第一篇：漢語言文學專業畢業自我總結

漢語言文學專業畢業自我總結

漢語言文學專業畢業自我總結通過四年的大學生活，我成長了很多。

畢業臨近，我對 自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此作為我今后 行動的指南。

在校期間，我積極學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”等重要思想，關心時事，不斷進 行時事政策的學習，加深了對政治理論的理解。

并能夠將其 用于實踐當中，科學學習、生活中的各種事情。

同時，我努力學習漢語言文學專業的各個科目，沒有無 故缺課;不懂就問，虛心學習，非?？炭?。

學習了文化概論、中國文學史、教育學、廣告與創意、心理學、語言學、西方 文學史、辦公室實務、語文教學藝術等等，成績優異。

專業 課尤其出色，其中多篇習作經老師推薦，公開發表在各大刊 物上。

我遵紀守法，遵守學校的規章制度。

我尊敬老師，熱愛 母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。

我 團結同學，關心集體、關心同學、樂于助人，曾多次捐款幫 助貧困學生，為同學打開水，參加義務勞動、打

掃公共衛 生……，深受老師與同學的好評。

在大學中，光有好的學習成績是不夠的。

在課余時間，我積極地參加各種集體活動，在其中有不錯的表現。

經校團 委的選拔，我擔任了學校漫畫社的社長，在工作上我一直認 真負責，兢兢業業。

XX-XX 年度本人被評為“社團活動積極 分子”。

XX-XX 年度被評為“優秀社團干部”，并榮獲“優秀 社會工作者”稱號。

等等。

在學校組織的“讀書月征文”活 動中，我也取得了可喜的成績。

利用課余時間，我還學習了 PHOTOSHOP、OFFICEXX 等軟件，為將來在教學上運用先進的 多媒體、電腦教學打下堅實的基礎。

我會把我所學的一切運 用到教學中，一絲不茍地為人民的教育服務，全心全意為學 生服務，爭取做一名優秀的人民教師。

我以強烈的求知欲，努力學習各種知識、技能，陶冶了情操，拓寬了視野，增強 了體魄。

同時積極進行各種社會實踐活動，例如寒暑假進行 社會實踐，平時積極向報刊雜志投稿，均使我各方面的素質 得

到了很大提高。

我熱愛教育事業，有較強的事業心和責任感。

工作上兢 兢業業，從不挑肥揀瘦，在一絲不茍完成本職工作的基礎上 能顧全大局。

XX 年 9-11 月,我在蘇州市第五中學實習，擔任 高一年級的語文老師及實習班主任工作，并協助高一年級組 組長擬定語文期中考試卷;同時自行設計相關調查問卷，卓 有成效地進行了 “中學古詩文教學調研” 活動。

實習過程中，我所教班級學生學風濃，班風正，積極配合我完成課堂學習任務，課后也從不懈怠。

在工作中，我又能將開放教育所學

知識與實際結合起來，勇于創新。

再加上我的形象具有親和 力，行為舉止得體，為人處事又溫文爾雅，深得實習學校領 導與師生的喜愛。

作為一名師范專業的學生，做老師是我的理想，我從小 就想成為一位光榮的人民教師。

我的阿姨就是一名優秀教師，她豐富的知識、對學生的愛心以及對教育事業的熱情都深深 的打動、感染了我。

我也會通過自己的努力以及對教育事業 的熱愛成長為一位優秀的教師。

當然，我也有缺點和不足之處。

有時候粗心大意，對學習生活中的細節不夠重視;對更

好地協調社團內部成員關系，更有效地開展社團活動缺乏經驗;對本專業的最新發展動向 了解不夠等。

我會努力去改正這些缺點，不斷地完善自我，做一個全面發展的社會主義和諧社會的建設者。

在即將走向工作崗位之際，我的心情十分激動，因為我 知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下 最光輝的事業。

而且我知道作為黨培養出來的人民教師，必 須忠誠于黨的教育事業，忠誠于人民的教育事業。

在思想上 我早就做好了作為一個人民教師的準備，我很想走向講臺，用自己的熱情、知識培養祖國新一代的花朵。

當然我也知道 教師是辛苦、清苦的，不過我不怕!我會努力的工作，做好 自己的本職工作，反復鉆研，認真學習，多與學生溝通，為 學生考慮，為學生服務。

爭取每一天都是充實的一天，都是

美好的一天，都是滿意的一天，也是學生快快樂樂成長的一 天。

總而言之，通過大學四年的學習與鍛煉，現在我比較系 統地掌握本專業所需要的教育理論，具有一定的獨力教學與 研究能力，具有較為廣博的知識面和作為教師所必備的素質 及專業開創精神，掌握現代教育技術手段和外語，能勝任教 學工作。

按照中文教育專業培養的目標，我可以算得上是一 個具有了文學專業特長及教育科研能力的，能適應 21 世紀 教育改革發展需要的中等學校的語文教師。

第二篇：漢語言文學專業畢業自我總結

漢語言文學專業畢業自我總結

通過四年的大學生活，我成長了很多。畢業臨近，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結，并以此作為我今后行動的指南。

在校期間，我積極學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”等重要思想，關心時事，不斷進行時事政策的學習，加深了對政治理論的理解。并能夠將其用于實踐當中，科學學習、生活中的各種事情。

同時，我努力學習漢語言文學專業的各個科目，沒有無故缺課;不懂就問，虛心學習，非?？炭唷W習了文化概論、中國文學史、教育學、廣告與創意、心理學、語言學、西方文學史、辦公室實務、語文教學藝術等等，成績優異。專業課（寫作）尤其出色，其中多篇習作經老師推薦，公開發表在各大刊物上。

我遵紀守法，遵守學校的規章制度。我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學，關心集體、關心同學、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學生，為同學打開水，參加義務勞動、打掃公共衛生??，深受老師與同學的好評。在大學中，光有好的學習成績是不夠的。在課余時間，我積極地參加各種集體活動，在其中有不錯的表現。經校團委的選拔，我擔任了學校漫畫社的社長，在工作上我一直認真負責，兢兢業業。2005-2006本人被評為“社團活動積極分子”。2006-2007被評為“優秀社團干部”，并榮獲“優秀社會工作者”稱號。等等。在學校組織的“讀書月征文”活動中，我也取得了可喜的成績。利用課余時間，我還學習了PHOTOSHOP、OFFICE2000等軟件，為將來在教學上運用先進的多媒體、電腦教學打下堅實的基礎。我會把我所學的一切運用到教學中，一絲不茍地為人民的教育服務，全心全意為學生服務，爭取做一名優秀的人民教師。我以強烈的求知欲，努力學習各種知識、技能，陶冶了情操，拓寬了視野，增強了體魄。同時積極進行各種社會實踐活動，例如寒暑假進行社會實踐，平時積極向報刊雜志投稿，均使我各方面的素質得到了很大提高。

我熱愛教育事業，有較強的事業心和責任感。工作上兢兢業業，從不挑肥揀瘦，在一絲不茍完成本職工作的基礎上能顧全大局。2007年9-11月,我在蘇州市第五中學實習，擔任高一年級的語文老師及實習班主任工作，并協助高一年級組組長擬定語文期中考試卷；同時自行設計相關調查問卷，卓有成效地進行了“中學古詩文教學調研”活動。實習過程中，我所教班級學生學風濃，班風正，積極配合我完成課堂學習任務，課后也從不懈怠。在工作中，我又能將開放教育所學知識與實際結合起來，勇于創新。再加上我的形象具有親和力，行為舉止得體，為人處事又溫文爾雅，深得實習學校領導與師生的喜愛。

作為一名師范專業的學生，做老師是我的理想，我從小就想成為一位光榮的人民教師。我的阿姨就是一名優秀教師，她豐富的知識、對學生的愛心以及對教育事業的熱情都深深的打動、感染了我。我也會通過自己的努力以及對教育事業的熱愛成長為一位優秀的教師。當然，我也有缺點和不足之處。有時候粗心大意，對學習生活中的細節不夠重視；對更好地協調社團內部成員關系，更有效地開展社團活動缺乏經驗；對本專業的最新發展動向了解不夠等。我會努力去改正這些缺點，不斷地完善自我，做一個全面發展的社會主義和諧社會的建設者。

在即將走向工作崗位之際，我的心情十分激動，因為我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業。而且我知道作為黨培養出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業，忠誠于人民的教育事業。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準備，我很想走向講臺，用自己的熱情、知識培養祖國新一代的花朵。當然我也知道教師是辛苦、清苦的，不過我不怕！我會努力的工作，做好自己的本職工作，反復鉆研，認真學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生服務。爭取每一天都是充實的一天，都是美好的一天，都是

滿意的一天，也是學生快快樂樂成長的一天。

總而言之，通過大學四年的學習與鍛煉，現在我比較系統地掌握本專業所需要的教育理論，具有一定的獨力教學與研究能力，具有較為廣博的知識面和作為教師所必備的素質及專業開創精神，掌握現代教育技術手段和外語，能勝任教學工作。按照中文教育專業培養的目標，我可以算得上是一個具有了文學專業特長及教育科研能力的，能適應21世紀教育改革發展需要的中等學校的語文教師。

第三篇：漢語言文學專業畢業自我鑒定

自我鑒定

光陰荏苒，轉眼在電大已完成了本科的學習。從小，我就喜歡文字所構建的世界，散文、小說、詩歌……相同的文字卻有不同的意義，我那時很難想像普普通通的漢字卻能奏響美妙的樂曲，能筑造如此絢爛多彩的世界，深深的迷戀讓我在選擇本科專業時毫不猶豫地選擇了漢語言文學。

回顧本科學習的這幾年，獲益良多，在學習文字駕馭能力的同時，我也進一步提升了自身的文化素質修養。人們都說，中文系能把一個女子塑造成為一個與眾不同的人、一個有著深厚文化修養、一個氣質如蘭的人。的確，通過這幾年的專業學習，讓我更深一步體會到了中文的巨大魅力，以及它潛移默化改變人的塑造力。我們要修讀的專業課程包括兩個方面，一方面是專業必修課，如語言學概論、漢語專題、中國現當代文學專題、中國古代文學專題、藝術欣賞、專題寫作等等，另一方面是專業選修課，所修讀的這些專業必修課奠定了我在漢語言與文學兩方面的深厚基礎，而專業選修課則是對必修課的一個有益補充，不僅使我的知識面更加廣泛，而且使我對中文的愛慕之情益篤。專業選修課與專業必修課，兩方面互為補充，相得益彰。

懷著對專業的熱情，我認真學習，遵守校規，按時上課，完成課外作業，順利通過了全部課程的考試，完成畢業論文及答辯，修完學分，圓滿地完成本科學業。今后的工作中，我仍然會堅持學習，進一步提高自身的文化修養，將理論運用于實踐。相信通過自己的努力，在今后的人生道路上會越走越寬。

第四篇：漢語言文學專業學生自我評價

愛好旅行，相信停停走走之間能直面不一樣的人生，品世間百態。不常在圖書館游走，但大學時光始終堅持對文學對藝術的信仰與追求。

有自己崇拜的偶像，愛音樂、愛文學、愛歷史愛軍事、愛籃球，但并不瘋狂，理智地向往。傾慕方文山的文筆細膩，黃偉文林夕的洞察人生，熱愛青春的五月天;中文系但酷愛古代文學特別是先秦文史;有自己的歷史觀和軍事觀，對瓦良格號抱著期待的心態，同時也愛閭丘露薇的學識知性;愛看球，但不會打球，十五歲開始看 NBA和CBA，科比和艾佛森是我的偶像，熱愛的球隊有小牛熱火不等，但湖人是永遠的最愛，奇怪我從來不愛火箭，雖然有姚明。

偶爾小女生瘋狂與友人逛街，聊聊求學瑣事，閑來翻翻雜志，文學軍事八卦娛樂，我喜歡舒服一點的生活，不大喜歡有壓力。立志做一名脾氣好有修養，閑適博學的中學老師，但人生允許更多的夢想和追求。

第五篇：漢語言文學專業畢業論文答辯稿

尊敬的評委老師：

我叫**，05級漢語言文學專業學員，在**學校任教六年級語文，兼備課組組長。我所撰寫的論文題目是：論《圍城》方鴻漸形象的現實意義，我的指導老師是進修學校副校長***老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了諶老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。

選擇《圍城》這本小說作為我的畢業論文的寫作題材，一方面是因為我對這本小說比較的喜歡，包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確，《圍城》是一個富有人生哲理和重大社會意義的命題，它向人們說明40年代中國社會的動蕩、黑暗和病態，使戀愛、結婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”，寓意只有沖破自身的局限和昏暗社會的“圍城”，把個人的命運和整個民族、國家的命運結合在一起，才會有新的生路。《圍城》不愧為一部寓意深刻、發人深省的好作品。另一方面，結合當今社會現實，許多的現象也與《圍城》中的描寫場景有一些的相似，揭示其中的聯系，警示世人，以倡導真、善、美的人性和理性的人生，也是我想通過自己的寫作給社會的一次貢獻。

我在這篇論文中，主要采用了內容分析和現實對比的寫作手法，各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析)，具體對照現象，展現警示，再綜合論述，闡明現實意義的層次進行。具體結構如下：

一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態度造成的影響對現實社會的警示意義!

1、***的后果與不學無術

2、對愛情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放

二、方鴻漸復雜思想性格的現實指導意義

1、表現在愛情生活方面的復雜 分析及現實意義

2、表現在家庭生活方面的復雜思想性格的分析及現實意義

3、表現在事業方面的復雜性格的分析及現實意義。

第一個方面，著重從方鴻漸兩件典型的事例(即***和談戀愛)，聯系到當今社會兩種不良現象(即不學無術和性開放)，以警示世人，這部分用詞頗多，篇幅較長。第二個方面，綜合闡述方鴻漸在社會大背景下的愛情、家庭、事業三個方面的思想性格，意圖說明無論在什么樣的環境下，如果缺乏主動性，缺乏自主有為的精神，缺乏堅定的性格和健全的人格，是很容易被環境和他人左右的，一個人只有將自身的發展置于社會論文報告經濟文化發展的大熔爐里，事業才會有所成功；一個家庭，只有在安定平和的社會大環境下，削除了社會的重壓，家庭成員之間相互諒解，家庭生活才會真誠和自由。這部分語言精練，立意高遠。

在提綱的完成過程中，我得到了諶老師的詳細指導，觀點進一步得到了提煉，對現實社會某些現象的觀察和分析也進一步深入。初稿完成后，諶老師又詳細地審閱了全文，對一些用詞不當的地方，觀點不明朗的地方提出了指正。最后正式定稿后，諶老師又認真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項。

正是在老師的著力指導下，在本人細致的研究下，我結合當今社會現實的某些現象，發現了《圍城》所蘊含的警示意義和指導意義。關于《圍城》的有關論著相當地多，但以其人物形象的現實融合來確定研究方向，應該是我的一個創新之點。

本篇論文已經完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西，更進一步豐富了自己的知識，自己的認識也有了相當的提高。