第一篇：莫秋蘭

1、《蝶戀花 答李淑一》這首詞，不僅表現了作者對戰友、親人的悼念，還是對烈士的贊美，更是對經過犧牲，取得成功中國革命的頌歌，因而它沉痛而昂揚，悲壯而豪邁。

對死者的悼念，勸慰未亡人。懷念妻子。與李共勉

3.(1)上智的人不用教育就能成才，下愚的人即使教育再多也不起作用，只有絕大多數普通人要教育，不教就不知。古時候的圣王，有“胎教”的做法，懷孕三個月的時候，出去住到別的好房子里，眼睛不能斜視，耳朵不能亂聽，聽音樂吃美味，都要按照禮義加以節制，還得把這些寫到玉版上，藏進金柜里。到胎兒出生還在幼兒時，擔任“師”和“保”的人，就要講解孝、仁、禮、義，來引導學習。普通老百姓家縱使不能如此，也應在嬰兒識人臉色、懂得喜怒時，就加以教導訓海，叫做就得做，叫不做就得不做，等到長大幾歲，就可省免鞭打懲罰。只要父母既威嚴又慈愛，子女自然敬畏謹慎而有孝行了。

我見到世上那種對孩子不講教育而只有慈愛的，常常不以為然。要吃什么，要干什么，任意放縱孩子，不加管制，該訓誡時反而夸獎，該訓斥責罵時反而歡笑，到孩子懂事時，就認為這些道理本來就是這樣。到驕傲怠慢已經成為習慣時，才開始去加以制止，那就縱使鞭打得再狠毒也樹立不起威嚴，憤怒得再厲害也只會增加怨恨，直到長大成人，最終成為品德敗壞的人。孔子說：“從小養成的就像天性，習慣了的也就成為自然。”是很有道理的。俗諺說：“教媳婦要在初來時，教兒女要在嬰孩時。”這話確實有道理。

2、“孤篇蓋全唐”，和作者“孤篇橫絕，竟為大家”的張若虛一樣，這首詩充滿神秘。詩中不僅僅有其他作品的景與情，更充滿了對宇宙的思索，毫不夸張地說，在當時世界哲學界，還沒有誰能夠和這位神秘的張若虛相比，或許，張若虛，這個本身就顯得神秘莫測的名字也是這位神秘人物在對宇宙思索是為自己取的化名吧。若不然，怎么能至今找不到任何關于他的只言片語。

《霸王別姬》觀后感

這部以京劇為題材的電影給我的感覺就是熱鬧而又落寞,濃艷卻又慘淡。歷史與現時、真與假、善與惡、愛與恨,糾結纏繞,人世紛爭。《霸王別姬》可以說是堪稱經典，其中融入了人生，藝術，政治，歷史，情感等多種元素，仍顯得雜而不亂。影片所展現的京劇名角在文革期間慘烈的屈辱史,通過京劇藝人的經歷,展現的中國現當代歷史,并試圖探討歷史的變更對京劇藝術地位的影響。

看完這部影片之后有兩處情景最讓我難以釋懷。其一是段小樓結婚的那天晚上，程蝶衣放下劍跑走，段小樓追到門口的時候，外面有人喊：“日本人進城了…”緊接著便是浩浩蕩蕩趾高氣昂的日本兵闖進城來，那種眼看著外人闖進自己的家中卻無能為力的感覺，是怎樣的一種屈辱與痛心啊。其二便是后來文化大革命時期的那部分--那令所有中國人為之痛心的十年。這部影片使我們看到了人性中自私的一面：小龍套為了自己成角的夢想而不斷地傷害著那個曾給予他重生機會的程蝶衣，段小樓為了自己能活命而供出蝶衣，逼死菊仙；再加上那爺，師傅，袁四爺等人物的丑惡嘴臉，莫不闡述了一個這樣的主題：人總是為自己著想的，只要外界事物危及到自己的根本利益，什么都可以拋棄，包括友情，愛情，親情。

生活本身就是一場紛紜復雜大戲。不是每個人都能找準自己所要扮演的角色,也不是每個人都能演好自己的角色。在社會的大舞臺上,有不少人像程蝶衣那樣,因為各種原因而迷失自己,生活在鏡像界中；也有人象張國榮那樣,極易受周圍環境影響迷失自己,情緒郁積自殺而亡。但是,無論如何都不要迷失自己,在這場戲中每個人都需要找準自己的所要扮演的角色,演出自己的精彩,實現自己的價值。

堅持自己的理想和決心，從一而終，不受社會和周邊環境的影響。每個人都弱點，而弱點不是不去觸碰，而是應該去克服，使自己更堅強，不依靠他人而生存。

第二篇：2007年工作總結--莫秋蘭

2007年工作總結

小區維護 莫秋蘭

07年是緊張忙碌的一年，也是收獲的一年。“維護就是服務、維護就是經營”是我們維護班一直堅持著的理念，在執著的追求中自身得到鍛煉的同時，維護班的全體成員也取得了很大的進步。下面本人想通過幾個詞來展開一年的工作：

一、“打雷”

07年，讓我最揪心的就是雷。06年的雷不多，一年下來就幾個。雖有設備損失，但也就二、三十臺，沒引起我們的警惕。但到了07年，雷不僅多，而且破壞力又大，每次打完雷之后，調度人員就得面對著一大堆故障工單，維護人員只能穿梭于各個發生故障的小區，更換設備、上門調試。而維護庫中備品備件遠不足以保障故障地處理，我除了著急還是著急。雷多，對于維護工作來講，真的是件很痛苦的事情。每打一聲雷都可以讓所有維護人員哆嗦一陣。在雷雨特別嚴重的那段日子里，我們總看到維護人員忙碌的身影，經常到半夜還在為客戶處理故障，有的人幾個星期沒休一天，有的人帶病工作，給所有人展現“我們一直在努力著”，盡力把故障處理好，保障網絡暢通，在令人尊敬的他們的背后，總有調度班可愛地同事們默默的支持，總有李總、鄒哥、葉馥等領導的一直關心和支持，在同事們的幫助下，我們渡過了一年中“雷雨交加”的日子。在他們的身上，我看到了他們最可愛的一面，也看到了公司的希望，網通的未來。感謝這些雷，是它們告訴我，僅僅靠增加維護設備是不夠的；是它們告訴我，僅僅靠維護人員的堅守與付出也是不夠的；是它們告訴我：僅僅靠安裝防雷器還是不夠的，我們更需要做的是加快設備接地工作的整改，防雷工作必將是08年雷雨季節來臨前的工作重點。

二、“進步”

最開心的是：維護人員的進步。我們的維護人員，展現給我的是他們肯學的一面。在不斷給他們灌輸“落后就挨淘汰”、“要競爭殘酷的社會，必須不斷加強自身的核心競爭力”、“幫助使人進步”等等這些理念后，在加強了網絡知識及網絡設備配置培訓后，在對常用辦公軟件使用培訓后，他們能更自覺地學習，也有了明顯地收獲：知道如何處理一些疑難故障了，不象以前十個電話有七八個是求助電話；大部分人員能獨立進行網管交換機的配置了；之前做例會PPT時很多人不會畫數據分析的那個餅，現在做的PPT還行；開例會也不象之前那么沉悶了，在維護工作上，他們也能頂起一片天了。08年，我還要將技術培訓、服務質量培訓、團隊理念培訓堅持下去，希望我也希望其他維護人員都能有更大地收獲。

三、“幸運”

最幸運的是：一不小心轉正了。原本來到南寧分公司就是件幸運的事：它充滿著朝氣，充滿著大集體的溫暖，它給了我一個帶團隊的機會，也給了我在管理上、技術上不斷充電的機會。在這一年，我很幸運地轉正了。也許剛剛達到了轉正的及格線，但這份收獲離不開領導的培養也離不開同事們給我的幫助。轉正是幸運的，認識這里的每個人也是幸運的。

四、“內控”

最考驗人的是：內控工作。領導來檢查了，一直在忙碌著做領導檢查的內控資源，很繁瑣。反過來想想如果家里的貴重物品自己都不清楚，那確實是件很可悲的事。內控工作也是一樣，內控工作沒做好，就不能有效地指導下一步工作的正常開展。有這了樣的認識，07年下半年我們以小區簡碼為鏈條陸續地進行著：用戶資料核對整理、小區圖紙資料核對整理、小區設備資源核查等工作。目前，小區資源的內控工作在有條不紊地進行著。在明年，這項工作要作為常規工作來抓，盡早地將整個鏈條轉起來，讓這個工作變成常規工作，使公司日常工作更加高效。

總的來說，07年是比較地有滋味的一年，在即將到來的08年，我將牢記教訓，總結經驗，制定目標，多學、多看、多想、多實踐，把不足補上，將成績保持，讓效率提高，無論在任何工作崗位上都爭取把工作越做越好！

第三篇：羅秋蘭工作總結

2013工作總結

回首2013年的工作，有學習收獲的喜悅，有與同事熬夜加班的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵，時光過得飛快，不知不覺中，充滿希望的2014年就伴隨著新年來臨了。

在實踐中學習，努力適應工作。助理城市規劃師是我畢業之后的第一份工作，是我職業生涯的一個起點，我對此也十分珍惜，盡最大努力去適應這一崗位。作為一個新人，剛加入公司時，我對公司的運作模式和工作流程都很生疏，多虧了領導和同事的耐心指導和幫助，讓我在較短的時間內熟悉了我的工作內容還有公司各個部門不同的分工。也讓我很快完成了從學生到職員的轉變。現在我將2013年的工作情況總結如下：

（一）我的收獲：

① 我感受到了在辦公室工作的溫暖，同事們非常的友好，無論是工作上還是生活中遇到了困難，大家都會伸出援助之手。

② 技術上面的成長，經過半年來的工作，我不僅僅是PS和湘源的熟練度提高了，更是懂得了一些word、excel中我從不知道的命令。

③ 領到了薪水，體會到了賺錢的不容易，懂得了爸爸媽媽的辛苦，最重要的是可以不依靠家里學會了獨立。

（二）我的不足：

①

②

③ 專業知識面不廣，不懂得有效的利用有用的資料。技術能力有待提高。工作效率不夠高，沒有高效的利用上班的時間完成手上的工作任務，很多時候要拖到加班的時間。

（三）工作中印象最深刻的三件事：

① 進公司第一個參與的項目——《永新縣三灣鄉總體規劃》，項目負責人分配的任務不知道該如何入手。

② 做的第一個工程——《上猶縣五指峰鄉控制性詳細規劃》，道路豎向圖讓馮總批閱，全圖都是紅字。

③ 做了天寶鎮洪坑村的規劃。

這是讓我覺得最深刻的，也是最該感謝的三件事，從這三件事情開始學會了新的成長。

（四）幾點小小的意見：

①

② 多開展一些體育活動，盡量可以讓所有的員工都參與進來。在公司成立一個專門的“圖書角”，多買一些大家平時可以借閱的書籍，有人專門負責登記借與還，限制借閱的天數。

③ 盡量讓參與了項目的員工在項目評審的時候得到出差參與評審的機會。

新年新氣象，愿公司以及所有的員工擁有一個美好的2014年！羅秋蘭2014年1月12日

第四篇：驀蘭知秋詩歌

君不見伽羅關黑暗中注定的宿命，

那放不下的溫柔 滿滿一刀身的銹，君不見羅帳下多少輪秋偏愛執拗，夢回一腔的熱淚 落款絕筆的蠟封，今生顫抖的雙手輕輕撫摸筆鋒，鐵畫銀鉤莫回頭 冷月也消瘦，過往事 年少所憂悠悠之口，我輩燈火安詳的年頭 繁華看透，我為誓言徒惹命運輪回，塵埃的金戈鐵馬依舊 天命難就，輾轉的轉身想必是你，再輪回都不夠 放不下你給的溫柔，我為緣分推演下一次掌紋，瀟湘不準 秦淮做舊颯颯雨不肯走，跟著訊號 固執等你要來的渡口，用一生 輕輕的叩 尋焚香的線索。

故事里那年牽著手小雨一路陪，歲月剝落 我們撐傘一起走，那相遇的前段上面畫著前塵，牽著你不肯走甘愿被歲月左右，我為誓言徒惹命運輪回，塵埃的金戈鐵馬依舊 天命難就，輾轉的轉身想必是你，再輪回都不夠 放不下你給的溫柔，我為緣分推演下一次掌紋，瀟湘不準 秦淮做舊颯颯雨不肯走，跟著訊號 靜靜陪你乘舟，用一生 輕輕的陪你一輩子同游，故事的結局 猜不透，焚香前的我緩緩垂下頭，手中滑落的清秀如你，我依舊被你放在想念的最后。

第五篇：an、en、in教學反思(蘭秋惠)

幽蘭香風遠 蕙草流芳根

芷蘭生于深林，不以無人不芳；君子修道立德，不為窮困而改節，an、en、in教學反思(蘭秋惠)。本課是漢語拼音前鼻韻母的教學，在第一課時教學中，我安排了前三個前鼻韻母的教學,教學目標是： 1 學習前鼻韻母an、en、in和整體認讀音節yuanyin,讀準音，認清形，正確書寫。2學習聲母和前鼻韻母組成的音節，前鼻韻母的發音，整體認讀音節的識記是重難點，教學反思《an、en、in教學反思(蘭秋惠)》。三拼音節的拼讀是難點。

拼音對于一年級的小學生而言，難且枯燥，學生很容易產生畏難情緒，為調動學生學習拼音的積極性，也加強學生對漢語拼音重要性的認識，我在教學中，安排了“你做動作我來猜”的游戲，學生通過拼讀，理解音節詞的意思，做出相應的動作讓老師來猜，讓學生動起來，既活躍了課堂氣氛，調動了積極性，也使逐步認識到學習漢語拼音的重要性。