第一篇：2015年高校學生會新年賀詞

2015年高校學生會新年賀詞

XX學院各位老師、同學: 一元復始，萬象更新。新的一年里，XX學院學生會在這里向全院各位老師、同學致以新年最真誠的祝福，愿老師們在這新的一年里工作順利、身體健康、桃李滿園！祝同學們學習進步、前程似錦！

二零一四年里，在各級領導、老師的關懷下，第一屆XX學院學生會茁壯成長，有效地架起了學院與班級、老師與學生之間溝通的橋梁。很感謝大家在過去的一年里對我們學生會工作的支持！沒有你們的信任，我們的一切工作都將成為無源之水。

我車既攻，我馬既同。四牡龐龐，駕言徂東。學院學生會所有成員都恪盡職守，認真對待安排的每一項工作，全院十一個部門在團學組織、新聞宣傳、文娛體育、學風建設、社團志愿、心發素拓、就業創業方面竭誠為全院師生服務。我們忘不了每次例會上部長們的諄諄教誨，忘不了每個活動后伙伴們如釋重負的表情，忘不了會議記錄本上滿滿的筆記，忘不了每次撰寫材料時的絞盡腦汁，忘不了每次開展新活動緊張的心情，忘不了回寢時那滿天的星空如此深邃……忘不了… 回顧過去，展望未來，我們在這里學到了很多，有的提升了管理執行意識，有的學到了公文寫作技巧，有的學到了書法繪畫技術，有的鍛煉了人際交往能力。在我們當中很多人收獲了寶貴的友情，扳著手指數，竟發現大學里的摯友大部分是在學生會內結識的；在我們當中也有不少人收獲了愛情，總是覺得那個他認真做事時特別帥氣，覺得那個她細心辦事時特別溫柔體貼。不管如何，每次回憶起過去的點點時光，總是首先想起那樣一群人，Because We Are One ,We Are The One！

皇皇者華，于彼原隰。駪駪征夫，每懷靡及。我們食品學院學生會將在新的一年里繼往開來，不斷進取，不斷超越，更好地為全院師生服務，成為一個更好的素質型、服務型、實干型的學生團體。相信，明天會更好！

XX學院學生會

2015.1.1

第二篇：高校團委新年賀詞

律回春暉漸，萬象始更新。在這喜迎XX年的美好時刻，我們謹代表學校黨委和行政，向兢兢業業、辛勤工作的教職員工表示深深的謝意！向為學校發展無私奉獻、鞠躬盡瘁的離退休老同志表示親切的慰問！向泛舟學海、志存高遠的莘莘學子表示衷心的祝福！向一直以來不遺余力關心支持中山大學的海內外校友和社會各界人士表示誠摯的感謝！恭祝大家新年快樂！

即將過去的XX年，是我國教育事業改革發展歷史上具有重要意義的一年。黨中央、國務院召開了全國教育工作會議，頒布實施了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，對我國教育事業科學發展作出了全面部署，開啟了我國由教育大國向教育強國、由人力資源大國向人力資源強國邁進的新征程。作為珠三角地區當前和今后一個時期行動綱領和規劃依據的《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》也已進入關鍵實施階段，為廣東省的進一步改革發展提供了重要機遇。

在這一年里，中山大學以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以全面貫徹落實教育規劃綱要為契機，在教育部、廣東省以及社會各屆人士的關心和支持下，充分發揮全體師生員工的積極性和創造性，學校教學、科研、管理、醫療、后勤服務等各項事業均取得了長足進展，綜合實力明顯增強，綜合性大學的優勢進一步彰顯，學校各項事業實現了跨越式發展，為學校下一步發展奠定了堅實基礎，形成了建設現代研究型大學的基本格局。可以說，今天的中山大學已經站在了一個新的發展起點上。

在這一年里，我校的眾多志愿者在廣州亞運會和亞殘運會期間付出了辛勤的勞動，向社會展現了中大學子勇于擔當、甘于奉獻的良好精神風貌，詮釋了當代大學生崇高的社會責任感和使命感，贏得了國內外友人、地方各級政府以及廣大市民的贊譽。

新的一年孕育新的希望，新的征程承載新的夢想。XX年是實施“十二五”規劃的開局之年，也是教育規劃綱要的貫徹落實之年。

在新的一年，挑戰與機遇并存，我們要按照建設國際知名的一流高水平研究型大學這一戰略部署，搶抓機遇、銳意進取，以更好的服務國家和人民為宗旨，以全面貫徹黨的教育方針為指引，以不斷提高高等教育現代化水平為目標，以“985工程”和“211工程”三期建設為抓手，緊緊抓住國際優質資源和廣東經濟社會轉型的發展機遇，堅持“大學是學術共同體”、“教授就是大學”、“善待學生”的基本辦學理念，追求“以世界一流水準，建設世界一流學術共同體”，以人才培育為根本任務，促進各學科全面發展，突出人才隊伍建設中心工作，關注青年教師成長和培養，廣納賢才，把中山大學建設成為中國優秀學者在南方集聚的重鎮，為推動建設人才強國，培養具有國際視野、滿足國家與社會需求的高素質復合型拔尖創新人才作出新的更大貢獻。

最后，再次祝愿大家新年快樂，身體健康，闔家幸福，萬事順意！

第三篇：2011高校新年賀詞

親愛的各位老師、各位同學、離退休老同志們：

歲月流金，盛世豐年。在此三陽革故、千里共尋的美好時刻，我謹代表學校黨委和行政向辛勤工作在教學、科研、醫療、管理和服務崗位的第一線的廣大教職員工，向努力學習的全體同學們，向為學校改革發展作出重要貢獻的離退休老同志，向關心、支持學校發展的海內外校友和各界朋友，致以親切的新年問候和最美好的新春祝福！衷心祝愿大家新年快樂、工作順利、學習進步、生活幸福！

2010年，在黨的十七大精神的指引下，在省委、省政府的正確下，xx大學堅持以科學發展觀統領全局，繼續解放思想、改革創新，以提高人才培養質量為中心，以增強自主創新能力為重點，以實現科學和諧發展為目標，繼續夯實基礎、優化布局、提升內涵、凝煉特色，全面完成了“十一五”規劃確定的目標和任務，為促進江西科學發展、進位趕超、綠色崛起提供了更強有力的人才和智力支撐。學校在人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承等各方面都取得了驕人的成績。

2010年，學校堅持本科教學工作中心地位不動搖，按照新版本科培養方案，注重教學質量和改革，著力提高學生動手實踐能力和綜合素質，學生在“挑戰杯”科技大賽、全國數學建模大賽、青少年科技創新大賽、國際大學生影視作品評選等系列重大賽事中獲得好成績；積極發展研究生教育，穩步發展繼續教育，為社會培養和輸送了一大批合格人才。

2010年，學校充分發揮特色優勢，科研水平和成果轉化的能力得到明顯提高。國家“211工程”重點建設進展順利，我校國家自然科學基金和社科基金項目立項數、立項率及獲批經費均創歷史新高。國家食品領域和江西省首個國家重點實驗室在我校掛牌，硅基半導體照明國家工程技術中心通過專家評審，生物質轉化教育部工程研究中心順利通過驗收，我校三位教授分別獲“十佳全國優秀科技工作者提名獎”、“全國優秀科技工作者”，在2010年江西省高校高水平創新平臺立項建設項目名單中，我校機械工程、化學工程與技術、臨床醫學（內科學）、物理學和臨床醫學（外科學）5個學科獲批高水平學科、空間科學與技術和神經與精神疾病兩個江西省高校高水平實驗室，轉化醫學高水平工程研究中心均依托我校建設，凸顯了我校“長江學者”的人才優勢。

2010年，學校自覺將自身發展與鄱陽湖生態經濟區建設的國家戰略對接，積極服務經濟社會，助推江西崛起新跨越。節能照明、太陽能光伏、食品工程、建筑節能、環境保護、材料科學等多個學科領域之間在“生態經濟”的概念引領下，找到各自大有可為的科研大舞臺，有的已處世界領先水平；在我校發起之下，香山科學會議首次以江西生態經濟社會發展為背景、探討“鄱陽湖生態環境保護和資源綜合開發利用”，我校教師對反式脂肪酸的研究受到中央電視臺新聞聯播的關注；我校發光材料、純電動汽車、高鐵安全檢測、節能建筑材料等多個科研項目獲得社會各界好評，學校兩位專家遠征南極，為國家第27次南極科考提供醫療保障。

2010年，學校不斷創新大學文化，積極引領區域和社會文化。與xx市共建的愛樂樂團、“前湖”系列品牌項目等一系列文化活動為校園和社會送上豐盛的文化大餐，有力地促進了文化的大發展和大繁榮；我校師生的多項文藝作品在全國性活動中大放異彩，分別捧回中國校園戲劇節專業組表演獎、2010全國紅歌會總冠軍、“全國首屆當代工筆畫大賽”銀獎、第六屆中國舞蹈荷花獎校園舞蹈大賽銀獎、2010年德國“紅點設計獎”等一系列高級別獎項；對外文化交流活動取得突出成效，協辦第29屆世界音樂教育大會向全世界展示了xx大學的風采。

2011年，對于我們xx大學，對于我們每一位昌大人來說，都將是具有特殊意義的。2011年是“十二五”計劃的開局之年，同時將迎來xx大學90周年華誕，我們將與海內外校友和嘉賓們一道，在這具有光榮傳統和輝煌前景的校園里，親身參與、共同見證這一歷史時刻。

老師們、同學們，新的一年，孕育著新的希望。讓我們伴隨著新年的鐘聲，用我們的激情、智慧和汗水，譜寫xx大學新的樂章！

謝謝大家！

第四篇：高校黨委書記2014新年賀詞

成都航空職業技術學院黨委書記2014新年賀詞

老師們、同學們： 新年好!歡聲辭舊歲，笑語迎新年。滿懷收獲與喜悅，我們握別2013年；帶著希望與憧憬，我們擁抱2014年。值此辭舊迎新之際，在此，我謹代表學校黨政班子，向一年來辛勤耕耘、無私奉獻的全體教職員工致以崇高的敬意，向為學校發展無私奉獻、鞠躬盡瘁的離退休老同志表示親切的慰問！向朝氣蓬勃、追求夢想的莘莘學子表示衷心的祝福！并致以節日的祝賀和新年的祝福！

回首2013，全體師生眾志成城，克難攻堅，開拓創新，學院教學、科研和管理繼續保持了穩健發展的良好勢頭。在黨建方面，我院召開了以“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川、推進學院科學發展”為主題，以“中國夢·成航夢·我的夢”為主線的主題教育。開展了主題教育學習活動、主題教育宣講活動、主題校園文化活動、主題社會實踐活動、主題討論活動、主題網絡文化活動；開展了黨的群眾路線教育實踐活動，以為民務實清廉為主要內容，以院中層以上干部為重點，貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，把作風建設擺在更加突出的位置，著力解決了師生、員工反映強烈的突出問題，集中解決了形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等諸多問題。多種形式的校企合作進一步深化，專業建設成果顯著，教育教學改革穩步推進——第一屆“成飛定制班”設立，“航空高端技能型人才培養計劃”正式啟動，與中華科技大學、南臺科技大學簽署了交流合作協議，與成都合能物業公司探索實施“雙軌”教學，共建品牌專業，與置信集團成都樂新投資有限公司，探索出了三方聯動共同培養學生職業素養新路。招生規模和質量繼續上升，就業率持續穩定，我院第二屆“士官班”正式開班，首屆畢業生就業雙選會成功舉辦，連續12年榮獲“四川省普通高等學校畢業生就業工作先進單位”稱號。制度建設和校園文化建設扎實開展，第四屆社團科技文化周，校園文化藝術節等順利開展，集咨詢服務、事務辦理、信息發布、專題訪談為一體的學生事務服務中心成立運行。大學生思想政治教育和素質教育再上新臺階；特別要提到，航院人眾志成城、開拓進取，積極投身學院辦一流高職院校的總體目標，取得了階段性勝利。一年來，學院社會認可度和知名度不斷增強。

過去一年成績的取得，離不開全體教職員工的努力和奉獻。我時常為大家愛崗敬業的精神和以校為家的情懷而深深感動。多少次，教工們不分晝夜、不計報酬地加班工作；多少次，教工們披星戴月、風雨兼程地趕赴學院；多少次，教工們情深意切、耐心細致地服務學生；多少次，教工們拋家舍業、不辭辛苦地忙碌奔走。大家所做的點點滴滴都將記錄在航院發展的光輝史冊。學院為有這樣的教職員工感到驕傲！

2014年，我們將繼續認真學習貫徹黨的十八大精神，積極響應黨的十八大提出的“努力辦好人民滿意的教育”的號召，把廣大師生員工的思想和行動統一到中央的決策部署上來，把力量凝聚到實現學院跨越式發展的道路上來，不斷提高教育質量，不斷推動內涵發展。我們要以人才培養為中心，以立德樹人為根本任務，提升育人能力和水平。我們要堅持“航空報國”的理念，堅持服務航空、服務地方經濟的總體目標，不斷提高服務能力與水平，以貢獻求支持，以支持促發展。我們要不斷營造健康向上，和諧快樂的校園文化氛圍，積極發揮文化育人作用，大力推進文化傳承創新。

在新的一年即將到來之際，我衷心地祝福全體教職員工工作舒心，朋友知心，愛人同心，一切都順心，永遠都開心，事事都稱心！

謝謝大家！

第五篇：高校學生會

高校學生工作

——淺談高校學生會、社團工作情況與學生能力鍛煉

院

系：政治與公共管理學院 專

業：公 共 管 理 類

姓

名：李

勇

學

號：*** 指導老師：盧冬霜

2010年10月25日

高校學生工作

——淺談高校學生會、社團工作情況與學生

能力鍛煉

學院：政治與公共管理學院 專業：公共管理類專業 年級：2009級 姓名：李勇學號：***

摘要：學生會作為高校中先進的學生群眾組織，同時又是學校老師的工作助手，是學校、老師與學生之間溝通的橋梁和紐帶。學生會的具體工作是在學校黨總支部領導和學校團委的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，以服務同學、促進全體學生全面發展為工作宗旨，通過開展有益于同學身心健康的學習、創作、文體、社會實踐、志愿者服務、社會公益等活動，積極創造良好的學風、校風，引導全校學生不斷提高思想覺悟，牢固掌握各科知識，爭做品德高尚、志趣高雅、知識廣博、全面發展的學生。只有注重高校學生會的組織隊伍和制度建設，才能充分發揮出學生干部的“ 雙帶”（帶頭、帶動）作用，才能為高校學生黨建工作夯實組織基礎。如何發揮學生會在學校中的積極作用，是學校工作極為重要的一部分，也是領導工作中的一項管理藝術。

關鍵詞：學生會，制度建設，積極性

一、目前高校學生會中存在的問題

隨著教學改革、后勤社會化及“條塊結合”的屬地化管理等一系列新舉措在高校廣泛地開展，學生會組織的運作模式也面臨新的機遇和挑戰。目前，高校學生會運作中存在的主要問題有：定位不明確，發展理念不清晰；學生會干部隊伍素質低下，影響學生會的和諧發展；缺乏完善的人才培養機制；部門龐雜、管理混亂；團結協作意識差、缺乏大局觀；校學生會指導教師素質有待提高。要從根本上解決這些問題，需要運用科學的管理方法改進學生會現行的運作模式。對此，已有學校提出將高校學生會“企業化”運作，也就是說，學生作為市場，活動看作產品，把活動的計劃、組織、實施作為產品的設計、生產、營銷過程，用現代企業的管理經營思想來管理學生會。但通過調查和案例分析不難發現，在嘗試學生會“企業化”運作中往往存在以下兩方面的共有問題：首先，“換湯不換藥”，實施中往往僅對部門名稱設置作了更改，如用“人力資源部”、“策劃部”、“行政部”等取代了傳統部門名稱；對學生干部職務冠以“董事會”、“首席執行官”、部門經理”等，但對部門職能和運行方法并未作實質性創新，改革流于形式。其次，一味地從理論上追求企業化帶來的管理效率，沒有充分考慮學生會組織的特點和外在環境。相比較而言，國外和香港地區的高校學生會普遍實行會員制，以收取會費為主要經濟來源，更多地參與學校校務，運作具有更強的獨立性。無論是企業化還是直接改革，都各有利弊。現將高校學生會存在的具體問題加以如下分析。

（一）定位不明確，發展理念不清晰

學生會是居于班委會之上的一個組織，各班級干部是學生會干部的基層組織和有力后備軍，也是也是學生會與普通同學之間溝通的鏈條。但目前學生會全體成員對該組織的定位并沒有一個準確的認識。學生會和各班委會之間尚未形成一種完善的聯系和溝通平臺。在組織各類活動時，并沒有通過班委會調動班級同學的積極性，這勢必降低學生會事務的處理效率。同時，在學生會組織的經營發展過程中，忽視了學生會組織文化的建設，沒有形成核心價值觀、經營思想理念。因而，就不能帶動學生會全體成員形成正確的個人價值取向和行為取向，并激發其積極性。學生干部要在綜合分析社會、學校、學生對自身的期待的基礎上，對自身角色進行確認和對角色行為做出選擇。學生干部首先是學生，其次是干部。但是有些學生干部將兩者本末倒置，整天忙于各種活動，而忽視了自身的學習。

（二）學生會干部隊伍素質低下，影響學生會的和諧發展

應試教育使當代大學生的自主創新能力較低，迷茫和無助成為高校大學生普遍的心態，這在一定程度上也造成了學生會干部成員的思想素質低下，自我管理能力弱，缺乏奉獻精神。目前，因學生會沒有合理完善的內部管理制度和運作規范，使其成員行為不受約束，工作流于表面化和形式化。干部自我約束意識薄弱，自律性差，責任心不強。在學生會各部門分工較為明確的情況下，大部分學生干部崇尚自我，注重個人發展，強調自我價值的實現，集體合作意識、團隊精神淡薄。例如，官僚主義傾向逐年抬頭、缺乏民主。受社會上不良風氣的影響，很多學生會干部做事缺乏民主作風，官僚化傾向十分嚴重．一言堂現象在高等院校校學生會屢見不鮮，暗箱操作與各種不透明現象充斥著校學生會，嚴重影響了校學生會的形象。

（三）缺乏完善的人才培養機制

因循守舊、缺乏創新。高校學生會干部理論上應是德智體全面發展的模范，是學生中思維最為活躍、工作理念最為先進的優秀團體，是學生中的優秀分子。但是由于學生會工作內容常年不變，工作方法、程序以及理念常年如一，這就使得校學生會工作固步自封、停滯不前。目前學生會干部梯隊的更替主要依靠“逐部晉級”的方式來實現，即在每學年初新一屆學生會主席團從各部部長中選拔組成，各部長從相應部的干事中產生，所有干事均從該年入學的新生中選拔，新老人員更替后，形成新一屆學生會組織。這種選拔機制，在一定程度上能夠選拔出優秀的學生會干部。但從學生干部的成長來看，對青年骨干的培養缺乏系統性、專業性、連續性，致使部分學生干部不了解工作環境、工作情況，理不清工作思路，缺乏積極創新的意識和工作熱情。

（四）部門龐雜、管理混亂。

近年來，高校在校人數的不斷增加，為了更好地實現自我教育、自我服務、自我管理的方針，校學生會的部門設置逐漸增多，學生會下屬二級三級機構如雨后春筍般逐漸涌現。但由于校學生會規章制度不夠完善，對各部門的人數編制沒有明確規定，致使很多部門以無法滿足日常工作需要為由盲目增編，導致機構龐雜，人浮于事。

（五）團結協作意識蓋、缺乏大局觀。

學生會是一個團隊組織，只有齊心協力、團結協作，工作才能取得成效。但目前的學生會干部往往忽視團隊意識，單干主義嚴重，且缺乏章法。此外，很多學生會干部表現欲極強，但做事虎頭蛇尾，往往高調開場，低調甚至無聲收場。活動很難取得實效。

（六）校學生會指導教師素質有待提高。

目前，我國從事學生思想政治工作的教師隊伍素質參差不齊，這一現象在高校院校表現尤為明顯。首先，思想素質方面不過硬。部分指導教師馬克思主義思想水平不高，缺乏社會實踐鍛煉。政治上不夠成熟，甚至對某些問題的認識存在片面性。其次，師德建設有待加強。一些指導教師職業道德和職業情感淡漠，對事業缺乏足夠熱情，對個人的事情過分關心，缺乏責任感。最后，部分指導教師指導思想過時、指導方法陳舊、學歷水平較低等問題也嚴重影響校學生會工作的開展。

二、學生會存在上述弊端產生的原因

上述問題的存在，不但影響了學生會選舉職能的正常發揮，而且也給我們學生管理工作和教育教學工作提出了挑戰。然而縱觀現象的背后有其深層次的原因，歸納起來主要有以下幾個方面。

(一)社會不良習氣的影響

隨著社會經濟的飛速發展，高校與社會之間的聯系日益緊密，高校的學生群體也逐漸轉變自己的觀念，日益溶入到社會中來，“象牙塔”式的生活已發生了很大的變化。學生學習的范圍不再局限于學校，而是向社會延伸。在面對社會這個“潘多拉”盒子的時候，他們往往盲目的學習盒子中的成功者，對自己的前途、工作有利的方式、方法，統統實行拿來主義，不加以區分，學會了許多的“灰色技能”。于是在選拔過程中，他們為了哥們義氣，為了拉攏同學，為了當穩干部，為了評優、評先之類的好處，往往不能擺正心態，公正、公平的對待選拔學項工作。

(二)選拔機制不健全

高校學生會歷屆選拔機制基本上都是沿用以往計劃經濟體系下的管理選拔方式，在選拔的可行性與針對性上存在著較大的弊端，對于激發選拔人員與被選拔人員的積極性、主動性、創造性都或多或少存在著阻礙作用，不利于調動內部人員的主觀能動性，未能全面貫徹“與時俱進”的思想。

(三)創新意識淡薄

學生會干部應是德、智、體全面發展的典范，他們思想活躍、理念先進，是學生中優秀分子。如果學生會干部平時懶散、工作疏于懈殆，不積極主動的思考工作問題，不竭盡全力、想方設法的去解決問題，只想依賴老師、同學，創新意識淡薄。面試時無論在問題的設置、提問的技巧、面試者情況的把握方面皆存在著眾多的問題。

(四)監督機制滯后

學生會干部的選拔是關系到學生會工作能否健康、正常開展的重要問題。學生會干部選拔合適與否，素質的高低，對于學生會自身、所在院系乃至整個學校都有著較大的影響。由于選拔時缺乏必要的社會監督，學生干部個人權欲心理逐漸膨脹，往往經受不住外面因素的影響，忍受不住糖衣炮彈的攻擊，最終放棄了原則，選出了一批合己、合友心意的學生干部。

(五)責任心的缺乏

作為學生會干部，經過一段時間的工作鍛煉以后，工作能力有了大幅度提高，遇到問題時也能夠獨自解決。但是自身的思想道德素養的提高，不是朝夕能至的事情，它具有反復性。如果意志不夠堅強，平時做事敷衍了事，盡管將責任心時常掛在嘴邊，也只是小和尚念經有口無心。在遇到選拔學生干部這樣大事的時候，由于積習，對選拔工作認識不到位，責任心意識淡薄。

三、解決高校學生會管理問題的對策

校學生會是新時期一個特殊的社會群體，其生存、發展、進步的過程總也要經歷一定的矛盾斗爭和存在的陣痛才能使這個群體更適應新時代。

（一）以“ 五個型”理念進行學生會思想組織建設

1、學生會組織是一個“ 服務型” 的組織

以“ 服務同學”為主要宗旨的學生會，首先應強調“ 服務”二字。并不是在學生會中任職就如同“ 當了什么官”，而是需要盡工作義務和服務他人。具體表現為：一是為學校服務。學校或老師布置的具體工作任務學生會應努力完成，當好老師的助手。二是為同學們服務，在身邊的同學、認識或不認識的同學有困難時，學生會應站出來，或向學校有關部門反映，或給有關同學解釋、答疑，讓同學們有以校為家的感覺。

2、學生會組織是一個“ 管理型”的組織

學生會組織代表學校有關工作部門行使一定的管理職能，如大型活動的執勤，平時對違紀學生進行初期勸誡提醒工作，給有關老師提供各項檢查數據等等。另一方面，學生會組織內部應建立起嚴密的管理和運行機制，各級學生會、各部門都有崗位職責，典型重大事情應有操作流程，做到“ 人人有事做，事事有人做”。

3、學生會組織是一個“ 紀律型”組織

一是政治紀律。這是由學生會的性質所決定的。它是共青團領導下的先進群眾組織，在大是大非面前必須服從黨的路線。二是學生會內部紀律。開例會、組織活動必須講紀律，沒有嚴明的紀律及違反紀律后的處理措施，隊伍就不可能保持高昂的戰斗力。三是學生紀律。學生會成員作為普通學生的一員，絕對不能違反國法校規。在這方面，個人行為同時代表組織形象，務必強調否則一人違法亂紀則嚴重影響組織聲脊。此外作為學生干部，在學校不提倡不道德的行為規范中如草率性行為、吸煙酗酒等應起正面表率作用，而不能簡單地以不違法作為當干部的底線。

4、學生會組織是一個“ 學習型”組織

學生干部首先是“ 學生”，在學習成績上要有說服力。學生會成員應該處理好工作與學習的關系，少花時間在閑聊和睡覺上，要善于利用和抓緊時間（如在值勤時帶書）。只有不會利用時間的人，才會抱怨時間不夠，才會在成績不好甚至掛科時說是“ 因為工作忙”。學習還表現在學生會干部應多學習國家的理論、政策和學校的規章制度，要把學習理論和實踐工作結合，善于總結工作中的經驗，并在學生會組織中形成學術氣氛，學會撰寫工作論文和整理交流會資料等等。

5、學生會組織是一個“ 人文型”的組織

從五湖四海相聚一起是一種緣分，通過廣大成員之間的和睦相處，學生會應給全校學生樹立一個不分地域、不同年級、不同專業班級之間和睦共處的典范。在工作中，一方面，在分工明確的前提下，成員間應多講求合作，如哪一個部長生病了或近期學業較重，另一個部長應照顧他、替他頂班。另一方面，作為主管干部，應對自已所負責部門成員的情況有所了解，如其興趣愛好、地域、班級等。在我校，學生會干部的生日總能收到學生會組織給的一份意外的驚喜如廣播站點歌、生日卡片等，其樂融融。

（二）學生會管理模式的創新——創建學習型學生會組織

高校學生會作為校園文化的主要載體和風向標，其工作管理模式要與時俱進、不斷調整，以適應新形勢的要求。如果把學生會看作是一個以服務學生、教育學生為主的生產組織，把每一項具體活動看作一種產品，把廣大學生看作是消費者，那么學生會管理與現代企業的經營管理有著極其相似之處，因此可以參照企業化模式進行管理，建立學習型學生會組織。按照共同愿景，通過自主管理，以及完善的培養機制，在學生會內部引導一種不斷學習、不斷創新、不斷進步的新觀念。

1、建立學生會全體成員的共同愿景

學生會如何準確定位，其經營發展方向應是學生會全體成員考慮的一個問題。個人抱負、對學生會的期望孕育出學生會的共同愿景。首先由學生會內每個成員描繪出兩年后個人的愿景；其次是學生會各部長描繪出本部兩年后的共同愿景；最后由主席團建立學生會的共同愿景，并理清學生會各部門對共同愿景的承諾，以及每人在共同愿景下應該做出的努力與貢獻。

2、提升學生會干部隊伍的自主管理能力

傳統的學校管理觀念是將管理者作為管理的主體，將學生視為管理的客體，客體的任務是如何在主體規定的范圍內完成各項任務，然后畢業離校投身社會。這種管理模式無疑會導致工作效率低下。因此，必須牢固樹立以學生為本的理念，強化獨立自主意識，實現從被動服從管理”到“主動自主管”。

四、結束語

學生會組織和學生干部隊伍建設是一個系統工程，除了以上提的簡單幾點，我們的學生思想工作者、老師、輔導員還要不斷加強自身學習，充分發揮德才示范作用，要讓學生從內心里敬佩學生干部而不僅僅是學生干部的職務和權利，感到學生干部可敬、可親、可學；同時，實踐中，教師要善于揚長避短地用好每一名學生干部。如此，學生組織才能健康、穩定、發展隊伍建設好了，各項工作就會很順利地開展，困難就會迎刃而解。