第一篇：讀書文化節(jié)大綱草案

昆明學(xué)院2011年讀書文化節(jié)系列活動(dòng)

活動(dòng)主題：“激揚(yáng)青春”創(chuàng)意文化節(jié) 主辦單位：

承辦單位： 生命科學(xué)與技術(shù)系

教師教育學(xué)院

信息技術(shù)學(xué)院

外國語學(xué)院

自動(dòng)控制與機(jī)械工程學(xué)院 旅游學(xué)院

活動(dòng)時(shí)間：11.7---11.18 活動(dòng)內(nèi)容：

一、開幕式

時(shí)間：11月7日

13：00 地點(diǎn)：惟行樓1501

內(nèi)容：

1領(lǐng)導(dǎo)致辭 2宣布開幕

3創(chuàng)意元素大賽征集啟動(dòng) 4結(jié)束

二、各院系開展特色活動(dòng)

1、IT文化大賽

2、英文電影配音比賽

3、新生卡拉OK大賽

4、教師技能大賽（簡筆畫、三筆字）

5、詩文經(jīng)典朗誦大賽（暫定）

6、教學(xué)說課大賽（全校性）

7、插花技能大賽

8、生物尋寶 奪寶奇兵 定向越野錦標(biāo)賽

9、生物之星評(píng)選

10、生物專題電影展

11、生物專題講座

12、OPEN YOUR MOUTH英語角

13、西方文化電影展播

14、旅游專業(yè)興趣小組成立儀式

15、學(xué)生專業(yè)技能展示

16、“三生教育”主題演講比賽

17、導(dǎo)游大賽

18、DIY”雞尾酒調(diào)制大賽

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

備注：各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)待定，以實(shí)際開展為準(zhǔn)。活動(dòng)開展時(shí)將邀請(qǐng)校學(xué)生會(huì)成員蒞臨指導(dǎo)

三、聶耳廣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng) 時(shí)間：11.18 地點(diǎn)：聶耳廣場(chǎng) 內(nèi)容：

1圖書衣物捐贈(zèng)區(qū)

2創(chuàng)意文化作品展區(qū)

3猜字謎展區(qū)

4各院系特色展區(qū)

5文藝節(jié)目演區(qū)

四、閉幕式

時(shí)間：11.18 16：00（暫定）地點(diǎn)：聶耳廣場(chǎng)

第二篇：數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕式草案

數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕式草案

一、開幕式的指導(dǎo)思想：

第二屆數(shù)學(xué)文化節(jié)以黨的十七大精神為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)院創(chuàng)造一個(gè)濃郁的數(shù)學(xué)文化氛圍，讓師生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)，提高全院師生的數(shù)學(xué)文化修養(yǎng)，同時(shí)，以數(shù)學(xué)文化節(jié)為契機(jī)，帶動(dòng)其他文化的研究與發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)院良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

二、開幕式的目的：

1、營造濃厚熱烈的氛圍，借數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕式做一個(gè)廣泛的宣傳，讓更多的人了解數(shù)學(xué)文化節(jié)的過程、意義和重要性；

2、在開幕式的過程中介紹有關(guān)數(shù)學(xué)文化節(jié)的系列活動(dòng)及相關(guān)活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)以及賽事的意義，激發(fā)同學(xué)們的參賽熱情。在活動(dòng)結(jié)束之后，讓各班班長團(tuán)支書組織動(dòng)員好本班同學(xué)報(bào)名參賽，達(dá)到開幕式的初步宣傳效果。

3、建立我系系級(jí)協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師和協(xié)會(huì)的雙向聯(lián)系關(guān)系，加強(qiáng)協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師和協(xié)會(huì)成員的溝通、了解，為今后促進(jìn)協(xié)會(huì)的健康快速發(fā)展做好鋪墊。

三、各協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師的草擬名單：

1、禮儀公關(guān)協(xié)會(huì)：龐偉

李小英

孫小雁

2、中學(xué)數(shù)學(xué)研究協(xié)會(huì)：梁燕來

李信巧

黃科登

劉永建

江羨珍

3、數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)：龐國萍

吳慶軍

何家莉

潘偉權(quán)

王培

4、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)：賴興輝

龔文振

廉文武

龐文駒

四、開幕式主持人：李小英

五、開幕式邀請(qǐng)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（初擬）：曹迎

李家貴

吳金

蔡桂全

六、開幕式的流程：

1、由主持人介紹參加開幕式的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他參加開幕式的人員

2、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為開幕式致辭

3、系領(lǐng)導(dǎo)為開幕式致辭

4、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書

5、歡送領(lǐng)導(dǎo)

6、廉文武老師講話

7、龐文駒老師講話

8、主持人李小英老師宣布開幕式結(jié)束，所有學(xué)生干部清理會(huì)場(chǎng)

七、開幕式的時(shí)間：2009年10月18日晚上7：40

八、開幕式的地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

九、開幕式的參加人員：部分學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

系領(lǐng)導(dǎo)

協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師

系輔導(dǎo)員

其他系主席團(tuán)代表

全體學(xué)生干部、協(xié)會(huì)會(huì)干

各班班長、團(tuán)支書

全體09級(jí)新生

十、開幕式需要準(zhǔn)備的事項(xiàng)：

1、橫幅一條：數(shù)計(jì)系第二屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕式

2、協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師的聘書

3、禮儀隊(duì)：四人（僅限女生）

4、音響設(shè)備、筆記本電腦

投影儀

5、杯子、茶、水等若干

6、攝影及宣傳人員（宣傳部負(fù)責(zé)）

十一、開幕式注意的細(xì)節(jié)問題

1、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律： 2、09級(jí)新生按班級(jí)做好

3、禮儀細(xì)節(jié)問題：如領(lǐng)導(dǎo)老師座位的安排、杯子擺放等

4、主持人注意事項(xiàng)：熱情大方、吐字清晰、穿著講究、適時(shí)營造氣氛等

5、宣傳人員注意的事項(xiàng)：拍到比較有價(jià)值的相片，第一時(shí)間把報(bào)導(dǎo)寫好發(fā)出去。

6、開幕式結(jié)束后會(huì)場(chǎng)的清理：

7、在會(huì)場(chǎng)不能留下任何垃圾

8、參加開幕式的學(xué)生干部適當(dāng)注意自己的形象

第三篇：感恩親情主題文化節(jié)草案

杭州二中白馬湖學(xué)校小學(xué)部

“家，甜蜜的家”感恩親情主題文化節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案（草）

家，家，甜蜜，甜蜜的家！天下沒有比家更好的地方，哦，天下沒有比家更好的地方！

——約翰．霍華德．佩思

一、活動(dòng)宗旨

親情是一個(gè)永恒的話題，是一種歷史悠久、傳播廣泛、影響持續(xù)、方式縝密、內(nèi)容全面、形態(tài)復(fù)雜、功能完善和體系龐大的文化。為了更深層次的弘揚(yáng)親情，感悟親情，回報(bào)親情，我校決定舉行“感恩親情文化節(jié)”主題大單元活動(dòng)。以“家，甜蜜的家”為活動(dòng)主題，以文化為價(jià)值追求，凸顯文化相通、血脈相連的親情，拓展親情主題與各學(xué)科之間的聯(lián)系。在課程資源開發(fā)和綜合實(shí)踐課程的整合中，滲透新公民教育、新綜合教育、新學(xué)力教育、新閱讀教育和可能性教育的全新理念。

二、活動(dòng)口號(hào) 親情世界，溫馨家園； 猜猜我有多愛你； 誰言寸草心，報(bào)得三春暉…… 因?yàn)槲覑勰悖晕蚁嘈拍悖?你是我的孩子等等。

三、工作目標(biāo)

（一）吸納親情的優(yōu)秀文化，豐饒學(xué)校文化內(nèi)涵，加速積淀我校文化底蘊(yùn)，形成具有我校特色的都市田園文化課程體系。

（二）以課程整合為目的，以親情文化為主題，開展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，加速包括親情社區(qū)在內(nèi)的市民社區(qū)建設(shè)。

（三）搭建學(xué)科課程教學(xué)研究的平臺(tái)。以親情文化節(jié)為主題，以匯報(bào)課、研究性展示課為重要內(nèi)容，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師進(jìn)行情境研究、行動(dòng)研究、個(gè)案研究、反思研究、協(xié)作研究和課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

四、活動(dòng)時(shí)間

2015年9月～2015年12月

五、活動(dòng)分類安排

（一）環(huán)境板塊

1．宣傳畫制作及張貼 ：制作親情文化節(jié)宣傳畫，在校園和社區(qū)張貼； 2．學(xué)校大門、廊道：體現(xiàn)親情主題的校園文化環(huán)境布置；

3．班級(jí)環(huán)境布置：裝飾學(xué)校樓道、走廊;4．組織進(jìn)行環(huán)境文化建設(shè)評(píng)比；

5．在校園利用課間和中午時(shí)間播放體現(xiàn)親情類歌曲。

負(fù)責(zé)部門：發(fā)展規(guī)劃中心、德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 負(fù) 責(zé) 人：王來潤、單海華 協(xié)助：美術(shù)組、音樂組

（二）閱讀板塊

1．親情文化讀本的完善 2．親情文化讀本導(dǎo)讀； 3．親情故事采編

負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心、“彼得潘”兒童閱讀社 責(zé) 任 人：劉靜園協(xié)助：語文組

（三）教研板塊

學(xué)科教學(xué)研究：以親情文化為主題，骨干教師上研究性展示課，展示課要滲透和倡導(dǎo)情境認(rèn)知理論，探索和嘗試文化情境教學(xué)模式；綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組更需注重指導(dǎo)學(xué)生的過程研究。

負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心、各教研組 負(fù)責(zé)人：劉靜園 協(xié)助：各教研組組長

（四）活動(dòng)板塊 1．“感恩親情”書畫、動(dòng)漫（電腦繪畫）、制作系列活動(dòng)（手制連環(huán)畫等）加強(qiáng)家庭、社區(qū)、學(xué)校的教育溝通，形成教育合力，通過家訪和家長開放日，了解學(xué)生與家人的相處情況，了解他們的家庭親情故事，組織相關(guān)主題系列比賽。

負(fù)責(zé)部門：創(chuàng)意城兒童學(xué)院 負(fù) 責(zé) 人：劉靜園 協(xié)助：藝術(shù)組、科學(xué)組 2．家庭才藝展示

每個(gè)班級(jí)推選兩個(gè)家庭參加家庭才藝展示，要求每個(gè)家庭至少有3人（爺爺奶奶、外公外婆等也可），每個(gè)共建單位也需出一個(gè)以上節(jié)目參加，才藝展示盡量以多種形式呈現(xiàn)。（教師才藝大賽也可穿插。）

負(fù)責(zé)部門：德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 發(fā)展規(guī)劃中心 負(fù) 責(zé) 人：單海華、王來潤 協(xié)助：藝術(shù)組 3．“小鬼當(dāng)家”回報(bào)親情系列活動(dòng)

讓學(xué)生通過談話、親子通信，了解自己的親人的生活、工作的情況，以自己力所能及的實(shí)際行動(dòng)（如做家務(wù)等）體會(huì)做家長的艱辛，加深對(duì)親人和生活的理解，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。（包括教師節(jié)開展“今天，我來當(dāng)老師”模擬體驗(yàn)活動(dòng)。）

負(fù)責(zé)部門：德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 負(fù) 責(zé) 人：單海華 協(xié)助：李駿驊

4、親子競(jìng)技活動(dòng)（親子運(yùn)動(dòng)會(huì)）通過競(jìng)技活動(dòng)，讓家長和學(xué)生共同參與，在游戲的過程中促進(jìn)學(xué)生和家長之間的溝通，加深感情，邀請(qǐng)F(tuán)SC創(chuàng)意聯(lián)合委員會(huì)一起參與。（結(jié)合體育文化節(jié)）負(fù)責(zé)部門：創(chuàng)意城兒童學(xué)院

負(fù) 責(zé) 人：劉靜園 協(xié)助：體育組 5．“愛在屋檐下”親情動(dòng)漫音樂情景劇比賽 以班級(jí)為單位推選，每個(gè)年級(jí)選出一部親情動(dòng)漫音樂情景劇參加比賽。劇目內(nèi)容圍繞親情方面感人故事，可以由老師及家長等一起參加表演；FSC創(chuàng)意聯(lián)合委員會(huì)、教師組也需要參加。

負(fù)責(zé)部門：德育(綜合實(shí)踐)活動(dòng)文化中心、工會(huì)

負(fù) 責(zé) 人：單海華、李駿驊 協(xié)助：各部門其他人員 6．十大孝子、十大優(yōu)秀家庭（含親善之家、禮儀之家、書香之家等）、十大公益媽媽（含網(wǎng)絡(luò)媽媽、交通媽媽、童話媽媽等）評(píng)選。

自薦與推選相結(jié)合，評(píng)出家庭優(yōu)秀孩子和家長，推進(jìn)禮儀社區(qū)、書香社區(qū)、平安社區(qū)的建設(shè)。

負(fù)責(zé)部門：德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 負(fù) 責(zé) 人：單海華 7．親情故事講述大賽

參賽選手通過口頭描述、身體語言、舞臺(tái)技巧講述一個(gè)自選的親情故事。共分四組，分別為學(xué)生組和教師組。

負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心（負(fù)責(zé)學(xué)生）、工會(huì)（負(fù)責(zé)教師）負(fù) 責(zé) 人：劉靜園 李駿驊 8．親情故事征文比賽 通過活動(dòng)，了解和調(diào)查身邊的親情故事，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和人際交往能力。征文作品要求全部為原創(chuàng)，體裁不限，教師、家長都需參加。負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心（負(fù)責(zé)學(xué)生）、工會(huì)（負(fù)責(zé)教師）負(fù) 責(zé) 人：劉靜園 李駿驊

【教師、家長：撰寫“白馬湖人心中的白馬湖人”，并組織此主題論壇】 9．親情互動(dòng)主題班隊(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課 每班（或中隊(duì)）用一節(jié)班會(huì)時(shí)間舉辦親情互動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)家長來參加。要求學(xué)生在班會(huì)上與自己的家長交流，把自己的心理話說給家人聽。以此方式加強(qiáng)學(xué)生與家人之間的感情。

負(fù)責(zé)部門：德育(綜合實(shí)踐)活動(dòng)文化中心 課程研發(fā)中心

負(fù) 責(zé) 人：單海華 劉靜園（創(chuàng)意聯(lián)盟新家長學(xué)校：11月22日）10．親情文化論壇 就“《孝經(jīng)》閱讀是與非”、“親情倫理的當(dāng)代意義”等話題舉行辯論賽或沙龍.負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心 負(fù)責(zé)人：劉靜園

11．親情電影賞析系列 組織師生欣賞《小孤星》、《馬語者》、《雨人》、《我是山姆》、《一樣的月亮》、《把信送到阿根廷》、《柯利亞》、《硫磺島家書》、《羅斯之歌》等涉及親情主題的國際獲獎(jiǎng)大片。（文化鑒賞）

負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心、德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 負(fù) 責(zé) 人：劉靜園 單海華 12．“別樣的親情”親情公益活動(dòng)

通過開展親情公益活動(dòng)，把“別樣的親情”送到鰥寡孤殘等家庭，展示白馬湖學(xué)子的公益精神。（重陽節(jié)等節(jié)日體現(xiàn)）

負(fù)責(zé)部門：德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 負(fù) 責(zé) 人：單海華 13．2015“我愛我家“感動(dòng)白馬湖溫暖人物評(píng)選活動(dòng)

白馬湖是個(gè)大家庭，所有教師和家長以及共建單位的支持和溫暖是至關(guān)重要的。(如：“最辛勞、最細(xì)膩、最無私、最美麗、最可愛”教師評(píng)選等)

負(fù)責(zé)部門：教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心德育綜合實(shí)踐活動(dòng)中心 負(fù) 責(zé) 人：劉靜園單海華

14．家長教育學(xué)院親情輔導(dǎo)系列

邀請(qǐng)國內(nèi)專家有針對(duì)性地對(duì)核心家庭、主干家庭、單親家庭進(jìn)行相關(guān)的家庭教育的輔導(dǎo)，強(qiáng)化家長對(duì)親情紐帶和親情倫理在兒童成長中作用的認(rèn)知，并開展豐富多彩的交流活動(dòng)。【擬邀全國著名兒童文學(xué)作家：梅子涵】

負(fù)責(zé)部門：德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)文化中心 教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心 負(fù) 責(zé) 人：單海華 劉靜園

15．“感恩親情”主題動(dòng)漫音樂會(huì)（兼表彰會(huì)：2015年感動(dòng)白馬湖溫暖人物）時(shí)間：2015年12月22日

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“親情文化節(jié)”主題大單元活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，要求各中心依據(jù)分工，合作協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真組織實(shí)施。

組長：鄭巍巍（總策劃）副組長：三中心負(fù)責(zé)人（執(zhí)行）

七、活動(dòng)要求

（一）在思想認(rèn)識(shí)上，全校各部門應(yīng)高度重視，形成共識(shí)。

（二）在組織上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織，建立起活動(dòng)項(xiàng)目部門和個(gè)人負(fù)責(zé)制。

（三）在協(xié)調(diào)上，各部門分工合作，密切協(xié)作，不得互相推諉。

（四）在工作安排上，服從大局，克服困難，按時(shí)按計(jì)劃完成任務(wù)。

（五）在活動(dòng)中，積極探索課程整合、資源開發(fā)、理論培訓(xùn)的新模式、新方法，創(chuàng)造性開展工作。

（六）所有的活動(dòng)都是為促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展，所以，活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排，均應(yīng)指向?qū)W生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展，讓全體學(xué)生、教師、家長以及聯(lián)合委員會(huì)都能積極有效地參與到主題性大單元文化課程的開發(fā)與實(shí)施中來。

（七）積極與校外媒體、上級(jí)主管部門、社區(qū)、家長聯(lián)系，注意活動(dòng)的宣傳。

（八）各中心工作方案由牽頭人負(fù)責(zé)制定，于9月20日之前上發(fā)鄭郵箱。

二〇一五年九月六日

附件1：“愛在屋檐下情聚創(chuàng)意城”——德育（綜合實(shí)踐）活動(dòng)中心活動(dòng)方案 附件2：感恩親情文化節(jié)主題閱讀版塊——教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心活動(dòng)方案 附件3：感恩親情文化節(jié)之“親情倫理的當(dāng)代意義”主題沙龍論壇——教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心活動(dòng)方案

附件4：“感恩親情文化節(jié)”之書畫、動(dòng)漫、制作等系列比賽——教科研訓(xùn)一體化課程研發(fā)中心活動(dòng)方案

附件5：感恩親情主題文化節(jié)之環(huán)境版塊——發(fā)展規(guī)劃中心活動(dòng)方案

附件6：“愛在屋檐下我們是一家”感恩親情文化節(jié)教職工活動(dòng)——工會(huì)活動(dòng)方案

第四篇：讀書文化節(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)們：

錫城四月，春日遲遲，卉木旖旎。在美麗的江南之春，正是每位學(xué)子手捧書籍閱讀的最好時(shí)光。回顧中華民族的文明史，實(shí)踐證明，一個(gè)民族，一個(gè)國家的競(jìng)爭(zhēng)力不僅取決于它的物質(zhì)力量，更取決于這個(gè)民族、這個(gè)國家的精神內(nèi)涵。而一個(gè)民族、一個(gè)國家的物質(zhì)力量與精神內(nèi)涵，則要通過它的學(xué)習(xí)力量與閱讀力量來體現(xiàn)。文化鼎盛的時(shí)代，必是政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、人民幸福的時(shí)代；文化貧瘠的時(shí)代，必是政治腐敗、經(jīng)濟(jì)凋敝、民不聊生的時(shí)代。

當(dāng)今社會(huì)，隨著“中國夢(mèng)”偉大征程的不斷邁進(jìn)，閱讀更是被賦予了時(shí)代命題與深刻內(nèi)涵。2014年2月，國家主席習(xí)近平在接受俄羅斯電視臺(tái)記者專訪時(shí)說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。讀書已成了我的一種生活方式。”2015年3月全國“兩會(huì)”期間，李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中向全社會(huì)發(fā)出了“閱讀中國，書香社會(huì)”的號(hào)召，閱讀儼然已成為幸福生活的一部分，成為關(guān)乎國家發(fā)展和民族振興的大事。

在倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)的今天，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展讀書文化節(jié)這一品牌活動(dòng)的意義就在于，希望提升各位同學(xué)的審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，讓書香之氣浸染校園，形成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的尚學(xué)氛圍。在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議，值此讀書文化節(jié)開幕之際，讓我們培養(yǎng)起自覺閱讀、潛心閱讀、深度閱讀的良好習(xí)慣，讓心靈與精神回歸文學(xué)，全面開啟“書”式生活時(shí)代。

自覺閱讀。讓我們把閱讀當(dāng)成自己的一種生活方式和行為習(xí)慣，每日閱讀，常讀常新，閱讀經(jīng)典，閱讀流行。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。讓我們戒掉拖延，擺脫對(duì)手機(jī)的依賴，將每日瀏覽社交網(wǎng)站的部分時(shí)間空余出來留給紙質(zhì)閱讀，在書籍的墨香中提升素養(yǎng)，沉淀充實(shí)。

潛心閱讀。讓我們?cè)诖肿x、略讀之余，精細(xì)、認(rèn)真地讀一本好書。SOHO董事長潘石屹曾經(jīng)在人生低谷時(shí)看過七遍小說《平凡的世界》，最終走出深山，成為地產(chǎn)界大腕。書韻伴流年，時(shí)過意難遷，一本好書帶給我們的必是審視的勇氣與改變的力量。

深度閱讀。讓我們創(chuàng)新閱讀模式內(nèi)容，采用圖書漂流、真人圖書館、開放閱讀等新形式，將每本書讀出新概念、新感受、新體悟。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。期待下一個(gè)良辰，與同樣愛書的你相遇。讓我們加強(qiáng)讀書交流分享，在閱讀中沐浴書香，潤澤心靈，結(jié)識(shí)良友，且讀且行。

同學(xué)們，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承需要閱讀，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行需要閱讀，讓閱讀與青春同行，讓閱讀與夢(mèng)想并進(jìn)。讓我們爭(zhēng)做時(shí)代風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、健康文化的捍衛(wèi)者、青春無悔的踐行者、篤學(xué)精神的引領(lǐng)者，描繪出書香江南的美好愿景，為全民閱讀的實(shí)現(xiàn)、書香社會(huì)的構(gòu)建貢獻(xiàn)自己的一份力量！

第五篇：圖書館讀書文化節(jié)

圖書館讀書文化節(jié)

活動(dòng)項(xiàng)目：

1、讀書電影節(jié)

在圖書館讀書文化節(jié)期間，舉辦讀書電影節(jié)活動(dòng)，組織學(xué)生觀看與讀書有關(guān)的電影，增強(qiáng)學(xué)生的讀書、愛書意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：（每周一到二次）

活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館

活動(dòng)舉辦單位：

宣傳方式：在校園內(nèi)張貼標(biāo)簽；有各院學(xué)生會(huì)通知學(xué)生

推薦電影：《生死朗讀》、《奧斯汀讀書會(huì)》、《何時(shí)是讀書天》、《侍讀女郎》、《側(cè)耳傾聽》、《死亡詩社》等

2、征文活動(dòng)

在圖書館讀書文化節(jié)期間，舉辦有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，以“書韻飄香”為主題，寫出自己與書的故事，或推薦自己曾經(jīng)讀過的好書，或是在圖書館觀看的電影，或讀后感等。字?jǐn)?shù)要求2000字以上。

獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品是

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品是

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品是

3、講座

在圖書館讀書文化節(jié)期間，舉辦名師講座活動(dòng)，邀請(qǐng)校內(nèi)外名家、現(xiàn)代優(yōu)秀作家舉行講座活動(dòng)。

主講人：

講座時(shí)間：每周二下午（可蓋章）

講座地點(diǎn)：

講座舉辦單位：

宣傳方式：

4、好書推薦

（1）、請(qǐng)校內(nèi)各專業(yè)老師推薦專業(yè)類必讀的好書；

（2）、請(qǐng)同學(xué)提出自己想讀的專業(yè)類書籍；

（3）、請(qǐng)同學(xué)推薦自己喜愛的課外書籍，包括網(wǎng)絡(luò)小說等等。

5、書簽制作比賽

在圖書館讀書文化節(jié)期間，舉辦書簽制作比賽。請(qǐng)同學(xué)們自己制作書簽，并選出優(yōu)秀作品，在圖書館一樓進(jìn)行展覽。（可有獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品等）