第一篇：2012春苗學(xué)前教育發(fā)展年會

2012春苗學(xué)前教育發(fā)展年會

---主題：教研促進學(xué)前教育改變與發(fā)展暨如何當(dāng)好教研組長

教研作為常規(guī)工作影響著幼兒園的教育質(zhì)量與發(fā)展，如何做好教研并當(dāng)好教研組長是目前各類型幼兒園所關(guān)注的難點和重點。為此，春苗教育機構(gòu)定于2012年12月17日（周六）舉辦2012春苗學(xué)前教育發(fā)展年會---主題：教研促進學(xué)前教育改變與發(fā)展暨如何當(dāng)好教研組長，特別邀請上海知名幼教實戰(zhàn)專家、上海市虹口區(qū)教研員、上海二期課改編委、著名環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)專家、《如何當(dāng)好教研組長(幼兒園教研組長最新工作手冊)》作者崔嵐蒞臨鄭州，分享上海一線教研工作經(jīng)驗，從組長工作最基礎(chǔ)的部分入手，分別闡述了教研組各類制度的建立、教研計劃的編制，結(jié)合上海著名幼兒園大量案例、素材，提出了眾多的方法、對策為組長提供組室建設(shè)的基礎(chǔ)經(jīng)驗；同時就“幼兒園教研活動的評價”、“幼兒園教研資源的建設(shè)與共享”分享上海市的寶貴經(jīng)驗，拓展我省教研組長的眼界，豐富組長的觀感，提升組長的立意，推進組長在專業(yè)能力和組織素養(yǎng)上的提高。分享從傳統(tǒng)的幼教教學(xué)管理型教研，向促進師幼共同成長的發(fā)展型教研的轉(zhuǎn)型。歡迎參加！

一．培訓(xùn)主題A：

（一）幼兒園可以有哪些教研組織？——教研組的組織建制

（二）教研組工作可以怎樣展開？——教研組的工作流程

（三）分眾聯(lián)動——幼兒園園本教研中分層研修的新實踐

一所上海市示范園的帶教結(jié)對制度

（四）幼兒園教研計劃的編制

1、教研活動研什么？——教研內(nèi)容的確立

2、怎樣的教研形式最合適？——教研形式的選擇

3、怎樣呈現(xiàn)教研計劃？——教研計劃的基本框架元素

（五）幼兒園教研活動的組織策略

1、怎樣的教研活動是有效的？——一次有效教研活動的常備要素

2、如何有效地組織教研活動？——教研活動的組織與實施

（六）幼兒園教研活動的評價

1、教研組長組織看課評課的基本能力

2、組長教研反思案例二則

二． 培訓(xùn)對象：幼兒園骨干教師、教研組長、保教主任、業(yè)務(wù)園長或園長。

三.時間：2012年12月17日（周六）8:30-17:00一天

四． 地點：河南省實驗幼兒園后二樓會議廳（鄭州市經(jīng)五路與緯五路口北100米路東唐嘉快捷酒店東隔壁）

五．費用：160元/人（團體600元/5人）

六.報名電話：0371-88885976/79 65346676/78/79/80 ***

河南春苗教育機構(gòu)

2012年12月6日

第二篇：春苗幼兒園學(xué)前教育宣傳活動總結(jié)

春苗幼兒園學(xué)前教育宣傳活動總結(jié)

我園根據(jù)瑞安市教委、高樓鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)前教育宣傳月活動的有關(guān)要求（即瑞教辦義[2012]63號文件），積極采取措施，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。

一、政治思想工作

１、認真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。我園把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習(xí)時間，通過集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)上級文件、傳達各級會議精神、學(xué)習(xí)師德材料、有關(guān)法律法規(guī)等，定期檢查會議記錄，有相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，保教考核的一項指標。在理論學(xué)習(xí)中不斷要求老師們要糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。２、認真抓好教師的政治思想、紀律和師德教育。從老師的思想上引起重視，過早的“小學(xué)化”式學(xué)習(xí)，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規(guī)的。除了每周進行政治學(xué)習(xí)外，我們還進行師德教育培訓(xùn)。教職工隊伍積極向上，整體思想素質(zhì)較好。

二、我園自接到通知后成立了 幼兒園防止保教活動“小學(xué)化”自查領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王小芳

副組長：劉海麗

成員： 林雙雙王芳王麗麗王瑞凱王碎丁陳阿囡

三、幼兒園管理

１、堅持以法治園，嚴格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認真制訂各類工作計劃，并定期檢查和落實。

2、幼兒園規(guī)章制度健全，有各類制度、職責(zé)，有各人員考核細則，并能認真執(zhí)行落到實處。有單獨設(shè)立的檔案資料柜、有檔案，有各類教育教學(xué)資料、學(xué)具等。

3、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。

四、教育教學(xué)，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大，教師隊伍建設(shè)加強，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階。

１、嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動。，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。

２、堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標。靈活應(yīng)用集體、小組和個別活動等多種形式，來鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新。

3、家長工作開展較好。家長工作形式有： 家庭教育知識講座、各類親子活動、家長開放半日活動、家園聯(lián)系欄等。

五、宣傳具體工作：

1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單、等方式，積極宣傳省、市、鎮(zhèn)各級學(xué)前教育政策。

2、深入開展校內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全校教職工集中學(xué)習(xí)，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記、集體交流、等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性。

3、組織科學(xué)保教相關(guān)活動。活動月期間，組織3次游戲活動開放日；重點宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教； 以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。

總之、本次學(xué)前教育宣傳月期間我校采用宣傳、張貼標語、懸掛條幅，下發(fā)資料，“六一”活動等形式，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關(guān)知識，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，無幼兒教育教學(xué)“小學(xué)化”現(xiàn)象發(fā)生，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教保育知識。

附：口號：

①“學(xué)前教育是國民教育的第一階段也是十分重要社會公益事來” ②“努力開創(chuàng)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的新局面”

③“大力發(fā)展學(xué)前教育為兒童創(chuàng)造良好的人生開端” ④“人生百年立于幼學(xué)”

橫幅標語：將學(xué)前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中。

高樓鎮(zhèn)春苗幼兒園2012年6月19日

第三篇：春苗材料

“春苗”流動影院

創(chuàng)意單位：合江縣密溪鄉(xiāng)中心校

活動范圍：合江縣密溪鄉(xiāng)

產(chǎn)生背景

合江縣密溪鄉(xiāng)，位于合江縣城西南部，距縣城8千米。轄9個行政村，98個村民小組，人口2萬余人。農(nóng)民多數(shù)出外務(wù)工。“留守孩”、“貧困生”等問題比較突出。這部分學(xué)生主要存在的心理障礙為：性格柔弱內(nèi)向、產(chǎn)生自卑封閉、寂寞無聊、盲目反抗心理，甚而外化為怨恨父母。

蘇霍姆林斯基說過：“把教育的意圖隱藏起來，是教育藝術(shù)十分重要的因素之一”。在未成年人思想道德教育中，空洞貧乏的指導(dǎo)、生硬直白的說教不僅達不到良好效果，甚至?xí)饘W(xué)生的逆反心理。而怎樣將學(xué)校、社會、家庭教育有機地聯(lián)為一體，避免相互脫節(jié)、各自為陣，就成了一個值得深入和探索的課題。

主要做法

1、通過感動拓展思想道德教育。

主要是加強調(diào)查研究，及時了解孩子成長發(fā)展過程中存在什么問題，并根據(jù)掌握的情況，分析構(gòu)成原因，探索解決辦法。“春苗”流動影院以“感動”為主題，開拓了小學(xué)生情感教

育、自我教育的新領(lǐng)域、新途徑。并從“感動”這一普遍的情感體驗出發(fā)，緊跟時代切入點，使廣大小學(xué)生關(guān)注身邊平凡中的精彩，引導(dǎo)他們在發(fā)現(xiàn)感動、共享感動、創(chuàng)造感動的過程中自覺追求真善美，陶冶思想道德情操，努力實現(xiàn)寓教育于無形，達到春風(fēng)化雨、潤物無聲的目的。“春苗”流動影院精選了《漂亮媽媽》、《美麗的大腳》、《一個都不能少》、《長江七號》等影片，在密溪中心校、真龍、巨寶小學(xué)等地放映，取得了顯著的效果。比如《長江七號》，周星馳扮演一個窮困潦倒的父親，和兒子在寧波大馬路邊的破房里相依為命。到建筑工地打工卻又遭遇“欠薪”的悲慘待遇，雖然買不起價值上百元的玩具給兒子，但他不忍就此放棄，機緣巧合，竟在垃圾堆里撿到了一具外星生物玩具……充滿溫情與科幻的故事讓現(xiàn)場的孩子與家長悲喜交集，巧妙地拉近了相互間的距離，增進了彼此間的了解。

2、注重互動激發(fā)大家積極參與。

“春苗”流動影院充分尊重小學(xué)生的主體地位，注重在教育者與被教育者之間、同學(xué)之間形成良性互動，在播映方式、后續(xù)工作等方面進行了積極的探索。并針對影片中令人感動的細節(jié)組織了家長、學(xué)生交流論壇，促進了相互溝通，同時進行了“春苗”流動影院觀后感作文競賽，使學(xué)生的理解能力、表達能力有了相應(yīng)的提高。

此外，為擴大社會的宣傳，充分發(fā)揮主流媒體以及各種

宣傳媒體陣地的作用，制作公益短片流動播放，并充分發(fā)揮志愿者、農(nóng)村老黨員、優(yōu)秀的教師、村干部這些作用，除普及實行留守學(xué)生結(jié)對幫扶制度外，推進“代理媽媽”、“代理爸爸”等長效機制，并完善其他監(jiān)管體系。

3．依托聯(lián)動建立互享資源平臺。

密溪中心校與巨寶小學(xué)、真龍小學(xué)以及密溪鄉(xiāng)文化站加強聯(lián)系，不僅在影片資源方面互通有無，同時制作了若干個德教Flash在全鄉(xiāng)閉路系統(tǒng)播映，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)感動、傳遞感動、共享感動提供了一個寬廣、便捷的技術(shù)平臺。同時，爭取政府支持逐步收集由國家廣電總局、文化部、教育部等六部委向中小學(xué)生聯(lián)合推介的100部優(yōu)秀國產(chǎn)電影。這些影片多數(shù)獲過國家級獎項，題材廣泛，頗受好評。

而有形載體的建立，使活動開展有了堅實的物質(zhì)依托并趨向具體化、有形化，更容易深入學(xué)生的心坎。

活動效果

“春苗”流動影院的實施，提高了全鄉(xiāng)小學(xué)生德育教育水平，對完善工作機制，拓展教育形式，構(gòu)建“心靈”網(wǎng)絡(luò)，起到了積極的作用，受到了學(xué)生、家長、社會的一致贊譽。同時，讓學(xué)生、家長、教師、公務(wù)員等一起參與到活動中來，共同營造一個良好的育人環(huán)境，使“留守孩”、“單親孩”、“貧困生”等在參與“春苗”流動影院的活動中，減輕心理壓力，調(diào)適自調(diào)能力，有效地促進了小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

第四篇：春苗營養(yǎng)廚房自查報告

“春苗營養(yǎng)廚房”工作自查報告

太平小學(xué)“春苗營養(yǎng)廚房”工作自查報告

一、基本情況

太平小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生885人，中午就餐人數(shù)450人左右，食堂占地面積約150平方米，工作人員5人。食堂是原利津四中建成的，幾經(jīng)挪用改造后，于2010年我校使用至今。自2010——2013年一直承包經(jīng)營，設(shè)施、設(shè)備大都陳舊。2013年9月，全縣學(xué)校食堂收歸學(xué)校自主經(jīng)營，急需更新部分設(shè)備。2013年11月2日“春苗營養(yǎng)廚房”的設(shè)備運回，學(xué)校立即組織技術(shù)人員裝線路、接水管，安裝、調(diào)試設(shè)備。十一月六日食堂管理員對廚房工作人員進行了設(shè)備的使用、保養(yǎng)、安全防護等方面的培訓(xùn)。十一月七日設(shè)備正式投入使用。新設(shè)備的使用減輕了工作人員的工作強度，提高了做飯的效率，深受工作人員和師生的好評。

二、設(shè)備的使用管理

首先，學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從設(shè)施設(shè)備的安裝到驗收使用，都做到專人負責(zé)，落實到位。

其次，對廚房設(shè)備建立臺賬，由食堂負責(zé)人管理，建立廚房設(shè)備使用保養(yǎng)維護制度，每天進行查物驗收，確保廚房設(shè)備發(fā)揮最大功能和使用的長效。第三，食堂管理員根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，每周安排一次菜食譜，合理搭配營養(yǎng)膳食；使“春苗營養(yǎng)廚房”真正名副其實。

第四，學(xué)校衛(wèi)生管理人員每天對食堂清潔、飯菜衛(wèi)生等進行檢查，記錄在案。

第五，學(xué)校總務(wù)處制作調(diào)查問卷，定期調(diào)查學(xué)生對學(xué)校食堂的滿意度，并及時將信息反饋給學(xué)校。

“春苗營養(yǎng)廚房”設(shè)備的配備，改善了我校的廚房條件，提高了廚房工作人員的工作效率，確保了學(xué)生的在校中午正常就餐，為學(xué)生提供了安全、衛(wèi)生、可口的飯菜，學(xué)生的飯菜花樣變多了，營養(yǎng)豐富了，體質(zhì)增強了，學(xué)生告別了營養(yǎng)貧乏的伙食，吃上了物美價廉的營養(yǎng)餐。我校地處鄉(xiāng)村，部分家長外出務(wù)工，留守兒童比較多，春苗營養(yǎng)廚房的配備，給留守兒童帶來了溫暖，使他們能夠在學(xué)校里安心學(xué)習(xí)和成長。

“春苗營養(yǎng)廚房”項目這項惠民政策的落實，不僅是各級黨委政府的關(guān)心和支持，更是社會各界的共同努力，為農(nóng)村的孩子們創(chuàng)造了一個良好的成長環(huán)境，為他們的智力發(fā)展、學(xué)習(xí)能力和心理健康提供了有力的保障。

三、學(xué)校食堂運營情況

我校食堂成本單獨核算、原材料配送由縣級部門統(tǒng)一調(diào)配，我校努力把好七關(guān)。

1、把好采購、加工關(guān)：采購做好驗收工作，堅持每次都索證索票，加工做到燒熟煮透。不制作豆角、四季豆，不制作冷葷、涼菜。

2、把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都經(jīng)過兩次消毒。先是高溫蒸煮，然后放入消毒柜消毒。

3、堅持每天食品留樣。設(shè)立留樣專柜，建立留樣記錄。按照每天留樣不少于100克，并能保證留樣48小時。

4、保持食品新鮮，不留超期變質(zhì)食品。

5、把好“個人衛(wèi)生”關(guān)。做到食堂工作人員穿戴整潔，穿工作服。

6、杜絕非工作人員進入廚房關(guān)，杜絕投毒現(xiàn)象發(fā)生。

7、不使用食品添加劑。

8、堅持做好食堂工作人員的晨午檢工作，嚴禁身體不適的職工進入食堂工作。

由于學(xué)校食堂面積小，就餐學(xué)生多，學(xué)校實行學(xué)生就餐措時進行，即：

一、二年級提前20分鐘到食堂就餐，三、四、五年級正常放學(xué)后措時5分鐘就餐。學(xué)生吃飯實行沖卡制，由班主任簽字充值，到餐廳就餐由各年級值班班主任帶隊。

總之，我們一定在本學(xué)期中再接再勵，把食堂衛(wèi)生工作做得更好。

河口區(qū)新戶鎮(zhèn)太平小學(xué) 二O一四年三月六日

第五篇：春苗營養(yǎng)廚房工作總結(jié)

“春苗營養(yǎng)計劃” 餐具設(shè)備使用情況

工作總結(jié)

2014年暑期，“春苗營養(yǎng)計劃”如同一縷春風(fēng)給我們小學(xué)廚房帶來無限生機與希望！我們賈崗小學(xué)的廚房即將告別簡陋而破舊的設(shè)備，就要安裝春苗營養(yǎng)廚房新設(shè)備，接到上級通知，我們校領(lǐng)導(dǎo)及后勤人員欣喜萬分，把此項工作當(dāng)做重中之重，重走廚房專用線路，精心安裝調(diào)試設(shè)備，按時完成所要求的各項工作，為新設(shè)備布置好他們的“新家”。

“春苗營養(yǎng)廚房”設(shè)備送到學(xué)校以后，我校請專業(yè)人員對設(shè)備進行安裝，對設(shè)備進行登記造冊，納入學(xué)校的校產(chǎn)管理，明確了專人管理設(shè)施設(shè)備。總務(wù)處立即召開會議，對廚房管理人員及食堂從業(yè)人員進行上崗培訓(xùn)、現(xiàn)場演示操作，確保為師生提供安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

我校自從接受了春苗營養(yǎng)廚房的改造后，我們小學(xué)廚房使用設(shè)備給人耳目一新的感覺，更重要的是這些設(shè)備的使用大大提高了后勤人員的工作效率，減輕了他們的勞動強度。使用饅頭蒸箱后，既提高了工作效率，又保證了饅頭的質(zhì)量，保溫、節(jié)能、環(huán)保。饅頭的外觀、結(jié)構(gòu)、口感、味道超越了手工饅頭。和面機和壓面機的投入使用，使我們學(xué)校自制面食成為現(xiàn)實，保潔柜的使用，使學(xué)生和教師的碗筷可以每天消毒，確保學(xué)生和教師的飲食安全。冰箱不僅可以存儲每餐的留樣，還可以把一次吃不完的饅頭儲存起來，既節(jié)約又安全衛(wèi)生。菜車的使用，改變了以前工作人員端著菜盆發(fā)菜的現(xiàn)象，既節(jié)約了時間，可以讓學(xué)生吃上更加熱乎的飯菜，又讓發(fā)菜變得輕松愉快。安裝了洗菜池以后，我們再也不為倒臟水發(fā)愁了。人輕松了，菜也洗干凈了。總之，春苗營養(yǎng)廚房的設(shè)備使用給廚房工作人員減輕了壓力，提高了做飯、發(fā)飯的效率。這些設(shè)備的使用使家長對孩子的在校飲食更滿意、更放心。得到群眾的一致好評，我們也深感欣慰。

在今后的工作中，我們將進一步抓好“春苗營養(yǎng)廚房”設(shè)備管理，抓好學(xué)校食品安全衛(wèi)生管理，加快學(xué)校食堂改造進程，積極更新食堂設(shè)備，努力改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生在校住得安心，學(xué)得開心，吃得放心。

再次感謝“春苗營養(yǎng)計劃”項目組及上級領(lǐng)導(dǎo)對我校的厚愛，我校將再接再厲，為祖國的一批批“春苗”茁壯成長而工作不息，奮斗不止！

賈崗小學(xué) 2015年3月