第一篇：校長在家庭教育報告會上的致辭

校長在家庭教育報告會上的致辭

尊敬的、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們： 大家下午好！

在這萬象更新、生機勃勃、充滿希望的的春天里，“家庭教育年啟動儀式暨家庭教育報告會”在我校隆重舉行，我代表學(xué)校，向參加此次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓致以崇高的敬意，向在百忙之中抽出時間來校參與活動的各位家長表示衷心的感謝，祝賀“家庭教育年”成功啟動。

關(guān)心下一代、關(guān)注未來，共同呵護孩子的健康成長是我們共同的責任。教育好孩子，必須是學(xué)校、家庭和社會有機結(jié)合，更離不開各級領(lǐng)導(dǎo)，特別是關(guān)心下一代工作委員會的老領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指導(dǎo)與關(guān)愛。習(xí)總書記曾強調(diào)“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風。”家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人說的“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適所以害之也”。青少年是家庭的未來和希望，更是國家的未來和希望。家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。

我個人認為：教育做到極致就是文化。為什么曾經(jīng)那么多不識字的家長，培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀的孩子？他們沒有知識，但有文化。什么是文化，我認為：文化是一種狀態(tài)、一種意識、是一種耕耘，是一種生命與生命的對話與交流。最后融會貫通就是一種力量，對孩子心靈產(chǎn)生影響與感召的力量；更是一種給予，是思想與智慧的給予，是方向與力量的給予。教育之所以是大智慧，就因為它無形，但勝有形，潛移默化、大器天成。因此，改變教育就要從改變家庭教育開始。所以，我認為每一位家長都必須學(xué)習(xí)家庭教育的知識。特別是面對初中青春期的孩子，孩子的叛逆，孩子的我行我素，孩子的難以溝通等問題，都是擺在家長面前的重大課題。

今天，**縣家庭教育年啟動了，這是**人民家庭的幸福，也是**教育與未來的幸福。特別是關(guān)工委邀請了著名家庭教育專家來給我們學(xué)校的家長們講課、做報告，這是我們夏一西孩子們的幸運與幸福。因為，通過此次報告，在座的家長朋友們一定會被指點迷津，學(xué)有所獲。希望大家認真傾聽，結(jié)合自己的孩子特點多多思考，學(xué)以致用，更加教子有方。

最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對夏一西教育的厚愛與支持，祝賀活動圓滿成功。謝謝大家！

第二篇：開題報告會校長致辭

2015市級課題開題報告會校長致辭(課題研究)

（尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：

大家好！

今天，我們齊聚一堂，舉行在芭茅小學(xué)開展的2015年三項市級立項課題《教育評價改革背景下的小學(xué)生身心健康發(fā)展促進策略研究》、《安慶市開發(fā)區(qū)小學(xué)推廣跳繩、踢毽子活動的實效性研究》和《小學(xué)生人格品質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑研究》的課題開題報告會，為芭茅小學(xué)教科研工作掀開新的一頁。我們有幸邀請到安慶市教研室、開發(fā)區(qū)教育中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和區(qū)內(nèi)兄弟校的老師們參加課題開題報告會。在此，我謹代表芭茅小學(xué)，對大家的到來表示最熱烈的歡迎并致以最誠摯的謝意！同時，對三項市級教科研課題的正式開題表示熱烈的祝賀！

一直以來，在安慶市教研室和開發(fā)區(qū)教育中心各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的關(guān)心指導(dǎo)下，在三個課題組老師們的共同努力下，三項市級課題得以立項并已在有條不紊地持續(xù)開展研究工作，這些都得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，也匯聚著老師們的集體智慧。

回顧芭茅小學(xué)課題研究工作歷程，學(xué)校牢固樹立“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，加強對教師的培訓(xùn)和對教科研工作的規(guī)劃、管理、指導(dǎo)，不斷增強教師的教科研意識。學(xué)校有一批專業(yè)素質(zhì)過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍。據(jù)統(tǒng)計，在三項課題研究中有26位教師參與，參與面廣。在三項課題的六位負責人中，有國家級學(xué)科名師一人，市級學(xué)科帶頭人兩人，市、區(qū)級骨干教師三人，都具有一定的教科研經(jīng)驗，還聘請市教研室、教育中心專家、領(lǐng)導(dǎo)組建專家組不時到校對課題進行指導(dǎo)，這些都為課題研究提供了最堅實的保障。作為校長我深感高興，也倍感責任重大。深感高興的是，老師們都懷有極大的熱情積極投身教科研工作；倍感責任的是，在一所中等規(guī)模的學(xué)校，如何有效統(tǒng)籌協(xié)調(diào)多項市級課題研究工作？我期待在今天的開題報告會上，聆聽專家、領(lǐng)導(dǎo)們高屋建瓴的指導(dǎo)后，我們會豁然開朗，再次堅定一個共同的心愿：做好課題研究工作，切實提高教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而推動學(xué)校良性發(fā)展。

今天的開題報告會，已經(jīng)為三項市級課題研究打下良好的開端，希望每位課題組成員都要重視本課題研究工作，以今天為起點，嚴格按照課題的研究要求和進度安排，做好每一項工作，抓實每一個細節(jié)，高起點、嚴要求，邊研究、邊實踐，使教師教科研水平和學(xué)生的核心素養(yǎng)呈螺旋式成長。在確保課題順利結(jié)題的同時，力爭出精品、出亮點。在這里，我代表學(xué)校鄭重承諾：學(xué)校會在人員、時間和經(jīng)費等各個方面予以保障，以使課題研究工作能夠順利完成。

同時，也借此機會，拜托各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校老師們常關(guān)注和指導(dǎo)我們的研究過程，為我們指路、導(dǎo)航。我們的課題負責人要利用網(wǎng)絡(luò)資源，拉近與專家的距離，在與專家的溝通、交流中不斷豐富科研方法與經(jīng)驗，增強課題研究的深度與力度。最后，再次對今天蒞臨我校開題報告會指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們表示衷心的感謝!預(yù)祝芭茅小學(xué)課題研究工作圓滿成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)新年工作順利，身體健康，闔家幸福，萬事如意！

第三篇：家庭教育報告會觀后感

家庭教育報告會觀后感

六年級五班 宋依玲家長

期中考試結(jié)束后，學(xué)校組織了一次家長會，在家長會上有幸聆聽了市教體局教研室孫鳳武主任的關(guān)于“如何做一名合格的家長”主題報告會。孫主任不僅從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作數(shù)十年，為膠州的數(shù)學(xué)教學(xué)工作付出了辛勤的勞動，而且將自己的兩個兒女培養(yǎng)成才，也堪稱學(xué)生家長的楷模。在報告會上，孫主任高屋建瓴般指出小學(xué)數(shù)學(xué)六年的編排順序及指導(dǎo)目標，并從一名孩子家長的角度來分析家長應(yīng)該在六年中怎樣注重孩子的品質(zhì)培養(yǎng)。

孫主任在報告會上指出，做一名合格的家長不僅要了解孩子關(guān)注什么，更重要的是善于和孩子溝通，讀懂孩子。這樣才能成為一名合格的家長。通過這次報告會我深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當著外人的面不留情面的指責或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：

一、有一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達能力。其次，家長要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。

三，要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子訓(xùn)斥，更甚是動手打，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，她也只是，僅僅只是一個孩子。所以：一朝為父母，終身為老師。從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓她快樂、健康的成長，讓她成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。

第四篇：家庭教育報告會心得

關(guān)注心靈成長，做孩子健康發(fā)展的引路人

11月24日上午，我校召開了家長會，會上邀請中國關(guān)心下一代工作委員會“點燃生命”課題組研究員蔡庭棟教授作了《激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力》的專題報告，讓與會的家長和老師們收獲很大。

在以互聯(lián)網(wǎng)為代表的復(fù)雜的現(xiàn)代社會環(huán)境中，在以重物質(zhì)滿足、輕精神關(guān)注為特征的家庭教育背景下，在以獨生子女為特征的人口資源環(huán)境中，在讀書無用及功利教育的成長成才觀念驅(qū)使下，單憑學(xué)校教育已很難肩負起孩子健康成長、全面發(fā)展的重任，家長、社會的配合與支持空前迫切和重要。如何正確實施家庭教育、做一名稱職的家長呢？

1、放手而不撒手。尊重孩子的個性，適度給予自由支配的時間和空間，讓孩子自理、自立，但絕不是縱容和不管不問。留守孩子、隔代教育自不必說，父母在身邊，不了解孩子平時表現(xiàn)、不知道孩子課余時間去向、不清楚孩子做啥的又有多少呢？一提及這個話題，家長總會說“我忙呀”“我弄兩個錢，不得閑”，對此，蔡教授說：“人過四十比什么，比孩子”，“任何成功都挽救不了孩子教育的失敗”，確有道理呀。

2、疼愛但不溺愛。愛孩子是包括人類在內(nèi)的所有動物的本能，可是“單單愛孩子，母雞也會這么做，要善于教育他們，卻是一樁偉大的公共事業(yè)”。溺愛是什么？是過度的、無原則的、不正常的、畸形的愛，在這樣的家庭中，父母成了天生的、天然的債權(quán)人，孩子是絕對的主角，稍稍長大，父母常常有“管不了”的無奈。

3、付出愛也要收獲愛。父母的愛是博大、無私的，所謂“收獲愛”不是在索求回報，而是要在付出愛的同時，教孩子懂得感恩、學(xué)會尊重、樂于分享。家長在滿足孩子物質(zhì)要求的同時，還要倍加關(guān)注其精神成長，經(jīng)常關(guān)注孩子的成長變化，經(jīng)常與孩子交流溝通，“多陪陪孩子”，這一點很重要。不要讓孩子一味在父母的蔭庇下生活，要讓孩子在成長過程中逐漸形成適應(yīng)將來社會必備的知識儲備、能力儲備。

教育需要愛，但愛代替不了教育。關(guān)注心靈成長，做孩子健康發(fā)展的引路人。

第五篇：家庭教育報告會主持詞

家庭教育報告會主持詞

尊敬的各位家長：

下午好，非常感謝你們在百忙之中光臨今天的家庭教育講座，請允許我代表學(xué)校對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對我們工作的支持，感謝大家對教育的關(guān)注。

孩子是我們生命的延續(xù)，是家庭的希望、國家的未來。好孩子是教出來的，好家長是學(xué)出來的。家長只有好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。家長是教育孩子的第一責任人。只有家校聯(lián)手，才能讓孩子們個個優(yōu)秀。為此，我們邀請各位家長到校，組織這次親子家庭教育活動。

今天我們有幸請到了王仁元教授給大家做報告。王仁元教授是全國知名的教育家、河南省首批家庭教育專家、信陽市教育局家庭教育講師團團長、信陽市教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會會長、親子勵志教育專著《爸爸的嘮叨》及其姊妹篇《傳遞正能量——絮續(xù)嘮叨》的作者。

王仁元教授致力于推動家庭教育工作，播撒著他的教育理念，引導(dǎo)著學(xué)生家長科學(xué)育子，激勵著莘莘學(xué)子向著理想的目標前進。目前，王教授已在河南、吉林、四川、湖北等地做過免費公益的家庭教育指導(dǎo)和勵志演講數(shù)百場之多，為眾多的學(xué)子和家長指點迷津，無數(shù)的學(xué)子受到激勵，更加積極向上，好學(xué)、樂學(xué)，奮發(fā)有為，走上了成功之路。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎王教授為我們做報告！

結(jié)束語：

王教授致力于推動家庭教育工作，他的演講是從一個成功的家長的視角向我們傳遞了先進的家庭教育理念和方法，聽了王教授的講座，使我受益匪淺。我相信，在座的每一位家長都已經(jīng)被王教授生動的演講所折服，同時也會從中受到深刻地啟迪。借此機會，我代表學(xué)校向在座的各位家長提出幾點希望：那就是平時多關(guān)注孩子的成長變化，多與孩子、老師、學(xué)校進行溝通，根據(jù)您孩子的實際情況，把今天學(xué)到的知識與經(jīng)驗運用于您對孩子的教育之中。

最后，再次感謝王教授的精彩演講。同時感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校家庭教育工作的關(guān)注！今天的報告到此結(jié)束。