第一篇：青藍(lán)工程幫扶被指導(dǎo)計(jì)劃

教師指導(dǎo)計(jì)劃

為了迅速提高教育教學(xué)水平，更好的掌握學(xué)校的教學(xué)改革內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校“2016——20117學(xué)年度教師培養(yǎng)方案”，特安排汪茂林和李耀東二位老師對(duì)我進(jìn)行青年教師培訓(xùn)。為了更快的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)方式，掌握“六環(huán)節(jié)”教學(xué)方法，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，切實(shí)達(dá)到預(yù)期的培養(yǎng)目標(biāo)，特制定計(jì)劃如下：

為了貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢，積極開展校本教研活動(dòng)，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進(jìn)我們每一位教師的成長，特制定本學(xué)期結(jié)對(duì)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，去和二位指導(dǎo)老師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)；

2、學(xué)習(xí)學(xué)校推廣的“目標(biāo)引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)”的“六環(huán)節(jié)”教學(xué)方法。

3、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短自身的成長周期。

4、學(xué)習(xí)教學(xué)論文的撰寫、校本教材的研發(fā)、課題研究的方法等等。

二、學(xué)習(xí)措施 1.按時(shí)聽課 經(jīng)常聽指導(dǎo)老師上課，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)上課環(huán)節(jié)的掌握，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的解決思路，課后對(duì)于疑問及時(shí)請(qǐng)教。

2.開課研討

按時(shí)參加學(xué)科教研活動(dòng)或外出聽課學(xué)習(xí)，經(jīng)常請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課、評(píng)課。

3.理論學(xué)習(xí)

訂閱一些教育教學(xué)類書籍雜志，尤其是有關(guān)物理學(xué)科方面的，常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時(shí)教學(xué)參考。

4.撰寫論文

在指導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，虛心探討修改，以求完善。

5、參與指導(dǎo)老師主持的課題研究一項(xiàng)，掌握課題研究的思路和方法。

第二篇：青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃

幼兒園2018年秋季學(xué)期 青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)實(shí)習(xí)教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊(duì)伍，為我園教育教學(xué)工作的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

二、青藍(lán)對(duì)象 全園教師。

藍(lán)方：幼兒園在職教師。青方：外聘教師。

三、培養(yǎng)目標(biāo) 總體目標(biāo)：

1.制定并簽訂“青藍(lán)協(xié)議”，剛來園的新教師，要在較短的時(shí)間內(nèi)了解我園的基本情況，掌握我園的教學(xué)方法，熟悉我園的管理模式和溝通與禮儀規(guī)程，掌握基本的教育套路與管班方法，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，盡快成為熟練教師。

2.簽訂“青藍(lán)協(xié)議”的新教師，半學(xué)期后要在保育和教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的保教方法，提高保育教育的有效性。

具體目標(biāo)：

（一）教學(xué)能力目標(biāo)

1.業(yè)務(wù)理論方面：學(xué)習(xí)幼教理論，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；積極更新教育觀念，懂得教育規(guī)律；能夠較全面深入地分析、研究新教材、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、書刊資料等。

2.教學(xué)能力方面：能夠制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，向幼兒提出有價(jià)值的問題，并能以游戲的形式組織教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

（二）教學(xué)基本功目標(biāo) 1.具有個(gè)人教學(xué)專業(yè)特長；

2.熟練掌握普通話（講故事）、教唱幼兒歌曲、舞蹈、幼兒繪畫、折紙、泥工、體育游戲等基本功。

（三）班級(jí)管理目標(biāo)

1.了解班級(jí)每一位幼兒的基本情況，并能根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)與教育；

2.家長工作有方法，善于利用家長會(huì)、家長園地、家訪、電隨訪等手段，宣傳幼兒園教育理念，展示教師自身較高的專業(yè)素質(zhì)；

3.強(qiáng)化安全意識(shí)，確保幼兒安全無事故。維護(hù)班級(jí)環(huán)境的優(yōu)美整潔、有序衛(wèi)生。督促班級(jí)幼兒養(yǎng)成良好在園生活常規(guī)習(xí)慣。

四、青藍(lán)職責(zé)

（一）藍(lán)方基本職責(zé)

1.指導(dǎo)新教師制定個(gè)人工作計(jì)劃，確定發(fā)展方向，引導(dǎo)新教師充分利用此項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；

2.向新教師進(jìn)行示范課展示，同時(shí)聽新教師的課，每學(xué)期不少于五次；

3.指導(dǎo)新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)要求、工作流程、常規(guī)活動(dòng)等安排，檢查新教師制定教學(xué)計(jì)劃、周計(jì)劃等內(nèi)容，不定期檢查備課本書寫情況；每學(xué)期根據(jù)安排進(jìn)行基本功現(xiàn)場考查；

4.督促新教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；

5.指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

（二）青方基本職責(zé)

1.認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

2.認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭取藍(lán)方的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3.主動(dòng)邀請(qǐng)藍(lán)方審核自己的教案，以及聽自己的課；每學(xué)期至少在園內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。

4.有計(jì)劃地觀摩藍(lán)方的常態(tài)課（示范課），每周至少聽2節(jié)課，并寫好聽課記錄。每聽一節(jié)課都要有記錄。同時(shí)提倡多聽其他老師的課，特別是同學(xué)科的課。

5．積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競賽、研討活動(dòng)；認(rèn)真撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

6.主動(dòng)請(qǐng)藍(lán)方協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向藍(lán)方請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

7.每學(xué)期按照相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄，寫好結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。

五、考核管理

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。園內(nèi)分管領(lǐng)導(dǎo)主抓“青藍(lán)工程”實(shí)施工作。

2.建立健全“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶、過程管理和考核評(píng)價(jià)體系。每學(xué)期期末要對(duì)青藍(lán)雙方履行協(xié)議情況進(jìn)行考核。

3.大力宣傳“青藍(lán)工程”成果，通過多種途徑鼓勵(lì)青年教師盡快成長。組織青年教師參加各種教育教學(xué)技能競賽，每學(xué)期組織開展說課、評(píng)優(yōu)課基本功比賽活動(dòng)。

2018年9月

第三篇：青藍(lán)工程指導(dǎo)計(jì)劃

“青藍(lán)工程”師傅指導(dǎo)計(jì)劃

本我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，學(xué)校指定我與夏春明老師結(jié)成“師徒”對(duì)子，我擔(dān)任師傅。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析夏老師的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合他的教學(xué)水平，制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，概述如下：

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)：

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期至少1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評(píng)課意見；

2、要求夏老師認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期至少1篇）；

3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給夏老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記；

4、要求夏老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課，并積極參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與基本功比賽；

5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)；

6、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

第四篇：青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

金斗營聯(lián)校 2017.09

青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任指導(dǎo)教師。每位老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結(jié)合我們各自的實(shí)際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一、主要任務(wù)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

3、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

4、教育教學(xué)研究：師徒間充分利用周五集體備課的時(shí)間開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中遇到的的疑難問題。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評(píng)課意見。

2、要求青年老師認(rèn)真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期至少1篇），最低也要發(fā)表在汶上教育網(wǎng)上。

3、主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給青年老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫讀書筆記。

4、建議青年老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課，積極參加縣教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。

5．指導(dǎo)青年老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。

6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

師徒對(duì)接：

數(shù)學(xué)：

1、劉英 張寧

2、于長洲 高梅

3、樊愛民 呂緒坤

語文：

1、張桂玲 張娟

2、王桂東 王曉婷 英語：

1、宋全英 閻君敬

2、王海燕 馮秋霞

師徒對(duì)接： 青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶成果

1、高梅 2017.11青年教師數(shù)學(xué)學(xué)科賽課一等獎(jiǎng)、呂緒坤 2017.11

3、王曉婷2018.04綜合素養(yǎng)比賽一等獎(jiǎng)

青年教師科學(xué)學(xué)科賽課一等獎(jiǎng)綜合素養(yǎng)比賽一等獎(jiǎng) 2

2018.04

第五篇：“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

鹽池四小“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍的形成，幫助特崗教師熟悉業(yè)務(wù)，能盡快勝任教學(xué)工作，我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，以促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標(biāo)，為特崗教師專業(yè)發(fā)展搭建有效平臺(tái)，使他們成為師德高尚，專業(yè)水平扎實(shí)，教學(xué)基本功過硬，具有開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的合格教師。

二、任務(wù)目標(biāo)

本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，安排我校的市、縣骨干教師與特崗教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，師徒對(duì)子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評(píng)課、備課等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師作用，提高特崗教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)我校教育教學(xué)整體水平的提高。

三、具體活動(dòng)措施

（一）成立學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：杜連彪 副組長：黃占辛

組 員：石秀婭 張靈玲 高 明

（二）要求指導(dǎo)教師做到：

1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案和特崗教師幫扶制度，對(duì)幫扶教師提出 明確具體的要求，指導(dǎo)幫扶教師制定為期一年的成長提高計(jì)劃。

2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)幫扶教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和態(tài)度，根據(jù)學(xué)校對(duì)幫扶教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。

3、每周至少幫扶特崗教師備課一次，檢查被幫扶老師教案，并提出修改意見，幫助被幫扶教師提高分析教材處理教材的能力。

4、每月至少聽結(jié)對(duì)幫扶教師兩節(jié)課，并給予詳盡的導(dǎo)評(píng)，幫助其提高課堂教學(xué)能力。

5、每學(xué)期指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶教師上校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助其設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。

6、注意搜集、整理、保存計(jì)劃、聽課記錄、導(dǎo)評(píng)記錄等過程性文字、圖片、影像資料，供檢查用。

7、心胸坦蕩，支持被幫扶教師發(fā)揚(yáng)個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并博采眾家之長。

（三）要求被幫扶教師做到：

1、制定出為期一年的成長提高計(jì)劃。

2、主動(dòng)與指導(dǎo)教師談心,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)能力。

3、每周定時(shí)向指導(dǎo)教師提供教案,并請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)備課方法,提高備課能力。

4、勤聽、勤看、勤問、虛心學(xué)習(xí)，積極探索、積極參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的不斷提高。

5、每月至少聽指導(dǎo)教師兩節(jié)課，每學(xué)期上校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)（時(shí)間自定）。

6、注意搜集、整理、保存計(jì)劃、聽課記錄、導(dǎo)評(píng)記錄等過程性文字、圖片、影像資料，供驗(yàn)收用。

7、注意博采眾家之長。

四、評(píng)價(jià)

（一）學(xué)校將定期檢查“幫帶”情況，并作出評(píng)價(jià)；

（二）學(xué)校每學(xué)期將根據(jù)“幫帶”情況，對(duì)被幫扶教師的教學(xué)、教研、成長情況、教學(xué)業(yè)績等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

附：鹽池四小2014-2015學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶名單

教

務(wù)

處

二0一四年九月一日