第一篇：農村遠程教育工作推進會上的講話（推薦）

在遠程教育工作推進會上的講話

同志們：

農村黨員干部現代遠程教育工作，是中央著眼于加強農村基層組織建設，著眼于建設社會主義新農村、構建社會主義和諧社會、貫徹落實科學發展觀作出的重大決策。我市自2008年開展農村黨員干部現代遠程教育工作以來，各級黨委政府高度重視，各部門各單位大力支持，全體遠教工作者共同努力，做了大量扎實的工作，取得了顯著的成績。著眼未來，時代的新要求和基層的新需求使得遠程教育的加速發展愈發迫切。

一、時代要求

多元多變的信息化時代特征要求我們要不斷加快組織工作網絡化進程。當前世界正在經歷一場革命性的變化，正在全球展開的信息和信息技術革命，正以前所未有的方式對社會變革的方向起著決定作用，其結果必定導致信息社會在全球的實現。現在的時代是以信息、知識為基礎的時代，人們的文化價值觀念正在轉向更強調社會資源、知識資源、政治資源以及人力資源在網絡化共享。瞬時萬變的社會發展、經濟發展都需要現代互聯網絡的支持，而遠程教育網絡平臺正是切合農村實際，需要強力推進，進而改變農村既有落后生產生活方式不可或缺的手段。

共產黨與時俱進的先進性要求我們要對傳統運作模式做出網絡化調整。中國共產黨發展的歷程就是一個與時俱進的過程，在時代的大潮中搏浪前行，從毛澤東思想到科學發展觀、從改革開放到十二五規劃，無論是在抗戰的征程中，還是在經濟迅猛發展的信息化時代，共產黨人順應時代發展的步伐從未停止。如今，利用現代遠程教育這一載體，加強和改進農村黨員干部教育工作，可以最大限度地實現教育資源共享，利用現代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀等明顯優勢，可以在同一時間內對不同空間的廣大農村黨員干部進行教育。從這個意義上講，運用現代遠程教育手段加強和改進農村黨員干部教育，是黨員教育手段上的一大創新，也充分體現了黨建工作的與時俱進。

廣大農村干群對發展的迫切需求要求我們要創新聯系服務群眾的模式。時代發展瞬息萬變，農民致富的愿景愈發強烈，遠程教育網絡所能提供的信息、資源、技術等方面的內容無疑是對農村自我發展最強有力的技術支持。同時，開展農村黨員干部現代遠程教育是提高農村黨員干部隊伍素質，建設一支新型農民隊伍的嶄新舉措；是建設社會主義新農村、建設和諧農村的重要課堂；是造福農村群眾，鞏固黨在農村執政基礎的民心工程。農村黨員干部現代遠程教育作為發展農村先進生產力、發展先進文化、提升農村黨員干部和廣大農民的綜合素質，加強農村基層黨組織建設的重要手段和載體，其重要性和必要性正在日益顯現出來。

二、我市現狀

我市遠程教育工作開展以來，始終著眼于遠程教育工作的長期性和實效性，加強領導，健全機制，豐富載體，強化措施，全力推動基礎建設，取得了明顯成效的同時也存在著一些不可避免的困難。

一是遠程教育終端站點實現全覆蓋。我市黨員干部現代遠程教育終端站點建設工作是從2008年正式開始推廣開展的，按照省市組織部門的安排，經過各方努力，利用各種渠道，為我們全市X個鄉鎮，XXX個村目前已經全部配備了電腦、攝像頭、音響、打印機等遠程教育設備，實現了遠程教育終端的從無到有。

二是“學用”活動開展取得長足進步。建立起了一支遠程教育隊伍，建成了各級網站、網頁，陸續開展了各項活動，包括專家進站點授課，市委書記利用遠程教育網絡講黨課，組織專家進村，啟動了金牛工程現場推進會，遠程教育取得了長足的進步。值得一提的是，在發展棚室蔬菜產業經濟工作中，XX村黨支部引領蔬菜種植戶實行“支部+遠教+基地+協會”四位一體工作模式，種植戶接受村黨支部和協會的雙重領導，村黨支部和協會負責在培訓、育苗、假植、田間管理、銷售等環節進行統一管理，協會通過利用遠程教育網絡平臺實時監控國內外蔬菜市場行情，幫助農民實現增收。

三是遠教工作開展仍面臨多重困難。作為一個新興的產物，這項工作還存在很多的問題和困難。設備使用不到位、管理維護資金短缺、夏季農忙冬季取暖不能保障、各鄉鎮主要領導不重視等等因素，都制約了遠程教育事業的開展。這個是必然存在的問題，在中國最基層的組織推進一項先進的工作，需要這樣一個過程，也需要農村黨員、群眾有一個了解熟悉的過程。所以這個歷史的重任就落到了我們肩上，我們也成為推進農村信息化工作的第一批人，需要我們有堅定的信念、強勢的干勁、持之以恒的習慣，這些都將使發展農村信息化工作成為改變農村生產生活的必要基礎。

三、未來發展

隨著信息化程度將不斷深入，網絡的力量越來越不容忽視，遠程教育工作推進更具劃時代意義，應用好、管理好遠程教育網絡將是農村發展不可或缺的重要支持。在今后遠程教育工作開展中，我們應到繼續做好以下幾個方面工作：

一要繼續統一思想，以堅定的信念推動遠教工作大踏步前進。思想認識問題，從試點一開始就講起，為什么今天還要提及，說明還存在思想上不重視，認識上不清楚的問題。有的認為建遠教點是個包袱，既要賠錢還要賠人；有的認為遠教工作只是上面一頭熱，下面應付給上面看；有的認為遠教工作政治意義大，實際效果小；甚至，到現在我們有些鄉鎮和部門領導居然還在懷疑遠教工作有沒有搞的必要，能不能堅持下去。正是基于這樣一些錯誤和模糊認識，導致我們有些遠教站點不但沒有很好地發揮作用，甚至有的因管理不善導致被盜或挪作它用。遠程教育終端建設是中央在新時期作出的一項惠民富民重要舉措，各鄉鎮各單位一定要從深入貫徹落實科學發展觀、建設社會主義新農村、加強黨的執政能力和先進性建設的戰略高度，充分認識開展遠程教育工作的重要意義，堅定遠程教育必將成為改變農民生產生活重要手段的信念，把這項工作切實抓緊抓好、抓出成效。

二要繼續狠抓學用，以強勢的干勁促進遠教工作效果再深化。開展農村黨員干部現代遠程教育，“建”是基礎，“管”是關鍵，“學用”是目的。遠教建設發展的目標任重而道遠，各鄉鎮、村要克服重建設、輕管理、輕學用的傾向，鼓足干勁，重點是要抓好“收視率、使用率”提升工作，使廣大黨員干部和農民群眾在學中受教育，在用中得實惠。要圍繞“有人看、喜歡看”的目標，建立健全學習組織、督促檢查、信息反饋等制度，使教學活動有章可循；建立健全需求調查、節目預告、分類培訓等制度，激發和調動參學積極性；建立健全成果轉化、效果考評、激勵約束等制度，增強學習活動實效；建立健全日常管理監控體系，經常對站點學習情況進行通報，保證學習落到實處。在“學用”上要創新經驗、提高標準，在保證“點擊率”的基礎上，逐步提高參學率。三要繼續整合資源，以持之以恒的精神確保遠教工作再加強。目前，最關鍵的是要整合好各類資源，努力構建組織部門牽頭，各部門積極參與、共建共享的工作機制，把黨員干部現代遠程教育網絡建設成為一個開放型、多功能、寬覆蓋、持續性強的綜合性教育平臺。要同擔一份責任，各鄉鎮要把遠程教育工作擺上黨委的重要議事日程，將此納入黨建工作和社會主義新農村建設的整體規劃，同步部署，同步推進。同時，要促進形成資源共享平臺，由市委組織部牽頭抓全局，整合有關部門的資源，共同開發利用好網絡資源和教學資源，協調配合有關部門做好政策教育、科技知識培訓、勞動技能培訓、普法教育、健康衛生教育、文化傳播等活動，使農民群眾看得進、坐得住、學得會、用得著，真正形成“遠教搭臺、部門唱戲，多方參與、共建共享”遠程教育工作格局。

同志們，現代遠程教育工作，是一件功在當代、利在千秋的大事，我們一定要增強政治意識、大局意識和責任意識，解放思想、開拓創新、扎實工作，努力把我市現代遠程教育工作建成黨建示范工程，建成農民致富的先導工程，建成黨員干部群眾的滿意工程，圓滿完成遠程教育的各項任務。

第二篇：扎實推進農村黨員干部遠程教育工作

扎實推進農村黨員干部遠程教育工作

一、充分認識加強農村黨員干部遠程教育工作的重要意義 自2008年以來，我鎮積極開展農村黨員干部現代遠程教育，在縣委、縣政府的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神，為提高黨員素質和加強基層組織建設服務；積極探索建設“讓干部受教育，使農民得實惠”的長效機制，開展了內容豐富的教育培訓活動，取得了重要的階段性成果，有效地提高了農村黨員干部群眾的綜合素質，促進了農村經濟社會和黨的建設的發展，給我鎮農村帶來了深刻變化，受到全鎮廣大農村黨員干部和農民群眾的熱情歡迎。

農村黨員干部現代遠程教育的健康開展，為構建和諧社會、建設社會主義新農村和提高黨員素質，加強黨的基層組織建設提供有力保障；有利于培養造就掌握現代農業科技知識和技能、具有創業致富本領的新型農民；有利于開辟農村基層黨組織聯系群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑，不斷提高農村基層黨組織的創造力、凝聚力，鞏固黨在農村的執政基礎。

二、對進一步加強我鎮農村黨員干部遠程教育工作的幾點建議：

1．以拓展站點功能為重點，著力強化基礎設施與教學資源建設。廣泛運用現代網絡技術手段，促進農村黨員干部

群眾運用網絡開展學習農業科技知識，豐富文化。提高信息發布時效性，更好地為農村黨員干部和農民群眾學習服務。建立和完善教學資源申報、審查、發布、歸檔等工作制度，規范工作流程，編制統一的教學資源目錄。

2.領導重視，完善管理，進一步加大運用遠程教育站點開展教育培訓力度。掛點領導要督促村（居）委及時完成本站點承擔的教學資源建設任務；大力拓寬教育培訓渠道，積極探索遠程教育與推行農村政務公開、村務公開、信息發布、勞動力轉移培訓、“一村一名大學生”培養計劃等活動有機結合的新路子，促進教學持續、規范和有效開展。為確保各站點的正常發揮，各村（居）委成立了以支部書記任組長，管理員為大學生“村官”或支部委員（目前我鎮七星墩村委、凰村村委、大壩村委、鎮社區居委會各一名大學生“村官”），以及黨支部委員為成員的農村黨員干部現代遠程教育領導小組，明確職責，制訂工作方案，落實工作措施；對站點進行日常管理和維護，并全程跟隨安裝，學習掌握安裝、調試、接收、播放、故障排除等遠程教育的知識和技術，確保今后工作的正常開展。

3.以服務基層、服務干部群眾為落腳點，著力加強遠程教育骨干隊伍建設。遠程教育骨干隊伍是遠程教育工作的組織者、推動者和服務者，是促進遠程教育可持續發展的重要支撐力量。充分依靠村（居）委干部、農民黨員，緊密結合“一村一名大學生工程”，努力建立一支人員穩定、業務過硬、愛崗敬業的站點操作管理隊伍；建立健全骨干隊伍信息資料庫，加大骨干隊伍管理力度；重視和解決好骨干隊伍工作、生活中的實際問題，激發和調動工作積極性。

4.加強檢查考核與宣傳工作，確保農村黨員干部現代遠程教育深入、持續、健康發展。把農村黨員干部現代遠程教育工作作為黨建工作和社會主義新農村建設的重要內容，采取定期檢查與不定期檢查相結合、全面檢查與隨機抽查相結合等方式，全面了解情況，總結推廣經驗，及時發現和解決問題。通過考核和檢查，落實遠程教育工作責任制，形成責任到位、工作落實到位、獎懲到位的約束激勵機制。大力宣傳開展農村黨員干部現代遠程教育工作的重要意義；注重總結和宣傳先進典型，及時總結推廣遠程教育工作的好做法、好經驗，充分發揮典型引路和示范帶動的作用，調動和激發廣大農民群眾參加遠程教育的自覺性和積極性，促進遠程教育工作水平的全面提高。使農村黨員干部現代遠程教育在加強農村黨的建設，促進經濟發展，構建和諧社會等社會主義新農村建設的各項工作中，充分發揮積極的推動作用。

（桂頭鎮黨政辦 黎小波）

第三篇：農村遠程教育工作自查

**村遠程教育工作自查報告

為認真貫徹落實政府關于開展農村黨員干部現代遠程教育工作的會議精神和有關要求。深入貫徹落實科學發展觀，積極探索開展農村黨員干部遠程教育的規律，強化措施，克服困難，整體推進。使遠程教育工作在農村基層組織建設和新農村建設中發揮應有作用，現將我村農村黨員干部遠程教育工作匯報如下：

一、工作方法及措施：

1、**農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組，加強對全村遠教工作的領導。由黨支部書記鄭金安任組長，**村主任季成林副組長，成員由村兩委班子成員組成，負責組織指導農村黨員干部遠程教育工作的開展。與此同時，制定了相關的工作制度，增強鎮黨委抓好遠程教育工作的責任感和自覺性。促進各項工作的落實，確保遠程教育發揮作用，取得實效。

2、為了達到“黨員干部經常受教育，農民群眾長期得實惠”的目的，全村高度重視遠程教育的學習質量，我村組織黨員干部和農民群眾學習黨政、法律、農技、衛生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習。為保證教學質量，在“學”方面我們強化“三個貼近”。一是在教學內容上貼近農村需求；二是教學方式上貼近農村現狀，農忙時候盡量抽時間學，農閑時候多安排時間學；三是在教學組織上貼近農村實際。同時，做到典型引路、協會引導、項目帶動有機結合，充分調動了農村黨員干部群眾參與學習培訓的積極性。

二、取得成效：

我村經過遠程教育的探索，黨員領導干部統一了思想提高了認識，把發展作為第一要務，形成了聚精會神搞建設、一心一意謀發展，發展高于一切、一切服從于發展。在工作中顯現了五個轉變。

一是思想觀念上的改變。過去是政府要群眾干，現在是群眾要求干；過去是干部要群眾干，現在是干部引導群眾干。

二是農業生產方式的改變，1、抓好遠程教育與農業產業化的結合；

2、抓好遠程教育與改善農業生產生活條件相結合；

3、與計劃生育優質相結合；

4、與安全生產工作相結合；

三是管理形式的改變，由過去的政府管理轉變為自我管理、民主管理。四是農民生產生活條件的改變，過去是污水遍地潑，垃圾靠風刮，家里現代化，外面臟亂差；現在是走路不沾泥，吃水不用提，煤火不用煤，做飯用電器。

五是黨群干群關系的改變，黨員干部投身于服好務，抓發展，使黨群干群關系轉變為魚水關系。黨員干部人人肩上有擔子，項項工作有落實，思想進步有理想，宗旨觀念比較強，作風民主會管理，發展經濟有特長。從而提高了黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾、促進了各項工作。

三、存在的問題：

經過前一段時間的督查，發現以下一些問題。

由于本地實際情況農戶對遠程教育的認可率不夠高，因此有時遠程教育工作不能很順利的開展。

四、下步打算：

針對存在的問題，結合我村實際，進一步完善基礎設施建設，切實加強站點的內部管理，鞏固好、運用好、發展好已有成果，確保遠程教育充分發揮作用，努力在見實效上下功夫。

一是抓學習培訓活動。進一步加大宣傳力度，探索組建不同類型的興趣小組，按需培訓，增強黨員干部和農民群眾參加學習培訓的積極性，確保農村黨員干部做得下、學得會、用得上。

二是抓工作規律的探索。逐步探索并建立健全遠程教育長效工作機制，從管理、教學、利用等方面邊探索，邊總結，確保農村黨員干部現代遠程教育工作收到實實在在的效果。

**村黨委

2011年12月15日

第四篇：“五個到位”推進農村黨員干部遠程教育工作

“五個到位”推進農村黨員干部遠程教育工作

農村黨員干部現代遠程教育是新形勢下黨的建設的重要舉措，是一項需要不斷探索、開拓創新的工作。我區遠程教育工作鋪開以后，區工委高度重視，精心組織，緊密結合區情實際，做好“五個到位”，扎實推進農村黨員干部遠程教育工作。

一、領導高度重視，確保責任到位。

區工委高度重視，把開展農村黨員干部現代遠程教育作為統籌城鄉發展，建設幸福農村的一項基礎性工程，作為建立“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”長效機制的一個有效載體來抓。

一是抓機構建立，構建區、鎮、村三級聯動的領導機構。區一級成立遠程教育工作協調小組，具體負責遠教工作的組織、實施、協調、指導。鎮一級成立遠程教育管理站點，定時召開村（社區）聯席會議，解決工作中的問題和布置下一步的工作。村一級成立遠程教育管理小組，由黨支部（總支）書記擔任第一責任人，負責將遠教工作落到實處，并分季度匯報站點運行的情況。二是抓方案制定。制定了《黨員干部現代遠程教育工作“雙創雙爭”活動實施方案》、《鄉鎮農村黨員干部現代遠程教育工作實施方案》等遠教工作方案，將遠程教育工作的指導思想、基本原則及目標要求以文件形

式明確下來，為全面開展農村黨員干部現代遠程教育工作奠定堅實的基礎。三是抓隊伍建設，建立一支懂技術、會操作、能管理的遠教隊伍。我們明確遠教系統操作員隊伍由村干部、大學生志愿者組成，并落實專人專管制度，保證遠教工作的嚴肅性和活力。管理隊伍由區組織部、鄉鎮管理站和村（社區）黨支部書記組成，每年都組織參加區級培訓，提高服務水平。技術服務隊伍由區、鎮兩級農業、經濟、科技等部門技術人員和電信工作人員組成，以滿足電教片的制作需要和保證遠教系統的運作正常。

二、加大工作力度，確保措施到位。

一是加強制度建設，規范和促進站點管理。統一制定并下發了《黨員干部遠程教育制度》，明確了基層播放員的工作職責、遠教經費管理、播放工作程序、站點設備管理使用等四個方面的內容，并提出了站點管理要做到設備運行好、場所環境好、教學活動好、學用結合好的“四好”標準。二是強化督促檢查。制定了詳實的遠程教育工作督查細則，采取定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查與暗訪、聽匯報與查記錄相結合等形式，圍繞“建、管、學、用”組織開展督導檢查，并及時通報督查情況。三是強化目標責任管理，建立獎懲機制。把黨員干部遠程教育工作納入各級基層黨組織年終考核目標當中，納入包村領導、包村干部目標責任制中。年終統一進行考核，對工作成效明顯的，進行通報表彰；

對工作開展不力，站點作用發揮不好的，責令限期整改。

三、積極籌措經費，確保經費到位。

黨群工作部把站點數量、遠教設備數量、網絡支付費用、維修費用、辦公經費等分村列出清單呈報財政部門，主動接受財政部門監督，并實行經費專賬管理，爭取得到了區財政的大力支持，所有經費由財政統一管理、集中支付。各村（社區）用于黨員干部遠程教育的資金全部落實到位。

四、多管齊下抓宣傳，確保認識到位。

一是召開黨員干部會議，認真學習上級關于開展現代遠程教育的指示和精神，并組織開展“遠教宣傳日”活動。二是發揮試點作用，組織村干部、致富帶頭戶到試點參觀學習，讓他們親身感受現代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優勢，并且親身體驗現代遠程教育點播式、交互式、現場直播式的新型教育模式，讓群眾嘗到科技服務的甜頭，彰顯出遠程教育的優勢，擴大了遠程教育的影響力。三是采取標語、廣播、小冊子等形式進行宣傳，營造濃厚的社會氛圍。

五、立足實際抓學用，確保實效到位。

從教育對象、點播內容、開展形式三個關鍵環節入手，著力提高遠程教育的質量和實效。一是擴大受眾范圍。充分調動廣大黨員干部群眾的積極性，鼓勵和支持待業青年、婦女等開展學習收看活動，擴大覆蓋面。二是貼近生活生產實

際，確定遠教內容。做到群眾需要什么學什么，群眾對什么感興趣學什么，為群眾“量身定做”學習內容。三是創新遠教形式。下載農村實用致富信息、市場經濟知識、商品供求信息等粘貼在村務公開欄，以豐富的信息吸引群眾主動接受遠程教育，喜愛遠程教育，從遠程教育中得到實惠。在遠程教育學習中穿插娛樂點播，改變傳統教育培訓“悶、乏、燥”的缺陷，將遠程站點建立成為黨員教育干部學習園地+村民技能培訓基地+兒童教育場所+老人健體中心+大學生志愿者實踐平臺，吸引了一大批青年參與到遠程教育中，擴大了受眾面。培樹一批遠程教育學用成果“示范點”和“示范戶”，組織示范戶現場指導、現身說法等，突出學用效果，力爭做到“示范出經驗，帶動一大片”。

第五篇：做好農村黨員干部遠程教育工作

如何做好農村遠程教育工作

做好農村黨員干部遠程教育工作，對發揮農村基層組織建設發揮重要的作用。應從以下幾方面做好農村黨員干部遠程教育工作：

一、抓管理環節，細化管理

有效的管理，才能使現代遠程教育設備經常保持健康正常的運行，保證正常使用。一是強化管理責任。認真落實管理員操作等規章制度，規范遠教工作者和站點管理員的工作行為，用制度管人員、管設備。同時，對遠程教育站點設備的管理、使用、考核等方面做出明確規定，確定責任人，實施責任追究制度。二是強化隊伍建設。主要是建好三支隊伍：建設一支技術服務隊伍，負責各行政村網絡的連接、遠程教育設備的調試、維修工作，確保現代教育系統正常、安全、高效運轉；建設一支站點管理員隊伍，使他們掌握站點管理的基本知識和基本技能，基本達到會管理、會使用、會維修、會排除一般故障；組建一支教學輔導隊伍，到農村巡回講課，使網上學習與現場輔導有機結合起來。三是強化督促檢查。加大督查力度，定期通報情況，及時解決問題，推動工作平衡發展。

二、抓整合環節，發揮優勢。

只有發揮各方面的資源優勢，才能實現共建共享、互惠互利，真正把現代遠程教育建設成為高質量的教育培訓體系。一是教育培訓內容要做好“四個一”：利用現有資源整合一批，發揮部門優勢制作一批，市場化引進一批，橫向聯系交流一批，努力建設好一個內容豐富、形式多樣、數量充足、通俗易懂的教學資源庫。二整合機制建設要做好“立個建立”：建立宏觀管理機制，定期召開聯席會議，研究資源整合措施，提出資源整合意見；建立責任驅動機制，及時分解下達目標任務，明確各部門各單位的責任和義務；建立跟蹤督查機制，定期對工作進展情況進行通報，保證資源整合工作協調發展；建立考核評價機制，將整合資源情況列入對部門、單位及有關責任人考核和實績評價的重要內容，保證資源整合工作落到實處。

三、抓學習環節，形式靈活。

農村黨員現代遠程教育工作，“學”是核心。一是學習內容要堅持實際、實用、實效原則，內容上貼近黨員干部需求，方式上貼近農村實際，使廣大黨員干部和群眾一看就懂，一學就會，學了能用，用能致富。二是根據不同群體、不同層次對象的不同特點，堅持分類施教原則，采取不同的教學方式，采取定時開放與經常使用相結合，有組織的聽講與自由觀看相結合，專題教學與普及知識相結合，理論學習與文化娛樂相結合等靈活多樣的手段開展現代遠程教育，為群眾提供一個“進門是課堂、出門是現場”的培訓、實習場所。三是以集中教育為主、個性化自學為輔，結合專家講座、現場輔導，科學編排教育計劃，并按月公布預告計劃安排，定期提供課件信息，為黨員干部個性化學習服務，使教育培訓符合黨員、干部、群眾的需求，不斷增強現代遠程教育的實效。

四、抓應用環節，應用要廣。

“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”是開展現代遠程教育工作的目的，為確保使現代遠程教育取得扎扎實實的成效。一是把遠程教育融入到以“三會一課”為主要形式的農村黨員日常教育管理中，并結合農村黨員“學技術、闖市場、奔小康”活動，利用建成的終端接收站點、教學實踐基地。二是利用現代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀等優勢，開展多種形式的網上宣傳，特別是要深入開展社會主義榮辱觀教育，大力宣傳楊善洲等優秀共產黨員的感人事跡和用身邊事教育身邊人，不斷提高農民群眾的思想政治素質、科學文化素質，使越來越多的農民成為有知識的文化人、講道德的文明人、懂技術的內行人、會經營的明白人。三是利用現代遠程教育，學習宣傳當地黨委和政府發展思路、發展重點、發展舉措，引導基層干部服務大局、服務科學發展的意識。