第一篇：常州自考培訓

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專科招生專業：

文秘與辦公自動化，裝潢設計，計算機應用，電子商務：(一年到一年半)

本科招生專業：

建筑工程：總共15科，免考3科，只考12科。

會計學（注冊會計師方向）：總共15科，免考7科，只考8科。工商企業管理：總共15科，免考7科，只考8科。投資理財：總共15科，免考7科，只考8科。行政管理：總共13科，免考3科，只考10科。環境藝術設計：總共15科，免考7科，只考8科。以上所有專業，學生均可3次左右考完！（一年可考完）

報名資料：

1、身份證掃描件或者復印件。

2、專科畢業生持專科畢業證掃描件或復印件。

3、免冠藍底彩色照片兩寸電子版。

高升專，專升本其教學管理與考試計劃同步實施，考試時間每年四次分別為元月、四月、七月、十月份

根據《高等教育自學考試暫行條例》規定，高等教育自學考試本科畢業證獲得者享有高等院校普通畢業生的同等待遇。可參加公務員考試、研究生考試和司法考試等。其文憑得到國際上30多個國家認可。

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其中包括了，學費、補考費，報名費、電子攝像費，加試費，免考費、證書工本

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第二篇：常州培訓總結

2016高等職業院校人才培養工作狀態數據采集與管理平臺使用培訓工作總結

2016年7月10日，我代表教務處參加全國高等職業院校人才培養工作狀態數據采集與管理平臺使用培訓，會議由常州工業職業技術學院承辦，地點在武進假日酒店，會議為期一天。

上午首先舉行了開班動員會，由高職發展處領導主持，接下來由何錫濤教授對2016年高職平臺調整優化情況進行介紹，然后由樊至光教授對2016版高職狀態數據平臺采集與應用若干問題進行剖析。

何教授對于平臺的調整情況分為兩個部分，第一部分2015年數據采集工作回顧，此部分重點說明2015年工作的主要成效和主要問題。第二部分2016年平臺優化調整工作，此部分著重說明了優化目標、調整思路、增強功能三個模塊。優化目標包括四個成為和三個滿足，成為學校常態自我診改、落實保證責任、提升學習能力、激發創新活力的主要內部能源；成為教育行政部門實施常態質量監測、宏觀決策調控、資源優化配置的主要依據；成為社會各方評價、監督院校質量的重要數據源；成為開展國際交流合作的重要支撐平臺。滿足內部質量保證體系數據采集需要；滿足營造制度化、常態化、周期性診改機制數據采集需要；滿足適應院校自主建設發展需要——建立、完善個性需求的校級平臺。調整思路為貫徹文件、修補不足、增強功能、提升水平。何教授通過列舉畢業生就業情況、企業訂單學生、信息化教學條件、生師比等表格解釋了平臺的增設項、修改項和分歧項。2016年平臺增強功能包括伴隨式采集、無感知認證、ECC糾錯，最后何錫濤教授對本的工作提出了具體要求。

樊教授對平臺采集與應用若干問題分了四個方面進行剖析，一是平臺建設的兩大使用，使命一：診改工作的數據支持；使命二：進入國家金教工程。二是數據如何采集；三是數據如何應用；四是平臺建設前景展望。重點放在數據如何采集和數據應用上，今年平臺版本將“過程采集”作為設計重點，特點一是數據采集進行了容量的擴充，這部分主要是指學生數據的錄入使數據量大增。特點二增加關鍵性字段，刪除了無用字段。特點三將平臺所有數據重新定義和分類管理；將源頭數據細分為動態和靜態兩類。最后樊教授給出了相關建議，為了方便于各院校數據的錄入工作。

下午由平臺建設小組張晞介紹了2016版高職人才培養工作狀態數據采集攻略。分別介紹了標準版的使用、網絡版的使用、過程采集AB版的使用、實時采集C版的使用。重點研究了網絡版的使用，通過具體表格操作介紹了網絡版的操和步驟，重點是數據源表的錄入。接著由劉勇琪為大家介紹網絡版以及過程和實時采集等版本的演示，各位教師代表就平臺增加、修改事項提出了疑問，及分歧項如何處理等，最后是本次會議的工作總結。

通過本次會議的學習，我基本掌握了2016年數據平臺的強大功能、錄入方法、數據應用，新增項、分歧項等內容，為今年的平臺數據錄入工作打下了基礎，方便于任務分解，指導各部分數據的填寫工作。同時也在與其他院校校師的交流中更深入的理解了診斷的目的和作用，為明年我校參加省里有評估做好準備。

齊齊哈爾理工職業學院教務處

2016年8月20日

第三篇：常州培訓心得

常州培訓心得

正值北方的初冬，已經有些許的寒冷。那是一個周日的早晨，領導突然告訴我去常州培訓。我的心情激動不已。來這個網點半年了，基本沒有休息過周末，每天都是繁重的工作，但是領導是看在眼里的，給我這個機會也是體會我的辛苦出去放松一下。另外，多年不見的要好的老同學在那里，過去交流一下感情。還有就是到外面去可以看一看外面的世界，增長見識。去培訓把學的東西帶回來應用到工作生活之中，提高自己完善自己。

常州學習歷時四天半，我的體會是細致入微。按照常州的工作生活習慣是中午休息1小時，早晨9點上班，下午5點下班，沒有冬夏。而我們北方的習慣是8點上班下午5點下班，中午至少2小時的午休時間。南北方存在較大的時間差異，也許考慮我們的生活習慣，培訓的時間也盡量按照我們的時間安排的，真是精細。

日常的伙食更不用說。每餐都變換花樣，有常州的特色美食，更有北方的面點。有咸菜更有瓜果，真是豐盛。雖說培訓緊張，但是在這里培訓一周下來每人肯定都會漲秤的。

說這些我不是為了說外出學習生活是多好，為此我有更深的體會。由于學員較多，總是有很受大家歡迎的飯菜很快被吃完，那樣晚來的學員就吃不到了，但是服務人員都能及時補上。我就聯想到我們平時的工作，我們為客戶服務的時候是否也能如此？當客戶有需要的時候我們是否能及時處理，能否讓客戶滿意？我們的產品是否也是不斷更新，滿足不同客戶的需要?后來得知她們也都經過嚴格的特別的培訓，我們也經過嚴格的服務培訓，由此想到作為一名服務人員，在建行這個大家庭里，我們就是靠服務吃飯的，服務做不好，這碗飯就吃的不順暢。因此在以后的工作中，我要不斷提高服務水平，讓客戶滿意。

學習的內容主要是提高一名建設銀行員工的工作能力和水平。但是有些遺憾，當時課程比較緊張，吸收的較少，后來把課件拷貝回來得以補救。講師講的很生動，就是有位叫黃璐的講師語速有些快，聽的不是特別清楚。因為當堂消化的不多，所以最后一天比賽的時候，有些東西記憶不是太深，“書到用時方恨少”在當時體會頗深。所以平時無論是工作還是生活，我們都要不斷加強學習，充實自己。

這次學習來回都坐了高鐵，以前從來沒有坐過，有了這此培訓的機會才得以實現。高鐵速度快，但是坐著卻十分平穩。感覺我國的交通業發展也是相當迅速的，這也是我國國力雄厚的體現。有了這么穩固的國力，才有我們幸福美好的生活，有了這平安穩定的社會，也為我們建設銀行的發展創造條件。

第四篇：常州專業花店培訓

課程介紹

在我國插花曲歷史源遠流長，發展至今、已為人們曰常生活所不可缺少。一件成功的插花作品，并不是一定要選用名貴的花材、高價的花器。一般看來并不起眼的綠葉，一個花蕾，甚至路邊的野花野草常見的水果、蔬菜，都能插出一件令人賞心悅目的優秀作品來。使觀賞者在心靈上產失共鳴的是創作者唯一的目的、如果不能產生共鳴那么這件作品也就失擊了觀賞價值。具體地說、即插花作品在視覺上首先要立即引起一種感觀和情感上的自然反應，如果未能立刻產生反應，那么擺在眼前的這些花材將無法吸引觀者的目光。在插花作品中引起觀賞者情感產生反應的要素有三點：一是創意[或稱立意)、指的是表達什么主題，應選什公花材；二是構思(或稱構圖)，指的是這些花材怎樣巧妙配置造型，在作品中充分展現出各自的美：三是插器，指的是與創意相配合的插花器皿。三者有機配合，作品便會給人以美的享受。任何一件藝術作品都要有一個與之相協調的環境，插花作品與環境的配合也十分重要。插花裝飾需依環境及場合的性質而定，不同場合和對象要用不同的花材。如盛大集會商廈、酒樓開業，以及宴會廳等隆重場合的喜慶用花，花材色彩要鮮艷奪目，花形碩大，以展示熱鬧、有氣派：反之，哀悼場面要用花宜淡雅、素凈如白色、黃色花材，籍以寄托哀思。應用插花來烘托氣氛、渲染環境，能起到畫龍點睛的作用。

《上元花店插花全科班》為無基礎想開店的您量身定做，該課程長達一個月，可以一次性學習到和花店相關的所有知識。先進的花藝設計加實用的營銷管理讓您即懂插花又會經營。如果您是無基礎，并且想擁有一家成功的花店，該課程是您的首選。

運用技巧

贈男友：扶郎花（扶助郎君），長春花（愉快的回憶），馬蹄蓮（害羞），紫羅蘭（貞潔），櫻草花（青春、美麗），紅掌（天長地久），月見草（默默的愛），菖蒲（順從），檸檬樹花、忍冬（忠誠的愛），婆婆納（女性的忠貞）；

贈女友：紅玫瑰（真誠的愛情），羽扁豆（幸福），滿天星、三輪草（想念），金魚草（愉快），風鈴草（溫柔的愛），紅郁金香（愛的誓言），粉牽牛花（柔情），紅山茶（天生麗質），白丁香（青春、歡笑），黃郁金香（渴望之愛），敗醬（純潔、柔情），紫丁香（初戀），鳳梨（完美無缺），酸模（愛情、愛慕），毋忘我（永恒的愛），蝴蝶蘭（初戀）

教學師資

學校在職教師均是正規院校畢業，從事相關專業多年，有豐富的教學經驗及豐碩的教學成果。對高考美術的流程及考試范圍等有獨特的心得體會。在教學方式方法上更是別具一格。學校在師資管理方面，首先建立了教師資格審查制度，使培訓質量有據可循。其次通過組織聽課、觀摩教學、量化考核、學員反饋等方式，不斷提高師資隊伍的教學水平，同時實行班主任負責制，強化管理過程；制定量化考核標準，使我們對培訓質量的考核和評估有據可依，有證可查。

學校地址

常州市南大街商務館B座5樓528室、6樓602室

第五篇：常州培訓之心得體會

常州培訓之心得體會

首先，我很幸運參加了建行常州個人客戶經理培訓班，河北省分行營業部個金部的領導對這次培訓進行了周密的安排，使我們遠在常州也如至家歸。9月20日至25日的學習受益匪淺，首先我們重新溫習了我們建設銀行的基本常識，對我行的愿景、使命、核心價值觀、理念、作風及宣傳用語等有了進一步的認識，使我們對所從事的工作有了更加細致入微的了解。

在課堂上，各位老師通過互動訓練的方式，惟妙惟肖地為我們講解了個人客戶經理應具備的各種知識，從投資融資理財業務、金融市場類理財產品、網點銷售心理定律及應用等基礎業務知識，到咖啡與異域文化、領導力之奢飾品認知，以及個金業務法律問題的探討等以前未曾涉及的知識面，都進行了系統細致地探討講解。

通過五天的常州培訓學習，我開闊了眼界，拓展了思維，明確了自身工作的定位。作為專職個人客戶經理，我認識到，一定要樹立正確的理財概念和意識，努力開拓理財服務思想和提升個人金融營銷的能力，努力掌握與各種客戶的溝通技巧，學會應付形形色色的挑戰、莫名其妙的刁難、市儈偏見的抵觸以及近于失控的場景；逐漸樹立和國際接軌的商業銀行及金融市場的營銷理念，尤其是主動營銷的理論方法和實踐，努力貫徹我行“與客戶同發展，與社會共繁榮”的客戶關系管理理念；學會為不同的客戶、人群因地制宜的進行策略的制定和產品的組合，為其提供全面的理財服務，制定專業、可行、貼心的理財建議書，并適時為他們推薦量身而做的全生涯理財規劃報告。

短暫的培訓，無限的學習。只有不斷學習，才能將培訓得到的知識得以實踐應用。在今后的工作中，我會把這次常州培訓的思維方法融會貫通到現實去，不斷調整工作方法、思維方式和服務理念，在實踐中磨練自身，充分發揮建行人的主觀能動性，努力實現個人價值和集體事業的雙豐收！