.（）是指采用數學方法進行定量計算，并運用數學來描述結果的評價方法。.定量評價.定性評價.相對評價.絕對評價

標準答案：

2.幼兒年齡小，行為的意識或目的性并不是非常明確，行為習慣的養成就需要持續的外在干預，所以需要（）。.盡早入手.常抓不懈.適時要求.家園配合標準答案：

3.下面關于教育目標、教育目等之間的遞進關系正確的表述為（）。.教育目標 教育目的 課程目標 教學目標.教育目標 教育目的 教學目標 課程目標.教育目的 教育目標 課程目標 教學目標.教育目的 教育目標 教學目標 課程目標

標準答案：

4.“對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲”是屬于幼兒教育目標中的的（）目標。

.語言目標.科學目標.社會目標.行為目標

標準答案：

5.評價者按照一定的指標，對自己的健康教育工作作出的價值判斷屬于（）。.自我評價.定量評價.他人評價.宏觀評價

標準答案：

6.“能主動地參與各項活動，有自信心”是屬于幼兒教育目標中的的（）目標。.語言目標.科學目標.社會目標.行為目標

標準答案：

7.幼兒園健康教育評價根據（）可以分為相對評價.絕對評價和內差異評價。.評價范圍.評價基準.評價功能

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.評價性質

標準答案：

8.在日常生活中教師提供時間、機會讓幼兒表述自己的感受和經驗，教師在傾聽中獲得幼兒的真實想法，這種幼兒園健康教育評價方法屬于（）。.面談法.問卷法.自我評價法.討論法

標準答案：

9.1929年（）提出“教育評價”這一概念。.泰勒.蒙臺梭利.福祿倍爾.蘇霍姆林斯基

標準答案：

10.“ 知道男女廁所，初步理解角色期待”是屬于幼兒園健康教育的年齡目標中的（）目標。.大班.中班.小班.學前班

標準答案：

11.總結性評價又稱()。.絕對評價.前期評價.相對評價.終期評價

標準答案：

12.對周圍的事物．現象感興趣，有好奇心和求知欲是幼兒教育目標中的（）。.社會目標.語言目標.科學目標.藝術目標

標準答案：

13.每一個學習者在與具體的教育情境的種種“際遇”所產生的個性化表現是（）。.生成性目標.行為目標.表現性目標.教育目標

標準答案：

14.幼兒園教育評價的要素有評價者.評價對象和（）。.評價方法.評價過程

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.評價結果.評價工具

標準答案：

15.要從幼兒身心健康和諧發展的需要出發，全面地選擇各個方面的教育內容，并在各方面的內容之間形成相對的平衡是幼兒園健康教育內容選擇的原則中的（）。.整合原則.序列原則.均衡原則.可行原則

標準答案：

16.“樂意與人交談，講話禮貌”是屬于幼兒教育目標中的的（）目標。.語言目標.科學目標.社會目標.行為目標

標準答案：

17.了解換洗的順序，初步掌握洗手．刷牙的基本方法，學習穿脫衣服是我國幼兒園健康教育年齡目標中的（）。.小班.中班.大班

.進入幼兒園前

標準答案：

18.以具體的可操作的行為來進行陳述的教育目標是（）。.活動目標.生成目標.表現性目標.行為目標

標準答案：

19.“ 愿意與父母分床而眠”是屬于幼兒園健康教育的年齡目標中的（）目標。.大班.中班.小班.學前班

標準答案：

20.在選擇幼兒園健康教育內容時，分析各方面內容的內在邏輯關系，使教育內容在時間安排上構成一個有邏輯的序列，這屬于幼兒園健康教育中的什么原則（）。.整合原則.均衡原則.需要原則.序列原則

標準答案：

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二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）

V 1.根據評價的性質來分，幼兒園健康教育評價可以分為（）。.定性評價.定量評價.他人評價.內差異評價

標準答案：

2.幼兒園健康教育評價的一般程序是()。.評價的處理.評價的準備.評價的實施.評價結果的處理

標準答案：

3.根據評價的基準來分，幼兒園健康教育評價可以分為（）。.相對評價.絕對評價.他人評價.內差異評價

標準答案：

4.健康評測心理學指標包括（）。.人格指標.情緒指標.精神指標.智力指標

標準答案：

5.幼兒園健康教育內容選擇的可行原則是指（）等。

.在選擇幼兒園健康教育內容時，必須使所選出的教育內容在實用性和難度等方面能適合不同年齡的幼兒理解、掌握和實踐

.還要考慮到各種教育條件，使之能有效地被幼兒掌握，轉化成幼兒內在素質.選擇出來的健康教育內容要能夠符合幼兒的興趣和身心發展的需要.選擇出來的健康教育內容能與幼兒的實際生活相聯系

標準答案：

6.幼兒日常健康行為教育的策略有（）。.家園配合.適時要求.常抓不懈.盡早入手

標準答案：

7.下面屬于幼兒健康教育中安全生活方面的內容的是（）。.日常生活中安全常識的了解及遵守

.有關安全標志的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成.意外事故處理的常識，在災害中初步的求生知識技能

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.探索生命現象的興趣

標準答案：

8.健康的特性有（）。.整體性.客觀性.主觀性.動態性

標準答案：

9.根據評價的功能來分，幼兒園健康教育評價可以分為（）。.相對評價.診斷性評價.形成性評價.總結性評價

標準答案：

10.確立幼兒園健康教育目標的依據有（）。.幼兒的身心特點.幼兒園教育總目標.社會生活和文化的要求.社會標準

標準答案：

11.幼兒園健康教育活動組織的基本要求包括()。.有充分的準備

.豐富多樣的組織方法.靈活應變的活動過程.不斷完善活動的細節

標準答案：

12.幼兒園健康教育內容選擇的均衡原則是指（）等。

.選擇出來的健康教育內容要能夠符合幼兒的興趣和身心發展的需要.選擇出來的健康教育內容能與幼兒的實際生活相聯系

.在選擇幼兒園健康教育內容時，要從幼兒身心健康和諧發展的需要出發.全面地選擇各個方面的教育內容，并在各方面的內容之間形成相對的平衡

標準答案：

13.健康測評的指標有（）。.衛生學指標.生物學指標.心理學指標.社會學指標

標準答案：

14.幼兒園健康教育的基本特點為（）。.生活性.豐富性.趣味性.綜合性

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標準答案：

15.約翰戈登認為造成幼兒意外傷害的因素有（）。.宿主因素.病原因素.家長疏忽.環境因素

標準答案：

16.以下哪些屬于幼兒心理健康的范疇（）。.情緒積極.性格開朗.無心理障礙

.對環境有較快的適應能力

標準答案：

17.幼兒健康教育的學習要求（）。.專業理論基礎

.針對性的見習和實習.理論聯系實際.創造性的學習

標準答案：

18.根據評價的主體來分，幼兒園健康教育評價可以分為（）。.自身評價.定性評價.他人評價.定量評價

標準答案：

19.幼兒園健康教育的內容大致可以分為以下幾個方面（）。.幼兒一般健康行為教育.幼兒興趣培養.幼兒安全活教育

.幼兒心理健康教育和幼兒體育

標準答案：

20.（）健康是之間整體關系和諧的結果，不僅具有生命形態屬性，而且具有社會形態屬性。.心與身.人與人.人與環境.人與自然

標準答案：

三、判斷題（共 20 道試題，共 20 分。）V 1.健康不是每個公民都必須擁有的權利。（）.錯誤

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.正確

標準答案：

2.幼兒日常健康行為方面的內容主要包括洗手、刷牙的基本方法等。.錯誤.正確

標準答案：

3.幼兒健康只是指幼兒的各個器官．組織的正常生長發育，能較好地抵抗各種急．慢性疾病。.錯誤.正確

標準答案：

4.１９９5年教育部頒發的《幼兒園工作規程》。.錯誤.正確

標準答案：

5.大班的年齡教育目標就是初步學習穿脫衣服．整理衣服；學習整理活動用具，能保持玩具清潔；具有初步的生活自理能力等。.錯誤.正確

標準答案：

6.健康教育幫助并鼓勵人們有達到健康狀況的愿望，知道怎樣做才能達到目的，每個人都盡力做好本身或集體應做的努力，才知道在必要時如何尋求適當的幫助。（）.錯誤.正確

標準答案：

7.幼兒園健康教育內容選擇的原則包括整合原則，序列原則，特殊原則，可行原則，需要原則（）.錯誤.正確

標準答案：

8.幼兒園是一級教育機構，為0-6歲的幼兒提供整體的教育。（）.錯誤.正確

標準答案：

9.毛澤東主席早年曾說兒童“宜專注于道德之養成，而知識之增進身體之健康次之。”（）.錯誤.正確

標準答案：

10.健康既是主觀的，也是客觀的。（）.錯誤.正確

標準答案：

11.幼兒生理健康是指其心理發展達到同年齡組兒童的正常水平，情緒積極．性格開朗．無

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心理障礙．對環境有較快的適應能力。.錯誤.正確

標準答案：

12.幼兒園健康教育評價的一般程序為：評估準備，評估處理，評估實施。.錯誤.正確

標準答案：

13.健康只是生理的健全狀態，就是沒有疾病。.錯誤.正確

標準答案：

14.１９５２年３月１８日中華人民共和國教育部頒發試行的《幼兒園暫行規程（草案）》。.錯誤.正確

標準答案：

15.健康就是沒有疾病。（）.錯誤.正確

標準答案：

16.運動中的安全知識，守規則、謙讓、合作是幼兒健康教育中安全生活方面的內容，不是體育活動方面的內容。.錯誤.正確

標準答案：

17.教學目標只是教學過程中教師教的目標，是教學活動所要達到的標準和質量規格。（）.錯誤.正確

標準答案：

18.“五愛”教育是指愛祖國.愛人民.愛勞動.愛科學.愛護家人。（）.錯誤.正確

標準答案：

19.幼兒的體育開展方式要追求普遍化。（）.錯誤.正確

標準答案：

20.教育是人類本身所特有的，不是社會的產物。.錯誤.正確

標準答案：

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第三篇：16秋華師《學前兒童語言教育基礎》在線作業

奧鵬17春16秋華師《學前兒童語言教育基礎》在線作業

一、單選題（共 17 道試題，共 34 分。）

1.研究者將幼兒的語言發展劃分為前語言期和語言發展期的標界是 A.兒童開始發出聲音節

B.兒童說出第一批能被理解的詞 C.兒童開始與他人對話

D.兒童的讀的能力開始出現 正確答案：

2.（）語言學習模式認為，語言是人對外界一系列環境刺激的反應 A.行為主義 B.先天論 C.認知派

D.社會相互作用 正確答案：

3.幼兒詩歌和散文的仿編活動要點不包括（）A.理解文學作品 B.討論與示范 C.串聯與總結 D.想象與仿編 正確答案：

4.兒童語言發展學家布倫姆和萊希以系統性的方式研究的兒童語言構成的學說是 A.三環學說 B.四范疇說 C.完整教育觀 D.活動教育觀 正確答案：

5.講述活動中，教師為幼兒準備的或幼兒自己參與準備的圖片、實物、場景等稱為（）A.情境 B.構筑物 C.支架 D.憑借物 正確答案：

6.兒童的語言調節功能是在（）歲左右萌芽和發展的 A.2 B.3 C.4 D.5

正確答案：

7.句子的平均長度可用（）來衡量 A.語音 B.詞 C.語法 D.句法 正確答案：

8.教師的語言應當充滿情感的色彩指的是教師語言應具有 A.規范性 B.邏輯性 C.情感性 D.針對性 正確答案：

9.將外界的新信息融合到自身的認知結構之中是（）A.適應作用 B.順應作用 C.同化作用 D.平衡 正確答案：

10.（）的核心問題是促進學前兒童與教師、同伴之間的有效言語交流 A.專門的語言教育 B.滲透的語言教育 C.集體的語言教育 D.隨機的語言教育 正確答案：

11.（）強調語言是一種外顯的可觀察的、復雜的行為 A.先天論 B.行為主義

C.認知相互作用論 D.社會相互作用論 正確答案：

12.（）強調兒童所處的語言環境和交往背景對兒童語言發展的作用 A.先天論 B.行為主義

C.認知相互作用論 D.社會相互作用論 正確答案：

13.兒童從（）歲開始發出第一個類似成人說話時用詞的音 A.0-1 B.1-1.5 C.1.5-2 D.2-3 正確答案：

14.語言教育活動的（）是學前兒童的語言發展

A.落腳點 B.出發點 C.基礎 D.前提 正確答案：

15.幼兒早期讀寫能力逐漸發展的現象被研究者稱之為 A.讀寫萌發 B.早期閱讀 C.正式閱讀 D.書面學習正確答案：

16.在設計和組織講述活動時，首先要幫助幼兒（）A.運用已有經驗講述 B.引進新的講述經驗 C.感知理解講述對象

D.鞏固和遷移新的講述經驗 正確答案：

17.對幼兒語言教育活動的評價應考察 A.幼兒的語言學習行為 B.教師的教學行為 C.相關環境的營造

D.A、B、C三方面全面衡量 正確答案：

華師《學前兒童語言教育基礎》在線作業

二、多選題（共 17 道試題，共 34 分。）

1.行為主義的語言學習模式來源于（）的基本觀念 A.斯金納 B.巴甫洛夫 C.華生 D.班杜拉 正確答案：

2.幼兒園通常所開展的講述活動一般應具備的主要特征包括 A.有一定的憑借物 B.有相對正式的語境

C.旨在鍛煉幼兒的獨白語言

D.提高幼兒學習書面語言的興趣

正確答案：

3.學前兒童語言教育目標制定的依據包括（）A.社會的要求

B.學前兒童發展規律 C.語言的學科性質

D.學前兒童語言學習的特點 正確答案：

4.順應包括兩個方面（）A.將新刺激納入已有認知結構 B.改造原有的認知結構 C.創造一種新的結構 D.忽略已有的認知結構 正確答案：

5.兒童參與活動的興趣可分為的等級有 A.積極參與 B.一般參與 C.不參與 D.參與 正確答案：

6.評價的主要功能有 A.交際功能 B.鑒定篩選功能 C.教育功能 D.導向功能 正確答案：

7.兒童對文學有一種天然的需求，包含的意義是（）A.兒童天生能夠理解文學

B.能從文學中獲得兒童成長必需的教育 C.獲得維系心理健康所必需的精神享受 D.文學有利于閱讀能力發展 正確答案：

8.2~6歲兒童的語音發展可以從（）方面來考察 A.語音的辨別 B.發音能力的發展 C.語音意識的產生 D.語言運用的發展 正確答案：

9.滲透的語言教育內容通常出現在哪幾種情景之中 A.日常生活中的語言交往 B.自由游戲中的語言交往 C.其他領域活動中的語言交往

D.隨機滲透在日常生活中的語言學習正確答案：

10.學前兒童的語用技能可以從（）方面進行考察

A.語言操作能力

B.對交際外在環境的感知能力 C.心理預備能力 D.語言辨識能力 正確答案：

11.四范疇說的構成環節是 A.語言規則范疇

B.語言內容的認知范疇 C.語言操作范疇

D.語言交際環境范疇 正確答案：

12.學前兒童語言教育的完整語言教育觀是指（）A.目標的完整性 B.內容的全面和完整

C.活動過程的真實和形式多樣 D.活動效果的明顯 正確答案：

13.基本閱讀技能包括的方面為 A.翻書的動作 B.識字寫字 C.閱讀順序 D.按頁翻書 正確答案：C 14.幼兒語言教育的目標的結構可分為 A.縱向結構 B.靜態結構 C.橫向結構 D.動態結構 正確答案：

15.幼兒語言教育的目標劃分為哪幾大塊面 A.傾聽 B.表述

C.欣賞文學作品 D.早期閱讀 正確答案：

16.一般以兒童說出第一批能理解的詞為界，將學前兒童語言發展分為（）階段 A.語音階段 B.前語言期 C.語言發展期 D.語用階段 正確答案：

17.兒童語言學習系統由（）主要方面構成 A.語言意識 B.語言形式

C.語言內容 D.語言運用 正確答案：

華師《學前兒童語言教育基礎》在線作業

三、判斷題（共 16 道試題，共 32 分。）

1.認知相互作用論認為，兒童語言的發展是以其認知的發展為基礎的 A.錯誤 B.正確 正確答案：

2.練習是學前兒童學習語言的重要方法 A.錯誤 B.正確 正確答案：

3.幼兒園的早期閱讀活動即指教幼兒識字 A.錯誤 B.正確 正確答案：

4.先天論語言學習模式認為語言是人類特有的行為，來源于人類遺傳結構與環境輸入之間的相互作用 A.錯誤 B.正確 正確答案：

5.語言學習是從把握部分開始，逐漸學會整體 A.錯誤 B.正確 正確答案：

6.幼兒編構故事是指幼兒在欣賞詩歌與散文、理解其內容及構成的基礎上，仿照某一首詩歌或某一篇散文的框架調動個人經驗進行擴展想象，編出自己的詩歌或散文段落 A.錯誤 B.正確 正確答案：

7.幼兒園教育目標的制定應考慮社會的要求、幼兒發展的規律、語言的學科性質以及幼兒語言學習的特點 A.錯誤 B.正確 正確答案：

8.故事表演游戲就是以整體表演的方式進行 A.錯誤 B.正確 正確答案：

9.培養幼兒樂意觀察各種符號、對文字產生探索愿望，是早期閱讀活動的目標 A.錯誤 B.正確 正確答案：

10.教師語言的規范性指的是教師應當根據不同的學生、教材或環境而運用不同的語言，即因材施教 A.錯誤 B.正確 正確答案：

11.語言形式指詞和詞相互間在傳遞信息及含義時的表征關系 A.錯誤 B.正確 正確答案：

12.適應和平衡是兒童認知和語言發展的兩種機制 A.錯誤 B.正確 正確答案：

13.喬姆斯基認為語言是認知的一個方面，是人類獨有的一種特殊的認知能力 A.錯誤 B.正確 正確答案：

14.重視幼兒早期閱讀能力的培養是當前幼兒語言教育的一個發展趨勢 A.錯誤 B.正確 正確答案：

15.聽說游戲是介于活動與游戲之間的一種教育形式 A.錯誤 B.正確 正確答案：

16.認知相互作用論認為，兒童語言的獲得是兒童與語言交往環境相互作用的結果 A.錯誤 B.正確 正確答案：

第四篇：華師《學前兒童教育藝術基礎》在線作業2

華師《學前兒童藝術教育基礎》在線作業（2）（100分）

一、單選題（共 40 道試題，共 80 分。）

1.學前兒童手工活動——折的基本技能中，一切折法的基礎是（A）。

A.對邊折、對角折 B.雙正方折、雙三角折 C.集中一角折、集中一邊折 D.四角向中心折、組合折

滿分：2 分

2.“不是把摹寫(臨摹)作為成績，而是把創造視為成績”。這是對(A)的描述。A.自由畫教育 B.命題畫教育 C.中國畫教育 D.西洋畫教育

滿分：2 分

3.幼兒園繪畫創作過程的指導中，教師設計系列課題如：“在月亮上蕩秋千”、“假如你長了翅膀”、“設計一種沒見到過的家用電器”主要是用來激發兒童（C）。A.學習美術技能的動機 B.掌握知識的動機 C.想象的動機 D.觀察的動機

滿分：2 分 4.藝術起源理論“模仿論”代表人物是(A)A.亞里士多德 B.希勒 C.斯賓塞 D.泰勒

滿分：2 分 5.中國畫又稱（C）。A.油畫 B.水粉畫 C.水墨畫 D.年畫

滿分：2 分

6.發展性原則是指在進行學前兒童美術教育時要處理好（D）A.全體幼兒和個別幼兒的關系 B.教師和幼兒的關系 C.全面發展和特殊興趣的關系 D.當前需要和長遠發展的關系

滿分：2 分

7.柏特、羅文菲爾德等人認為，兒童涂鴉產生的原因是(B)A.為了得到成人的關注而產生的一種反抗和報復行動 B.為了獲得肌肉運動所產生的滿足與快感 C.起因于模仿 D.為了訓練手、眼的協調

滿分：2 分

8.粘貼、剪貼、撕貼、剪紙等形式屬于（C）。A.實用性手工活動 B.科技性手工活動 C.平面手工活動 D.立體手工活動

滿分：2 分

9.一個5歲兒童畫了一艘神氣的輪船航行在藍色的大海上，正當成人夸獎他時，他卻用黑色油畫棒將紙涂得零亂不堪，問他為什么，他說：“這會兒刮大風下大雨了，輪船看不見了。”這個事例說明（D）A.孩子不會愛惜藝術作品 B.孩子沒有養成良好的習慣 C.藝術對孩子來說沒有什么價值

D.藝術對于學前兒童來說價值在于作畫過程，而非完美的作品本身

滿分：2 分

10.在美術起源學說中，認為“模仿是人類固有的天性和本能，藝術起源于人類對自然的模仿”的觀點屬于（C）A.游戲說 B.表現說 C.模仿說 D.巫術說 滿分：2 分

11.在現代美術教育的歷史上，被譽為“兒童繪畫之父”的美術教育先驅者（B）A.山本鼎 B.西澤克 C.福祿貝爾 D.里德

滿分：2 分

12.以下不屬于藝術與兒童之間的共同特征是（D）A.形象性 B.情感性 C.愉悅性 D.審美性

滿分：2 分

13.兒童畫從記憶畫、想象畫轉向自然描繪階段，這種特征出現于(D)。A.概念畫期 B.錯畫期 C.圖式期 D.寫實期

滿分：2 分

14.從表現形式上雕塑可分為(C)。A.雕、塑 B.紀念性雕塑、建筑性雕塑等 C.圓雕、浮雕 D.石雕、木雕、玉雕

滿分：2 分

15.依據藝術的物化形式劃分，美術主要是一種(B)。A.時間藝術 B.空間藝術 C.動態藝術 D.靜態藝術

滿分：2 分

16.造型藝術中最主要的一種藝術形式是（A）A.繪畫 B.雕塑 C.工藝美術 D.建筑藝術

滿分：2 分

17.約3-5歲左右的兒童處于學前兒童美術發展階段中（B）A.涂鴉期 B.象征期 C.圖示期 D.寫實期

滿分：2 分

18.（A）是美術中最常見的一種形式，也是其它美術形式共有的基礎A.繪畫 B.雕塑 C.工藝美術 D.建筑藝術

滿分：2 分

19.兒童畫發展階段中的寫實期，大約發生在兒童（D）。A.3歲—4歲左右 B.4歲—5歲左右 C.5歲—7歲左右 D.8歲—14歲左右

滿分：2 分

20.強調美術起源于勞動的藝術起源論是（D）A.模仿論 B.游戲論 C.表現論 D.勞動論

滿分：2 分

21.關于學前兒童手工發展階段的基本形狀期的描述，正確的是（A）。A.兒童由無目的的動作到呈現出有意圖的嘗試 B.手工活動沒有明確的目的

C.只是一種純粹的玩耍活動，不能正確使用手工工具和材料 D.會借助輔助工具表現所制作物體的細節、特征 滿分：2 分

22.在繪畫工具和材料的使用上，適合小班幼兒的目標為(A)。A.引導兒童認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆和紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法、養成正確的握筆方法和作畫姿態 B.引導兒童認識油畫棒、水彩筆、水粉畫筆等繪畫工具并創造性地表達自己獨特的思想和感情

C.引導兒童學習利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己的思想和感情

D.引導兒童進一步學習多種繪畫方法(如蠟筆畫、水墨畫等)，體驗創造的快樂

滿分：2 分

23.藝術是學前兒童的一種游戲，他們對美的感受往往直接地以動作、表情、語言和活動等方式表現，帶有強烈的（A）的特點。A.動作性 B.思維性 C.表現性 D.抽象性

滿分：2 分

24.席勒在《美育書簡》中，首先提出了有關藝術起源的((A)A.游戲說 B.活動說 C.巫術說 D.表現說

滿分：2 分

25.在下列論述中，哪一種不符合園丁法的基本觀點的？（D）A.強調兒童的自然天真性，鼓勵兒童自發的藝術表現力 B.強調使用富有表現力的新奇媒介 C.提倡讓兒童自己去探索和發現

D.教育的天職是將大量放之四海皆準的知識教給兒童

滿分：2 分

26.皮亞杰發現，7歲以下的兒童（B）的觀點相當嚴重，因此，受主觀情緒支配的繪畫方式是7歲以下兒童的主要特征。A.主觀印象 B.自我中心 C.寫實主義 D.客觀印象

滿分：2 分

27.一個兒童欣賞完齊白石畫的蝦后，對老師說：“看到這幅畫，我好象看見了真的蝦，會動會跳。”這主要是幼兒的（A）在起作用。A.美的感受力 B.美的表現力 C.美的創造力 D.審美興趣

滿分：2 分

28.學前兒童美術教育在本質上是一種（D）A.美術知識教育 B.美術技能教育

C.美術知識和美術技能教育 D.審美教育

滿分：2 分

29.兒童畫發展階段中的涂鴉期開始于兒童(D)。A.4歲左右 B.3歲左右 C.2歲左右 D.1歲半左右

滿分：2 分

30.以下說法不符合自由畫指導原則的是(A)。A.教師提出繪畫主題和要求

B.創設自由而快樂的氣氛 C.對幼兒繪畫技能不作過高要求

D.老師必須仔細觀察兒童作畫意圖，在他們需要幫助的時候，適當地引導、暗示

滿分：2 分

31.7歲以下兒童所畫的桌子，往往不論從哪個角度看上去總是加上四條腿；所畫物體不論遠近，都保持同樣大小，甚至大小顛倒，說明：(C)。A.兒童感覺的強調和夸張 B.兒童畫中表象符號的形成 C.兒童畫他所知，而非畫他所見 D.是涂鴉期的典型特征 滿分：2 分

32.1歲左右的兒童，對色彩鮮艷、聲音悅耳的物體表現出興趣和視覺偏愛，這是兒童(A)。A.本能的快感 B.獨立的美感反應 C.美的表現力的反應 D.美的創造力的反應

滿分：2 分

33.下列關于繪畫的描述中錯誤的是（A）A.繪畫是一種視覺藝術、材料藝術、造型藝術、空間藝術 B.繪畫具有強烈的直觀性和感染性

C.繪畫對發展幼兒的感知力、觀察力、想象力有巨大的作用 D.幼兒園繪畫活動從內容和形式上可分為命題畫、意愿畫、裝飾畫

滿分：2 分

34.在學前兒童美術教學中壓制兒童的創造活力，強調技能技巧的重復訓練，按確定的計劃，固定的模式、步驟讓學前兒童摹仿教師的范本，這種指導思想是(A)A.灌輸法 B.園丁法 C.講授法 D.對話法

滿分：2 分

35.學前兒童手工創作指導的關鍵要領是（B）A.向學前兒童提供較好的工具材料 B.引導學前兒童根據材料、意圖進行獨特的構思 C.讓學前兒童多臨摹別人的作品 D.讓學前兒童反復練習

滿分：2 分

36.關于藝術起源問題的最古老的理論——模仿說始于(A)。A.古希臘哲學家 B.席勒 C.斯賓塞 D.雪萊威

滿分：2 分

37.依據藝術形象的審美方式劃分，美術是一種（B）。A.聽覺藝術

B.視覺藝術 C.視聽藝術 D.空間藝術

滿分：2 分

38.學前兒童美術教育欣賞可以透過下列層次進行教學（D）A.感覺層次、創造層次、表現層次 B.智慧層次、表現層次

C.表現層次、智慧層次、創造層次

D.感覺層次、智慧層次、表現層次、創造層次

滿分：2 分 39.以常規和訓練摹仿技能為特點，將大量感悟、直覺、創新精神排除在外的美術教育方法是(A)。A.作品臨摹法 B.情景觀察法 C.語言描述法 D.聯想遷移法

滿分：2 分

40.兒童繪畫心理發展中的圖式初期大約在5到7歲左右，這是兒童（D）思維發展最敏感時期。A.形象 B.抽象 C.邏輯 D.空間

滿分：2 分

二、判斷題（共 20 道試題，共 20 分。）V 1.3-4歲的幼兒,感覺音樂和表現音樂的能力有了更進一步的發展,多數孩子能準確地唱一些簡單的歌曲了（╳）

2.小班幼兒的生活經驗比較豐富。因此，幼兒線描活動的設計應從幼兒生活中提取豐富的繪畫題材。（╳）

3.學前兒童音樂教育活動評價是對音樂教育活動目標、活動內容、活動過程的實施狀況等方面的判斷和評定過程.（√）

4.學前兒童音樂教育的根本目的是把兒童培養成小歌星。（╳）5.簡筆畫孩子易學易記，很值得大力提倡。（╳）

6.對話法的最大優點是體現了兒童與教師、兒童與家長、兒童與作品、兒童與環境之間的平等關系，有利于兒童的人格塑造。（√）7.繪畫是美術中最常見的一種形式，也是其他美術形式共有的基礎。（√）

8.幼兒園的音樂教育活動是以兒童為主體，以適合兒童垢音樂為客體，通過教師設計和組織的多種形式的音樂活動使主、客體相互作用，以培養和發展兒童的音樂能力，促進兒童身心全面發展為過程的教育活動。（√）

9.美術教育側重的是通過審美活動達到育人，對審美活動的研究應該是重點。（╳）

10.音質優美是唱歌的基本要求，就從小培養兒童習慣于用自然的聲音唱歌。（√）

11.學前兒童美術包括學前兒童對美術語言的思考、領悟，學前兒童對美術材料的操作游戲，學前兒童的美術創作與作品。（√）12.音樂是音響聽覺、時間、情感、表演的藝術。（√）13.學前兒童的美術活動具有生活因素。（√）

14.兒童開始有目的的創造形體，用自創的樣式符號（兒童圖畫中的形象）來嘗試表現物體的階段是寫實期。（╳）

15.在舞蹈教學中，應先讓幼兒熟悉音樂，再學習舞蹈動作。（√）16.學前兒童美術教育包括兩個方面，一是對單純的、自然的兒童美術活動進行認識、指導，使之成為能夠促進學前兒童健康和諧發展的活動；二是從學前兒童教育需要出發，以美術為平臺、手段，促進學前兒童健康和諧發展的活動。（√）17.中國畫又稱水墨畫，它在世界繪畫領域中自成體系，是東方繪畫體系的主流。（√）

18.雕塑是指以各種可塑或可以雕刻的材料制作各種實在體積的形象。（√）

19.幼兒喜歡美術活動中對工具的操作，所以在幼兒美術活動中就可以讓幼兒隨意操作工具而不必講究操作方法。（╳）

20.當幼兒想要表達某一內容出現困難時，正是教授幼兒繪畫技巧的好時機。（√）

第五篇：華師在線作業學前教育學答案

1．第3題

移情法第一階段運用的基本訓練技術是(？？？？？)A.情緒追憶和情境表演 B.認知提示和情緒追憶 C.情感換位和情緒追憶 D.認知提示和情感換位 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 2．第4題

提出“自然后果法”的教育家是（）A.裴斯泰洛齊 B.洛克 C.盧梭

D.夸美紐斯 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 3．第5題

教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）A.言語專業化 B.注意傾聽

C.用點頭、撫摸鼓勵幼兒

D.注意蹲下去與幼兒平等對話 答案:A 標準答案：A 您的答案：A 題目分數：2.0 此題得分：2.0 4．第6題

在有關鄰居關系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態進行分析，問：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運用了移情法中的()訓練技術

A.認知提示 B.情緒追憶 C.鞏固深化 D.情境表演 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 5．第7題

為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項，正確的描述是()A.嬰兒玩具應高檔化

B..廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料 C.應根據嬰兒年齡特點選擇玩具 D.給嬰兒選擇的玩具越小越好 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 6．第8題

皮亞杰把兒童心理發展過程劃分為四個階段，按順序依次是()A.感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段 B.感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段 C.感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段 D.感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 7．第9題

20世紀90年代以來，世界各國把學前教育的根本目標定位于()A.兒童平均發展

B.兒童全面和諧發展 C.創造力的培養 D.兒童智力的開發 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 8．第10題

被認為是人類關于兒童認識史上的“哥白尼式的革命”的兒童觀是（）A.社會本位的兒童觀

B.文藝復興時期的兒童觀 C.古代兒童觀 D.現代兒童觀 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 9．第11題

智力發展的核心部分是（）A.觀察力 B.記憶力 C.注意力 D.思維能力 答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 10．第12題

一般社會都將（）該社會文化水平的指標 A.人口的受教育水平B.人口的性別比例 C.人口的勞動種類 D.人口的年齡區分 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 11．第25題

促進幼兒全面發展的首要條件是(？？？？？)A.良好的智力品質？ B.良好的道德素質 C.良好的身體素質 D.良好的個性品質 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 12．第26題

美國的“提前開端計劃”是對家庭環境不佳的兒童提供(？？？？？)A.經濟幫助 B.衛生保健服務 C.負責的學前教育 D.特殊教育 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 13．第27題

1993年聯合國教科文組織提出了未來教育的四大支柱，下面各項中不正確的一項是（）A.學會認知 B.學會做事 C.學會做人 D.學會學習答案:D 標準答案：D 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 14．第28題

美國的“提前開端計劃”頒布于（）A.1964年 B.1965年 C.1970年 D.1971年 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 15．第29題

在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發展智力的唯一途徑，不注意利用各環節的教育價值，這種做法違反了()A.發揮一日生活的整體功能原則 B.重視年齡特點和個體差異原則 C.尊重兒童原則 D.實踐性原則 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 16．第30題

兒童身高和體重增長最為迅速的時期是()A.出生的第一年 B.3-4歲 C.5-6歲 D.6-10歲 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 17．第31題

認為清末民初中國幼教機構存在三大弊病：“外國病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應面向大眾的教育家是()A.陶行知 B.陳鶴琴 C.張雪門 D.張宗麟 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 18．第32題

《幼兒園工作規程》規定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于()A.1小時 B.2小時 C.3小時 D.3.5小時 答案:C 標準答案：C 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 19．第33題

現代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是（）A.伙伴關系

B.指導與被指導關系

C.教育者與受教育者關系 D.行政關系 答案:A 標準答案：A 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 20．第34題

某幼兒園中班第一學期教育目標之一是要求幼兒學會自己的事情自己做。這一目標屬于幼兒園的（）A.中期目標 B.近期目標 C.活動目標 D.遠期目標 答案:B 標準答案：B 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 21．第13題

蒙臺梭利教育的方法包括的要素有（）A.有準備的環境 B.教師 C.學生 D.教具

答案:A,B,D 標準答案：A|B|D 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 22．第14題

陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是（）A.三角法 B.圓周法 C.直進法 D.混合法 答案:B,C,D 標準答案：B|C|D 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 23．第15題

幼兒園教學的組織形式主要有（）A.19世紀下半葉至20世紀上半葉 B.20世紀60~70年代 C.20世紀80年代以后 D.21世紀以后 答案:B,C,D 標準答案：B|C|D 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 24．第35題

幼兒園教育的原則有（）A.保教結合的原則

B.以游戲為基本活動的原則

C.教育的活動性和活動的多樣性原則 D.發揮一日活動整體教育功能的原則 答案:A,B,C,D 標準答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 25．第36題

在各種課程編制模式中，（）對幼兒園課程的編制所產生的影響較大。A.探究模式 B.游戲模式

C.目標模式 D.過程模式 答案:B,D 標準答案：B|D 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 26．第37題

教育實驗的一般程序包括（）幾個步驟 A.確定課題 B.實驗設計 C.實施設計 D.總結整理 答案:A,B,C,D 標準答案：A|B|C|D 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 27．第1題 幼兒園（）的雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。

答案:保育和教育

標準答案：保育和教育 您的答案：幼兒園保育和教育 題目分數：2.0 此題得分：0.0 28．第2題

“ 學前知識系統化教學” 的教育內容包括兒童生活的組織與教育、節日和娛樂、（）三部分。答案:作業教學

標準答案：作業教學 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 29．第24題

我國的教育目的是建立在（）基礎之上的。答案:馬克思關于人的全面發展學說

標準答案：馬克思關于人的全面發展學說 您的答案： 題目分數：2.0 此題得分：0.0 30．第16題 兒童觀

答案:兒童觀是人們對于兒童的根本看法和態度。主要涉及到兒童的地位和權利，兒童期的意義，兒童的特點和能力，兒童生長發展的特點和原因等問題。

標準答案：兒童觀是人們對于兒童的根本看法和態度。主要涉及到兒童的地位和權利，兒童期的意義，兒童的特點和能力，兒童生長發展的特點和原因等問題。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0 31．第17題 獨立自主原則

答案:指在學前教育中充分尊重兒童的主體性、獨立性，讓兒童憑借自己的經驗和能力主動進行各種活動，杜絕包辦代替。

標準答案：指在學前教育中充分尊重兒童的主體性、獨立性，讓兒童憑借自己的經驗和能力主動進行各種活動，杜絕包辦代替。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0 32．第20題 綜合性原則

答案:是學前教育基本原則之一，指在課程設計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度的、多學科的發展。

標準答案：是學前教育基本原則之一，指在課程設計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度的、多學科的發展。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0 33．第21題 綜合性原則

答案:是學前教育基本原則之一，指在課程設計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度的、多學科的發展。

標準答案：是學前教育基本原則之一，指在課程設計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度的、多學科的發展。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0 34．第19題

試述學前班教育小學化傾向的原因及危害。

答案:原因：(1)迎合了家長“ 望子成龍” 的心態(2)師資力量薄弱(3)辦學條件差危害：(1)影響幼兒身體的正常發育(2)制約幼兒智力的發展(3)壓制幼兒良好個性的形成(4)不利于幼兒入學后良好學習習慣的養成

標準答案：原因：(1)迎合了家長“ 望子成龍” 的心態(2)師資力量薄弱(3)辦學條件差 危害：(1)影響幼兒身體的正常發育(2)制約幼兒智力的發展(3)壓制幼兒良好個性的形成(4)不利于幼兒入學后良好學習習慣的養成 您的答案： 題目分數：12.0 此題得分：0.0 35．第23題

學前教育以活動為主導，請你談談活動性原則實施的具體要求。

答案:（1）提供活動機會和環境；（2）鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創造性（3）活動是多樣的；（4）活動不是裝飾品。（聯系實際說明略）

標準答案：（1）提供活動機會和環境；（2）鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創造性（3）活動是多樣的；（4）活動不是裝飾品。（聯系實際說明略）您的答案： 題目分數：12.0 此題得分：0.0 36．第18題

家長應如何布置家庭環境，使其利于孩子的成長？ 答案:（1）整潔是指擺放有秩序；（2）家庭環境裝飾和布置應幽雅大方；（3）時有變化的環境。

標準答案：（1）整潔是指擺放有秩序；（2）家庭環境裝飾和布置應幽雅大方；（3）時有變化的環境。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0 教師未批改

37．第22題

簡述皮亞杰兒童教育的基本原則。

答案:（1）教育要符合兒童心理發展階段，符合兒童心理發展的水平，避免兒童教育成人化的傾向；（2）發展兒童的主動性；（3）強調兒童的實際活動；（4）重視兒童的社會交往。

標準答案：（1）教育要符合兒童心理發展階段，符合兒童心理發展的水平，避免兒童教育成人化的傾向；（2）發展兒童的主動性；（3）強調兒童的實際活動；（4）重視兒童的社會交往。您的答案： 題目分數：3.0 此題得分：0.0 教師未批改 作業總得分：2.0 作業總批注：